Investment in education – a gateway to success in Sucha Beskidzka Municipality (Q114105)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q114105 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Investment in education – a gateway to success in Sucha Beskidzka Municipality |
Project Q114105 in Poland |
Statements
847,484.0 zloty
0 references
997,040.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 March 2017
0 references
30 June 2018
0 references
GMINA SUCHA BESKIDZKA
0 references
Celem głównym projektu jest rozwój kompetencji kluczowych u 380 uczniów/uczennic (166K, 214M) i 59 nauczycieli (48K, 11M) z gminy w Sucha Beskidzka (SP nr 1 i Gimnazjum w Suchej Beskidzkiej, SP nr 2 w Suchej Beskidzkiej, Filia SP nr 2 w Suchej Beskidzkiej) w okresie od 01.03.2017 do 30.06.2018 z zakresu: nauk matem.-przyrodniczych z wykorzystaniem metody eksperymentu, programowania wraz z doposażeniem szkół oraz przedmiotowej pracowni międzyszkolnej. Efektem zajęć pozalekcyjnych z nauk mat.-przyrodn., programowania będzie wzmocnienie umiejętności rozwiązywania problemów, oraz modelowania matematycznego. Adaptacja sal umożliwi pracę w dobrze wyposażonych salach przedmiotowych. Równocześnie nauczyciele i nauczycielki rozwiną swoje kompetencje w zakresie: wykorzystania TIK na zajęciach przedmiotowych, wykorzystania metody eksperymentu na zajęciach matem.- przyrodniczych. Zachowana zostanie trwałość projektu przez min. 5 lat po jego zakończeniu. Grupa docelowa: 380 uczniów/uczennic (166K i 214M) i 59 N (48K, 11M) z gm. Sucha Beskidzka Działania w projekcie: 1. Zajęcia mat.przyr. z wykorzystaniem metody eksperymentu 2. Zajęcia z programowania 3 .Warsztaty dla N z zakresu wykorzystania TIK podczas procesu dydaktycznego 4. Doposażenie pracowni przedmiotowych i pracowni międzyszkolnej. Rezultaty: • podniesienie kompetencji klucz. w zakresie programowania, nauk matem.-przyr. z wykorzystaniem metody eksperymentu u 380 uczniów/uczennic (166K i 214M); • podniesienie kompetencji u 59 N (48K, 11M) poprzez przeprowadzenie szkoleń z kompetencji cyfrowych; • doposażenie przedmiotowej pracowni międzyszkolnej. Projekt zgodny z RPO WM Dzięki zrealizowaniu zaplanowanych zadań osiągnięte zostaną wskaźniki produktu i rezultatu oraz nastąpi wzrost kompetencji kluczowych u uczniów/uczennic z woj. małopolskiego. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to develop key competences in 380 pupils (166K, 214M) and 59 teachers (48K, 11M) from the commune in Sucha Beskidzka (SP No. 1 and Junior High School in Suchej Beskidzka, SP No 2 in Suchej Beskidzka, Filia SP No 2 in Suchej Beskidzka) in the period from 01.03.2017 to 30.06.2018 in the scope of: mathematician-natural sciences using the experimental method, programming along with the retrofitting of schools and the interschool workshop in question. The result of extracurricular activities in mat.-natural sciences, programming will be strengthening the ability to solve problems, and mathematical modeling. The adaptation of the rooms will allow you to work in well-equipped rooms. At the same time, teachers and teachers will develop their competences in terms of: the use of ICT in the subject classes, the use of the experimental method in mathematic.- nature classes. The project’s durability will be maintained for at least 5 years after its completion. Target group: 380 students/students (166K and 214M) and 59 N (48K, 11M) with Sucha Beskidzka Activities in the project: 1. Mat.przyr. class using the experimental method 2. Classes in programming 3.Workshops for N on the use of ICT during the teaching process 4. Retrofitting of the study studios and the inter-school workshop. Results: • raising the competence of the key in the field of programming, mathematical sciences, using the experimental method in 380 students (166K and 214M); • raising competences in 59 N (48K, 11M) through training in digital competences; • retrofitting of this interschool workshop. Project compliant with RPO WM The implementation of the planned tasks will result in output and result indicators and there will be an increase in key competences for students/participants from the Małopolskie Voivodship. (English)
20 October 2020
0.0393477194941798
0 references
