Vocational training for the labour market – 1 (Q115582)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q115582 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Vocational training for the labour market – 1 |
Project Q115582 in Poland |
Statements
2,375,560.67 zloty
0 references
2,794,777.26 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2017
0 references
31 October 2019
0 references
MIASTO OPOLE
0 references
Proj. obejmuje uczn. i naucz. z 12 Zes. Szkół Zaw. z terenu AO (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ im. ST. Staszica, ZSTiO) oraz ZS w Dobrzeniu Wielkim, ZS w Niemodlinie, ZS w Ozimku, ZS Krapkowicach i ZS w Zdzieszowicach) w zakresie kszt. zaw., w tym z gr. defaworyz. oraz zam. na ter. wiejskich. Zgodnie z dok. konkurs. co najmniej 50% (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS w Dobrzeniu, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice i ZS w Zdzieszowice) w I typie proj. osiąga wyniki poniżej śr. AO. W każdej ze szkół została przeprowadzona diagnoza, którą zatwierdził organ prowadzący. Na jej podst. skonstruowano zadania odp. na najważniejsze problemy i potrzeby placówek w zakresie wsparcia ucz. i naucz. Diagnozy wskazały obszary problemowe m.in. niedostateczne wsparcie w doskonal. naucz. ksztł zaw., niewystarczające wsparcie ucz w zdobywaniu dodatkowych kompetencji i kwalifikacji zaw. niedostateczne wsparcie w zakresie doradztwa edu-zaw. Zaplanowano więc wzmocnienie kwalifikacji i kompetencji zaw. naucz poprzez spec. studia podyp., w tym tech. informacyjnych. Planuje się spec. kursy zaw. dla naucz. i ucz. w zawodach, na które jest zapotrzebowanie na rynku pracy oraz w obszarach specjalizacji regionalnych Dod. zaj. spec., wzmocnią umiejętności zaw. ucz. Zgodnie ze Strategią ZIT AO zaplanowano staże i praktyki zaw. u pracodawców, z którymi szkoły współpracują. W celu wzmocnienia współpr. z otoczeniem społeczno-gosp. szkół planuje się kl. patronackie prowadzone przez PO. W zakresie doradz. edu.-zaw. planuje się utworzenie 4 SZPIK-ów, oraz wsparcie dodat. godz. doradców zaw. (wzmocnienie etatów). Innowacyjnym pomysłem jest wsparcie ucz. Do wejścia w rolę pracownika oraz wsparcie szkół/pracodawców do kszt. właściwych postaw niezbędnych na rynku pracy. Są to zaj. podnoszące kompetencje do wyk. zaw. dla ucz. klas I ZSZ, połączone z zakupem podst. narzędzi dla poszczególnych zaw. Wynika to z diagnozy, w której pracodawcy podkreślili nieprzygotowanie ucz. do roli pracownika. (Polish)
0 references
Project. includes students. and teach. with 12 Zes. Zaw. schools from the AO area (M. Opole: ZSM, ZSEL, zsek, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ im. ST. Staszic, ZSTiO) and ZS in Poznań Wielki, ZS in Niemodlin, ZS in Ozimek, ZS Krapkowice and ZS in Zdzieszowice) in the field of shape incl., including from gr. defaworyz. and zam. to rural areas. According to doc. the contest. at least 50 % (ZSM, ZSEL, zsek, ZSB, ZSZ nr4, ZS in Dobrań, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice and ZS in Zdzieszowice) in the first type of project. I'M AO. A diagnosis was carried out in each school, which was approved by the host body. On its basis, tasks have been constructed to address the most important problems and needs of facilities in the field of teaching and teaching. The diagnosis identified problem areas, including insufficient support in the field of edu-zaw advice, insufficient support in the field of edu-zaw counselling. It is therefore planned to strengthen qualifications and competences, incl. learn through specialist post-graduate studies, including information tech. Special courses are planned in order to teach and teach in occupations for which there is demand in the labour market and in the areas of regional specialisation Dod. zaj. spec, will strengthen the skills including learners. According to the ZIT AO Strategy, internships and apprenticeships, including employers, with whom schools cooperate were planned. In order to strengthen co-operation with the socio-gosp. school environment, a patronage class run by the PO is planned. In the field of advisory. edu.-zaw. it is planned to create 4 marrows, as well as additional support. (reinforcement of posts). An innovative idea is teaching support. To enter the role of an employee and to support schools/employers to the right attitudes necessary in the labour market. These are increasing competences for teachers of classes I ZSZ, combined with the purchase of tools for individual incl. This is due to a diagnosis in which employers stressed the non-preparation of the student for the role of an employee. (English)
20 October 2020
0.086679841800267
0 references
Le projet comprend un disciple et un enseignant de 12 Zes. Écoles Zaw. de la région d’AO (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) et ZS à Dobrzeń Wielki, ZS à Niemodlin, ZS à Ozimek, ZS Krapkowice et ZS à Zdzieszowice) pour ce qui est des désavantages et des zones rurales. Selon le doc. concours. au moins 50 % (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS à Dobrzeń, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice et ZS à Zdzieszowice) dans le premier type de projet obtient des résultats inférieurs à d. OH, JE SUIS DÉSOLÉ. Dans chacune des écoles, un diagnostic a été effectué, qui a été approuvé par l’organe directeur. Dans sa sous-section, les tâches ont été construites en réponse aux problèmes et besoins les plus importants des institutions dans le domaine de l’enseignement et de l’enseignement. Les diagnostics indiquaient des problèmes tels qu’un soutien insuffisant dans l’amélioration de l’enseignement ci-dessus, un soutien insuffisant dans l’acquisition de compétences et de qualifications supplémentaires, y compris un soutien insuffisant dans le domaine de la consultation edu-zaw. Par conséquent, il est prévu de renforcer les qualifications et les compétences, notamment l’enseignement par la spécialisation des études de podyp, y compris les technologies de l’information. Des cours spéciaux sont prévus pour l’enseignement et l’enseignement dans les professions pour lesquelles il existe une demande pour le marché du travail et dans les domaines des spécialisations régionales. Conformément à la stratégie ZIT AO, des stages et des stages sont prévus pour les employeurs avec lesquels les écoles coopèrent. Afin de renforcer les coopératives avec l’environnement socio-gosp des écoles, les classes de patronage gérées par le PO sont prévues. Dans le domaine du conseil edu.