We know more – we build more (Q116647)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q116647 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | We know more – we build more |
Project Q116647 in Poland |
Statements
3,973,858.12 zloty
0 references
4,675,127.2 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
31 January 2023
0 references
MIASTO BIAŁYSTOK
0 references
Interwencja zakłada dostos kształ zawod do potrzeb lokaln,region rynku pracy i wyposaż absolwen w kompet person-społecz oczekiwane przez pracodaw.Proj ukierunkowany jest na zmniejszen dysproporcji w osiągnięciach uczniów-U w trakcie procesu nauczania oraz podniesienie jakości kształ zawod z uwzg nowej podstawy program kształ w zawodach-PP:techn budownic-TB,techn geodeta-TG,techn urządzeń sanitarn-TUS,techn drogown-TD,techn urzadzeń i sysytemów energetyki odnawialne-OZE.Przewiduje się finans działań związanych z:prowadzeniem zajęć dodatk U ZSBG(zajęcia wyrówn wiedzę oraz rozwijaj uzdolnien wykraczaj ponad PP),organizacją:wyjazdów szkol U i nauczycieli-N,certyfik kursów i szkoleń zawod U i N,staży zawod U i N u pracodaw;doskonal zawod:N przedmiot zawod i prakt nauki zawodu,w tym studiów podyplom,N przedmiot ogólnokszt(matematyka-M,fizyka-F,j.obce-JO),wspomagający kształ zawod;realizacją doradztwa zawod U,wprowadzeniem progr stypendial U,szkoleni N poprzedzającymi wdrożenie innowacyjnych metod nauczania,współpracą z pracodaw w trakcie realizacji projek;kształ umiejętn personal-społeczn U.Grupę docelową stanowic będą:U ZSBG,którzy w rszk2016/17 uczą się w kl.I,II,w rszk2017/18 rozpoczną edukację w kl.I;N ZSBG:przedmiot zawod,ogólnokształ(M,F,JO,wychowaw).Główn rezultat,które zostaną osiągnięte dzięki realizacji proj są:nabycie kompeten lub uzyskanie kwalifik po opuszczeniu progr przez U i N kształ zawod i ogólnego oraz wychowaw.ZSBG przystępuj do proj chce obalić negatywne stereotypy dot kształ się w zawod uznawanych powszechnie jako męskie.Zauważamy wzrost uczennic w szkole,który wynosi 2016/17-16% ogółu U.Działania podjęte w proj zapobiegaj pojawien sie barier równoś płci poprzez przekazanie U niestereotypowej wiedzy,pokazanie szer niezależnego od płci spektrum możliwych wyborów życiow.Zapewniają K jak i M otrzymanie wiedzy i umiejęt takiej samej jakości i w równym stopniu.Kształ partnerskie relacje między płciami opierając się na zasadzie wzajemn szacunk (Polish)
0 references
X x x x x x x xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxt. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. e.g. d. d. d. d. d. d. e. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d d d d d d d d d d d d d d d d d d dé dé dé dé dé d d d d d d d d d d d d d d d d d d d dé dé d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d/r/xxxxxxxxxxxxxxx, désées dégé dégées dégées dégées dégé dé dé dégé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé- et d dé dég/xxxxxxxxx déxé dégé dé dé dé dé dé dégre dé dégé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dégre dé dé dég défé dégre d d d d dég dég dégé d d dég dég dé d d d d d dégre dégé dég dés dég dégéc dégé dc dégé dé dc déc dé d d d d d/xxt ec dé dégé d d dég dégé dé dé d d d d d/xxt ec dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé déc dé déxxé dé déc dégé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dégé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé déc déc dé dé dé dé dé dé dé(Norortal dégé dé dégnex(Uxt-dise; xes désentin dé-déxis déses dégé; ding ding dégédécécét décé décé décét dégêt dégé dégé dégé dégé; désédé déxt déxé dé; dégt dé; dé dégé dégé; déses dées dégé; ding dégé; des dégé; dinges dégé; des dé; ding; dsingeding; dinges; dinges; ding; ding; dsent; d ding; ding; dinges; dinges; d.c.; ding; ding; ding; ding; ding; ding; ding; ding; xes dégéc; ding; dégé; ding; ding; ds; ds; descent; d.g.; ding; e.g., d.r.; d.D.; d.r.; ds; ds; dsds; ding; dsds; d.o.g.; e.c.g., d.og., descent, d.o.g.; e.D., d. d‘; d. d ds; d.g., ds. d’; e.g. e.g. d.g., d.g., d.g., dég., dég., dég., d. d. d. d. d., d. d. d. d. d. d. d.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxt. d.g., d.r. d. d.r., d.r., d.r.g., d.r.g., d.r.g., d. d. d. d. d. d. d. d.r., d.r., d.r., d.g., d.r., d.g., d d d. d. d. d. d. d.r., d. d.r., d.r. e.g.g. d d dég.g d d d d d d dégre dégt dégre, dés dé déc. d d d d d d d déc., d d d d d. d. d. e.g. d. d. d d dég., désent, désère, désent, d d d. e.g.g. d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d ding d d d d d (English)
20 October 2020
0.0208337137926426
0 references
L’intervention suppose l’adaptation de la profession aux besoins locaux, la région du marché du travail et l’équipement de l’absolwen d’une compétence individuelle-sociale attendue par l’employeur.Le projet vise à réduire la disproportion dans les réalisations des élèves au cours du processus d’enseignement et à améliorer la qualité de l’éducation de la profession avec une nouvelle base du programme d’éducation zawodach-PP:techn constructeur-TB, arpenteur technique-TG, assainissement-TUS technologie, technologie routière-TD, technologie des dispositifs et systèmes d’énergie renouvelable-RES. organizacją:wyjazdów U-école et enseignants-N, certification des cours et formation des professions U et N, profession U et N auprès de l’employeur; excellente profession:N profession et pratique de l’apprentissage, y compris les études de troisième cycle,N matière générale (mathématiques-M, physique-F, j. étranger-JO), soutien à l’éducation de la profession; mise en œuvre de l’orientation professionnelle, introduction d’une bourse d’études U, formation N avant la mise en œuvre de méthodes d’enseignement innovantes, coopération avec l’employeur lors de la mise en œuvre des projets; personnel-social qualifié U. Le groupe cible sera:U ZSBG, qui en rszk2016/17 apprendra dans la classe I, II,in rszk2017/18 commencera l’éducation dans la classe I;N ZSBG:objet de la profession, de l’enseignement général (M, F,JO, éducation).Le principal résultat, qui sera atteint grâce à la mise en œuvre du projet są:nabycie compétence ou l’obtention d’une qualification après avoir quitté le progr par U et N profession professionelle et l’éducation générale et l’éducation.ZSBG se joint au projet veut réfuter les stéréotypes négatifs de l’éducation dans une profession généralement reconnue comme masculine.Nous notons la croissance des élèves, des élèves et de l’éducation.ZSBG souhaite réfuter les stéréotypes négatifs de l’éducation dans une profession généralement reconnue comme masculine.Nous notons la croissance des élèves, des élèves et de l’éducation.ZSBG souhaite réfuter les stéréotypes négatifs de l’éducation dans une profession généralement reconnue comme masculine. ce qui représente 2016/17-16 % du total des actions menées aux États-Unis pour prévenir l’apparition d’obstacles à l’égalité entre les hommes et les femmes en transmettant des connaissances non stéréotypées U, montrant un large éventail de choix de vie indépendants du genre.S’assurer que K et M reçoivent des connaissances et des compétences de la même qualité et de manière égale.Shape la relation de partenariat entre les sexes sur la base du principe d’estimation mutuelle (French)