L’objectif principal du projet est de développer les compétences clés de 380 étudiants (166K, 214M) et 59 enseignants (48K, 11M) de la municipalité de Sucha Beskidzka (SP no 1 et Gymnasium à Sucha Beskidzka, SP no 2 à Sucha Beskidzka, SP no 2 à Sucha Beskidzka) au cours de la période du 1.3.2017 au 30.6.2018 dans le cadre de: mathématiques — sciences naturelles utilisant la méthode expérimentale, la programmation ainsi que la modernisation des écoles et l’atelier interécoles pertinent. L’effet des cours parascolaires en sciences mathématiques-nature, la programmation renforcera la capacité à résoudre des problèmes, et la modélisation mathématique. L’adaptation des pièces vous permettra de travailler dans des salles d’objets bien équipées. Parallèlement, les enseignants et les enseignants développeront leurs compétences dans les domaines suivants: L’utilisation des TIC dans les classes de sujets, l’utilisation de la méthode d’expérimentation en mathématiques.-classes naturelles. La durabilité du projet sera maintenue pendant au moins 5 ans après son achèvement. Groupe cible: 380 étudiants (166K et 214M) et 59 N (48K, 11M) de Sucha Beskidzka 1. Classes de matrice utilisant la méthode d’expérience 2. 3.Ateliers pour N sur l’utilisation des TIC au cours du processus didactique 4. Mise à niveau de la matière et de l’atelier interscolaire. Résultats: • l’augmentation des compétences clés dans le domaine de la programmation, des études de matem-aventure utilisant la méthode expérimentale chez 380 étudiants/étudiants (166K et 214M); • le perfectionnement des compétences 59 N (48K, 11M) grâce à la formation aux compétences numériques; • réaménagement de cet atelier inter-scolaire. Grâce à la mise en œuvre des tâches prévues, des indicateurs de réalisation et de résultat seront atteints et les compétences clés seront renforcées chez les étudiants de la voïvodie de Małopolskie. (French)
1 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen bei 380 Schülern (166K, 214M) und 59 Lehrern (48K, 11M) aus der Gemeinde Sucha Beskidzka (SP Nr. 1 und Gymnasium in Sucha Beskidzka, SP Nr. 2 in Sucha Beskidzka, SP Nr. 2 in Sucha Beskidzka) im Zeitraum vom 1.3.2017 bis 30.6.2018 im Rahmen von: Mathematik-Naturwissenschaften nach experimenteller Methode, Programmierung zusammen mit der Nachrüstung von Schulen und der entsprechenden Interschool-Workshop. Die Wirkung von außerschulischen Klassen in Mathematik-Naturwissenschaften, Programmierung wird die Fähigkeit, Probleme zu lösen, und mathematische Modellierung stärken. Die Anpassung der Räume ermöglicht es Ihnen, in gut ausgestatteten Objekträumen zu arbeiten. Gleichzeitig entwickeln Lehrer und Lehrer ihre Kompetenzen in folgenden Bereichen: die Verwendung von IKT in den Fächerklassen, die Verwendung der Experimentiermethode in Mathematik.-natürlichen Klassen. Die Nachhaltigkeit des Projekts wird nach Abschluss des Projekts mindestens fünf Jahre lang aufrechterhalten. Zielgruppe: 380 Studenten (166K und 214M) und 59 N (48K, 11M) von Sucha Beskidzka 1. Matrixklassen mit der Experimentiermethode 2. 3.Workshops für N über den Einsatz von IKT während des didaktischen Prozesses 4. Nachrüstung der Fach- und Schulwerkstatt. Ergebnisse: • Erhöhung der Schlüsselkompetenzen im Bereich Programmierung, Matem-Adventure-Studien unter Anwendung der experimentellen Methode bei 380 Studierenden/Studenten (166K und 214M); • Weiterbildung 59 N (48K, 11M) durch digitale Kompetenzausbildung; • Nachrüstung dieser schulischen Werkstatt. Dank der Umsetzung der geplanten Aufgaben werden Output- und Ergebnisindikatoren erreicht und Schlüsselkompetenzen bei Studierenden der Woiwodschaft Małopolskie erhöht. (German)
7 December 2021
0 references
Het hoofddoel van het project is het ontwikkelen van sleutelcompetenties in 380 studenten (166K, 214M) en 59 docenten (48K, 11M) van de gemeente Sucha Beskidzka (SP nr. 1 en Gymnasium in Sucha Beskidzka, SP nr. 2 in Sucha Beskidzka, SP nr. 2 in Sucha Beskidzka) in de periode van 1.3.2017 tot en met 30.6.2018 in het kader van: wiskunde-natuurlijke wetenschappen met behulp van de experimentele methode, programmering samen met de aanpassing van scholen en de relevante interschool workshop. Het effect van buitenschoolse klassen in de wiskundewetenschappen, programmering zal het vermogen om problemen op te lossen en wiskundige modellering versterken. Aanpassing van de kamers zal u toelaten om te werken in goed uitgeruste objectkamers. Tegelijkertijd zullen leerkrachten en leerkrachten hun competenties op de volgende gebieden ontwikkelen: het gebruik van ICT in de vakklassen, het gebruik van de methode van experimenteren in wiskunde.-natuurlijke klassen. De duurzaamheid van het project zal ten minste 5 jaar na de voltooiing ervan worden gehandhaafd. Doelgroep: 380 studenten (166K en 214M) en 59 N (48K, 11M) van Sucha Beskidzka 1. Matrixklassen met behulp van de experimentmethode 2. 3.Workshops voor N over het gebruik van ICT tijdens het didactische proces 4. Aanpassing van het onderwerp en de interschoolworkshop. Resultaten: • het vergroten van sleutelcompetenties op het gebied van programmeren, matem-avontuurstudies met behulp van de experimentele methode bij 380 studenten/studenten (166K en 214M); • bijscholing van 59 N (48K, 11M) door middel van digitale competentietraining; • aanpassing van deze interschoolworkshop. Dankzij de uitvoering van de geplande taken zullen output- en resultaatindicatoren worden bereikt en zullen sleutelcompetenties worden vergroot bij studenten van het woiwodschap Małopolskie. