Creative school (Q116525)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q116525 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Creative school |
Project Q116525 in Poland |
Statements
172,468.18 zloty
0 references
202,903.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
31 August 2019
0 references
GMINA BARGŁÓW KOŚCIELNY
0 references
Zadania ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych u 18UP(11K) oraz doskonalenie kompetencji zawodowych 6n-lek: - 18ucz(11K)udział w proj.i podwyższy swoje komp.klucz. niezbędne na rynku pracy z co najmniej z jednego z zakresów: porozumiewania się w języku obcym,umiejętności matematycz,podstawowych kompetencji naukowo-techTYP1;spr. szóstoklasisty z matem.i j.ang.poniżej śred.woj. - 18ucz(11K)udział w projekcie kształtującym postawy:przedsiębiorczości kreatywności, inicjatywności i innowacyjnościTYP1 - 6naucz(6K)udział w projekcie i nabędzie umiejętności i wiedzę w zakresie „Narzędzia coachingowe w pracy nauczyciela, renera kreatywności, innowacyjności oraz inicjatywnościTYP2.Wśród n-lek:n-ka matem i j.angiel,z tych przedmiotów ucz.osiągnęli niższy wynik niż śr.woj. - 2naucz.(2K) wezmą udział w projekcie i nabędą kompetencji zawodo.w prowadzeniu zajęć opartych na metodzie eksperymentu z przedmiotu przyroda,matemTYP3 - wyposażona prac.przyrodnicza i matematTYP3n-ki z tych przedmiotów odbędą warsztaty z procesu nauczania opartego na metodzie eksperymentu,jak również uczestnicy projektu będą kształtować i rozwijać kompetencje z przedmiotu matematyka.Jeden zestaw laboratoryjny przeznaczony dla 2-3os. TYP3co najmniej 2 elementy z 3dopuszczonych Projekt stanowi uzupełnienie dotychczasowych działań.Skala działań i środków finansowych(średniomiesięcznych)prowadzonych przed rozpoczęciem projektu nie ulegnie zmniejszeniu Działania uwzględniają indywidualne potrzeby rozwojowe,edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne uczniów objętych wsparciem Wszystkie działania w projekcie są zgodne z prawodawstwem unijnym oraz zasadą równości szans kobiet i mężczyzn,zasadą równości szans i niedyskryminacji w tym dostępności dla osób z niepełnosprawnościami, zasadą zrównoważonego rozwoju oraz prawodawstwem krajowym i RPOWP2014-2020 i SZOOP RPOWP 2014-2020 Mat.edu wytworzone w ramach projektu(zdjęcia,materiały mulimedialne)udostępniane publicznie,na stronie,wwwSPwTS na zasadzie wolnej (Polish)
0 references
Tasks aimed at developing key competences in 18UP(11K) and improving 6n-drug professional competences: — 18Teach(11K)participation in the project and will increase its comp. key. necessary on the labour market from at least one of the following ranges: communication in a foreign language, mathematician skills, basic competences of science-techTYP1;pr. th Secondaryer with mathematician below: — 18Teach(11K)participation in a project that shapes the attitudes of creativity, initiative and innovation.TAP1-6Teach(6K)participation in the project and will acquire skills and knowledge in the field of "Coaching tools in teacher’s work, creativity, innovation and initiativesTYP2. — 2Teaching.(2K) will take part in the project and will acquire professional competences in conducting classes based on the method of experimentation with the subject of nature, mathTYP3 – equipped works.Natural and mathematicianYP3n – workshops on the teaching process based on the experimental method, as well as the participants of the project will develop and develop competences in the subject of mathematics.One laboratory set for 2-3. TYP3 at least 2 elements from the 3 approved projects complement existing activities.The scale of activities and financial resources (medium-months) carried out before the start of the project will not be reduced.The actions take into account individual development needs, education and psychophysical capacities of pupils supported All activities in the project are consistent with EU legislation and the principle of equal opportunities for women and men, the principle of equal opportunities and non-discrimination, including accessibility for people with disabilities, the principle of sustainable development and the law of the Republic of Poland. (English)
20 October 2020
0.0560873058706705
0 references
Tâches visant à développer les compétences clés à 18UP(11K) et à améliorer les compétences professionnelles 6n-moyen: — 18pc(11K)la participation au projet augmentera sa contribution nécessaire sur le marché du travail dans au moins l’un des domaines suivants: communication dans une langue étrangère, compétences mathématiques, compétences scientifiques et technologiques de base1; 6e année avec matem. et j.below.woj. 18pc(11K)participation au projet façonnant postawy:przedsiębiorczości créativité, initiative et innovationTYP1-6science(6K)participation au projet et acquérir des compétences et des connaissances dans le domaine du «Coaching tools in the work d’un enseignant, Rener of créativité, innovation and initiativeTYP2.Among n-lek:n-ka matem et j.angiel,à partir de ces matières, ils ont obtenu un résultat inférieur à Śr.woj. 2Teacher(2K) participera au projet et acquerra des compétences professionnelles dans la conduite de cours basés sur la méthode d’expérimentation dans le domaine de la nature,matemTYP3 — travaux équipés.nature et mathematTYP3n de ces matières organiseront des ateliers sur le processus d’enseignement basé sur la méthode expérimentale, ainsi que les participants au projet façonneront et développeront des compétences dans le domaine des mathématiques.Un ensemble de laboratoire conçu pour 2-3 personnes. TYP3Au moins 2 éléments du projet approuvé complètent les activités existantes.L’ampleur des activités et des fonds (moyen-mensuel) réalisés avant le début du projet ne sera pas réduite.L’action prend en compte le développement individuel, les besoins éducatifs et psychophysiques des élèves soutenus Toutes les activités du projet sont conformes à la législation de l’UE et au principe de l’égalité des chances entre les femmes et les hommes, le principe de l’égalité des chances et de la non-discrimination, y compris l’accessibilité pour les personnes handicapées, le principe du développement durable et la législation nationale et RPOWP2014-2020 et SZOOP RPOWP 2014-2020 Mat.edu développés dans le cadre du projet (photos, matériaux mulimédia) sur la base du site web gratuit, sur la base du site web gratuit Mat.edu développé dans le cadre du projet (photos, matériel multimédia) sur la base du site web gratuit, sur la base du site web gratuit, sur la base du site web gratuit, sur la base du site web gratuit, sur la base du site web gratuit, sur la base du site web gratuit, sur la base du site web gratuit, sur la base du site web gratuit, sur la base du site web gratuit Mat.edu développé dans le cadre du projet (photos, matériel mulimédia) sur la base du site web gratuit, sur la base du site web gratuit, Mat.edu 2014-2020 Mat.edu développé dans le cadre du projet (photos, matériel multimédia) sur la base du site web gratuit, sur la base du site web gratuit. (French)
