Key to success and accurate education-professional choices of Łomża Youth (Q116488)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q116488 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Key to success and accurate education-professional choices of Łomża Youth |
Project Q116488 in Poland |
Statements
188,508.2 zloty
0 references
221,774.36 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 June 2017
0 references
30 June 2018
0 references
BIAŁOSTOCKA FUNDACJA KSZTAŁCENIA KADR
0 references
Celem projektu jest podniesienie do 30.06.2018r. kompetencji kluczowych na rynku pracy, wśród 174 uczniów (96K/78M) i 48 nauczycieli (44K/4M) poprzez poprawę jakości kształcenia ogólnego w czterech szkołach gimnazjalnych (PG nr 1, PG nr 2, PG nr 6 i PG nr 8) z terenu M. Łomża w zakresie kompetencji cyfrowych i innowacyjnego wykorzystania narzędzi TIK do kształtowania postaw przedsiębiorczych oraz wsparcia decyzji eduk.-zawod. Cel realizowany będzie w kompleksowym modelu zwiększenia kompetencji nauczycieli i uczniów w zakresie stosowania e-edukacji oraz rozwiązań TIK w kształtowaniu postaw przedsiębiorczych uczniów w realnym środowisku szkół zawod., uczelni i pracodawców oraz wsparcia decyzji eduk.-zawod. z wykorzystaniem zdalnych zasobów diagnostycznych, informacyjnych i edukacyjnych na temat zawodów oraz inteligentnych specjalizacji regionu wypracowanych metodą projektową przez uczniów i nauczycieli szkól gimn. we współpracy z pracodawcami oraz szkołami zawod. i i uczelniami. Grupę docelowa - uczniowie i nauczyciele 4 szkół gimn. z terenu M. Łomża: PG nr 1, PG nr 2, PG nr 6 i PG nr 8. Kompleksowy model rozwoju kompetencji cyfrowych nauczycieli i uczniów szkół gimn. zakłada logiczną i etapową interwencję według modelu: 1. Zwiększenie kompetencji cyfrowych nauczycieli szkół gimn. odpowiedzialnych za kształtowanie postaw przedsiębiorczych oraz wsparcie decyzji edukacyjno-zawodowych uczniów 2. Zwiększenie kompetencji cyfrowych uczniów w zakresie tworzenia zdalnych zasobów edukacyjnych z wykorzystaniem nowych postaw przedsiębiorczych w procesie edukacji oraz zdobywaniu kompetencji kluczowych poprzez doświadczenia praktycznej nauki czy poznawania zawodów. 3. Opracowanie i udostępnienie na PPE zasobów i narzędzi e-edukacji wspierających kształtowanie postaw przedsiębiorczych oraz doradztwo eduk.-zawod., w szczególności informacje o zawodach. 4. Doposażenie pracowni informatycznych 4 szkół gimn. w sprzęt komputerowy wykorzystujący najnowsze rozwiązania technologiczne. (Polish)
0 references
The aim of the project is to raise key competences on the labour market to 30.06.2018, among 174 pupils (96K/78M) and 48 teachers (44K/4M) by improving the quality of general education in four secondary schools (PG No 1, PG No 2, PG No 6 and PG No 8) from M. Łomża in the field of digital competence and innovative use of ICT tools to shape entrepreneurial attitudes and support educational decisions.-vocation. The objective will be pursued in a comprehensive model of increasing the competence of teachers and pupils in the application of e-education and ICT solutions in shaping entrepreneurial attitudes of pupils in the real environment of vocational schools., universities and employers, as well as support decision-making of education.-occupied with remote diagnostic, information and educational resources about professions and intelligent specialisation of the region developed by the design method by pupils and teachers of schools of secondary schools in cooperation with employers and vocational schools. Target group – pupils and teachers 4 gymnasium schools from the area of M. Łomża: PG No 1, PG No 2, PG No 6 and PG No 8. A comprehensive model of digital skills development of teachers and school pupils assumes logical and phased intervention according to the model: 1. Increase the competence of digital gymnasium teachers responsible for shaping entrepreneurial attitudes and supporting educational and professional decisions of pupils 2. Increase the competence of digital pupils in creating remote educational resources, using new entrepreneurial attitudes in the education process and acquiring key competences through practical learning or learning experience. 3. Development and provision of e-education resources and tools to support the development of entrepreneurial attitudes and advice on education-professional education, in particular information on professions. 4. Retrofitting the IT lab of 4 gymnasiums with computer equipment utilising the latest technological solutions. (English)
20 October 2020
0.0750155842048842
0 references
L’objectif du projet est d’augmenter les compétences clés sur le marché du travail jusqu’au 30.6.2018, parmi 174 étudiants (96K/78M) et 48 enseignants (44K/4M) en améliorant la qualité de l’enseignement général dans quatre écoles secondaires (PG no 1, PG no 2, PG no 6 et PG no 8) du domaine de M. Łomża dans le domaine des compétences numériques et de l’utilisation innovante des outils TIC pour façonner les attitudes entrepreneuriales et soutenir les décisions éducatives et professionnelles. L’objectif sera mis en œuvre dans un modèle global visant à accroître les compétences des enseignants et des élèves dans l’application de solutions d’éducation en ligne et de TIC pour façonner les attitudes entrepreneuriales des élèves dans l’environnement réel des écoles professionnelles, des universités et des employeurs, ainsi que le soutien aux décisions éducatives et professionnelles à l’aide de ressources de diagnostic, d’information et d’éducation à distance sur les professions et les spécialisations intelligentes de la région développées par la méthode de conception des élèves et des enseignants des écoles de gymnastique en coopération avec les employeurs, les écoles professionnelles et les universités. Groupe cible — élèves et enseignants de 4 écoles de gymnase de la région de M. Łomża: PG no 1, PG no 2, PG no 6 et PG no 8. Le modèle global pour le développement des compétences numériques des enseignants et des élèves des écoles de gymnastique suppose une intervention logique et mise en scène selon le modèle: 1. Accroître les compétences numériques des enseignants des écoles de gymnastique chargés de façonner les attitudes entrepreneuriales et de soutenir les décisions éducatives et professionnelles des élèves 2. Accroître les compétences numériques des étudiants en créant des ressources éducatives à distance en utilisant de nouvelles attitudes entrepreneuriales dans le processus éducatif et en acquérant des compétences clés au moyen d’expériences ou de professions d’apprentissage pratiques. 3. Développement et mise à disposition de ressources et d’outils d’éducation en ligne pour soutenir la formation d’attitudes entrepreneuriales et de conseils pédagogiques et professionnels, en particulier l’information sur les professions. 4. Mise à niveau des studios informatiques de 4 gymnases avec du matériel informatique en utilisant les dernières solutions technologiques. (French)
