“Planet of Dreams” (Q116407)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q116407 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “Planet of Dreams” |
Project Q116407 in Poland |
Statements
229,912.25 zloty
0 references
270,833.25 zloty
0 references
1 August 2019
0 references
30 September 2020
0 references
MIASTO BIAŁYSTOK
0 references
Celem głównym projektu jest dostosowanie istniejącego miejsca wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci niepełnosprawnych oraz rozszerzenie oferty OWP o dodatkowe zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów; zajęcia specjalistyczne i stymulujące rozwój psychoruchowy dla 24 dzieci w wieku 3 i więcej lat rozwiające umiejetności uczenia się a także doskonalenie kompetencji zawodowych nauczycieli- specjalistów ( 12 osób). W ramach projektu powstanie Sala Doświadczania Świata ( dostosowana do potrzeb osób niepełnosprawnych), w której będą odbywać się zajęcia (indywidualne i grupowe), głównym celem zajęć będzie doświadczanie świata zmysłami wzroku, dotyku, słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie. Dzięki udziałowi w projekcie dzieci oswoją się z różnymi bodźcami w kontrolowanym nasileniu i środowisku; w znaczącym stopniu zlikwidują się zaburzenia sensoryczne; zostanie osiągnięty stan relaksacji; lepiej zrozumieją otoczenie; zmotywują się do podejmowania aktywności; rozwiną spostrzegawczość, uwagę i pamięć sensoryczna; poprawi się orientacja w schemacie ciała oraz w przestrzeni; zwiększy się chęć do nawiązywania kontaktu; wywoła się zadowolenie i poczucie bezpieczeństwa. Nauczyciele i specjaliści nabędą kompetencje w zakresie metod i form pracy rozwijających umiejętności terapeutyczne w pracy z dzieckiem. Doskonalenie kompetencji zawodowych nauczycieli w zakresie stosowania metod i form będzie sprzyjać kształtowaniu i rozwijaniu u dzieci wyższych funkcji – emocjonalnych, społecznych, komunikacyjnych, ruchowych i poznawczych. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to adapt the existing preschooling site to the needs of children with disabilities and to extend the offer of PLOs to additional classes to equalise the educational opportunities of children in terms of identified deficits; specialised and stimulating psychomotor development activities for 24 children aged 3 and over disseminating learning skills and improving professional competences of teachers- specialists (12 people). As part of the project, a World Experience Room (adapted to the needs of people with disabilities) will be created, in which classes will take place (individual and group), the main goal of the course will be to experience the world with senses of sight, touch, hearing and smell, as well as relaxation, relaxation and calming. Through participation in the project, children will become familiar with various incentives in a controlled intensity and environment; sensory disturbances are significantly eliminated; a state of relaxation will be achieved; they'll understand the environment better; motivate themselves to engage in activities; develop perception, attention and sensory memory; better orientation in the body pattern and in space; the desire to make contact will be increased; there will be satisfaction and a sense of security. Teachers and specialists will acquire competence in methods and forms of work developing therapeutic skills in working with a child. Improving the professional competence of teachers in the application of methods and forms will promote the development and development of higher functions in children – emotional, social, communication, motor and cognitive. (English)
20 October 2020
0.1037767742978148
0 references
L’objectif principal du projet est d’adapter l’établissement préscolaire existant aux besoins des enfants handicapés et d’étendre l’offre de l’OLP à des activités supplémentaires visant à égaliser les possibilités d’éducation des enfants en termes de déficits identifiés; des cours spécialisés et stimulant le développement psychomoteur pour 24 enfants âgés de 3 ans et plus qui développent leurs compétences d’apprentissage ainsi que l’amélioration des compétences professionnelles des enseignants-spécialistes (12 personnes). Dans le cadre du projet, nous créerons une salle d’expérience mondiale (adapté aux besoins des personnes handicapées), dans laquelle des classes (individuelles et en groupe) auront lieu, le but principal des cours sera d’expérimenter le monde avec les sens de la vue, du toucher, de l’ouïe et de l’odorat, ainsi que la détente, la relaxation et l’apaisement. En participant au projet, les enfants se familiarisent avec divers stimuli dans l’intensité et l’environnement contrôlés; les troubles sensoriels seront éliminés de manière significative; un état de relaxation sera atteint; mieux comprendre l’environnement; ils seront motivés à s’engager dans une activité; développer la perception, l’attention et la mémoire sensorielle; L’orientation dans le diagramme du corps et dans l’espace sera améliorée; le désir de prendre contact augmentera; il y aura satisfaction et un sentiment de sécurité. Les enseignants et les spécialistes acquerront des compétences dans le domaine des méthodes et des formes de travail développant des compétences thérapeutiques pour travailler avec un enfant. L’amélioration des compétences professionnelles des enseignants dans l’application des méthodes et des formes favorisera la formation et le développement de fonctions supérieures chez les enfants — émotionnel, social, communication, mouvement et cognitif. (French)