1 December 2021
0 references
Aufgaben zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen bei 18UP(11K) und zur Verbesserung der Fachkompetenzen 6n-medium: — 18pc(11K)Beteiligung am Projekt wird seinen auf dem Arbeitsmarkt notwendigen Comp.key aus mindestens einem der folgenden Bereiche erhöhen: Kommunikation in einer Fremdsprache, mathematische Fähigkeiten, grundlegende wissenschaftliche und technologische Kompetenz1; 6. Klasse mit matem. und j.below.woj. 18pc(11K)Beteiligung am Projekt postawy:przedsiębiorczości Kreativität, Initiative und InnovationTYP1-6science(6K)Teilnahme am Projekt und Erwerb von Fähigkeiten und Wissen im Bereich „Coaching-Tools in der Arbeit eines Lehrers, Rener der Kreativität, Innovation und InitiativeTYP2.Unter n-lek:n-ka matem und j.angiel,von diesen Themen, sie erzielten ein geringeres Ergebnis als Śr.woj. 2Teacher(2K) wird am Projekt teilnehmen und die fachliche Kompetenz in der Durchführung von Klassen erwerben, die auf der Experimentiermethode im Thema Natur basieren,matemTYP3 – ausgerüstete Werke.Natur und mathematTYP3n aus diesen Fächern werden Workshops über den Prozess der Lehre auf der Grundlage der experimentellen Methode durchführen, sowie die Teilnehmer des Projekts werden Kompetenzen im Fach Mathematik gestalten und entwickeln.Ein Laborset für 2-3 Personen. TYP3mindestens 2 Elemente des 3 genehmigten Projekts ergänzt die bestehenden Aktivitäten.Der Umfang der Tätigkeiten und Mittel (mittelmonatlich) vor Projektbeginn wird nicht reduziert.Die Maßnahme berücksichtigt individuelle Entwicklung, pädagogische und psychophysische Bedürfnisse von Schülern, die unterstützt werden Alle Aktivitäten des Projekts entsprechen den EU-Rechtsvorschriften und dem Grundsatz der Chancengleichheit von Frauen und Männern, dem Grundsatz der Chancengleichheit und der Nichtdiskriminierung, einschließlich der Zugänglichkeit für Menschen mit Behinderungen, des Grundsatzes der nachhaltigen Entwicklung und der nationalen Rechtsvorschriften sowie der RPOWP2014-2020 und der SZOOP RPOWP 2014-2020 Mat.edu, die im Rahmen des Projekts (Fotos, mulimedia) auf der Grundlage der kostenlosen Website entwickelt wurden, (German)
7 December 2021
0 references
Taken gericht op de ontwikkeling van sleutelcompetenties op 18UP(11K) en verbetering van professionele competenties 6n-medium: — 18st(11K)deelname aan het project zal zijn comp.key. noodzakelijk op de arbeidsmarkt vergroten vanuit ten minste een van de volgende gebieden: communicatie in een vreemde taal, wiskundige vaardigheden, fundamentele wetenschappelijke en technologische competentie1; 6e graadr met matem. en j.below.woj. 18pc(11K)deelname aan het project vormgeven postawy:przedsiębiorczości creativiteit, initiatief en innovatieTYP1-6science(6K) deelname aan het project en verwerven vaardigheden en kennis op het gebied van „Coaching tools in het werk van een leraar, Rener van creativiteit, innovatie en initiatiefTYP2.Onder n-lek:n-ka matem en j.angiel,van deze onderwerpen, bereikten ze een lager resultaat dan Śr.woj. 2Teacher(2K) neemt deel aan het project en verwerft professionele competentie in het uitvoeren van klassen op basis van de methode van experimenteren in het onderwerp van de natuur,matemTYP3 — ingerichte works.nature en mathematTYP3n van deze onderwerpen zullen workshops houden over het onderwijsproces op basis van de experimentele methode, evenals de deelnemers aan het project zullen competenties vormen en ontwikkelen in het onderwerp wiskunde.Een laboratoriumset ontworpen voor 2-3 personen. TYP3ten minste 2 elementen van het 3 goedgekeurde project vormt een aanvulling op de bestaande activiteiten.De omvang van de activiteiten en fondsen (middelmatig maandelijks) die vóór de start van het project worden uitgevoerd, wordt niet verminderd.De actie houdt rekening met de individuele ontwikkeling, onderwijs- en psychofysische behoeften van leerlingen die worden ondersteund Alle activiteiten in het project voldoen aan de EU-wetgeving en het beginsel van gelijke kansen voor vrouwen en mannen, het beginsel van gelijke kansen en non-discriminatie, met inbegrip van de toegankelijkheid voor personen met een handicap, het beginsel van duurzame ontwikkeling en nationale wetgeving en RPOWP2014-2020 en SZOOP RPOWP 2014-2020 Mat.edu, ontwikkeld in het kader van het project(foto’s, mulimediamaterialen) op basis van de website op de website, (Dutch)
17 December 2021
0 references
Compiti volti allo sviluppo di competenze chiave al 18UP(11K) e al miglioramento delle competenze professionali 6n-medium: — 18pc(11K)partecipazione al progetto aumenterà il suo comp.key. necessario sul mercato del lavoro da almeno uno dei seguenti settori: comunicazione in lingua straniera, abilità matematiche, competenza scientifica e tecnologica di base1; sesta elementare con matem. e j.below.woj. 18pc(11K)partecipazione al progetto modellando postawy:przedsiębiorczości creatività, iniziativa e innovazioneTYP1-6science(6K)partecipazione al progetto e acquisire competenze e conoscenze nel campo di "Strumenti di Coaching nel lavoro di un insegnante, Rener di creatività, innovazione e iniziativaTYP2.Tra n-lek:n-ka matem e j.angiel,da questi argomenti, hanno raggiunto un risultato inferiore a Śr.woj. 2Teacher(2K) prenderà parte al progetto e acquisirà competenza professionale nella conduzione di corsi basati sul metodo di