1 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, die Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt auf den 30.6.2018 unter 174 Schülern (96K/78M) und 48 Lehrkräften (44K/4M) zu erhöhen, indem die Qualität der allgemeinen Bildung in vier Sekundarschulen (PG Nr. 1, PG Nr. 2, PG Nr. 6 und PG Nr. 8) aus dem Bereich M. Łomża im Bereich der digitalen Kompetenzen und der innovativen Nutzung von IKT-Instrumenten zur Gestaltung unternehmerischer Einstellungen und zur Unterstützung von bildungswissenschaftlichen Entscheidungen verbessert wird. Das Ziel wird in einem umfassenden Modell umgesetzt, das die Kompetenzen von Lehrern und Schülern in der Anwendung von E-Education- und IKT-Lösungen bei der Gestaltung unternehmerischer Einstellungen der Schüler im realen Umfeld von Berufsschulen, Universitäten und Arbeitgebern sowie die Unterstützung von bildungs- und berufsbildenden Entscheidungen unter Verwendung von Ferndiagnostik-, Informations- und Bildungsressourcen zu Berufen und intelligenten Spezialisierungen der Region durch die Gestaltungsmethode von Schülern und Lehrern von Gymnastikschulen in Zusammenarbeit mit Arbeitgebern, Berufsschulen und Universitäten entwickelt. Zielgruppe – Schüler und Lehrer von 4 Gymnasien aus dem Gebiet von M. Łomża: PG Nr. 1, PG Nr. 2, PG Nr. 6 und PG Nr. 8. Das umfassende Modell zur Entwicklung digitaler Kompetenzen von Lehrern und Schülern von Gymnastikschulen setzt eine logische und inszenierte Intervention nach dem Modell voraus: 1. Verbesserung der digitalen Kompetenzen von Lehrern von Gymnastikschulen, die für die Gestaltung unternehmerischer Einstellungen und die Unterstützung der pädagogischen und beruflichen Entscheidungen der Schülerinnen und Schüler verantwortlich sind. Steigerung der digitalen Kompetenzen der Studierenden bei der Schaffung von entfernten Bildungsressourcen mit neuen unternehmerischen Einstellungen im Bildungsprozess und Erwerb von Schlüsselkompetenzen durch praktische Lernerfahrungen oder Berufe. 3. Entwicklung und Bereitstellung von E-Education-Ressourcen und -Instrumenten zur Förderung der Herausbildung unternehmerischer Einstellungen und der bildungs- und berufsbildenden Beratung, insbesondere Information über Berufe. 4. Nachrüstung der IT-Studios von 4 Turnhallen mit Computergeräten mit den neuesten technologischen Lösungen. (German)
7 December 2021
0 references
Doel van het project is de sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt te vergroten tot 30.6.2018, onder 174 studenten (96K/78M) en 48 leerkrachten (44K/4M) door de kwaliteit van het algemeen onderwijs op vier middelbare scholen te verbeteren (PG nr. 1, PG nr. 2, PG nr. 6 en PG nr. 8) uit het gebied van M. Łomża op het gebied van digitale competenties en innovatief gebruik van ICT-instrumenten om de ondernemingshouding te vorm te geven en de beslissingen van het onderwijs-professioneel te ondersteunen. Het doel zal worden verwezenlijkt in een alomvattend model om de competenties van leerkrachten en leerlingen bij de toepassing van e-educatie- en ICT-oplossingen te vergroten bij het vormgeven van de ondernemersattitudes van studenten in de reële omgeving van beroepsonderwijsscholen, universiteiten en werkgevers, alsmede ondersteuning van onderwijs-professionele beslissingen met behulp van diagnostische, informatie- en educatieve middelen op afstand over beroepen en slimme specialisaties van de regio, ontwikkeld door de ontwerpmethode van leerlingen en leraren van gymnastiekscholen in samenwerking met werkgevers, beroepsopleidingen en universiteiten. Doelgroep — studenten en docenten van 4 gymnasiumscholen uit het gebied M. Łomża: PG nr. 1, PG nr. 2, PG nr. 6 en PG nr. 8. Het uitgebreide model voor de ontwikkeling van digitale competenties van leraren en studenten van gymnastiekscholen veronderstelt logische en gefaseerde interventie volgens het model: 1. Het vergroten van de digitale competenties van leraren van gymnastiekscholen die verantwoordelijk zijn voor het vormgeven van ondernemershoudingen en het ondersteunen van educatieve en professionele beslissingen van leerlingen 2. Het vergroten van de digitale competenties van studenten bij het creëren van educatieve middelen op afstand met behulp van nieuwe ondernemershoudingen in het onderwijsproces en het verwerven van sleutelcompetenties door praktische leerervaringen of beroepen. 3. Ontwikkeling en terbeschikkingstelling van middelen en instrumenten voor e-onderwijs ter ondersteuning van de vorming van ondernemershoudingen en educatief-professioneel advies, met name informatie over beroepen. 4. Retrofiting van de IT-studio’s van 4 gymnasiums met computerapparatuur met behulp van de nieuwste technologische oplossingen. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di aumentare le competenze chiave sul mercato del lavoro fino al 30.6.2018, tra 174 studenti (96K/78M) e 48 insegnanti (44K/4M) migliorando la qualità dell'istruzione generale in quattro scuole secondarie (PG n. 1, PG n. 2, PG n. 6 e PG n. 8) dell'area di M. Łomża nel campo delle competenze digitali e dell'uso innovativo degli strumenti TIC per modellare gli atteggiamenti imprenditoriali e sostenere le decisioni educativo-professionali. L'obiettivo sarà attuato in un modello globale di aumento delle competenze degli insegnanti e degli alunni nell'applicazione di soluzioni di istruzione elettronica e TIC per plasmare gli atteggiamenti imprenditoriali degli studenti nell'ambiente reale delle scuole professionali., università e datori di lavoro, nonché il sostegno alle decisioni educative e professionali utilizzando le risorse diagnostiche, informative e didattiche a distanza sulle professioni e le specializzazioni intelligenti della regione sviluppate dal metodo di progettazione di alunni e insegnanti di scuole di ginnastica in collaborazione con datori di lavoro, scuole professionali e università. Gruppo target — studenti e insegnanti di 4 scuole di ginnastica della zona di M. Łomża: PG n. 1, PG n. 2, PG n. 6 e PG n. 8. Il modello completo per lo sviluppo delle competenze digitali degli insegnanti e degli studenti delle scuole di ginnastica assume un intervento logico e messo in scena secondo il modello: 1. Aumentare le competenze digitali degli insegnanti delle scuole di ginnastica responsabili della formazione degli atteggiamenti imprenditoriali e del sostegno alle decisioni educative e professionali degli alunni 2. Aumentare le competenze digitali degli studenti nella creazione di risorse educative remote utilizzando nuovi atteggiamenti imprenditoriali nel processo educativo e acquisendo competenze chiave attraverso esperienze di apprendimento pratiche o professioni. 