Youth education success in the future students in Praszka Commune (Q115466)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q115466 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Youth education success in the future students in Praszka Commune |
Project Q115466 in Poland |
Statements
918,596.81 zloty
0 references
1,080,702.13 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 May 2017
0 references
28 February 2021
0 references
GMINA PRASZKA
0 references
Celem głównym w projekcie jest rozwój kompetencji kluczowych, podniesienie wiedzy, wyrównanie szans edukacyjnych i zmniejszenie dysproporcji w osiągnięciach uczniów w porównaniu do najlepszych w skali regionu. Grupa docelowa to uczniowie i nauczyciele uczący się, pracujący i mieszkający na terenie woj. opolskiego w rozumieniu przepisów KC w miejsko-wiejskiej Gminie Praszka. Stanowi ją 348uczniów (187dz,161ch) w tym 76ucz(30dz,46ch) ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym 5ucz(4dz,1ch)z niepełnospraw., oraz 26n-li(24K,2M) ze szkół: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka i SP-3 Praszka (zgodnie z Uchwałą nr 178/XXV/2017 Rady Miejskiej w Praszce z dnia 9 lutego 2017 r. Publiczne Gimnazjum w Praszce z dniem 1 września 2017 r. włączone zostanie do Szkoły Podstawowej nr 3 (w roku szkolnym 2017/2018 będą brali udział uczniowie II i III kl. Gimn. oraz kl. VII, a w roku szkolnym 2018/2019 uczniowie kl. III gimn. oraz kl. VII i VIII) ; w dalszej części wniosku w miejsce G Praszka używana jest SP-3). Zadania w projekcie będą realizowane od maja 2017 do grudnia 2019. Wskaźnik, który projekt planuje osiągnąć to podniesienie wiedzy i rozwój komp.kluczowych minimum 90% uczniów:tj.313ucz(168dz,145ch) oraz podniesienie kwalifikacji i komp.100% n-li tj.26n-li,(24K,2M). Miejscem realizacji projektu są w/w szkoły w których zrekrutowani zostali uczniowie. Realizowane będą zajęcia dodatkowe, dydaktyczno-wyrównawcze, rozwijające komp. kluczowe uczniów, zajęcia specjalistyczne dla uczniów z SPE w tym z niepełosprawn., zajęcia przeprowadzane metodą eksperymentu, oraz doradztwo zaw. dla uczniów SP-3. Problemy występujące w w/w szkołach na podstawie diagnozy przeprowadzonej przez dyr. szkół w XI 2016 r. i zatwierdzonej przez organ prowadzący- Gminę Praszka to niskie komp. kluczowe uczniów, niedoposażenie placówek, brak pracowni matematycznej i przyrodniczej, potrzeba uzupełnienia komp. zaw. n-li. Szkoły dążą do zdobywania wiedzy, utrwalania jej i wykorzystywania przez uczniów mających trudności w (Polish)
0 references
The main objective of the project is to develop key competences, improve knowledge, equal educational opportunities and reduce disparities in pupils’ performance compared to the best in the region. The target group is students and teachers who learn, work and live in the Opole Voivodeship within the meaning of the rules of the KC in Praszka Municipality. It consists of 348 pupils (187dz,161ch) of which 76(30dz,46ch) with special educational needs, including 5(4dz,1ch) from disability, and 26n-li(24K,2M) from schools: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka and SP-3 Praszka (according to Resolution No. 178/XXV/2017 of the Municipal Council in Praszka of 9 February 2017. The Public High School in Praszka as of 1 September 2017 will be included in Primary School No. 3 (in the school year 2017/2018 students II and III class will participate. Gimn. and C. VII, and in the school year 2018/2019 pupils. III gymnasium and c. VII and VIII); in the following part of the application, instead of G Praszek is used SP-3). Tasks in the project will be carried out from May 2017 to December 2019. The indicator that the project plans to achieve is to increase the knowledge and development of key computers at least 90 % of pupils:i.e.313le(168dz,145ch) and raising qualifications and comp.100 % n-li i.e.26n-li,(24K,2M). The place of implementation of the project is the above-mentioned schools where students were recruited. There will be additional classes, teaching and equanimity, developing comp. key students, specialised classes for students from the SPE, classes conducted using the experimental method, and advice incl. for students of the SP-3. Problems occurring in these schools on the basis of a diagnosis carried out by the school director in XI 2016 and approved by the governing body – Praszka Municipality are low-key students, under-equipment of institutions, lack of math and nature studios, need to be completed in case n-la. Schools strive to acquire knowledge, perpetuate it, and exploit it by pupils in difficulty. (English)
20 October 2020
0.1988140263161568
0 references
L’objectif principal du projet est de développer les compétences clés, d’améliorer les connaissances, d’égaliser les possibilités éducatives et de réduire les disparités dans les performances des élèves par rapport aux meilleurs de la région. Le groupe cible est constitué d’élèves et d’enseignants qui apprennent, travaillent et vivent dans la voïvodie d’Opolskie au sens de la réglementation du CC dans la municipalité urbaine-rurale de Praszka. Il se compose de 348 élèves (187dz,161ch) dont 76 élèves (30dz,46ch) ayant des besoins éducatifs spéciaux, dont 5 élèves (4dz,1ch) handicapés, et 26n-li(24K,2M) des écoles: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka et SP-3 Praszka (conformément à la résolution no 178/XXV/2017 du conseil municipal de Praszka du 9 février 2017). Gimn. et Fr. VII, et au cours de l’année scolaire 2018/2019 élèves cl. Troisième gymnase et Fr. VII et VIII); dans la partie suivante de la demande, le SP-3 est utilisé à la place de G Praszka). Les tâches du projet seront exécutées de mai 2017 à décembre 2019. L’indicateur que le projet prévoit d’atteindre est l’amélioration des connaissances et le développement de la clé comp. d’au moins 90 % uczniów:tj.313ucz(168dz, 145ch) et l’amélioration des qualifications et comp. 100 % n-li i.26n-li,(24K,2M). Le lieu de mise en œuvre du projet est les écoles susmentionnées dans lesquelles les élèves ont été recrutés. Des cours supplémentaires, didactiques et compensatoires seront organisés, en développant la compilation des élèves clés, des classes spécialisées pour les étudiants du SPE, y compris des compétences non complètes, des cours effectués selon la méthode expérimentale et des conseils pour les élèves du SP-3. Les problèmes survenant dans les écoles susmentionnées sur la base d’un diagnostic effectué par les directeurs d’écoles en 2016 et approuvés par l’autorité dirigeante — la municipalité de Praszka sont faibles, les élèves clés, le manque d’installations, l’absence d’un laboratoire mathématique et naturel, doivent compléter ce qui précède. Les écoles s’efforcent d’acquérir des connaissances, de les consolider et de les utiliser par des étudiants en difficulté (French)
