School of new opportunities (Q116454)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q116454 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | School of new opportunities |
Project Q116454 in Poland |
Statements
424,342.96 zloty
0 references
499,227.02 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2017
0 references
30 June 2019
0 references
MIASTO BIAŁYSTOK
0 references
Cel główny projektu to podwyższenie wiedzy i umiejętności w zakresie kompetencji kluczowych 200 uczniów, w tym 98 dziewcząt i 102 chłopców uczących się w Szkole Podstawowej nr 43 w Białymstoku oraz 30 nauczycieli, w tym 5 mężczyzn i 25 kobiet zatrudnionych w placówce w okresie od 1 lipca 2017r. do 30 czerwca 2019r. Rezultaty: - 1 szkoła, w której pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych, - 200 uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu, - 1 szkoła wykorzystująca sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych, - 30 nauczycieli, którzy nabyli kompetencje po opuszczeniu programu. W ramach projektu: - zorganizujemy zajęcia rozwijające kompetencje: językowe, naukowe, z zakresu programowania oraz społeczne tj. kreatywność, inicjatywność, innowacyjność, pracę zespołową, - wyposażymy i zaadoptujemy pracownię matematyczną, przyrodniczą, informatyczną,do nauki języków obcych i zajęć teatralnych, - przeszkolimy nauczycieli z zakresu TIK i innowacyjnych metod nauczania przedmiotów ścisłych. Projekt został poprzedzony analizą dokumentacji szkolnej, ankiet elektronicznych przeprowadzonych w X'15 wśród 345 uczniów, 46 nauczycieli i 106 rodziców szkoły, przygotowany na podstawie zatwierdzonej przez organ prowadzący diagnozy. Grupą docelową są uczniowie i nauczyciele Szkoły Podstawowej nr 43 w Białymstoku. Barierą, która uniemożliwiłaby im udział w projekcie jest nadmiar ich codziennych zajęć. Uczestnicy (95%) widzą potrzebę oraganizacji zajęć zaraz po lekcjach dydaktycznych i/lub po godzinach ich pracy. W przypadku nauczycieli dyplomowanych barierę stanowić może "strach przed techniką". Uczniowie natomiast mają obawy o czy poradzą sobie z opanowaniem materiału programowego w języku angielskim. Działania projektowe będą kontynuowane po zakończeniu projektu. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to increase knowledge and skills in the field of key competences of 200 pupils, including 98 girls and 102 boys studying at Primary School No.43 in Białystok and 30 teachers, including 5 men and 25 women employed in the institution between 1 July 2017 and 30 June 2019. Results: — 1 school, in which the workshops use equipment to conduct educational activities, – 200 students who acquired key competences after leaving the program, – 1 school using ICT equipment to conduct educational activities, – 30 teachers who acquired competence after leaving the program. Within the framework of the project: — we will organise classes developing competences: language, scientific, programming and social, i.e. creativity, initiative, innovation, teamwork, – we will equip and adopt a laboratory of mathematics, natural science, computer science, language learning and theatre classes, – we will train teachers in the field of ICT and innovative methods of teaching science. The project was preceded by an analysis of school documentation, electronic surveys conducted in X'15 among 345 pupils, 46 teachers and 106 parents of the school, prepared on the basis of an approved diagnosis body. The target group are pupils and teachers of the Primary School No. 43 in Białystok. The barrier that would prevent them from participating in the project is the excess of their daily activities. Participants (95 %) see the need to organise classes immediately after teaching lessons and/or after their working hours. In the case of certified teachers, the ‘fear of technology’ may be a barrier. On the other hand, students have concerns about whether they can manage to master the programming material in English. Project activities will continue after the completion of the project. (English)
20 October 2020
0.0364888991378283
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer les connaissances et les compétences dans le domaine des compétences clés de 200 élèves, dont 98 filles et 102 garçons qui étudient à l’école primaire no 43 de Bialystok et 30 enseignants, dont 5 hommes et 25 femmes employés dans l’établissement du 1er juillet 2017 au 30 juin 2019. Résultats: — 1 école où ces laboratoires utilisent des équipements pour mener des activités éducatives, — 200 élèves qui ont acquis des compétences clés après avoir quitté le programme, — 1 école utilisant l’équipement TIC pour mener des activités éducatives, — 30 enseignants qui ont acquis des compétences après avoir quitté le programme. Dans le cadre du projet: — nous organiserons des cours pour développer les compétences: langage, scientifique, programmation et social, c’est-à-dire la créativité, l’initiative, l’innovation, le travail d’équipe, — nous équiperons et adapterons un laboratoire de mathématiques, de sciences naturelles, d’informatique, pour l’apprentissage des langues étrangères et des cours de théâtre, — nous formerons des enseignants dans le domaine des TIC et des méthodes innovantes d’enseignement des sciences. Le projet a été précédé d’une analyse de la documentation scolaire, d’enquêtes électroniques réalisées en X’15 auprès de 345 élèves, 46 enseignants et 106 parents de l’école, préparées sur la base de l’approbation de l’organisme chargé du diagnostic. Le groupe cible est les élèves et les enseignants de l’école primaire no 43 de Białystok. L’obstacle qui les empêcherait de participer au projet est l’excès de leurs activités quotidiennes. Les participants (95 %) voient la nécessité d’organiser des cours immédiatement après l’enseignement et/ou après les heures de travail. Dans le cas d’enseignants qualifiés, une «peur de technique» peut être un obstacle. Les étudiants, d’autre part, ont des inquiétudes quant à savoir s’ils vont faire face à la maîtrise du matériel du programme en anglais. Les activités du projet se poursuivront après la fin du projet. (French)