-ce qui précède, il est prévu de créer 4 moelles, et de soutenir des heures supplémentaires de conseillers inclus. (renforcement des postes). Une idée innovante est l’enseignement du soutien. S’engager dans le rôle d’un employé et aider les écoles/employeurs à façonner les bonnes attitudes nécessaires sur le marché du travail. Ce sont des activités qui augmentent la compétence de la classe I ZSZ, combinée à l’achat d’outils pour les classes individuelles. Cela est dû au diagnostic dans lequel les employeurs ont mis l’accent sur l’apprentissage non préparé pour le rôle d’un employé. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt umfasst einen Schüler und einen Lehrer von 12 Zes. Zaw. Schulen aus der Gegend von AO (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) und ZS in Dobrzeń Wielki, ZS in Niemodlin, ZS in Ozimek, ZS Krapkowice und ZS in Zdzieszowice). Nach dem doc. Wettbewerb. mindestens 50 % (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS in Dobrzeń, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice und ZS in Zdzieszowice) im ersten Projekttyp erzielt Ergebnisse unter d. OH, TUT MIR LEID. In jeder der Schulen wurde eine Diagnose durchgeführt, die vom Leitungsorgan genehmigt wurde. In seinem Unterabschnitt wurden Aufgaben als Antwort auf die wichtigsten Probleme und Bedürfnisse von Institutionen im Bereich Lehre und Lehre erstellt. Die Diagnosen ergaben Problembereiche wie unzureichende Unterstützung bei der Verbesserung der Lehre der oben genannten, unzureichende Unterstützung beim Erwerb zusätzlicher Kompetenzen und Qualifikationen, einschließlich unzureichender Unterstützung im Bereich der Beratung von edu-zaw. Daher ist geplant, die Qualifikationen und Kompetenzen zu stärken, einschließlich des Unterrichts durch die Spezialisierung von Podyp.-Studien, einschließlich Informationstechnologie. Spezielle Kurse sind für die Lehre und Lehre in Berufen geplant, für die eine Nachfrage nach dem Arbeitsmarkt und in den Bereichen der regionalen Spezialisierung besteht. Entsprechend der ZIT AO Strategie sind Praktika und Praktika für Arbeitgeber geplant, mit denen Schulen zusammenarbeiten. Um die Koops mit dem Sozio-Gosp-Umfeld der Schulen zu stärken, sind die Patronatskurse des OP geplant. Im Bereich der Beratung von edu.-die oben genannten ist geplant, 4 Marks zu erstellen und zusätzliche Stunden von Beratern inklusive zu unterstützen. (Stellenverstärkung). Eine innovative Idee ist die Unterrichtsunterstützung. Die Rolle eines Arbeitnehmers zu übernehmen und Schulen/Arbeitgeber dabei zu unterstützen, die richtigen Einstellungen auf dem Arbeitsmarkt zu gestalten. Dies sind Aktivitäten, die die Kompetenz zur Klasse I ZSZ erhöhen, kombiniert mit dem Kauf von Werkzeugen für einzelne Klassen. Dies liegt an der Diagnose, in der Arbeitgeber das unvorbereitete Lernen für die Rolle eines Arbeitnehmers betonten. (German)
7 December 2021
0 references
Het project omvat een discipel en een leraar van 12 Zes. Zaw. scholen uit het gebied van AO (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) en ZS in Dobrzeń Wielki, ZS in Niemodlin, ZS in Ozimek, ZS Krapkowice en ZS in Zdzieszowice), met inbegrip van nadelen en plattelandsgebieden. Volgens de doc. wedstrijd. ten minste 50 % (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS in Dobrzeń, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice en ZS in Zdzieszowice) in het eerste projecttype bereikt resultaten onder d. HET SPIJT ME. In elk van de scholen werd een diagnose gesteld, die werd goedgekeurd door het bestuursorgaan. In de onderafdeling werden taken opgebouwd in antwoord op de belangrijkste problemen en behoeften van instellingen op het gebied van onderwijs en onderwijs. De diagnoses wezen op probleemgebieden zoals onvoldoende ondersteuning bij het verbeteren van het onderwijs in het bovenstaande, onvoldoende ondersteuning bij het verwerven van aanvullende competenties en kwalificaties, waaronder onvoldoende ondersteuning op het gebied van consulting edu-zaw. Daarom is het de bedoeling om de kwalificaties en competenties te versterken, waaronder onderwijs door middel van de specialisatie van podyp. studies, met inbegrip van informatietechnologie. Er zijn speciale cursussen gepland voor onderwijs en onderwijs in beroepen waarvoor er vraag is naar de arbeidsmarkt en op het gebied van regionale specialisaties. In overeenstemming met de ZIT AO-strategie zijn stages en stages gepland voor werkgevers met wie scholen samenwerken. Om de samenwerking met de sociaal-gospomgeving van scholen te versterken, zijn de door het OP gerunde patronaatsklassen gepland. Op het gebied van het adviseren van edu.-het bovenstaande, is het gepland om 4 mergs te creëren, en ondersteuning van extra uren van adviseurs inbegrepen. (versterking van de posten). Een innovatief idee is het onderwijzen van ondersteuning. Om de rol van een werknemer te vervullen en scholen/werkgevers te ondersteunen bij het vormgeven van de juiste houding die nodig is op de arbeidsmarkt. Dit zijn activiteiten die de competentie vergroten tot klasse I ZSZ, gecombineerd met de aankoop van tools voor individuele klassen. Dit komt door de diagnose waarin werkgevers het onvoorbereide leren voor de rol van een werknemer benadrukten. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto comprende un discepolo e un insegnante di 12 Zes. Zaw. scuole della zona di AO (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) e ZS a Dobrzeń Wielki, ZS a Niemodlin, ZS a Ozimek, ZS Krapkowice e ZS a Zdzieszowice) in termini di quanto sopra, compresi gli svantaggi e le zone rurali. Secondo il doc. concorso. almeno il 50 % (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS in Dobrzeń, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice e ZS in Zdzieszowice) nel primo tipo di progetto raggiunge risultati inferiori a d. OH, MI DISPIACE. In ciascuna delle scuole è stata effettuata una diagnosi, che è stata approvata dall'organo di governo. Nella sua sottosezione, i compiti sono stati costruiti in risposta ai problemi e alle esigenze più importanti delle istituzioni nel campo dell'insegnamento e dell'insegnamento. Le diagnosi hanno indicato aree problematiche quali un sostegno insufficiente per migliorare l'insegnamento di quanto sopra, un sostegno insufficiente nell'acquisizione di competenze e qualifiche aggiuntive, compreso un sostegno insufficiente nel campo della consulenza edu-zaw. Pertanto, si prevede di rafforzare le qualifiche e le competenze includono l'insegnamento attraverso la specializzazione di studi podyp., comprese le tecnologie dell'informazione. Sono previsti corsi speciali per l'insegnamento e l'insegnamento in professioni per le quali vi è una domanda per il mercato del lavoro e nei settori delle specializzazioni regionali. Conformemente alla strategia ZIT AO, sono previsti tirocini e tirocini per i datori di lavoro con i quali le scuole collaborano. Al fine di rafforzare le cooperative con l'ambiente socio-gosp delle scuole, sono previste le classi di patrocinio gestite dal PO. Nel campo della consulenza edu. — quanto sopra, si prevede di creare 4 midollo e sostenere ulteriori ore di consulenti inclusi. (rafforzamento dei posti). Un'idea innovativa è il supporto didattico. Entrare nel ruolo di un dipendente e sostenere le scuole/datori di lavoro per plasmare le giuste attitudini necessarie sul mercato del lavoro. Si tratta di attività che aumentano la competenza alla classe I ZSZ, unita all'acquisto di strumenti per le singole classi. Ciò è dovuto alla diagnosi in cui i datori di lavoro hanno sottolineato l'apprendimento impreparato per il ruolo di un dipendente. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto incluye un discípulo y un maestro de 12 Zes. Zaw. escuelas de la zona de AO (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) y ZS en Dobrzeń Wielki, ZS en Niemodlin, ZS en Ozimek, ZS Krapkowice y ZS en Zdzieszowice) en términos de lo anterior, incluidas las desventajas y las zonas rurales. Según la competencia doc. al menos el 50 % (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS en Dobrzeń, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice y ZS en Zdzieszowice) en el primer tipo de proyecto logra resultados por debajo de d. OH, LO SIENTO. En cada una de las escuelas se realizó un diagnóstico, que fue aprobado por el órgano rector. En su subsección, se construyeron tareas en respuesta a los problemas y necesidades más importantes de las instituciones en el campo de la enseñanza y la enseñanza. Los diagnósticos indicaron áreas problemáticas como el apoyo insuficiente para mejorar la enseñanza de lo anterior, el apoyo insuficiente en la adquisición de competencias y cualificaciones adicionales, incluido el apoyo insuficiente en el campo de la consulta edu-zaw. Por lo tanto, se planea fortalecer las calificaciones y competencias que incluyen la enseñanza a través de la especialización de los estudios podyp., incluida la tecnología de la información. Se prevén cursos especiales para la enseñanza y la enseñanza en profesiones para las que existe una demanda para el mercado de trabajo y en los ámbitos de las especializaciones regionales. De conformidad con la Estrategia ZIT AO, los períodos de prácticas y las pasantías están previstos para los empleadores con los que cooperan las escuelas. Con el fin de fortalecer las cooperativas con el entorno socio-gosp de las escuelas, se planifican las clases de patrocinio administradas por el OP. En el campo de asesoramiento edu.-lo anterior, se planea crear 4 médulas, y apoyar horas adicionales de asesores incluidos. (refuerzo de puestos). Una idea innovadora es el apoyo docente. Asumir el papel de un empleado y apoyar a las escuelas/empleadores para dar forma a las actitudes correctas necesarias en el mercado laboral. Se trata de actividades que aumentan la competencia a la clase I ZSZ, combinadas con la compra de herramientas para clases individuales. Esto se debe al diagnóstico en el que los empleadores enfatizaron el aprendizaje no preparado para el papel de un empleado. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projekti kuulub õpilane ja õpetaja 12 Zes. Zaw. koolid AO piirkonnast (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) ja ZS Dobrzeń Wielkis, ZS Niemodlinis, ZS Ozimekis, ZS Krapkowice ja ZS ZS Zdzieszowices) seoses eespool nimetatuga, sealhulgas ebasoodsate asjaolude ja maapiirkondadega. Vastavalt doc. konkursile. vähemalt 50 % (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS Dobrzeń, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice ja ZS Zdzieszowice) saavutab esimese projektitüübi tulemused allpool d. OH, MUL ON KAHJU. Igas koolis viidi läbi diagnoos, mille kiitis heaks juhtorgan. Selle alajaotuses töötati ülesanded välja lähtuvalt õppe- ja õppeasutuste kõige olulisematest probleemidest ja vajadustest. Diagnoosid osutasid probleemsetele valdkondadele, nagu ebapiisav toetus eespool nimetatud õpetamise parandamisele, ebapiisav toetus täiendavate pädevuste ja kvalifikatsioonide omandamisel, sealhulgas ebapiisav toetus haridusalase nõustamise valdkonnas. Seetõttu on kavas tugevdada kvalifikatsiooni ja pädevusi, sealhulgas õpetamist podyp. uuringute, sealhulgas infotehnoloogia spetsialiseerumise kaudu. Erikursused on kavandatud õpetamiseks ja õpetamiseks kutsealadel, mille järele on nõudlus tööturu ja piirkondlike erialade valdkondades. Vastavalt ZIT AO strateegiale kavandatakse praktika- ja praktikakohti tööandjatele, kellega koolid koostööd teevad. Selleks et tugevdada koostööd koolide sotsiaal-gosp-keskkonnaga, kavandatakse rakenduskava raames korraldatavaid patronaažitunde. Hariduse nõustamise valdkonnas.- Eespool on kavas luua 4 luuüdi ja toetada täiendavaid nõustajate tunde. (ametikohtade täiendamine). Innovaatiline idee on õpetamise toetamine. Astuda töötaja rolli ja toetada koole/tööandjaid tööturul vajalike õigete hoiakute kujundamisel. Need on tegevused, mis suurendavad I klassi ZSZ pädevust koos üksikute klasside vahendite ostmisega. See on tingitud diagnoosist, milles tööandjad rõhutasid ettevalmistamata õppimist töötaja rolli jaoks. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Projekte dalyvauja mokinys ir 12 Zes mokytojas. Zaw. mokyklos iš AO (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) ir ZS Dobrzeń Wielki, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice ir ZS ZS Zdzieszowice), įskaitant trūkumus ir kaimo vietoves. Remiantis doc. konkurso. ne mažiau kaip 50 % (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS Dobrzeń, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice ir ZS Zdzieszowice) pirmojo projekto tipo pasiekia rezultatų žemiau d. ATSIPRAŠAU. Kiekvienoje mokykloje buvo atlikta diagnozė, kurią patvirtino valdymo organas. Jos poskyryje užduotys buvo sukurtos reaguojant į svarbiausias mokymo ir mokymo srities institucijų problemas ir poreikius. Diagnozėse nurodytos tokios probleminės sritys kaip nepakankama parama gerinant pirmiau nurodytų dalykų mokymą, nepakankama parama siekiant įgyti papildomų gebėjimų ir kvalifikacijų, įskaitant nepakankamą paramą konsultavimo edu-zaw srityje. Todėl planuojama stiprinti kvalifikacijas ir kompetencijas, įskaitant mokymą per podipsinių studijų specializaciją, įskaitant informacines technologijas. Planuojami specialūs mokymo ir mokymo kursai tose profesijose, kurioms reikia darbo rinkos, ir regioninių specializacijų srityse. Pagal ZIT AO strategiją stažuotės ir stažuotės planuojamos darbdaviams, su kuriais bendradarbiauja mokyklos. Siekiant sustiprinti bendradarbiavimą su mokyklų socialine ir lopšine aplinka, planuojamos VP valdomos globojimo klasės. Konsultuojant edu.