1 December 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen zu entwickeln, Wissen zu sammeln, Bildungschancen auszugleichen und Unterschiede in der Leistung der Studierenden im Vergleich zu den besten in der Region zu verringern. Zielgruppe sind Schüler und Lehrer, die in der Woiwodschaft Opolskie im Sinne der CC-Verordnung in der Stadt-Land-Gemeinde Praszka lernen, arbeiten und leben. Es besteht aus 348 Schülern (187dz,161ch), von denen 76 Schüler (30dz,46ch) mit sonderpädagogischem Bedarf, darunter 5 Schüler (4dz,1ch) mit Behinderungen, und 26n-li (24K,2M) von Schulen: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka und SP-3 Praszka (gemäß Entschließung Nr. 178/XXV/2017 des Stadtrats von Praszka vom 9. Februar 2017 wird das öffentliche Gymnasium in Praszka am 1. September 2017 in die Grundschule Nr. 3 aufgenommen (im Schuljahr 2017/2018 werden die Schüler II und III Klasse II und 3. Klasse besucht). Gimn. und Fr. VII, und im Schuljahr 2018/2019 Schüler cl. Drittes Gymnasium und Fr. VII und VIII); im folgenden Teil der Anwendung wird der SP-3 anstelle von G Praszka verwendet. Die Aufgaben des Projekts werden von Mai 2017 bis Dezember 2019 durchgeführt. Der Indikator, den das Projekt zu erreichen plant, ist die Verbesserung des Wissens und die Entwicklung von Schlüsselkomp. mindestens 90 % uczniów:tj.313ucz (168dz, 145ch) und die Erhöhung von Qualifikationen und comp. 100 % n-li d.e.26n-li,(24K,2M). Ort der Umsetzung des Projekts sind die oben genannten Schulen, in denen Schüler eingestellt wurden. Zusätzliche, didaktische und kompensatorische Klassen werden durchgeführt, die Entwicklung der wichtigsten Studenten Zusammenstellung, spezialisierte Klassen für Studenten der SPE, einschließlich unvollständige Fähigkeiten, Klassen mit der Experiment-Methode durchgeführt, und Beratung für SP-3-Studenten enthalten. Probleme, die in den oben genannten Schulen auf der Grundlage einer Diagnose auftreten, die von den Direktoren der Schulen in XI 2016 durchgeführt und von der führenden Behörde genehmigt wurde – die Gemeinde Praszka ist gering. Schlüsselschüler, Mangel an Einrichtungen, Mangel an einem mathematischen und natürlichen Labor, müssen die oben genannten ergänzen. Schulen bemühen sich, Wissen zu erwerben, zu konsolidieren und von Schülern mit Schwierigkeiten zu nutzen. (German)
7 December 2021
0 references
Het belangrijkste doel van het project is het ontwikkelen van sleutelcompetenties, het vergroten van kennis, het gelijkstellen van onderwijskansen en het verkleinen van de verschillen in prestaties van studenten ten opzichte van de beste in de regio. De doelgroep is leerlingen en docenten die leren, werken en wonen in het woiwodschap Opolskie in de zin van het CC-reglement in de gemeente Praszka. Het bestaat uit 348 leerlingen (187dz,161ch) waarvan 76 leerlingen (30dz,46ch) met speciale onderwijsbehoeften, waaronder 5 leerlingen (4dz,1ch) met een handicap, en 26n-li (24K,2M) van scholen: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka en SP-3 Praszka (volgens Resolutie nr. 178/XXV/2017 van de gemeenteraad van Praszka van 9 februari 2017. Public Gymnasium in Praszka op 1 september 2017 zal worden opgenomen in basisschool nr. 3 (in het schooljaar 2017/2018 zal worden bijgewoond door studenten II en III klasse II en 3e klas). Gimn. en Fr. VII, en in het schooljaar 2018/2019 leerlingen cl. Derde Gymnasium en Fr. VII en VIII); in het volgende deel van de aanvraag wordt de SP-3 gebruikt in plaats van G Praszka). De taken in het project worden uitgevoerd van mei 2017 tot december 2019. De indicator die het project van plan is te bereiken is de verbetering van de kennis en de ontwikkeling van belangrijke comp. ten minste 90 % uczniów:tj.313ucz (168dz,145ch) en het verhogen van kwalificaties en comp. 100 % n-li i.e. 26n-li,(24K,2M). De plaats van uitvoering van het project is de bovengenoemde scholen waar studenten werden aangeworven. Aanvullende, didactische en compenserende klassen zullen worden uitgevoerd, het ontwikkelen van de belangrijkste studenten compilatie, gespecialiseerde klassen voor studenten van de SPE, met inbegrip van niet-volledige vaardigheden, klassen uitgevoerd met behulp van de experiment methode, en counseling opgenomen voor SP-3 studenten. Problemen die zich voordoen in de bovengenoemde scholen op basis van een diagnose uitgevoerd door de directeuren van scholen in XI 2016 en goedgekeurd door de leidende autoriteit — Praszka gemeente zijn lage comp. belangrijke leerlingen, gebrek aan faciliteiten, gebrek aan een wiskundig en natuurlijk laboratorium, moeten het hierboven genoemde aanvullen. Scholen streven ernaar om kennis te verwerven, te consolideren en te gebruiken door studenten met moeilijkheden in (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di sviluppare competenze chiave, aumentare le conoscenze, uniformare le opportunità educative e ridurre le disparità nelle prestazioni degli studenti rispetto ai migliori della regione. Il gruppo target è costituito da alunni e insegnanti che imparano, lavorano e vivono nel Voivodato di Opolskie ai sensi del regolamento CC nel comune urbano-rurale di Praszka. Si compone di 348 alunni (187dz,161ch) di cui 76 alunni (30dz,46ch) con esigenze educative speciali, tra cui 5 alunni (4dz,1ch) con disabilità, e 26n-li(24K,2M) delle scuole: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka e SP-3 Praszka (secondo la delibera n. 178/XXV/2017 del Consiglio Comunale di Praszka del 9 febbraio 2017. La palestra pubblica di Praszka il 1º settembre 2017 sarà inclusa nella Scuola Primaria n. 3 (nell'anno scolastico 2017/2018 saranno frequentati dagli studenti II e III classe II e 3a classe). Gimn. e Fr. VII, e nell'anno scolastico 2018/2019 alunni cl. Terzo Ginnasio e Fr. VII e VIII); nella parte seguente dell'applicazione, l'SP-3 viene utilizzato al posto di G Praszka). I compiti del progetto saranno svolti da maggio 2017 a dicembre 2019. L'indicatore che il progetto prevede di raggiungere è il miglioramento delle conoscenze e lo sviluppo di codici chiave di almeno il 90 % uczniów:tj.313ucz (168dz,145ch) e l'aumento delle qualifiche e del 100 % n-li cioè 26n-li,(24K,2M). Il luogo di attuazione del progetto sono le scuole di cui sopra in cui gli