3. Sviluppo e fornitura di risorse e strumenti di educazione elettronica a sostegno della formazione di attitudini imprenditoriali e di consulenza educativo-professionale, in particolare informazioni sulle professioni. 4. Riadattare gli studi IT di 4 palestre con apparecchiature informatiche utilizzando le più recenti soluzioni tecnologiche. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es aumentar las competencias clave en el mercado laboral hasta el 30.6.2018, entre 174 estudiantes (96K/78M) y 48 profesores (44K/4M) mejorando la calidad de la educación general en cuatro escuelas secundarias (PG n.º 1, PG n.º 2, PG n.º 6 y PG n.º 8) del área de M. Łomża en el ámbito de las competencias digitales y el uso innovador de herramientas TIC para dar forma a las actitudes empresariales y apoyar las decisiones educativas-profesionales. El objetivo se aplicará en un modelo integral de aumento de las competencias de profesores y alumnos en la aplicación de soluciones de educación electrónica y TIC en la configuración de las actitudes empresariales de los estudiantes en el entorno real de las escuelas de formación profesional, las universidades y los empleadores, así como el apoyo a las decisiones educativo-profesionales utilizando diagnóstico a distancia, información y recursos educativos sobre profesiones y especializaciones inteligentes de la región desarrollados por el método de diseño de alumnos y profesores de escuelas de gimnasia en cooperación con empleadores, escuelas de formación profesional y universidades. Grupo destinatario: estudiantes y profesores de 4 escuelas de gimnasio de la zona de M. Łomża: PG n.º 1, PG n.º 2, PG n.º 6 y PG n.º 8. El modelo integral para el desarrollo de competencias digitales de profesores y alumnos de escuelas de gimnasia asume una intervención lógica y escenificada según el modelo: 1. Aumentar las competencias digitales de los profesores de las escuelas de gimnasia responsables de dar forma a las actitudes empresariales y apoyar las decisiones educativas y profesionales de los alumnos 2. Aumentar las competencias digitales de los estudiantes en la creación de recursos educativos remotos utilizando nuevas actitudes empresariales en el proceso educativo y la adquisición de competencias clave a través de experiencias o profesiones prácticas de aprendizaje. 3. Desarrollo y suministro de recursos e instrumentos de educación electrónica para apoyar la formación de actitudes empresariales y asesoramiento educativo-profesional, en particular información sobre profesiones. 4. Readaptación de los estudios de TI de 4 gimnasios con equipos informáticos utilizando las últimas soluciones tecnológicas. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Formålet med projektet er at øge nøglekompetencerne på arbejdsmarkedet frem til den 30.6.2018 blandt 174 studerende (96K/78M) og 48 lærere (44K/4M) ved at forbedre kvaliteten af den almene uddannelse i fire gymnasier (PG nr. 1, PG nr. 2, PG nr. 6 og PG nr. 8) fra M. Łomża inden for digitale kompetencer og innovativ brug af IKT-værktøjer til at forme iværksætterholdninger og støtte uddannelsesprofessionelle beslutninger. Målet vil blive gennemført i en omfattende model for at øge lærernes og elevernes kompetencer i anvendelsen af e-uddannelses- og IKT-løsninger med henblik på at forme elevernes iværksætterholdninger i det virkelige miljø på erhvervsskoler, universiteter og arbejdsgivere samt støtte til uddannelsesrelaterede beslutninger ved hjælp af fjerndiagnostik, informations- og uddannelsesressourcer om erhverv og intelligente specialiseringer i regionen, der er udviklet ved designmetoden for elever og lærere på gymnastikskoler i samarbejde med arbejdsgivere, erhvervsskoler og universiteter. Målgruppe — elever og lærere på 4 gymnasiumskoler fra M. Łomża: PG nr. 1, PG nr. 2, PG nr. 6 og PG nr. 8. Den omfattende model for udvikling af digitale kompetencer hos lærere og studerende på gymnastikskoler forudsætter logisk og iscenesat indgriben i henhold til modellen: 1. Styrkelse af de digitale kompetencer hos lærere på gymnastiske skoler, der er ansvarlige for at udforme iværksætterholdninger og støtte elevernes uddannelsesmæssige og faglige beslutninger 2. Øge elevernes digitale kompetencer med hensyn til at skabe fjernundervisningsressourcer ved hjælp af nye iværksætterholdninger i uddannelsesprocessen og tilegne sig nøglekompetencer gennem praktiske læringserfaringer eller erhverv. 3. Udvikling og tilvejebringelse af e-uddannelsesressourcer og -værktøjer til støtte for dannelse af iværksætterholdninger og uddannelses-professionel rådgivning, navnlig information om erhverv. 4. Eftermontering af IT-studierne på 4 gymnasier med computerudstyr ved hjælp af de nyeste teknologiske løsninger. (Danish)
