We are active, creative, competent (Q115480)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q115480 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | We are active, creative, competent |
Project Q115480 in Poland |
Statements
785,750.62 zloty
0 references
924,412.5 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2016
0 references
31 August 2017
0 references
GMINA ŁAMBINOWICE
0 references
PRZEDMIOTEM PROJEKTU jest wdrożenie w 3 szkołach podstawowych (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) i w gimnazjum w Łambinowicach, dla których organem prowadzącym jest gmina wiejska Łambinowice, następujących form wsparcia: 1) dodatkowe zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne kształcące kompetencje kluczowe uczniów oraz ich umiejętności i postawy niezbędne na rynku pracy (matematyczno-przyrodnicze, naukowo-techniczne, informatyczne, porozumiewanie się w językach obcych, praca zespołowa, kreatywność, innowacyjność, inicjatywność, przedsiębiorczość, kompetencje społeczne, umiejętność uczenia się), 2) doposażenie pracowni matematycznych i przyrodniczych w pomoce dydaktyczne i sprzęt umożliwiający nauczanie oparte na metodzie eksperymentu, 3) doposażenie szkół w pomoce dydaktyczne i sprzęt umożliwiający korzystanie z nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych, 4) indywidualizacja nauczania poprzez realizację dodatkowych zajęć dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i doposażenie szkół w pomoce dydaktyczne i sprzęt umożliwiających diagnozę, terapię, wspomaganie rozwoju i korygowanie deficytów u uczniów ze specjalnymi potrzebami; 5) utworzenie Szkolnego Punktu Informacji i Kariery, 6) szkolenia dla nauczycieli z zakresu TIK i pedagogiki specjalnej. UZASADNIENIE : wszystkie w/w szkoły należą do szkół osiągających najsłabsze wyniki w regionie (średnia z wyników sprawdzianów/egzaminów w latach2012-14 niższa od średniej woj.) , co oznacza ze kompetencje uczęszczających do nich uczniów są na niskim poziomie. Zaplanowane w projekcie formy wsparcia skierowane do w/w szkół i ich uczniów zostały opracowane na podstawie indywidualnej diagnozy potrzeb każdej szkoły i dostosowane do indywid.potrzeb rozwojowych, edukac.i psychofiz. ucz. Stanowią ne uzupełnienie działań szkół. Dla każdych zajęć kształcących kompetencje opracowano standardy wymagań odpowiadające zdiagnozowanym potrzebom uczniów i nauczycieli danej szkoły. (Polish)
0 references
The project focuses on the implementation in 3 primary schools (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) and in the secondary school in Łambinowice, for which the leading body is the rural municipality Łambinowice, the following forms of support: 1) additional extracurricular and out-of-school activities educating the key competences of pupils and their skills and attitudes necessary in the labour market (mathematical, scientific and technical, IT, communication in foreign languages, teamwork, creativity, innovation, initiative, entrepreneurship, social competences, skills of learning), 2) equipping pupils’ education skills and teaching facilities in teaching and teaching equipment in the field of experimentation, 3. 5) Establishment of the Educational Information and Career Point, 6) training for teachers in the field of ICT and special education. JUSTIFICATION: all of the above schools are among the least performing schools in the region (average from the results of tests/examinations between 2012 and 14 lower than the average voivodship), which means that the competence of the students attending them is low. The forms of support planned in the project addressed to the above schools and their pupils were developed on the basis of an individual diagnosis of the needs of each school and adapted to the individual’s development needs, educac. and psychophysical teachers. They are not complementary to school activities. For each course of training competences have been developed standards of requirements that meet the diagnosed needs of pupils and teachers of the school. (English)
20 October 2020
0.1985824401558584
0 references
Le PROJET a pour objet la mise en œuvre dans 3 écoles primaires (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) et au collège de Łambinowice, dont l’organe directeur est la municipalité rurale de Łambinowice, les formes de soutien suivantes: 1) des activités extrascolaires et non scolaires supplémentaires visant à éduquer les compétences clés des étudiants et leurs aptitudes et attitudes nécessaires sur le marché du travail (mathématique-naturel, scientifique et technique, informatique, communication en langues étrangères, travail d’équipe, créativité, innovation, initiative, esprit d’entreprise, compétences sociales, capacité d’apprentissage), 2) l’équipement des laboratoires mathématiques et naturels d’aides et d’équipements pédagogiques permettant l’enseignement basé sur la méthode expérimentale, 3) l’équipement des écoles d’aides pédagogiques et d’équipements permettant l’utilisation des technologies modernes de l’information et de la communication, 4) individualisation de l’enseignement par la mise en place de classes supplémentaires pour les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers et en dotant les écoles d’aides et d’équipements pédagogiques permettant le diagnostic, la thérapie, le soutien au développement et la correction des déficits des élèves ayant des besoins spéciaux; 5) création du point d’information et de carrière scolaire, 6) formation des enseignants dans le domaine des TIC et de la pédagogie spéciale. LA RAISON DE CECI: toutes les écoles mentionnées ci-dessus sont parmi les écoles les plus performantes de la région (la moyenne des résultats des tests/examens en 2012-14 inférieur à la moyenne de la voïvodie), ce qui signifie que les compétences des élèves qui les fréquentent sont faibles. Les formes de soutien prévues destinées aux écoles susmentionnées et à leurs élèves ont été élaborées sur la base d’un diagnostic individuel des besoins de chaque école et adaptées aux besoins individuels en matière de développement, d’éducation et de psychophysique. Elles ne complètent pas les activités des écoles. Pour chaque activité d’éducation des compétences, des normes d’exigences ont été élaborées qui répondent aux besoins diagnostiqués des élèves et des enseignants d’une école donnée. (French)