sperimentazione in materia di natura,matemTYP3 — lavori attrezzati.natura e mathematTYP3n da questi soggetti terranno workshop sul processo di insegnamento basato sul metodo sperimentale, così come i partecipanti al progetto formeranno e svilupperanno competenze in materia di matematica.Un set di laboratorio progettato per 2-3 persone. TYP3almeno 2 elementi del progetto approvato 3 integrano le attività esistenti.La portata delle attività e dei fondi (mediennali) effettuati prima dell'inizio del progetto non sarà ridotta.L'azione tiene conto dello sviluppo individuale, delle esigenze educative e psicofisiche degli alunni sostenute Tutte le attività del progetto sono conformi alla legislazione dell'UE e al principio delle pari opportunità per donne e uomini, del principio delle pari opportunità e della non discriminazione, compresa l'accessibilità per le persone con disabilità, del principio dello sviluppo sostenibile e della legislazione nazionale e del RPOWP2014-2020 e del SZOOP RPOWP 2014-2020 Mat.edu sviluppato nell'ambito del progetto (foto, materiali mulimediali) sulla base del sito web gratuito del progetto. (Italian)
15 January 2022
0 references
Tareas destinadas al desarrollo de competencias clave en 18UP(11K) y a la mejora de las competencias profesionales 6n-media: — 18pc(11K) Participación en el proyecto aumentará su comp.key. necesario en el mercado laboral de al menos uno de los siguientes ámbitos: comunicación en un idioma extranjero, habilidades matemáticas, competencia científica y tecnológica básica1; 6.º grado con matem. y j.below.woj. 18pc(11K) Participación en el proyecto: Creatividad, iniciativa e innovaciónTYP1-6science(6K) Participación en el proyecto y adquisición de habilidades y conocimientos en el campo de “Herramientas de entrenamiento en el trabajo de un profesor, Rener de creatividad, innovación e iniciativaTYP2.Among n-lek:n-ka matem y j.angiel, de estas materias, lograron un resultado menor que Śr.woj. 2Teacher(2K) participará en el proyecto y adquirirá competencia profesional en la realización de clases basadas en el método de experimentación en el tema de la naturaleza,matemTYP3 — trabajos equipados.nature y mathematTYP3n de estas asignaturas realizarán talleres sobre el proceso de enseñanza basado en el método experimental, así como los participantes del proyecto darán forma y desarrollarán competencias en la materia de matemáticas.Un conjunto de laboratorios diseñado para 2-3 personas. TYP3al menos 2 elementos del proyecto aprobado complementan las actividades existentes.La escala de actividades y fondos (mediano-mensual) llevadas a cabo antes del inicio del proyecto no se reducirá.La acción tiene en cuenta el desarrollo individual, las necesidades educativas y psicofísicas de los alumnos apoyados Todas las actividades del proyecto cumplen con la legislación de la UE y el principio de igualdad de oportunidades para mujeres y hombres, el principio de igualdad de oportunidades y no discriminación, incluida la accesibilidad para las personas con discapacidad, el principio de desarrollo sostenible y la legislación nacional y RPOWP2014-2020 y SZOOP RPOWP 2014-2020 Mat.edu desarrollado en el marco del proyecto (fotos, materiales mulimedia) sobre la base del sitio web libre (Spanish)
18 January 2022
0 references
Opgaver med henblik på udvikling af nøglekompetencer på 18UP(11K) og forbedring af faglige kompetencer 6n-medium: — 18pc(11K) deltagelse i projektet vil øge den nødvendige mængde på arbejdsmarkedet fra mindst et af følgende områder: kommunikation på fremmedsprog, matematiske færdigheder, grundlæggende videnskabelig og teknologisk kompetence1; 6. klasse med matem. og j.below.woj. 18pc(11K)deltagelse i projektet forme postawy:przedsiębiorczości kreativitet, initiativ og innovationTYP1-6science(6K)deltagelse i projektet og erhverve færdigheder og viden inden for "Coaching værktøjer i arbejdet af en lærer, Rener af kreativitet, innovation og initiativTYP2.Blandt n-lek:n-ka matem og j.angiel,fra disse fag, de opnåede et lavere resultat end Śr.woj. 2Lærer(2K) vil deltage i projektet og erhverve faglig kompetence i at gennemføre klasser baseret på metoden til eksperimenter i emnet natur,matemTYP3 — udstyret værker.natur og mathematTYP3n fra disse fag vil holde workshops om processen med undervisning baseret på den eksperimentelle metode, samt deltagerne i projektet vil forme og udvikle kompetencer inden for emnet matematik.Et laboratorium sæt designet til 2-3 personer. TYP3mindst 2 elementer i det 3 godkendte projekt supplerer de eksisterende aktiviteter.Antallet af aktiviteter og midler (mellemmånedligt), der er gennemført inden projektets start, vil ikke blive reduceret.Aktionen tager hensyn til individuelle udviklingsmæssige, uddannelsesmæssige og psykofysiske behov hos de elever, der støttes Alle aktiviteter i projektet er i overensstemmelse med EU-lovgivningen og princippet om lige muligheder for kvinder og mænd, princippet om lige muligheder og ikke-forskelsbehandling, herunder tilgængelighed for personer med handicap, princippet om bæredygtig udvikling og national lovgivning og RPOWP2014-2020 og SZOOP RPOWP 2014-2020 Mat.edu udviklet inden for rammerne af projektet (fotos, mulimediamaterialer) på grundlag af gratis, gratis (Danish)
2 July 2022
0 references