1 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist es, die bestehende Vorschuleinrichtung an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen anzupassen und das Angebot der PLO auf zusätzliche Aktivitäten auszuweiten, die die Bildungschancen von Kindern im Hinblick auf die festgestellten Defizite ausgleichen; Fachkurse und Stimulierung der psychomotorischen Entwicklung für 24 Kinder ab 3 Jahren, die ihre Lernfähigkeiten entwickeln und die beruflichen Kompetenzen von Lehrern und Fachärzten (12 Personen) verbessern. Im Rahmen des Projekts werden wir einen Welterlebnisraum (angepasst an die Bedürfnisse von Menschen mit Behinderungen) schaffen, in dem Klassen (Einzelpersonen und Gruppen) stattfinden, der Hauptzweck der Klassen ist es, die Welt mit den Sinnen des Sehens, der Berührung, des Hörens und des Geruchs sowie Entspannung, Entspannung und Beruhigung zu erleben. Durch die Teilnahme am Projekt werden die Kinder mit verschiedenen Reizen in der kontrollierten Intensität und Umgebung vertraut gemacht; sensorische Störungen werden deutlich beseitigt; ein Zustand der Entspannung wird erreicht; die Umgebung besser verstehen; Sie werden motiviert sein, eine Tätigkeit auszuüben; Wahrnehmung, Aufmerksamkeit und Sinnesgedächtnis entwickeln; die Orientierung im Körperdiagramm und im Weltraum wird verbessert; der Wunsch, Kontakt aufzunehmen, wird zunehmen; es wird Zufriedenheit und ein Gefühl der Sicherheit geben. Lehrer und Spezialisten erwerben Kompetenzen auf dem Gebiet der Methoden und Formen der Arbeit, die therapeutische Fähigkeiten in der Arbeit mit einem Kind entwickeln. Die Verbesserung der fachlichen Kompetenz der Lehrer in der Anwendung von Methoden und Formen wird die Bildung und Entwicklung höherer Funktionen bei Kindern fördern – emotional, sozial, kommunikativ, Bewegung und kognitive. (German)
7 December 2021
0 references
Het belangrijkste doel van het project is de bestaande voorschoolse inrichting aan te passen aan de behoeften van kinderen met een handicap en het aanbod van de PLO uit te breiden met aanvullende activiteiten die de onderwijskansen van kinderen gelijk maken in termen van vastgestelde tekorten; gespecialiseerde lessen en het stimuleren van psychomotorische ontwikkeling voor 24 kinderen van 3 jaar en ouder die hun leervaardigheden ontwikkelen en de professionele competenties van leraren-specialisten (12 personen) verbeteren. Als onderdeel van het project zullen we een World Experience Room creëren (aangepast aan de behoeften van mensen met een handicap), waarin klassen (individueel en groep) zullen plaatsvinden, het hoofddoel van de klassen zal zijn om de wereld te ervaren met de zintuigen van zicht, aanraking, gehoor en geur, evenals ontspanning, ontspanning en rust. Door deel te nemen aan het project raken kinderen vertrouwd met verschillende prikkels in de gecontroleerde intensiteit en omgeving; sensorische aandoeningen zullen aanzienlijk worden geëlimineerd; er zal een staat van ontspanning worden bereikt; beter inzicht in de omgeving; zij zullen gemotiveerd zijn om deel te nemen aan activiteiten; ontwikkelen van perceptie, aandacht en zintuiglijk geheugen; de oriëntatie in het lichaamsdiagram en in de ruimte zal worden verbeterd; de wens om contact te maken zal toenemen; er zal voldoening en een gevoel van veiligheid zijn. Leerkrachten en specialisten verwerven competenties op het gebied van methoden en vormen van werk die therapeutische vaardigheden ontwikkelen bij het werken met een kind. Het verbeteren van de professionele competentie van leraren in de toepassing van methoden en vormen zal de vorming en ontwikkeling van hogere functies bij kinderen bevorderen — emotioneel, sociaal, communicatie, beweging en cognitieve. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è adattare l'istituto prescolare esistente alle esigenze dei bambini con disabilità e ampliare l'offerta dell'OLP per includere attività aggiuntive che equivalgano alle opportunità educative dei bambini in termini di deficit individuati; lezioni specialistiche e stimolanti lo sviluppo psicomotorio per 24 bambini di età pari o superiore a 3 anni che sviluppano le loro capacità di apprendimento e migliorano le competenze professionali degli insegnanti-specialisti (12 persone). Nell'ambito del progetto, creeremo una World Experience Room (adattata alle esigenze delle persone con disabilità), in cui si svolgeranno le lezioni (individuali e di gruppo), lo scopo principale delle lezioni sarà quello di sperimentare il mondo con i sensi della vista, del tatto, dell'udito e dell'olfatto, oltre a rilassamento, relax e calma. Partecipando al progetto, i bambini acquisiscono familiarità con vari stimoli nell'intensità controllata e nell'ambiente; i disturbi