2 July 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η αύξηση των βασικών ικανοτήτων στην αγορά εργασίας έως τις 30.6.2018, μεταξύ 174 μαθητών (96K/78M) και 48 εκπαιδευτικών (44K/4M) με τη βελτίωση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης σε τέσσερα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (PG αριθ. 1, PG αριθ. 2, PG αριθ. 6 και PG αριθ. 8) από τον τομέα της M. Łomża στον τομέα των ψηφιακών ικανοτήτων και της καινοτόμου χρήσης των εργαλείων ΤΠΕ για τη διαμόρφωση επιχειρηματικών στάσεων και την υποστήριξη των εκπαιδευτικών-επαγγελματικών αποφάσεων. Ο στόχος θα υλοποιηθεί σε ένα ολοκληρωμένο μοντέλο αύξησης των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών και των μαθητών στην εφαρμογή λύσεων ηλεκτρονικής εκπαίδευσης και ΤΠΕ στη διαμόρφωση της επιχειρηματικής στάσης των μαθητών στο πραγματικό περιβάλλον των επαγγελματικών σχολών, των πανεπιστημίων και των εργοδοτών, καθώς και την υποστήριξη των εκπαιδευτικών-επαγγελματικών αποφάσεων με τη χρήση απομακρυσμένων διαγνωστικών, πληροφοριών και εκπαιδευτικών πόρων σχετικά με τα επαγγέλματα και τις έξυπνες εξειδικεύσεις της περιοχής που αναπτύσσονται με τη μέθοδο σχεδιασμού μαθητών και εκπαιδευτικών σχολών γυμναστικής σε συνεργασία με εργοδότες, επαγγελματικές σχολές και πανεπιστήμια. Ομάδα-στόχος — μαθητές και εκπαιδευτικοί 4 σχολών γυμνασίου από την περιοχή M. Łomża: PG αριθ. 1, PG αριθ. 2, PG αριθ. 6 και PG αριθ. 8. Το ολοκληρωμένο μοντέλο για την ανάπτυξη των ψηφιακών ικανοτήτων των εκπαιδευτικών και των μαθητών των σχολών γυμναστικής προϋποθέτει λογική και σκηνοθετημένη παρέμβαση σύμφωνα με το μοντέλο: 1. Αύξηση των ψηφιακών ικανοτήτων των εκπαιδευτικών γυμναστικών σχολείων που είναι υπεύθυνοι για τη διαμόρφωση επιχειρηματικών στάσεων και την υποστήριξη των εκπαιδευτικών και επαγγελματικών αποφάσεων των μαθητών 2. Αύξηση των ψηφιακών ικανοτήτων των μαθητών στη δημιουργία απομακρυσμένων εκπαιδευτικών πόρων χρησιμοποιώντας νέες επιχειρηματικές στάσεις στην εκπαιδευτική διαδικασία και απόκτηση βασικών ικανοτήτων μέσω πρακτικών μαθησιακών εμπειριών ή επαγγελμάτων. 3. Ανάπτυξη και παροχή πόρων και εργαλείων ηλεκτρονικής εκπαίδευσης για την υποστήριξη της διαμόρφωσης επιχειρηματικών στάσεων και εκπαιδευτικών-επαγγελματικών συμβουλών, ιδίως πληροφοριών σχετικά με τα επαγγέλματα. 4. Μετεξοπλισμός των ΙΤ στούντιο 4 γυμναστηρίων με εξοπλισμό πληροφορικής χρησιμοποιώντας τις τελευταίες τεχνολογικές λύσεις. (Greek)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je povećati ključne kompetencije na tržištu rada do 30.6.2018. među 174 učenika (96K/78M) i 48 nastavnika (44K/4M) poboljšanjem kvalitete općeg obrazovanja u četiri srednje škole (PG br. 1, PG br. 2, PG br. 6 i PG br. 8) iz područja M. Łomża u području digitalnih kompetencija i inovativne upotrebe alata IKT-a za oblikovanje poduzetničkih stavova i potporu obrazovno-profesionalnim odlukama. Cilj će se realizirati u sveobuhvatnom modelu povećanja kompetencija nastavnika i učenika u primjeni e-obrazovanja i ICT rješenja u oblikovanju poduzetničkih stavova učenika u stvarnom okruženju strukovnih škola., sveučilišta i poslodavaca, kao i podrška edukativno-profesionalnim odlukama korištenjem daljinske dijagnostike, informacijskih i obrazovnih resursa o profesijama i pametnim specijalizacijama regije razvijenim metodom dizajna učenika i nastavnika gimnastičkih škola u suradnji s poslodavcima, strukovnim školama i sveučilištima. Ciljna skupina – učenici i nastavnici 4 gimnazijske škole iz područja M. Łomża: PG br. 1, PG br. 2, PG br. 6 i PG br. 8. Sveobuhvatni model za razvoj digitalnih kompetencija učitelja i učenika gimnastičkih škola pretpostavlja logičnu i postupnu intervenciju prema modelu: 1. Povećanje digitalnih kompetencija učitelja gimnastičkih škola odgovornih za oblikovanje poduzetničkih stavova i podupiranje obrazovnih i profesionalnih odluka učenika 2. Povećanje digitalnih kompetencija učenika u stvaranju obrazovnih resursa na daljinu s pomoću novih poduzetničkih stavova u obrazovnom procesu i stjecanje ključnih kompetencija kroz praktična iskustva učenja ili zanimanja. 3. Razvoj i osiguravanje resursa i alata za e-obrazovanje za potporu oblikovanju poduzetničkih stavova i edukacijsko-stručnog savjetovanja, posebno informacija o profesijama. 4. Rekonstrukcija IT studija 4 gimnazije s računalnom opremom koristeći najnovija tehnološka rješenja. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a spori competențele-cheie pe piața muncii până la 30.6.2018, printre 174 de elevi (96K/78M) și 48 de cadre didactice (44K/4M) prin îmbunătățirea calității învățământului general în patru școli secundare (PG nr. 1, GP nr. 2, GP nr. 6 și GP nr. 8) din domeniul M. Łomża în domeniul competențelor digitale și al utilizării inovatoare a instrumentelor TIC pentru a modela atitudinile antreprenoriale și pentru a sprijini deciziile educat-profesionale. Obiectivul va fi pus în aplicare într-un model cuprinzător de creștere a competențelor profesorilor și elevilor în aplicarea soluțiilor de e-educație și TIC în modelarea atitudinilor antreprenoriale ale elevilor în mediul real al școlilor profesionale, universităților și angajatorilor, precum și sprijinirea deciziilor educaționale-profesionale prin utilizarea de la distanță a resurselor de diagnosticare, informare și educație privind profesiile și specializările inteligente din regiune, dezvoltate prin metoda de proiectare a elevilor și profesorilor școlilor de gimnastică în cooperare cu angajatorii, școlile profesionale și universitățile. Grup țintă – elevi și profesori din 4 școli de gimnaziu din zona M. Łomża: PG nr. 1, PG nr. 2, PG nr. 6 și PG nr. 8. Modelul cuprinzător de dezvoltare a competențelor digitale ale profesorilor și elevilor școlilor de gimnastică presupune o intervenție logică și structurată conform modelului: 1. Creșterea competențelor digitale ale cadrelor didactice din școlile de gimnastică responsabile cu modelarea atitudinilor antreprenoriale și sprijinirea deciziilor educaționale și profesionale ale elevilor 2. Creșterea competențelor digitale ale studenților în ceea ce privește crearea de resurse educaționale la distanță, utilizând noi atitudini antreprenoriale în procesul educațional și dobândirea de competențe-cheie prin experiențe sau profesii practice de învățare. 3. Dezvoltarea și furnizarea de resurse și instrumente de educație electronică pentru a sprijini formarea de atitudini antreprenoriale și consiliere educațional-profesională, în special informații privind profesiile. 4. Modernizarea studiourilor IT a 4 gimnazii cu echipamente informatice, folosind cele mai noi soluții tehnologice. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie na trhu práce do 30. 6. 