1 December 2021
0 references
Die Intervention setzt die Anpassung des Berufs an die lokalen Bedürfnisse, die Region des Arbeitsmarktes und die Ausstattung der Absolwen mit einer vom Arbeitgeber erwarteten personensozialen Kompetenz voraus.Das Projekt zielt darauf ab, das Missverhältnis der Leistungen der Schüler während des Lehrprozesses zu verringern und die Qualität der Ausbildung des Berufs durch eine neue Grundlage des Bildungsprogramms zu verbessern: Builder-TB,Techn Surveyor-TG, sanitation-TUS-Technologie, Straßentechnologie-TD, Technologie von Geräten und Systemen erneuerbarer Energien-RES.Finanzielle Aktivitäten im Zusammenhang mit: Durchführung von Klassen von zusätzlichen U-ZSBG (gleiche Wissensklassen und Entwicklung der Fähigkeit, über PP zu gehen), zawodach-PP:techn U-Schule und Lehrer-N, Zertifizierung von Kursen und Ausbildung der Berufe U und N, Beruf U und N beim Arbeitgeber;Ausgezeichneter Beruf:N Fachberuf und Praxis der Lehre, einschließlich Postgraduiertenstudium,N Fach Allgemein (Mathematik-M, Physik-F,j. Foreign-JO), Unterstützung der Ausbildung des Berufs; Umsetzung der Berufsberatung, Einführung des progr Stipendiums U, Ausbildung N vor der Umsetzung innovativer Lehrmethoden, Zusammenarbeit mit dem Arbeitgeber bei der Umsetzung von Projekten; qualifizierte Personal-Sozial-U. Die Zielgruppe ist:U ZSBG,die in rszk2016/17 in Klasse I,II,in rszk2017/18 lernen wird Ausbildung in Klasse I;N ZSBG: Gegenstand Beruf, allgemeine Bildung(M,F,JO,Bildung).Das Hauptergebnis, dies wird durch die Umsetzung des Projektes erreicht werden.ZSBG will die negativen Stereotypen der Bildung in einem allgemein als männlich anerkannten Beruf widerlegen.Wir bemerken das Wachstum der Schüler in der Schule, die sich auf 2016/17-16 % der gesamten U.A.Aktionen belaufen, um das Entstehen von Hindernissen für die Gleichstellung der Geschlechter zu verhindern, indem U-nicht-stereotypisches Wissen weitergegeben wird. eine breite Palette von geschlechtsunabhängigen Lebensentscheidungen zeigen.Vergewissern Sie sich, dass K und M Kenntnisse und Fähigkeiten von gleicher Qualität erhalten und gleichermaßen die Partnerschaftsbeziehung zwischen den Geschlechtern auf der Grundlage des Prinzips der gegenseitigen Einschätzung gestalten. (German)
7 December 2021
0 references
De interventie gaat uit van de aanpassing van het beroep aan de lokale behoeften, de regio van de arbeidsmarkt en het uitrusten van de absolwen met een persoon-sociale competentie verwacht door de werkgever.Het project is gericht op het verminderen van de disproportie in de prestaties van leerlingen tijdens het onderwijsproces en het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs van het beroep met een nieuwe basis van het onderwijsprogramma in zawodach-PP:techn builder-TB, techn surveyor-TG, sanitation-TUS-technologie, wegtechnologie-TD, technologie van apparaten en systemen van hernieuwbare energie-RES.Financiale activiteiten in verband met: het uitvoeren van klassen van aanvullende U ZSBG (gelijke kennisklassen en ontwikkeling van het vermogen om verder te gaan dan PP),organizacją:wyjazdów U-school en docenten-N, certificering van cursussen en opleiding van beroepen U en N, beroep U en N bij de werkgever; uitstekend beroep:N vakberoep en praktijk van het leerlingwezen, met inbegrip van postdoctorale studies,N vak Algemeen (wiskunde-M, natuurkunde-F,j. buitenlands-JO), ondersteuning van de opleiding van het beroep; implementatie van loopbaanbegeleiding, invoering van progr beurs U, opleiding N voorafgaand aan de implementatie van innovatieve onderwijsmethoden, samenwerking met de werkgever tijdens de uitvoering van projecten; bekwame persoonlijk-sociale U. De doelgroep zal zijn: U ZSBG,die in rszk2016/17 leert in klasse I,II,in rszk2017/18 zal het onderwijs starten in klasse I;N ZSBG: object of profession, general education(M,F,JO,education).Het belangrijkste resultaat, dat zal worden bereikt dankzij de uitvoering van het project są:nabycie competentie of het behalen van een kwalificatie na het verlaten van het progr door U en N onderwijsberoep en algemeen onderwijs en onderwijs.ZSBG wil de negatieve stereotypen van onderwijs in een beroep dat algemeen als mannelijk wordt erkend weerleggen. het tonen van een breed scala van gender-onafhankelijke levenskeuzes.Verzeker K en M om kennis en vaardigheden van dezelfde kwaliteit te ontvangen en gelijk. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'intervento presuppone l'adattamento della professione alle esigenze locali, la regione del mercato del lavoro e dotando l'assoluwen di una competenza persona-sociale attesa dal datore di lavoro.Il progetto è volto a ridurre la sproporzione nei risultati degli alunni durante il processo di insegnamento e a migliorare la qualità dell'istruzione professionale con una nuova base del programma educativo in zawodach-PP:techn costruttore-TB, geometra-TG, tecnologia igienico-TUS, tecnologia stradale-TD, tecnologia dei dispositivi e sistemi di energia rinnovabile-RES.organizacją:wyjazdów U-scuola e insegnanti-N, certificazione di corsi e formazione delle professioni U e N, occupazione U e N presso il datore di lavoro;eccellente professione:N professione soggetto e pratica di apprendistato, compresi gli studi post-laurea,N soggetto generale (matematica-M, fisica-F,j. straniero-JO), sostenere la formazione della professione; attuazione di consulenza professionale, introduzione della borsa di studio progr U, formazione N prima dell'implementazione di metodi di insegnamento innovativi, cooperazione con il datore di lavoro durante l'attuazione di progetti; personale-sociale qualificato U. Il gruppo target sarà:U ZSBG,che in rszk2016/17 imparano in classe I,II, in rszk2017/18 inizierà l'istruzione in classe I;N ZSBG: oggetto di professione, istruzione generale (M,F, JO,education).Il risultato principale, che sarà realizzato grazie all'attuazione del progetto są:nabycie competenza o l'ottenimento di una qualifica dopo aver lasciato il progr da U e N professione di istruzione e istruzione generale e istruzione generale.ZSBG aderisce al progetto vuole confutare gli stereotipi negativi di istruzione in una professione generalmente riconosciuta come maschile.Notizziamo la crescita degli alunni a scuola, che ammonta a 2016/17-16 % del totale U.A.A.A.A.azioni adottate per prevenire l'emergere di barriere all'uguaglianza di genere consegnando conoscenze non stereotipate, mostrare una vasta gamma di scelte di vita indipendenti dal genere.Assicurare K e M di ricevere conoscenze e competenze della stessa qualità e allo stesso modo.Forma il rapporto di partenariato tra i sessi sulla base del principio di stima reciproca (Italian)