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di sviluppare competenze chiave in 380 studenti (166K, 214M) e 59 insegnanti (48K, 11M) del comune di Sucha Beskidzka (SP n. 1 e Gymnasium a Sucha Beskidzka, SP n. 2 a Sucha Beskidzka, SP n. 2 a Sucha Beskidzka) nel periodo dal 1.3.2017 al 30.6.2018 nell'ambito di: matematica.-scienze naturali utilizzando il metodo sperimentale, la programmazione insieme al retrofitting delle scuole e il relativo workshop interscolastico. L'effetto delle classi extracurriculari nelle scienze matematiche-natura, la programmazione rafforzerà la capacità di risolvere i problemi e la modellazione matematica. L'adattamento delle stanze vi permetterà di lavorare in stanze con oggetti ben attrezzati. Allo stesso tempo, insegnanti e insegnanti svilupperanno le loro competenze nei seguenti settori: L'uso delle TIC nelle classi tematiche, l'uso del metodo di sperimentazione in matematica. — classi naturali. La sostenibilità del progetto sarà mantenuta per almeno 5 anni dopo il suo completamento. Gruppo target: 380 studenti (166K e 214M) e 59 N (48K, 11M) da Sucha Beskidzka 1. Classi di matrice utilizzando il metodo dell'esperimento 2. 3.Workshops per N sull'uso delle TIC durante il processo didattico 4. Retrofitting dell'argomento e del workshop interscolastico. Risultati: • aumento delle competenze chiave nel campo della programmazione, studi matem-avventura utilizzando il metodo sperimentale in 380 studenti/studenti (166K e 214M); • miglioramento delle competenze 59 N (48K, 11M) attraverso la formazione delle competenze digitali; • retrofitting di questo workshop interscolastico. Grazie all'attuazione dei compiti previsti, gli indicatori di output e di risultato saranno raggiunti e le competenze chiave saranno aumentate negli studenti del Voivodato di Małopolskie. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es desarrollar competencias clave en 380 estudiantes (166K, 214M) y 59 profesores (48K, 11M) del municipio de Sucha Beskidzka (SP n.º 1 y Gymnasium en Sucha Beskidzka, SP n.º 2 en Sucha Beskidzka, SP N.º 2 en Sucha Beskidzka) en el período comprendido entre el 1.3.2017 y el 30.6.2018 en el ámbito de: matemáticas.- Ciencias naturales utilizando el método experimental, la programación junto con la adaptación de las escuelas y el taller interescolar relevante. El efecto de las clases extracurriculares en ciencias de la matemática y la naturaleza, la programación fortalecerá la capacidad de resolver problemas y el modelado matemático. La adaptación de las habitaciones le permitirá trabajar en salas de objetos bien equipadas. Al mismo tiempo, los profesores y profesores desarrollarán sus competencias en los siguientes ámbitos: el uso de las TIC en las clases temáticas, el uso del método de experimentación en matemáticas.-clases naturales. La sostenibilidad del proyecto se mantendrá durante al menos 5 años después de su finalización. Grupo destinatario: 380 estudiantes (166K y 214M) y 59 N (48K, 11M) de Sucha Beskidzka 1. Clases matriciales utilizando el método de experimento 2. 3.Talleres para N sobre el uso de las TIC durante el proceso didáctico 4. Adaptación de la asignatura y el taller interescolar. Resultados: • aumentar las competencias clave en el campo de la programación, estudios mate-aventura utilizando el método experimental en 380 estudiantes/estudiantes (166K y 214M); • mejora de las capacidades 59 N (48K, 11M) a través de la formación de competencias digitales; • readaptación de este taller interescolar. Gracias a la implementación de las tareas previstas, se lograrán indicadores de resultados y resultados y se incrementarán las competencias clave en los estudiantes del Voivodato de Małopolskie. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at udvikle nøglekompetencer hos 380 studerende (166K, 214M) og 59 lærere (48K, 11M) fra kommunen i Sucha Beskidzka (SP nr. 1 og Gymnasium i Sucha Beskidzka, SP nr. 2 i Sucha Beskidzka, SP nr. 2 i Sucha Beskidzka) i perioden fra den 1.3.2017 til den 30.6.2018 inden for rammerne af: matematik-naturvidenskab ved hjælp af den eksperimentelle metode, programmering sammen med eftermontering af skoler og den relevante interschool workshop. Effekten af ekstracurrikulære klasser i matematik-naturvidenskab, programmering vil styrke evnen til at løse problemer, og matematisk modellering. Tilpasning af værelser vil give dig mulighed for at arbejde i veludstyrede objekt rum. Samtidig vil lærere og lærere udvikle deres kompetencer inden for følgende områder: anvendelse af IKT i fagklasser, anvendelse af metoden til forsøg i matematik.-naturlige klasser. Projektets bæredygtighed vil blive opretholdt i mindst 5 år efter dets afslutning. Målgruppe: 380 studerende (166K og 214M) og 59 N (48K, 11M) fra Sucha Beskidzka 1. Matrixklasser ved hjælp af forsøgsmetoden 2. 3.Workshops for N om brugen af IKT under den didaktiske proces 4. Eftermontering af emnet og workshoppen mellem skolerne. Resultater: • forøgelse af nøglekompetencer inden for programmering, matem-adventurestudier ved hjælp af forsøgsmetoden i 380 studerende/studerende (166K og 214M); • opkvalificering af 59 N (48K, 11M) gennem digital kompetenceuddannelse • eftermontering af denne inter-skole workshop. Takket være gennemførelsen af de planlagte opgaver vil output- og resultatindikatorerne blive opnået, og nøglekompetencerne vil blive øget hos studerende fra Małopolskie Voivodeship. (Danish)
