Natural objects – the key to the professions of the future. Higher quality of education in chemistry and biological subjects at the Institute of Higher Education in Białystok thanks to teaching through experimentation and cooperation with the research and research unit (Q116495)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q116495 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Natural objects – the key to the professions of the future. Higher quality of education in chemistry and biological subjects at the Institute of Higher Education in Białystok thanks to teaching through experimentation and cooperation with the research and research unit |
Project Q116495 in Poland |
Statements
330,465.55 zloty
0 references
388,783.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2019
0 references
UNIWERSYTET MEDYCZNY W BIAŁYMSTOKU
0 references
Cel projektu: Celem gł. proj. jest wzrost jakości kształcenia I LO w B-stoku w obszarze rozwoju kompetencji, umiejętności i zainteresowań 176 uczniów/uczennic klas I-III o profilu przyrod. i med. w zakresie nauk przyrodn., poprzez wdrożenie nauczania chemii i biologii w oparciu o metodę eksperymentu, przeszkolenie kadry nauczycielskiej, rozwój współpracy szkoły ze środowiskiem naukowym w powiązaniu z wymogami lokalnego rynku pracy, do 30.06.2019 r. Gr. docel.: uczn. klas I-III o prof. przyrodniczym i medycznym I LO w B-stoku – 176 os. (136K, 40M). Gł. rezultaty: 1. Liczba szkół, w których pracownie przedmiot. wykorzystują doposażenie do prowadz. zaj. edu - 1 2. Liczba ucz., którzy nabyli kompet. klucz. po opuszczeniu programu - 176 3. Liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifik. lub kompetencje po opuszczeniu programu - 5 4. Liczba uczniów klas III I LO w B-toku, którzy nabyli wiedzę w zakresie indywid. ścieżki eduk.-zawod. - 64 Główne zad.: 1. Zaj. doskonalące z chemii dla ucz. prowadz. metoda eksperymentu 2. Zaj. z biologii i chemii dla ucz. zdolnych prowadz. metodą eksperymentu 3. Metoda eksperymentu - szkolenia dla nauczycieli przedm. przyrod. 4. Kompetentni na rynku pracy - zaj. rozwijające właściwe postawy/umiejętności ucz. 5. Doposaż. pracown. chem. I LO w niezbędny sprzęt 6. Doradztwo edu.-zawod. dla ucz. kl. III biorących udział w proj. Wsparcie realizowane w ramach proj. stanowi uzupełnienie działań prowadz. przez szkołę przed rozpocz. realizacji proj. Nakłady na realiz. zaj. dod. nie ulegną zmniejszeniu w trakcie trwania proj. w stosunku do nakładów średniom-cznych z 12 m-cy poprzedz. rozpocz. realiz.proj. Założenia przedsięwzięcia oparte zostały na indywid. diagnozie szkoły w zakresie rozwoju placówki. Przeprowadz. diagnoza została zatwierdz. przez organ prowadzący. Działania prowadzone będą z uwzględnieniem indywid. potrzeb rozwojowych i edu. oraz możliwości psychofizycznych ucz. projGł. rezultaty: 1. Liczba sz (Polish)
0 references
Objective of the project: The aim of the project is to increase the quality of education of I LO in B-stok in the area of competence development, skills and interests of 176 students/participants of classes I-III with nature profile. and med. in the field of natural sciences, through implementation of teaching chemistry and biology based on the method of experimentation, training of teaching staff, development of cooperation between the school and the scientific community in connection with the requirements of the local labour market, by 30.06.2019 Gr. target: students of classes I-III about natural and medical prof. I LO in B-stok – 176 people. (136K, 40M). Results: 1. Number of schools in which the workshop subject. use retrofitting to lead. edu – 1 2. Number of learners who have acquired competence. key after leaving the program – 176,3. Number of teachers who have been qualified or qualified after leaving the programme – 5 4. Number of class III and LO students in B-stream who have acquired knowledge of the individual path of education-professional. — 64 Main ass: 1. Master Chemistry for Teachers. Guide Experimental Method 2. Biology and Chemistry for teachers capable of conducting experimental method 3. The Experiment Method – Training for Pre-Nature Teachers. 4. Competent on the labour market – Developing the right attitudes/skills of students. 5. Retrofit. hardworking chem. And LO in the necessary equipment 6. Consultancy edu.-professional. for educators III participating in the project. The support implemented as part of the project complements the activities carried out through the school before the start of the project. Overlays on the project will not be reduced during the project in relation to average expenditures from 12 m prior to the start of the project. The assumptions of the project were based on the individual diagnosis of the school’s development. The diagnosis has been approved by the lead organ. Activities will be carried out taking into account individual development needs and edu. and psychophysical capabilities of the student. 1. Number of c (English)
20 October 2020
0.2273344394995305
0 references
Objectif du projet: L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement de I LO à B-Stek dans le domaine du développement des compétences, des aptitudes et des intérêts de 176 élèves/étudiants des classes I-III avec le profil de la nature. et médi. dans le domaine des sciences naturelles, par la mise en œuvre de l’enseignement de la chimie et de la biologie basé sur la méthode d’expérimentation, la formation du personnel enseignant, le développement de la coopération entre l’école et la communauté scientifique dans le cadre des exigences du marché du travail local, jusqu’au 30.6.2019. un étudiant des classes I-III sur le professeur de sciences et de médecine I LO à B-Stek — 176 personnes. (136K, 40M). Les résultats: 1. Le nombre d’écoles dans lesquelles les studios de la matière utilisent la rénovation pour les professions edu — 1 2. Nombre de chercheurs qui ont acquis la clé après avoir quitté le programme — 176 3. Nombre d’enseignants qui ont obtenu une qualification ou une compétence après avoir quitté le programme — 5 4. Nombre d’étudiants de classe III I en cours B qui ont acquis des connaissances dans le domaine de l’éducation individuelle-professionnelle. — 64 commandes principales: 1. Maîtriser la chimie pour la science de la méthode d’expérimentation 2. Etudier la biologie et la chimie pour les scientifiques avec la méthode expérimentale 3. Méthode d’expérimentation — formation des enseignants avant la nature. 4. Compétent sur le marché du travail — activités développant les bonnes attitudes/compétences à apprendre. 5. Réaménagement. ouvrier. chem. Et LO dans l’équipement nécessaire 6. Conseiller edu.-professionnel. pour l’éducateur Fr. III participant au projet. Le soutien mis en œuvre dans le cadre du projet complète les activités menées par l’école avant le début de la mise en œuvre du projet. Les dépenses relatives à la mise en œuvre de l’investissement ne diminueront pas pendant la durée du projet par rapport aux dépenses de taille moyenne à partir de 12 mois avant. start.proj. Les hypothèses du projet étaient basées sur le diagnostic individuel de l’école dans le domaine du développement de l’établissement. Le diagnostic a été approuvé par l’autorité dirigeante. Les activités seront menées en tenant compte des besoins individuels de développement et des possibilités psychophysiques de l’étude. 1. Nombre de h (French)