-pirmiau, planuojama sukurti 4 čiulpus ir remti papildomas valandas patarėjų. (pareigybių stiprinimas). Novatoriška idėja yra mokyti paramą. Imtis darbuotojo vaidmens ir padėti mokykloms/darbdaviams formuoti tinkamą požiūrį, būtiną darbo rinkoje. Tai veikla, kuri padidina I klasės ZSZ kompetenciją, kartu su atskirų klasių įrankių pirkimu. Taip yra dėl diagnozės, kurioje darbdaviai pabrėžė nepasiruošusį mokymąsi darbuotojo vaidmeniui. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Projekt uključuje učenika i učitelja od 12 Zes. Zaw. škole iz područja AO (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) i ZS u Dobrzeń Wielki, ZS u Niemodlin, ZS u Ozimek, ZS Krapkowice i ZS u Zdzieszowicama) u smislu gore navedenog, uključujući nedostatke i ruralna područja. Prema doc. natječaju, najmanje 50 % (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS u Dobrzeńu, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice i ZS u Zdzieszowicama) u prvoj vrsti projekta postiže rezultate ispod d. OH, ŽAO MI JE. U svakoj od škola provedena je dijagnoza, koju je odobrilo upravljačko tijelo. U svom pododjeljku izgrađeni su zadaci kao odgovor na najvažnije probleme i potrebe institucija u području poučavanja i poučavanja. U dijagnozi su navedena problematična područja kao što su nedovoljna potpora u poboljšanju poučavanja navedenoga, nedovoljna potpora stjecanju dodatnih kompetencija i kvalifikacija, uključujući nedovoljnu potporu u području savjetovanja edu-zaw. Stoga se planira ojačati kvalifikacije i kompetencije, uključujući nastavu kroz specijalizaciju podyp studija, uključujući informacijsku tehnologiju. Posebni tečajevi predviđeni su za poučavanje i poučavanje u zanimanjima za koja postoji potražnja za tržištem rada i u područjima regionalnih specijalizacija. U skladu sa ZIT AO Strategijom, pripravništva i pripravništva su planirana za poslodavce s kojima škole surađuju. Kako bi se ojačala suradnja s socio-gosp okruženjem škola, planiraju se tečajevi pokroviteljstva kojima se upravlja u okviru operativnog programa. U području savjetovanja edu.-gore, planirano je stvoriti 4 bradavice i podržati dodatne sate savjetnika. (povećanje radnih mjesta). Inovativna ideja je potpora podučavanju. Uključivanje u ulogu zaposlenika i pružanje potpore školama/poslodavcima kako bi se oblikovali pravi stavovi potrebni na tržištu rada. To su djelatnosti koje povećavaju kompetencije na ZSZ klase I, u kombinaciji s kupnjom alata za pojedine klase. To je zbog dijagnoze u kojoj poslodavci naglašavaju nepripremljeno učenje za ulogu zaposlenika. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Το έργο περιλαμβάνει έναν μαθητή και έναν δάσκαλο των 12 Zes. Zaw. σχολεία από την περιοχή του AO (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) και ZS στο Dobrzeń Wielki, ZS στο Niemodlin, ZS στο Ozimek, ZS Krapkowice και ZS στο Zdzieszowice) όσον αφορά τα ανωτέρω, συμπεριλαμβανομένων των μειονεκτημάτων και των αγροτικών περιοχών. Τουλάχιστον 50 % (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS στο Dobrzeń, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice και ZS στο Zdzieszowice) στον πρώτο τύπο έργου επιτυγχάνει αποτελέσματα κάτω του δ. Ω, ΛΥΠΆΜΑΙ. Σε κάθε ένα από τα σχολεία πραγματοποιήθηκε διάγνωση, η οποία εγκρίθηκε από το διοικητικό όργανο. Στην υποενότητα, τα καθήκοντα κατασκευάστηκαν ως απάντηση στα σημαντικότερα προβλήματα και ανάγκες των ιδρυμάτων στον τομέα της διδασκαλίας και της διδασκαλίας. Οι διαγνώσεις κατέδειξαν προβληματικούς τομείς, όπως η ανεπαρκής στήριξη για τη βελτίωση της διδασκαλίας των ανωτέρω, η ανεπαρκής στήριξη για την απόκτηση πρόσθετων ικανοτήτων και προσόντων, συμπεριλαμβανομένης της ανεπαρκούς υποστήριξης στον τομέα της διαβούλευσης με το edu-zaw. Ως εκ τούτου, σχεδιάζεται η ενίσχυση των προσόντων και των ικανοτήτων, συμπεριλαμβανομένης της διδασκαλίας μέσω της εξειδίκευσης των μελετών, συμπεριλαμβανομένης της τεχνολογίας των πληροφοριών. Προβλέπονται ειδικά μαθήματα για τη διδασκαλία και τη διδασκαλία σε επαγγέλματα για τα οποία υπάρχει ζήτηση για την αγορά εργασίας και στους τομείς των περιφερειακών ειδικοτήτων. Σύμφωνα με τη στρατηγική ZIT AO, προγραμματίζονται περίοδοι πρακτικής άσκησης και πρακτικής άσκησης για εργοδότες με τους οποίους συνεργάζονται τα σχολεία. Προκειμένου να ενισχυθούν οι συνεταιρισμοί με το κοινωνικό περιβάλλον των σχολείων, προγραμματίζονται οι τάξεις υπό την αιγίδα του ΕΠ. Στον τομέα της παροχής συμβουλών. — τα παραπάνω, σχεδιάζεται να δημιουργηθούν 4 μυελοί και να υποστηριχθούν πρόσθετες ώρες συμβούλων. (ενίσχυση θέσεων εργασίας). Μια καινοτόμος ιδέα είναι η υποστήριξη της διδασκαλίας. Να αναλάβει το ρόλο του εργαζομένου και να υποστηρίξει τα σχολεία/εργοδότες για να διαμορφώσουν τις σωστές συμπεριφορές που απαιτούνται στην αγορά εργασίας. Πρόκειται για δραστηριότητες που αυξάνουν την ικανότητα στην κατηγορία I ZSZ, σε συνδυασμό με την αγορά εργαλείων για μεμονωμένες κατηγορίες. Αυτό οφείλεται στη διάγνωση στην οποία οι εργοδότες τόνισαν την απροετοίμαστη μάθηση για το ρόλο ενός εργαζομένου. (Greek)
27 July 2022
0 references
Projekt zahŕňa učeníka a učiteľa 12 Zes. Zaw. školy z oblasti AO (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) a ZS v Dobrzeń Wielki, ZS v Niemodline, ZS v Ozimeku, ZS Krapkowice a ZS v Zdzieszowiciach) z hľadiska uvedeného, vrátane nevýhod a vidieckych oblastí. Podľa doc. súťaže. najmenej 50 % (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS v Dobrzeń, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice a ZS v Zdzieszowiciach) v prvom type projektu dosahuje výsledky nižšie ako d. OH, PREPÁČ. V každej zo škôl bola vykonaná diagnóza, ktorú schválil riadiaci orgán. Vo svojom pododdiele boli úlohy vytvorené v reakcii na najdôležitejšie problémy a potreby inštitúcií v oblasti výučby a výučby. Diagnóza poukázala na problematické oblasti, ako je nedostatočná podpora pri zlepšovaní výučby uvedených skutočností, nedostatočná podpora pri získavaní dodatočných kompetencií a kvalifikácií vrátane nedostatočnej podpory v oblasti poradenstva edu-zaw. Preto sa plánuje posilniť kvalifikácie a kompetencie vrátane výučby prostredníctvom špecializácie podyp. štúdií vrátane informačných technológií. Plánujú sa špeciálne kurzy pre výučbu a výučbu v povolaniach, pre ktoré existuje dopyt po trhu práce a v oblastiach regionálnych špecializácií. V súlade so stratégiou ZIT AO sa stáže a stáže plánujú pre zamestnávateľov, s ktorými školy spolupracujú. S cieľom posilniť spoluprácu so sociálno-gospovým prostredím škôl sa plánujú triedy patronátu riadené OP. V oblasti poradenstva edu.