studenti sono stati reclutati. Verranno svolte lezioni aggiuntive, didattiche e compensative, sviluppando la compilazione degli studenti chiave, le classi specializzate per gli studenti della SPE, comprese le competenze non complete, le lezioni svolte utilizzando il metodo dell'esperimento e la consulenza inclusa per gli studenti SP-3. Problemi che si verificano nelle scuole summenzionate sulla base di una diagnosi effettuata dai direttori delle scuole nell'XI 2016 e approvati dall'autorità di punta — Comune di Praszka sono bassi studenti chiave, mancanza di strutture, mancanza di un laboratorio matematico e naturale, necessità di integrare quanto sopra menzionato. Le scuole si sforzano di acquisire conoscenze, consolidarle e utilizzarle da parte di studenti con difficoltà in (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es desarrollar competencias clave, elevar el conocimiento, igualar las oportunidades educativas y reducir las disparidades en el rendimiento de los estudiantes en comparación con los mejores de la región. El grupo destinatario son los alumnos y profesores que aprenden, trabajan y viven en el Voivodato de Opolskie en el sentido de la normativa CC en el municipio urbano-rural de Praszka. Se compone de 348 alumnos (187dz,161ch), de los cuales 76 alumnos (30dz,46ch) con necesidades educativas especiales, incluidos 5 alumnos (4dz,1ch) con discapacidad, y 26n-li(24K,2M) de las escuelas: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka y SP-3 Praszka (de acuerdo con la Resolución n.º 178/XXV/2017 del Consejo Municipal de Praszka, de 9 de febrero de 2017. Gimnasio Público de Praszka el 1 de septiembre de 2017 se incluirá en la Escuela Primaria n.º 3 (en el curso escolar 2017/2018 asistirán estudiantes de II y III clase II y 3.ª clase). Gimn. y el P. VII, y en el curso escolar 2018/2019 los alumnos cl. Tercer Gimnasio y Fr. VII y VIII); en la siguiente parte de la aplicación, el SP-3 se utiliza en lugar de G Praszka). Las tareas del proyecto se llevarán a cabo de mayo de 2017 a diciembre de 2019. El indicador que el proyecto tiene previsto lograr es la mejora de los conocimientos y el desarrollo de comp. clave de al menos el 90 % uczniów:tj.313ucz (168dz,145ch) y la mejora de las cualificaciones y comp. 100 % n-li, es decir, 26n-li,(24K,2M). El lugar de ejecución del proyecto son las escuelas mencionadas en las que se contrató a los estudiantes. Se llevarán a cabo clases adicionales, didácticas y compensatorias, desarrollando la compilación de los estudiantes clave, clases especializadas para estudiantes de la SPE, incluyendo habilidades no completas, clases llevadas a cabo utilizando el método de experimento, y asesoramiento incluido para los estudiantes SP-3. Los problemas que se producen en las escuelas mencionadas sobre la base de un diagnóstico realizado por los directores de las escuelas en el XI 2016 y aprobado por la autoridad principal — Municipio de Praszka son bajos comp. alumnos clave, falta de instalaciones, falta de un laboratorio matemático y natural, necesidad de complementar lo mencionado anteriormente. Las escuelas se esfuerzan por adquirir conocimientos, consolidarlos y utilizarlos por estudiantes con dificultades en (Spanish)
18 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at udvikle nøglekompetencer, øge viden, udligne uddannelsesmuligheder og mindske forskellene i de studerendes præstationer sammenlignet med de bedste i regionen. Målgruppen er elever og lærere, der lærer, arbejder og bor i Opolskie Voivodeship i henhold til CC-reglerne i Praszkas by-land kommune. Det består af 348 elever (187dz,161ch), hvoraf 76 elever (30 dz,46ch) med særlige uddannelsesbehov, herunder 5 elever (4dz,1ch) med handicap, og 26n-li(24K,2M) fra skolerne: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka og SP-3 Praszka (i henhold til Praszka kommunes beslutning nr. 178/XXV/2017 af 9. februar 2017. Offentlig Gymnasium i Praszka den 1. september 2017 vil blive inkluderet i grundskolen nr. 3 (i skoleåret 2017/2018 vil eleverne deltage i klasse II og III klasse II og 3. klasse). Gimn og Fr. VII, og i skoleåret 2018/2019 elever cl. Tredje Gymnasium og Fr. VII og VIII) i den følgende del af ansøgningen anvendes SP-3 i stedet for G Praszka). Opgaverne i projektet vil blive udført fra maj 2017 til december 2019. Indikatoren for, at projektet har til hensigt at opnå, er forbedring af viden og udvikling af nøgletal på mindst 90 % uczniów:tj.313ucz(168dz,145ch) og forbedring af kvalifikationer og 100 % n-li, dvs. 26n-li,(24K,2M). Stedet for projektets gennemførelse er de ovennævnte skoler, hvor eleverne blev rekrutteret. Yderligere didaktiske og kompenserende klasser vil blive udført, udvikle de vigtigste studerendes kompilering, specialiserede klasser for studerende fra SPE, herunder ikke-fuldstændige færdigheder, klasser udført ved hjælp af eksperimentet metode, og rådgivning inkluderet for SP-3 studerende. Problemer, der opstår i ovennævnte skoler på grundlag af en diagnose foretaget af skoledirektørerne i XI 2016 og godkendt af den ledende myndighed — Praszka Kommune er lav. nøgleelever, mangel på faciliteter, mangel på et matematisk og naturligt laboratorium, behov for at supplere ovennævnte ovenfor. Skoler stræber efter at tilegne sig viden, konsolidere den og bruge den af elever med vanskeligheder i (Danish)
2 July 2022
0 references
Ο κύριος στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων, η αύξηση της γνώσης, η εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών και η μείωση των ανισοτήτων στις επιδόσεις των μαθητών σε σύγκριση με τις καλύτερες στην περιοχή. Η ομάδα-στόχος είναι μαθητές και εκπαιδευτικοί που μαθαίνουν, εργάζονται και ζουν στο Βοϊβοδάτο Opolskie κατά την έννοια των κανονισμών της CC στον αστικό-αγροτικό δήμο Praszka. Αποτελείται από 348 μαθητές (187dz,161ch), εκ των οποίων 76 μαθητές (30dz,46ch) με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, συμπεριλαμβανομένων 5 μαθητών (4dz,1ch) με αναπηρίες, και 26n-li (24K,2M) από σχολεία: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka και SP-3 Praszka (σύμφωνα με την απόφαση αριθ. 178/XXV/2017 του Δημοτικού Συμβουλίου Praszka της 9ης Φεβρουαρίου 2017. Το Δημόσιο Γυμνάσιο στην Praszka την 1η Σεπτεμβρίου 2017 θα συμπεριληφθεί στο Δημοτικό Σχολείο αριθ. 3 (το σχολικό έτος 2017/2018 θα παρακολουθήσουν μαθητές ΙΙ και ΙΙΙ τάξη ΙΙ και 3η τάξη). Gimn. και ο κ. VII, και κατά το σχολικό έτος 2018/2019 μαθητές cl. Τρίτο Γυμνάσιο και Φρ. VII και VIII)· στο επόμενο μέρος της αίτησης, το SP-3 χρησιμοποιείται