1 December 2021
0 references
Ziel des Projekts: Ziel des Projekts ist es, die Qualität der Ausbildung von I LO in B-Stek im Bereich der Entwicklung von Kompetenzen, Fähigkeiten und Interessen von 176 Schülern/Studenten der Klassen I-III mit dem Profil der Natur zu erhöhen. und med. im Bereich der Naturwissenschaften, durch die Umsetzung der Lehre von Chemie und Biologie basierend auf der Methode des Experimentierens, Ausbildung des Lehrpersonals, Entwicklung der Zusammenarbeit zwischen der Schule und der wissenschaftlichen Gemeinschaft im Zusammenhang mit den Anforderungen des lokalen Arbeitsmarktes, bis 30.6.2019. ein Schüler der Klassen I-III über Professor für Wissenschaft und Medizin I LO in B-Stek – 176 Menschen. (136K, 40M). Die Ergebnisse: 1. Die Anzahl der Schulen, in denen die Studios des Fachs die Nachrüstung für die Berufe edu verwenden – 1 2. Anzahl der Gelehrten, die den Schlüssel erworben haben. nach dem Verlassen des Programms – 176 3. Anzahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm eine Qualifikation oder Kompetenz erworben haben – 5 4. Anzahl der Schüler der Klasse III I LO im B-Kurs, die Kenntnisse im Bereich der einzelnen Bildungs- und Berufswege erworben haben. — 64 Hauptaufträge: 1. Beherrschung der Chemie für die Wissenschaft der Experimentiermethode 2. Studium Biologie und Chemie für Wissenschaftler mit der experimentellen Methode 3. Methode des Experiments – Ausbildung für Lehrer vor der Natur. 4. Kompetent auf dem Arbeitsmarkt – Aktivitäten, die die richtigen Einstellungen/Fähigkeiten entwickeln, um zu lernen. 5. Nachrüstung.workman. chem. Und LO in der notwendigen Ausrüstung 6. Beratung edu.-professional. für Pädagoge Fr. III. Teilnahme am Projekt. Die im Rahmen des Projekts durchgeführte Unterstützung ergänzt die Aktivitäten, die die Schule vor Beginn der Projektdurchführung durchgeführt hat. Die Ausgaben für die Durchführung der Investition werden während der Laufzeit des Projekts im Verhältnis zu den mittleren Ausgaben nicht ab 12 Monaten vor Beginn des Projekts sinken. Die Annahmen des Projekts beruhten auf der individuellen Diagnose der Schule im Bereich der Entwicklung der Einrichtung. Die Diagnose wurde von der führenden Behörde genehmigt. Die Aktivitäten werden unter Berücksichtigung individueller Entwicklungsbedürfnisse und edu. sowie psychophysischer Möglichkeiten der Studie durchgeführt. 1. Anzahl h (German)
7 December 2021
0 references
Doel van het project: Het doel van het project is om de kwaliteit van het onderwijs van I LO in B-Stek te verhogen op het gebied van de ontwikkeling van competenties, vaardigheden en belangen van 176 leerlingen/studenten van de klassen I-III met het profiel van de natuur. en med. op het gebied van natuurwetenschappen, door de implementatie van het onderwijs in de chemie en biologie op basis van de methode van experimenteren, opleiding van onderwijzend personeel, ontwikkeling van de samenwerking tussen de school en de wetenschappelijke gemeenschap in verband met de behoeften van de lokale arbeidsmarkt, tot 30.6.2019. een student van de klassen I-III over hoogleraar wetenschap en geneeskunde I LO in B-Stek — 176 mensen. (136K, 40M). De resultaten: 1. Het aantal scholen waarin de studio’s van het onderwerp retrofitting gebruiken voor beroepen edu — 1 2. Aantal geleerden die de sleutel hebben verworven. na het verlaten van het programma — 176 3. Aantal leraren die een kwalificatie of competentie hebben behaald na het verlaten van het programma — 5 4. Aantal klasse III I LO studenten in B-cursus die kennis hebben opgedaan op het gebied van individuele onderwijs-professionele paden. 64 Belangrijkste Bestellingen: 1. Het beheersen van de chemie voor de wetenschap van experimenteermethode 2. Studie Biologie en Chemie voor Wetenschappers met de Experimentele Methode 3. Methode van experiment — training voor leraren vóór de natuur. 4. Competent op de arbeidsmarkt — activiteiten die de juiste attitudes/vaardigheden ontwikkelen om te leren. 5. Retrofitting. werkman. chem. En LO in de benodigde apparatuur 6. Adviseren edu.-professioneel. voor opvoeder Fr. III deelname aan het project. De in het kader van het project uitgevoerde steun vormt een aanvulling op de activiteiten die de school vóór de start van de uitvoering van het project heeft uitgevoerd. De uitgaven voor de uitvoering van de investering zullen gedurende de looptijd van het project niet afnemen ten opzichte van de middelgrote uitgaven vanaf 12 maanden voor aanvang.proj. De aannames van het project waren gebaseerd op de individuele diagnose van de school op het gebied van ontwikkeling van de instelling. De diagnose is goedgekeurd door de leidende autoriteit. De activiteiten zullen worden uitgevoerd met inachtneming van de individuele ontwikkelingsbehoeften en edu. en de psychofysische mogelijkheden van de studie. 1. Aantal h (Dutch)
17 December 2021
0 references