2 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων σε 380 μαθητές (166K, 214M) και 59 εκπαιδευτικούς (48K, 11M) από τον δήμο της Sucha Beskidzka (SP αριθ. 1 και Gymnasium στη Sucha Beskidzka, SP αριθ. 2 στη Sucha Beskidzka, SP αριθ. 2 στη Sucha Beskidzka) κατά την περίοδο από 1.3.2017 έως 30.6.2018 στο πεδίο εφαρμογής: μαθηματικές-φυσικές επιστήμες με την πειραματική μέθοδο, τον προγραμματισμό μαζί με την μετασκευή των σχολείων και το σχετικό διασχολικό εργαστήριο. Η επίδραση των εξωσχολικών τάξεων στις επιστήμες των μαθηματικών-φύσεων, ο προγραμματισμός θα ενισχύσει την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων και τη μαθηματική μοντελοποίηση. Η προσαρμογή των δωματίων θα σας επιτρέψει να εργαστείτε σε καλά εξοπλισμένα δωμάτια αντικειμένων. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί και οι εκπαιδευτικοί θα αναπτύξουν τις ικανότητές τους στους ακόλουθους τομείς: η χρήση των ΤΠΕ στις θεματικές τάξεις, η χρήση της μεθόδου πειραματισμού στα μαθηματικά.-φυσικές τάξεις. Η βιωσιμότητα του έργου θα διατηρηθεί για τουλάχιστον 5 χρόνια μετά την ολοκλήρωσή του. Ομάδα-στόχος: 380 μαθητές (166K και 214M) και 59 N (48K, 11M) από τη Sucha Beskidzka 1. Κλάσεις μήτρας που χρησιμοποιούν τη μέθοδο πειράματος 2. 3.Εργαστήρια για Ν σχετικά με τη χρήση των ΤΠΕ κατά τη διδακτική διαδικασία 4. Μετεξοπλισμός του θεματικού και διασχολικού εργαστηρίου. Τα Αποτελεσματα: • αύξηση των βασικών ικανοτήτων στον τομέα του προγραμματισμού, μελέτες ατομικής περιπέτειας με τη χρήση της πειραματικής μεθόδου σε 380 φοιτητές/φοιτητές (166Κ και 214Μ)· • αναβάθμιση των δεξιοτήτων 59 N (48K, 11M) μέσω κατάρτισης ψηφιακών ικανοτήτων· • μετασκευή αυτού του διασχολικού εργαστηρίου. Χάρη στην εκτέλεση των προγραμματισμένων καθηκόντων, θα επιτευχθούν δείκτες εκροών και αποτελεσμάτων και θα αυξηθούν οι βασικές ικανότητες στους σπουδαστές από το Voivodeship Małopolskie. (Greek)
2 July 2022
0 references
Glavni je cilj projekta razviti ključne kompetencije za 380 učenika (166K, 214M) i 59 nastavnika (48K, 11M) iz općine Sucha Beskidzka (SP br. 1 i gimnazija u Suchi Beskidzka, SP br. 2 u Suchi Beskidzka, SP br. 2 u Suchi Beskidzka) u razdoblju od 1.3.2017. do 30.6.2018. u području: matematika.-prirodne znanosti koristeći eksperimentalnu metodu, programiranje zajedno s naknadnom ugradnjom škola i relevantnom međuškolskom radionicom. Učinak izvannastavnih klasa u matematičkim znanostima, programiranje će ojačati sposobnost rješavanja problema i matematičko modeliranje. Adaptacija soba omogućit će vam rad u dobro opremljenim objektima. Istodobno će nastavnici i nastavnici razviti svoje kompetencije u sljedećim područjima: korištenje IKT-a u razredima predmeta, primjena metode eksperimentiranja u matematici.-prirodne klase. Održivost projekta održavat će se najmanje pet godina nakon njegova završetka. Ciljna skupina: 380 studenata (166K i 214M) i 59 N (48K, 11M) iz Sucha Beskidzka 1. Matrica klase pomoću pokusne metode 2. 3.Radionice za N o korištenju IKT-a tijekom didaktičkog procesa 4. Rekonstrukcija tematske i međuškolske radionice. Rezultati: • povećanje ključnih kompetencija u području programiranja, studija avanture matematičara primjenom eksperimentalne metode u 380 studenata/studenta (166K i 214M); • usavršavanje 59 N (48K, 11M) osposobljavanjem u području digitalnih kompetencija; · rekonstrukcija ove međuškolske radionice. Zahvaljujući provedbi planiranih zadataka, ostvarit će se pokazatelji ostvarenja i rezultata, a ključne kompetencije povećat će se kod studenata iz Małopoljskog vojvodstva. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a dezvolta competențe-cheie pentru 380 de elevi (166K, 214M) și 59 de profesori (48K, 11M) din municipalitatea Sucha Beskidzka (SP nr. 1 și Gimnaziu în Sucha Beskidzka, SP nr. 2 în Sucha Beskidzka, SP nr. 2 din Sucha Beskidzka) în perioada 1.3.2017-30.6.2018 în domeniul de aplicare al: matematica – științe naturale folosind metoda experimentală, programarea împreună cu modernizarea școlilor și atelierul interșcolar relevant. Efectul claselor extracurriculare în științele matematicii, programarea va consolida capacitatea de a rezolva probleme și modelarea matematică. Adaptarea camerelor vă va permite să lucrați în camere bine echipate cu obiecte. În același timp, profesorii și profesorii își vor dezvolta competențele în următoarele domenii: utilizarea TIC în clasele de subiect, utilizarea metodei de experimentare în clase de matematică.