15 January 2022
0 references
La intervención asume la adaptación de la profesión a las necesidades locales, la región del mercado laboral y dotar a los absolwen de una competencia persona-social esperada por el empleador.El proyecto tiene como objetivo reducir la desproporción en los logros de los alumnos durante el proceso de enseñanza y mejorar la calidad de la educación de la profesión con una nueva base del programa educativo en zawodach-PP:techn constructor-TB, topógrafo técnico-TG, tecnología de saneamiento-TUS, tecnología vial-TD, tecnología de dispositivos y sistemas de energía renovable-RES.Actividades financieras relacionadas con: realizar clases de ZSBG adicionales (clases de conocimiento equitativas y desarrollar la capacidad de ir más allá del PP), organizacją:wyjazdów U-escuela y profesores-N, certificación de cursos y formación de profesiones U y N, ocupación U y N en el empleador;excelente profesión:N profesión temática y práctica del aprendizaje,incluidos los estudios de posgrado,N asignatura general (matemática-M, física-F, j. extranjero-JO), apoyo a la educación de la profesión; aplicación de la orientación profesional, introducción de la beca progr U, formación N antes de la implementación de métodos de enseñanza innovadores, cooperación con el empleador durante la ejecución de proyectos; personal cualificado-social U. El grupo objetivo será:U ZSBG,que en rszk2016/17 aprende en la clase I,II,en rszk2017/18 iniciará la educación en la clase I;N ZSBG:objeto de profesión, educación general(M, F,JO, Educación).El resultado principal, lo cual se logrará gracias a la implementación del proyecto są:nabycie competencia o la obtención de una cualificación después de dejar el progr por la profesión de educación U y N y educación general y educación.ZSBG se suma al proyecto quiere refutar los estereotipos negativos de la educación en una profesión generalmente reconocida como masculino.Observamos el crecimiento de los alumnos en la escuela, que asciende a 2016/17-16 % del total de las acciones de los Estados Unidos adoptadas para evitar la aparición de barreras a la igualdad de género mediante la entrega de conocimientos no estereotípicos de U, mostrar una amplia gama de opciones de vida independientes del género.Asegurar que K y M reciban conocimientos y habilidades de la misma calidad e igualmente.Formar la relación de asociación entre los sexos sobre la base del principio de estimación mutua (Spanish)
18 January 2022
0 references
Interventionen forudsætter tilpasning af erhvervet til de lokale behov, arbejdsmarkedets region og udstyring af absolwen med en person-social kompetence, som arbejdsgiveren forventer.Projektet har til formål at mindske misforholdet i elevernes resultater under undervisningsprocessen og forbedre kvaliteten af erhvervets uddannelse med et nyt fundament for uddannelsesprogrammet i zawodach-PP:techn builder-TB, teknisk landmåler-TG, sanitet-TUS-teknologi, vejteknologi-TD, teknologi af enheder og systemer for vedvarende energi-RES.Finansielle aktiviteter i forbindelse med: gennemførelse af klasser af yderligere UZSBG (ligestillingsklasser og udvikling af evnen til at gå ud over PP),organizacją:wyjazdów U-skole og lærere-N, certificering af kurser og uddannelse af erhverv U og N, erhverv U og N på arbejdsgiveren; fremragende erhverv: N fag erhverv og udøvelse af lærlingeuddannelse, herunder postgraduate studier,N emne Generelt (matematik-M, fysik-F,j. udenlandsk-JO), støtte uddannelse af erhvervet; gennemførelse af karriere rådgivning, indførelse af progr stipendium U, uddannelse N forud for gennemførelsen af innovative undervisningsmetoder, samarbejde med arbejdsgiveren under gennemførelsen af projekter; faglært personlig-social U. Målgruppen vil være:U ZSBG, der i rszk2016/17 lære i klasse I,II, i rszk2017/18 vil starte uddannelse i klasse I;N ZSBG:objekt for erhverv, almen uddannelse(M,F,JO, uddannelse).Det vigtigste resultat, hvilket vil blive opnået takket være gennemførelsen af projektet są:nabycie kompetence eller opnåelse af en kvalifikation efter at have forladt progr af U og N uddannelse erhverv og almen uddannelse og uddannelse.ZSBG deltage i projektet ønsker at tilbagevise de negative stereotyper af uddannelse i et erhverv, der generelt anerkendes som mand.Vi bemærker væksten af elever i skolen, som udgør 2016/17-16 % af den samlede U.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A. viser en bred vifte af kønsuafhængige livsvalg.Sikre K og M at modtage viden og færdigheder af samme kvalitet og på lige fod.Forme partnerskabsforholdet mellem kønnene baseret på princippet om gensidig estimering (Danish)
2 July 2022
0 references
Η παρέμβαση προϋποθέτει την προσαρμογή του επαγγέλματος στις τοπικές ανάγκες, την περιοχή της αγοράς εργασίας και τον εξοπλισμό του absolwen με μια προσωπική-κοινωνική ικανότητα που αναμένεται από τον εργοδότη.Το έργο έχει ως στόχο τη μείωση της δυσαναλογίας στα επιτεύγματα των μαθητών κατά τη διάρκεια της διδακτικής διαδικασίας και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης του επαγγέλματος με ένα νέο θεμέλιο του εκπαιδευτικού προγράμματος στο zawodach-PP:techn οικοδόμος-TB, τεχνολογικός τοπογράφος-TG, τεχνολογία αποχέτευσης-TUS, οδική τεχνολογία-TD, τεχνολογία συσκευών και συστημάτων ανανεώσιμων πηγών ενέργειας-ΑΠΕ.Χρηματοοικονομικές δραστηριότητες που σχετίζονται με: διεξαγωγή κλάσεων πρόσθετων U ZSBG (ίσες τάξεις γνώσεων και ανάπτυξη της ικανότητας υπέρβασης της PP), organizacją:wyjazdów U-σχολείο και καθηγητές-N, πιστοποίηση μαθημάτων και κατάρτισης των επαγγελμάτων U και N, επάγγελμα U και N στον εργοδότη;εξαιρετικό επάγγελμα:N αντικείμενο επάγγελμα και πρακτική μαθητείας, συμπεριλαμβανομένων των μεταπτυχιακών σπουδών, Ν θέμα Γενικά (μαθηματικά-M, Φυσική-F,j. αλλοδαπός-JO), υποστήριξη της εκπαίδευσης του επαγγέλματος? εφαρμογή της συμβουλευτικής σταδιοδρομίας, εισαγωγή της υποτροφίας progr U, κατάρτιση N πριν από την εφαρμογή καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας, συνεργασία με τον εργοδότη κατά την υλοποίηση των έργων? εξειδικευμένη προσωπική-κοινωνική U. Η ομάδα-στόχος θα είναι:U ZSBG,οι οποίοι στο rszk2016/17 μαθαίνουν στην τάξη I,II, στο rszk2017/18 θα ξεκινήσει την εκπαίδευση στην τάξη I? N ZSBG: αντικείμενο του επαγγέλματος, γενική εκπαίδευση (M,F,JO, εκπαίδευση).