Obiettivo del progetto: L'obiettivo del progetto è quello di aumentare la qualità dell'istruzione di I LO in B-Stek nell'ambito dello sviluppo di competenze, abilità e interessi di 176 alunni/studenti delle classi I-III con il profilo della natura. e med. nel campo delle scienze naturali, attraverso l'attuazione dell'insegnamento della chimica e della biologia basato sul metodo di sperimentazione, la formazione del personale docente, lo sviluppo della cooperazione tra la scuola e la comunità scientifica in relazione alle esigenze del mercato del lavoro locale, fino al 30.6.2019. uno studente di classi I-III su professore di scienza e medicina I LO in B-Stek — 176 persone. (136K, 40M). I risultati: 1. Il numero di scuole in cui gli studi del soggetto utilizzano il retrofitting per le professioni edu — 1 2. Numero di studiosi che hanno acquisito la chiave. dopo aver lasciato il programma — 176 3. Numero di insegnanti che hanno ottenuto una qualifica o una competenza dopo aver lasciato il programma — 5 4. Numero di studenti di classe III I LO nel corso B che hanno acquisito conoscenze nel campo dei percorsi educativi individuali-professionali. — 64 ordini principali: 1. Padroneggiare la chimica per la scienza del metodo di sperimentazione 2. Studiare Biologia e Chimica per gli Scienziati con il Metodo Sperimentale 3. Metodo di esperimento — formazione per insegnanti prima della natura. 4. Competente nel mercato del lavoro — attività che sviluppano i giusti atteggiamenti/competenze da imparare. 5. Retrofitting. operaio. chem. E LO nell'attrezzatura necessaria 6. Consulenza edu.-professional. per educatore Fr. III partecipazione al progetto. Il sostegno attuato nell'ambito del progetto integra le attività svolte dalla scuola prima dell'inizio dell'attuazione del progetto. Le spese per l'attuazione dell'investimento non diminuiranno durante la durata del progetto in relazione alle spese di medie dimensioni a partire dai 12 mesi precedenti. Le ipotesi del progetto si basavano sulla diagnosi individuale della scuola nel campo dello sviluppo dell'istituzione. La diagnosi è stata approvata dall'autorità principale. Le attività saranno svolte tenendo conto delle esigenze individuali di sviluppo e delle possibilità psicofisiche dello studio. 1. Numero di h (Italian)
15 January 2022
0 references
Objetivo del proyecto: El objetivo del proyecto es aumentar la calidad de la educación de I LO en B-Stek en el área de desarrollo de competencias, habilidades e intereses de 176 alumnos/estudiantes de las clases I-III con perfil de naturaleza y medicina en el campo de las ciencias naturales, a través de la implementación de la enseñanza de química y biología basada en el método de experimentación, formación del personal docente, desarrollo de la cooperación entre la escuela y la comunidad científica en relación con las necesidades del mercado laboral local, hasta el 30.6.2019. un estudiante de las clases I-III sobre profesor de ciencias y medicina I LO en B-Stek — 176 personas. (136K, 40M). Los resultados: 1. Número de escuelas en las que los estudios de la asignatura utilizan la adaptación para ocupaciones edu — 1 2. Número de académicos que adquirieron la clave. después de abandonar el programa — 176 3. Número de profesores que han obtenido una calificación o competencia después de abandonar el programa — 5 4. Número de estudiantes de clase III I LO en el curso B que han adquirido conocimientos en el campo de la educación individual-vías profesionales. — 64 Pedidos principales: 1. Dominar la química para la ciencia del método de experimentación 2. Estudiar Biología y Química para Científicos con el Método Experimental 3. Método de experimentación — formación para profesores antes de la naturaleza. 4. Competente en el mercado de trabajo: actividades que desarrollen las actitudes/habilidades adecuadas para aprender. 5. Retrofitting, obrero. Y LO en el equipo necesario 6. Asesoramiento edu.-profesional. para el educador Fr. III participar en el proyecto. El apoyo ejecutado en el marco del proyecto complementa las actividades llevadas a cabo por la escuela antes del inicio de la ejecución del proyecto. El gasto en la ejecución de la inversión no disminuirá durante la duración del proyecto en relación con los gastos de tamaño medio desde 12 meses antes. start.proj. Los supuestos del proyecto se basaron en el diagnóstico individual de la escuela en el campo de desarrollo de la institución. El diagnóstico ha sido aprobado por la autoridad líder. Las actividades se llevarán a cabo teniendo en cuenta las necesidades de desarrollo individual y las posibilidades psicofísicas del estudio. 1. Número de h (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projektets formål: Formålet med projektet er at øge kvaliteten af uddannelsen af I LO i B-Stek inden for udvikling af kompetencer, færdigheder og interesser hos 176 elever/studerende i klasserne I-III med natur- og naturvidenskabsprofil. og med. inden for naturvidenskab, gennem gennemførelse af undervisning i kemi og biologi baseret på forsøgsmetoden, uddannelse af undervisere, udvikling af samarbejdet mellem skolen og det videnskabelige samfund i forbindelse med kravene på det lokale arbejdsmarked, indtil 30.6.2019. en studerende i klasser I-III om professor i videnskab og medicin I LO i B-Stek — 176 mennesker. (136K, 40M). Resultaterne: 1. Antallet af skoler, hvor fagstudierne anvender eftermontering til erhverv edu — 1 2. Antal lærde, der erhvervede nøglen. efter at have forladt programmet — 176 3. Antal lærere, der har opnået en kvalifikation eller kompetence efter at have forladt programmet — 5 4. Antal klasse III I LO studerende i B-kursus, der har erhvervet viden inden for individuel uddannelse-professionelle stier. — 64 hovedordrer: 1. Mastering kemien for videnskaben om eksperiment metode 2. Undersøgelse af biologi og kemi for forskere med den eksperimentelle metode 3. Metode til eksperiment — uddannelse for lærere før naturen. 4. Kompetente på arbejdsmarkedet — aktiviteter, der udvikler de rigtige holdninger/færdigheder til at lære. 5. Ombygning. arbejder. Og LO i det nødvendige udstyr 6. Rådgivning edu.-professionel. for pædagog Fr. III at deltage i projektet. Støtte, der gennemføres under projektet, supplerer de aktiviteter, som skolen har gennemført, inden projektets gennemførelse påbegyndes. Udgifterne til gennemførelsen af investeringen vil ikke falde i løbet af projektets varighed i forhold til mellemstore udgifter fra 12 måneder før start.proj. Projektets antagelser var baseret på individuel diagnose af skolen inden for institutionens udvikling. Diagnosen er godkendt af den ledende myndighed. Aktiviteterne vil blive udført under hensyntagen til individuelle udviklingsbehov og edu. samt psykofysiske muligheder i undersøgelsen. 1. Antal h (Danish)
2 July 2022
0 references