sensoriali saranno eliminati in modo significativo; sarà raggiunto uno stato di rilassamento; comprendere meglio l'ambiente circostante; saranno motivati a impegnarsi in attività; sviluppare la percezione, l'attenzione e la memoria sensoriale; migliorerà l'orientamento nel diagramma del corpo e nello spazio; il desiderio di entrare in contatto aumenterà; ci sarà soddisfazione e un senso di sicurezza. Insegnanti e specialisti acquisiranno competenze nel campo dei metodi e delle forme di lavoro sviluppando capacità terapeutiche nel lavorare con un bambino. Migliorare la competenza professionale degli insegnanti nell'applicazione di metodi e forme favorirà la formazione e lo sviluppo di funzioni superiori nei bambini — emotivo, sociale, comunicazione, movimento e cognitivo. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es adaptar el establecimiento preescolar existente a las necesidades de los niños con discapacidad y ampliar la oferta de la OLP para incluir actividades adicionales que igualen las oportunidades educativas de los niños en términos de déficits detectados; clases especializadas y estimulantes del desarrollo psicomotor para 24 niños de 3 años o más que desarrollan sus habilidades de aprendizaje, así como la mejora de las competencias profesionales de los profesores-especialistas (12 personas). Como parte del proyecto, crearemos una Sala de Experiencia Mundial (adaptada a las necesidades de las personas con discapacidad), en la que tendrán lugar clases (individuales y grupales), el propósito principal de las clases será experimentar el mundo con los sentidos de la vista, el tacto, el oído y el olfato, así como la relajación, la relajación y la calma. Al participar en el proyecto, los niños se familiarizan con diversos estímulos en la intensidad y el entorno controlados; los trastornos sensoriales se eliminarán significativamente; se logrará un estado de relajación; comprender mejor el entorno; estarán motivados para participar en actividades; desarrollar la percepción, la atención y la memoria sensorial; se mejorará la orientación en el diagrama del cuerpo y en el espacio; el deseo de hacer contacto aumentará; habrá satisfacción y una sensación de seguridad. Los maestros y especialistas adquirirán competencias en el campo de los métodos y formas de trabajo desarrollando habilidades terapéuticas en el trabajo con un niño. Mejorar la competencia profesional de los maestros en la aplicación de métodos y formas fomentará la formación y el desarrollo de funciones superiores en los niños: emocional, social, de comunicación, movimiento y cognitivo. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail an bunaíocht réamhscoile atá ann cheana a chur in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas agus tairiscint PLO a leathnú chun gníomhaíochtaí breise a chur san áireamh lena ndéantar deiseanna oideachais leanaí a chothromú ó thaobh easnaimh a sainaithníodh; sainranganna agus forbairt síceamótair a spreagadh do 24 leanbh atá 3 bliana d’aois agus níos sine a fhorbraíonn a scileanna foghlama chomh maith le hinniúlachtaí gairmiúla múinteoirí-speisialtóirí a fheabhsú (12 dhuine). Mar chuid den tionscadal, cruthóimid Seomra Domhanda Taithí (atá curtha in oiriúint do riachtanais daoine faoi mhíchumas), ina mbeidh ranganna (duine aonair agus grúpa) ar siúl, is é príomhchuspóir na ranganna taithí a fháil ar an domhan leis na céadfaí radhairc, tadhaill, éisteachta agus boladh, chomh maith le scíthe, scíthe agus socair. Trí pháirt a ghlacadh sa tionscadal, éiríonn leanaí eolach ar spreagthaí éagsúla sa déine rialaithe agus sa timpeallacht rialaithe; cuirfear deireadh suntasach le neamhoird chéadfacha; bainfear amach staid scíthe; tuiscint níos fearr a fháil ar an timpeallacht; spreagfar iad chun dul i mbun gníomhaíochta; dearcadh, aire agus cuimhne céadfach a fhorbairt; cuirfear feabhas ar an treoshuíomh sa léaráid choirp agus sa spás; méadóidh an fonn teagmháil a dhéanamh; beidh sásamh agus braistint slándála ann. Gheobhaidh múinteoirí agus speisialtóirí inniúlachtaí i réimse na modhanna agus na gcineálacha oibre lena bhforbrófar scileanna teiripeacha agus iad ag obair le leanbh. Trí inniúlacht ghairmiúil múinteoirí a fheabhsú maidir le modhanna agus foirmeacha a chur i bhfeidhm, cothófar bunú agus forbairt feidhmeanna níos airde i bpáistí — mothúchánach, sóisialta, cumarsáid, gluaiseacht agus cognaíoch. (Irish)