Το κύριο αποτέλεσμα, το οποίο θα επιτευχθεί χάρη στην υλοποίηση του έργου są:nabycie ικανότητα ή την απόκτηση ενός τίτλου μετά την αποχώρηση από το επάγγελμα της εκπαίδευσης U και N και γενική εκπαίδευση και εκπαίδευση.ZSBG ενταχθούν στο πρόγραμμα θέλει να αντικρούσει τα αρνητικά στερεότυπα της εκπαίδευσης σε ένα επάγγελμα που αναγνωρίζεται γενικά ως αρσενικό. που αντιστοιχεί στο 2016/17-16 % των συνολικών δράσεων των Η.Π.Α. για την πρόληψη της εμφάνισης εμποδίων στην ισότητα των φύλων με την παροχή μη στερεοτυπικών γνώσεων, παρουσιάζοντας ένα ευρύ φάσμα επιλογών ζωής ανεξάρτητα από το φύλο.Εξασφαλίστε Κ και Μ να λάβουν γνώσεις και δεξιότητες της ίδιας ποιότητας και εξίσου.Διαμορφώστε τη σχέση συνεργασίας μεταξύ των φύλων με βάση την αρχή της αμοιβαίας εκτίμησης (Greek)
2 July 2022
0 references
Intervencija podrazumijeva prilagodbu struke lokalnim potrebama, regiji tržišta rada i opremanju absolwen s osobnom društvenom kompetencijom koju očekuje poslodavac.Projekt je usmjeren na smanjenje nerazmjernosti u postignućima učenika tijekom nastavnog procesa i poboljšanje kvalitete obrazovanja struke s novim temeljima obrazovnog programa u zawodach-PP:techn graditelj-TB, tehnološki geodetičar-TG, sanitarna tehnologija-TUS, cestovna tehnologija-TD, tehnologija uređaja i sustava obnovljive energije-RES.Financijske aktivnosti vezane uz: provođenje nastave dodatnih USBG-a (jednake klase znanja i razvoj sposobnosti za izlazak izvan PP),organizacją:wyjazdów U-škola i nastavnici-N, certificiranje tečajeva i osposobljavanje zanimanja U i N, zanimanje U i N kod poslodavca;izvrsna profesija:N predmet struke i prakse naukovanja, uključujući poslijediplomske studije, N predmet Opće (matematika-M, fizika-F,j. strano-JO), potpora obrazovanju struke; provedba savjetovanja o karijeri, uvođenje progr stipendije U, trening N prije primjene inovativnih metoda poučavanja, suradnja s poslodavcem tijekom provedbe projekata; kvalificirano osobno-socijalno U. Ciljana skupina bit će:U ZSBG,koji u rszk2016/17 uči u klasi I,II, u rszk2017/18 će započeti obrazovanje u klasi I;N ZSBG:objekt struke, opće obrazovanje(M,F, JO, obrazovanje).Glavni rezultat,koji će se postići zahvaljujući provedbi projekta są:nabycie kompetencija ili dobivanje kvalifikacije nakon napuštanja progr od strane U i N obrazovne struke i općeg obrazovanja i obrazovanja.ZSBG se pridružiti projektu želi opovrgnuti negativne stereotipe obrazovanja u profesiji koja je općenito priznata kao muško.Napominjemo rast učenika u školi, što iznosi 2016/17 – 16 % od ukupnog U.A.A.Akcije poduzete kako bi se spriječilo pojavu prepreka ravnopravnosti spolova prenošenjem U nestereotipnog znanja, prikaz širokog raspona rodno neovisnih životnih izbora.Osigurati K i M da dobiju znanje i vještine iste kvalitete i jednako.Oblik partnerskog odnosa među spolovima na temelju načela uzajamne procjene (Croatian)
2 July 2022
0 references
Intervenția presupune adaptarea profesiei la nevoile locale, regiunea pieței forței de muncă și dotarea absolwen cu o competență persoană-socială așteptată de angajator.Proiectul are ca scop reducerea disproporției în realizările elevilor în timpul procesului de predare și îmbunătățirea calității educației profesiei cu o nouă bază a programului de educație în zawodach-PP:techn builder-TB, techn Surveyor-TG, tehnologie de salubritate-TUS, tehnologie rutieră-TD, tehnologie de dispozitive și sisteme de energie regenerabilă-RES.Activități financiare legate de: conducerea claselor suplimentare de U ZSBG (clase de cunoștințe egale și dezvoltarea capacității de a merge dincolo de PP),organizacją:wyjazdów U-școală și profesori-N, certificarea cursurilor și formarea profesiilor U și N, ocupația U și N la angajator; profesie excelentă:N profesie subiect și practică de ucenicie, inclusiv studii postuniversitare,N subiect general (matematică-M,physics-F,j. străin-JO), sprijinirea educației profesiei; punerea în aplicare a consilierii în carieră, introducerea bursei progr U, formarea N înainte de implementarea metodelor de predare inovatoare, cooperarea cu angajatorul în timpul implementării proiectelor; U. Personal-social calificat. Grupul țintă va fi:U ZSBG, care în rszk2016/17 învață în clasa I, II, în rszk2017/18 va începe educația în clasa I;N ZSBG: Obiectul profesiei, educația generală (M,F,JO, educație). care va fi realizat datorită implementării proiectului są:nabycie competență sau obținerea unei calificări după părăsirea progr de către U și N educație și educație generală și educație.ZSBG se alătură proiectului vrea să respingă stereotipurile negative ale educației într-o profesie general recunoscută ca bărbat. care prezintă o gamă largă de opțiuni de viață independente de gen.Asigurați-vă că K și M să primească cunoștințe și abilități de aceeași calitate și în mod egal.Modificarea relației de parteneriat între sexe bazată pe principiul estimării reciproce (Romanian)
2 July 2022
0 references
Intervencia predpokladá prispôsobenie profesie miestnym potrebám, regiónu trhu práce a vybaveniu absolwen osobno-sociálnou kompetenciou, ktorú očakáva zamestnávateľ.Projekt je zameraný na zníženie nepomeru vo výsledkoch žiakov počas vyučovacieho procesu a na zlepšenie kvality vzdelávania profesie s novým základom vzdelávacieho programu v zawodach-PP:techn staviteľ-TB, techn surveyor-TG, technológia sanitácie-TUS, technológia cestnej technológie-TD, technológia zariadení a systémov obnoviteľnej energie-RES.Finančné činnosti súvisiace s vykonávaním tried dodatočných U ZSBG (rovnaké vedomostné triedy a rozvoj schopnosti ísť nad rámec PP), zawodach-PP:techn U-škola a učitelia-N, certifikácia kurzov a odborná príprava profesií U a N, povolanie U a N u zamestnávateľa;vynikajúce povolanie: N predmet profesie a prax učňovskej prípravy, vrátane postgraduálneho štúdia, N predmet General (matematika-M, fyzika-F, j. zahraničné-JO), podpora vzdelávania profesie; vykonávanie kariérneho poradenstva, zavedenie progr štipendium U, školenie N pred implementáciou inovatívnych vyučovacích metód, spolupráca so zamestnávateľom počas realizácie projektov; kvalifikovaná osobno-sociálna U. Cieľová skupina bude: U ZSBG, ktorý sa v rszk2016/17 učí v triede I, II, v rszk2017/18 začne vzdelávanie v triede I;N ZSBG: predmet profesie, všeobecné vzdelávanie (M,F, JO, vzdelávanie).Hlavný výsledok, čo sa dosiahne vďaka realizácii projektu są:nabycie kompetencii alebo získaniu kvalifikácie po odchode z povolania U a N vzdelávania a všeobecného vzdelávania a vzdelávania.ZSBG chce vyvrátiť negatívne stereotypy vo vzdelávaní v profesii všeobecne uznávanej ako muž.Všimneme si rast žiakov v škole, ktorý predstavuje 2016/17 – 16 % z celkových U.A. Akcie prijaté na zabránenie vzniku prekážok rodovej rovnosti odovzdaním U nestereotypických vedomostí, ukázať širokú škálu rodovo nezávislých životných rozhodnutí.Zabezpečiť K a M, aby získali vedomosti a zručnosti rovnakej kvality a rovnako.Tvarovať partnerský vzťah medzi pohlaviami založený na princípe vzájomného odhadu (Slovak)