Στόχος του έργου: Στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης της ΔΟΕ στο B-Stek στον τομέα της ανάπτυξης ικανοτήτων, δεξιοτήτων και ενδιαφερόντων 176 μαθητών/σπουδαστών των τάξεων I-III με το προφίλ της φύσης. και της ιατρικής στον τομέα των φυσικών επιστημών, μέσω της εφαρμογής της διδασκαλίας της χημείας και της βιολογίας με βάση τη μέθοδο πειραματισμού, την κατάρτιση του διδακτικού προσωπικού, την ανάπτυξη της συνεργασίας μεταξύ του σχολείου και της επιστημονικής κοινότητας σε σχέση με τις απαιτήσεις της τοπικής αγοράς εργασίας, μέχρι τις 30.6.2019. ένας φοιτητής των τάξεων I-III σχετικά με τον καθηγητή της επιστήμης και της ιατρικής I LO στο B-Stek — 176 άτομα. (136K, 40M). Τα αποτελέσματα: 1. Ο αριθμός των σχολείων στα οποία τα στούντιο του θέματος χρησιμοποιούν εκ των υστέρων εξοπλισμό για επαγγέλματα edu — 1 2. Αριθμός των μελετητών που απέκτησαν το κλειδί. μετά την έξοδο από το πρόγραμμα — 176 3. Αριθμός εκπαιδευτικών που έχουν αποκτήσει προσόντα ή ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα — 5 4. Αριθμός φοιτητών κατηγορίας III I LO στο μάθημα Β που έχουν αποκτήσει γνώσεις στον τομέα της ατομικής εκπαίδευσης-επαγγελματικές διαδρομές. — 64 κύριες διαταγές: 1. Γνώση της χημείας για την επιστήμη του πειραματισμού μέθοδος 2. Μελέτη Βιολογίας και Χημείας για Επιστήμονες με την Πειραματική Μέθοδος 3. Μέθοδος του πειράματος — εκπαίδευση για τους εκπαιδευτικούς πριν από τη φύση. 4. Ικανότητα στην αγορά εργασίας — δραστηριότητες που αναπτύσσουν τις κατάλληλες στάσεις/δεξιότητες για μάθηση. 5. Μετασκευή. εργάτης. χημεία. Και LO στον απαραίτητο εξοπλισμό 6. Παροχή συμβουλών για τον εκπαιδευτή Fr.-επαγγελματία III Συμμετοχή στο έργο. Η στήριξη που υλοποιείται στο πλαίσιο του σχεδίου συμπληρώνει τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν από το σχολείο πριν από την έναρξη της υλοποίησης του έργου. Οι δαπάνες για την υλοποίηση της επένδυσης δεν θα μειωθούν κατά τη διάρκεια του έργου σε σχέση με τις μεσαίες δαπάνες από 12 μήνες πριν. Οι παραδοχές του έργου βασίστηκαν στην ατομική διάγνωση του σχολείου στον τομέα της ανάπτυξης του ιδρύματος. Η διάγνωση έχει εγκριθεί από την αρμόδια αρχή. Οι δραστηριότητες θα πραγματοποιηθούν λαμβάνοντας υπόψη τις ατομικές αναπτυξιακές ανάγκες και τις ψυχοσωματικές δυνατότητες της μελέτης. 1. Αριθμός h (Greek)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta: Cilj projekta je povećati kvalitetu obrazovanja I LO u B-Steku u području razvoja kompetencija, vještina i interesa 176 učenika/studenta razreda I-III s profilom prirode. i med. iz područja prirodnih znanosti, kroz provedbu nastave kemije i biologije na temelju metode eksperimentiranja, obuku nastavnog osoblja, razvoj suradnje između škole i znanstvene zajednice u svezi sa zahtjevima lokalnog tržišta rada, do 30.6.2019. student klase I-III o profesoru znanosti i medicine I LO u B-Stek – 176 ljudi. (136K, 40M). Rezultati: 1. Broj škola u kojima studiji subjekta koriste naknadno opremanje za zanimanja edu – 1 2. Broj znanstvenika koji su stekli ključ. nakon napuštanja programa – 176 3. Broj nastavnika koji su stekli kvalifikaciju ili kompetenciju nakon napuštanja programa – 5 4. Broj studenata stupnja III I LO u B-tečaju koji su stekli znanja iz područja individualnog obrazovanja-profesionalni putovi. — 64 glavne narudžbe: 1. Ovladavanje kemijom za znanost o metodi eksperimentiranja 2. Studij biologije i kemije za znanstvenike s eksperimentalnom metodom 3. Metoda eksperimenta – trening za učitelje prije prirode. 4. Kompetentnost na tržištu rada – aktivnosti kojima se razvijaju pravi stavovi/vještine za učenje. 5. Retrofitting, radnik. chem. I LO u potrebnoj opremi 6. Savjetovanje edu.-professional. za odgojitelja o. III. sudjelovanje u projektu. Potpora koja se provodi u okviru projekta dopunjuje aktivnosti koje škola provodi prije početka provedbe projekta. Rashodi za provedbu ulaganja neće se smanjivati tijekom trajanja projekta u odnosu na srednje velike rashode od 12 mjeseci prije. start.proj. Pretpostavke projekta temeljile su se na individualnoj dijagnozi škole u području razvoja ustanove. Dijagnozu je odobrilo vodeće tijelo. Aktivnosti će se provoditi uzimajući u obzir individualne razvojne potrebe i edu. kao i psihofizičke mogućnosti istraživanja. 1. Broj h (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul proiectului: Scopul proiectului este de a crește calitatea educației I LO în B-Stek în domeniul dezvoltării competențelor, aptitudinilor și intereselor a 176 elevi/studenți din clasele I-III cu profilul naturii. și med. în domeniul științelor naturale, prin implementarea predării chimiei și biologiei bazate pe metoda de experimentare, formarea cadrelor didactice, dezvoltarea cooperării dintre școală și comunitatea științifică în legătură cu cerințele pieței muncii locale, până la 30.6.2019. un student de clasele I-III despre profesor de știință și medicină I LO în B-Stek – 176 de persoane. (136K, 40M). Rezultatele: 1. Numărul de școli în care studiourile subiectului utilizează post-echipare pentru ocupații edu – 1 2. Numărul de cercetători care au achiziționat cheia. după părăsirea programului – 176 3. Numărul profesorilor care au obținut o calificare sau competență după terminarea programului – 5 4. Numărul de studenți clasa III I LO în cursul B care au dobândit cunoștințe în domeniul căilor individuale de educație-profesională. — 64 de ordine principale: 1. Stăpânirea chimiei pentru știința metodei de experimentare 2. Studiați biologia și chimia pentru oamenii de știință cu metoda experimentală 3. Metoda de experiment – formare pentru profesori înainte de natură. 4. Competent pe piața forței de muncă – activități de dezvoltare a atitudinilor/competențelor adecvate pentru a învăța. 5. Retrofitting. muncitor. chimia. Și LO în echipamentul necesar 6. Consilierea edu.-profesionist. pentru educator Fr. III Participarea la proiect. Sprijinul implementat în cadrul proiectului completează activitățile desfășurate de școală înainte de începerea implementării proiectului. Cheltuielile pentru punerea în aplicare a investiției nu vor scădea pe durata proiectului în raport cu cheltuielile de mărime medie de la 12 luni înainte. start.proj. Ipotezele proiectului s-au bazat pe diagnosticul individual al școlii în domeniul dezvoltării instituției. Diagnosticul a fost aprobat de autoritatea de conducere. Activitățile se vor desfășura ținând cont de nevoile individuale de dezvoltare și edu. precum și de posibilitățile psihofizice ale studiului. 1. Numărul de h (Romanian)
2 July 2022
0 references