3 November 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at tilpasse den eksisterende førskoleinstitution til behovene hos børn med handicap og at udvide PLO's tilbud til at omfatte yderligere aktiviteter, der udligner børns uddannelsesmuligheder med hensyn til konstaterede mangler. specialklasser og stimulering af psykomotorisk udvikling for 24 børn i alderen 3 år og derover, der udvikler deres læringsfærdigheder samt forbedrer lærerspecialisternes faglige kompetencer (12 personer). Som en del af projektet vil vi skabe et World Experience Room (tilpasset behovene hos personer med handicap), hvor klasserne (individuelt og gruppe) vil finde sted, vil hovedformålet med klasserne være at opleve verden med syns-, berørings-, høre- og lugtesans samt afslapning, afslapning og ro. Ved at deltage i projektet bliver børn bekendt med forskellige stimuli i den kontrollerede intensitet og miljø; sensoriske lidelser vil blive elimineret betydeligt; en tilstand af afslapning vil blive opnået; bedre at forstå omgivelserne; de vil blive motiveret til at deltage i aktiviteter udvikle opfattelse, opmærksomhed og sensorisk hukommelse; orienteringen i kropsdiagrammet og i rummet vil blive forbedret; ønsket om at skabe kontakt vil stige; der vil være tilfredshed og en følelse af sikkerhed. Lærere og specialister vil erhverve kompetencer inden for metoder og former for arbejde, der udvikler terapeutiske færdigheder i at arbejde med et barn. Forbedring af lærernes faglige kompetence i anvendelsen af metoder og former vil fremme dannelsen og udviklingen af højere funktioner hos børn — følelsesmæssige, sociale, kommunikation, bevægelse og kognitiv. (Danish)
3 November 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a adapta instituția preșcolară existentă la nevoile copiilor cu handicap și de a extinde oferta OEP pentru a include activități suplimentare care egalizează oportunitățile educaționale ale copiilor în ceea ce privește deficitele identificate; cursuri de specialitate și stimularea dezvoltării psihomotorii pentru 24 de copii cu vârsta de 3 ani și peste care își dezvoltă abilitățile de învățare, precum și îmbunătățirea competențelor profesionale ale profesorilor-specialiști (12 persoane). Ca parte a proiectului, vom crea un World Experience Room (adaptat nevoilor persoanelor cu dizabilități), în care vor avea loc cursuri (individuale și de grup), scopul principal al cursurilor fiind acela de a experimenta lumea cu simțurile vederii, tactile, auzului și mirosului, precum și relaxarea, relaxarea și calmarea. Prin participarea la proiect, copiii se familiarizează cu diverși stimuli în intensitatea și mediul controlat; tulburările senzoriale vor fi eliminate în mod semnificativ; se va realiza o stare de relaxare; o mai bună înțelegere a împrejurimilor; vor fi motivați să se angajeze în activități; dezvoltarea percepției, a atenției și a memoriei senzoriale; orientarea în diagrama corpului și în spațiu va fi îmbunătățită; dorința de a face contact va crește; va exista satisfacție și un sentiment de siguranță. Profesorii și specialiștii vor dobândi competențe în domeniul metodelor și formelor de muncă care dezvoltă abilități terapeutice în lucrul cu un copil. Îmbunătățirea competenței profesionale a profesorilor în aplicarea metodelor și formelor va favoriza formarea și dezvoltarea funcțiilor superioare la copii – emoțional, social, de comunicare, mișcare și cognitiv. (Romanian)
3 November 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att anpassa den befintliga förskoleanstalten till behoven hos barn med funktionsnedsättning och att utvidga PLO:s erbjudande till att omfatta ytterligare aktiviteter som utjämnar barnens utbildningsmöjligheter i form av konstaterade underskott. specialistkurser och stimulerande psykomotorisk utveckling för 24 barn som är 3 år och äldre som utvecklar sina inlärningsfärdigheter samt förbättrar lärarnas yrkeskompetens (12 personer). Som en del av projektet kommer vi att skapa ett World Experience Room (anpassat till behoven hos personer med funktionsnedsättning), där klasser (individuella och grupp) kommer att äga rum, huvudsyftet med klasserna kommer att vara att uppleva världen med sinnen av syn, beröring, hörsel och lukt, samt avslappning, avslappning och lugnande. Genom att delta i projektet blir barnen bekanta med olika stimuli i kontrollerad intensitet och miljö. sensoriska störningar kommer att elimineras avsevärt; ett tillstånd av avslappning kommer att uppnås. bättre förstå omgivningen; de kommer att motiveras att delta i verksamhet. utveckla perception, uppmärksamhet och sensoriskt minne; orienteringen i kroppsdiagrammet och i rymden kommer att förbättras. viljan att få kontakt kommer att öka. det kommer att finnas tillfredsställelse och en känsla av trygghet. Lärare och specialister kommer att förvärva kompetens inom området metoder och arbetsformer som utvecklar terapeutiska färdigheter i arbetet med ett barn. Att förbättra lärarnas yrkeskompetens i tillämpningen av metoder och former kommer att främja bildandet och utvecklingen av högre funktioner hos barn – emotionella, sociala, kommunikation, rörelse och kognitiva. (Swedish)
3 November 2022
0 references