Καθήκοντα που αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων σε επίπεδο 18UP(11K) και στη βελτίωση των επαγγελματικών ικανοτήτων 6n-μέσα: — 18 %(11K)η συμμετοχή στο σχέδιο θα αυξήσει το comp.key που απαιτείται στην αγορά εργασίας από τουλάχιστον έναν από τους ακόλουθους τομείς: επικοινωνία σε ξένη γλώσσα, μαθηματικές δεξιότητες, βασικές επιστημονικές και τεχνολογικές ικανότητες1? 6η δημοτικού με matem. και j.below.woj. 18pc(11K)συμμετοχή στο έργο που διαμορφώνει: δημιουργικότητα, πρωτοβουλία και καινοτομίαΤΥΡ1-6science(6K)συμμετοχή στο έργο και απόκτηση δεξιοτήτων και γνώσεων στον τομέα του «Coaching tools in the work of a teacher, Rener of creative, innovation and initiativeTYP2.Among n-lek:n-ka matem and j.angiel,από αυτά τα θέματα, πέτυχαν χαμηλότερο αποτέλεσμα από ό,τι το рr.woj. 2Διδάσκαλος (2Κ) θα λάβει μέρος στο έργο και θα αποκτήσει επαγγελματική ικανότητα στη διεξαγωγή μαθημάτων με βάση τη μέθοδο πειραματισμού στο θέμα της φύσης,matemTYP3 — εξοπλισμένα έργα.Φύση και mathematTYP3n από αυτά τα θέματα θα διοργανώσει εργαστήρια για τη διαδικασία της διδασκαλίας με βάση την πειραματική μέθοδο, καθώς και οι συμμετέχοντες του έργου θα διαμορφώσουν και να αναπτύξουν ικανότητες στο θέμα των μαθηματικών.Ένα εργαστήριο σχεδιασμένο για 2-3 άτομα. TYP3τουλάχιστον 2 στοιχεία του 3 εγκεκριμένου Έργου συμπληρώνει τις υφιστάμενες δραστηριότητες.Η κλίμακα των δραστηριοτήτων και των κονδυλίων (μεσαία) που πραγματοποιήθηκαν πριν από την έναρξη του έργου δεν θα μειωθεί.Η δράση λαμβάνει υπόψη την ατομική ανάπτυξη, τις εκπαιδευτικές και ψυχοσωματικές ανάγκες των μαθητών που υποστηρίζονται Όλες οι δραστηριότητες του έργου συμμορφώνονται με τη νομοθεσία της ΕΕ και την αρχή των ίσων ευκαιριών για γυναίκες και άνδρες, την αρχή των ίσων ευκαιριών και της απαγόρευσης των διακρίσεων, συμπεριλαμβανομένης της προσβασιμότητας για τα άτομα με αναπηρία, την αρχή της βιώσιμης ανάπτυξης και την εθνική νομοθεσία και το RPOWP2014-2020 και το SZOOP RPOWP 2014-2020 Mat.edu που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του έργου (φωτογραφίες, μουλιμές υλικά) με βάση την ελεύθερη ιστοσελίδα του έργου. (Greek)
2 July 2022
0 references
Zadaci usmjereni na razvoj ključnih kompetencija na 18UP(11K) i poboljšanje stručnih kompetencija 6n-srednje: — 18pc(11K)sudjelovanje u projektu povećat će svoj kompjutor. potreban na tržištu rada iz najmanje jednog od sljedećih područja: komunikacija na stranom jeziku, matematičke vještine, osnovne znanstvene i tehnološke kompetencije1; 6. razred s matem. i j.below.woj. 18pc(11K)sudjelovanje u projektu Oblikovanje postawy:przedsiębiorczości kreativnost, inicijativa i inovacijaTYP1 – 6science(6K)sudjelovanje u projektu i stjecanje vještina i znanja u području „Coaching tools in the work of a teacher, Rener of creative, Innovation and initiativeTYP2.Među n-lek:n-ka matem i j.angiel, iz tih predmeta, postigli su niži rezultat od Śr.woj. 2Učitelj(2K) sudjelovat će u projektu i steći stručnu kompetenciju u vođenju nastave na temelju metode eksperimentiranja u predmetu prirode,matemTYP3 – opremljeni radovi.priroda i mathematTYP3n iz ovih predmeta održat će radionice o procesu poučavanja na temelju eksperimentalne metode, kao i sudionici projekta oblikovat će i razviti kompetencije u predmetu matematike.Jedan laboratorijski skup dizajniran za 2 – 3 osobe. TYP3 najmanje 2 elementa 3 odobrena projekta nadopunjuje postojeće aktivnosti.Skal aktivnosti i sredstava (srednjomjesečno) koji se provode prije početka projekta neće se smanjiti.Akcija uzima u obzir individualni razvoj, obrazovne i psihofizičke potrebe učenika koji su podržani Sve aktivnosti u projektu u skladu su sa zakonodavstvom EU-a i načelom jednakih mogućnosti za žene i muškarce, načelom jednakih mogućnosti i nediskriminacije, uključujući dostupnost osobama s invaliditetom, načelo održivog razvoja i nacionalno zakonodavstvo te RPOWP2014 – 2020 i SZOOP RPOWP 2014 – 2020 Mat.edu razvijen u okviru projekta (fotografije, mulimedijski materijali) na temelju besplatnih internetskih stranica. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Sarcini care vizează dezvoltarea competențelor-cheie la 18UP(11K) și îmbunătățirea competențelor profesionale 6n-medium: — 18 %(11K)participarea la proiect va crește comp.key-ul necesar pe piața forței de muncă din cel puțin unul dintre următoarele domenii: comunicare într-o limbă străină, abilități matematice, competențe științifice și tehnologice de bază1; clasa a VI-a cu matem. și j.below.woj. 18pc(11K)participarea la proiectul de modelare postawy:przedsiębiorczości creativitate, inițiativă și inovareTYP1-6science(6K)participarea la proiect și dobândește abilități și cunoștințe în domeniul „Instrumente de coaching în activitatea unui profesor, Rener de creativitate, inovație și inițiativăTYP2. Printre n-lek:n-ka matem și j.angiel,de la aceste subiecte, au obținut un rezultat mai mic decât Śr.woj. 2Profesorul(2K) va lua parte la proiect și va dobândi competență profesională în desfășurarea cursurilor bazate pe metoda de experimentare în subiectul naturii,matemTYP3 – lucrări echipate.natură și matematicăTYP3n de la aceste discipline vor organiza ateliere de lucru pe procesul de predare bazat pe metoda experimentală, precum și participanții la proiect vor modela și dezvolta competențe în domeniul matematicii.Un set de laborator conceput pentru 2-3 persoane. TYP3cel puțin 2 elemente ale celor 3 proiecte aprobate completează activitățile existente.Marea activităților și fondurilor (mediu-lunar) efectuate înainte de începerea proiectului nu vor fi reduse.Acțiunea ia în considerare dezvoltarea individuală, nevoile educaționale și psihofizice ale elevilor sprijiniți Toate activitățile din proiect respectă legislația UE și principiul egalității de șanse între femei și bărbați, principiul egalității de șanse și al nediscriminării, inclusiv accesibilitatea pentru persoanele cu handicap, principiul dezvoltării durabile și legislația națională și RPOWP2014-2020 și SZOOP RPOWP 2014-2020 Matedu dezvoltat în cadrul proiectului (fotografii, materiale mulimedia) pe baza site-ului gratuit, (Romanian)
2 July 2022
0 references
Úlohy zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií na úrovni 18UP(11K) a zlepšenie odborných kompetencií 6n-medium: — 18ks(11K)účasť na projekte zvýši jeho kľúč potrebný na trhu práce aspoň z jednej z týchto oblastí: komunikácia v cudzom jazyku, matematické zručnosti, základná vedecká a technologická kompetencia1; 6. stupeň s matem. a j.below.woj. 18pc(11K)účasť na projekte formujúci postawy:przedsiębiorczości tvorivosť, iniciatíva a inovácieTYP1 – 6science(6K)účasť na projekte a získavanie zručností a vedomostí v oblasti „Kučovanie nástrojov v práci učiteľa, Rener kreativity, inovácie a iniciatívyTYP2.Among n-lek:n-ka matem a j.angiel,z týchto predmetov, dosiahli nižší výsledok ako Śr.woj. 2Učiteľ(2K) sa zúčastní projektu a získa odbornú spôsobilosť vo vedení tried na základe metódy experimentovania v predmete prírody,matemTYP3 – vybavené práce.príroda a matematikaP3n z týchto predmetov bude organizovať workshopy o procese výučby na základe experimentálnej metódy, rovnako ako účastníci projektu budú formovať a rozvíjať kompetencie v predmete matematiky.Jedna laboratórna sada určená pre 2 – 3 osoby. TYP3najmenej 2 prvky 3 schváleného projektu dopĺňajú existujúce činnosti.Rozsah činností a fondov (strednomesačne) realizovaných pred začiatkom projektu sa nezníži. V opatrení sa zohľadňuje individuálny rozvoj, vzdelávacie a psychofyzické potreby žiakov, ktorým sa poskytla podpora, Všetky činnosti v rámci projektu sú v súlade s právnymi predpismi EÚ a zásadou rovnakých príležitostí pre ženy a mužov, zásadou rovnosti príležitostí a nediskriminácie vrátane prístupnosti pre osoby so zdravotným postihnutím, zásadou trvalo udržateľného rozvoja a vnútroštátnymi právnymi predpismi a RPOWP2014 – 2020 a SZOOP RPOWP 2014 – 2020 a SZOOP RPOWP 2014 – 2020 Mat.edu vyvinutým v rámci projektu(fotografie, mulimediálne materiály) na základe bezplatnej webovej stránky, (Slovak)