Cieľ projektu: Cieľom projektu je zvýšiť kvalitu vzdelávania ILO v B-Stek v oblasti rozvoja kompetencií, zručností a záujmov 176 žiakov/študentov tried I-III s profilom prírody. a med. v oblasti prírodných vied prostredníctvom realizácie výučby chémie a biológie založenej na metóde experimentovania, odbornej prípravy pedagogických pracovníkov, rozvoja spolupráce medzi školou a vedeckou obcou v súvislosti s požiadavkami miestneho trhu práce, do 30.6.2019. študent triedy I-III o profesorovi vedy a medicíny I LO v B-Stek – 176 ľudí. (136K, 40 M). Výsledky: 1. Počet škôl, v ktorých štúdiá predmetu využívajú dodatočné vybavenie pre povolania edu – 1 2. Počet učencov, ktorí získali kľúč. po odchode z programu – 176 3. Počet učiteľov, ktorí získali kvalifikáciu alebo kvalifikáciu po ukončení programu – 5 4. Počet študentov I LO triedy III v kurze B, ktorí získali vedomosti v oblasti individuálnych vzdelávacích a profesijných ciest. — 64 hlavných objednávok: 1. Zvládnutie chémie pre vedu experimentačnej metódy 2. Štúdia biológie a chémie pre vedcov s experimentálnou metódou 3. Metóda experimentu – školenie pre učiteľov pred prírodou. 4. Kompetentnosť na trhu práce – činnosti, ktorými sa rozvíjajú správne postoje/zručnosti na učenie. 5. Retrofitting. workman. chem. A LO v potrebnom vybavení 6. Poradenstvo edu.-profesionálne. pre pedagógov Fr. III. účasť na projekte. Podpora realizovaná v rámci projektu dopĺňa činnosti vykonávané školou pred začiatkom realizácie projektu. Výdavky na realizáciu investície sa počas trvania projektu neznižujú vo vzťahu k stredným výdavkom od 12 mesiacov pred. start.proj. Predpoklady projektu boli založené na individuálnej diagnóze školy v oblasti rozvoja inštitúcie. Diagnózu schválil vedúci orgán. Činnosti sa budú vykonávať s prihliadnutím na individuálne potreby rozvoja a edu., ako aj na psychofyzické možnosti štúdie. 1. Počet h (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett: L-għan tal-proġett huwa li tiżdied il-kwalità tal-edukazzjoni tal-I LO f’B-Stek fil-qasam tal-iżvilupp tal-kompetenzi, il-ħiliet u l-interessi ta’ 176 student tal-klassijiet I-III bil-profil tan-natura. u med. fil-qasam tax-xjenzi naturali, permezz tal-implimentazzjoni tat-tagħlim tal-kimika u l-bijoloġija abbażi tal-metodu ta’ esperimentazzjoni, it-taħriġ tal-persunal tat-tagħlim, l-iżvilupp tal-kooperazzjoni bejn l-iskola u l-komunità xjentifika b’rabta mar-rekwiżiti tas-suq tax-xogħol lokali, sat-30.6.2019. student ta ‘klassijiet I-III dwar professur tax-xjenza u l-mediċina I LO fil-B-Stek — 176 nies. (136K, 40M). Ir-riżultati: 1. In-numru ta’ skejjel fejn l-istudjos tas-suġġett jużaw tagħmir mill-ġdid għall-okkupazzjonijiet edu — 1 2. Numru ta ‘skulari li kisbu l-muftieħ. wara li jħallu l-programm — 176 3. Numru ta’ għalliema li kisbu kwalifika jew kompetenza wara li telqu mill-programm — 5 4. Numru ta ‘studenti klassi III I LO fil-kors B li jkunu kisbu għarfien fil-qasam ta’ mogħdijiet individwali edukazzjoni professjonali. — 64 Ordnijiet Prinċipali: 1. Nikkontrollaw il-kimika għax-xjenza tal-metodu tal-esperimentazzjoni 2. Studju Bijoloġija u Kimika għal Xjentisti bil-Metodu Sperimentali 3. Metodu ta ‘esperiment — taħriġ għall-għalliema qabel in-natura. 4. Kompetenti fis-suq tax-xogħol — attivitajiet li jiżviluppaw l-attitudnijiet/il-ħiliet it-tajba biex titgħallem. 5. Retrofitting. ħaddiem. chem. U LO fit-tagħmir meħtieġ 6. Konsulenza edu.-professjonali. għall-edukatur Fr. III parteċipazzjoni fil-proġett. L-appoġġ implimentat taħt il-proġett jikkomplementa l-attivitajiet imwettqa mill-iskola qabel il-bidu tal-implimentazzjoni tal-proġett. In-nefqa fuq l-implimentazzjoni tal-investiment mhux se tonqos matul id-durata tal-proġett fir-rigward tal-infiq ta’ daqs medju minn 12-il xahar qabel tibda.proj. Is-suppożizzjonijiet tal-proġett kienu bbażati fuq dijanjożi individwali tal-iskola fil-qasam tal-iżvilupp tal-istituzzjoni. Id-dijanjożi ġiet approvata mill-awtorità ewlenija. L-attivitajiet se jitwettqu b’kont meħud tal-ħtiġijiet ta’ żvilupp individwali u edu. kif ukoll il-possibbiltajiet psikofiżiċi tal-istudju. 1. Numru ta’ sigħat (Maltese)
2 July 2022
0 references
Objectivo do projecto: O objetivo do projeto é aumentar a qualidade do ensino de I LO em B-stok na área de desenvolvimento de competências, competências e interesses de 176 alunos/participantes das classes I-III com perfil de natureza. e med. no domínio das ciências naturais, através da implementação do ensino de química e biologia com base no método de experimentação, formação de pessoal docente, desenvolvimento da cooperação entre a escola e a comunidade científica em relação às necessidades do mercado de trabalho local, até 30.06.2019 Gr. target: estudantes das turmas I-III sobre o professor de medicina natural e médica. I LO em B-stok – 176 pessoas. (136K, 40M). Resultados: 1. Número de escolas em que o tema do workshop. utilizar a adaptação para liderar. edu – 1 2. Número de aprendentes que adquiriram competências. chave após a saída do programa – 176,3. Número de professores qualificados ou qualificados após a conclusão do programa – 5 4. Número de alunos da classe III e LO em B-stream que adquiriram conhecimento do percurso individual de educação-profissional. — 64 rabo principal: 1. Master Chemistry for Teachers (em inglês). Guia de Método Experimental 2. Biologia e Química para professores capazes de conduzir o método experimental 3. O Método Experimental – Formação para Professores Pré-Natureza. 4. Competências no mercado de trabalho – Desenvolver as atitudes/competências certas dos estudantes. 5. Retrofit. química trabalhadora. E LO no equipamento necessário 6. Consultoria edu.-profissional. para educadores III participantes no projecto. O apoio implementado no âmbito do projeto complementa as atividades realizadas através da escola antes do início do projeto. As sobreposições do projeto não serão reduzidas durante o projeto em relação às despesas médias de 12 m antes do início do projeto. Os pressupostos do projeto basearam-se no diagnóstico individual do desenvolvimento da escola. O diagnóstico foi aprovado pelo órgão responsável. As atividades serão realizadas tendo em conta as necessidades individuais de desenvolvimento e as capacidades psicofísicas do estudante. 