2 July 2022
0 references
Il-proġett għandu l-għan li jnaqqas l-isproporzjon fil-kisbiet tal-istudenti matul il-proċess tat-tagħlim u jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni tal-professjoni b’pedament ġdid tal-programm tal-edukazzjoni zawodach-PP:techn bennej-TB, stħarriġ teknoloġiku-TG, teknoloġija tas-sanità-TUS, teknoloġija tat-teknoloġija tat-toroq, teknoloġija tat-tagħmir u sistemi ta’ enerġija rinnovabbli-RES.Attivitajiet finanzjarji relatati ma’: it-twettiq ta’ klassijiet addizzjonali ta’ USBG (klassijiet ta’ għarfien ugwali u l-iżvilupp tal-kapaċità li jmorru lil hinn mill-PP), attivitajiet finanzjarji relatati ma’: it-twettiq ta’ klassijiet addizzjonali ta’ USBG (klassijiet ta’ għarfien indaqs u l-iżvilupp tal-kapaċità li tmur lil hinn mill-PP), attivitajiet finanzjarji relatati ma’:organizacją:wyjazdów U-iskola u għalliema-N, ċertifikazzjoni ta ‘korsijiet u taħriġ ta’ professjonijiet U u N, okkupazzjoni U u N fuq min iħaddem; professjoni eċċellenti: N professjoni suġġett u l-prattika ta ‘apprendistat,inklużi studji postgraduate,N suġġett Ġenerali (matematika-M, fiżika F,j. barranin JO),jappoġġaw l-edukazzjoni tal-professjoni; implimentazzjoni ta ‘konsulenza karriera, introduzzjoni ta’ boroż ta ‘studju progr U, taħriġ N qabel l-implimentazzjoni ta ‘metodi ta’ tagħlim innovattivi, kooperazzjoni ma ‘min iħaddem matul l-implimentazzjoni ta’ proġetti; sengħa personali-soċjali U. Il-grupp fil-mira se jkun: U ZSBG, li fl Rszk2016/17 jitgħallmu fil-klassi I,II, fil Rszk2017/18 se tibda l-edukazzjoni fil-klassi I; N ZSBG: għan tal-professjoni, edukazzjoni ġenerali (M, F,JO, edukazzjoni).Ir-riżultat ewlieni, li se jinkiseb bis-saħħa tal-implimentazzjoni tal-proġett są:nabycie il-kompetenza jew il-kisba ta’ kwalifika wara t-tluq mill-progr mill-professjoni edukattiva U u N u l-edukazzjoni u l-edukazzjoni ġenerali.ZSBG jissieħbu fil-proġett jixtieq jirribatti l-isterjotipi negattivi tal-edukazzjoni fi professjoni ġeneralment rikonoxxuta bħala maskili.Aħna ninnutaw it-tkabbir tal-istudenti fl-iskola, li jammonta għal 2016/17–16 % tat-total tal-Azzjonijiet tal-Istati Uniti meħuda biex jiġi evitat il-ħolqien ta’ ostakli għall-ugwaljanza bejn is-sessi billi jingħata għarfien mhux stereotipiku tal-Istati Uniti, li turi firxa wiesgħa ta’ għażliet tal-ħajja indipendenti mill-ġeneru.Iżgura li K u M jirċievu għarfien u ħiliet tal-istess kwalità u bl-istess mod.Forma r-relazzjoni ta’ sħubija bejn is-sessi abbażi tal-prinċipju ta’ stima reċiproka (Maltese)
2 July 2022
0 references
X x x x x x x xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxt. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. e.g. d. d. d. d. d. d. e. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d d d d d d d d d d d d d d d d d d dé dé dé dé dé d d d d d d d d d d d d d d d d d d d dé dé d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d/r/xxxxxxxxxxxxxxx, désées dégé dégées dégées dégées dégé dé dé dégé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé- et d dé dég/xxxxxxxxx déxé dégé dé dé dé dé dé dégre dé dégé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dégre dé dé dég défé dégre d d d d dég dég dégé d d dég dég dé d d d d d dégre dégé dég dés dég dégéc dégé dc dégé dé dc déc dé d d d d d/xxt ec dé dégé d d dég dégé dé dé d d d d d/xxt ec dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé déc dé déxxé dé déc dégé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dégé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé dé déc déc dé dé dé dé dé dé dé(Norortal dégé dé dégnex(Uxt-dise; xes désentin dé-déxis déses dégé; ding ding dégédécét décét décét dégêt dégé dégé dégé; désédé déxé déxé dé; dégt dé; dégé dégé; déses dées dégé; ding dégé; des dégé; dinges dégé; des dé; ding; dsingeding; dinges; dinges; ding; ding; dsent; d ding; ding; dinges; dinges; d.c.; ding; ding; ding; ding; ding; ding; ding; ding; xes dégéc; ding; dégé; ding; ding; ds; ds; descida; d.g.; ding; p. ex., d.r.; d.D.; d.r.; ds; ds; dsds; ding; dsds; d.o.g.; Por exemplo, d.og., descida, d.o.g.; e.D., d.d’; d. ds; d.g., ds. d’; Por exemplo, d.g., d.g., d.g., dég., dég., dég., d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d. d.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. d.g., d.r. d.r., d.r., d.r.g., d.r.g., d.r.g., d.r.d. d. d. d. d. d.r., d.r. d.r., d.g., d.r., d.g., d. d. d. d. d. d. d. d.r., d.r., d.g. d d d d d d d d dégt dégre, dés déc. d d d d d d d d d déc., d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d, désère, désent, d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d d (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Toimenpiteessä oletetaan, että ammatti mukautetaan paikallisiin tarpeisiin, työmarkkinoiden alueelle ja absolwenille annetaan työnantajan odottama henkilö-sosiaalinen osaaminen. Hankkeen tavoitteena on vähentää oppilaiden saavutusten epäsuhtaisuutta opetusprosessin aikana ja parantaa ammattikoulutuksen laatua uudella perustalla koulutusohjelmalle osoitteessa zawodach-PP:techn rakentaja-TB, tekno-tutkija-TG, sanitaatio-TUS-teknologia, tieteknologia-TD, uusiutuvan energian laitteiden ja järjestelmien teknologia-RES.Rahoitustoiminta, joka liittyy seuraaviin: U ZSBG: n lisäluokkien suorittaminen (tasa-arvoiset tietoluokat ja kyky kehittää kykyä ylittää PP),organizacją:wyjazdów U-koulu ja opettajat-N, kurssien sertifiointi ja ammattien koulutus U ja N, ammatti U ja N työnantajalla;Erinomainen ammatti:N aineammatti ja oppisopimuskoulutus, mukaan lukien jatko-opintoja,N aihe Yleistä (matematiikka-M, fysiikka-F,j. ulkomainen-JO), ammattikoulutuksen tukeminen; uraohjauksen toteuttaminen, progr-stipendin käyttöönotto U, koulutus N ennen innovatiivisten opetusmenetelmien toteuttamista, yhteistyö työnantajan kanssa hankkeiden toteuttamisen aikana; ammattitaitoinen henkilökohtainen-sosiaalinen U. Kohderyhmä on:U ZSBG, joka rszk2016/17 oppii luokassa I,II, in rszk2017/18 aloittaa koulutuksen luokassa I;N ZSBG: ammattikohde, yleissivistävä koulutus (M, F, JO, koulutus).Tärkein tulos,joka saavutetaan hankkeen toteutuksen ansiosta są:nabycie tai tutkinnon suorittamisen jälkeen U: n ja N: n koulutusammattien ja yleissivistävän koulutuksen ja koulutuksen jälkeen.ZSBG liittyy hankkeeseen, joka haluaa kumota ne kielteiset stereotypiat koulutuksesta ammatissa, joka tunnustetaan yleisesti miespuoliseksi.Huomioimme koulun oppilaiden kasvun, joka on 2016/17–16 % kaikista U.A.A.A.Toimenpiteet, joilla estetään sukupuolten tasa-arvon esteiden syntyminen antamalla U: lle ei-stereotyyppistä tietoa, osoittaa monenlaisia sukupuolesta riippumattomia elämänvalintoja.Varmista, että K ja M saavat tietoja ja taitoja, jotka ovat samanlaatuisia ja tasa-arvoisia.Muokkaa sukupuolten välinen kumppanuussuhde, joka perustuu keskinäisen arvioinnin periaatteeseen (Finnish)