2 July 2022
0 references
Kompiti mmirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fit-18UP(11K) u t-titjib tal-kompetenzi professjonali 6n-medju: — 18pc(11K) il-parteċipazzjoni fil-proġett se żżid il-kumplessità tiegħu meħtieġa fis-suq tax-xogħol minn tal-inqas wieħed mill-oqsma li ġejjin: komunikazzjoni f’lingwa barranija, ħiliet matematiċi, kompetenza xjentifika u teknoloġika bażika1; is-sitt grader ma’ matem. u j.below.woj. 18pc (11K)parteċipazzjoni fil-proġett tfassil postawy:przedsiębiorczości kreattività, inizjattiva u innovationTYP1–6xjenza (6K)parteċipazzjoni fil-proġett u jiksbu ħiliet u għarfien fil-qasam tal-“Għodod ta ‘Coaching fil-ħidma ta’ għalliem, Rener tal-kreattività, l-innovazzjoni u l-inizjattivaTYP2.Fost n-lek:n-ka matem u j.angiel, minn dawn is-suġġetti, huma kisbu riżultat aktar baxx minn Śr.woj. 2Teacher(2K) se jieħu sehem fil-proġett u jikseb kompetenza professjonali fit-twettiq ta ‘klassijiet ibbażati fuq il-metodu ta’ esperimentazzjoni fis-suġġett tan-natura,matemTYP3 — works.nature u mathematTYP3n mgħammra minn dawn is-suġġetti se jkollhom workshops dwar il-proċess ta ‘tagħlim ibbażat fuq il-metodu sperimentali, kif ukoll il-parteċipanti tal-proġett se jiffurmaw u jiżviluppaw kompetenzi fis-suġġett tal-matematika. TYP3mill-inqas 2 elementi tat-3 Proġett approvat jikkumplimentaw l-attivitajiet eżistenti.L-iskala tal-attivitajiet u l-fondi (ta’ kull xahar) imwettqa qabel il-bidu tal-proġett mhux se titnaqqas. L-azzjoni tqis l-iżvilupp individwali, il-ħtiġijiet edukattivi u psikofiżiċi tal-istudenti appoġġati L-attivitajiet kollha fil-proġett jikkonformaw mal-leġiżlazzjoni tal-UE u l-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs għan-nisa u l-irġiel, il-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs u n-nondiskriminazzjoni, inkluż l-aċċessibbiltà għal persuni b’diżabilità, il-prinċipju ta’ żvilupp sostenibbli u l-leġiżlazzjoni nazzjonali u l-RPOWP2014–2020 u l-SZOOP RPOWP 2014–2020 Mat.edu żviluppati fi ħdan il-qafas tal-proġett (ritratti, materjali mulimedia) fuq il-bażi tas-sit web liberu, (Maltese)
2 July 2022
0 references
Tarefas que visam o desenvolvimento de competências essenciais em 18UP(11K) e a melhoria das competências profissionais 6n-médio: — 18pc(11K)A participação no projeto aumentará a sua comp.key. necessária no mercado de trabalho de, pelo menos, uma das seguintes áreas: comunicação em uma língua estrangeira, habilidades matemáticas, competência científica e tecnológica básica1; 6a série com matem. e j.below.woj. 18pc(11K)participação no projeto que molda postawy:przedsiębiorczości criatividade, iniciativa e inovaçãoTYP1-6science(6K)participação no projeto e adquirir habilidades e conhecimentos no campo de "Ferramentas de ensino no trabalho de um professor, Rener de criatividade, inovação e iniciativaTYP2.Entre n-lek:n-ka matem e j.angiel,a partir desses assuntos, eles alcançaram um resultado mais pequeno do que Śr.woj. 2Teacher(2K) participará do projeto e adquirirá competência profissional na condução de aulas com base no método de experimentação no assunto da natureza,matemTYP3 — obras equipadas.Natureza e mathematTYP3n dessas disciplinas realizarão oficinas sobre o processo de ensino ganza no método experimental, bem como os participantes do projeto moldarão e desenvolverão competências no assunto da matemática.Um conjunto de laboratório projetado para 2-3 pessoas. TYP3pelo menos 2 elementos do 3 projeto aprovado complementam as atividades existentes.A escala de atividades e fundos (média-mensal) realizadas antes do início do projeto não será reduzida.A ação tem em conta o desenvolvimento individual, as necessidades educativas e psicofísicas dos alunos apoiadas Todas as atividades do projeto estão em conformidade com a legislação da UE e o princípio da igualdade de oportunidades entre homens e mulheres, o princípio da igualdade de oportunidades e da não discriminação, incluindo a acessibilidade para pessoas com deficiência, o princípio do desenvolvimento sustentável e a legislação nacional e o RPOWP2014-2020 e o SZOOP RPOWP 2014-2020 Mat.edu desenvolvido no âmbito do projeto(fotos, materiais mulimedia) com base no sítio Web gratuito, livre (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Tehtävät, joilla pyritään kehittämään avaintaitoja (18UP(11K)) ja parantamaan ammattitaitoa 6 n-keskiarvo: — 18pc(11K)Osallistuminen hankkeeseen lisää sen määrää, joka on tarpeen työmarkkinoilla vähintään yhdeltä seuraavista aloista: viestintä vieraalla kielellä, matemaattiset taidot, tieteellinen ja teknologinen perustaidot1; 6. luokkalainen matem. ja j.below.woj. 18pc(11K)Osallistuminen hankkeen muotoiluun postawy:przedsiębiorczości luovuus, aloite ja innovaatioTYP1–6science(6K)Osallistuminen hankkeeseen ja hankkia taitoja ja tietoa alalla ”Valmennus työkalut työssä opettaja, Rener luovuuden, innovaation ja InitiativeTYP2.Among n-lek:n-ka matem ja j.angiel, näistä aiheista, he saavuttivat alhaisemman tuloksen kuin Śr.woj. 2Opettaja(2K) osallistuu hankkeeseen ja hankkii ammatillisen pätevyyden suorittaa luokkia, jotka perustuvat kokeilumenetelmään luonnon aiheessa,matemTYP3 – varustettu teokset.luonto ja mathematTYP3n näistä aiheista pitävät työpajoja opetuksen prosessista, joka perustuu kokeelliseen menetelmään, sekä hankkeen osallistujat muokkaavat ja kehittävät osaamista matematiikan aiheessa.Yksi laboratorio, joka on suunniteltu 2–3 henkilölle. Vähintään kaksi hyväksytyn hankkeen osa-aluetta täydentää olemassa olevia toimia.Ennen hankkeen alkua toteutettujen toimien ja varojen laajuutta (keskikuukausittain) ei vähennetä.Toimessa otetaan huomioon tuettujen oppilaiden yksilölliset kehitys-, koulutus- ja psykofyysiset tarpeet Kaikki hankkeen toimet ovat EU:n lainsäädännön ja naisten ja miesten yhtäläisten mahdollisuuksien periaatteen, yhtäläisten mahdollisuuksien ja syrjimättömyyden periaatteen mukaisia, mukaan lukien vammaisten henkilöiden saavutettavuus, kestävän kehityksen periaate ja kansallinen lainsäädäntö sekä RPOWP2014–2020 ja SZOOP RPOWP 2014–2020 ja SZOOP RPOWP 2014–2020 Mat.edu, joka on kehitetty hankkeen puitteissa (valokuvat, mulimediamateriaalit) maksutta verkkosivustolla. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Naloge, namenjene razvoju ključnih kompetenc pri 18UP(11K) in izboljšanju strokovnih kompetenc 6n-srednje: — 18pc(11K)Udeležba v projektu bo povečala svoj ključ, potreben na trgu dela, z vsaj enega od naslednjih področij: sporazumevanje v tujem jeziku, matematične spretnosti, osnovne znanstvene in tehnološke kompetence1; 6. razred z matemom in j.below.woj. 18pc(11K) Sodelovanje pri oblikovanju projekta postawy:przedsiębiorczości ustvarjalnost, iniciativnost in inovativnostTYP1–6znanost(6K)sodelovanje pri projektu in pridobivanje spretnosti in znanj na področju „Coaching orodij pri delu učitelja, Rener ustvarjalnosti, inovativnosti in iniciativeTYP2.Among n-lek:n-ka matem in j.angiel, iz teh predmetov, so dosegli nižji rezultat kot Śr.woj. 2Učitelj (2K) bo sodeloval v projektu in pridobil strokovno usposobljenost pri vodenju razredov, ki temeljijo na metodi eksperimentiranja v zvezi z naravo,matemTYP3 – opremljena dela.natura in mathematTYP3n iz teh predmetov bodo imeli delavnice o procesu poučevanja, ki temelji na eksperimentalni metodi, kot tudi udeleženci projekta bodo oblikovali in razvijali kompetence na področju matematike.Eden laboratorijski set, namenjen 2–3 osebam. TYP3vsaj 2 elementa 3 odobrenega projekta dopolnjujeta obstoječe aktivnosti.Obseg aktivnosti in sredstev (srednje mesečno), ki se izvajajo pred začetkom projekta, ne bo zmanjšan.Akcija upošteva individualni razvoj, izobraževalne in psihofizične potrebe učencev, ki so podpirali vse aktivnosti v projektu v skladu z zakonodajo EU in načelom enakih možnosti za ženske in moške, načelom enakih možnosti in nediskriminacije, vključno z dostopnostjo za invalide, načelom trajnostnega razvoja in nacionalno zakonodajo ter RPOWP2014–2020 in SZOOP RPOWP 2014–2020 Mat.edu, ki sta bila razvita v okviru projekta (fotografije, gradiva za medije) na podlagi brezplačne spletne strani, (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Úkoly zaměřené na rozvoj klíčových kompetencí na 18UP(11K) a zlepšení odborných kompetencí 6n-medium: — 18ks(11K)Účast na projektu zvýší svůj komp. klíč na trhu práce alespoň z jedné z těchto oblastí: komunikace v cizím jazyce, matematické dovednosti, základní vědecké a technologické kompetence1; 6. stupeň s matem. a j.below.woj. 18ks(11K)účast na projektu utváření postawy:przedsiębiorczości tvořivost, iniciativa a inovaceTYP1–6science(6K)účast na projektu a získání dovedností a znalostí v oblasti „Coaching tools in the work of a Teacher, Rener of creative, Innovation and InitiativeTYP2.Mezi n-lek:n-ka matem a j.angiel,z těchto předmětů, dosáhli nižšího výsledku než Śr.woj. 2Učitel(2K) se zúčastní projektu a získá odbornou způsobilost v provádění tříd založených na metodě experimentování v předmětu přírody,matemTYP3 – vybavené práce.Nature a mathematTYP3n z těchto předmětů budou pořádat workshopy o procesu výuky založené na experimentální metodě, stejně jako účastníci projektu budou formovat a rozvíjet kompetence v předmětu matematiky.Jedna laboratorní sada určená pro 2–3 osoby. TYP3 alespoň 2 prvky ze 3 schváleného projektu doplňuje stávající činnosti.Rozsah činností a fondů (středněměsíční) prováděných před zahájením projektu nebude snížen.Akce zohledňuje individuální rozvoj, vzdělávací a psychofyzické potřeby žáků podporované Všechny činnosti v rámci projektu jsou v souladu s právními předpisy EU a zásadou rovných příležitostí pro ženy a muže, zásadou rovných příležitostí a nediskriminací, včetně přístupnosti pro osoby se zdravotním postižením, zásadu udržitelného rozvoje a vnitrostátní legislativu a RPOWP2014–2020 a SZOOP RPOWP 2014–2020 Mat.edu vyvinutou v rámci projektu (foto, mulimedia) na základě bezplatné internetové stránky, bezplatné internetové stránky (Czech)
2 July 2022
0 references
Užduotys, skirtos bendrųjų gebėjimų ugdymui 18UP(11K) ir profesinių kompetencijų tobulinimui 6n-vidutinis: – 18pc(11K)dalyvavimas projekte padidins būtiną darbo rinkos dalį bent vienoje iš šių sričių: bendravimas užsienio kalba, matematiniai įgūdžiai, pagrindinės mokslinės ir technologinės kompetencijos1; 6 greideris su matem. ir j.below.woj. 18pc(11K)dalyvavimas projekto formavimo postawy:przedsiębiorczości kūrybiškumas, iniciatyva ir inovacijaTYP 1–6science(6K)dalyvavimas projekte ir įgyti įgūdžių ir žinių srityje „Coaching tools in a Teacher, Rener of a creative, innovation and InitiativeTYP2.Tong n-lek:n-ka matem ir j.angiel, iš šių dalykų, jie pasiekė mažesnį rezultatą nei Śr.woj. 2Mokytojas(2K) dalyvaus projekte ir įgis profesinę kompetenciją atlikti klases remiantis eksperimentavimo gamtos tema metodu,matemTYP3 – įrengti darbai.Gamta ir matematikaP3 iš šių dalykų surengs seminarus apie mokymo procesą, pagrįstą eksperimentiniu metodu, taip pat projekto dalyviai formuos ir plėtos kompetencijas matematikos tema.Vienas laboratorinis rinkinys, skirtas 2–3 žmonėms. Iki projekto pradžios vykdomos veiklos ir lėšų mastas (vidutiniškai kas mėnesį) nebus sumažintas.Veiklos mastas ir lėšos (vidutiniškai kas mėnesį), vykdomos iki projekto pradžios, nebus mažinami.Veiksmu atsižvelgiama į mokinių individualius vystymosi, švietimo ir psichofizinius poreikius.Visa projekto veikla atitinka ES teisės aktus ir moterų ir vyrų lygių galimybių principą, lygių galimybių ir nediskriminavimo principą, įskaitant prieinamumą neįgaliesiems, darnaus vystymosi principą ir nacionalinius teisės aktus, RPOWP2014–2020 m. ir SZOOP RPOWP 2014–2020 ir SZOOP RPOWP 2014–2020 m. Mat.edu, sukurtas pagal projektą(nuotraukos, mulimedia medžiaga), nemokama interneto svetainė. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Uzdevumi, kuru mērķis ir attīstīt pamatprasmes 18UP(11K) un uzlabot profesionālās kompetences 6n-medium: 18pc(11K)dalība projektā palielinās nepieciešamo komp.key. darba tirgū no vismaz vienas no šādām jomām: komunikācija svešvalodā, matemātiskās prasmes, zinātniskās un tehnoloģiskās pamatprasmes1; 6. greiders ar matem. un j.below.woj. 18pc(11K) dalība projekta veidošanā postawy:przedsiębiorczości radošumu, iniciatīvu un inovācijuTYP1–6science(6K)piedalīšanās projektā un apgūt prasmes un zināšanas jomā “Koučēšanas rīki skolotāja darbā, radošuma, inovācijas un iniciatīvas Rener TYP2.Starp n-lek:n-ka matem un j.angiel,no šiem priekšmetiem, viņi sasniedza zemāku rezultātu nekā Śr.woj. 2Skolotājs(2K) piedalīsies projektā un iegūs profesionālo kompetenci nodarbību vadīšanā, pamatojoties uz eksperimentēšanas metodi dabas priekšmetā,matemTYP3 — aprīkoti darbi.Daba un matemātikaTYP3n no šiem priekšmetiem rīkos seminārus par mācību procesu, pamatojoties uz eksperimentālo metodi, kā arī projekta dalībnieki veidos un attīstīs kompetences matemātikas priekšmetā.Viena laboratorijas komplekts, kas paredzēts 2–3 cilvēkiem. TYP3nevismaz 2 elementi no 3 apstiprinātā projekta papildina esošās aktivitātes.Pašreizējās aktivitātes un līdzekļi (vidēji mēnesī) netiks samazināti. Akcijā ir ņemts vērā atbalstīto skolēnu individuālā attīstība, izglītības un psihofiziskās vajadzības.Visas projekta aktivitātes atbilst ES tiesību aktiem un vienlīdzīgu iespēju principam sievietēm un vīriešiem, vienlīdzīgu iespēju un nediskriminācijas principam, tostarp pieejamības principam personām ar invaliditāti, ilgtspējīgas attīstības principam un valsts tiesību aktiem, kā arī 2014.-2020. gada RPOWP un SZOOP RPOWP 2014–2020, kas izstrādāta projekta ietvaros (foto, mulimedia materiāli), pamatojoties uz bezmaksas tīmekļa vietni, (Latvian)
2 July 2022
0 references
Задачи, насочени към развиване на ключови компетентности в 18UP(11K) и подобряване на професионалните компетентности 6n-средно: — 18бр.(11К)участие в проекта ще увеличи необходимия на пазара на труда комп.ключ от поне една от следните области: комуникация на чужд език, математически умения, основна научна и технологична компетентност1; 6-ти клас с матем. и j.below.woj. 18pc(11K)участие в оформянето на проекта: творчество, инициативност и иновацииTYP1—6science(6K)участие в проекта и придобиване на умения и знания в областта на „Коучинг инструменти в работата на учител, Rener на творчество, иновации и инициативaTYP2.Сред n-lek:n-ka matem и j.angiel,от тези теми, те постигнаха по-нисък резултат от Śr.woj. 2Учител(2K) ще участва в проекта и ще придобие професионална компетентност в провеждането на класове въз основа на метода на експериментиране в областта на природата,mateTYP3 — оборудвани works.nature и mathematTYP3n от тези предмети ще проведе семинари по процеса на преподаване въз основа на експерименталния метод, както и участниците в проекта ще оформят и развиват компетенции в областта на математиката.Един лабораторен комплект, предназначен за 2—3 души. TYP3поне 2 елемента от третия одобрен проект допълва съществуващите дейности.Мащабът на дейностите и средствата (средномесечно), извършвани преди началото на проекта, няма да бъде намален. Действието взема предвид индивидуалното развитие, образователните и психофизичните потребности на подпомаганите ученици Всички дейности по проекта са съобразени със законодателството на ЕС и принципа на равните възможности за жените и мъжете, принципа на равните възможности и недискриминацията, включително достъпността за хората с увреждания, принципа на устойчивото развитие и националното законодателство и RPOWP2014—2020 и SZOOP RPOWP 2014—2020 Mat.edu, разработени в рамките на проекта(снимки, мулимедийни материали) на базата на проекта(снимки, мулимедийни материали) (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A kulcskompetenciák fejlesztésére irányuló feladatok 18UP(11K) és a szakmai kompetenciák fejlesztése 6n-közepes: – 18pc(11K)részvétel a projektben növeli a munkaerő-piaci szükségességét a következő területek legalább egyikén: kommunikáció idegen nyelven, matematikai készségek, alapvető tudományos és technológiai kompetencia1; 6. osztályos matem. és j.below.woj. 18pc(11K)részvétel a projekt alakításában:A kreativitás, a kezdeményezés és az innovációTYP1–6science(6K)részvétel a projektben, és készségek és ismeretek megszerzése a „Coaching tools in the work of a Teacher, Rener of Creative, Innovation and InitiativeTYP2.Among n-lek:n-ka matem és j.angiel, ezekből a tantárgyakból alacsonyabb eredményt értek el, mint a Śr.woj. 2Tanár(2K) részt vesz a projektben, és szakmai kompetenciát szerez a természet kísérleti módszerén alapuló osztályok vezetésében, MatemTYP3 – felszerelt works.nature és mathematTYP3n ezekből a tantárgyakból workshopokat tart a kísérleti módszeren alapuló tanítási folyamatról, valamint a projekt résztvevői a matematika témájában alakítják és fejlesztik a kompetenciákat.Egy laboratóriumi készlet 2–3 ember számára készült. A TYP3a 3 jóváhagyott projekt legalább 2 eleme kiegészíti a meglévő tevékenységeket.A projekt megkezdése előtt végzett tevékenységek és alapok (közepes havi) nagyságrendje nem csökken.Az intézkedés figyelembe veszi a támogatott tanulók egyéni fejlődését, oktatási és pszichofizikai szükségleteit.A projekt valamennyi tevékenysége megfelel az uniós jogszabályoknak, a nők és férfiak esélyegyenlősége elvének, az esélyegyenlőség és a megkülönböztetésmentesség elvének, beleértve a fogyatékossággal élő személyek hozzáférésének elvét, a fenntartható fejlődés elvét és a nemzeti jogszabályokat, valamint a projekt keretében kidolgozott RPOWP2014–2020 és SZOOP RPOWP 2014–2020 Mat.edu-t, amelyet a projekt keretében fejlesztettek ki(fotók, mulimedia anyagok) a honlapon, a szabad honlap alapján, valamint az RPOWP2014–2020 és a SZOOP RPOWP 2014–2020 Mat.edu alapján. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Cúraimí atá dírithe ar phríomhinniúlachtaí a fhorbairt ag 18UP(11K) agus ar inniúlachtaí gairmiúla a fheabhsú 6n-meán: — Méadóidh rannpháirtíocht 18pc(11K)sa tionscadal an comp.key is gá ar an margadh saothair ó cheann amháin ar a laghad de na réimsí seo a leanas: cumarsáid i dteanga iasachta, scileanna matamaitice, inniúlacht bhunúsach eolaíochta agus teicneolaíochta1; 6 grader le matem. agus j.below.woj. 18pc(11K)rannpháirtíocht sa tionscadal a mhúnlú postawy:przedsiębiorczości cruthaitheacht, tionscnamh agus innovationTYP1-6science(6K) páirt a ghlacadh sa tionscadal agus scileanna agus eolas a fháil i réimse na “Uirlisí Cóitseáil in obair an mhúinteora, Rener na cruthaitheachta, nuálaíocht agus initiativeTYP2.Among n-lek:n-ka matem agus j.angiel, ó na hábhair sin, bhain siad amach toradh níos ísle ná mar a bhain siad amach mar thoradh ar Χr.woj. Glacfaidh 2Múinteoir(2K) páirt sa tionscadal agus gheobhaidh sé inniúlacht ghairmiúil i reáchtáil ranganna bunaithe ar an modh turgnamhaíochta in ábhar an nádúir,matemTYP3 — oibreacha feistithe.Beidh an t-aitheantas agus mathematTYP3n ó na hábhair seo ag reáchtáil ceardlanna ar an bpróiseas teagaisc bunaithe ar an modh turgnamhach, chomh maith le rannpháirtithe an tionscadail inniúlachtaí a mhúnlú agus a fhorbairt in ábhar na matamaitice.Socrófar saotharlann amháin atá deartha do 2-3 duine. Comhlánaíonn TYP3ar a laghad 2 ghné den Tionscadal formheasta na gníomhaíochtaí atá ann cheana.Ní laghdófar scála na ngníomhaíochtaí agus na gcistí (meánmhíosúil) a rinneadh roimh thús an tionscadail.Cuirtear san áireamh sa ghníomhaíocht forbairt aonair, riachtanais oideachais agus shícifisiciúla na ndaltaí a fhaigheann tacaíocht Gach gníomhaíocht sa tionscadal a chomhlíonann reachtaíocht an Aontais agus prionsabal an chomhionannais deiseanna do mhná agus d’fhir, prionsabal an chomhionannais deiseanna agus an neamh-idirdhealaithe, lena n-áirítear inrochtaineacht do dhaoine faoi mhíchumas, prionsabal na forbartha inbhuanaithe agus na reachtaíochta náisiúnta agus RPOWP2014-2020 agus SZOOP RPOWP 2014-2020 Mat.edu a forbraíodh faoi chuimsiú an tionscadail (grianghraif, ábhair Mulimedia) ar bhonn an tsuímh gréasáin saor in aisce, (Irish)
2 July 2022
0 references
Uppgifter som syftar till att utveckla nyckelkompetenser vid 18UP(11K) och förbättra yrkeskompetensen 6n-medel: — 18pc(11K)Att delta i projektet kommer att öka den nyckel som krävs på arbetsmarknaden från minst ett av följande områden: kommunikation i främmande språk, matematiska färdigheter, grundläggande vetenskaplig och teknisk kompetens1; 6: e grader med matem. och j.below.woj. 18pc(11K)deltagande i projektet som formar postawy:przedsiębiorczości kreativitet, initiativ och innovationTYP1–6science(6K)deltagande i projektet och förvärva färdigheter och kunskaper inom området ”Coaching verktyg i arbetet av en lärare, Rener av kreativitet, innovation och initiativTYP2.Bland n-lek:n-ka matem och j.angiel, från dessa ämnen, uppnådde de ett lägre resultat än Śr.woj. 2Lärare (2K) kommer att delta i projektet och förvärva professionell kompetens att genomföra klasser baserat på metoden för experiment i ämnet natur,matemTYP3 – utrustade works.natur och mathematTYP3n från dessa ämnen kommer att hålla workshops om processen för undervisning baserad på den experimentella metoden, liksom deltagarna i projektet kommer att forma och utveckla kompetens inom ämnet matematik.Ett laboratorium set avsedd för 2–3 personer. TYP3minst två delar av det tre godkända projektet kompletterar den befintliga verksamheten.Omfattningen av den verksamhet och de medel (medelmånadsvis) som genomförs före projektets början kommer inte att minskas.Insatsen tar hänsyn till individuell utveckling, utbildning och psykofysiska behov hos elever som får stöd Alla verksamheter i projektet är förenliga med EU:s lagstiftning och principen om lika möjligheter för kvinnor och män, principen om lika möjligheter och icke-diskriminering, inbegripet tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning, principen om hållbar utveckling och nationell lagstiftning samt RPOWP2014–2020 och SZOOP RPOWP 2014–2020 Mat.edu som utvecklats inom ramen för projektet (foton, mulimediamaterial) på grundval av fri webbplats, på grundval av det tre godkända projektet. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Ülesanded, mille eesmärk on arendada võtmepädevusi kell 18UP(11K) ja parandada ametialast pädevust 6n-keskmine: – 18pc(11K)Osalemine projektis suurendab selle vajalikku tööjõudu vähemalt ühest järgmisest valdkonnast: suhtlemine võõrkeeles, matemaatilised oskused, põhiline teaduslik ja tehnoloogiline pädevus1; 6. grader koos matem. ja j.below.woj. 18pc(11K) Osalemine projekti kujundamisel: loovus, algatus ja innovatsioonTYP1–6science(6K) osalemine projektis ning oskuste ja teadmiste omandamine valdkonnas „Coaching tools in work of õpetaja, Rener of loovus, innovatsioon ja initiativeTYP2.Among n-lek:n-ka matem ja j.angiel, nendest teemadest, nad saavutasid madalama tulemuse kui Śr.woj. 2 Õpetaja (2K) osaleb projektis ja omandab erialast pädevust katsete läbiviimisel looduse teemal,matemTYP3 – varustatud tööd.loodus ja mathematTYP3n nendest teemadest korraldavad õpikodasid õpetamisprotsessi kohta, mis põhineb eksperimentaalsel meetodil, samuti projektis osalejad kujundavad ja arendavad pädevusi matemaatika teemas.Üks laborikomplekt, mis on mõeldud 2–3 inimesele. Kolme heakskiidetud projekti vähemalt kaks elementi täiendavad olemasolevaid tegevusi.Enne projekti algust (keskmiselt) elluviidud tegevuste ja fondide ulatust ei vähendata.Meetmetes võetakse arvesse õpilaste individuaalset arengut, hariduslikke ja psühhofüüsilisi vajadusi. Kõik projekti tegevused on kooskõlas ELi õigusaktidega ning naiste ja meeste võrdsete võimaluste põhimõttega, võrdsete võimaluste ja mittediskrimineerimise põhimõttega, sealhulgas puuetega inimeste juurdepääsuga, säästva arengu põhimõttega ja riiklike õigusaktidega ning RPOWP2014–2020 ja SZOOP RPOWP 2014–2020 Mat.edu, mis töötati välja projekti raames (fotod, mulimeediamaterjalid), tasuta veebisaidi alusel (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: PODLASKIE, POW.: augustowski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.02-20-0240/16
0 references