2018 medzi 174 študentmi (96K/78M) a 48 učiteľmi (44 K/4M) zlepšením kvality všeobecného vzdelávania na štyroch stredných školách (PG č. 1, PG č. 2, PG č. 6 a PG č. 8) z oblasti M. Łomża v oblasti digitálnych kompetencií a inovatívneho využívania nástrojov IKT na formovanie podnikateľských postojov a podporu vzdelávacích a profesijných rozhodnutí. Cieľ bude realizovaný v komplexnom modeli zvyšovania kompetencií učiteľov a žiakov pri uplatňovaní e-vzdelávania a riešení IKT pri formovaní podnikateľských postojov študentov v reálnom prostredí odborných škôl., univerzít a zamestnávateľov, ako aj podpory vzdelávacích a odborných rozhodnutí s využitím diaľkovej diagnostiky, informačných a vzdelávacích zdrojov o profesiách a inteligentných špecializácií regiónu vyvinutých metódou navrhovania žiakov a učiteľov gymnastických škôl v spolupráci so zamestnávateľmi, odbornými školami a univerzitami. Cieľová skupina – študenti a učitelia 4 gymnáziových škôl z oblasti M. Łomża: PG č. 1, PG č. 2, PG č. 6 a PG č. 8. Komplexný model rozvoja digitálnych kompetencií učiteľov a študentov gymnastických škôl predpokladá logický a etapový zásah podľa modelu: 1. Zvyšovanie digitálnych kompetencií učiteľov gymnastických škôl zodpovedných za formovanie podnikateľských postojov a podporu vzdelávacích a odborných rozhodnutí žiakov 2. Zvyšovanie digitálnych kompetencií študentov pri vytváraní vzdialených vzdelávacích zdrojov pomocou nových podnikateľských postojov vo vzdelávacom procese a získavanie kľúčových kompetencií prostredníctvom praktických vzdelávacích skúseností alebo povolaní. 3. Rozvoj a poskytovanie e-vzdelávacích zdrojov a nástrojov na podporu vytvárania podnikateľských postojov a vzdelávania-profesionálneho poradenstva, najmä informácií o profesiách. 4. Modernizovať IT štúdiá 4 gymnázií počítačovým vybavením pomocou najnovších technologických riešení. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jżid il-kompetenzi ewlenin fis-suq tax-xogħol sat-30.6.2018, fost 174 student (96K/78M) u 48 għalliem (44K/4M) billi jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali f’erba’ skejjel sekondarji (PG Nru 1, PG Nru 2, PG Nru 6 u PG Nru 8) mill-qasam ta’ M. Łomża fil-qasam tal-kompetenzi diġitali u l-użu innovattiv tal-għodod tal-ICT biex isawwar attitudnijiet intraprenditorjali u jappoġġa deċiżjonijiet edukattivi-professjonali. L-għan se jiġi implimentat f’mudell komprensiv li jżid il-kompetenzi tal-għalliema u l-istudenti fl-applikazzjoni tal-edukazzjoni elettronika u s-soluzzjonijiet tal-ICT fit-tiswir tal-attitudnijiet intraprenditorjali tal-istudenti fl-ambjent reali tal-iskejjel vokazzjonali., l-universitajiet u l-impjegaturi, kif ukoll l-appoġġ għal deċiżjonijiet edukattivi-professjonali bl-użu ta’ riżorsi dijanjostiċi, ta’ informazzjoni u edukattivi remoti dwar il-professjonijiet u l-ispeċjalizzazzjonijiet intelliġenti tar-reġjun żviluppati mill-metodu ta’ disinn tal-istudenti u l-għalliema tal-iskejjel tal-ġinnastika f’kooperazzjoni ma’ min iħaddem, l-iskejjel vokazzjonali u l-universitajiet. Grupp fil-mira — studenti u għalliema ta’ 4 skejjel tal-ġinnasju miż-żona ta’ M. Łomża: PG Nru 1, PG Nru 2, PG Nru 6 u PG Nru 8. Il-mudell komprensiv għall-iżvilupp tal-kompetenzi diġitali tal-għalliema u l-istudenti tal-iskejjel tal-ġinnastika jassumi intervent loġiku u fi stadji skont il-mudell: 1. Iż-żieda fil-kompetenzi diġitali tal-għalliema tal-iskejjel tal-ġinnastika responsabbli għat-tiswir tal-attitudnijiet intraprenditorjali u l-appoġġ għad-deċiżjonijiet edukattivi u professjonali tal-istudenti 2. Iż-żieda tal-kompetenzi diġitali tal-istudenti fil-ħolqien ta’ riżorsi edukattivi remoti bl-użu ta’ attitudnijiet intraprenditorjali ġodda fil-proċess tal-edukazzjoni u l-kisba ta’ kompetenzi ewlenin permezz ta’ esperjenzi jew professjonijiet prattiċi ta’ tagħlim. 3. L-iżvilupp u l-provvista ta’ riżorsi u għodod ta’ edukazzjoni elettronika biex jappoġġaw il-formazzjoni ta’ attitudnijiet intraprenditorjali u konsulenza edukattiva-professjonali, b’mod partikolari informazzjoni dwar il-professjonijiet. 4. Ir-retrofitting tal-istudjos tal-IT ta’ 4 gymnasiums b’tagħmir tal-kompjuter bl-użu tal-aħħar soluzzjonijiet teknoloġiċi. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é aumentar as competências essenciais no mercado de trabalho para 30.6.2018, entre 174 alunos (96K/78M) e 48 professores (44K/4M), melhorando a qualidade do ensino geral em quatro escolas secundárias (PG n.o 1, PG n.o 2, PG n.o 6 e PG n.o 8) de M. Łomża no domínio da competência digital e da utilização inovadora de ferramentas TIC para moldar atitudes empresariais e apoiar decisões educativas. O objetivo será prosseguido num modelo abrangente de aumento da competência dos professores e alunos na aplicação de soluções de educação eletrónica e TIC na formação de atitudes empresariais dos alunos no ambiente real das escolas profissionais, universidades e empregadores, bem como no apoio à tomada de decisões em matéria de educação.-ocupado com diagnóstico à distância, informação e recursos educativos sobre profissões e especialização inteligente da região desenvolvidos pelo método de conceção por alunos e professores de escolas secundárias em cooperação com empregadores e escolas profissionais. Grupo-alvo – alunos e professores 4 escolas de ginástica da zona de M. Łomża: AP n.o 1, AP n.o 2, AP n.o 6 e AP n.o 8. Um modelo abrangente de desenvolvimento de competências digitais de professores e alunos pressupõe uma intervenção lógica e faseada de acordo com o modelo: 1. Aumentar a competência dos professores de ginásio digital responsáveis por moldar as atitudes empresariais e apoiar as decisões educativas e profissionais dos alunos 2. Aumentar a competência dos alunos digitais na criação de recursos educativos à distância, utilizando novas atitudes empresariais no processo educativo e adquirindo competências essenciais através da aprendizagem prática ou da experiência de aprendizagem. 3. Desenvolvimento e disponibilização de recursos e ferramentas de educação em linha para apoiar o desenvolvimento de atitudes empresariais e aconselhamento em matéria de educação e formação profissional, em especial informação sobre profissões. 4. Reequipar o laboratório de TI de 4 ginásios com equipamento informático utilizando as mais recentes soluções tecnológicas. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on lisätä työmarkkinoiden avaintaitoja 30.6.2018: 174 opiskelijaa (96K/78M) ja 48 opettajaa (44K/4M) parantamalla yleissivistävän koulutuksen laatua neljässä keskiasteen oppilaitoksessa (PG nro 1, PG nro 2, PG nro 6 ja PG nro 8) M. Łomżan alalta digitaalisten taitojen ja tieto- ja viestintätekniikan välineiden innovatiivisen käytön alalla yrittäjyyteen liittyvien asenteiden muovaamiseksi ja koulutusalan ammatillisten päätösten tukemiseksi. Tavoite toteutetaan kattavalla mallilla, jolla lisätään opettajien ja oppilaiden osaamista sähköisen koulutuksen ja tieto- ja viestintätekniikan ratkaisujen soveltamisessa opiskelijoiden yrittäjyysasenteiden muovaamisessa ammattikoulujen todellisessa ympäristössä. Kohderyhmä – M. Łomżan alueen neljän kuntosalikoulun opiskelijat ja opettajat: PG nro 1, PG nro 2, PG nro 6 ja 8. Kattava malli voimistelukoulujen opettajien ja opiskelijoiden digitaalisten taitojen kehittämiseksi edellyttää loogista ja lavastettua väliintuloa mallin mukaan: 1. Lisätään voimistelukoulujen opettajien digitaalisia taitoja, jotka vastaavat yrittäjyyteen liittyvien asenteiden muokkaamisesta ja oppilaiden koulutus- ja ammatillisten päätösten tukemisesta 2. Lisätään opiskelijoiden digitaalisia taitoja luomalla etäopetusresursseja käyttämällä koulutusprosessissa uusia yrittäjähenkisiä asenteita ja hankkimalla avaintaitoja käytännön oppimiskokemusten tai ammattien avulla. 3. Kehitetään ja tarjotaan sähköisen koulutuksen resursseja ja välineitä, joilla tuetaan yrittäjyyteen liittyvien asenteiden muodostumista ja koulutus-ammattimaista neuvontaa, erityisesti ammatteja koskevaa tietoa. 4. 4 kuntosalin IT-studioiden jälkiasennus tietokonelaitteilla uusimmilla teknologisilla ratkaisuilla. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je povečati ključne kompetence na trgu dela do 30.6.2018 med 174 študenti (96K/78M) in 48 učitelji (44K/4M) z izboljšanjem kakovosti splošnega izobraževanja v štirih srednjih šolah (SP št. 1, PG št. 2, PG št. 6 in PG št. 8) s področja M. Łomża na področju digitalnih kompetenc in inovativne uporabe orodij IKT za oblikovanje podjetniškega odnosa in podpiranje pedagoških odločitev. Cilj se bo izvajal v celovitem modelu povečevanja kompetenc učiteljev in učencev pri uporabi rešitev e-izobraževanja in IKT pri oblikovanju podjetniškega odnosa študentov v resničnem okolju poklicnih šol., univerz in delodajalcev, pa tudi podpore vzgojno-poklicnim odločitvam z uporabo diagnostike na daljavo, informacij in izobraževalnih virov o poklicih ter pametnih specializacij regije, razvitih z metodo oblikovanja učencev in učiteljev gimnastičnih šol v sodelovanju z delodajalci, poklicnimi šolami in univerzami. Ciljna skupina – učenci in učitelji štirih gimnazijskih šol z območja M. Łomża: SP št. 1, PG št. 2, PG št. 6 in SP št. 8. Celovit model za razvoj digitalnih kompetenc učiteljev in učencev gimnastičnih šol prevzame logično in uprizorjeno intervencijo po modelu: 1. Povečanje digitalnih kompetenc učiteljev gimnastičnih šol, odgovornih za oblikovanje podjetniškega odnosa ter podpiranje izobraževalnih in strokovnih odločitev učencev 2. Povečanje digitalnih kompetenc učencev pri ustvarjanju izobraževalnih virov na daljavo z uporabo novih podjetniških odnosov v izobraževalnem procesu in pridobivanje ključnih kompetenc s praktičnimi učnimi izkušnjami ali poklici. 3. Razvoj in zagotavljanje virov in orodij za e-izobraževanje v podporo oblikovanju podjetniškega odnosa in vzgojno-strokovnega svetovanja, zlasti informacij o poklicih. 4. Naknadno opremljanje IT studiev 4 gimnazij z računalniško opremo z uporabo najnovejših tehnoloških rešitev. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Cílem projektu je zvýšit klíčové kompetence na trhu práce do 30.6.2018 mezi 174 studenty (96K/78M) a 48 učiteli (44K/4M) zlepšením kvality všeobecného vzdělávání na čtyřech středních školách (PG č. 1, PG č. 2, PG č. 6 a PG č. 8) z oblasti M. Łomża v oblasti digitálních kompetencí a inovativního využívání nástrojů IKT pro utváření podnikatelských postojů a podporu výchovně-profesionálních rozhodnutí. Cíl bude realizován v komplexním modelu zvyšování kompetencí učitelů a žáků v aplikaci e-vzdělávání a ICT řešení při utváření podnikatelských postojů studentů v reálném prostředí odborných škol., vysokých škol a zaměstnavatelů, jakož i podpory výchovně-profesionálních rozhodnutí s využitím distanční diagnostiky, informačních a vzdělávacích zdrojů na povoláních a inteligentních specializací regionu vyvinutých metodou návrhu žáků a učitelů gymnastických škol ve spolupráci se zaměstnavateli, odbornými školami a vysokými školami. Cílová skupina – studenti a učitelé 4 gymnázia z oblasti M. Łomża: PG č. 1, PG č. 2, PG č. 6 a PG č. 8. Komplexní model rozvoje digitálních kompetencí učitelů a studentů gymnastických škol předpokládá logickou a inscenovanou intervenci podle modelu: 1. Zvyšování digitálních kompetencí učitelů gymnastických škol odpovědných za utváření podnikatelských postojů a podporu vzdělávacích a profesních rozhodnutí žáků 2. Zvyšování digitálních kompetencí studentů při vytváření vzdálených vzdělávacích zdrojů s využitím nových podnikatelských postojů ve vzdělávacím procesu a získávání klíčových kompetencí prostřednictvím praktických studijních zkušeností nebo profesí. 3. Rozvoj a poskytování zdrojů a nástrojů elektronického vzdělávání na podporu tvorby podnikatelských postojů a výchovně-profesního poradenství, zejména informací o profesích. 4. Dovybavení IT studií čtyř tělocvičen počítačovým vybavením pomocí nejmodernějších technologických řešení. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projekto tikslas – padidinti bendruosius gebėjimus darbo rinkoje iki 2018 m. birželio 30 d., tarp 174 studentų (96K/78M) ir 48 mokytojų (44K/4M), gerinant bendrojo lavinimo kokybę keturiose vidurinėse mokyklose (PG Nr. 1, PG Nr. 2, GG Nr. 6 ir Nr. 8) iš M. Łomżos srities skaitmeninių gebėjimų ir novatoriško IRT priemonių naudojimo formuojant verslumo požiūrį ir remiant švietimo-profesinius sprendimus. Tikslas bus įgyvendintas taikant visapusį mokytojų ir mokinių kompetencijų didinimo modelį taikant e. švietimo ir IRT sprendimus formuojant studentų verslumo požiūrį realioje profesinių mokyklų, universitetų ir darbdavių aplinkoje, taip pat remiant švietimo-profesinius sprendimus naudojant nuotolinę diagnostiką, informaciją ir švietimo išteklius regiono profesijoms ir pažangiosioms specializacijoms, sukurtas gimnastikos mokyklų mokinių ir mokytojų projektavimo metodu, bendradarbiaujant su darbdaviais, profesinėmis mokyklomis ir universitetais. Tikslinė grupė – M. Łomżos rajono 4 gimnazijos mokyklų studentai ir mokytojai: GG Nr. 1, GG Nr. 2, PG Nr. 6 ir Nr. 8. Išsamus mokytojų ir gimnastikos mokyklų mokinių skaitmeninių kompetencijų ugdymo modelis yra logiškas ir suskirstytas į intervenciją pagal modelį: 1. Gimnastikos mokyklų mokytojų, atsakingų už verslumo požiūrio formavimą ir mokinių švietimo bei profesinių sprendimų rėmimą 2, skaitmeninių gebėjimų didinimas. Ugdyti mokinių skaitmeninius gebėjimus kuriant nuotolinius švietimo išteklius, taikant naujus verslumo požiūrius švietimo procese ir įgyjant bendrąsias kompetencijas per praktinę mokymosi patirtį ar profesijas. 