1. Número de c (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen tavoite: Hankkeen tavoitteena on parantaa I LO:n B-Stekin koulutuksen laatua 176 luokan I-III oppilaan/opiskelijan osaamisen, taitojen ja kiinnostuksen alalla luonnontieteiden alalla toteuttamalla kemian ja biologian opetusta, joka perustuu kokeelliseen menetelmään, opetushenkilöstön koulutukseen, koulun ja tiedeyhteisön välisen yhteistyön kehittämiseen paikallisten työmarkkinoiden vaatimusten mukaisesti 30.6.2019 saakka. opiskelija luokat I-III noin professori tieteen ja lääketieteen I LO B-Stek – 176 henkilöä. (136K, 40M). Tulokset: 1. Niiden koulujen lukumäärä, joissa oppiaineen studiot käyttävät jälkiasennuksia ammatteihin edu – 1 2. Niiden oppineiden määrä, jotka hankkivat avaimen. poistuttuaan ohjelmasta – 176 3. Niiden opettajien lukumäärä, jotka ovat saaneet pätevyyden tai pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen – 5 4. Niiden luokan III I LO opiskelijoiden lukumäärä B-kurssilla, jotka ovat hankkineet tietoa yksilöllisen koulutuksen ja ammattimaisten polkujen alalla. 64 Päätilaukset: 1. Kemian hallitseminen kokeellisen menetelmän tieteessä 2. Tutki biologiaa ja kemiaa tutkijoille kokeellisella menetelmällä 3. Kokeilumenetelmä – koulutus opettajille ennen luontoa. 4. Osaaminen työmarkkinoilla – toiminta, jolla kehitetään oikeanlaisia asenteita/taitoja oppimiseen. 5. Retrofitting. työmies. Ja LO tarvittavissa laitteissa 6. Neuvonta koulutus.-ammattilainen. varten kouluttaja Fr. III osallistuu hankkeeseen. Hankkeessa toteutettu tuki täydentää koulun ennen hankkeen toteuttamisen aloittamista toteuttamia toimia. Investoinnin toteuttamiseen liittyvät menot eivät pienene hankkeen keston aikana verrattuna keskikokoisiin menoihin 12 kuukaudesta ennen alkua.proj. Hankkeen oletukset perustuivat koulun yksilölliseen diagnoosiin laitoksen kehittämisen alalla. Johtava viranomainen on hyväksynyt diagnoosin. Toiminnassa otetaan huomioon yksilölliset kehitystarpeet ja koulutus sekä tutkimuksen psykofyysiset mahdollisuudet. 1. H:n määrä (Finnish)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta: Cilj projekta je povečati kakovost izobraževanja I LO v B-Stek na področju razvoja kompetenc, spretnosti in interesov 176 učencev/študentov razredov I-III s profilom narave. in med. na področju naravoslovja, z izvajanjem poučevanja kemije in biologije, ki temelji na metodi eksperimentiranja, usposabljanjem pedagoškega osebja, razvojem sodelovanja med šolo in znanstveno skupnostjo v povezavi z zahtevami lokalnega trga dela, do 30.6.2019. študent razredov I-III o profesor znanosti in medicine I LO v B-Stek – 176 ljudi. (136K, 40M). Rezultati: 1. Število šol, v katerih studii predmeta uporabljajo naknadno opremljanje za poklice edu – 1 2. Število učenjakov, ki so pridobili ključ. po odhodu iz programa – 176 3. Število učiteljev, ki so pridobili kvalifikacijo ali kompetenco po zaključku programa – 5 4. Število študentov III. razreda I LO v B-tečaju, ki so pridobili znanje s področja individualnih izobraževanj-strokovnih poti. 64 glavnih naročil: 1. Obvladovanje kemije za znanost eksperimentalne metode 2. Študija biologije in kemije za znanstvenike z eksperimentalno metodo 3. Metoda eksperimenta – usposabljanje učiteljev pred naravo. 4. Kompetentnost na trgu dela – dejavnosti, ki razvijajo pravi odnos/spretnosti za učenje. 5. Retrofitting. workman. chem. In LO v potrebni opremi 6. Svetovanje edu.-professional. za vzgojitelja Fr. III. sodelovanje v projektu. Podpora, ki se izvaja v okviru projekta, dopolnjuje aktivnosti, ki jih je šola izvajala pred začetkom izvajanja projekta. Izdatki za izvedbo naložbe se med trajanjem projekta ne bodo zmanjšali glede na srednje velike izdatke od 12 mesecev pred začetkom.proj. Predpostavke projekta so temeljile na individualni diagnozi šole na področju razvoja institucije. Diagnozo je odobril vodilni organ. Aktivnosti se bodo izvajale ob upoštevanju individualnih razvojnih potreb in edu. ter psihofizičnih možnosti študije. 1. Število h (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Cíl projektu: Cílem projektu je zvýšit kvalitu vzdělávání I LO v B-Stek v oblasti rozvoje kompetencí, dovedností a zájmů 176 žáků/studentů tříd I-III s profilem přírody. a med. v oblasti přírodních věd, prostřednictvím implementace výuky chemie a biologie na základě metody experimentování, školení pedagogických pracovníků, rozvoje spolupráce mezi školou a vědeckou obcí v souvislosti s požadavky místního trhu práce, do 30.6.2019. student tříd I-III o profesora vědy a medicíny I LO v B-Stek – 176 lidí. (136K, 40M). Výsledky: 1. Počet škol, ve kterých studia předmětu používají dovybavení pro povolání edu – 1 2. Počet učenců, kteří klíč získali. po odchodu z programu – 176 3. Počet učitelů, kteří získali kvalifikaci nebo způsobilost po ukončení programu – 5 4. Počet studentů třídy III I LO v B-kurzu, kteří získali znalosti v oblasti individuálního vzdělávání-profesionální cesty. — 64 hlavních příkazů: 1. Zvládnutí chemie pro vědu experimentální metody 2. Studium biologie a chemie pro vědce pomocí experimentální metody 3. Metoda experimentu – školení učitelů před přírodou. 4. Kompetentní na trhu práce – činnosti, které rozvíjejí správné postoje/dovednosti k učení. 5. Retrofiting. workman. chemík. A LO v potřebném vybavení 6. Poradenství edu.-profesionální. pro pedagoga Fr. III. účast na projektu. Podpora realizovaná v rámci projektu doplňuje činnosti prováděné školou před zahájením realizace projektu. Výdaje na realizaci investice se během trvání projektu nesníží ve vztahu ke středně velkým výdajům z 12 měsíců před. start.proj. Předpoklady projektu vycházely z individuální diagnostiky školy v oblasti rozvoje instituce. Diagnóza byla schválena vedoucím orgánem. Činnosti budou prováděny s přihlédnutím k individuálním rozvojovým potřebám a edu. jakož i psychofyzikálním možnostem studie. 1. Počet h (Czech)
2 July 2022
0 references
Projekto tikslas: Projekto tikslas – iki 2019 m. birželio 30 d. pagerinti I LO B-Stek ugdymo kokybę 176 I-III klasės mokinių/studentų kompetencijų, įgūdžių ir interesų ugdymo srityje gamtos mokslų srityje, įgyvendinant chemijos ir biologijos mokymą, pagrįstą eksperimentavimo metodu, dėstytojų mokymu, mokyklos ir mokslo bendruomenės bendradarbiavimo vystymu, atsižvelgiant į vietos darbo rinkos poreikius, iki 2019 m. birželio 30 d. I-III klasės studentas apie mokslo ir medicinos profesorius, I LO B-Stek – 176 žmonės. (136K, 40M). Rezultatai: 1. Mokyklų, kuriose dalyko studijos naudoja modifikaciją profesijoms edu, skaičius – 1 2. Skaičius mokslininkų, kurie įsigijo raktą. baigus programą – 176 3. Mokytojų, kurie baigę programą įgijo kvalifikaciją ar kompetenciją, skaičius – 5 4. III klasės I LO B kurso studentų, įgijusių žinių apie individualų švietimą-profesinius kelius, skaičius. – 64 Pagrindiniai užsakymai: 1. Chemijos įvaldymas eksperimentavimo metodui 2. Biologijos ir chemijos tyrimas mokslininkams su eksperimentiniu metodu 3. Eksperimento metodas – mokytojų mokymas prieš gamtą. 