στη θέση του G Praszka). Τα καθήκοντα του έργου θα εκτελεστούν από τον Μάιο του 2017 έως τον Δεκέμβριο του 2019. Ο δείκτης που σχεδιάζει να επιτύχει το έργο είναι η βελτίωση των γνώσεων και η ανάπτυξη του βασικού συμπλέγματος τουλάχιστον 90 % uczniów:tj.313ucz (168dz,145ch) και η αύξηση των προσόντων και η συμπλήρωση 100 % n-li δηλ.26n-li,(24K,2M). Ο τόπος υλοποίησης του έργου είναι τα προαναφερθέντα σχολεία στα οποία προσλήφθηκαν οι μαθητές. Επιπλέον, διδακτικές και αντισταθμιστικές τάξεις θα διεξαχθούν, αναπτύσσοντας την κατάρτιση των βασικών φοιτητών, εξειδικευμένες τάξεις για τους φοιτητές από την SPE, συμπεριλαμβανομένων των μη ολοκληρωμένων δεξιοτήτων, των μαθημάτων που διεξάγονται με τη μέθοδο του πειράματος, και την παροχή συμβουλών για τους μαθητές SP-3. Τα προβλήματα που προκύπτουν στα προαναφερθέντα σχολεία με βάση τη διάγνωση που πραγματοποιήθηκε από τους διευθυντές των σχολείων το XI 2016 και εγκρίθηκαν από την κορυφαία αρχή — Δήμος Praszka είναι χαμηλή συγκέντρωση. Οι βασικοί μαθητές, η έλλειψη εγκαταστάσεων, η έλλειψη μαθηματικού και φυσικού εργαστηρίου, πρέπει να συμπληρώσουν τα παραπάνω. Τα σχολεία προσπαθούν να αποκτήσουν γνώση, να την εδραιώσουν και να τη χρησιμοποιήσουν από μαθητές με δυσκολίες (Greek)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je razvoj ključnih kompetencija, podizanje znanja, izjednačavanje obrazovnih mogućnosti i smanjenje razlika u uspješnosti studenata u usporedbi s najboljima u regiji. Ciljna skupina su učenici i nastavnici koji uče, rade i žive u Opoljskom vojvodstvu u smislu CC propisa u urbano-ruralnoj općini Praszka. Sastoji se od 348 učenika (187dz,161ch), od čega 76 učenika (30dz,46ch) s posebnim obrazovnim potrebama, uključujući 5 učenika (4dz,1ch) s invaliditetom i 26n-li(24K,2M) iz škola: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka i SP-3 Praszka (u skladu s Rezolucijom br. 178/XXV/2017 Općinskog vijeća Praszke od 9. veljače 2017. Javna gimnazija u Praszki 1. rujna 2017. bit će uključena u Osnovnu školu br. 3 (u školskoj godini 2017./2018. pohađat će učenici II i III razreda II i 3. razred). Gimn. i g. VII, a u školskoj godini 2018/2019 učenici cl. Treća gimnazija i fr. VII. i VIII.); u sljedećem dijelu zahtjeva upotrebljava se SP-3 umjesto G Praszke). Zadaće u okviru projekta provodit će se od svibnja 2017. do prosinca 2019. Pokazatelj koji projekt planira postići jest poboljšanje znanja i razvoj ključnog kompjutora najmanje 90 % uczniów:tj.313ucz(168dz,145ch) i podizanje kvalifikacija i komp. 100 % n-li tj. 26n-li,(24K,2M). Mjesto provedbe projekta su navedene škole u kojima su zaposleni učenici. Provodit će se dodatna, didaktička i kompenzacijska nastava, izrada ključnih studentskih kompilacija, specijalizirana nastava za studente SPE-a, uključujući nedovršene vještine, nastavu koja se provodi metodom eksperimentiranja i savjetovanje uključeno za studente SP-3. Problemi koji se javljaju u navedenim školama na temelju dijagnoze koju su proveli ravnatelji škola XI.2016. i koju je odobrilo vodeće tijelo – Općina Praszka su niski komp. ključni učenici, nedostatak objekata, nedostatak matematičkog i prirodnog laboratorija, potrebno je nadopuniti gore navedeno. Škole nastoje steći znanje, učvrstiti ga i koristiti ga od strane učenika s poteškoćama u (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a dezvolta competențe-cheie, de a spori cunoștințele, de a egaliza oportunitățile educaționale și de a reduce disparitățile în ceea ce privește performanța studenților în comparație cu cele mai bune din regiune. Grupul țintă este reprezentat de elevii și profesorii care învață, lucrează și locuiesc în Voievodatul Opolskie în sensul reglementărilor CC din municipiul Praszka. Acesta este format din 348 de elevi (187dz,161ch) din care 76 de elevi (30dz,46ch) cu nevoi educaționale speciale, inclusiv 5 elevi (4dz,1ch) cu handicap și 26n-li(24K,2M) din școli: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka și SP-3 Praszka (conform Rezoluției nr. 178/XXV/2017 a Consiliului Municipal Praszka din 9 februarie 2017. Gimnaziul public din Praszka din 1 septembrie 2017 va fi inclus în Școala primară nr. 3 (în anul școlar 2017/2018 vor participa elevii din clasele II și III și clasa a III-a). Gimn. și Fr. VII, iar în anul școlar 2018/2019 elevii cl. Al treilea gimnaziu și fr. VII și VIII); în următoarea parte a cererii, SP-3 este utilizat în locul lui G Praszka). Sarcinile din cadrul proiectului vor fi îndeplinite în perioada mai 2017 – decembrie 2019. Indicatorul pe care proiectul intenționează să îl atingă este îmbunătățirea cunoștințelor și dezvoltarea comp-urilor cheie. cel puțin 90 % uczniów:tj.313ucz(168dz,145ch) și creșterea calificărilor și comp. 100 % n-li, adică 26n-li,(24K,2M). Locul de implementare a proiectului este școlile menționate mai sus în care au fost recrutați elevii. Se vor desfășura cursuri suplimentare, didactice și compensatorii, dezvoltând compilația studenților cheie, cursuri specializate pentru studenții de la SPE, inclusiv abilități necompletate, cursuri efectuate folosind metoda experimentului și consiliere inclusă pentru studenții SP-3. Problemele apărute în școlile menționate mai sus pe baza unui diagnostic efectuat de directorii școlilor în anul XI 2016 și aprobat de autoritatea de conducere – Municipiul Praszka sunt slab comp. elevii cheie, lipsa facilităților, lipsa unui laborator matematic și natural, trebuie să completeze cele menționate mai sus. Școlile se străduiesc să dobândească cunoștințe, să le consolideze și să le folosească de către elevii cu dificultăți în (Romanian)