2 July 2022
0 references
Intervencija predvideva prilagoditev poklica lokalnim potrebam, regijo trga dela in opremljanje absolvena z osebnostno-socialno kompetenco, ki jo pričakuje delodajalec.Projekt je namenjen zmanjšanju nesorazmerja v dosežkih učencev med procesom poučevanja in izboljšanju kakovosti izobraževanja poklica z novo podlago izobraževalnega programa v zawodach-PP:techn gradbenik-TB, tehnološki geodet-TG, sanitarija-TUS, cestna tehnologija-TD, tehnologija naprav in sistemov obnovljive energije-RES.Finančne dejavnosti, povezane z: vodenjem razredov dodatnih U ZSBG (enakovredni razredi znanja in razvoj zmožnosti preseganja PP), organizacją:wyjazdów U-šola in učitelji-N, certificiranje tečajev in usposabljanja poklicev U in N, poklic U in N pri delodajalcu;odličen poklic:N predmetni poklic in praksa vajeništva, vključno s podiplomskim študijem, N predmet splošno (matematika-M, fizika-F,j. tuja-JO), podpora izobraževanju poklica; izvajanje kariernega svetovanja, uvedba štipendije za programiranje U, usposabljanje N pred izvajanjem inovativnih metod poučevanja, sodelovanje z delodajalcem med izvajanjem projektov; usposobljeni osebno-socialni U. Ciljna skupina bo:U ZSBG,ki se v rszk2016/17 uči v razredu I,II,in rszk2017/18 bo začel izobraževanje v razredu I;N ZSBG:predmet poklica, splošno izobraževanje(M,F,JO,izobraževanje).Glavni rezultat, ki bo dosežen z izvajanjem projekta są:nabycie kompetence ali pridobitev kvalifikacije po zaključku programa U in N izobraževalnega poklica in splošnega izobraževanja in izobraževanja.ZSBG pridružite se projektu želi ovreči negativne stereotipe o izobraževanju v poklicu, ki je splošno priznan kot moški.Upoštevamo rast učencev v šoli, ki znaša 2016/17–16 % vseh U.A.A.A.A.A.Ukrepi za preprečevanje nastanka ovir za enakost spolov s predajo U nestereotipnega znanja, ki prikazuje širok spekter od spola neodvisne življenjske izbire.Zagotoviti K in M, da pridobijo znanje in spretnosti enake kakovosti in enako.Oblikujte partnerski odnos med spoloma, ki temelji na načelu medsebojnega ocenjevanja. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Intervence předpokládá přizpůsobení profese místním potřebám, regionu trhu práce a vybaví absolwen osobní sociální způsobilostí, kterou očekává zaměstnavatel.Projekt je zaměřen na snížení nepoměru v dosažených výsledcích žáků během výukového procesu a zlepšení kvality vzdělávání profese s novým základem vzdělávacího programu v zawodach-PP:techn stavitel-TB, Techn Surveyor-TG, sanitace-TUS technologie, technologie silniční technologie-TD, technologie zařízení a systémů obnovitelné energie-RES.Finanční činnosti související s: prováděním tříd dalších U ZSBG (rovné znalostní třídy a rozvíjet schopnost jít nad rámec PP),organizacją:wyjazdów U-škola a učitelé-N, certifikace kurzů a školení profesí U a N, povolání U a N u zaměstnavatele;vynikající profese:N předmět povolání a praxe učňovské přípravy, včetně postgraduálního studia,N předmět Obecné (matematika-M, fyzika-F,j. foreign-JO),podpora vzdělávání povolání; provádění kariérního poradenství, zavedení progr stipendia U, školení N před zavedením inovativních výukových metod, spolupráce se zaměstnavatelem při realizaci projektů; kvalifikované osobní-sociální U. Cílem skupiny bude:U ZSBG, který se v rszk2016/17 učí ve třídě I,II,v rszk2017/18 zahájí vzdělávání ve třídě I;N ZSBG:předmět povolání, všeobecné vzdělávání (M,F,JO,vzdělávání).Hlavním výsledkem, toho bude dosaženo díky realizaci projektu są:nabycie kompetence nebo získání kvalifikace po odchodu z oboru U a N vzdělávací profese a všeobecného vzdělávání a vzdělávání.ZSBG se připojuje k projektu chce vyvrátit negativní stereotypy vzdělávání v profesi obecně uznávané jako muž.Upozorňujeme na růst žáků ve škole, který představuje 2016/17–16 % z celkového počtu U.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A.A. ukázat širokou škálu gender-nezávislých životních rozhodnutí.Ujistit K a M získat znalosti a dovednosti stejné kvality a stejně.Utvářet partnerský vztah mezi pohlavími na základě zásady vzájemného odhadu (Czech)
2 July 2022
0 references
Intervencijoje daroma prielaida, kad profesija pritaikoma prie vietos poreikių, darbo rinkos regiono ir absolventui suteikiama darbdavio laukiama asmens socialinė kompetencija.Projektu siekiama sumažinti mokinių pasiekimų disproporciją mokymo proceso metu ir pagerinti profesijos švietimo kokybę nauju švietimo programos pagrindu zawodach-PP:techn statybininkas-TB, technologijų inspektorius-TG, sanitarijos-TUS technologija, kelių technologijos-TD, atsinaujinančiųjų išteklių energijos prietaisų ir sistemų technologija-RES.Finansinė veikla, susijusi su: papildomų U ZSBG klasių atlikimu (lygių žinių klasėmis ir ugdyti gebėjimą peržengti PP), organizacją:wyjazdów U-mokykla ir mokytojai-N, kursų ir rengimo profesijoms U ir N, profesija U ir N darbdavio;puikus profesija:N dalyko profesija ir praktika pameistrystės, įskaitant antrosios pakopos studijas, N dalykas (matematika-M, fizika-F,j užsienio-JO), remiant profesijos švietimą; įgyvendinimas karjeros konsultavimo, įvedimas progr stipendijos U, mokymas N prieš diegiant naujoviškus mokymo metodus, bendradarbiavimas su darbdaviu įgyvendinant projektus; kvalifikuoti asmeniniai ir socialiniai U. Tikslinė grupė bus:U ZSBG, kuris į rszk2016/17 mokytis klasėje I, II,in rszk2017/18 pradės švietimą I klasėje;N ZSBG: profesijos objektas, bendrasis lavinimas (M,F,JO, pagrindinis rezultatas,kuris bus pasiektas įgyvendinus projektą są:nabycie arba įgijus kvalifikaciją baigus U ir N švietimo profesiją ir bendrąjį lavinimą bei švietimą.ZSBG prisijungia prie projekto nori paneigti neigiamus švietimo stereotipus, susijusius su profesija, kuri paprastai pripažįstama vyrų.Mes atkreipiame dėmesį į mokinių augimą mokykloje, kuris sudaro 2016–17–16 % visų JAV veiksmų, kurių imtasi siekiant užkirsti kelią kliūčių lyčių lygybei atsiradimui, perduodant U nestereotipines žinias, užtikrinti, kad K ir M gautų tos pačios kokybės ir vienodai žinių ir įgūdžių.Suformuokite lyčių partnerystės santykius, pagrįstus abipusio vertinimo principu. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Iejaukšanās paredz profesijas pielāgošanu vietējām vajadzībām, darba tirgus reģionu un absolwen aprīkošanu ar darba devēja sagaidāmo personas sociālo kompetenci.Projekta mērķis ir samazināt skolēnu sasniegumu nesamērību mācību procesā un uzlabot profesijas izglītības kvalitāti ar jaunu izglītības programmas pamatu zawodach-PP:techn celtnieks-TB, tehniskais mērnieks-TG, sanitārijas-TUS tehnoloģija, ceļu tehnoloģija-TD, atjaunojamo energoresursu enerģijas iekārtu un sistēmu tehnoloģija — RES.Finansiālās darbības, kas saistītas ar: papildu U ZSBG klašu vadīšanu (vienlīdzīgu zināšanu klases un attīstīt spēju iet tālāk par PP), organizacją:wyjazdów U-skola un skolotāji-N, kursu un profesiju apmācības sertifikācija U un N, profesija U un N pie darba devēja;izcila profesija: N mācību priekšmetu profesija un prakse māceklībā, tostarp pēcdiploma studijas, N priekšmets Vispārīgs (matemātika-M,physics-F,j. ārvalstu-JO), atbalstot profesijas izglītību; karjeras konsultāciju īstenošana, progr stipendijas ieviešana U, apmācība N pirms inovatīvu mācību metožu ieviešanas, sadarbība ar darba devēju projektu īstenošanas laikā; prasmīga personīgā-sociālā U. Mērķis būs:U ZSBG, kurš rszk2016/17 mācās klasē I, II, rszk2017/18 sāks izglītību I klasē;N ZSBG: profesijas objekts, vispārējā izglītība(M, F, JO, izglītība).Galvenais rezultāts, kas tiks sasniegts, pateicoties projekta są:nabycie kompetencei vai kvalifikācijas iegūšanai pēc aiziešanas no U un N izglītības profesijas un vispārējās izglītības un izglītības.ZSBG vēlas atspēkot negatīvos stereotipus par izglītību profesijā, kas vispāratzīta par vīrieti.Mēs atzīmējam skolēnu izaugsmi skolā, kas veido 2016/17–16 % no kopējiem ASV pasākumiem, kas veikti, lai novērstu šķēršļu rašanos dzimumu līdztiesībai, nododot U nestereotipiskas zināšanas, parādot plašu dzimumneatkarīgu dzīves izvēli.Nodrošiniet K un M, lai iegūtu tādas pašas kvalitātes zināšanas un prasmes, un vienādi.Shape partnerības attiecības starp dzimumiem, pamatojoties uz savstarpējas novērtēšanas principu (Latvian)
2 July 2022
0 references
Интервенцията предполага адаптирането на професията към местните нужди, региона на пазара на труда и оборудването на абсолюта с личностно-социална компетентност, очаквана от работодателя.Проектът има за цел да намали диспропорцията в постиженията на учениците по време на учебния процес и да подобри качеството на професионалното образование с нова основа на образователната програма в zawodach-PP:techn builder-TB,techn Surveyor-TG, санитарно-TUS технология, пътна технология-TD, технология на устройства и системи за възобновяема енергия — ВЕИ.Финансови дейности, свързани с: провеждане на класове допълнителни U ZSBG (равни класове знания и развитие на способността за преминаване отвъд ПП),organizacją:wyjazdów U-училище и учители-N, сертифициране на курсове и обучение на професии U и N, професия U и N при работодателя;отлична професия:N предмет професия и практика на чиракуване, включително следдипломно обучение, N предмет общо (математика-M,physics-F,j. Foreign-JO), подкрепа на образованието на професията; прилагане на кариерно консултиране, въвеждане на progr стипендия U, обучение N преди внедряването на иновативни методи на преподаване, сътрудничество с работодателя по време на изпълнението на проекти; квалифициран персонално-социален U. Целевата група ще бъде:U ZSBG, които в rszk2016/17 учат в клас I, II, в rszk2017/18 ще започне обучение в клас I;N ZSBG: предмет на професията, общо образование (M,F,JO, образование).Основният резултат, което ще бъде постигнато благодарение на изпълнението на проекта są:nabycie компетентност или получаване на квалификация след напускане на прогрега на U и N образователна професия и общо образование и образование.ZSBG се присъедини към проекта иска да опровергае негативните стереотипи на образованието в професия, общопризната като мъж.Ние отбелязваме растежа на учениците в училище, което възлиза на 2016/17—16 % от общите действия на САЩ, предприети за предотвратяване появата на пречки пред равенството между половете чрез предоставяне на U нестереотипни знания, показва широк спектър от избор на живот, независим от пола.Осигуряване на K и M да получат знания и умения от същото качество и еднакво.Формуляр на партньорството между половете въз основа на принципа на взаимна оценка (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A beavatkozás feltételezi, hogy a szakma alkalmazkodik a helyi igényekhez, a munkaerőpiac régiójához és az absolwent a munkáltató által elvárt személy-társadalmi kompetenciával látja el.A projekt célja, hogy csökkentse a tanulók teljesítményének aránytalanságát a tanítási folyamat során, és javítsa a szakma oktatásának minőségét a következő oktatási program új alapjaival: építő-TB, technológiai földmérő-TG, higiéniai-TUS technológia, közúti technológia-TD, a megújuló energia-RES eszközök és rendszerek technológiája.Pénzügyi tevékenységek: további U ZSBG osztályok vezetése (egyenlő tudásosztályok és a PP-n túlmutató képesség fejlesztése),organizacją:wyjazdów U-iskola és tanárok-N, az U és N szakmák tanfolyamainak és képzésének tanúsítása, U és N foglalkozás a munkáltatónál;kiváló szakma:N tárgyi szakma és tanulószerződéses gyakorlati képzés, beleértve a posztgraduális tanulmányokat,N tantárgy (matematika-M, fizika-F, j. külföldi-JO), a szakma oktatásának támogatása; karrier tanácsadás végrehajtása, progr ösztöndíj bevezetése U, képzés N az innovatív oktatási módszerek bevezetése előtt, együttműködés a munkaadóval a projektek megvalósítása során; képzett személyes-szociális U. A célcsoport:U ZSBG,aki rszk2016/17-ben az I.,II., rszk2017/18 osztályban tanul, az I. osztályban;N ZSBG: Tárgy szakma, általános oktatás (M,F,JO, oktatás).A fő eredmény, amit a projekt végrehajtása: są:nabycie kompetencia vagy képesítés megszerzése után az U és N oktatási szakma, valamint az általános oktatás és az oktatás.ZSBG csatlakozni a projekt meg akarja cáfolni a negatív sztereotípiák az oktatás egy szakmában általánosan elismert férfi.Megjegyezzük, hogy a növekedés a diákok az iskolában, amely a teljes amerikai intézkedések annak érdekében tett, hogy megakadályozzák a megjelenése akadályok a nemek közötti egyenlőség azáltal, hogy átadja az U nem sztereotípiák, a nemektől független életválasztások széles skálájának bemutatása.Ennek biztosítása K és M számára, hogy azonos