4. Kompetentinga darbo rinkoje – veikla, kurianti tinkamą požiūrį/įgūdžius mokytis. 5. Remontuoti. darbuotojas. chem. Ir LO būtinoje įrangoje 6. Konsultavimas edu.-profesionalus. pedagogui Fr. III Dalyvavimas projekte. Pagal projektą įgyvendinama parama papildo veiklą, kurią mokykla vykdė iki projekto įgyvendinimo pradžios. Projekto įgyvendinimo išlaidos, palyginti su vidutinio dydžio išlaidomis, projekto įgyvendinimo laikotarpiu nesumažės nuo 12 mėnesių iki. start.proj. Projekto prielaidos buvo pagrįstos individualia mokyklos diagnoze institucijos plėtros srityje. Diagnozę patvirtino vadovaujanti institucija. Veikla bus vykdoma atsižvelgiant į individualius vystymosi poreikius ir edu, taip pat į psichofizines studijų galimybes. 1. Skaičius h (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta mērķis: Projekta mērķis ir līdz 30.6.2019. paaugstināt I LO B-Stek izglītības kvalitāti 176 I-III klases skolēnu/studentu ar dabas profilu un med. dabaszinātņu jomā kompetenču, prasmju un interešu attīstības jomā, līdz 30.6.2019. I-III klases students par zinātnes un medicīnas profesoru I LO B-Stek — 176 cilvēki. (136K, 40M). Rezultāti: 1. Skolu skaits, kurās mācību priekšmeta studijas izmanto modernizēšanu profesijām — 1 2. Zinātnieku skaits, kuri ieguva atslēgu. pēc aiziešanas no programmas — 176 3. Skolotāju skaits, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetenci pēc aiziešanas no programmas — 5 4. III klases I LO studentu skaits B-kursā, kuri ieguvuši zināšanas individuālo izglītības-profesionālo ceļu jomā. — 64 galvenie rīkojumi: 1. Ķīmijas apgūšana eksperimenta metodes zinātnei 2. Studēt bioloģiju un ķīmiju zinātniekiem ar eksperimentālo metodi 3. Eksperimenta metode — apmācība skolotājiem pirms dabas. 4. Kompetents darba tirgū — pasākumi, kas attīsta pareizo attieksmi/prasmes mācīties. 5. Retrofitting. strādnieks. chem. Un LO nepieciešamajā aprīkojumā 6. Konsultācijas edu.-profesionāli. pedagogam Fr. III piedalās projektā. Projekta ietvaros īstenotais atbalsts papildina darbības, ko skola veic pirms projekta īstenošanas sākuma. Izdevumi par ieguldījumu īstenošanu projekta laikā nesamazināsies salīdzinājumā ar vidējiem izdevumiem no 12 mēnešiem pirms start.proj. Projekta pieņēmumi bija balstīti uz skolas individuālo diagnozi iestādes attīstības jomā. Diagnostiku ir apstiprinājusi vadošā iestāde. Aktivitātes tiks veiktas, ņemot vērā individuālās attīstības vajadzības un edu, kā arī pētījuma psihofiziskās iespējas. 1. H skaits (Latvian)
2 July 2022
0 references
Цел на проекта: Целта на проекта е да се повиши качеството на образованието на МОТ в Б-Стек в областта на развитието на компетентности, умения и интереси на 176 ученици/студенти от класове I-III с профила на природата. и медицина в областта на естествените науки, чрез прилагане на преподаването по химия и биология въз основа на метода на експериментиране, обучение на преподавателския състав, развитие на сътрудничеството между училището и научната общност във връзка с изискванията на местния пазар на труда, до 30.6.2019 г. студент на I-III клас за професор по наука и медицина I LO в Б-Стек — 176 души. (136K, 40M). Резултати: 1. Броят на училищата, в които студиата на обекта използват преоборудване за професии edu — 1 2. Брой на учените, които са придобили ключа. след напускане на програмата — 176 3. Брой на учителите, които са придобили квалификация или компетентност след напускане на програмата — 5 4. Брой на студентите от клас III I LO в B-курс, които са придобили знания в областта на индивидуалното образование-професионални пътеки. 64 основни постановления: 1. Овладяване на химията за науката експериментален метод 2. Проучване биология и химия за учени с експериментален метод 3. Метод на експеримент — обучение за учители преди природата. 4. Компетентни на пазара на труда — дейности, които развиват правилните нагласи/умения за учене. 5. Преоборудване, работник. И LO в необходимото оборудване 6. Консултиране на edu.-professional. за възпитател гр. III участва в проекта. Подкрепата, изпълнявана по проекта, допълва дейностите, извършвани от училището преди началото на изпълнението на проекта. Разходите за изпълнение на инвестицията няма да намалеят по време на проекта по отношение на средните разходи от 12 месеца преди. start.proj. Предположенията на проекта се основават на индивидуална диагноза на училището в областта на развитието на институцията. Диагнозата е одобрена от водещия орган. Дейностите ще се извършват, като се вземат предвид индивидуалните нужди за развитие и еду, както и психофизичните възможности на изследването. 1. Брой на h (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt célja: A projekt célja a B-Steki I. LO oktatás minőségének javítása 176 I-III. osztályos/tanuló kompetenciáinak, készségeinek és érdeklődésének fejlesztése területén, természettudományos profillal, valamint a természettudományok területén a kémia és a biológia oktatásának megvalósításával, a kísérletezési módszeren, a tanári személyzet képzésén, az iskola és a tudományos közösség közötti együttműködés fejlesztésén keresztül, a helyi munkaerőpiac követelményeivel összefüggésben, 2019. június 30-ig. az I-III. osztály hallgatója a tudomány és az orvostudomány professzoráról I-Stek – 176 ember. (136K, 40M). Az eredmények: 1. Azon iskolák száma, amelyekben a tantárgy stúdiói utólagos felszerelést használnak az edu foglalkozásokhoz – 1 2. Azoknak a tudósoknak a száma, akik megszerezték a kulcsot. a program elhagyása után – 176 3. Azoknak a tanároknak a száma, akik a program elhagyása után képesítést vagy kompetenciát szereztek – 5 4. A III. osztályú I. LO hallgatók száma a B-tanfolyamon, akik az egyéni oktatási-szakmai utak területén szereztek ismereteket. – 64 fő megrendelés: 1. A kémia elsajátítása a kísérleti módszer tudományához 2. Tanulmányozza a biológiát és a kémiát tudósok számára a kísérleti módszerrel 3. A kísérlet módszere – a tanárok képzése a természet előtt. 4. Kompetencia a munkaerőpiacon – a tanuláshoz való megfelelő attitűdök/készségek fejlesztését célzó tevékenységek. 5. Visszailleszkedés. munkás. És LO a szükséges berendezések 6. Tanácsadás edu.-professional. a pedagógus Fr. III. részt vesz a projektben. A projekt keretében végrehajtott támogatás kiegészíti az iskola által a projekt végrehajtásának megkezdése előtt végzett tevékenységeket. A beruházás végrehajtásával kapcsolatos kiadások a projekt időtartama alatt nem csökkennek a közepes méretű kiadásokhoz képest az azt megelőző 12 hónapról. A projekt feltételezései az intézmény fejlesztése terén az iskola egyéni diagnózisán alapultak. A diagnózist a vezető hatóság jóváhagyta. A tevékenységeket az egyéni fejlesztési igények és az edu, valamint a tanulmány pszichofizikai lehetőségeinek figyelembevételével hajtják végre. 