2 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je rozvíjať kľúčové kompetencie, zvyšovať vedomosti, vyrovnávať vzdelávacie príležitosti a znižovať rozdiely vo výsledkoch študentov v porovnaní s najlepšími v regióne. Cieľovou skupinou sú žiaci a učitelia, ktorí sa učia, pracujú a žijú v Opolskom vojvodstve v zmysle predpisov CC v mestskej a vidieckej obci Praszka. Pozostáva z 348 žiakov (187dz,161ch), z toho 76 žiakov (30dz,46ch) so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami vrátane 5 žiakov (4dz,1ch) so zdravotným postihnutím a 26n-li(24K,2M) zo škôl: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka a SP-3 Praszka (podľa uznesenia mestského zastupiteľstva mesta Praszka č. 178/XXV/2017 z 9. februára 2017. Verejná gymnázia v Praszii 1. septembra 2017 bude zahrnutá do základnej školy č. 3 (v školskom roku 2017/2018 sa navštevujú študenti II. a III. triedy II a 3. triedy). Gimn. a Mr. VII, a v školskom roku 2018/2019 žiaci cl. Tretí Gymnasium a Fr. VII a VIII); v nasledujúcej časti aplikácie sa namiesto G Praszka používa SP-3). Úlohy projektu sa budú vykonávať od mája 2017 do decembra 2019. Ukazovateľom, ktorý projekt plánuje dosiahnuť, je zlepšenie znalostí a rozvoj kľúčových komp. aspoň 90 % uczniów:tj.313ucz(168dz,145ch) a zvyšovanie kvalifikácie a 100 % n-li, t. j. 26n-li, (24K,2M). Miestom realizácie projektu sú vyššie uvedené školy, do ktorých boli prijatí študenti. Uskutočnia sa dodatočné, didaktické a kompenzačné triedy, ktoré rozvíjajú kompiláciu kľúčových študentov, špecializované kurzy pre študentov SPE vrátane neúplných zručností, tried vykonávaných pomocou experimentálnej metódy a poradenstva zahrnutého pre študentov SP-3. Problémy, ktoré sa vyskytujú v uvedených školách na základe diagnózy riaditeľov škôl v XI. 2016 a schválenej vedúcim orgánom – Obec Praszka, sú nízke. kľúčoví žiaci, nedostatok zariadení, nedostatok matematického a prírodného laboratória, je potrebné doplniť vyššie uvedené. Školy sa snažia získať vedomosti, konsolidovať ich a využívať ich študenti s ťažkosťami (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiġu żviluppati kompetenzi ewlenin, jiżdied l-għarfien, jiġu ugwalizzati l-opportunitajiet edukattivi u jitnaqqsu d-disparitajiet fil-prestazzjoni tal-istudenti meta mqabbla mal-aħjar fir-reġjun. Il-grupp fil-mira huwa l-istudenti u l-għalliema li jitgħallmu, jaħdmu u jgħixu fil-Voivodeship Opolskie skont it-tifsira tar-regolamenti tas-CC fil-muniċipalità urbana-rurali ta’ Praszka. Dan jikkonsisti minn 348 student (187dz,161ch) li minnhom 76 student (30dz,46ch) bi bżonnijiet edukattivi speċjali, inklużi 5 studenti (4dz,1ch) b’diżabilità, u 26n-li(24K,2M) mill-iskejjel: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka u SP-3 Praszka (skont ir-Riżoluzzjoni Nru 178/XXV/2017 tal-Kunsill Muniċipali ta’ Praszka tad-9 ta’ Frar 2017. Gimn. u Fr. VII, u fis-sena skolastika 2018/2019 studenti cl. It-tielet Ġinnasju u Fr. VII u VIII); fil-parti li ġejja tal-applikazzjoni, l-SP-3 jintuża minflok G Praszka). Il-kompiti fil-proġett se jitwettqu minn Mejju 2017 sa Diċembru 2019. L-indikatur li l-proġett qed jippjana li jikseb huwa t-titjib tal-għarfien u l-iżvilupp tal-comp. ewlenin mill-inqas 90 % uczniów:tj.313ucz (168dz,145ch) u jżid il-kwalifiki u jikkom. 100 % n-li jiġifieri 26n-li,(24K,2M). Il-post tal-implimentazzjoni tal-proġett huwa l-iskejjel imsemmija hawn fuq li fihom ġew reklutati l-istudenti. Se jitwettqu klassijiet addizzjonali, didattiċi u kumpensatorji, l-iżvilupp tal-kumpilazzjoni tal-istudenti ewlenin, klassijiet speċjalizzati għall-istudenti mill-SPE, inklużi ħiliet mhux kompluti, klassijiet imwettqa bl-użu tal-metodu ta’ esperiment, u konsulenza inkluża għall-istudenti SP-3. Problemi li jseħħu fl-iskejjel imsemmija hawn fuq abbażi ta’ dijanjożi mwettqa mid-diretturi tal-iskejjel f’XI 2016 u approvata mill-awtorità ewlenija — il-Muniċipalità ta’ Praszka huma studenti ewlenin baxxi, nuqqas ta’ faċilitajiet, nuqqas ta’ laboratorju matematiku u naturali, jeħtieġ li jissupplimentaw l-imsemmi hawn fuq. L-iskejjel jistinkaw biex jiksbu għarfien, jikkonsolidawh u jużawh minn studenti b’diffikultajiet (Maltese)
2 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é desenvolver competências essenciais, melhorar os conhecimentos e a igualdade de oportunidades educativas e reduzir as disparidades no desempenho dos alunos em comparação com os melhores da região. O grupo-alvo são estudantes e professores que aprendem, trabalham e vivem na voivodia de Opole, na aceção das regras do KC no município de Praszka. É composto por 348 alunos (187dz,161ch), dos quais 76(30dz,46ch) com necessidades educativas especiais, incluindo 5(4dz,1ch) de deficiência, e 26n-li(24K,2M) de escolas: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka e SP-3 Praszka (em conformidade com a Resolução n.o 178/XXV/2017 do Conselho Municipal de Praszka, de 9 de fevereiro de 2017). A Escola Secundária Pública em Praszka a partir de 1 de setembro de 2017 será incluída na Escola Primária n.o 3 (no ano letivo de 2017/2018 os alunos das turmas II e III participarão. Gimn. e C. VII, e no ano letivo 2018/2019 alunos. III ginásio e c. VII e VIII); na parte seguinte do pedido, em vez de G Praszek é utilizado SP-3). As tarefas do projeto serão realizadas de maio de 2017 a dezembro de 2019. O indicador que o projeto pretende alcançar é aumentar o conhecimento e o desenvolvimento de computadores-chave em, pelo menos, 90 % dos alunos:i.e.313le(168dz,145ch) e aumentar as qualificações e a comp.100 % n-li i.e.26n-li,(24K,2M). O local de execução do projeto são as escolas acima referidas onde os alunos foram recrutados. Haverá aulas adicionais, ensino e equanimidade, desenvolvimento de alunos-chave, aulas especializadas para estudantes da SPE, aulas conduzidas usando o método experimental e aconselhamento incl. para estudantes da SP-3. Os problemas que ocorrem nestas escolas com base num diagnóstico realizado pelo diretor da escola em XI de 2016 e aprovado pelo órgão de direção – o município de Praszka – são alunos discretos, falta de equipamento das instituições, falta de estúdios de matemática e natureza, que têm de ser concluídos no caso n-la. As escolas se esforçam para adquirir conhecimento, perpetuá-lo e explorá-lo pelos alunos em dificuldade. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on kehittää avaintaitoja, lisätä tietämystä, tasa-arvoistaa koulutusmahdollisuuksia ja vähentää eroja opiskelijoiden suorituskyvyssä alueen parhaisiin verrattuna. Kohderyhmänä ovat oppilaat ja opettajat, jotka oppivat, työskentelevät ja asuvat Opolskien voivodikunnassa kaupunki-maaseudun kaupunki- ja maaseutukunnassa. Siihen kuuluu 348 oppilasta (187dz,161ch), joista 76 oppilasta (30dz,46ch), joilla on erityisopetusta, mukaan lukien 5 vammaista oppilasta (4dz,1ch) ja 26n-li(24K,2M) kouluista: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka ja SP-3 Praszka (Praszkan kunnanvaltuuston 9. helmikuuta 2017 antaman päätöslauselman N:o 178/XXV/2017 mukaan Praszkassa 1. syyskuuta 2017 järjestettävä julkinen kuntosali sisällytetään peruskouluun nro 3 (lukuvuonna 2017/2018 osallistuvat opiskelijat II ja III luokka II ja kolmas luokka). Gimn ja Fr. VII, ja lukuvuonna 2018/2019 oppilaat cl. Kolmas Gymnasium ja Fr. VII ja VIII); sovelluksen seuraavassa osassa SP-3 käytetään G Praszkan sijasta). Hankkeen tehtävät toteutetaan toukokuusta 2017 joulukuuhun 2019. Indikaattori, jonka hanke aikoo saavuttaa, on tietämyksen parantaminen ja avainkompenssin