Glavni cilj projekta je prilagoditi obstoječo predšolsko ustanovo potrebam invalidnih otrok in razširiti ponudbo PLO na dodatne dejavnosti, ki izenačijo možnosti izobraževanja otrok v smislu ugotovljenih primanjkljajev; specializirani razredi in spodbujanje psihomotoričnega razvoja za 24 otrok, starih 3 let in več, ki razvijajo njihove učne spretnosti in izboljšujejo poklicne kompetence učiteljev-strokovnjakov (12 oseb). V okviru projekta bomo ustvarili Svetovno sobo izkušenj (prilagojeno potrebam invalidov), v kateri bodo potekali razredi (posamezniki in skupine), glavni namen razredov pa bo doživeti svet z občutkom vida, dotika, sluha in vonja, pa tudi sprostitve, sprostitve in pomirjanja. S sodelovanjem v projektu se otroci seznanijo z različnimi dražljaji v nadzorovani intenzivnosti in okolju; senzorične motnje bodo bistveno odpravljene; doseženo bo stanje sprostitve; boljše razumevanje okolice; motivirani bodo za sodelovanje v dejavnostih; razvoj zaznavanja, pozornosti in senzoričnega spomina; izboljšana bo orientacija v telesnem diagramu in prostoru; želja po stiku se bo povečala; obstajalo bo zadovoljstvo in občutek varnosti. Učitelji in strokovnjaki bodo pridobili kompetence na področju metod in oblik dela, ki razvijajo terapevtske spretnosti pri delu z otrokom. Izboljšanje strokovne usposobljenosti učiteljev pri uporabi metod in oblik bo spodbudilo oblikovanje in razvoj višjih funkcij pri otrocih – čustvenih, socialnih, komunikacijskih, gibalnih in kognitivnih. (Slovenian)
3 November 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η προσαρμογή του υφιστάμενου προσχολικού ιδρύματος στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρία και η επέκταση της προσφοράς της ΟΑΠ ώστε να συμπεριλάβει πρόσθετες δραστηριότητες που εξισώνουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες των παιδιών όσον αφορά τα εντοπιζόμενα ελλείμματα· εξειδικευμένες τάξεις και τόνωση της ψυχοκινητικής ανάπτυξης για 24 παιδιά ηλικίας 3 ετών και άνω που αναπτύσσουν τις μαθησιακές τους δεξιότητες καθώς και τη βελτίωση των επαγγελματικών ικανοτήτων των εκπαιδευτικών-ειδικών (12 άτομα). Στο πλαίσιο του έργου, θα δημιουργήσουμε μια αίθουσα παγκόσμιας εμπειρίας (προσαρμοσμένη στις ανάγκες των ατόμων με αναπηρία), στην οποία θα πραγματοποιούνται μαθήματα (ατομικά και ομαδικά), κύριος σκοπός των μαθημάτων θα είναι να βιώσουν τον κόσμο με τις αισθήσεις της όρασης, της αφής, της ακοής και της όσφρησης, καθώς και τη χαλάρωση, τη χαλάρωση και την ηρεμία. Συμμετέχοντας στο έργο, τα παιδιά εξοικειώνονται με διάφορα ερεθίσματα στην ελεγχόμενη ένταση και περιβάλλον. οι αισθητηριακές διαταραχές θα εξαλειφθούν σημαντικά. θα επιτευχθεί μια κατάσταση χαλάρωσης· να κατανοήσουν καλύτερα τα περίχωρα. θα έχουν κίνητρο να συμμετάσχουν σε δραστηριότητες· ανάπτυξη της αντίληψης, της προσοχής και της αισθητηριακής μνήμης. ο προσανατολισμός στο διάγραμμα του σώματος και στο διάστημα θα βελτιωθεί· η επιθυμία για επικοινωνία θα αυξηθεί. θα υπάρχει ικανοποίηση και αίσθημα ασφάλειας. Οι εκπαιδευτικοί και οι ειδικοί θα αποκτήσουν ικανότητες στον τομέα των μεθόδων και των μορφών εργασίας που αναπτύσσουν θεραπευτικές δεξιότητες στην εργασία με ένα παιδί. Η βελτίωση της επαγγελματικής ικανότητας των εκπαιδευτικών στην εφαρμογή μεθόδων και μορφών θα προωθήσει το σχηματισμό και την ανάπτυξη ανώτερων λειτουργιών στα παιδιά — συναισθηματική, κοινωνική, επικοινωνία, κίνηση και γνωστική. (Greek)
3 November 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – pritaikyti esamą ikimokyklinio ugdymo įstaigą prie neįgalių vaikų poreikių ir išplėsti PLO pasiūlymą įtraukti papildomą veiklą, kuria būtų išlygintos vaikų švietimo galimybės atsižvelgiant į nustatytus trūkumus; specialistų klasės ir psichomotorinio ugdymo skatinimas 24 vaikams nuo 3 metų, kurie ugdo savo mokymosi įgūdžius ir gerina mokytojų-specialistų profesinę kompetenciją (12 žmonių). Projekto metu sukursime Pasaulio patirties kambarį (pritaikytą žmonių su negalia poreikiams), kuriame vyks užsiėmimai (individualūs ir grupiniai), pagrindinis klasių tikslas bus patirti pasaulį regos, prisilietimo, klausos ir kvapo pojūčiais, taip pat atsipalaidavimu, atsipalaidavimu ir raminimu. Dalyvaudami projekte vaikai susipažįsta su įvairiais stimulais kontroliuojamu intensyvumu ir aplinka; jutimo sutrikimai bus žymiai pašalinti; bus pasiekta atsipalaidavimo būsena; geriau suprasti aplinką; jie bus motyvuoti užsiimti veikla; ugdyti suvokimą, dėmesį ir jutiminę atmintį; pagerės kūno diagramos ir erdvės orientacija; noras užmegzti kontaktą didės; bus pasitenkinimas ir saugumo jausmas. Mokytojai ir specialistai įgis kompetencijų darbo metodų ir formų srityje, ugdydami terapinius įgūdžius dirbant su vaiku. Mokytojų profesinės kompetencijos gerinimas taikant metodus ir formas skatins vaikų aukštesniųjų funkcijų – emocinių, socialinių, bendravimo, judėjimo ir pažinimo – formavimą ir vystymąsi. (Lithuanian)
3 November 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on kohandada olemasolevat koolieelset asutust puuetega laste vajadustele ja laiendada PVO pakkumist, et hõlmata täiendavaid tegevusi, mis võrdsustavad laste haridusvõimalusi tuvastatud puudujääkide tõttu; erialaklassid ja psühhomotoorse arengu stimuleerimine 24 3-aastasele ja vanemale lapsele, kes arendavad oma õpioskusi ning parandavad õpetajate ja spetsialistide kutseoskusi (12 inimest). Projekti raames loome maailmakogemuse ruumi (kohandatud puuetega inimeste vajadustele), kus toimuvad klassid (individuaalne ja rühm), klasside peamine eesmärk on kogeda maailma nägemis-, puudutus-, kuulmis- ja lõhnameelega, samuti lõõgastuda, lõõgastuda ja rahustada. Projektis osaledes tutvuvad lapsed kontrollitud intensiivsuse ja keskkonna erinevate stiimulitega; sensoorsed häired kõrvaldatakse oluliselt; saavutatakse lõdvestumise seisund; paremini mõista ümbrust; neid motiveeritakse tegutsema; arendada taju, tähelepanu ja sensoorset mälu; parandatakse keha diagrammi ja ruumi orientatsiooni; soov kontakteeruda suureneb; seal saab olema rahulolu ja turvatunne. Õpetajad ja spetsialistid omandavad pädevuse meetodite ja töövormide valdkonnas, arendades lapsega töötamisel terapeutilisi oskusi. Õpetajate ametialase pädevuse parandamine meetodite ja vormide rakendamisel soodustab laste kõrgemate funktsioonide – emotsionaalse, sotsiaalse, kommunikatsiooni, liikumise ja kognitiivse – kujunemist ja arendamist. (Estonian)