-uvedené, je plánované vytvoriť 4 drene, a podporiť ďalšie hodiny poradcov vrátane. (posilnenie pracovných miest). Inovatívnym nápadom je vyučovanie podpory. Vstúpiť do úlohy zamestnanca a podporovať školy/zamestnávateľov pri formovaní správnych postojov potrebných na trhu práce. Ide o činnosti, ktoré zvyšujú spôsobilosť na triedu I ZSZ v kombinácii s nákupom nástrojov pre jednotlivé triedy. Je to spôsobené diagnózou, v ktorej zamestnávatelia zdôraznili nepripravené učenie o úlohe zamestnanca. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Projektiin kuuluu opetuslapsi ja 12 Zesin opettaja. Zaw. koulut alueelta AO (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) ja ZS Dobrzeń Wielkissä, ZS Niemodlinissa, ZS Ozimekissa, ZS Krapkowicessa ja ZS:ssä Zdzieszowicessa, mukaan lukien haitat ja maaseutualueet. Doc. Competition -kilpailun mukaan vähintään 50 % (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS Dobrzeń, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice ja ZS Zdzieszowice) saavuttaa ensimmäisen hanketyypin tulokset alle d. OLEN PAHOILLANI. Kaikissa kouluissa tehtiin diagnoosi, jonka hallintoelin hyväksyi. Alaosiossa tehtävät rakennettiin vastaamaan oppilaitosten tärkeimpiä ongelmia ja tarpeita opetuksen ja opetuksen alalla. Diagnoosit osoittivat ongelmia, kuten riittämätön tuki edellä mainitun opetuksen parantamisessa, riittämätön tuki lisäpätevyyksien ja -pätevyyksien hankkimisessa, mukaan lukien riittämätön tuki edu-zaw-konsultoinnin alalla. Siksi on suunniteltu vahvistamaan pätevyyksiä ja pätevyyksiä, kuten opetusta erikoistumalla podyp-opintoihin, mukaan lukien tietotekniikka. Erityiskursseja on suunniteltu opettamaan ja opettamaan ammateissa, joihin on kysyntää työmarkkinoilla ja alueellisten erikoistumisten aloilla. ZIT AO -strategian mukaisesti harjoittelua ja harjoittelua suunnitellaan työnantajille, joiden kanssa koulut tekevät yhteistyötä. Jotta voidaan vahvistaa yhteistyötä koulujen sosiogosp-ympäristön kanssa, OP:n ylläpitämät suojelijatunnit suunnitellaan. Alalla neuvontaa edu.-edellä, on suunniteltu luoda 4 ytimiä, ja tukea lisätunteja neuvonantajien mukana. (virkojen vahvistaminen). Innovatiivinen idea on opetuksen tukeminen. Työntekijän rooliin ryhtyminen ja koulujen/työnantajien tukeminen työmarkkinoilla tarvittavien oikeiden asenteiden muokkaamisessa. Nämä ovat toimintoja, jotka lisäävät osaamista luokkaan I ZSZ yhdistettynä yksittäisten luokkien työkalujen hankintaan. Tämä johtuu diagnoosista, jossa työnantajat korostivat valmistautumatonta oppimista työntekijän rooliin. (Finnish)
27 July 2022
0 references
A projekt egy tanítványt és egy 12 Zes tanárt is magában foglal. Zaw. iskolák az AO területéről (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) és ZS Dobrzeń Wielkiben, ZS Niemodlinben, ZS Ozimekben, ZS Krapkowice és ZS Zsieszowice) a fentiek alapján, beleértve a hátrányokat és a vidéki területeket. A doki versenyvizsga szerint az első projekttípusban legalább 50% (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS Dobrzeń, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice és ZS ZS) d alatti eredményt ér el. Ó, SAJNÁLOM. Az egyes iskolákban diagnózist végeztek, amelyet az irányító testület jóváhagyott. Alfejezetében a feladatokat az oktatási és tanítási intézmények legfontosabb problémáira és szükségleteire reagálva alakították ki. A diagnózisok olyan problémás területeket jeleztek, mint például a fenti oktatás javításának elégtelen támogatása, a további kompetenciák és képesítések elsajátításának elégtelen támogatása, beleértve az edu-zaw konzultáció terén nyújtott elégtelen támogatást is. Ezért a tervek szerint a képesítések és kompetenciák megerősítése magában foglalja a tanítást a podyp tanulmányok specializációja révén, beleértve az információs technológiát is. Speciális tanfolyamokat terveznek tanításra és tanításra olyan szakmákban, amelyekre kereslet van a munkaerőpiac és a regionális specializációk területén. A ZIT AO Stratégiával összhangban szakmai gyakorlatot és szakmai gyakorlatot terveznek azon munkáltatók számára, akikkel az iskolák együttműködnek. Az iskolák társadalmi-gosp környezetével való együttműködés erősítése érdekében az OP által vezetett védnökségi osztályokat tervezik. A tanácsadás területén edu.-a fenti, azt tervezi, hogy hozzon létre 4 csontvelő, és támogatja a további órák tanácsadók is. (a posztok megerősítése). Egy innovatív ötlet a tanítási támogatás. A munkavállalói szerep betöltése és az iskolák/munkáltatók támogatása a munkaerőpiacon szükséges helyes hozzáállás kialakításában. Ezek olyan tevékenységek, amelyek növelik az I. osztályú ZSZ kompetenciáját, kombinálva az egyes osztályokhoz szükséges szerszámok beszerzésével. Ez annak a diagnózisnak köszönhető, amelyben a munkáltatók hangsúlyozták a munkavállaló szerepére való felkészületlen tanulást. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Projekt zahrnuje žáka a učitele 12 Zes. Zaw. školy z oblasti AO (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) a ZS v Dobrzeń Wielki, ZS v Niemodlinu, ZS v Ozimku, ZS Krapkowice a ZS ve Zdzieszowicích) z hlediska výše uvedených, včetně nevýhod a venkovských oblastí. Podle doc. soutěže. nejméně 50 % (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS v Dobrzeń, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice a ZS v Zdzieszowice) v prvním typu projektu dosahuje výsledků níže d. OH, OMLOUVÁM SE. V každé škole byla provedena diagnóza, která byla schválena řídícím orgánem. V jeho podsekci byly vytvořeny úkoly v reakci na nejdůležitější problémy a potřeby institucí v oblasti výuky a výuky. Diagnózy uváděly problematické oblasti, jako je nedostatečná podpora při zlepšování výuky výše uvedeného, nedostatečná podpora při získávání dalších kompetencí a kvalifikací, včetně nedostatečné podpory v oblasti poradenství v oblasti edu-zaw. Proto se plánuje posílit kvalifikace a kompetence včetně výuky prostřednictvím specializace podyp. studií, včetně informačních technologií. Speciální kurzy jsou plánovány pro výuku a výuku v profesích, po kterých je poptávka po trhu práce a v oblastech regionálních specializací. V souladu se strategií ZIT AO jsou pro zaměstnavatele, se kterými školy spolupracují, plánovány stáže a stáže. S cílem posílit kooperaci se sociogospovým prostředím škol jsou plánovány záštitní třídy provozované OP. V oblasti poradenství edu. – výše je plánováno vytvoření 4 dřeně a podpora dalších hodin poradců včetně. (zvýšení pracovních míst). Inovativním nápadem je výuková podpora. Vstupovat do úlohy zaměstnance a podporovat školy/zaměstnavatele při utváření správných postojů nezbytných na trhu práce. Jedná se o činnosti, které zvyšují kompetenci na třídu I ZSZ v kombinaci s nákupem nástrojů pro jednotlivé třídy. To je způsobeno diagnózou, ve které zaměstnavatelé zdůraznili nepřipravené učení pro roli zaměstnance. (Czech)
27 July 2022
0 references