1 December 2021
0 references
Gegenstand des PROJEKT ist die Umsetzung in 3 Grundschulen (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) und in der Mittelschule in Łambinowice, für die das Leitungsorgan die ländliche Gemeinde Łambinowice ist, die folgenden Formen der Unterstützung: 1) zusätzliche außerschulische und außerschulische Tätigkeiten, die die Schlüsselkompetenzen der Schüler und ihre Fähigkeiten und Einstellungen auf dem Arbeitsmarkt erziehen (mathematisch-natürlich, wissenschaftlich und technisch, IT, Kommunikation in Fremdsprachen, Teamarbeit, Kreativität, Innovation, Initiative, Unternehmertum, soziale Kompetenz, Lernfähigkeit), 2) Ausstattung mathematischer und natürlicher Laboratorien mit Lehrmitteln und Ausrüstung, die den Unterricht auf der Grundlage der experimentellen Methode ermöglichen, 3) Ausstattung von Schulen mit Lehrmitteln und Ausrüstung, die den Einsatz moderner Informations- und Kommunikationstechnologien ermöglichen, 4) Individualisierung des Unterrichts durch Einführung zusätzlicher Klassen für Schüler mit sonderpädagogischen Bedürfnissen und Ausstattung von Schulen mit Lehrmitteln und Ausrüstung, die Diagnose, Therapie, Entwicklungsunterstützung und Korrektur von Defiziten bei Schülern mit besonderen Bedürfnissen ermöglichen; 5) Schaffung des Schulinformations- und -karrierepunkts, 6) Ausbildung für Lehrkräfte im Bereich der IKT und der Sonderpädagogik. DER GRUND DAFÜR: alle oben genannten Schulen gehören zu den schwächsten Schulen in der Region (der Durchschnitt der Test-/Prüfungsergebnisse 2012-14 niedriger als der Woiwodschaftsdurchschnitt), was bedeutet, dass die Kompetenzen der Schüler, die sie besuchen, auf einem niedrigen Niveau liegen. Die geplanten Formen der Unterstützung an die oben genannten Schulen und ihre Schüler wurden auf der Grundlage einer individuellen Diagnose der Bedürfnisse jeder Schule entwickelt und an individuelle Entwicklungsbedürfnisse, Bildung und Psychophysik angepasst. Sie ergänzen nicht die Aktivitäten der Schulen. Für jede Tätigkeit wurden Bildungskompetenzen entwickelt, die den diagnostizierten Bedürfnissen von Schülern und Lehrern einer bestimmten Schule gerecht werden. (German)
7 December 2021
0 references
Het onderwerp van het PROJECT is de implementatie in drie basisscholen (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) en op de middelbare school in Łambinowice, waarvoor het bestuursorgaan de plattelandsgemeente Łambinowice is, de volgende vormen van steun: 1) extra buitenschoolse en niet-schoolse activiteiten die de sleutelcompetenties van studenten en hun vaardigheden en attitudes op de arbeidsmarkt opleiden (wiskundig-natuurlijk, wetenschappelijk en technisch, IT, communicatie in vreemde talen, teamwork, creativiteit, innovatie, initiatief, ondernemerschap, sociale competentie, leervermogen), 2) wiskundige en natuurlijke laboratoria uitrusten met leermiddelen en apparatuur die onderwijs op basis van de experimentele methode mogelijk maakt, 3) scholen uitrusten met onderwijshulpmiddelen en -apparatuur die het gebruik van moderne informatie- en communicatietechnologieën mogelijk maken; 4) individualisering van het onderwijs door de invoering van aanvullende klassen voor studenten met speciale onderwijsbehoeften en het uitrusten van onderwijshulpmiddelen en apparatuur voor diagnose, therapie, ontwikkelingsondersteuning en correctie van tekorten bij leerlingen met speciale behoeften; 5) oprichting van het schoolinformatie- en loopbaanpunt, 6) opleiding voor leerkrachten op het gebied van ICT en speciale pedagogie. DE REDEN HIERVOOR: alle bovenvermelde scholen behoren tot de zwakste scholen in de regio (het gemiddelde van de test/examenscores in 2012-14 lager dan het woiwodschapsgemiddelde), wat betekent dat de competenties van de studenten die ze bijwonen op een laag niveau liggen. De geplande vormen van ondersteuning voor de bovengenoemde scholen en hun leerlingen zijn ontwikkeld op basis van een individuele diagnose van de behoeften van elke school en aangepast aan de individuele ontwikkelingsbehoeften, onderwijs en psychofysica. Ze vullen de activiteiten van scholen niet aan. Voor elke activiteit die competenties opleidt, zijn normen van eisen ontwikkeld die voldoen aan de gediagnosticeerde behoeften van studenten en docenten van een bepaalde school. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Oggetto del PROGETTO è l'attuazione in 3 scuole primarie (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) e nella scuola media di Łambinowice, per la quale l'organo di governo è il comune rurale Łambinowice, le seguenti forme di sostegno: 1) ulteriori attività extrascolastiche e non scolastiche che educano le competenze chiave degli studenti e le loro capacità e attitudini necessarie sul mercato del lavoro (matematico-naturale, scientifico e tecnico, informatica, comunicazione in lingue straniere, lavoro di squadra, creatività, innovazione, iniziativa, imprenditorialità, competenza sociale, capacità di apprendimento), 2) dotare laboratori matematici e naturali di ausili didattici e attrezzature che consentano l'insegnamento basato sul metodo sperimentale, 3) dotare le scuole di ausili didattici e attrezzature che consentano l'uso di moderne tecnologie dell'informazione e della comunicazione, 4) individualizzazione dell'insegnamento attraverso l'implementazione di classi supplementari per gli studenti con esigenze educative speciali e dotando le scuole di ausili didattici e attrezzature che consentano la diagnosi, la terapia, il sostegno allo sviluppo e la correzione dei deficit negli alunni con esigenze speciali; 5) creazione del Punto di informazione e carriera scolastica, 6) formazione per insegnanti nel campo delle TIC e della pedagogia speciale. IL MOTIVO DI QUESTO: tutte le scuole sopra menzionate sono tra le scuole più deboli della regione (la media dei punteggi di test/esame nel 2012-14 inferiore alla media del voivodato), il che significa che le competenze degli studenti che le frequentano sono a un livello basso. Le forme di sostegno previste rivolte alle scuole di cui sopra e ai loro studenti sono state sviluppate sulla base di una diagnosi individuale delle esigenze di ogni scuola e adattate alle esigenze individuali dello sviluppo, all'istruzione e alla psicofisica. Non completano le attività delle scuole. Per ogni attività di formazione delle competenze, sono stati sviluppati standard di requisiti che soddisfano le esigenze diagnosticate di studenti e insegnanti di una determinata scuola. (Italian)