1. H szám (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Cuspóir an tionscadail: Is é aidhm an tionscadail cur le cáilíocht oideachais I LO in B-Stek i réimse na forbartha inniúlachtaí, scileanna agus spéiseanna 176 dalta/mac léinn ranganna I-III le próifíl an nádúir. agus med. i réimse na n-eolaíochtaí nádúrtha, trí theagasc na ceimice agus na bitheolaíochta a chur chun feidhme bunaithe ar an modh turgnamhaíochta, oiliúint foirne teagaisc, forbairt comhair idir an scoil agus an pobal eolaíochta i ndáil le riachtanais an mhargaidh saothair áitiúil, go dtí 30.6.2019. mac léinn de ranganna I-III faoi ollamh na heolaíochta agus na míochaine I LO i B-Stek — 176 daoine. (136K, 40M). Na torthaí: 1. Líon na scoileanna ina n-úsáideann stiúideonna an ábhair iarfheistiú le haghaidh gairmeacha edu — 1 2. Líon na scoláirí a fuair an eochair. tar éis an clár a fhágáil — 176 3. Líon na múinteoirí a fuair cáilíocht nó inniúlacht tar éis an clár a fhágáil — 5 4. Líon na mac léinn rang III I LO i B-cúrsa a fuair eolas i réimse na cosáin oideachais-gairmiúla aonair. — 64 Príomh-Orduithe: 1. Máistreacht a dhéanamh ar an ceimic d’eolaíocht modh turgnamhaíochta 2. Staidéar Bitheolaíocht agus Ceimic do Eolaithe leis an Modh Turgnamhach 3. Modh turgnamh — oiliúint do mhúinteoirí roimh nádúr. 4. Inniúil i margadh an tsaothair — gníomhaíochtaí lena bhforbraítear an dearcadh ceart/na scileanna chun foghlama. 5. Iarfheistiú. oibrí. chem. Agus LO sa trealamh is gá 6. Comhairle a thabhairt edu.-gairmiúil. don oideoir Anr. III ag glacadh páirte sa tionscadal. Comhlánaíonn an tacaíocht a chuirtear i bhfeidhm faoin tionscadal na gníomhaíochtaí a rinne an scoil roimh thús chur i bhfeidhm an tionscadail. Ní laghdófar an caiteachas ar chur chun feidhme na hinfheistíochta le linn ré an tionscadail i ndáil le caiteachas meánmhéide ó 12 mhí roimhe sin. Bhí toimhdí an tionscadail bunaithe ar dhiagnóis aonair na scoile i réimse forbartha na hinstitiúide. Tá an diagnóis faofa ag an údarás ceannais. Déanfar na gníomhaíochtaí a chur i gcrích ag cur san áireamh riachtanais forbartha aonair agus edu. chomh maith le féidearthachtaí sícifisiceacha an staidéir. 1. Líon na h (Irish)
2 July 2022
0 references
Projektets mål: Syftet med projektet är att höja kvaliteten på utbildningen av ILO i B-Stek inom området för utveckling av kompetens, färdigheter och intressen hos 176 elever/studenter i klass I-III med naturprofil. och med. inom naturvetenskap, genom genomförande av undervisning i kemi och biologi baserat på metod för experiment, utbildning av lärare, utveckling av samarbete mellan skolan och forskarsamhället i samband med kraven på den lokala arbetsmarknaden, fram till 30.6.2019. en student i klass I-III om professor i vetenskap och medicin I LO i B-Stek – 176 personer. (136K, 40M). Resultat: 1. Antalet skolor där ämnets studior använder eftermontering för yrken edu – 1 2. Antal forskare som förvärvade nyckeln. efter att ha lämnat programmet – 176 3. Antal lärare som har erhållit en kvalifikation eller kompetens efter att ha lämnat programmet – 5 4. Antal studenter i klass III I LO i B-kurs som har förvärvat kunskaper inom enskilda utbildnings-yrkesvägar. — 64 huvudbeställningar: 1. Behärska kemin för vetenskapen om experimentmetod 2. Studera biologi och kemi för forskare med den experimentella metoden 3. Metod för experiment – utbildning för lärare före naturen. 4. Kompetent på arbetsmarknaden – verksamhet som utvecklar rätt attityder/färdigheter att lära sig. 5. Retrofitting. arbetsman. chem. Och LO i nödvändig utrustning 6. Rådgivning till edu.-professionell. för pedagog Fr. III deltar i projektet. Det stöd som genomförs inom ramen för projektet kompletterar skolans verksamhet innan projektet inleds. Utgifterna för genomförandet av investeringen kommer inte att minska under projektets löptid i förhållande till medelstora utgifter från 12 månader före. start.proj. Antagandena av projektet baserades på individuell diagnos av skolan inom området för institutionens utveckling. Diagnosen har godkänts av den ledande myndigheten. Verksamheten kommer att genomföras med hänsyn till individuella utvecklingsbehov och edu. samt psykofysiska möjligheter i studien. 1. Antal h (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti eesmärk: Projekti eesmärk on tõsta I LO hariduse kvaliteeti B-Stekis 176 I-III klassi õpilase/üliõpilase pädevuse, oskuste ja huvide arendamisel loodusteaduste valdkonnas, rakendades eksperimenteerimismeetodil põhinevat keemia- ja bioloogiaõpetust, koolitades kooli ja teadusringkondade koostööd kohaliku tööturu nõudmiste osas kuni 30.6.2019. i-III klassi üliõpilane teaduse ja meditsiini professor I LO B-Stek – 176 inimest. (136K, 40M). Tulemused: 1. Nende koolide arv, kus õppeaine stuudiod kasutavad ametihariduse moderniseerimist – 1 2. Nende teadlaste arv, kes omandasid võtme. pärast programmist lahkumist – 176 3. Nende õpetajate arv, kes on omandanud kvalifikatsiooni või pädevuse pärast programmist lahkumist – 5 4. III klassi I LO üliõpilaste arv B-kursusel, kes on omandanud teadmised individuaalse hariduse valdkonnas-professionaalsed teed. 64 Põhikorraldused: 1. Keemia omandamine eksperimenteerimise teaduse 2. meetodi jaoks. Uurige bioloogiat ja keemiat teadlastele eksperimentaalse meetodiga 3. Katsemeetod – õpetajate koolitamine enne loodust. 4. Pädev tööturul – tegevused, mis arendavad õigeid hoiakuid/oskusi õppimiseks. 5. Retrofitting. töömees. chem. Ja LO vajalikes seadmetes 6. Nõustamine edu.-professionaalne. õpetaja Fr. III projektis osalemine. Projekti raames elluviidav toetus täiendab kooli tegevust enne projekti rakendamise algust. Investeeringu rakendamise kulud ei vähene projekti kestel võrreldes keskmise suurusega kulutustega 12 kuud enne projekti start.proj.proj. Projekti eeldused põhinesid kooli individuaalsel diagnoosil asutuse arengu valdkonnas. Diagnoos on heaks kiidetud juhtiva asutuse poolt. Tegevuste läbiviimisel võetakse arvesse individuaalseid arenguvajadusi ja haridust, samuti uuringu psühhofüüsilisi võimalusi. 1. Arv h (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: PODLASKIE, POW.: Białystok
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.02-20-0166/15
0 references