minőségű és egyenlő minőségű ismereteket és készségeket kapjanak.A nemek közötti partnerségi kapcsolat kialakítása a kölcsönös becslés elve alapján (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Glacann an idirghabháil leis an ngairm a chur in oiriúint do na riachtanais áitiúla, le réigiún an mhargaidh saothair agus le hinniúlacht duine-shóisialta a bhfuil súil ag an bhfostóir leis an absolwen.Tá sé mar aidhm ag an tionscadal an dí-chomhréireacht i ngnóthachtálacha na ndaltaí le linn an phróisis teagaisc a laghdú agus feabhas a chur ar cháilíocht oideachas na gairme le bunús nua den chlár oideachais i zawodach-PP:techn tógálaí-TB, suirbhéir teicneolaíochta-TG, teicneolaíocht sláintíochta-TUS, teicneolaíocht bóthair-TD, teicneolaíocht feistí agus córais fuinnimh in-athnuaite-RES.Airgeadais a bhaineann le: ranganna breise U ZSBG a sheoladh (aicmí cothroma eolais agus an cumas dul thar PP),organizacją:wyjazdów U-scoil agus múinteoirí-N, deimhniú cúrsaí agus oiliúint gairmeacha U agus N, slí bheatha U agus N ag an bhfostóir; gairm den scoth: Gairm N ábhar agus cleachtas printíseachta, lena n-áirítear staidéir iarchéime, N-ábhar Ginearálta (matamaitic-M,fisic-F,j. coigríche-JO), tacú le hoideachas na gairme; cur i bhfeidhm comhairleoireacht gairme, a thabhairt isteach scoláireacht progr U, oiliúint N roimh chur i bhfeidhm modhanna teagaisc nuálacha, comhar leis an bhfostóir le linn chur i bhfeidhm na dtionscadal; oilte pearsanta-shóisialta U. Beidh an spriocghrúpa: U ZSBG, atá i rszk2016/17 foghlaim i rang I,II,i rszk2017/18 tús oideachas i rang I; N ZSBG: cuspóir gairme, oideachas ginearálta(M,F, JO, oideachas). a bhainfear amach a bhuíochas le cur chun feidhme an tionscadail są:nabycie inniúlacht nó cáilíocht a bhaint amach tar éis an progr a fhágáil ag gairm oideachais U agus N agus oideachas ginearálta agus oideachas ginearálta.ZSBG, is mian leis an tionscadal steiréitíopaí diúltacha an oideachais i ngairm a aithnítear go ginearálta mar ghairm fireann a bhréagnú.Tabhair faoi deara go bhfuil fás daltaí sa scoil, arb ionann é agus 2016/17-16 % den iomlán U.A.Gníomhaíochtaí a glacadh chun cosc a chur ar theacht chun cinn bacainní ar chomhionannas inscne trí eolas neamh-steiréitipiciúil a chur ar fáil, ag taispeáint réimse leathan de roghanna saoil atá neamhspleách ar inscne.Ensure K agus M chun eolas agus scileanna den chaighdeán céanna a fháil agus go cothrom.Cruthaigh an caidreamh comhpháirtíochta idir na gnéasanna bunaithe ar phrionsabal an mheastacháin fhrithpháirtigh (Irish)
2 July 2022
0 references
Åtgärden förutsätter anpassning av yrket till de lokala behoven, regionen på arbetsmarknaden och utrusta absolwen med en person-social kompetens som arbetsgivaren förväntar sig.Projektet syftar till att minska oproportionerligheten i elevernas prestationer under undervisningsprocessen och förbättra kvaliteten på yrkets utbildning med en ny grund för utbildningsprogrammet i zawodach-PP:techn builder-TB, teknisk lantmätare-TG, sanitet-TUS-teknik, vägteknik-TD, teknik för utrustning och system för förnybar energi-RES.Financial verksamhet relaterad till: genomföra klasser av ytterligare U ZSBG (lika kunskapsklasser och utveckla förmågan att gå längre än PP), organizacją:wyjazdów U-skola och lärare-N, certifiering av kurser och utbildning av yrkena U och N, yrke U och N på arbetsgivaren; utmärkt yrke:N ämnesyrket och praktik av lärlingsutbildning,inklusive forskarutbildning, N ämne Allmänt (matematik-M, fysik-F,j. utländsk-JO), stödja utbildningen av yrket; genomförande av karriärrådgivning, införande av progr stipendium U, utbildning N före genomförandet av innovativa undervisningsmetoder, samarbete med arbetsgivaren under genomförandet av projekt; kompetent personlig-social U. Målgruppen kommer att vara:U ZSBG,som i rszk2016/17 lär sig i klass I,II, i rszk2017/18 kommer att starta utbildning i klass I;N ZSBG:objekt av yrke, allmän utbildning(M,F,JO, utbildning). som kommer att uppnås tack vare genomförandet av projektet są:nabycie kompetens eller erhålla en kvalifikation efter att ha lämnat progr av U och N utbildning och allmän utbildning.ZSBG gå med i projektet vill motbevisa de negativa stereotyperna av utbildning i ett yrke allmänt erkänt som män.Vi noterar tillväxten av elever i skolan, som uppgår till 2016/17–16 % av den totala U.A. Åtgärder som vidtas för att förhindra uppkomsten av hinder för jämställdhet genom att lämna U icke-stereotypiska kunskaper, visa ett brett spektrum av könsoberoende livsval.Säkerställa K och M att få kunskap och färdigheter av samma kvalitet och lika.Forma partnerskapsförhållandet mellan könen baserat på principen om ömsesidig uppskattning (Swedish)
2 July 2022
0 references
Sekkumine eeldab kutseala kohandamist kohalike vajadustega, tööturu piirkonnaga ja varustades absolwen’i inimese-sotsiaalse pädevusega, mida tööandja eeldab.Projekti eesmärk on vähendada õpilaste saavutuste ebaproportsionaalset osakaalu õppeprotsessi ajal ja parandada kutseala hariduse kvaliteeti, luues uue aluse haridusprogrammile zawodach-PP:techn ehitaja-TB,techn surveyor-TG, sanitaartehnika-TUS-tehnoloogia, teetehnoloogia-TD, taastuvenergia seadmete ja süsteemide tehnoloogia.Finantstegevus, mis on seotud: täiendavate U ZSBG klasside läbiviimine (võrdsed teadmiste klassid ja arendada võimet minna kaugemale PP), organizacją:wyjazdów U-kool ja õpetajad-N, kursuste ja koolituse sertifitseerimine U ja N, amet U ja N tööandja juures;suurepärane elukutse:N aine kutseala ja praktika õpipoisiõppes, sealhulgas kraadiõppes,N üldteema (matemaatika-M, füüsika-F,j. välis-JO), kutseala hariduse toetamine; karjäärinõustamise rakendamine, progr stipendiumi kasutuselevõtt U, koolitus N enne uuenduslike õpetamismeetodite rakendamist, koostöö tööandjaga projektide rakendamise ajal; kvalifitseeritud isiklik-sotsiaalne U. Sihtrühm on:U ZSBG, kes rszk2016/17 õpib klassis I,II, rszk2017/18, alustab haridust I klassis;N ZSBG: elukutse eesmärk, üldharidus (M,F,JO, haridus).Põhitulemus, mis saavutatakse tänu projekti są:nabycie rakendamisele või kvalifikatsiooni omandamisele pärast U ja N haridusvaldkonna ning üldhariduse ja -hariduse lõpetamist.ZSBG ühineb projektiga, et lükata ümber hariduse negatiivsed stereotüübid üldiselt meestena tunnustatud kutsealal. näidates laia valikut soost sõltumatu elu valikuid.Tagada K ja M saada teadmisi ja oskusi sama kvaliteediga ja võrdselt.Kujutage partnerlussuhet sugude vahel, mis põhineb vastastikuse hindamise põhimõttel (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: PODLASKIE, POW.: Białystok
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPD.03.03.01-20-0117/17
0 references