3 November 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on mukauttaa olemassa olevaa esiopetuslaitosta vammaisten lasten tarpeisiin ja laajentaa PLO:n tarjousta niin, että siihen sisältyy lisätoimia, joilla tasataan lasten koulutusmahdollisuuksia havaittujen puutteiden osalta. erikoistunnit ja stimuloiva psykomotorinen kehitys 24:lle 3-vuotiaalle lapselle, jotka kehittävät heidän oppimistaitojaan ja parantavat opettajien ja erikoisalojen ammattipätevyyttä (12 henkilöä). Osana hanketta luomme World Experience Room (mukautettu vammaisten tarpeisiin), jossa luokat (yksittäiset ja ryhmä) järjestetään, päätarkoituksena on kokea maailmaa näkö-, kosketus-, kuulo- ja hajuaistit sekä rentoutuminen, rentoutuminen ja rauhoittaminen. Osallistumalla hankkeeseen lapset tutustuvat erilaisiin ärsykkeisiin kontrolloidussa intensiteetissä ja ympäristössä; aistinvaraiset häiriöt poistuvat merkittävästi; rentoutumisen tila saavutetaan; ymmärtää paremmin ympäristöä; he ovat motivoituneita osallistumaan toimintaan; kehittää havaintoa, huomiota ja aistimuistia; kehon kaavion ja avaruuden suuntaamista parannetaan; halu ottaa yhteyttä kasvaa; siitä tulee tyytyväisyyttä ja turvallisuuden tunnetta. Opettajat ja asiantuntijat hankkivat osaamista menetelmistä ja työn muodoista, jotka kehittävät terapeuttisia taitoja lapsen kanssa työskentelyssä. Opettajien ammattitaidon parantaminen menetelmien ja muotojen soveltamisessa edistää korkeampien toimintojen muodostumista ja kehittämistä lapsilla – emotionaalista, sosiaalista, viestintää, liikettä ja kognitiivista. (Finnish)
3 November 2022
0 references
A projekt fő célja a meglévő iskola előtti intézménynek a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez való hozzáigazítása, valamint a PFSZ ajánlatának kiterjesztése olyan további tevékenységekre, amelyek a feltárt hiányok tekintetében kiegyenlítik a gyermekek oktatási lehetőségeit; speciális osztályok és a pszichomotoros fejlődés ösztönzése 24 3 éves és annál idősebb gyermek számára, akik fejlesztik tanulási készségeiket, valamint fejlesztik a tanár-szakemberek szakmai kompetenciáit (12 fő). A projekt részeként létrehozunk egy (a fogyatékossággal élő emberek igényeihez igazított) Világélménytermet, amelyben osztályok (egyéni és csoportos) kerülnek megrendezésre, az osztályok fő célja, hogy megtapasztalják a világot a látás, az érintés, a hallás és a szaglás, valamint a pihenés, a pihenés és a nyugtatás érzékeivel. A projektben való részvétellel a gyermekek megismerkednek a kontrollált intenzitással és környezettel kapcsolatos különböző ingerekkel; az érzékszervi rendellenességek jelentősen megszűnnek; a relaxáció állapota megvalósul; a környezet jobb megértése; motiválni fogják őket arra, hogy vegyenek részt a tevékenységben; az észlelés, a figyelem és az érzékszervi memória fejlesztése; az orientáció a test diagram és a térben javul; a kapcsolatfelvétel iránti vágy növekedni fog; megelégedettség és biztonságérzet lesz. A tanárok és a szakemberek kompetenciákat szereznek a módszerek és a munka formái terén, amelyek terápiás készségeket fejlesztenek ki a gyermekkel való munka során. A tanárok szakmai kompetenciájának javítása a módszerek és formák alkalmazásában elősegíti a gyermekek – érzelmi, társadalmi, kommunikációs, mozgási és kognitív – magasabb funkcióinak kialakulását és fejlesztését. (Hungarian)
3 November 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je prispôsobiť existujúce predškolské zariadenie potrebám detí so zdravotným postihnutím a rozšíriť ponuku OOP tak, aby zahŕňala ďalšie činnosti, ktoré vyrovnávajú vzdelávacie príležitosti pre deti, pokiaľ ide o zistené nedostatky; špecializované kurzy a stimulácia psychomotorického rozvoja pre 24 detí vo veku 3 a viac rokov, ktoré rozvíjajú svoje vzdelávacie zručnosti, ako aj zlepšovanie odborných kompetencií učiteľov – špecialistov (12 ľudí). V rámci projektu vytvoríme Svetovú zážitkovú miestnosť (prispôsobenú potrebám ľudí so zdravotným postihnutím), v ktorej sa budú konať triedy (individuálne a skupinové), hlavným účelom tried bude zažiť svet so zmyslami pre zrak, dotyk, sluch a čuch, ako aj relaxáciu, relaxáciu a upokojenie. Účasťou na projekte sa deti oboznámia s rôznymi podnetmi v kontrolovanej intenzite a prostredí; zmyslové poruchy sa výrazne odstránia; dosiahne sa stav uvoľnenia; lepšie pochopiť okolie; budú motivovaní zapájať sa do činnosti; rozvíjať vnímanie, pozornosť a zmyslovú pamäť; zlepší sa orientácia v schéme tela a vo vesmíre; túžba nadviazať kontakt sa zvýši; bude tu spokojnosť a pocit bezpečia. Učitelia a odborníci získajú kompetencie v oblasti metód a foriem práce, ktoré rozvíjajú terapeutické zručnosti pri práci s dieťaťom. Zlepšenie odbornej spôsobilosti učiteľov pri uplatňovaní metód a foriem podporí tvorbu a rozvoj vyšších funkcií u detí – emocionálnych, sociálnych, komunikačných, pohybových a kognitívnych. (Slovak)