3. Plėtoti ir teikti e. švietimo išteklius ir priemones, padedančias formuoti verslumo požiūrį ir švietimo bei profesinio konsultavimo paslaugas, visų pirma informaciją apie profesijas. 4. Keturių gimnazijų IT studijų modifikavimas kompiuterine įranga naudojant naujausius technologinius sprendimus. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir palielināt pamatprasmes darba tirgū līdz 30.6.2018. 174 studentiem (96K/78M) un 48 skolotājiem (44K/4M), uzlabojot vispārējās izglītības kvalitāti četrās vidusskolās (PG Nr. 1, PG Nr. 2, PG Nr. 6 un PG Nr. 8) no M. Łomża jomas digitālo kompetenču un IKT rīku inovatīvas izmantošanas jomā, lai veidotu uzņēmējdarbības attieksmi un atbalstītu izglītojošus un profesionālus lēmumus. Mērķis tiks īstenots visaptverošā modelī skolotāju un skolēnu kompetenču palielināšanai e-izglītības un IKT risinājumu pielietošanā studentu uzņēmējdarbības attieksmes veidošanā profesionālajās skolās, universitātēs un darba devēji, kā arī atbalstot izglītojošus un profesionālus lēmumus, izmantojot attālinātu diagnostiku, informāciju un izglītības resursus reģiona profesijās un viedajās specialitātēs, kas izstrādātas, sadarbībā ar darba devējiem, profesionālajām skolām un augstskolām izstrādājot vingrošanas skolu skolēnu un skolotāju dizaina metodi. Mērķa grupa — 4 ģimnāzijas skolu audzēkņi un skolotāji no M. Łomża apgabala: PG Nr. 1, PG Nr. 2, PG Nr. 6 un PG Nr. 8. Visaptverošais modelis vingrošanas skolu skolotāju un audzēkņu digitālo kompetenču attīstībai paredz loģisku un pakāpenisku iejaukšanos atbilstoši modelim: 1. Digitālo prasmju palielināšana vingrošanas skolās, kas atbild par uzņēmējdarbības attieksmes veidošanu un skolēnu izglītojošu un profesionālu lēmumu atbalstīšanu 2. Palielināt studentu digitālās prasmes, veidojot attālus izglītības resursus, izmantojot jaunu uzņēmējdarbības attieksmi izglītības procesā un apgūstot pamatprasmes, izmantojot praktisku mācību pieredzi vai profesijas. 3. E-izglītības resursu un rīku izstrāde un nodrošināšana, lai atbalstītu uzņēmējdarbības attieksmes veidošanos un izglītības un profesionālās konsultācijas, jo īpaši informācija par profesijām. 4. 4 ģimnāzijas IT studiju modernizēšana ar datoru aprīkojumu, izmantojot jaunākos tehnoloģiskos risinājumus. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се повишат ключовите компетентности на пазара на труда до 30.6.2018 г., сред 174 ученици (96K/78M) и 48 учители (44K/4M) чрез подобряване на качеството на общото образование в четири средни училища (ПГ № 1, ПГ № 2, ПГ № 6 и ГП № 8) от областта на компетентностите в областта на цифровите технологии и иновативното използване на ИКТ инструменти за формиране на предприемачески нагласи и подпомагане на образователните и професионални решения. Целта ще бъде реализирана в цялостен модел за повишаване на компетенциите на учителите и учениците при прилагането на решения в областта на електронното образование и ИКТ при оформянето на предприемаческите нагласи на учениците в реалната среда на професионалните училища, университетите и работодателите, както и подкрепа на образователни-професионални решения, използващи дистанционни диагностични, информационни и образователни ресурси за професии и интелигентни специализации на региона, разработени по метода на проектиране на ученици и учители на гимнастически училища в сътрудничество с работодатели, професионални училища и университети. Целева група — ученици и учители от 4 гимназиални училища от района на М. Ломжа: ГП № 1, ГП № 2, ГП № 6 и ГП № 8. Цялостният модел за развитие на дигиталните компетентности на учителите и учениците от гимнастическите училища приема логична и поетапна интервенция по модела: 1. Повишаване на цифровите компетентности на учителите в гимнастическите училища, отговарящи за оформянето на предприемачески нагласи и за подкрепа на образователните и професионалните решения на учениците 2. Повишаване на цифровите компетентности на учениците за създаване на дистанционни образователни ресурси чрез използване на нови предприемачески нагласи в образователния процес и придобиване на ключови компетентности чрез практически учебен опит или професии. 3. Разработване и предоставяне на ресурси и инструменти за електронно образование в подкрепа на формирането на предприемачески нагласи и образователно-професионално консултиране, по-специално информация за професиите. 4. Преоборудване на ИТ студия на 4 гимназии с компютърна техника, използвайки най-новите технологични решения. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy 2018. június 30-ig növelje a kulcskompetenciákat a munkaerőpiacon 174 diák (96K/78M) és 48 tanár (44K/4M) körében azáltal, hogy négy középiskolában javítja az általános oktatás minőségét (1. PG, 2. sz. PG, 6. és 8. PG) a digitális kompetenciák és az IKT-eszközök innovatív használata terén a vállalkozói attitűdök kialakítása és az oktatási-szakmai döntések támogatása terén. A cél egy olyan átfogó modellben valósul meg, amely növeli a tanárok és a tanulók kompetenciáit az e-oktatási és IKT-megoldások alkalmazása terén a diákok vállalkozói attitűdjének alakításában a szakiskolák, egyetemek és munkaadók valós környezetében, valamint támogatja az oktatási-szakmai döntéseket, amelyek távoli diagnosztikai, információs és oktatási erőforrásokat használnak a régió szakmáiról és intelligens szakirányairól, amelyeket a diákok és a tornaiskolák tanárainak tervezési módszere dolgoz ki a munkáltatókkal, szakiskolákkal és egyetemekkel együttműködésben. Célcsoport – 4 gimnáziumi iskola hallgatói és tanárai M. Łomża területéről: PG No 1, PG No 2, PG No 6 és PG No 8. A tornaiskolák tanárai és hallgatói digitális kompetenciáinak fejlesztésére szolgáló átfogó modell logikus és fokozatos beavatkozást feltételez a modell szerint: 1. A vállalkozói attitűdök alakításáért és a tanulók oktatási és szakmai döntéseinek támogatásáért felelős tornaiskolák tanárai digitális kompetenciáinak növelése 2. A diákok digitális kompetenciáinak növelése a távoli oktatási erőforrások létrehozása terén, új vállalkozói attitűdök felhasználásával az oktatási folyamatban, valamint a kulcskompetenciák elsajátítása gyakorlati tanulási tapasztalatok vagy szakmák révén. 3. E-oktatási erőforrások és eszközök fejlesztése és biztosítása a vállalkozói attitűdök és az oktatási-szakmai tanácsadás, különösen a szakmákkal kapcsolatos tájékoztatás támogatására. 