15 January 2022
0 references
El tema del PROJECT es la implementación en 3 escuelas primarias (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) y en la escuela secundaria de Łambinowice, para la cual el órgano de gobierno es el municipio rural de Łambinowice, las siguientes formas de apoyo: 1) actividades extracurriculares y extraescolares adicionales que educan las competencias clave de los estudiantes y sus habilidades y actitudes necesarias en el mercado laboral (matemática-natural, científica y técnica, informática, comunicación en lenguas extranjeras, trabajo en equipo, creatividad, innovación, iniciativa, emprendimiento, competencia social, capacidad de aprendizaje), 2) dotar a los laboratorios matemáticos y naturales de material didáctico y material que permita la enseñanza basada en el método experimental; 3) dotar a las escuelas de instrumentos didácticos y equipos que permitan el uso de las modernas tecnologías de la información y la comunicación; 4) la individualización de la enseñanza mediante la realización de clases adicionales para estudiantes con necesidades educativas especiales y dotar a las escuelas de material didáctico y equipo que permita el diagnóstico, la terapia, el apoyo al desarrollo y la corrección de los déficits en los alumnos con necesidades especiales; 5) creación del Punto de Información y Carrera Escolar, 6) formación para docentes en el ámbito de las TIC y la pedagogía especial. LA RAZÓN DE ESTO: todas las escuelas mencionadas se encuentran entre las escuelas de menor rendimiento de la región (el promedio de los puntajes de prueba/examen en 2012-14 inferior al promedio del voivodato), lo que significa que las competencias de los estudiantes que las asisten están en un nivel bajo. Las formas planificadas de apoyo dirigidas a las escuelas mencionadas y sus alumnos se desarrollaron sobre la base de un diagnóstico individual de las necesidades de cada escuela y se adaptaron a las necesidades individuales de desarrollo, educación y psicofísica. No complementan las actividades de las escuelas. Para cada actividad educando competencias, se han desarrollado estándares de requisitos que satisfacen las necesidades diagnosticadas de los estudiantes y profesores de una determinada escuela. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Emnet for PROJECT er gennemførelsen i 3 grundskoler (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) og i mellemskolen i Łambinowice, hvor det styrende organ er landkommunen Łambinowice, følgende former for støtte: 1) yderligere fritidsaktiviteter og ikke-skoleaktiviteter, der uddanner elevernes nøglekompetencer og deres færdigheder og holdninger, der er nødvendige på arbejdsmarkedet (matematisk-naturlig, videnskabelig og teknisk, IT, kommunikation på fremmedsprog, teamwork, kreativitet, innovation, initiativ, iværksætteri, social kompetence, læringsevne), 2) udstyre matematiske og naturlige laboratorier med undervisningsmidler og udstyr, der muliggør undervisning baseret på forsøgsmetoden, 3) udstyre skoler med undervisningshjælpemidler og udstyr, der gør det muligt at anvende moderne informations- og kommunikationsteknologier, 4) individualisering af undervisningen gennem gennemførelse af yderligere klasser for studerende med særlige uddannelsesmæssige behov og udstyr til skoler med undervisningshjælpemidler og udstyr, der muliggør diagnosticering, terapi, udviklingsstøtte og korrektion af mangler hos elever med særlige behov; 5) oprettelse af skolens informations- og karrierepunkt, 6) uddannelse af lærere inden for IKT og særlig pædagogik. ÅRSAGEN TIL DETTE: alle ovennævnte skoler er blandt de svageste skoler i regionen (gennemsnittet af test/eksamensscore i 2012-14 lavere end voivodskabets gennemsnit), hvilket betyder, at kompetencerne hos de studerende, der deltager i dem, er på et lavt niveau. De planlagte former for støtte til ovennævnte skoler og deres elever blev udviklet på grundlag af en individuel diagnose af de enkelte skolers behov og tilpasset individuelle udviklingsbehov, uddannelse og psykofysik. De supplerer ikke skolernes aktiviteter. For hver aktivitet, der uddanner kompetencer, er der udviklet standarder for krav, der opfylder de diagnosticerede behov hos elever og lærere på en given skole. (Danish)
2 July 2022
0 references
Το αντικείμενο του έργου είναι η εφαρμογή σε 3 δημοτικά σχολεία (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) και στο γυμνάσιο του Łambinowice, για το οποίο το διοικητικό όργανο είναι ο αγροτικός δήμος Łambinowice, οι ακόλουθες μορφές στήριξης: 1) πρόσθετες εξωσχολικές και μη σχολικές δραστηριότητες που εκπαιδεύουν τις βασικές ικανότητες των μαθητών και τις δεξιότητες και τη στάση τους που είναι απαραίτητες στην αγορά εργασίας (μαθηματικά-φυσικά, επιστημονικά και τεχνικά, ΤΠ, επικοινωνία σε ξένες γλώσσες, ομαδική εργασία, δημιουργικότητα, καινοτομία, πρωτοβουλία, επιχειρηματικότητα, κοινωνική ικανότητα, μαθησιακή ικανότητα), 2) εξοπλισμό μαθηματικών και φυσικών εργαστηρίων με διδακτικά βοηθήματα και εξοπλισμό που επιτρέπει τη διδασκαλία με βάση την πειραματική μέθοδο, 3) εξοπλισμό διδασκαλίας και εξοπλισμό που επιτρέπει τη χρήση σύγχρονων τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας, 4) εξατομίκευση της διδασκαλίας μέσω της εφαρμογής πρόσθετων τάξεων για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και εξοπλισμό των σχολείων με διδακτικά βοηθήματα και εξοπλισμό που επιτρέπει τη διάγνωση, τη θεραπεία, την αναπτυξιακή υποστήριξη και τη διόρθωση των ελλειμμάτων σε μαθητές με ειδικές ανάγκες. 5) δημιουργία Σχολικού Σημείου Πληροφόρησης και Σταδιοδρομίας, 6) κατάρτιση εκπαιδευτικών στον τομέα των ΤΠΕ και της ειδικής παιδαγωγικής. Ο ΛΌΓΟΣ ΓΙΑ ΑΥΤΌ: όλα τα προαναφερθέντα σχολεία είναι από τα πιο αδύναμα σχολεία στην περιοχή (ο μέσος όρος της βαθμολογίας των εξετάσεων/εξέτασης το 2012-14 είναι χαμηλότερος από τον μέσο όρο του βοϊβοδάτου), πράγμα που σημαίνει ότι οι ικανότητες των μαθητών που φοιτούν σε αυτά βρίσκονται σε χαμηλό επίπεδο. Οι προγραμματισμένες μορφές στήριξης που απευθύνονται στα προαναφερθέντα σχολεία και στους μαθητές τους αναπτύχθηκαν με βάση την ατομική διάγνωση των αναγκών κάθε σχολείου και προσαρμόστηκαν στις ατομικές αναπτυξιακές ανάγκες, την εκπαίδευση και την ψυχοφυσική. Δεν συμπληρώνουν τις δραστηριότητες των σχολείων. Για κάθε δραστηριότητα εκπαίδευσης ικανοτήτων έχουν αναπτυχθεί πρότυπα απαιτήσεων που ανταποκρίνονται στις διαγνωσμένες ανάγκες των μαθητών και των εκπαιδευτικών ενός συγκεκριμένου σχολείου. (Greek)