Projekts ietver mācekli un skolotāju 12 Zes. Zaw. skolas no AO apgabala (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) un ZS Dobrzeń Wielki, ZS Niemodlin, ZS in Ozimek, ZS Krapkowice un ZS Zdzieszowice) attiecībā uz iepriekš minēto, tostarp nelabvēlīgiem apstākļiem un lauku apvidiem. Saskaņā ar dok. konkursu. vismaz 50 % (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS Dobrzeń, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice un ZS Zdzieszowice) pirmajā projekta veidā sasniedz rezultātus zem d. MAN ŽĒL. Katrā no skolām tika veikta diagnoze, ko apstiprināja pārvaldes iestāde. Apakšiedaļā uzdevumi tika veidoti, reaģējot uz svarīgākajām izglītības un mācību iestāžu problēmām un vajadzībām. Diagnozes norādīja uz problemātiskajām jomām, piemēram, nepietiekamu atbalstu iepriekš minēto mācību uzlabošanai, nepietiekamu atbalstu papildu kompetenču un kvalifikāciju apgūšanā, tostarp nepietiekamu atbalstu konsultāciju jomā edu-zaw. Tāpēc ir plānots nostiprināt kvalifikācijas un kompetences, tostarp mācīšanu, specializējot podyp. studijas, tostarp informācijas tehnoloģijas. Īpaši kursi tiek plānoti mācīšanai un mācīšanai profesijās, pēc kurām ir pieprasījums pēc darba tirgus, un reģionālās specializācijas jomās. Saskaņā ar ZIT AO stratēģiju stažēšanās un prakse tiek plānota darba devējiem, ar kuriem sadarbojas skolas. Lai stiprinātu kopdarbību ar skolu sociālo un aizrautīgo vidi, tiek plānotas DP vadītās patronāžas nodarbības. Attiecībā uz konsultēšanu edu.-iepriekš, ir plānots izveidot 4 smadzenes, un atbalstīt papildu stundas konsultantu ieskaitot. (amatu nostiprināšana). Inovatīva ideja ir mācību atbalsts. Iesaistīties darbinieka lomā un atbalstīt skolas/darba devējus, lai veidotu pareizo attieksmi, kas nepieciešama darba tirgū. Tās ir aktivitātes, kas palielina I klases ZSZ kompetenci apvienojumā ar instrumentu iegādi atsevišķām klasēm. Tas ir saistīts ar diagnozi, kurā darba devēji uzsvēra nesagatavotu mācīšanos par darbinieka lomu. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Áirítear leis an tionscadal deisceabal agus múinteoir de 12 Zes. Zaw. scoileanna ó cheantar AO (M. Opole: ZSM, ZSEL, zsek, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) agus ZS i Dobrzeń Wielki, ZS i Niemodlin, ZS in Ozimek, ZS Krapkowice agus ZS in Zdzieszowice) i dtéarmaí an mhéid thuas, lena n-áirítear míbhuntáistí agus ceantair thuaithe. De réir an chomórtais doic. 50 % ar a laghad (ZSM, ZSEL, zsek, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ nr4, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice agus ZS in Zdzieszowice) sa chéad chineál tionscadail, baintear amach torthaí thíos d. Ó, TÁ BRÓN ORM. I ngach ceann de na scoileanna, rinneadh diagnóis, a cheadaigh an comhlacht rialaithe. Ag an bhfo-alt, tógadh tascanna mar fhreagra ar na fadhbanna agus riachtanais is tábhachtaí atá ag institiúidí i réimse an teagaisc agus an teagaisc. Léirigh na diagnóisí réimsí faidhbe amhail tacaíocht neamhleor chun teagasc an mhéid thuas a fheabhsú, tacaíocht neamhleor chun inniúlachtaí agus cáilíochtaí breise a shealbhú, lena n-áirítear tacaíocht neamhleor i réimse an chomhairliúcháin edu-zaw. Dá bhrí sin, tá sé beartaithe na cáilíochtaí agus na hinniúlachtaí a neartú, lena n-áirítear teagasc trí speisialtóireacht a dhéanamh ar staidéar podyp, lena n-áirítear teicneolaíocht faisnéise. Tá cúrsaí speisialta beartaithe don mhúinteoireacht agus don mhúinteoireacht i ngairmeacha a bhfuil éileamh ar mhargadh an tsaothair agus ar na speisialtóireachtaí réigiúnacha ina leith. I gcomhréir leis an Straitéis ZIT AO, tá tréimhsí oiliúna agus intéirneachtaí beartaithe d’fhostóirí lena gcomhoibríonn scoileanna. D’fhonn comharchumainn le timpeallacht soch-ospidéil na scoileanna a neartú, tá na ranganna pátrúnachta atá á reáchtáil ag an OP beartaithe. I réimse na comhairle edu.-an thuas, tá sé beartaithe a chruthú 4 saigheada, agus tacú le huaireanta breise de chomhairleoirí san áireamh. (poist a threisiú). Is smaoineamh nuálach é tacaíocht a mhúineadh. Dul i mbun ról fostaí agus tacú le scoileanna/fostóirí an dearcadh ceart is gá ar an margadh saothair a mhúnlú. Is gníomhaíochtaí iad seo a mhéadaíonn inniúlacht chun aicme I ZSZ, in éineacht le ceannach uirlisí le haghaidh aicmí aonair. Tá sé seo mar gheall ar an diagnóis ina leag fostóirí béim ar an bhfoghlaim neamhullmhaithe do ról fostaí. (Irish)
27 July 2022
0 references
Projekt vključuje učenca in učitelja 12 Zes. Zaw. šole z območja AO (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) in ZS v Dobrzeń Wielki, ZS v Niemodlinu, ZS v Ozimek, ZS Krapkowice in ZS v Zdzieszowicah) v smislu zgoraj navedenega, vključno s pomanjkljivostmi in podeželskimi območji. Vsaj 50 % (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS v Dobrzeńu, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice in ZS v Zdzieszowicah) v prvi vrsti projekta dosega rezultate pod d. OH, ŽAL MI JE. V vsaki od šol je bila izvedena diagnoza, ki jo je odobril upravni organ. V njegovem pododdelku so bile naloge oblikovane kot odgovor na najpomembnejše probleme in potrebe institucij na področju poučevanja in poučevanja. Diagnoze so pokazale problematična področja, kot so nezadostna podpora pri izboljšanju poučevanja zgoraj navedenega, nezadostna podpora pri pridobivanju dodatnih kompetenc in kvalifikacij, vključno z nezadostno podporo na področju svetovanja edu-zaw. Zato je načrtovano, da se okrepijo kvalifikacije in kompetence, vključno s poučevanjem s specializacijo podyp. študij, vključno z informacijsko tehnologijo. Načrtujejo se posebni tečaji za poučevanje in poučevanje v poklicih, za katere obstaja povpraševanje po trgu dela, in na področjih regionalnih specializacij. V skladu s strategijo ZIT AO se pripravništva in pripravništva načrtujejo za delodajalce, s katerimi šole sodelujejo. Da bi okrepili sodelovanje s socialno-gosp okoljem šol, se načrtujejo tečaji pokroviteljstva, ki jih vodi operativni program. Na področju svetovanja edu. – zgoraj je načrtovano ustvariti 4 mozge in podpreti dodatne ure svetovalcev. (okrepitev delovnih mest). Inovativna ideja je poučevanje podpore. Vključitev v vlogo zaposlenega in podpora šolam/delodajalcem pri oblikovanju pravilnega odnosa, ki je potreben na trgu dela. To so dejavnosti, ki povečujejo kompetence v razred I ZSZ, skupaj z nakupom orodij za posamezne razrede. To je posledica diagnoze, v kateri so delodajalci poudarili nepripravljeno učenje za vlogo zaposlenega. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Проектът включва ученик и учител от 12 Zes. Zaw. училища от района на AO (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) и ZS в Dobrzeń Wielki, ZS в Niemodlin, ZS в Ozimek, ZS Krapkowice и ZS в Zdzieszowice) по отношение на горното, включително недостатъците и селските райони. Най-малко 50 % (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSB, ZSZ nr4, ZS в Добрун, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice и ZS в Zdzieszowice) в първия тип проект постига резултати под d. О, СЪЖАЛЯВАМ. Във всяко от училищата е поставена диагноза, която е одобрена от ръководния орган. В подраздела си задачите бяха конструирани в отговор на най-важните проблеми и нужди на институциите в областта на преподаването и преподаването. Диагнозите посочиха проблемни области като недостатъчна подкрепа за подобряване на преподаването на горното, недостатъчна подкрепа за придобиване на допълнителни компетентности и квалификации, включително недостатъчна подкрепа в областта на консултирането edu-zaw. Поради това се планира да се засилят квалификациите и компетентностите, включително преподаването чрез специализация на подип. проучвания, включително информационни технологии. Планирани са специални курсове за преподаване и преподаване по професии, за които има търсене на пазара на труда и в областта на регионалните специализации. В съответствие със стратегията ZIT AO се планират стажове и стажове за работодатели, с които училищата си сътрудничат. За да се укрепят кооперациите със социално-гражданската среда на училищата, се планират занятия по патронаж, ръководени от ОП. В областта на консултиране edu. — по-горе, се планира да се създаде 4 мозъка, и подкрепа допълнителни часове на съветници включени. (увеличаване на длъжностите). Новаторската идея е преподаването на подкрепа. Да влезе в ролята на служител и да подкрепи училищата/работодателите да оформят правилните нагласи, необходими на пазара на труда. Това са дейности, които повишават компетентността до клас I ZSZ, съчетани със закупуването на инструменти за отделните класове. Това се дължи на диагнозата, при която работодателите подчертават неподготвеното обучение за ролята на служителя. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
Il-proġett jinkludi dixxiplu u għalliem ta’ 12 Zes. Skejjel ta’ Zaw. miż-żona ta’ AO (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) u ZS f’Dobrzeń Wielki, ZS f’Niemodlin, ZS f’Ozimek, ZS Krapkowice u ZS f’Zdzieszowice) f’termini ta’ dan ta’ hawn fuq, inklużi żvantaġġi u żoni rurali. Skont il-kompetizzjoni tad-dok. mill-inqas 50 % (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS f’Dobrzeń, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice u ZS f’Zdzieszowice) fl-ewwel tip ta’ proġett jinkisbu riżultati taħt d. OH, JIEN SORRY. F’kull waħda mill-iskejjel, saret dijanjosi, li ġiet approvata mill-korp governattiv. Fil subsezzjoni tagħha, kompiti kienu mibnija b’rispons għall-problemi l-aktar importanti u l-ħtiġijiet ta ‘istituzzjonijiet fil-qasam tat-tagħlim u t-tagħlim. Id-dijanjożi indikaw oqsma problematiċi bħal appoġġ insuffiċjenti fit-titjib tat-tagħlim ta’ dan ta’ hawn fuq, appoġġ insuffiċjenti fil-kisba ta’ kompetenzi u kwalifiki addizzjonali, inkluż appoġġ insuffiċjenti fil-qasam tal-konsultazzjoni tal-edukazw. Għalhekk, huwa ppjanat li jissaħħu l-kwalifiki u l-kompetenzi inkluż it-tagħlim permezz tal-ispeċjalizzazzjoni tal-istudji podyp., inkluża t-teknoloġija tal-informazzjoni. Huma ppjanati korsijiet speċjali għat-tagħlim fil-professjonijiet li għalihom hemm domanda għas-suq tax-xogħol u fl-oqsma tal-ispeċjalizzazzjonijiet reġjonali. Skont l-Istrateġija taż-ZIT AO, it-traineeships u l-apprendistati huma ppjanati għall-impjegaturi li magħhom jikkooperaw l-iskejjel. Sabiex jissaħħu l-koops mal-ambjent soċjo-gosp tal-iskejjel, huma ppjanati l-klassijiet tal-patroċinju mmexxija mill-PO. Fil-qasam tal-għoti ta’ pariri edu.-il fuq, huwa ppjanat li jinħolqu 4 mudullun, u jiġu appoġġati sigħat addizzjonali ta’ konsulenti inklużi. (tisħiħ tal-karigi). Idea innovattiva hija l-appoġġ għat-tagħlim. Li jidħlu fir-rwol ta’ impjegat u jappoġġjaw lill-iskejjel/l-impjegaturi biex isawru l-attitudnijiet it-tajba meħtieġa fis-suq tax-xogħol. Dawn huma attivitajiet li jżidu l-kompetenza għall-klassi I ZSZ, flimkien max-xiri ta’ għodod għal klassijiet individwali. Dan huwa dovut għad-dijanjożi li fiha l-impjegaturi enfasizzaw it-tagħlim mhux ippreparat għar-rwol ta’ impjegat. (Maltese)
27 July 2022
0 references
Project. inclui alunos. e ensinar. com 12 Zes. Zaw. escolas da área AO (M. Opole: ZSM, ZSEL, zsek, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ im. ST. Staszic, ZSTiO) e ZS em Poznań Wielki, ZS em Niemodlin, ZS em Ozimek, ZS Krapkowice e ZS em Zdzieszowice) no domínio da forma, incluindo desde gr. defaworyz. e zam. até às zonas rurais. De acordo com o documento, pelo menos 50 % (ZSM, ZSEL, zsek, ZSB, ZSZ nr4, ZS em Dobrań, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice e ZS em Zdzieszowice) no primeiro tipo de projeto. Sou AO. Realizou-se um diagnóstico em cada escola, que foi aprovado pelo organismo hospedeiro. Na sua base, foram construídas tarefas para abordar os problemas e necessidades mais importantes das instalações no domínio do ensino e do ensino. O diagnóstico identificou áreas problemáticas, incluindo apoio insuficiente no domínio do aconselhamento edu-zaw, apoio insuficiente no domínio do aconselhamento edu-zaw. Por conseguinte, está previsto reforçar as qualificações e competências, incluindo a aprendizagem através de estudos especializados de pós-graduação, incluindo as tecnologias da informação. Estão previstos cursos especiais para ensinar e ensinar em profissões para as quais existe procura no mercado de trabalho e nas áreas de especialização regional Dod. zaj. spec, que reforçarão as competências, incluindo os aprendentes. De acordo com a estratégia ZIT AO, foram planeados estágios e aprendizagens, incluindo empregadores, com os quais as escolas cooperam. A fim de reforçar a cooperação com o ambiente escolar socio-gosp., está prevista uma aula de patrocínio gerida pela OP. No domínio da consultoria. edu.-zaw. está prevista a criação de 4 medulas, bem como apoio adicional. (reforço dos postos de trabalho). Uma ideia inovadora é ensinar apoio. Assumir o papel de trabalhador e apoiar as escolas/empregadores nas atitudes corretas necessárias no mercado de trabalho. Trata-se de competências crescentes para os professores das turmas I ZSZ, combinadas com a aquisição de ferramentas para incl. individual, o que se deve a um diagnóstico em que os empregadores salientaram a não preparação do aluno para o papel de trabalhador. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Projektet omfatter en discipel og en lærer på 12 Zes. Zaw. skoler fra AO-området (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) og ZS i Dobrzeń Wielki, ZS i Niemodlin, ZS i Ozimek, ZS Krapkowice og ZS i Zdzieszowice) med hensyn til ovenstående, herunder ulemper og landdistrikter. Ifølge doc. konkurrence. mindst 50 % (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS i Dobrzeń, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice og ZS i Zdzieszowice) i den første projekttype opnår resultater under d. ÅH, JEG ER KED AF DET. I hver af skolerne blev der foretaget en diagnose, som blev godkendt af det styrende organ. I sin underafdeling blev opgaverne opbygget som svar på de vigtigste problemer og behov i institutionerne inden for undervisning og undervisning. Diagnoserne pegede på problemområder såsom utilstrækkelig støtte til forbedring af undervisningen i ovennævnte, utilstrækkelig støtte til erhvervelse af yderligere kompetencer og kvalifikationer, herunder utilstrækkelig støtte inden for høring af edu-zaw. Derfor er det planlagt at styrke kvalifikationer og kompetencer omfatter undervisning gennem specialisering af podyp. studier, herunder informationsteknologi. Særlige kurser er planlagt til undervisning og undervisning i erhverv, hvor der er efterspørgsel efter arbejdsmarkedet og inden for regionale specialiseringer. I overensstemmelse med ZIT AO-strategien planlægges praktikophold og praktikophold for arbejdsgivere, som skolerne samarbejder med. For at styrke samarbejdet med skolernes socio-gosp-miljø planlægges de protektionsklasser, der drives af OP. Inden for rådgivning edu.-ovennævnte er det planlagt at skabe 4 marv, og støtte yderligere timer af rådgivere inkluderet. (styrkelse af stillinger). En innovativ idé er undervisningsstøtte. At påtage sig rollen som arbejdstager og støtte skoler/arbejdsgivere til at udforme de rette holdninger, der er nødvendige på arbejdsmarkedet. Det er aktiviteter, der øger kompetencen til klasse I ZSZ, kombineret med køb af værktøjer til individuelle klasser. Dette skyldes den diagnose, hvor arbejdsgiverne understregede den uforberedte læring for en medarbejders rolle. (Danish)
27 July 2022
0 references
Proiectul include un discipol și un profesor de 12 Zei. Zaw. școli din zona AO (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) și ZS în Dobrzeń Wielki, ZS în Niemodlin, ZS în Ozimek, ZS Krapkowice și ZS în Zdzieszowice), în ceea ce privește cele de mai sus, inclusiv dezavantajele și zonele rurale. Potrivit doc. competiție. cel puțin 50 % (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS în Dobrzeń, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice și ZS în Zdzieszowice) în primul tip de proiect obține rezultate sub d. OH, ÎMI PARE RĂU. În fiecare dintre școli s-a efectuat un diagnostic, care a fost aprobat de organul de conducere. La subsecțiune, sarcinile au fost construite ca răspuns la cele mai importante probleme și nevoi ale instituțiilor din domeniul predării și predării. Diagnosticele au indicat domenii problematice, cum ar fi sprijinul insuficient pentru îmbunătățirea predării celor de mai sus, sprijinul insuficient pentru dobândirea de competențe și calificări suplimentare, inclusiv sprijinul insuficient în domeniul consultării edu-zaw. Prin urmare, se preconizează consolidarea calificărilor și competențelor includ predarea prin specializarea studiilor pe podyp, inclusiv tehnologia informației. Sunt planificate cursuri speciale pentru predarea și predarea în profesii pentru care există o cerere pentru piața forței de muncă și în domeniile specializărilor regionale. În conformitate cu strategia ZIT AO, stagiile și stagiile sunt planificate pentru angajatorii cu care școlile cooperează. În vederea consolidării cooptărilor cu mediul socio-gosp al școlilor, sunt planificate cursurile de patronaj conduse de PO. În domeniul consilierii edu. – cele de mai sus, este planificat să se creeze 4 măduve și să se sprijine orele suplimentare de consilieri incluse. (consolidarea posturilor). O idee inovatoare este suportul didactic. Să intre în rolul unui angajat și să sprijine școlile/angajatorii pentru a modela atitudinile corecte necesare pe piața forței de muncă. Acestea sunt activități care sporesc competența pentru clasa I ZSZ, combinate cu achiziționarea de instrumente pentru clase individuale. Acest lucru se datorează diagnosticului în care angajatorii au subliniat învățarea nepregătită pentru rolul unui angajat. (Romanian)
27 July 2022
0 references
I projektet ingår en lärjunge och en lärare från 12 Zes. Zaw. skolor från AO-området (M. Opole: ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZSZ ST. Staszica, ZSTiO) och ZS i Dobrzeń Wielki, ZS i Niemodlin, ZS i Ozimek, ZS Krapkowice och ZS i Zdzieszowice) när det gäller ovanstående, inklusive nackdelar och landsbygdsområden. Enligt dok. tävlingen uppnår minst 50 % (ZSM, ZSEL, ZSEK, ZSB, ZSZ nr4, ZS i Dobrzeń, ZS Niemodlin, ZS Ozimek, ZS Krapkowice och ZS i Zdzieszowice) i den första projekttypen resultat under d. JAG ÄR LEDSEN. I var och en av skolorna genomfördes en diagnos, som godkändes av det styrande organet. Vid dess underavdelning konstruerades uppgifter som svar på de viktigaste problemen och behoven hos institutioner inom undervisning och undervisning. Diagnoserna pekade på problemområden som otillräckligt stöd för att förbättra undervisningen i ovanstående, otillräckligt stöd för att förvärva ytterligare kompetens och kvalifikationer, inklusive otillräckligt stöd på området rådgivning. Därför är det planerat att stärka kvalifikationer och kompetenser inkluderar undervisning genom specialisering av podyp. studier, inklusive informationsteknik. Specialkurser planeras för undervisning och undervisning i yrken för vilka det finns en efterfrågan på arbetsmarknaden och inom de regionala specialiseringarna. I enlighet med ZIT AO-strategin planeras praktikplatser och praktikplatser för arbetsgivare med vilka skolorna samarbetar. För att stärka samarbetet med skolornas socio-gospmiljö planeras de beskyddsklasser som drivs av OP. Inom området rådgivning edu. – ovanstående, är det planerat att skapa 4 märg, och stödja ytterligare timmar av rådgivare ingår. (förstärkning av tjänster). En innovativ idé är undervisningsstöd. Att träda in i rollen som anställd och stödja skolor/arbetsgivare för att forma rätt attityder som krävs på arbetsmarknaden. Det här är aktiviteter som ökar kompetensen till klass I ZSZ, kombinerat med inköp av verktyg för enskilda klasser. Detta beror på den diagnos där arbetsgivarna betonade det oförberedda lärandet för en anställds roll. (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: OPOLSKIE, POW.: Opole
0 references
WOJ.: OPOLSKIE, POW.: brzeski
0 references
WOJ.: OPOLSKIE, POW.: krapkowicki
0 references
WOJ.: OPOLSKIE, POW.: opolski
0 references
WOJ.: OPOLSKIE, POW.: strzelecki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPOP.09.02.02-16-0018/16
0 references