1 December 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts besteht darin, Kenntnisse und Fähigkeiten im Bereich der Schlüsselkompetenzen von 200 Schülern zu verbessern, darunter 98 Mädchen und 102 Jungen, die an der Grundschule Nr. 43 in Bialystok studieren, und 30 Lehrerinnen, darunter 5 Männer und 25 Frauen, die vom 1. Juli 2017 bis zum 30. Juni 2019 in der Institution beschäftigt sind. Ergebnisse: — 1 Schule, in der diese Laboratorien Ausrüstung zur Durchführung von Bildungsaktivitäten verwenden, – 200 Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben, – 1 Schule, die IKT-Ausrüstung zur Durchführung von Bildungsaktivitäten nutzt, – 30 Lehrer, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Kompetenzen erworben haben. Im Rahmen des Projekts: — wir werden Kurse organisieren, um Kompetenzen zu entwickeln: Sprache, Wissenschaft, Programmierung und soziales d. h. Kreativität, Initiative, Innovation, Teamarbeit, – wir werden ein mathematisches, naturwissenschaftliches, IT-Labor für das Erlernen von Fremdsprachen und Theaterunterricht ausstatten und anpassen. Dem Projekt ging eine Analyse der Schuldokumentation voraus, elektronische Erhebungen in X'15 unter 345 Schülern, 46 Lehrern und 106 Eltern der Schule, die auf der Grundlage der von der Diagnosestelle genehmigten Studie erstellt wurden. Zielgruppe sind Schüler und Lehrer der Grundschule Nr. 43 in Białystok. Die Barriere, die sie daran hindern würde, am Projekt teilzunehmen, ist die Überschreitung ihrer täglichen Aktivitäten. Die Teilnehmer (95 %) sehen die Notwendigkeit, den Unterricht unmittelbar nach Unterricht und/oder nach der Arbeitszeit zu organisieren. Bei qualifizierten Lehrern kann eine „Angst vor Technik“ eine Barriere darstellen. Auf der anderen Seite haben die Schüler Bedenken darüber, ob sie mit der Beherrschung des Programmmaterials in englischer Sprache fertig werden. Die Projektaktivitäten werden nach Abschluss des Projekts fortgesetzt. (German)
7 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is het vergroten van kennis en vaardigheden op het gebied van sleutelcompetenties van 200 studenten, waaronder 98 meisjes en 102 jongens die studeren aan de basisschool nr. 43 in Bialystok en 30 leraren, waaronder 5 mannen en 25 vrouwen die werkzaam zijn in de instelling van 1 juli 2017 tot en met 30 juni 2019. Resultaten: — 1 school waar deze laboratoria apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren, — 200 studenten die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma, — 1 school met behulp van ICT-apparatuur om educatieve activiteiten uit te voeren, — 30 leraren die competenties hebben verworven na het verlaten van het programma. Als onderdeel van het project: we organiseren lessen om competenties te ontwikkelen: taal, wetenschap, programmering en sociaal, d.w.z. creativiteit, initiatief, innovatie, teamwork, — we zullen een wiskundig, natuurwetenschappelijk, IT-laboratorium uitrusten en aanpassen voor het leren van vreemde talen en theaterlessen, — we zullen leraren trainen op het gebied van ICT en innovatieve methoden voor het onderwijzen van wetenschap. Het project werd voorafgegaan door een analyse van schooldocumentatie, elektronische enquêtes uitgevoerd in X'15 onder 345 leerlingen, 46 leraren en 106 ouders van de school, opgesteld op basis van goedkeuring door het orgaan dat de diagnose uitvoert. De doelgroep is studenten en docenten van basisschool nr. 43 in Białystok. De barrière die hen zou beletten deel te nemen aan het project is het overschot van hun dagelijkse activiteiten. Deelnemers (95 %) zien de noodzaak om direct na het lesgeven en/of na werkuren lessen te organiseren. In het geval van gekwalificeerde docenten kan een „angst voor techniek” een barrière zijn. Studenten, aan de andere kant, hebben zorgen over de vraag of ze omgaan met de beheersing van het programma materiaal in het Engels. De projectactiviteiten zullen na afloop van het project worden voortgezet. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le conoscenze e le competenze nel campo delle competenze chiave di 200 studenti, tra cui 98 ragazze e 102 ragazzi che studiano presso la scuola primaria n. 43 di Bialystok e 30 insegnanti, tra cui 5 uomini e 25 donne impiegate nell'istituzione dal 1º luglio 2017 al 30 giugno 2019. Risultati: — 1 scuola in cui questi laboratori utilizzano attrezzature per condurre attività educative, — 200 studenti che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma, — 1 scuola utilizzando attrezzature ICT per condurre attività educative, — 30 insegnanti che hanno acquisito competenze dopo aver lasciato il programma. Nell'ambito del progetto: — organizzeremo corsi per sviluppare competenze: linguaggio, scientifico, programmazione e sociale, ovvero creatività, iniziativa, innovazione, lavoro di squadra, — attrezzeremo e adatteremo un laboratorio matematico, naturale, informatico, per l'apprendimento delle lingue straniere e corsi di teatro, — formeremo insegnanti nel campo delle TIC e metodi innovativi di insegnamento della scienza. Il progetto è stato preceduto da un'analisi della documentazione scolastica, indagini elettroniche effettuate in X'15 su 345 alunni, 46 insegnanti e 106 genitori della scuola, preparati sulla base dell'approvazione dell'organismo che conduce la diagnosi. Il gruppo target sono studenti e insegnanti della Scuola Primaria n. 43 di Białystok. La barriera che impedirebbe loro di partecipare al progetto è l'eccesso delle loro attività quotidiane. I partecipanti (95 %) vedono la necessità di organizzare le lezioni immediatamente dopo l'insegnamento e/o dopo l'orario di lavoro. Nel caso di insegnanti qualificati, una "paura della tecnica" può essere una barriera. Gli studenti, d'altra parte, hanno dubbi sul fatto che affronteranno la padronanza del materiale del programma in inglese. Le attività del progetto proseguiranno dopo la fine del progetto. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es aumentar los conocimientos y habilidades en el campo de las competencias clave de 200 estudiantes, incluidos 98 niñas y 102 niños que estudian en la Escuela Primaria N.º 43 en Bialystok y 30 profesores, incluidos 5 hombres y 25 mujeres empleados en la institución del 1 de julio de 2017 al 30 de junio de 2019. Resultados: — 1 escuela donde estos laboratorios utilizan equipos para realizar actividades educativas, — 200 estudiantes que adquirieron competencias clave después de salir del programa, — 1 escuela que utiliza equipos TIC para realizar actividades educativas, — 30 profesores que adquirieron competencias después de abandonar el programa. Como parte del proyecto: — organizaremos clases para desarrollar competencias: lenguaje, ciencia, programación y social, es decir, creatividad, iniciativa, innovación, trabajo en equipo, — equiparemos y adaptaremos un laboratorio de informática, matemáticas, ciencias naturales, para el aprendizaje de idiomas extranjeros y clases de teatro, — formaremos a profesores en el campo de las TIC y métodos innovadores de enseñanza de la ciencia. El proyecto fue precedido por un análisis de la documentación escolar, encuestas electrónicas realizadas en X'15 entre 345 alumnos, 46 profesores y 106 padres de la escuela, elaborados sobre la base de la aprobación del organismo que realiza el diagnóstico. El grupo destinatario son los estudiantes y profesores de la Escuela Primaria N.º 43 en Białystok. La barrera que les impediría participar en el proyecto es el exceso de sus actividades diarias. Los participantes (95 %) ven la necesidad de organizar clases inmediatamente después de enseñar las lecciones o después de las horas de trabajo. En el caso de los profesores calificados, un «miedo a la técnica» puede ser una barrera. Los estudiantes, por otro lado, tienen preocupaciones sobre si van a hacer frente al dominio del material del programa en inglés. Las actividades del proyecto continuarán una vez finalizado el proyecto. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at øge viden og færdigheder inden for nøglekompetencer hos 200 studerende, herunder 98 piger og 102 drenge, der studerer på grundskole nr. 43 i Bialystok og 30 lærere, herunder 5 mænd og 25 kvinder, der er ansat i institutionen fra 1. juli 2017 til 30. juni 2019. Resultater: — 1 skole, hvor disse laboratorier bruger udstyr til at udføre uddannelsesaktiviteter, — 200 studerende, der erhvervede nøglekompetencer efter at have forladt programmet, — 1 skole, der bruger IKT-udstyr til at udføre uddannelsesaktiviteter — 30 lærere, der erhvervede kompetencer efter at have forladt programmet. Som en del af projektet: — vi vil organisere klasser for at udvikle kompetencer: sprog, videnskabelig, programmering og social, dvs. kreativitet, initiativ, innovation, teamwork, — vi vil udstyre og tilpasse en matematisk, naturvidenskab, it-laboratorium, til at lære fremmedsprog og teater klasser, — vi vil uddanne lærere inden for IKT og innovative metoder til undervisning videnskab. Forud for projektet blev der foretaget en analyse af skolens dokumentation, elektroniske undersøgelser udført i X'15 blandt 345 elever, 46 lærere og 106 forældre på skolen, udarbejdet på grundlag af godkendt af det organ, der forestår diagnosen. Målgruppen er elever og lærere på grundskole nr. 43 i Białystok. Den barriere, der forhindrer dem i at deltage i projektet, er overskridelsen af deres daglige aktiviteter. Deltagerne (95 %) mener, at der er behov for at organisere klasser umiddelbart efter undervisningen og/eller efter arbejdstiden. I tilfælde af kvalificerede lærere kan en "frygt for teknik" være en barriere. Studerende, på den anden side, har bekymringer om, hvorvidt de vil klare beherskelse af programmaterialet på engelsk. Projektaktiviteterne vil fortsætte efter projektets afslutning. (Danish)
2 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων στον τομέα των βασικών ικανοτήτων 200 μαθητών, συμπεριλαμβανομένων 98 κοριτσιών και 102 αγοριών που φοιτούν στο δημοτικό σχολείο αριθ. 43 στο Bialystok και 30 δασκάλων, συμπεριλαμβανομένων 5 ανδρών και 25 γυναικών που απασχολούνται στο ίδρυμα από την 1η Ιουλίου 2017 έως τις 30 Ιουνίου 2019. Τα Αποτελεσματα: — 1 σχολείο όπου αυτά τα εργαστήρια χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, — 200 μαθητές που απέκτησαν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα, — 1 σχολείο χρησιμοποιώντας εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων — 30 καθηγητές που απέκτησαν ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα. Στο πλαίσιο του έργου: — θα οργανώσουμε μαθήματα για την ανάπτυξη ικανοτήτων: γλώσσα, επιστημονικός, προγραμματισμός και κοινωνικά, δηλαδή δημιουργικότητα, πρωτοβουλία, καινοτομία, ομαδική εργασία, — θα εξοπλίσουμε και θα προσαρμόσουμε ένα μαθηματικό, φυσική επιστήμη, εργαστήριο πληροφορικής, για την εκμάθηση ξένων γλωσσών και τάξεων θεάτρου, — θα εκπαιδεύσουμε εκπαιδευτικούς