2 July 2022
0 references
Predmet PROJEKTA je uvođenje u 3 osnovne škole (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) i u srednjoj školi u Łambinowicama, za koje je upravno tijelo ruralna općina Łambinowice, sljedeće oblike potpore: 1) dodatne izvannastavne i neškolske aktivnosti kojima se obrazuju ključne kompetencije učenika i njihove vještine i stavovi potrebni na tržištu rada (matematička-prirodna, znanstvena i tehnička, informatika, komunikacija na stranim jezicima, timski rad, kreativnost, inovativnost, inicijativa, poduzetništvo, društvena kompetentnost, sposobnost učenja), 2) opremanje matematičkih i prirodnih laboratorija nastavnim pomagalima i opremom koja omogućuju nastavu na temelju eksperimentalne metode, 3) opremanje škola nastavnim pomagalima i opremom koja omogućuje korištenje suvremenih informacijskih i komunikacijskih tehnologija, 4) individualizacija nastave kroz provedbu dodatne nastave za učenike s posebnim obrazovnim potrebama i opremanje škola nastavnim pomagalima i opremom koja omogućuju dijagnozu, terapiju, razvojnu potporu i ispravljanje deficita učenika s posebnim potrebama; 5) stvaranje školske informacijske i karijerne točke, 6) osposobljavanje nastavnika u području IKT-a i posebne pedagogije. RAZLOG ZA TO: sve navedene škole ubrajaju se među najslabije uspješne škole u regiji (prosjek testa/ispitivanja u 2012. – 2012 – 14. niži je od prosjeka voivodstva), što znači da su kompetencije učenika koji ih pohađaju na niskoj razini. Planirani oblici potpore upućeni navedenim školama i njihovim učenicima razvijeni su na temelju individualne dijagnoze potreba svake škole i prilagođeni individualnim razvojnim potrebama, obrazovanju i psihofizici. One ne nadopunjuju aktivnosti škola. Za svaku aktivnost obrazovanja razvijeni su standardi zahtjeva koji zadovoljavaju dijagnosticirane potrebe učenika i nastavnika određene škole. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectul proiectului este punerea în aplicare în 3 școli primare (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) și în școala gimnazială din Łambinowice, pentru care organul de conducere este municipalitatea rurală Łambinowice, următoarele forme de sprijin: 1) activități extrașcolare și extrașcolare suplimentare care educă competențele-cheie ale elevilor și aptitudinile și atitudinile acestora necesare pe piața muncii (matematico-naturale, științifice și tehnice, IT, comunicare în limbi străine, muncă în echipă, creativitate, inovare, inițiativă, antreprenoriat, competență socială, capacitate de învățare), 2) dotarea laboratoarelor matematice și naturale cu mijloace didactice și echipamente care să permită predarea pe baza metodei experimentale; 3) dotarea școlilor cu mijloace didactice și echipamente care să permită utilizarea tehnologiilor moderne de informare și comunicare; 4) individualizarea predării prin implementarea unor clase suplimentare pentru elevii cu nevoi educaționale speciale și dotarea școlilor cu mijloace didactice și echipamente care să permită diagnosticarea, terapia, susținerea dezvoltării și corectarea deficitelor la elevii cu nevoi speciale; 5) crearea punctului de informare și carieră școlară, 6) formarea cadrelor didactice în domeniul TIC și pedagogiei speciale. MOTIVUL PENTRU ACEASTA: toate școlile menționate mai sus se numără printre școlile cu cele mai slabe performanțe din regiune (media punctajelor de testare/examinare în 2012-14 mai mică decât media voievodatului), ceea ce înseamnă că competențele elevilor care le frecventează sunt la un nivel scăzut. Formele planificate de sprijin adresate școlilor menționate mai sus și elevilor acestora au fost elaborate pe baza unui diagnostic individual al nevoilor fiecărei școli și adaptate nevoilor individuale de dezvoltare, educației și psihofizicii. Ele nu completează activitățile școlilor. Pentru fiecare activitate de educare a competențelor, au fost elaborate standarde de cerințe care să răspundă nevoilor diagnosticate ale elevilor și profesorilor dintr-o anumită școală. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Predmetom PROJECT je realizácia na 3 základných školách (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) a na strednej škole v Lomboviciach, pre ktorú je riadiacim orgánom obec Łambinowice, tieto formy podpory: 1) ďalšie mimoškolské a mimoškolské činnosti v oblasti vzdelávania kľúčových kompetencií študentov a ich zručností a postojov potrebných na trhu práce (matematicko-prirodzené, vedecké a technické, IT, komunikácia v cudzích jazykoch, tímová práca, tvorivosť, inovácia, iniciatíva, podnikanie, sociálna kompetencia, schopnosť učiť sa), 2) vybaviť matematické a prírodné laboratóriá učebnými pomôckami a zariadeniami umožňujúcimi výučbu na základe experimentálnej metódy, 3) vybaviť školy učebnými pomôckami a zariadeniami umožňujúcimi využívanie moderných informačných a komunikačných technológií, 4) individualizácia výučby realizáciou ďalších tried pre študentov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a vybavením škôl učebnými pomôckami a vybavením umožňujúcimi diagnostiku, terapiu, podporu rozvoja a nápravu nedostatkov žiakov so špeciálnymi potrebami; 5) vytvorenie školského informačného a kariérneho bodu, 6) odborná príprava učiteľov v oblasti IKT a špeciálnej pedagogiky. DÔVOD NA TO: všetky vyššie uvedené školy patria medzi najslabšie školy v regióne (priemer výsledkov testov/skúšobných skúšok v rokoch 2012 – 2012 – 14 je nižší ako priemer vojvodstva), čo znamená, že kompetencie študentov, ktorí ich navštevujú, sú na nízkej úrovni. Plánované formy podpory určené vyššie uvedeným školám a ich študentom boli vypracované na základe individuálnej diagnózy potrieb každej školy a prispôsobené individuálnym rozvojovým potrebám, vzdelaniu a psychofyzike. Nedopĺňajú aktivity škôl. Pre každú činnosť v oblasti vzdelávania boli vypracované normy požiadaviek, ktoré spĺňajú diagnostikované potreby študentov a učiteľov danej školy. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Is-suġġett tal-PROJECT huwa l-implimentazzjoni fi 3 skejjel primarji (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) u fl-iskola tan-nofs f’Łambinowice, li għalihom il-korp ta’ tmexxija huwa l-muniċipalità rurali ta’ Łambinowice, il-forom ta’ appoġġ li ġejjin: 1) attivitajiet extrakurrikulari u mhux skolastiċi addizzjonali li jedukaw il-kompetenzi ewlenin tal-istudenti u l-ħiliet u l-attitudnijiet tagħhom meħtieġa fis-suq tax-xogħol (matematika-naturali, xjentifiċi u tekniċi, IT, komunikazzjoni f’lingwi barranin, ħidma f’tim, kreattività, innovazzjoni, inizjattiva, intraprenditorija, kompetenza soċjali, kapaċità tat-tagħlim), 2) li laboratorji matematiċi u naturali jiġu mgħammra b’għajnuniet għat-tagħlim u tagħmir li jippermetti t-tagħlim ibbażat fuq il-metodu sperimentali, 3) li l-iskejjel jiġu mgħammra b’għodod għat-tagħlim u b’tagħmir li jippermetti l-użu ta’ teknoloġiji moderni tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni, 4) l-individwalizzazzjoni tat-tagħlim permezz tal-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali għall-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali u li l-iskejjel jiġu mgħammra b’għajnuniet għat-tagħlim u tagħmir li jippermetti d-dijanjożi, it-terapija, l-appoġġ għall-iżvilupp u l-korrezzjoni tad-defiċits fl-istudenti bi bżonnijiet speċjali; 5) il-ħolqien tal-Punt ta’ Informazzjoni u Karriera fl-Iskejjel, 6) taħriġ għall-għalliema fil-qasam tal-ICT u pedagoġija speċjali. IR-RAĠUNI GĦAL DAN: l-iskejjel kollha msemmija hawn fuq huma fost l-iskejjel l-aktar dgħajfa fir-reġjun (il-medja tal-punteġġi tat-test/eżami fl-2012–14 hija inqas mill-medja tal-voivodship), li jfisser li l-kompetenzi tal-istudenti li jattenduhom huma f’livell baxx. Il-forom ippjanati ta’ appoġġ indirizzati lill-iskejjel imsemmija hawn fuq u lill-istudenti tagħhom ġew żviluppati abbażi ta’ dijanjożi individwali tal-ħtiġijiet ta’ kull skola u adattati għall-ħtiġijiet individwali tal-iżvilupp, l-edukazzjoni u l-psikofiżika. Dawn ma jikkomplimentawx l-attivitajiet tal-iskejjel. Għal kull attività li teduka l-kompetenzi, ġew żviluppati standards ta’ rekwiżiti li jissodisfaw il-ħtiġijiet dijanjostikati tal-istudenti u l-għalliema ta’ skola partikolari. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O projeto centra-se na execução em três escolas primárias (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) e na escola secundária de Łambinowice, cujo principal organismo é o município rural de Łambinowice, das seguintes formas de apoio: 1) atividades extracurriculares e extraescolares adicionais que eduquem as competências essenciais dos alunos e as suas aptidões e atitudes necessárias no mercado de trabalho (matemática, científica e técnica, informática, comunicação em línguas estrangeiras, trabalho em equipa, criatividade, inovação, iniciativa, empreendedorismo, competências sociais, aptidões de aprendizagem), 2) equipando as competências educativas e as instalações de ensino dos alunos em equipamento de ensino e ensino no domínio da experimentação, 3. 5) Criação do Ponto de Informação Educativa e Carreira, 6) Formação de professores no domínio das TIC e do ensino especial. JUSTIFICAÇÃO: todas as escolas acima referidas estão entre as escolas com menor desempenho na região (média dos resultados dos testes/exames entre 2012 e 14 abaixo da voivodia média), o que significa que a competência dos alunos que as frequentam é baixa. As formas de apoio previstas no projeto dirigido às escolas acima referidas e aos seus alunos foram desenvolvidas com base num diagnóstico individual das necessidades de cada escola e adaptadas às necessidades individuais de desenvolvimento, educadores e professores psicofísicos. Não são complementares às atividades escolares. Para cada curso de formação foram desenvolvidos padrões de requisitos que atendem às necessidades diagnosticadas dos alunos e professores da escola. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
PROJECT-ohjelman aiheena on kolmen peruskoulun (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) ja Łambinowicen keskiasteen koulujen, joiden hallintoelimenä on Łambinowice maaseutukunta, seuraavat tukimuodot: 1) ylimääräinen opetussuunnitelman ulkopuolinen ja koulun ulkopuolinen toiminta, jossa opetetaan opiskelijoiden avaintaitoja ja heidän taitojaan ja asenteitaan työmarkkinoilla (matemaattis-luonnonmukainen, tieteellinen ja tekninen, tietotekniikka, viestintä vierailla kielillä, ryhmätyö, luovuus, innovointi, aloitteellisuus, yrittäjyys, sosiaalinen osaaminen, oppimiskyky), 2) matemaattisten ja luonnollisten laboratorioiden varustaminen opetusvälineillä ja välineillä, jotka mahdollistavat opetuksen kokeellisen menetelmän perusteella, 3) koulujen varustaminen opetusvälineillä ja -laitteilla, jotka mahdollistavat nykyaikaisen tieto- ja viestintätekniikan käytön, 4) opetuksen yksilöllistäminen toteuttamalla lisäkursseja erityisopetusta tarvitseville opiskelijoille ja varustamalla koulut opetusvälineillä ja -laitteilla, jotka mahdollistavat diagnoosin, terapian, kehitystuen ja erityistarpeita omaavien oppilaiden puutteiden korjaamisen; 5) Koulun tiedotus- ja urapisteen perustaminen, 6) tieto- ja viestintätekniikan ja erityispedagogiikan opettajien koulutus. SYY TÄHÄN: kaikki edellä mainitut koulut kuuluvat alueen heikoimpiin kouluihin (testien/tarkastusten keskiarvo vuosina 2012–14 on pienempi kuin voivodikunnan keskiarvo), mikä tarkoittaa, että niihin osallistuvien opiskelijoiden taidot ovat alhaiset. Edellä mainituille kouluille ja niiden oppilaille tarkoitetut suunnitellut tukimuodot kehitettiin kunkin koulun tarpeiden yksilöllisen diagnoosin perusteella, ja ne on mukautettu yksilöllisiin kehitystarpeisiin, koulutukseen ja psykofysiikkaan. Ne eivät täydennä koulujen toimintaa. Kutakin pätevyyden kasvattamista varten on kehitetty vaatimukset, jotka vastaavat tietyn koulun opiskelijoiden ja opettajien diagnosoituja tarpeita. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Predmet PROJEKTA je izvedba v 3 osnovnih šolah (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) in v srednji šoli v Łambinowicah, za katero je upravni organ podeželska občina Łambinowice, naslednje oblike podpore: 1) dodatne obšolske in nešolske dejavnosti, ki izobražujejo ključne kompetence učencev ter njihove spretnosti in stališča, potrebne na trgu dela (matematično-naravno, znanstveno in tehnično, IT, komunikacija v tujih jezikih, skupinsko delo, ustvarjalnost, inovativnost, pobuda, podjetništvo, socialna kompetenca, učna sposobnost), 2) opremljanje matematičnih in naravnih laboratorijev z učnimi pripomočki in opremo, ki omogoča poučevanje na podlagi eksperimentalne metode, 3) opremljanje šol s pripomočki in opremo za poučevanje, ki omogočajo uporabo sodobnih informacijskih in komunikacijskih tehnologij, 4) individualizacija poučevanja z izvajanjem dodatnih razredov za študente s posebnimi izobraževalnimi potrebami in opremljanje šol z učnimi pripomočki in opremo, ki omogočajo diagnosticiranje, terapijo, razvojno podporo in odpravljanje primanjkljajev pri učencih s posebnimi potrebami; 5) ustanovitev šolske informacijske in karierne točke, 6) usposabljanje učiteljev na področju IKT in posebne pedagogike. RAZLOG ZA TO: vse zgoraj navedene šole so med najslabšimi šolami v regiji (povprečje rezultatov preizkusa/izpita v obdobju 2012–14 je nižje od povprečja vojvodstva), kar pomeni, da so kompetence dijakov, ki jih obiskujejo, nizke. Načrtovane oblike podpore, namenjene zgoraj omenjenim šolam in njihovim učencem, so bile razvite na podlagi individualne diagnoze potreb vsake šole in prilagojene individualnim razvojnim potrebam, izobraževanju in psihofiziki. Ne dopolnjujejo dejavnosti šol. Za vsako dejavnost izobraževanja kompetenc so bili razviti standardi zahtev, ki ustrezajo diagnosticiranim potrebam učencev in učiteljev določene šole. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Předmětem PROJECTu je realizace ve třech základních školách (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) a na střední škole v Loambinowicích, pro něž je řídícím orgánem venkovská obec Łambinowice, následující formy podpory: 1) další mimoškolní a mimoškolní činnosti, které vzdělávají klíčové kompetence studentů a jejich dovednosti a postoje nezbytné na trhu práce (matematicko-přírodní, vědecké a technické, IT, komunikace v cizích jazycích, týmová práce, kreativita, inovace, iniciativa, podnikání, sociální kompetence, schopnost učení), 2) vybavení matematických a přírodních laboratoří výukovými pomůckami a vybavením umožňujícím výuku na základě experimentální metody, 3) vybavení škol výukovým pomůckami a vybavením umožňujícím využití moderních informačních a komunikačních technologií, 4) individualizace výuky prostřednictvím implementace dodatečných tříd pro studenty se speciálními vzdělávacími potřebami a vybavení škol výukovým pomůckami a vybavením umožňujícím diagnostiku, terapii, podporu rozvoje a nápravu deficitů u žáků se speciálními potřebami; 5) vytvoření školského informačního a kariérního bodu, 6) školení pro učitele v oblasti informačních a komunikačních technologií a speciální pedagogiky. DŮVODEM JE TOTO: všechny výše uvedené školy patří mezi nejslabší školy v regionu (průměr výsledků testů/zkoušení v letech 2012–14 nižší než průměr voivodship), což znamená, že kompetence studentů, kteří se jich účastní, jsou na nízké úrovni. Plánované formy podpory určené výše uvedeným školám a jejich studentům byly vyvinuty na základě individuální diagnostiky potřeb každé školy a přizpůsobeny individuálním rozvojovým potřebám, vzdělávání a psychofyzice. Nedoplňují aktivity škol. Pro každou činnost v oblasti vzdělávání byly vypracovány standardy požadavků, které splňují diagnostikované potřeby studentů a učitelů dané školy. (Czech)
2 July 2022
0 references
PROJECT tema – įgyvendinimas trijose pradinėse mokyklose (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) ir Lombrovicės vidurinėje mokykloje, kuriai valdymo organas yra Lombavovicės kaimo savivaldybė, šios paramos formos: 1) papildoma užklasinė ir nemokyklinė veikla, kuria ugdomi studentų bendrieji gebėjimai ir jų įgūdžiai bei požiūriai darbo rinkoje (matematiniai-gamtiniai, moksliniai ir techniniai, IT, bendravimas užsienio kalbomis, komandinis darbas, kūrybiškumas, inovacijos, iniciatyvumas, verslumas, socialinė kompetencija, mokymosi gebėjimai), 2) matematinių ir natūralių laboratorijų aprūpinimas mokymo priemonėmis ir įranga, leidžiančia mokyti eksperimentiniu metodu, 3) aprūpinti mokyklas mokymo priemonėmis ir įranga, leidžiančia naudotis šiuolaikinėmis informacinėmis ir ryšių technologijomis, 4) mokymo individualizavimas įgyvendinant papildomas klases specialiųjų ugdymo poreikių turintiems studentams ir aprūpinant mokyklas mokymo priemonėmis ir įranga, leidžiančia nustatyti specialiųjų poreikių turinčių mokinių diagnozę, terapiją, paramą vystymuisi ir ištaisyti deficitą; 5) mokyklos informacijos ir karjeros punkto sukūrimas, 6) mokytojų mokymas IRT ir specialiosios pedagogikos srityje. PRIEŽASTIS, DĖL KURIOS: visos minėtos mokyklos yra vienos silpniausių regiono mokyklų (bandymų ir egzaminų rezultatų vidurkis 2012–14 m. buvo mažesnis už vaivadijos vidurkį), o tai reiškia, kad jose lankančių mokinių kompetencijos lygis yra žemas. Planuojamos pirmiau minėtoms mokykloms ir jų mokiniams skirtos paramos formos buvo parengtos remiantis individualia kiekvienos mokyklos poreikių diagnoze ir pritaikytos individualiems vystymosi, švietimo ir psichofizikos poreikiams. Jie neprisideda prie mokyklų veiklos. Kiekvienai kompetencijų ugdymo veiklai parengti reikalavimų standartai, atitinkantys diagnozuotus konkrečios mokyklos mokinių ir mokytojų poreikius. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