kehittäminen vähintään 90 % uczniów:tj.313ucz(168dz,145ch) ja pätevyyden lisääminen ja komp. 100 % n-li eli 26n-li (24K,2M). Hankkeen toteutuspaikka on edellä mainitut koulut, joissa opiskelijoita rekrytoitiin. Muita, didaktisia ja korvaavia luokkia toteutetaan, kehitetään avainopiskelijoiden kokoamista, erikoistuneita luokkia SPE: n opiskelijoille, mukaan lukien epätäydelliset taidot, kokeilumenetelmää käyttäen suoritetut luokat ja SP-3-opiskelijoille annettava neuvonta. Edellä mainituissa kouluissa ilmenevät ongelmat, jotka johtuvat koulujen johtajien vuonna 2016 tekemän ja johtavan viranomaisen hyväksymän diagnoosin perusteella – Praszkan kunta ovat matalan määrän keskeisiä oppilaita, tilojen puute, matemaattisen ja luonnollisen laboratorion puute, on täydennettävä edellä mainittua. Koulut pyrkivät hankkimaan tietoa, vahvistamaan sitä ja käyttämään sitä opiskelijoille, joilla on vaikeuksia (Finnish)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je razviti ključne kompetence, povečati znanje, izenačiti izobraževalne možnosti in zmanjšati razlike v uspešnosti študentov v primerjavi z najboljšimi v regiji. Ciljna skupina so učenci in učitelji, ki se učijo, delajo in živijo v Opoljskem vojvodstvu v smislu predpisov CC v občini Praszka. Sestavlja ga 348 učencev (187dz,161ch), od tega 76 učencev (30dz,46ch) s posebnimi izobraževalnimi potrebami, vključno s 5 učenci (4dz,1ch) invalidi in 26n-li(24K,2M) iz šol: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka in SP-3 Praszka (v skladu z resolucijo št. 178/XXV/2017 občinskega sveta Praszke z dne 9. februarja 2017 bo javna gimnazija v Praszki 1. septembra 2017 vključena v Osnovno šolo št. 3 (v šolskem letu 2017/2018 se bodo udeležili študenti II. in III. razreda II in 3. razreda). G. in g. VII, in v šolskem letu 2018/2019 učenci cl. Tretja gimnazija in g. VII in VIII); v naslednjem delu aplikacije se namesto G Praszka uporablja SP-3). Naloge v okviru projekta se bodo izvajale od maja 2017 do decembra 2019. Kazalnik, ki ga projekt namerava doseči, je izboljšanje znanja in razvoj ključnih kompozitov vsaj 90 % uczniów:tj.313ucz (168dz,145ch) ter dvig kvalifikacij in kompaktnih 100 % n-li, tj. 26n-li,(24K,2M). Kraj izvedbe projekta so zgoraj omenjene šole, v katerih so bili zaposleni učenci. Izvajali se bodo dodatni didaktični in kompenzacijski razredi, razvoj kompilacije ključnih študentov, specializirani razredi za študente iz SPE, vključno z nepopolnimi spretnostmi, razredi, izvedenimi z uporabo eksperimentalne metode, in svetovanje, vključeno za študente SP-3. Težave, ki se pojavljajo v zgoraj navedenih šolah na podlagi diagnoze, ki so jo izvedli direktorji šol leta 2016 in jo je odobril vodilni organ – občina Praszka, so nizko kakovostni učenci, pomanjkanje zmogljivosti, pomanjkanje matematičnega in naravnega laboratorija, ki morajo dopolniti zgoraj navedeno. Šole si prizadevajo pridobiti znanje, ga utrditi in uporabljati s strani učencev s težavami v (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je rozvoj klíčových kompetencí, zvyšování znalostí, vyrovnávání vzdělávacích příležitostí a snížení rozdílů ve výkonnosti studentů ve srovnání s nejlepšími v regionu. Cílovou skupinou jsou žáci a učitelé, kteří se učí, pracují a žijí na Opolském vojvodství ve smyslu nařízení CC v městské a venkovské obci Praszka. Skládá se z 348 žáků (187dz,161ch), z toho 76 žáků (30dz,46ch) se zvláštními vzdělávacími potřebami, z toho 5 žáků (4dz,1ch) se zdravotním postižením a 26n-li (24K,2M) ze škol: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka a SP-3 Praszka (podle usnesení rady města Praszka č. 178/XXV/2017 ze dne 9. února 2017. Veřejné gymnázium v Praszce bude dne 1. září 2017 zařazeno do základní školy č. 3 (ve školním roce 2017/2018 se zúčastní studenti II. a III. třídy II a 3. třídy). Gimn. a Fr. VII, a ve školním roce 2018/2019 žáci cl. Třetí gymnázium a Fr. VII a VIII); v následující části žádosti se místo G Praszky používá SP-3). Úkoly projektu budou prováděny od května 2017 do prosince 2019. Ukazatelem, kterého projekt plánuje dosáhnout, je zlepšení znalostí a rozvoj klíčového comp. nejméně 90 % uczniów:tj.313ucz(168dz,145ch) a zvýšení kvalifikace a Comp. 100 % n-li tj. 26n-li,(24K,2M). Místem realizace projektu jsou výše uvedené školy, ve kterých byli studenti přijati. Další, didaktické a kompenzační kurzy budou prováděny, rozvíjet kompilaci klíčových studentů, specializované třídy pro studenty ze SPE, včetně neúplných dovedností, tříd prováděných pomocí metody experimentu a poradenství pro studenty SP-3. Problémy se vyskytující ve výše uvedených školách na základě diagnózy provedené řediteli škol v XI 2016 a schválené vedoucím orgánem – Praszka jsou nízké comp. klíčoví žáci, nedostatek zařízení, nedostatek matematické a přírodní laboratoře, je třeba doplnit výše uvedené. Školy se snaží získat znalosti, upevnit je a používat je studenty s obtížemi (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – ugdyti bendrąsias kompetencijas, ugdyti žinias, suvienodinti švietimo galimybes ir sumažinti studentų rezultatų skirtumus, palyginti su geriausiais regione. Tikslinė grupė yra mokiniai ir mokytojai, besimokantys, dirbantys ir gyvenantys Opolskie vaivadijoje, kaip apibrėžta CC reglamentuose Praszkos miesto-kaimo savivaldybėje. Ją sudaro 348 mokiniai (187dz,161ch), iš kurių 76 mokiniai (30 dz,46ch) turintys specialiųjų ugdymosi poreikių, iš jų 5 mokiniai (4 dz,1ch) su negalia ir 26n-li(24K,2M) iš mokyklų: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka ir SP-3 Praszka (pagal 2017 m. vasario 9 d. Praszkos savivaldybės tarybos nutarimą Nr. 178/XXV/2017). 