στον τομέα των ΤΠΕ και καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας της επιστήμης. Πριν από το έργο προηγήθηκε ανάλυση της σχολικής τεκμηρίωσης, ηλεκτρονικές έρευνες που πραγματοποιήθηκαν το X’15 μεταξύ 345 μαθητών, 46 εκπαιδευτικών και 106 γονέων του σχολείου, οι οποίες προετοιμάστηκαν με βάση την έγκριση του φορέα που διεξάγει τη διάγνωση. Η ομάδα-στόχος είναι μαθητές και καθηγητές του Δημοτικού Σχολείου αριθ. 43 στο Białystok. Το εμπόδιο που θα τους εμπόδιζε να συμμετάσχουν στο έργο είναι η υπέρβαση των καθημερινών τους δραστηριοτήτων. Οι συμμετέχοντες (95 %) βλέπουν την ανάγκη να οργανώσουν μαθήματα αμέσως μετά τη διδασκαλία των μαθημάτων ή/και μετά το ωράριο εργασίας. Στην περίπτωση των καταρτισμένων εκπαιδευτικών, ο «φόβος της τεχνικής» μπορεί να αποτελέσει εμπόδιο. Οι μαθητές, από την άλλη πλευρά, ανησυχούν για το αν θα αντιμετωπίσουν την κυριαρχία του υλικού του προγράμματος στα αγγλικά. Οι δραστηριότητες του έργου θα συνεχιστούν και μετά το τέλος του έργου. (Greek)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povećanje znanja i vještina u području ključnih kompetencija 200 studenata, uključujući 98 djevojčica i 102 dječaka koji studiraju u Osnovnoj školi br. 43 u Bialystoku i 30 nastavnika, uključujući 5 muškaraca i 25 žena zaposlenih u ustanovi od 1. srpnja 2017. do 30. lipnja 2019. Rezultati: — 1 škola u kojoj ti laboratoriji koriste opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti, – 200 učenika koji su stekli ključne kompetencije nakon završetka programa, – 1 škola koja koristi IKT opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti, – 30 nastavnika koji su stekli kompetencije nakon završetka programa. U sklopu projekta: organizirat ćemo tečajeve za razvoj kompetencija: jezik, znanstveni, programski i društveni tj. kreativnost, inicijativa, inovacije, timski rad – opremit ćemo i prilagoditi matematički, prirodoslovni, IT laboratorij za učenje stranih jezika i kazališne nastave – osposobit ćemo nastavnike iz područja IKT-a i inovativnih metoda poučavanja znanosti. Projektu je prethodila analiza školske dokumentacije, elektroničkih anketa provedenih u X'15 među 345 učenika, 46 nastavnika i 106 roditelja škole, pripremljenih na temelju odobrenja tijela koje provodi dijagnozu. Ciljna skupina su učenici i nastavnici Osnovne škole br. 43 u Białystoku. Prepreka koja bi ih spriječila da sudjeluju u projektu je višak njihovih svakodnevnih aktivnosti. Sudionici (95 %) smatraju da je potrebno organizirati nastavu odmah nakon nastave i/ili nakon radnog vremena. U slučaju kvalificiranih nastavnika, „strah od tehnike” može biti prepreka. Studenti, s druge strane, imaju zabrinutost oko toga hoće li se nositi s majstorstvom programskog materijala na engleskom jeziku. Projektne aktivnosti nastavit će se i nakon završetka projekta. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a spori cunoștințele și abilitățile în domeniul competențelor-cheie ale 200 de elevi, inclusiv 98 de fete și 102 băieți care studiază la Școala primară nr. 43 din Bialystok și 30 de cadre didactice, inclusiv 5 bărbați și 25 de femei angajate în instituție în perioada 1 iulie 2017-30 iunie 2019. Rezultate: — 1 școală în care aceste laboratoare utilizează echipamente pentru desfășurarea activităților educaționale, – 200 de elevi care au dobândit competențe cheie după terminarea programului, – 1 școală care utilizează echipamente TIC pentru a desfășura activități educaționale, – 30 de cadre didactice care au dobândit competențe după terminarea programului. Ca parte a proiectului: — vom organiza cursuri pentru a dezvolta competențe: lingvistică, științifică, programare și socială, adică creativitate, inițiativă, inovare, muncă în echipă, – vom dota și adapta un laborator de matematică, științe naturale, IT, pentru învățarea limbilor străine și a cursurilor de teatru – vom instrui profesorii în domeniul TIC și al metodelor inovatoare de predare a științei. Proiectul a fost precedat de o analiză a documentației școlare, sondaje electronice efectuate în X’15 în rândul a 345 de elevi, 46 profesori și 106 părinți ai școlii, întocmite pe baza aprobării de către organismul care efectuează diagnosticul. Grupul țintă este reprezentat de elevii și profesorii Școlii Primare nr. 43 din Białystok. Bariera care i-ar împiedica să participe la proiect este excesul activităților lor zilnice. Participanții (95 %) consideră că este necesar să se organizeze cursuri imediat după predarea lecțiilor și/sau după orele de lucru. În cazul profesorilor calificați, o „frică de tehnică” poate fi o barieră. Elevii, pe de altă parte, au preocupări cu privire la dacă vor face față stăpânirii materialului programului în limba engleză. Activitățile proiectului vor continua și după încheierea proiectului. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zvýšiť znalosti a zručnosti v oblasti kľúčových kompetencií 200 študentov vrátane 98 dievčat a 102 chlapcov študujúcich na základnej škole č. 43 v Bialystoku a 30 učiteľov vrátane 5 mužov a 25 žien zamestnaných v inštitúcii od 1. júla 2017 do 30. júna 2019. Výsledky: — 1 škola, kde tieto laboratóriá používajú vybavenie na vykonávanie vzdelávacích aktivít, – 200 študentov, ktorí získali kľúčové kompetencie po ukončení programu, – 1 škola používa IKT vybavenie na vykonávanie vzdelávacích aktivít, – 30 učiteľov, ktorí získali kompetencie po ukončení programu. Ako súčasť projektu: — organizujeme kurzy na rozvoj kompetencií: jazyk, veda, programovanie a sociálna kreativita, iniciatíva, inovácia, tímová práca, – vybavíme a prispôsobíme matematickú, prírodovednú, IT laboratórium, pre výučbu cudzích jazykov a divadelných tried, – budeme trénovať učiteľov v oblasti IKT a inovatívnych metód výučby vedy. Projektu predchádzala analýza školskej dokumentácie, elektronické prieskumy vykonané v X'15 medzi 345 žiakmi, 46 učiteľmi a 106 rodičmi školy, ktoré boli vypracované na základe schváleného orgánom vykonávajúcim diagnózu. Cieľovou skupinou sú študenti a učitelia základnej školy č. 43 v Białystoku. Prekážkou, ktorá by im bránila v účasti na projekte, je prebytok ich každodenných činností. Účastníci (95 %) vidia potrebu organizovať hodiny bezprostredne po vyučovaní a/alebo po pracovnom čase. V prípade kvalifikovaných učiteľov môže byť „strach z techniky“ prekážkou. Študenti, na druhej strane, majú obavy o to, či sa vyrovnajú s majstrovstvom programového materiálu v angličtine. Aktivity projektu budú pokračovať aj po ukončení projektu. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-għarfien u l-ħiliet fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin ta’ 200 student, inklużi 98 tifla u 102 tifel li jistudjaw fl-Iskola Primarja Nru 43 f’Bialystok u 30 għalliem, inklużi 5 irġiel u 25 mara impjegati fl-istituzzjoni mill-1 ta’ Lulju 2017 sat-30 ta’ Ġunju 2019. Riżultati: — Skola waħda fejn dawn il-laboratorji jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi, — 200 student li kisbu kompetenzi ewlenin wara li telqu mill-programm, — skola waħda li tuża tagħmir tal-ICT biex twettaq attivitajiet edukattivi, — 30 għalliem li kisbu kompetenzi wara li telqu mill-programm. Bħala parti mill-proġett: — se norganizzaw klassijiet biex niżviluppaw il-kompetenzi: il-lingwa, ix-xjenza, l-ipprogrammar u s-soċjetà, jiġifieri l-kreattività, l-inizjattiva, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim, — aħna se ngħammru u nadattaw xjenza matematika, naturali, laboratorju tal-IT, għat-tagħlim ta’ lingwi barranin u klassijiet teatrali, — aħna se nħarrġu lill-għalliema fil-qasam tal-ICT u metodi innovattivi ta’ tagħlim tax-xjenza. Il-proġett kien preċedut minn analiżi tad-dokumentazzjoni tal-iskola, stħarriġ elettroniku mwettaq f’X’15 fost 345 student, 46 għalliem u 106 ġenituri tal-iskola, imħejjija fuq il-bażi ta’ approvazzjoni mill-korp li jwettaq id-dijanjożi. Il-grupp fil-mira huwa l-istudenti u l-għalliema tal-Iskola Primarja Nru 43 f’Białystok. L-ostaklu li jżommhom milli jipparteċipaw fil-proġett huwa l-eċċess tal-attivitajiet tagħhom ta’ kuljum. Il-parteċipanti (95 %) jaraw il-ħtieġa li jorganizzaw klassijiet immedjatament wara t-tagħlim u/jew wara l-ħinijiet tax-xogħol. Fil-każ ta’ għalliema kkwalifikati, “biża’ ta’ teknika” tista’ tkun ostaklu. L-istudenti, min-naħa l-oħra, għandhom tħassib dwar jekk humiex se jlaħħqu mal-ħakma tal-materjal tal-programm bl-Ingliż. L-attivitajiet tal-proġett se jkomplu wara t-tmiem tal-proġett. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é aumentar os conhecimentos e as competências no domínio das competências essenciais de 200 alunos, incluindo 98 raparigas e 102 rapazes que estudam na Escola Primária n.o 43 em Białystok e 30 professores, incluindo 5 homens e 25 mulheres empregados na instituição entre 1 de julho de 2017 e 30 de junho de 2019. Resultados: — 1 escola, na qual as oficinas utilizam equipamento para realizar atividades educativas, – 200 alunos que adquiriram competências essenciais após a conclusão do programa, – 1 escola que utiliza equipamento TIC para realizar atividades educativas, – 30 professores que adquiriram competências após a conclusão do programa. No âmbito do projecto: — organizaremos aulas de desenvolvimento de competências: competências linguísticas, científicas, de programação e sociais, ou seja, criatividade, iniciativa, inovação, trabalho de equipa – equiparemos e adotaremos um laboratório de matemática, ciências naturais, informática, aprendizagem de línguas e aulas de teatro – formaremos professores no domínio das TIC e de métodos inovadores de ensino das ciências. O projecto foi precedido de uma análise da documentação escolar, de inquéritos electrónicos realizados em X'15 a 345 alunos, 46 professores e 106 pais da escola, preparados com base num organismo de diagnóstico aprovado. O grupo-alvo são os alunos e professores da Escola Primária n.o 43 de Białystok. A barreira que os impediria de participar do projeto é o excesso de suas atividades diárias. Os participantes (95 %) veem a necessidade de organizar aulas imediatamente após as aulas e/ou após o horário de trabalho. No caso dos professores certificados, o «medo da tecnologia» pode constituir um obstáculo. Por outro lado, os alunos têm preocupações sobre se conseguem dominar o material de programação em inglês. As atividades do projeto continuarão após a conclusão do projeto. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on lisätä 200 opiskelijan tietoja ja taitoja avaintaitojen alalla, mukaan lukien 98 tyttöä ja 102 poikaa, jotka opiskelevat Bialystokin peruskoulussa nro 43, ja 30 opettajaa, mukaan lukien 5 miestä ja 25 naista, jotka työskentelivät laitoksessa 1.7.2017–30.6.2019. Tulokset: — 1 koulu, jossa nämä laboratoriot käyttävät laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen, – 200 opiskelijaa, jotka hankkivat avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen, – 1 koulu, jossa käytetään tieto- ja viestintäteknisiä laitteita koulutustoiminnan suorittamiseen, – 30 opettajaa, jotka ovat hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen. Osana hanketta: — järjestämme luokkia osaamisen kehittämiseksi: kieli, tiede, ohjelmointi ja sosiaalinen eli luovuus, aloitteellisuus, innovointi, ryhmätyö – varustamme ja mukautamme matemaattisen, luonnontieteiden, IT-laboratorion, vieraiden kielten ja teatteriluokkien oppimiseen – koulutamme opettajia tieto- ja viestintätekniikan ja innovatiivisten opetusmenetelmien alalla. Projektia edelsi kouludokumentaation analyysi, 345 oppilaan, 46 opettajan ja 106 vanhemman keskuudessa X’15:ssä tehdyt sähköiset kyselyt, jotka on laadittu diagnoosin suorittavan elimen hyväksynnän perusteella. Kohderyhmänä ovat Białystokin peruskoulun nro 43 opiskelijat ja opettajat. Este, joka estäisi heitä osallistumasta hankkeeseen, on heidän päivittäisen toimintansa ylittyminen. Osallistujat (95 %) katsovat, että luokat on järjestettävä välittömästi opetustuntien ja/tai työtuntien jälkeen. Pätevien opettajien tapauksessa ”tekniikan pelko” voi olla este. Opiskelijat puolestaan ovat huolissaan siitä, selviävätkö he englanninkielisen ohjelmamateriaalin hallitsemisesta. Hankkeen toiminta jatkuu hankkeen päättymisen jälkeen. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povečati znanje in spretnosti na področju ključnih kompetenc 200 študentov, od tega 98 deklet in 102 dečkov, ki študirajo na Osnovni šoli št. 43 v Bialystoku in 30 učiteljev, od tega 5 moških in 25 žensk, zaposlenih v instituciji od 1. julija 2017 do 30. junija 2019. Rezultati: 1 šola, kjer ti laboratoriji uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti, – 200 učencev, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa, – 1 šola, ki uporablja IKT opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti, – 30 učiteljev, ki so pridobili kompetence po zaključku programa. V okviru projekta: — organizirali bomo tečaje za razvoj kompetenc: jezik, znanost, programiranje in družbena, tj. ustvarjalnost, iniciativnost, inovativnost, timsko delo, – opremili in prilagodili bomo matematični, naravoslovni, IT laboratorij, za učenje tujih jezikov in gledaliških razredov, – usposabljali bomo učitelje na področju IKT in inovativnih metod poučevanja znanosti. Pred projektom je bila opravljena analiza šolske dokumentacije, elektronske ankete v X’15 med 345 učenci, 46 učitelji in 106 starši šole, pripravljene na podlagi odobritve organa, ki izvaja diagnozo. Ciljna skupina so učenci in učitelji Osnovne šole št. 43 v Białystoku. Ovira, ki bi jim preprečila sodelovanje v projektu, je presežek njihovih dnevnih aktivnosti. Udeleženci (95 %) vidijo potrebo po organizaciji pouka takoj po pouku in/ali po delovnem času. V primeru kvalificiranih učiteljev je lahko „strah pred tehniko“ ovira. Po drugi strani pa imajo študenti pomisleke glede tega, ali se bodo spopadli z obvladovanjem programskega gradiva v angleščini. Projektne aktivnosti se bodo nadaljevale tudi po zaključku projekta. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zvýšit znalosti a dovednosti v oblasti klíčových kompetencí 200 studentů, včetně 98 dívek a 102 chlapců studujících na základní škole č. 43 v Bialystoku a 30 učitelů, včetně 5 mužů a 25 žen zaměstnaných v instituci od 1. července 2017 do 30. června 2019. Výsledky: — 1 škola, kde tyto laboratoře používají vybavení k provádění vzdělávacích aktivit, – 200 studentů, kteří získali klíčové kompetence po ukončení programu, – 1 škola využívající ICT vybavení k provádění vzdělávacích aktivit, – 30 učitelů, kteří získali kompetence po ukončení programu. V rámci projektu: budeme organizovat kurzy pro rozvoj kompetencí: jazyk, věda, programování a sociální, tj. tvořivost, iniciativa, inovace, týmová práce, – vybavíme a přizpůsobíme matematickou, přírodovědnou, IT laboratoř, pro výuku cizích jazyků a divadelních tříd – vyškolíme učitele v oblasti informačních a komunikačních technologií a inovativních metod výuky vědy. Projektu předcházela analýza školní dokumentace, elektronické průzkumy provedené v X’15 mezi 345 žáky, 46 učiteli a 106 rodiči školy, připravené na základě schválení orgánem provádějícím diagnostiku. Cílovou skupinou jsou studenti a učitelé základní školy č. 43 v Białystoku. Překážkou, která by jim bránila v účasti na projektu, je přebytek jejich každodenních činností. Účastníci (95 %) vidí potřebu organizovat kurzy bezprostředně po výuce a/nebo po pracovní době. V případě kvalifikovaných učitelů může být „strach z techniky“ překážkou. Na druhou stranu mají studenti obavy, zda se vypořádají s zvládnutím programového materiálu v angličtině. Projektové aktivity budou pokračovat i po skončení projektu. (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – gilinti žinias ir įgūdžius bendrųjų kompetencijų srityje 200 studentų, įskaitant 98 merginas ir 102 berniukus, studijuojančius pradinėje mokykloje Nr. 43 Balstoke, ir 30 mokytojų, iš kurių 5 vyrai ir 25 moterys dirbo institucijoje nuo 2017 m. liepos 1 d. iki 2019 m. birželio 30 d. Rezultatai: – 1 mokykla, kurioje šios laboratorijos naudoja įrangą švietimo veiklai vykdyti, – 200 studentų, baigusių programą įgijusių bendrųjų gebėjimų, – 1 mokykla, naudojanti IRT įrangą švietimo veiklai vykdyti, – 30 mokytojų, įgijusių kompetencijas baigus programą. Kaip projekto dalis: – organizuosime klases kompetencijų ugdymui: kalba, mokslas, programavimas ir socialinis, t. y. kūrybiškumas, iniciatyvumas, inovacijos, komandinis darbas, – mes aprūpinsime ir pritaikysime matematinę, gamtos mokslų, IT laboratoriją užsienio kalbų mokymuisi ir teatro užsiėmimams, mokysime mokytojus IRT srityje ir inovatyvius mokymo metodus. Prieš projektą X’15 buvo atlikta mokyklos dokumentacijos analizė, atlikti elektroniniai tyrimai, kuriuose dalyvavo 345 mokiniai, 46 mokytojai ir 106 mokyklos tėvai, parengti remiantis diagnozę atliekančios įstaigos patvirtintais duomenimis. Tikslinė grupė yra Balstogės pradinės mokyklos Nr. 43 studentai ir mokytojai. Kliūtis, trukdanti jiems dalyvauti projekte, yra jų kasdienės veiklos perteklius. Dalyviai (95 %) mato poreikį organizuoti klases iš karto po mokymo pamokų ir (arba) po darbo valandų. Kvalifikuotų mokytojų atveju „technikos baimė“ gali būti kliūtis. Kita vertus, studentai turi susirūpinimą dėl to, ar jie susidoros su programos medžiagos meistriškumu anglų kalba. Projekto veikla bus tęsiama pasibaigus projektui. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir no 2017. gada 1. jūlija līdz 2019. gada 30. jūnijam palielināt zināšanas un prasmes pamatprasmju jomā 200 studentiem, tostarp 98 meitenēm un 102 zēniem, kuri mācās 43. pamatskolā Bialystokā, un 30 skolotājiem, tostarp 5 vīriešiem un 25 sievietēm, kas nodarbinātas iestādē. Rezultāti: — 1 skola, kurā šīs laboratorijas izmanto aprīkojumu, lai veiktu izglītojošus pasākumus, — 200 skolēni, kas ieguvuši pamatprasmes pēc programmas aiziešanas, — 1 skola, kas izglītojošu darbību veikšanai izmanto IKT aprīkojumu, — 30 skolotāji, kuri ieguvuši prasmes pēc programmas aiziešanas. Projekta ietvaros: — mēs organizēsim nodarbības, lai attīstītu kompetences: valoda, zinātne, programmēšana un sociālais, t. i., radošums, iniciatīva, inovācija, komandas darbs, — mēs aprīkosim un pielāgosim matemātisko, dabaszinātni, IT laboratoriju svešvalodu un teātra nodarbību apguvei, — mācīsim skolotājus IKT un inovatīvu zinātnes mācīšanas metožu jomā. Pirms projekta tika veikta skolas dokumentācijas analīze, elektroniskie apsekojumi X’15, kuros piedalījās 345 skolēni, 46 skolotāji un 106 skolas vecāki, kas sagatavoti, pamatojoties uz diagnozi veicošās iestādes apstiprinājumu. Mērķgrupa ir Białystok 43. pamatskolas studenti un skolotāji. Šķērslis, kas liegtu viņiem piedalīties projektā, ir viņu ikdienas aktivitāšu pārsniegums. Dalībnieki (95 %) saskata nepieciešamību organizēt nodarbības tūlīt pēc mācību nodarbībām un/vai pēc darba laika. Kvalificētu skolotāju gadījumā “bailes par tehniku” var būt šķērslis. No otras puses, studentiem ir bažas par to, vai viņi tiks galā ar programmas materiāla meistarību angļu valodā. Projekta aktivitātes turpināsies pēc projekta beigām. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се повишат знанията и уменията в областта на ключовите компетентности на 200 ученици, включително 98 момичета и 102 момчета, които учат в начално училище № 43 в Бялисток и 30 учители, включително 5 мъже и 25 жени, наети в институцията от 1 юли 2017 г. до 30 юни 2019 г. Резултати: 1 училище, където тези лаборатории използват оборудване за провеждане на образователни дейности, — 200 ученици, придобили ключови компетентности след напускане на програмата, — 1 училище, използващо ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности, — 30 учители, придобили компетентности след напускане на програмата. Като част от проекта: — ние ще организираме класове за развиване на компетентности: език, наука, програмиране и социална т.е. творчество, инициативност, иновации, работа в екип — ние ще оборудваме и адаптираме математическа, естествена наука, ИТ лаборатория, за изучаване на чужди езици и театрални класове, — ще обучим учители в областта на ИКТ и иновативни методи за преподаване на наука. Проектът е предшестван от анализ на училищната документация, електронни проучвания, проведени в Х'15 сред 345 ученици, 46 учители и 106 родители на училището, изготвени въз основа на одобрени от органа, провеждащ диагнозата. Целевата група са ученици и учители от Начално училище № 43 в Бялисток. Пречката, която би им попречила да участват в проекта, е превишението на ежедневните им дейности. Участниците (95 %) виждат необходимостта от организиране на занятия веднага след преподаването на уроци и/или след работно време. В случай на квалифицирани учители, „страхът от техниката“ може да бъде бариера. Студентите, от друга страна, се притесняват дали ще се справят с овладяването на програмния материал на английски език. Дейностите по проекта ще продължат и след края на проекта. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt fő célja 200 diák – köztük 98 lány és 102 fiú – kulcskompetenciáinak bővítése a Bialystok 43. számú általános iskolájában, valamint 30 tanár, köztük 5 férfi és 25 nő, akiket az intézményben foglalkoztatnak 2017. július 1. és 2019. június 30. között. Az eredmények: – 1 iskola, ahol ezek a laboratóriumok oktatási tevékenységet folytatnak, – 200 diák, akik a program elhagyása után szerezték meg a kulcskompetenciákat, – 1 iskola IKT-eszközökkel oktatási tevékenységek folytatására, – 30 tanár, akik a program elhagyása után szerezték meg a kompetenciákat. A projekt részeként: – tanfolyamokat szervezünk a kompetenciák fejlesztése érdekében: nyelv, tudományos, programozási és társadalmi, azaz kreativitás, kezdeményezés, innováció, csapatmunka, – felvértezzük és adaptáljuk a matematikai, természettudományos, informatikai laboratóriumot, idegen nyelvek és színházi órák tanulására, – oktatókat képezünk az IKT és a tudomány innovatív módszerei területén. A projektet az iskola dokumentációjának elemzése, az X’15-ben 345 diák, 46 tanár és 106 szülő részvételével végzett elektronikus felmérések előzték meg, amelyeket a diagnózist végző szerv jóváhagyásával készítettek el. A célcsoport a białystoki 43. általános iskola diákjai és tanárai. Az akadály, amely megakadályozná őket abban, hogy részt vegyenek a projektben, a napi tevékenységük túllépése. A résztvevők (95%) szerint az órákat közvetlenül az oktatás és/vagy a munkaidő után kell megszervezni. Képzett tanárok esetében a „technikától való félelem” akadályt jelenthet. A diákoknak viszont aggályaik vannak azzal kapcsolatban, hogy megbirkóznak-e a program anyagának angol nyelvű elsajátításával. A projekt tevékenységei a projekt befejezése után is folytatódnak. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail cur leis an eolas agus leis na scileanna i réimse na bpríomhinniúlachtaí atá ag 200 mac léinn, lena n-áirítear 98 cailín agus 102 bhuachaill atá ag staidéar i mBunscoil Uimh. 43 in Bialystok agus 30 múinteoir, lena n-áirítear 5 fhir agus 25 bhean fostaithe san institiúid ón 1 Iúil 2017 go dtí an 30 Meitheamh 2019. Torthaí: — Scoil amháin ina n-úsáideann na saotharlanna sin trealamh chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh, — 200 dalta a fuair príomhinniúlachtaí tar éis dóibh an clár a fhágáil, — scoil amháin a úsáideann trealamh TFC chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh, — 30 múinteoir a fuair inniúlachtaí tar éis dóibh an clár a fhágáil. Mar chuid den tionscadal: — eagróimid ranganna chun inniúlachtaí a fhorbairt: teanga, eolaíocht, ríomhchlárú agus cúrsaí sóisialta i.e. cruthaitheacht, tionscnamh, nuálaíocht, obair foirne, — déanfaimid eolaíocht mhatamaiticiúil, nádúrtha, saotharlann TF a threalmhú agus a oiriúnú chun teangacha iasachta agus ranganna téatair a fhoghlaim, — cuirfimid oiliúint ar mhúinteoirí i réimse TFC agus modhanna nuálacha teagaisc eolaíochta. Roimh an tionscadal, rinneadh anailís ar cháipéisíocht scoile, suirbhéanna leictreonacha a rinneadh i X'15 i measc 345 dalta, 46 mhúinteoir agus 106 tuismitheoir de chuid na scoile, arna n-ullmhú ar bhonn faofa ag an gcomhlacht atá i mbun na diagnóise. Is é an spriocghrúpa daltaí agus múinteoirí Bunscoile Uimh. 43 in Białystok. Is é an bacainn a chuirfeadh cosc orthu páirt a ghlacadh sa tionscadal an farasbarr a ngníomhaíochtaí laethúla. Feictear do rannpháirtithe (95 %) gur gá ranganna a eagrú díreach tar éis ceachtanna a mhúineadh agus/nó tar éis uaireanta oibre. I gcás múinteoirí cáilithe, is féidir le “eagla de theicníc” a bheith ina bhacainn. Tá imní ag mic léinn, ar an láimh eile, faoi cibé an rachaidh siad i ngleic le máistreacht ábhar an chláir i mBéarla. Leanfar leis na gníomhaíochtaí tionscadail tar éis dheireadh an tionscadail. (Irish)
2 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att öka kunskaperna och färdigheterna inom nyckelkompetenser för 200 studenter, varav 98 flickor och 102 pojkar som studerar vid grundskolan nr 43 i Bialystok och 30 lärare, varav 5 män och 25 kvinnor som är anställda vid institutionen från och med den 1 juli 2017 till och med den 30 juni 2019. Resultat: 1 skola där dessa laboratorier använder utrustning för att bedriva pedagogisk verksamhet, – 200 studenter som förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet, – 1 skola som använder IKT-utrustning för att bedriva pedagogisk verksamhet, – 30 lärare som förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet. Som en del av projektet: — vi kommer att organisera klasser för att utveckla kompetens: språk, vetenskap, programmering och socialt, dvs. kreativitet, initiativ, innovation, lagarbete, – vi kommer att utrusta och anpassa ett matematiskt, naturvetenskapligt, IT-laboratorium, för att lära främmande språk och teater klasser, – vi kommer att utbilda lärare inom IKT och innovativa metoder för undervisning vetenskap. Projektet föregicks av en analys av skoldokumentationen, elektroniska undersökningar utförda i X’15 bland 345 elever, 46 lärare och 106 föräldrar till skolan, som utarbetats på grundval av godkända av det organ som utför diagnosen. Målgruppen är studenter och lärare i grundskolan nr 43 i Białystok. Det hinder som skulle hindra dem från att delta i projektet är överskottet av deras dagliga verksamhet. Deltagare (95 %) ser behovet av att organisera klasser direkt efter undervisningen och/eller efter arbetstid. När det gäller kvalificerade lärare kan en ”rädsla för teknik” vara ett hinder. Studenter, å andra sidan, har oro över om de kommer att klara av behärskningen av programmaterialet på engelska. Projektverksamheten kommer att fortsätta efter projektets slut. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on suurendada teadmisi ja oskusi 200 õpilase võtmepädevuste valdkonnas, sealhulgas 98 tüdrukut ja 102 poissi, kes õpivad algkoolis nr 43 Bialystokis, ning 30 õpetajat, sealhulgas 5 meest ja 25 naist, kes töötasid institutsioonis 1. juulist 2017 kuni 30. juunini 2019. Tulemused: 1 kool, kus need laborid kasutavad seadmeid haridustegevuse läbiviimiseks, – 200 õpilast, kes omandasid võtmepädevused pärast programmist lahkumist, – 1 kool, mis kasutab haridustegevuseks IKT-seadmeid, – 30 õpetajat, kes omandasid pädevuse pärast programmist lahkumist. Projekti osana: – korraldame klasse, et arendada pädevusi: keel, teaduslik, programmeerimine ja sotsiaalne, st loovus, algatusvõime, innovatsioon, meeskonnatöö – varustame ja kohandame matemaatilisi, loodusteadusi, IT-laboreid võõrkeelte ja teatritundide õppimiseks – koolitame õpetajaid IKT ja teaduse õpetamise uuenduslike meetodite valdkonnas. Projektile eelnes kooli dokumentatsiooni analüüs, X’15-s läbiviidud elektroonilised uuringud 345 õpilase, 46 õpetaja ja 106 lapsevanema vahel, mis valmistati ette diagnoosi läbiviiva asutuse heakskiidu alusel. Sihtrühm on Białystoki algkooli nr 43 õpilased ja õpetajad. Takistus, mis takistaks neil projektis osalemist, on nende igapäevase tegevuse ületamine. Osalejad (95 %) näevad vajadust korraldada tunde kohe pärast õpetamist ja/või pärast tööaega. Kvalifitseeritud õpetajate puhul võib „tehnika kartus“ olla takistuseks. Õpilased, teiselt poolt, on mures, kas nad hakkama meisterlikkust programmi materjali inglise keeles. Projekti tegevused jätkuvad pärast projekti lõppu. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: PODLASKIE, POW.: Białystok
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.02-20-0053/15
0 references