PROJECT mērķis ir trīs pamatskolās (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) un Łambinowice vidusskolā, kurā pārvaldes iestāde ir Łambinowice lauku pašvaldība, īstenot šādus atbalsta veidus: 1) papildu ārpusskolas un ārpusskolas aktivitātes, izglītojot studentu pamatprasmes un viņu prasmes un attieksmi, kas nepieciešamas darba tirgū (matemātiskās, dabiskās, zinātniskās un tehniskās, IT, komunikācija svešvalodās, komandas darbs, radošums, inovācija, iniciatīva, uzņēmējdarbība, sociālā kompetence, mācīšanās spējas), 2) matemātisko un dabas laboratoriju aprīkošana ar mācību līdzekļiem un aprīkojumu, kas ļauj mācīties, pamatojoties uz eksperimentālo metodi, 3) aprīkojot skolas ar mācību līdzekļiem un aprīkojumu, kas ļauj izmantot modernas informācijas un komunikācijas tehnoloģijas, 4) mācību individualizāciju, ieviešot papildu nodarbības izglītojamajiem ar speciālām izglītības vajadzībām un aprīkojot skolas ar mācību līdzekļiem un aprīkojumu, kas ļauj diagnosticēt, ārstēt, atbalstīt attīstību un novērst trūkumus skolēniem ar īpašām vajadzībām; 5) skolas informācijas un karjeras punkta izveide, 6) pedagogu apmācība IKT un speciālās pedagoģijas jomā. IEMESLS TAM: visas iepriekš minētās skolas ir viena no vājākajām skolām reģionā (vidējais testa/eksāmena punktu skaits 2012.-2012–14. gadā ir zemāks par vojevodistes vidējo rādītāju), kas nozīmē, ka to skolēnu kompetence, kuri tās apmeklē, ir zemā līmenī. Iepriekš minētajām skolām un to studentiem paredzētie atbalsta veidi tika izstrādāti, pamatojoties uz katras skolas vajadzību individuālu diagnozi, un pielāgoti individuālām attīstības vajadzībām, izglītībai un psihofizikām. Tie nepapildina skolu darbību. Katrai izglītojošajai darbībai ir izstrādāti prasību standarti, kas atbilst attiecīgās skolas skolēnu un skolotāju diagnosticētajām vajadzībām. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Предмет на ПРОЕКТА е въвеждането в 3 начални училища (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) и в средното училище в Łambinowice, за които управителният орган е селската община Łambinowice, следните форми на подпомагане: 1) допълнителни извънкласни и извънучилищни дейности, които обучават ключовите компетентности на учениците и техните умения и нагласи, необходими на пазара на труда (математически естествени, научни и технически, информационни технологии, комуникация на чужди езици, работа в екип, творчество, иновации, инициативност, предприемачество, социална компетентност, способност за учене), 2) оборудване за математически и природни лаборатории с учебни помощни средства и оборудване, което дава възможност за преподаване въз основа на експерименталния метод, 3) оборудване на училищата с учебни помощни средства и оборудване, позволяващи използването на съвременни информационни и комуникационни технологии, 4) индивидуализиране на преподаването чрез провеждане на допълнителни класове за ученици със специални образователни потребности и оборудване на училищата с учебни помощни средства и оборудване, позволяващи диагностика, терапия, подпомагане на развитието и коригиране на дефицитите при ученици със специални нужди; 5) създаване на Училищен информационен и кариерен пункт, 6) обучение на учители в областта на ИКТ и специалната педагогика. ПРИЧИНАТА ЗА ТОВА: всички горепосочени училища са сред най-слабо представящите се училища в региона (средната стойност на тестовете/изпитите за 2012—14 г. е по-ниска от средната за воеводството), което означава, че компетенциите на учениците, които ги посещават, са на ниско ниво. Планираните форми на подкрепа, насочени към горепосочените училища и техните ученици, бяха разработени въз основа на индивидуална диагноза на нуждите на всяко училище и адаптирани към индивидуалните нужди на развитието, образованието и психофизиката. Те не допълват дейността на училищата. За всяка дейност за обучение на компетентности са разработени стандарти за изисквания, които отговарят на диагностицираните нужди на учениците и учителите на дадено училище. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A PROJEKT tárgya a három általános iskolában (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) és a Łambinowice-i középiskolában történő végrehajtás, amelynek irányító szerve Łambinowice vidéki önkormányzat, a következő támogatási formák: 1) további tanórán kívüli és nem iskolán kívüli tevékenységek, amelyek a hallgatók kulcskompetenciáit, készségeit és attitűdjeit oktatják a munkaerőpiacon (matematikai-természetes, tudományos és műszaki, informatikai, idegen nyelvű kommunikáció, csapatmunka, kreativitás, innováció, kezdeményezés, vállalkozói készség, szociális kompetencia, tanulási képesség), 2) matematikai és természetes laboratóriumok felszerelése a kísérleti módszeren alapuló tanítást lehetővé tevő segédeszközökkel és felszerelésekkel, 3) oktatási segédeszközökkel és felszereléssel felvértezve az iskolákat, amelyek lehetővé teszik a modern információs és kommunikációs technológiák használatát, 4) a tanítás személyre szabása a speciális nevelési igényű diákok számára további osztályok végrehajtása révén, valamint az iskolák felkészítése olyan oktatási segédeszközökkel és felszereléssel, amelyek lehetővé teszik a diagnózist, a terápiát, a fejlesztési támogatást és a sajátos nevelési igényű tanulók hiányának korrekcióját; 5) az iskolainformációs és karrierpont létrehozása, 6) oktatók képzése az IKT és a speciális pedagógia területén. ENNEK OKA: az összes fent említett iskola a régió leggyengébb iskolái közé tartozik (a 2012–14-es teszt-/vizsgálati pontszámok átlaga alacsonyabb a vajdasági átlagnál), ami azt jelenti, hogy a tanulók kompetenciái alacsonyak. A fent említett iskoláknak és hallgatóiknak szánt támogatás tervezett formáit az egyes iskolák szükségleteinek egyéni diagnózisa alapján dolgozták ki, és az egyéni fejlődési igényekhez, az oktatáshoz és a pszichofizikához igazították. Ezek nem egészítik ki az iskolák tevékenységét. Minden egyes kompetenciaképzési tevékenységhez olyan követelményeket dolgoztak ki, amelyek megfelelnek egy adott iskola diákjainak és tanárainak diagnosztizált igényeinek. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é ábhar an PROJECT an cur chun feidhme i dtrí bhunscoil (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) agus sa mheánscoil in Łambinowice, arb é an bardas tuaithe Łambinowice an comhlacht rialaithe ina leith, na cineálacha tacaíochta seo a leanas: 1) gníomhaíochtaí breise seach-churaclaim agus neamhscoile chun oideachas a chur ar phríomhinniúlachtaí na ndaltaí agus ar a scileanna agus a ndearcthaí is gá ar mhargadh an tsaothair (matamaiticiúil-nádúrtha, eolaíoch agus teicniúil, TF, cumarsáid i dteangacha iasachta, obair foirne, cruthaitheacht, nuálaíocht, tionscnamh, fiontraíocht, inniúlacht shóisialta, cumas foghlama), 2) áiseanna agus trealamh teagaisc a chur ar fáil do shaotharlanna matamaiticiúla agus nádúrtha lena gcumasaítear teagasc bunaithe ar an modh turgnamhach, 3) áiseanna agus trealamh teagaisc a chur ar fáil do scoileanna lena gcumasaítear úsáid teicneolaíochtaí nua-aimseartha faisnéise agus cumarsáide, 4) teagasc a indiúlú trí ranganna breise a chur i bhfeidhm do mhic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus trí áiseanna agus trealamh teagaisc a chur ar fáil do scoileanna lena gcumasaítear diagnóis, teiripe, tacaíocht forbartha agus ceartú easnamh i ndaltaí a bhfuil riachtanais speisialta acu; 5) cruthú an Phointe Eolais agus Gairme Scoile, 6) oiliúint do mhúinteoirí i réimse TFC agus oideolaíocht speisialta. AN CHÚIS ATÁ LEIS SIN: tá gach ceann de na scoileanna thuasluaite i measc na scoileanna is laige sa réigiún (meán na scóir scrúdaithe/scrúdaithe in 2012-14 níos ísle ná an meán vótála), rud a chiallaíonn go bhfuil inniúlachtaí na ndaltaí a fhreastalaíonn orthu ag leibhéal íseal. Forbraíodh na foirmeacha pleanáilte tacaíochta atá dírithe ar na scoileanna thuasluaite agus ar a gcuid daltaí bunaithe ar dhiagnóis aonair ar riachtanais gach scoile agus cuireadh in oiriúint iad do riachtanais forbartha aonair, d’oideachas agus do shícifisic. Ní chomhlánaíonn siad gníomhaíochtaí scoileanna. I gcás gach gníomhaíochta a chuireann oideachas ar inniúlachtaí, forbraíodh caighdeáin riachtanas a chomhlíonann riachtanais dhiagnóisithe daltaí agus múinteoirí scoile ar leith. (Irish)
2 July 2022
0 references
Syftet med PROJECT är genomförandet i tre grundskolor (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) och i gymnasiet i Łambinowice, för vilka styrande organ är landsbygdskommunen Łambinowice, följande stödformer: 1) Ytterligare aktiviteter utanför och utanför skolan som utbildar elevernas nyckelkompetenser och deras färdigheter och attityder som är nödvändiga på arbetsmarknaden (matematisk-naturlig, vetenskaplig och teknisk, IT, kommunikation på främmande språk, lagarbete, kreativitet, innovation, initiativ, entreprenörskap, social kompetens, inlärningsförmåga), 2) utrusta matematiska och naturliga laboratorier med undervisningshjälpmedel och utrustning som möjliggör undervisning på grundval av experimentell metod, 3) utrusta skolor med undervisningshjälpmedel och utrustning som möjliggör användning av modern informations- och kommunikationsteknik, 4) individualisering av undervisningen genom genomförande av ytterligare klasser för studenter med särskilda utbildningsbehov och utrusta skolor med undervisningshjälpmedel och utrustning som möjliggör diagnos, terapi, utvecklingsstöd och korrigering av brister hos elever med särskilda behov; 5) inrättande av School Information and Career Point, 6) utbildning för lärare inom IKT och särskild pedagogik. ANLEDNINGEN TILL DETTA: alla ovannämnda skolor är bland de svagaste skolorna i regionen (genomsnittet av prov/provresultaten 2012–14 lägre än voivodship genomsnittet), vilket innebär att kompetensen hos de elever som deltar i dem är på en låg nivå. De planerade stödformerna till ovannämnda skolor och deras elever utvecklades utifrån en individuell diagnos av varje skolas behov och anpassade till individuella utvecklingsbehov, utbildning och psykofysik. De kompletterar inte skolornas verksamhet. För varje verksamhet som utbildar kompetens har kravstandarder utvecklats som uppfyller de diagnostiserade behoven hos elever och lärare i en viss skola. (Swedish)
2 July 2022
0 references
PROJECTi teema on rakendamine kolmes algkoolis (SP Bielice, SP Jasienica Dolna, SP Łambinowice) ja Łambinowice põhikoolis, mille juhtorgan on vald Łambinowice, järgmisi toetusvorme: 1) täiendavad õppekavavälised ja koolivälised tegevused, mis õpetavad õpilaste võtmepädevusi ning tööturul vajalikke oskusi ja hoiakuid (matemaatiline-looduslik, teaduslik ja tehniline, IT, võõrkeeles suhtlemine, meeskonnatöö, loovus, innovatsioon, algatusvõime, ettevõtlus, sotsiaalne pädevus, õppimisvõime), 2) matemaatiliste ja looduslike laborite varustamine õppevahendite ja -seadmetega, mis võimaldavad õpetamist katsemeetodil, 3) koolide varustamine õppevahendite ja seadmetega, mis võimaldavad kaasaegse info- ja kommunikatsioonitehnoloogia kasutamist; 4) õpetamise individualiseerimine hariduslike erivajadustega õpilastele lisaklasside rakendamise kaudu ning koolide varustamine õppevahendite ja -vahenditega, mis võimaldavad diagnoosimist, ravi, arendustoetust ja erivajadustega õpilaste puudujääkide kõrvaldamist; 5) kooli info- ja karjääripunkti loomine, 6) õpetajate koolitus IKT ja eripedagoogika valdkonnas. SELLE PÕHJUS: kõik eespool nimetatud koolid on piirkonna nõrgemate tulemustega koolid (katse/eksami keskmine tulemus aastatel 2012–14 on vojevoodkonna keskmisest madalam), mis tähendab, et neis osalevate õpilaste pädevused on madalad. Kavandatud toetusvormid, mis on suunatud eespool nimetatud koolidele ja nende õpilastele, töötati välja iga kooli vajaduste individuaalse diagnoosi põhjal ning kohandati vastavalt individuaalsetele arenguvajadustele, haridusele ja psühhofüüsikale. Need ei täienda koolide tegevust. Iga pädevuse õpetamiseks on välja töötatud nõuded, mis vastavad konkreetse kooli õpilaste ja õpetajate diagnoositud vajadustele. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: OPOLSKIE, POW.: nyski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPOP.09.01.01-16-0060/15
0 references