2017 m. rugsėjo 1 d. Gimn. ir Fr. VII, ir 2018–2019 mokslo metais moksleiviai cl. Trečioji gimnazija ir Fr. VII ir VIII); kitoje paraiškos dalyje vietoj G Praszka naudojamas SP-3. Projekto užduotys bus vykdomos nuo 2017 m. gegužės mėn. iki 2019 m. gruodžio mėn. Rodiklis, kurį planuojama pasiekti įgyvendinant projektą, yra žinių gerinimas ir ne mažiau kaip 90 % uczniów:tj.313ucz(168dz,145ch) tobulinimas ir kvalifikacijos kėlimas bei 100 % n-li, t. y. 26n-li,(24K,2M). Projekto įgyvendinimo vieta yra minėtos mokyklos, į kurias buvo įdarbinti mokiniai. Papildomos, didaktinės ir kompensacinės klasės bus vykdomos, kuriant pagrindinius studentų kompiliavimą, specializuotas klases studentams iš SPE, įskaitant nebaigtus įgūdžius, klases, atliekamas naudojant eksperimento metodą, ir konsultacijas SP-3 studentams. Problemos, kylančios minėtose mokyklose, remiantis 2016 m. XI mokyklų direktorių atlikta ir vadovaujančios institucijos – Praszkos savivaldybės patvirtinta diagnoze, yra mažos, pagrindiniai mokiniai, infrastruktūros trūkumas, matematinės ir natūralios laboratorijos trūkumas turi papildyti pirmiau minėtus dalykus. Mokyklos stengiasi įgyti žinių, jas konsoliduoti ir naudoti studentams, turintiems sunkumų (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir attīstīt pamatprasmes, vairot zināšanas, izlīdzināt izglītības iespējas un samazināt studentu snieguma atšķirības salīdzinājumā ar reģionā labākajiem. Mērķgrupa ir skolēni un skolotāji, kas mācās, strādā un dzīvo Opolskie vojevodistē KP noteikumu izpratnē Praszkas pilsētas un lauku pašvaldībā. Tajā ir 348 skolēni (187dz, 161ch), no kuriem 76 skolēni (30dz,46ch) ar īpašām izglītības vajadzībām, tostarp 5 skolēni (4dz,1ch) ar invaliditāti un 26n-li(24K,2M) no skolām: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka un SP-3 Praszka (saskaņā ar Praszkas pašvaldības padomes 2017. gada 9. februāra Rezolūciju Nr. 178/XXV/2017. Valsts ģimnāzija Prascā 2017. gada 1. septembrī tiks iekļauta 3. pamatskolā (2017./2018. mācību gadā apmeklēs II un III klases II un 3. klase). Gimn. un Fr. VII, un 2018./2019. mācību gadā skolēni cl. Trešā ģimnāzija un Fr. VII un VIII); nākamajā pieteikuma daļā G Praszka vietā izmanto SP-3). Projekta uzdevumi tiks veikti no 2017. gada maija līdz 2019. gada decembrim. Rādītājs, ko projektā plānots sasniegt, ir zināšanu uzlabošana un galvenā komplementa izstrāde vismaz 90 % uczniów:tj.313ucz(168dz, 145ch) un kvalifikācijas paaugstināšana un 100 % n-li, t. i., 26n-li,(24K,2M) izstrāde. Projekta īstenošanas vieta ir iepriekš minētās skolas, kurās tika pieņemti darbā skolēni. Papildus tiks veiktas didaktiskās un kompensējošās nodarbības, attīstot galveno studentu kompilāciju, specializētas nodarbības studentiem no SPE, tai skaitā nepabeigtas prasmes, nodarbības, kas veiktas, izmantojot eksperimenta metodi, un konsultācijas SP-3 studentiem. Problēmas, kas rodas iepriekš minētajās skolās, pamatojoties uz diagnozi, ko veica skolu direktori 2016. gadā un ko apstiprinājusi vadošā iestāde — Praszka pašvaldība, ir zema komp. galvenie skolēni, iekārtu trūkums, matemātiskas un dabiskas laboratorijas trūkums, ir jāpapildina iepriekš minētais. Skolas cenšas iegūt zināšanas, tās konsolidēt un izmantot skolēniem, kuriem ir grūtības (Latvian)
2 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е да развие ключови компетентности, да повиши знанията, да изравни образователните възможности и да намали различията в резултатите на студентите в сравнение с най-добрите в региона. Целевата група са ученици и учители, които учат, работят и живеят в Ополското войводство по смисъла на наредбите на КК в градската и селска община Прашка. Тя се състои от 348 ученици (187dz,161ch), от които 76 ученици (30dz,46ch) със специални образователни потребности, включително 5 ученици (4dz,1ch) с увреждания и 26n-li(24K,2M) от училища: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka и SP-3 Praszka (съгласно Резолюция № 178/XXV/2017 на Общинския съвет на Прашка от 9 февруари 2017 г. Публична гимназия в Прашка на 1 септември 2017 г. ще бъде включена в ОУ № 3 (през учебната 2017/2018 г. ще присъстват ученици II и III клас II и III клас). Гимн и Фр. VII, а през учебната 2018/2019 г. ученици сп. Трети гимназиум и гр. VII и VIII); в следващата част от заявлението SP-3 се използва вместо G Praszka). Задачите по проекта ще се изпълняват от май 2017 г. до декември 2019 г. Показателят, че проектът планира да постигне това, е подобряване на знанията и разработване на ключов комп.м. най-малко 90 % от стойността на продукта: най-малко 90 % от стойността на проекта: 168dz, 145ch) и повишаване на квалификацията, както и 100 % n-li, т.е.26n-li,(24K,2M). Мястото на изпълнение на проекта са горепосочените училища, в които са наети ученици. Допълнителни, дидактически и компенсаторни класове ще бъдат проведени, разработване на ключови ученически компилации, специализирани класове за студенти от SPE, включително непълни умения, класове, проведени с помощта на експерименталния метод, и консултации, включени за SP-3 студенти. Проблеми, възникнали в горепосочените училища въз основа на диагноза, извършена от директорите на училища през XI 2016 г. и одобрена от водещия орган — Община Прашка, са с нисък брой ключови ученици, липса на съоръжения, липса на математическа и естествена лаборатория, необходимост от допълване на гореспоменатото. Училищата се стремят да придобият знания, да го консолидират и да го използват от ученици с трудности в (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt fő célja a kulcskompetenciák fejlesztése, a tudás növelése, az oktatási lehetőségek kiegyenlítése és a diákok teljesítménybeli különbségeinek csökkentése a régió legjobbjaihoz képest. A célcsoport az Opolskie vajdaságban tanuló, dolgozó és élő tanulók és tanárok, Praszka város-vidéki önkormányzatának CC-szabályzata értelmében. 348 diákból (187dz,161ch) áll, akik közül 76 speciális nevelési igényű (30dz,46ch) tanuló, köztük 5 fogyatékossággal élő (4dz,1ch) és 26n-li(24K,2M) iskolai tanuló: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka és SP-3 Praszka (a Praszka Önkormányzat 2017. február 9-i 178/XXV/2017. sz. határozata szerint) 2017. szeptember 1-jén Praszkán a 3. általános iskola (a 2017/2018-as tanévben II. és III. osztály II. és III. osztályos tanulók vesznek részt). Gimn. és Fr. VII. és a 2018/2019-es tanévben a diákok cl. Harmadik Gimnázium és Fr. VII. és VIII.); a kérelem következő részében az SP-3-at használják a G Praszka helyett). A projekt feladatait 2017 májusa és 2019 decembere között hajtják végre. A projekt által elérni kívánt mutató a tudás fejlesztése és a kulcskompetencia fejlesztése, legalább 90%-os uczniów:tj.313ucz(168dz,145ch) és a képesítések emelése és 100% n-li, azaz 26n-li,(24K,2M). A projekt megvalósításának helye a fent említett iskolák, amelyekben diákokat toboroztak. További, didaktikus és kompenzációs osztályok kerülnek végrehajtásra, a kulcsfontosságú hallgatók összeállítása, az SPE hallgatók speciális osztályai, beleértve a nem teljes készségeket, a kísérleti módszerrel végzett osztályokat és az SP-3 hallgatók számára nyújtott tanácsadást. A fent említett iskolákban az iskolák igazgatói által 2016 XI-ben elvégzett és a vezető hatóság által jóváhagyott diagnózis alapján felmerülő problémák – Praszka önkormányzata alacsony szintű, a legfontosabb tanulók, a létesítmények hiánya, a matematikai és természeti laboratórium hiánya, a fent említetteket ki kell egészíteni. Az iskolák arra törekszenek, hogy tudást szerezzenek, megszilárdítsák és felhasználják a nehézségekkel küzdő diákok számára. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail príomhinniúlachtaí a fhorbairt, eolas a ardú, deiseanna oideachais a chothromú agus éagothromaíochtaí i bhfeidhmíocht na mac léinn a laghdú i gcomparáid leis na difríochtaí is fearr sa réigiún. Is é an spriocghrúpa daltaí agus múinteoirí atá ag foghlaim, ag obair agus ina gcónaí in Opolskie Voivodeship de réir bhrí na rialachán CC i mbardas uirbeach-tuaithe Praszka. Tá 348 dalta ann (187dz,161ch) a bhfuil 76 dalta (30dz,46ch) acu a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, lena n-áirítear 5 dhalta (4dz,1ch) faoi mhíchumas, agus 26n-li(24K,2M) ó scoileanna: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka agus SP-3 Praszka (de réir Rún Uimh. 178/XXV/2017 ó Chomhairle Bhardasach Praszka an 9 Feabhra 2017. Beidh Gymnasium Poiblí i Praszka an 1 Meán Fómhair 2017 san áireamh i mBunscoil Uimh. 3 (sa scoilbhliain 2017/2018 beidh daltaí II agus III rang II agus rang 3 i láthair). Gimn. agus an tAthair. VII, agus sa scoilbhliain 2018/2019 daltaí cl. Tríú Giomnáisiam agus an tAthair. VII agus VIII); sa chuid seo a leanas den iarratas, úsáidtear an SP-3 in ionad G Praszka). Cuirfear cúraimí an tionscadail i gcrích idir Bealtaine 2017 agus Nollaig 2019. Is é an táscaire a bhfuil sé i gceist ag an tionscadal a bhaint amach ná feabhas a chur ar eolas agus príomhchruth a fhorbairt ar a laghad 90 % uczniów:tj.313ucz(168dz,145ch) agus cáilíochtaí a ardú agus 100 % n-li i.e.26n-li,(24K,2M). Is é áit chur i bhfeidhm an tionscadail na scoileanna thuasluaite inar earcaíodh mic léinn. Déanfar ranganna breise, teagascacha agus cúiteacha, ag forbairt tiomsú na mac léinn lárnach, sainranganna do mhic léinn ón SPE, lena n-áirítear scileanna neamh-iomlána, ranganna a dhéantar ag baint úsáide as an modh turgnamh, agus comhairleoireacht do mhic léinn SP-3. Fadhbanna a tharlaíonn sna scoileanna thuasluaite ar bhonn diagnóis a rinne stiúrthóirí na scoileanna i XI 2016 agus a cheadaigh an t-údarás ceannais — ní mór do dhaltaí tábhachtacha, easpa saoráidí, easpa saotharlainne matamaiticiúla agus nádúrtha, an méid thuasluaite a fhorlíonadh. Déanann scoileanna iarracht eolas a fháil, é a chomhdhlúthú agus é a úsáid ag daltaí a bhfuil deacrachtaí acu i (Irish)
2 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att utveckla nyckelkompetenser, öka kunskapen, utjämna utbildningsmöjligheter och minska skillnaderna i elevernas prestationer jämfört med de bästa i regionen. Målgruppen är elever och lärare som lär sig, arbetar och bor i Opolskie Voivodeship i den mening som avses i CC-bestämmelserna i stads- och landsbygdskommunen Praszka. Den består av 348 elever (187dz 161ch), varav 76 elever (30dz,46ch) med särskilda utbildningsbehov, varav 5 elever (4dz,1ch) med funktionsnedsättning och 26n-li(24K,2M) från skolor: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka och SP-3 Praszka (enligt Praszkas kommunfullmäktiges resolution nr 178/XXV/2017 av den 9 februari 2017. Offentligt gymnasium i Praszka den 1 september 2017 kommer att ingå i grundskolan nr 3 (under läsåret 2017/2018 kommer eleverna II och III klass II och 3:e klassen att delta). Gimn. och Fr. VII, och under läsåret 2018/2019 elever kl. Gymnasium och Fr. VII och VIII), i följande del av ansökan används SP-3 i stället för G Praszka. Uppgifterna i projektet kommer att utföras från maj 2017 till december 2019. Den indikator som projektet planerar att uppnå är förbättring av kunskap och utveckling av nyckelpersoner minst 90 % uczniów:tj.313ucz(168dz,145ch) och höja kvalifikationer och comp. 100 % n-li dvs. 26n-li,(24K,2M). Platsen för genomförandet av projektet är de ovannämnda skolorna där studenter rekryterades. Ytterligare, didaktiska och kompenserande klasser kommer att genomföras, utveckla nyckelstudenternas sammanställning, specialiserade klasser för studenter från SPE, inklusive icke-fullständiga färdigheter, klasser som utförs med hjälp av experimentmetoden och rådgivning ingår för SP-3 studenter. Problem som uppstår i de ovannämnda skolorna på grundval av en diagnos som utförs av skoldirektörerna i XI 2016 och godkänts av den ledande myndigheten – Praszka kommun är låg komp. viktiga elever, brist på faciliteter, brist på ett matematiskt och naturligt laboratorium, behöver komplettera ovanstående ovan. Skolor strävar efter att förvärva kunskap, konsolidera den och använda den av studenter med svårigheter i (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti põhieesmärk on arendada võtmepädevusi, suurendada teadmisi, võrdsustada haridusvõimalusi ja vähendada erinevusi õpilaste tulemustes võrreldes piirkonna parimatega. Sihtrühm on õpilased ja õpetajad, kes õpivad, töötavad ja elavad Opolskie vojevoodkonnas CC määruste tähenduses Praszka linna- ja maapiirkondade omavalitsuses. See koosneb 348 õpilasest (187dz,161ch), millest 76 õpilast (30dz,46ch) on hariduslike erivajadustega, sealhulgas 5 õpilast (4dz,1ch) puudega ja 26n-li (24K,2M) koolidest: SP-2 Praszka, SP-4 Praszka ja SP-3 Praszka (vastavalt Praszka linnavolikogu 9. veebruari 2017. aasta resolutsioonile nr 178/XXV/2017). Gimn ja Fr. VII ja õppeaastal 2018/2019 õpilased cl. Kolmas Gümnaasium ja Fr. VII ja VIII); taotluse järgmises osas kasutatakse G Praszka asemel SP-3-d). Projekti ülesandeid täidetakse 2017. aasta maist kuni 2019. aasta detsembrini. Näitaja, mida projekt kavatseb saavutada, on teadmiste täiendamine ja võtmete arendamine vähemalt 90 % uczniów:tj.313ucz(168dz, 145ch) ja kvalifikatsiooni tõstmine ning kokku 100 % n-li ehk 26n-li (24K,2M). Projekti elluviimise koht on eespool nimetatud koolid, kuhu õpilased värvati. Viiakse läbi täiendavad, didaktilised ja kompenseerivad klassid, arendades peamisi õpilaste kogumeid, spetsialiseerunud klasse SPE üliõpilastele, sealhulgas mittetäielikke oskusi, katsemeetodil läbi viidud klasse ja SP-3 õpilastele mõeldud nõustamist. Probleemid, mis tekivad eespool nimetatud koolides 2016. aasta XI kooli direktorite diagnoosi põhjal ja mille on heaks kiitnud juhtiv ametiasutus – Praszka vald on madal. võtmeõpilased, rajatiste puudumine, matemaatilise ja loomuliku labori puudumine, eespool nimetatud täiendamine. Koolid püüavad omandada teadmisi, konsolideerida ja kasutada neid õpilasi, kellel on raskusi (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: OPOLSKIE, POW.: oleski
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
RPOP.09.01.01-16-0031/16
0 references