3 November 2022
0 references
Основната цел на проекта е да адаптира съществуващото предучилищно заведение към нуждите на децата с увреждания и да разшири предложението на ООП за включване на допълнителни дейности, които изравняват образователните възможности на децата по отношение на установените дефицити; специализирани класове и стимулиране на психомоторно развитие за 24 деца на възраст 3 и повече години, които развиват своите умения за учене, както и подобряване на професионалните компетентности на учителите-специалисти (12 души). Като част от проекта ще създадем стая за световно преживяване (адаптирана към нуждите на хората с увреждания), в която ще се провеждат класове (индивидуални и групови), основната цел на класовете ще бъде да изпитат света със сетивата за зрение, докосване, слух и мирис, както и релаксация, релаксация и успокояване. С участието си в проекта децата се запознават с различни стимули в контролираната интензивност и среда; сензорните нарушения ще бъдат значително елиминирани; ще бъде постигнато състояние на релаксация; по-добро разбиране на заобикалящата среда; те ще бъдат мотивирани да участват в дейност; развитие на възприятието, вниманието и сензорната памет; ориентацията в диаграмата на тялото и в пространството ще бъде подобрена; желанието за осъществяване на контакт ще се увеличи; ще има удовлетворение и чувство за сигурност. Учителите и специалистите ще придобият компетенции в областта на методите и формите на работа, развивайки терапевтични умения при работа с дете. Подобряването на професионалната компетентност на учителите в прилагането на методи и форми ще насърчи формирането и развитието на по-висши функции при децата — емоционални, социални, комуникационни, двигателни и когнитивни. (Bulgarian)
3 November 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je přizpůsobit stávající předškolní zařízení potřebám dětí se zdravotním postižením a rozšířit nabídku OOP tak, aby zahrnovala další činnosti, které vyrovnávají vzdělávací příležitosti dětí, pokud jde o zjištěné nedostatky; odborné třídy a stimulace psychomotorického vývoje pro 24 dětí ve věku 3 a více let, které rozvíjejí své vzdělávací dovednosti a zlepšují odborné kompetence učitelů-specialistů (12 osob). V rámci projektu vytvoříme World Experience Room (přizpůsobený potřebám lidí se zdravotním postižením), ve kterém se budou konat třídy (individuální a skupinové), hlavním účelem tříd bude zažít svět se smysly zraku, doteku, sluchu a vůně, stejně jako relaxace, relaxace a uklidnění. Účastí na projektu se děti seznámí s různými podněty v kontrolované intenzitě a prostředí; senzorické poruchy budou významně eliminovány; bude dosaženo stavu relaxace; lépe porozumět okolí; budou motivováni k tomu, aby se zapojili do činnosti; rozvíjet vnímání, pozornost a smyslovou paměť; zlepší se orientace v diagramu těla a v prostoru; touha navázat kontakt se zvýší; bude tam spokojenost a pocit bezpečí. Učitelé a specialisté získají kompetence v oblasti metod a forem práce, které rozvíjejí terapeutické dovednosti při práci s dítětem. Zlepšení odborné způsobilosti učitelů při aplikaci metod a forem podpoří tvorbu a rozvoj vyšších funkcí u dětí – emočních, sociálních, komunikačních, pohybových a kognitivních. (Czech)
3 November 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir pielāgot esošo pirmsskolas izglītības iestādi bērnu ar invaliditāti vajadzībām un paplašināt PAO piedāvājumu, iekļaujot tajā papildu aktivitātes, kas līdzsvaro bērnu izglītības iespējas konstatēto trūkumu ziņā; speciālistu nodarbības un psihomotorās attīstības stimulēšana 24 bērniem vecumā no 3 gadiem, kas attīsta viņu mācīšanās prasmes, kā arī skolotāju-speciālistu profesionālās kompetences uzlabošana (12 cilvēki). Projekta ietvaros mēs izveidosim Pasaules pieredzes telpu (pielāgota cilvēku ar invaliditāti vajadzībām), kurā notiks nodarbības (individuāls un grupas), nodarbību galvenais mērķis būs piedzīvot pasauli ar redzes, pieskāriena, dzirdes un smaržas izjūtām, kā arī relaksāciju, relaksāciju un nomierināšanu. Piedaloties projektā, bērni iepazīstas ar dažādiem stimuliem kontrolētajā intensitātē un vidē; maņu traucējumi tiks ievērojami novērsti; tiks panākts relaksācijas stāvoklis; labāk izprast apkārtni; viņi būs motivēti iesaistīties darbībā; attīstīt uztveri, uzmanību un sensoro atmiņu; tiks uzlabota orientācija ķermeņa diagrammā un kosmosā; pieaugs vēlme sazināties; būs gandarījums un drošības sajūta. Skolotāji un speciālisti iegūs kompetences darba metožu un formu jomā, attīstot terapeitiskās prasmes darbā ar bērnu. Skolotāju profesionālās kompetences uzlabošana metožu un formu pielietošanā veicinās augstāku funkciju veidošanos un attīstību bērniem — emocionālo, sociālo, komunikāciju, kustību un kognitīvo. (Latvian)