4. 4 gimnázium IT-stúdiójának utólagos felszerelése számítógépes berendezéssel a legújabb technológiai megoldások felhasználásával. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal príomhinniúlachtaí ar mhargadh an tsaothair a mhéadú go 30.6.2018, i measc 174 mac léinn (96K/78M) agus 48 múinteoir (44K/4M) trí fheabhas a chur ar cháilíocht an oideachais ghinearálta i gceithre mheánscoil (Uimh. PG 1, PG Uimh. 2, PG Uimh. 6 agus PG Uimh. 8) ó réimse M. Łomża i réimse na n-inniúlachtaí digiteacha agus úsáid nuálach uirlisí TFC chun dearcthaí fiontraíochta a mhúnlú agus tacú le cinntí oideachasúla-ghairmiúla. Cuirfear an sprioc i bhfeidhm i samhail chuimsitheach chun inniúlachtaí múinteoirí agus daltaí a mhéadú maidir le réitigh ríomhoideachais agus TFC a chur i bhfeidhm maidir le meon fiontraíochta na mac léinn a mhúnlú i bhfíorthimpeallacht na ngairmscoileanna., ollscoileanna agus fostóirí, chomh maith le tacaíocht a thabhairt do chinntí oideachais-ghairmiúla ina n-úsáidtear acmhainní ciandhiagnóiseacha, faisnéise agus oideachais maidir le gairmeacha agus speisialtóireachtaí cliste sa réigiún arna fhorbairt ag modh deartha daltaí agus múinteoirí scoileanna gleacaíochta i gcomhar le fostóirí, le gairmscoileanna agus le hollscoileanna. Spriocghrúpa — daltaí agus múinteoirí ó 4 scoil giomnáisiam ó cheantar M. Łomża: PG Uimh. 1, PG Uimh. 2, PG Uimh. 6 agus PG Uimh. 8. Glacann an tsamhail chuimsitheach chun inniúlachtaí digiteacha múinteoirí agus daltaí scoileanna gleacaíochta a fhorbairt idirghabháil loighciúil agus céimneach de réir na samhla: 1. Inniúlachtaí digiteacha múinteoirí scoileanna gleacaíochta atá freagrach as dearcthaí fiontraíochta a mhúnlú agus as tacú le cinntí oideachasúla agus gairmiúla daltaí 2. Inniúlachtaí digiteacha na mac léinn a mhéadú chun acmhainní cianoideachais a chruthú trí dhearcthaí fiontraíochta nua a úsáid sa phróiseas oideachais agus chun príomhinniúlachtaí a shealbhú trí eispéiris nó gairmeacha praiticiúla foghlama. 3. Acmhainní agus uirlisí ríomhoideachais a fhorbairt agus a sholáthar chun tacú le meon fiontraíochta agus comhairleoireacht oideachasúil-ghairmiúil a chruthú, go háirithe faisnéis faoi ghairmeacha. 4. Iarfheistiú na stiúideonna TF de 4 giomnáisiam le trealamh ríomhaireachta ag baint úsáide as na réitigh teicneolaíochta is déanaí. (Irish)
2 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att öka nyckelkompetenserna på arbetsmarknaden till 30.6.2018, bland 174 studenter (96K/78M) och 48 lärare (44K/4M) genom att förbättra kvaliteten på den allmänna utbildningen i fyra gymnasieskolor (PG nr 1, PG nr 2, PG nr 6 och PG nr 8) från M. Łomża när det gäller digital kompetens och innovativ användning av IKT-verktyg för att forma entreprenöriella attityder och stödja utbildnings- och yrkesbeslut. Målet kommer att genomföras i en övergripande modell för att öka lärarnas och elevernas kompetens i tillämpningen av e-utbildnings- och IKT-lösningar för att forma elevernas entreprenöriella attityder i den verkliga miljön i yrkesskolor, universitet och arbetsgivare samt stöd till utbildnings- och yrkesbeslut med hjälp av distansdiagnostik, information och utbildningsresurser om yrken och smarta specialiseringar i regionen som utvecklats genom utformningen av elever och lärare i gymnastikskolor i samarbete med arbetsgivare, yrkesskolor och universitet. Målgrupp – studenter och lärare vid fyra gymnasiumskolor från M. Łomża: PG nr 1, PG nr 2, PG nr 6 och PG nr 8. Den övergripande modellen för utveckling av digital kompetens hos lärare och studenter på gymnastikskolor förutsätter logiska och iscensatta insatser enligt modellen: 1. Öka den digitala kompetensen hos lärare i gymnastikskolor som ansvarar för att forma entreprenöriella attityder och stödja elevernas pedagogiska och yrkesmässiga beslut 2. Öka elevernas digitala kompetens när det gäller att skapa avlägsna utbildningsresurser med hjälp av nya entreprenöriella attityder i utbildningsprocessen och förvärva nyckelkompetenser genom praktiska inlärningserfarenheter eller yrken. 3. Utveckling och tillhandahållande av e-utbildningsresurser och verktyg för att stödja bildandet av entreprenöriella attityder och pedagogisk-yrkesrådgivning, särskilt information om yrken. 4. Eftermontera IT-studiorna på 4 gymnasium med datorutrustning med hjälp av de senaste tekniska lösningarna. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on tõsta võtmepädevusi tööturul kuni 30.6.2018 174 õpilase (96K/78M) ja 48 õpetaja (44K/4M) seas, parandades üldhariduse kvaliteeti neljas keskkoolis (PG nr 1, PG nr 2, PG nr 6 ja nr 8) M. Łomża valdkonnas digitaalsete pädevuste ja IKT vahendite uuendusliku kasutamise valdkonnas, et kujundada ettevõtlusvaimu ja toetada haridus- ja kutsealaseid otsuseid. Eesmärk viiakse ellu terviklikus mudelis, mille eesmärk on suurendada õpetajate ja õpilaste pädevust e-hariduse ja IKT lahenduste rakendamisel õpilaste ettevõtlikkuse kujundamisel kutsekoolide, ülikoolide ja tööandjate tegelikus keskkonnas, samuti toetada haridus- ja kutsealaseid otsuseid, kasutades kaugdiagnostika-, info- ja õppematerjale piirkonna elukutsete ja aruka spetsialiseerumise kohta, mis on välja töötatud võimlemiskoolide õpilaste ja õpetajate disainimeetodil koostöös tööandjate, kutsekoolide ja ülikoolidega. Sihtrühm – 4 gümnaasiumikooli õpilased ja õpetajad M. Łomża piirkonnast: PG nr 1, PG nr 2, PG nr 6 ja nr 8. Võimlemiskoolide õpetajate ja õpilaste digipädevuste arendamise terviklik mudel eeldab loogilist ja etapiviisilist sekkumist vastavalt mudelile: 1. Suurendada võimlemiskoolide õpetajate digipädevusi, kes vastutavad ettevõtlike hoiakute kujundamise ning õpilaste hariduslike ja kutsealaste otsuste toetamise eest 2. Suurendada õpilaste digipädevust kaugõppevahendite loomisel, kasutades uusi ettevõtlikke hoiakuid haridusprotsessis ja omandada võtmepädevusi praktiliste õpikogemuste või kutsealade kaudu. 3. E-õppe vahendite ja vahendite arendamine ja pakkumine, et toetada ettevõtlike hoiakute kujunemist ning haridus- ja kutsealast nõustamist, eelkõige teavet kutsealade kohta. 4. Nelja gümnaasiumi IT-stuudiote moderniseerimine arvutiseadmetega, kasutades uusimaid tehnoloogilisi lahendusi. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: PODLASKIE, POW.: Łomża
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.02-20-0151/15
0 references