3 November 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jadatta l-istabbiliment preprimarju eżistenti għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità u li jestendi l-offerta tal-PLO biex tinkludi attivitajiet addizzjonali li jagħmlu ugwali l-opportunitajiet edukattivi tat-tfal f’termini ta’ nuqqasijiet identifikati; klassijiet speċjalizzati u stimulazzjoni tal-iżvilupp psikomotoriku għal 24 tifel u tifla minn 3 snin’il fuq li jiżviluppaw il-ħiliet ta’ tagħlim tagħhom kif ukoll itejbu l-kompetenzi professjonali tal-għalliema-speċjalisti (12-il persuna). Bħala parti mill-proġett, se noħolqu Kamra Dinjija tal-Esperjenza (adattata għall-ħtiġijiet tal-persuni b’diżabilità), f’liema klassijiet (individwali u fi grupp), l-għan ewlieni tal-klassijiet se jkun li jesperjenzaw id-dinja bis-sensi tal-vista, il-mess, is-smigħ u r-riħa, kif ukoll ir-rilassament, ir-rilassament u l-kalma. Billi jipparteċipaw fil-proġett, it-tfal isiru familjari ma’ diversi stimuli fl-intensità kkontrollata u fl-ambjent; id-disturbi tas-sensi jiġu eliminati b’mod sinifikanti; jinkiseb stat ta’ rilassament; jifhmu aħjar l-ambjent ta’ madwarhom; se jkunu motivati biex jieħdu sehem f’attività; jiżviluppaw il-perċezzjoni, l-attenzjoni u l-memorja sensorjali; l-orjentazzjoni fid-dijagramma tal-karozzerija u fl-ispazju se tittejjeb; ix-xewqa li tagħmel kuntatt se tiżdied; se jkun hemm sodisfazzjon u sens ta’ sigurtà. L-għalliema u l-ispeċjalisti se jiksbu kompetenzi fil-qasam tal-metodi u l-forom ta’ xogħol li jiżviluppaw ħiliet terapewtiċi fil-ħidma mat-tfal. It-titjib tal-kompetenza professjonali tal-għalliema fl-applikazzjoni tal-metodi u l-forom se jrawwem il-formazzjoni u l-iżvilupp ta’ funzjonijiet ogħla fit-tfal — emozzjonali, soċjali, ta’ komunikazzjoni, moviment u konjittivi. (Maltese)
3 November 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é adaptar o local de pré-escolarização existente às necessidades das crianças com deficiência e alargar a oferta de OLP a turmas adicionais, a fim de igualar as oportunidades educativas das crianças em termos de défices identificados; atividades de desenvolvimento psicomotor especializado e estimulante para 24 crianças com 3 ou mais anos de idade, divulgando competências de aprendizagem e melhorando as competências profissionais dos professores-especialistas (12 pessoas). No âmbito do projeto, será criada uma World Experience Room (adaptada às necessidades das pessoas com deficiência), na qual decorrerão aulas (individuais e em grupo), cujo principal objetivo será experienciar o mundo com os sentidos da visão, do tato, da audição e do olfacto, bem como o relaxamento, o relaxamento e a calma. Através da participação no projeto, as crianças familiarizar-se-ão com vários incentivos numa intensidade e ambiente controlados; as perturbações sensoriais são significativamente eliminadas; alcançar-se-á um estado de flexibilização; compreenderão melhor o ambiente; motivar-se a participar em atividades; desenvolver a perceção, a atenção e a memória sensorial; melhor orientação no padrão corporal e no espaço; o desejo de estabelecer contactos aumentará; Haverá satisfação e uma sensação de segurança. Professores e especialistas adquirirão competência em métodos e formas de trabalho que desenvolvem habilidades terapêuticas no trabalho com uma criança. A melhoria da competência profissional dos professores na aplicação de métodos e formas promoverá o desenvolvimento e o desenvolvimento de funções superiores nas crianças – emocionais, sociais, de comunicação, motoras e cognitivas. (Portuguese)
3 November 2022
0 references
Glavni je cilj projekta prilagoditi postojeću predškolsku ustanovu potrebama djece s teškoćama u razvoju i proširiti ponudu PLO-a na dodatne aktivnosti kojima se izjednačavaju mogućnosti obrazovanja djece u smislu utvrđenih nedostataka; specijalistički tečajevi i poticanje psihomotornog razvoja za 24 djece u dobi od 3 godine i više koji razvijaju svoje vještine učenja te poboljšavaju stručne kompetencije nastavnika-stručnjaka (12 osoba). U sklopu projekta stvorit ćemo World Experience Room (prilagođen potrebama osoba s invaliditetom), u kojoj će se odvijati nastava (pojedinačna i grupna), glavna svrha nastave biti će doživjeti svijet osjetilima vida, dodira, sluha i mirisa, kao i opuštanjem, opuštanjem i smirenjem. Sudjelovanjem u projektu djeca se upoznaju s različitim podražajima u kontroliranom intenzitetu i okruženju; osjetilni poremećaji bit će značajno eliminirani; postići će se stanje opuštenosti; bolje razumjeti okolinu; bit će motivirani za sudjelovanje u aktivnostima; razviti percepciju, pažnju i osjetilnu memoriju; poboljšat će se orijentacija u dijagramu tijela i prostoru; želja za kontaktom će se povećati; osjećat će se zadovoljstvo i osjećaj sigurnosti. Nastavnici i stručnjaci steći će kompetencije u području metoda i oblika rada razvijajući terapijske vještine u radu s djetetom. Unapređenjem stručnih kompetencija nastavnika u primjeni metoda i oblika poticat će se formiranje i razvoj viših funkcija u djece – emocionalnih, socijalnih, komunikacijskih, pokretnih i kognitivnih. (Croatian)
3 November 2022
0 references
24 May 2023
0 references
WOJ.: PODLASKIE, POW.: Białystok
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.01-20-0317/19
0 references