-naturale. Sustenabilitatea proiectului va fi menținută timp de cel puțin 5 ani de la finalizarea acestuia. Grupul țintă: 380 de studenți (166K și 214M) și 59 N (48K, 11M) din Sucha Beskidzka 1. Clase de matrice folosind metoda experimentului 2. 3.Ateliere pentru N privind utilizarea TIC în timpul procesului didactic 4. Modernizarea obiectului și a atelierului interșcolar. Rezultate: • creșterea competențelor-cheie în domeniul programării, studii de parteneriat-aventură utilizând metoda experimentală la 380 de studenți/studenți (166K și 214M); • perfecționarea competențelor 59 N (48K, 11M) prin formare în domeniul competențelor digitale; • modernizarea acestui atelier interșcolar. Datorită punerii în aplicare a sarcinilor planificate, se vor atinge indicatorii de realizare și de rezultat și vor fi sporite competențele-cheie în rândul studenților din Voievodatul Małopolskie. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je rozvíjať kľúčové kompetencie u 380 študentov (166K, 214M) a 59 učiteľov (48K, 11M) z obce Sucha Beskidzka (SP č. 1 a Gymnasium v Sucha Beskidzka, SP č. 2 v Sucha Beskidzka, SP č. 2 v Sucha Beskidzka) v období od 1.3.2017 do 30.6.2018 v rozsahu: matematika.-prírodné vedy pomocou experimentálnej metódy, programovanie spolu s dodatočnou montážou škôl a relevantným medziškolským workshopom. Vplyv mimoškolských tried v matematicko-prírodných vedách, programovanie posilní schopnosť riešiť problémy a matematické modelovanie. Prispôsobenie izieb vám umožní pracovať v dobre vybavených objektoch. Učitelia a učitelia budú zároveň rozvíjať svoje kompetencie v týchto oblastiach: používanie IKT v triedach predmetov, použitie metódy experimentovania v matematických triedach. Udržateľnosť projektu sa zachová najmenej 5 rokov po jeho dokončení. Cieľová skupina: 380 študentov (166K a 214M) a 59 N (48K, 11 m) zo Sucha Beskidzka 1. Maticové triedy s použitím experimentálnej metódy 2. 3.Workshopy pre N o používaní IKT počas didaktického procesu 4. Dodatočné vybavenie predmetu a medziškolského workshopu. Výsledky: • zvýšenie kľúčových kompetencií v oblasti programovania, matem-adventure štúdií pomocou experimentálnej metódy u 380 študentov/študentov (166K a 214M); • zvyšovanie úrovne zručností 59 N (48K, 11M) prostredníctvom odbornej prípravy v oblasti digitálnych kompetencií; • dodatočné vybavenie tohto medziškolského workshopu. Vďaka realizácii plánovaných úloh sa dosiahnu ukazovatele výstupov a výsledkov a zvýšia sa kľúčové kompetencie študentov z Małopolského vojvodstva. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiġu żviluppati kompetenzi ewlenin f’380 student (166K, 214M) u 59 għalliem (48K, 11M) mill-muniċipalità f’Sucha Beskidzka (SP nru 1 u Gymnasium f’Succha Beskidzka, SP nru 2 f’Sucha Beskidzka, SP Nru 2 f’Sucha Beskidzka) fil-perjodu mill-1.3.2017 sat-30.6.2018 fil-kamp ta’ applikazzjoni ta’: matematika.-xjenzi naturali jużaw il-metodu sperimentali, programmazzjoni flimkien mal-retrofitting ta ‘skejjel u l-workshop rilevanti bejn l-iskola. L-effett tal-klassijiet extrakurrikulari fix-xjenzi matematika-natura, l-ipprogrammar se jsaħħaħ il-kapaċità biex isolvu l-problemi, u l-immudellar matematiku. L-adattament tal-kmamar jippermettilek taħdem fi kmamar tal-oġġetti mgħammra tajjeb. Fl-istess ħin, l-għalliema u l-għalliema se jiżviluppaw il-kompetenzi tagħhom fl-oqsma li ġejjin: l-użu tal-ICT fil-klassijiet tas-suġġetti, l-użu tal-metodu ta’ sperimentazzjoni fil-matematika.-klassijiet naturali. Is-sostenibbiltà tal-proġett se tinżamm għal mill-inqas 5 snin wara t-tlestija tiegħu. Grupp fil-mira: 380 student (166K u 214M) u 59 N (48K, 11M) minn Sucha Beskidzka 1. Klassijiet tal-matriċi li jużaw il-metodu tal-esperiment 2. 3.Workshops għal N dwar l-użu tal-ICT matul il-proċess didattiku 4. It-tagħmir mill-ġdid tas-suġġett u tal-workshop bejn l-iskejjel. Riżultati: • iż-żieda fil-kompetenzi ewlenin fil-qasam tal-ipprogrammar, l-istudji ta’ matem-adventure bl-użu tal-metodu sperimentali f’380 student/student (166K u 214M); • titjib tal-ħiliet 59 N (48K, 11M) permezz ta’ taħriġ fil-kompetenza diġitali; • it-tagħmir mill-ġdid ta’ dan il-workshop bejn l-iskejjel. Bis-saħħa tal-implimentazzjoni tal-kompiti ppjanati, l-indikaturi tal-output u tar-riżultati ser jinkisbu u l-kompetenzi ewlenin ser jiżdiedu fl-istudenti mill-Voivodeship ta’ Małopolskie. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é desenvolver competências essenciais em 380 alunos (166K, 214M) e 59 professores (48K, 11M) do município de Sucha Beskidzka (SP n.o 1 e Escola Secundária Júnior em Suchej Beskidzka, SP n.o 2 em Suchej Beskidzka, Filia SP n.o 2 em Suchej Beskidzka) no período de 1.3.2017 a 30.6.2018, no âmbito de: matemática-ciências naturais utilizando o método experimental, programação juntamente com o reequipamento das escolas e a oficina interescolar em questão. Como resultado das atividades extracurriculares nas ciências naturais, a programação fortalecerá a capacidade de resolver problemas e a modelagem matemática. A adaptação dos quartos irá permitir-lhe trabalhar em quartos bem equipados. Ao mesmo tempo, os professores desenvolverão as suas competências em termos de: a utilização das TIC nas aulas temáticas, a utilização do método experimental em matemática. - aulas de natureza. A durabilidade do projeto será mantida durante, pelo menos, cinco anos após a sua conclusão. Grupo-alvo: 380 estudantes/estudantes (166K e 214M) e 59 N (48K, 11M) com Sucha Beskidzka Atividades no projeto: 1. Classe Mat.przyr. utilizando o método experimental 2. Aulas de programação 3.Workshops para N sobre a utilização das TIC durante o processo de ensino 4. Remodelação dos estúdios de estudo e da oficina inter-escolar. Resultados: • aumentar a competência da chave no domínio da programação, ciências matemáticas, utilizando o método experimental em 380 alunos (166K e 214M); • aumentar as competências em 59 N (48K, 11M) através da formação em competências digitais; • adaptação deste ateliê interescolar. A execução das tarefas planeadas resultará em indicadores de realizações e de resultados e haverá um aumento das competências essenciais para os estudantes/participantes da região de Małopolskie. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on kehittää avaintaitoja 380 opiskelijalle (166K, 214M) ja 59 opettajalle (48K, 11M) Sucha Beskidzkan kunnasta (SP nro 1 ja Gymnasium Sucha Beskidzkassa, SP nro 2 Sucha Beskidzkassa, SP nro 2 Sucha Beskidzkassa) 1.3.2017–30.6.2018. matematiikan luonnontieteet käyttäen kokeellista menetelmää, ohjelmointia yhdessä koulujen jälkiasennuksen ja asiaankuuluvan koulujen välisen työpajan kanssa. Opetussuunnitelman ulkopuolisten luokkien vaikutus matematiikan luonnontieteisiin, ohjelmointi vahvistaa kykyä ratkaista ongelmia ja matemaattista mallintamista. Huoneiden mukauttaminen mahdollistaa työskentelyn hyvin varustetuissa esinehuoneissa. Samalla opettajat ja opettajat kehittävät osaamistaan seuraavilla aloilla: tieto- ja viestintätekniikan käyttö aiheluokissa, kokeilumenetelmän käyttö matematiikassa.-luonnollisissa luokissa. Hankkeen kestävyys säilyy vähintään viiden vuoden ajan sen päättymisen jälkeen. Kohderyhmä: 380 opiskelijaa (166K ja 214M) ja 59 N (48K, 11M) Sucha Beskidzkasta 1. Matriisiluokat, joissa käytetään koemenetelmää 2. 3.N:n työpajat tieto- ja viestintätekniikan käytöstä didaktisen prosessin aikana 4. Aiheen jälkiasennus ja koulujen välinen työpaja. Tulokset: • avaintaitojen lisääminen 380 opiskelijalla/opiskelijalla (166K ja 214M). • 59 N:n (48K, 11M) täydennyskoulutus digitaalisia taitoja koskevalla koulutuksella; • tämän koulujen välisen työpajan jälkiasennus. Suunniteltujen tehtävien toteuttamisen ansiosta saavutetaan tuotos- ja tulosindikaattoreita ja lisätään avaintaitoja Małopolskien voivodikunnan opiskelijoilla. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je razviti ključne kompetence 380 študentov (166K, 214M) in 59 učiteljev (48K, 11M) iz občine Sucha Beskidzka (SP št. 1 in Gymnasium v Sucha Beskidzka, SP št. 2 v Sucha Beskidzka, SP št. 2 v Sucha Beskidzka) v obdobju od 1.3.2017 do 30.6.2018 v okviru: matematične znanosti z uporabo eksperimentalne metode, programiranje skupaj z naknadnim opremljanjem šol in ustrezno medšolsko delavnico. Učinek izvenšolskih razredov v matematičnih znanostih, programiranju bo okrepil sposobnost reševanja problemov in matematičnega modeliranja. Prilagoditev prostorov vam bo omogočila delo v dobro opremljenih objektnih sobah. Hkrati bodo učitelji in učitelji razvijali svoje kompetence na naslednjih področjih: uporaba IKT v predmetnih razredih, uporaba metode eksperimentiranja v matematičnih razredih. Trajnost projekta se bo ohranila vsaj pet let po njegovem zaključku. Ciljna skupina: 380 študentov (166K in 214M) in 59 N (48K, 11M) iz Sucha Beskidzka 1. Matrični razredi z uporabo preskusne metode 2. 3.Delavnice za N o uporabi IKT v didaktičnem procesu 4. Naknadno opremljanje predmeta in medšolske delavnice. Rezultati: • povečanje ključnih kompetenc na področju programiranja, matematičnih študij z uporabo eksperimentalne metode pri 380 študentih/študentih (166K in 214M); • izpopolnjevanje 59 N (48K, 11M) z usposabljanjem o digitalnih kompetencah; • naknadno opremljanje te medšolske delavnice. Z izvajanjem načrtovanih nalog bodo doseženi kazalniki izložkov in rezultatov, pri študentih iz Małopolskega vojvodstva pa se bodo povečale ključne kompetence. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je rozvíjet klíčové kompetence u 380 studentů (166K, 214M) a 59 učitelů (48K, 11M) z obce Sucha Beskidzka (SP č. 1 a Gymnázium v Sucha Beskidzka, SP č. 2 v Sucha Beskidzka, SP č. 2 v Sucha Beskidzka) v období od 1.3.2017 do 30.6.2018 v rozsahu: matematicko-přírodní vědy pomocí experimentální metody, programování spolu s dovybavením škol a příslušnou meziškolní dílnou. Efekt mimoškolních tříd v matematicko-přírodních vědách, programování posílí schopnost řešit problémy a matematické modelování. Adaptace pokojů vám umožní pracovat v dobře vybavených objektových místnostech. Učitelé a učitelé zároveň rozvíjejí své kompetence v těchto oblastech: používání informačních a komunikačních technologií v předmětových třídách, použití metody experimentování v matematice.-přírodních třídách. Udržitelnost projektu bude zachována nejméně 5 let po jeho dokončení. Cílová skupina: 380 studentů (166K a 214M) a 59 N (48K, 11M) ze Sucha Beskidzka 1. Třídy Matrixu pomocí experimentální metody 2. 3.Workshopy pro N o používání IKT během didaktického procesu 4. Dovybavení předmětu a meziškolní dílny. Výsledky: • zvýšení klíčových kompetencí v oblasti programování, matematických studií s využitím experimentální metody u 380 studentů/studentů (166K a 214M); • zvyšování kvalifikace 59 N (48K, 11M) prostřednictvím odborné přípravy v oblasti digitálních kompetencí; • dovybavení tohoto meziškolního workshopu. Díky realizaci plánovaných úkolů bude dosaženo ukazatelů výstupů a výsledků a u studentů z Malopolského vojvodství se zvýší klíčové kompetence. (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – ugdyti bendrąsias kompetencijas 380 studentų (166K, 214M) ir 59 mokytojų (48K, 11M) iš Sucha Beskidzka savivaldybės (SP Nr. 1 ir gimnazija Sucha Beskidzka, SP Nr. 2 Sucha Beskidzka, SP Nr. 2 Sucha Beskidzka, SP Nr. 2 Sucha Beskidzka) laikotarpiu nuo 2017 03 01 iki 2018 06 30: matematika-gamtos mokslai, naudojant eksperimentinį metodą, programavimas kartu su mokyklų ir atitinkamų tarpmokyklinių seminarų modifikavimu. Užklasinių klasių poveikis matematikos ir gamtos moksluose, programavimas sustiprins gebėjimą spręsti problemas ir matematinį modeliavimą. Kambarių pritaikymas leis jums dirbti gerai įrengtose daiktų patalpose. Tuo pačiu metu mokytojai ir mokytojai tobulins savo kompetencijas šiose srityse: IRT naudojimas dalykų klasėse, eksperimentavimo matematikos srityje metodo naudojimas.-natūralios klasės. Projekto tvarumas bus išlaikytas bent 5 metus po jo užbaigimo. Tikslinė grupė: 380 studentų (166K ir 214M) ir 59 N (48K, 11M) iš Sucha Beskidzka 1. Matricos klasės, kuriose naudojamas 2 eksperimento metodas. 3.N seminarai apie IRT naudojimą didaktinio proceso metu 4. Objekto ir tarpmokyklinio seminaro modifikavimas. Rezultatai: • bendrųjų gebėjimų ugdymas programavimo, matem-nuotykių studijų srityje, taikant eksperimentinį metodą 380 studentų/studentų (166K ir 214M); • kvalifikacijos kėlimą 59 N (48K, 11M) per skaitmeninių įgūdžių mokymą; • šio tarpmokyklinio seminaro modifikavimas. Įgyvendinus suplanuotas užduotis, bus pasiekti išdirbių ir rezultatų rodikliai, taip pat bus padidintos bendrosios kompetencijos moksleiviams iš Mažosios Lenkijos vaivadijos. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir attīstīt pamatprasmes 380 studentiem (166K, 214M) un 59 skolotājiem (48K, 11M) no Sučas Beskidzkas pašvaldības (SP Nr. 1 un ģimnāzijas Sučas Beskidzkas, SP Nr. 2 Sucha Beskidzka, SP Nr. 2 Sucha Beskidzka) laikposmā no 1.3.2017. līdz 30.6.2018. matemātika-dabas zinātnes, izmantojot eksperimentālo metodi, programmēšana kopā ar skolu modernizēšanu un attiecīgo starpskolu darbnīcu. Ārpusskolas nodarbību ietekme matemātikas un dabas zinātnēs, programmēšana stiprinās spēju risināt problēmas un matemātisko modelēšanu. Telpu pielāgošana ļaus jums strādāt labi aprīkotās objektu telpās. Tajā pašā laikā skolotāji un skolotāji attīstīs savas kompetences šādās jomās: IKT izmantošana mācību priekšmetu klasēs, eksperimentēšanas metodes izmantošana matemātikas-dabas klasēs. Projekta ilgtspēja tiks saglabāta vismaz 5 gadus pēc tā pabeigšanas. Mērķa grupa: 380 studenti (166K un 214M) un 59 N (48K, 11M) no Sucha Beskidzka 1. Matricas klases, izmantojot 2. eksperimenta metodi. 3.N darbsemināri par IKT izmantošanu didaktiskā procesā 4. Priekšmeta modernizēšana un starpskolu darbnīca. Rezultāti: • pamatprasmju palielināšana programmēšanas, matemātisko piedzīvojumu studiju jomā, izmantojot eksperimentālo metodi 380 studentiem/studentiem (166K un 214M); • prasmju pilnveide 59 N (48K, 11M), izmantojot digitālo prasmju apmācību; • šīs starpskolu darbnīcas modernizācija. Pateicoties plānoto uzdevumu īstenošanai, tiks sasniegti iznākuma un rezultātu rādītāji un tiks uzlabotas pamatprasmes Małopolskie vojevodistes studentiem. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се развият ключови компетентности на 380 ученици (166K, 214M) и 59 учители (48K, 11M) от община Суча Бескидзка (СП № 1 и гимназия в Суча Бескидзка, СП № 2 в Суча Бескидзка, СП № 2 в Суча Бескидзка) в периода 1.3.2017—30.6.2018 г. в обхвата на: математика — природни науки, използващи експерименталния метод, програмиране заедно с преоборудването на училищата и съответната междуучилищна работилница. Ефектът от извънкласните класове по математика-природа, програмирането ще засили способността за решаване на проблеми и математическо моделиране. Адаптирането на стаите ще ви позволи да работите в добре оборудвани помещения за обекти. В същото време учителите и учителите ще развиват своите компетенции в следните области: използването на ИКТ в учебните класове, използването на метода на експериментиране в математиката.-естествени класове. Устойчивостта на проекта ще се запази най-малко 5 години след приключването му. Целева група: 380 студенти (166K и 214M) и 59 N (48K, 11M) от Sucha Beskidzka 1. Матрични класове, като се използва методът на експеримента 2. 3.Работни срещи за N относно използването на ИКТ по време на дидактичния процес 4. Преоборудване на предмета и междуучилищната работилница. Резултати: • увеличаване на ключовите компетентности в областта на програмирането, матем-приключенията по експерименталния метод при 380 студенти/студенти (166К и 214М); • повишаване на квалификацията 59 N (48K, 11M) чрез обучение за компетентност в областта на цифровите технологии; • преоборудване на тази междуучилищна работилница. Благодарение на изпълнението на планираните задачи ще бъдат постигнати показатели за крайни продукти и резултати и ще бъдат увеличени ключовите компетентности на студентите от Малополското войводство. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt fő célja, hogy a 2017. március 1-jétől2018.6.30-ig terjedő időszakban 380 diák (166K, 214M) és 59 tanár (48K, 11M) fejlesszék a kulcskompetenciákat a Sucha Beskidzka településről (SP No. 1 és Gymnasium in Sucha Beskidzka, SP No. 2 Sucha Beskidzka, SP No. 2 Sucha Beskidzka) az 1.3.2017. március 1-jétől30.6.2018-ig terjedő időszakban: matematika.-természettudományok kísérleti módszerrel, programozással, az iskolák utólagos felszerelésével és a vonatkozó iskolaközi műhelyekkel. A matematika-természettudományok tanórán kívüli osztályainak hatása, a programozás erősíti a problémák megoldásának képességét és a matematikai modellezést. A szobák adaptálása lehetővé teszi, hogy jól felszerelt objektumszobákban dolgozzon. Ugyanakkor a tanárok és a tanárok a következő területeken fejlesztik kompetenciáikat: az IKT használata a tárgyosztályokban, a kísérletezési módszer alkalmazása a matematikában.-természetes osztályok. A projekt fenntarthatósága a befejezést követően legalább 5 évig fennmarad. Célcsoport: 380 diák (166K és 214M) és 59 N (48K, 11M) Sucha Beskidzka 1. Mátrixosztályok a 2. kísérleti módszerrel. 3.Munkahelyek az ikt-nak a didaktikai folyamat során történő használatáról 4. A tárgy és az iskolaközi workshop utólagos felszerelése. Az eredmények: • a kulcskompetenciák növelése a programozás területén, a kísérleti módszerrel végzett matem-kalventúra tanulmányok 380 diák/diák (166K és 214M); • 59 N (48K, 11M) továbbképzés digitális kompetenciaképzés révén; • az iskolaközi műhely utólagos felszerelése. A tervezett feladatok végrehajtásának köszönhetően teljesítmény- és eredménymutatókat érnek el, és növelik a kulcskompetenciákat a Małopolskie vajdaság diákjainál. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail príomhinniúlachtaí a fhorbairt i 380 dalta (166K, 214M) agus 59 múinteoir (48K, 11M) ón mbardas in Sucha Beskidzka (SP Uimh. 1 agus Gymnasium in Sucha Beskidzka, SP no. 2 in Sucha Beskidzka, SP Uimh. 2 in Sucha Beskidzka) sa tréimhse ó 1.3.2017 go 30.6.2018 faoi raon feidhme na nithe seo a leanas: eolaíochtaí matamaitice.-nádúrtha ag baint úsáide as an modh turgnamhach, cláir chomh maith leis an iarfheistiú scoileanna agus an cheardlann idirscoile ábhartha. Beidh éifeacht na ranganna seach-churaclaim sna heolaíochtaí matamaitice, cláir a neartú an cumas chun fadhbanna a réiteach, agus samhaltú matamaiticiúil. Tabharfaidh oiriúnú seomraí deis duit oibriú i seomraí réada dea-fheistithe. Ag an am céanna, forbróidh múinteoirí agus múinteoirí a n-inniúlachtaí sna réimsí seo a leanas: úsáid TFC sna ranganna ábhair, úsáid an mhodha turgnamhaíochta i ranganna matamaitice.-nádúrtha. Coinneofar inbhuanaitheacht an tionscadail ar feadh 5 bliana ar a laghad tar éis é a thabhairt chun críche. Spriocghrúpa: 380 mac léinn (166K agus 214M) agus 59 N (48K, 11M) ó Sucha Beskidzka 1. Ranganna maitríse ag baint úsáide as modh turgnamh 2. 3.Na ceardlanna do N maidir le húsáid TFC le linn an phróisis teagascaigh 4. Iarfheistiú an ábhair agus na ceardlainne idirscoile. Torthaí: • príomhinniúlachtaí a mhéadú i réimse an chlársceidealaithe, staidéir ar eachtra mhatamaiticiúil agus úsáid á baint as an modh turgnamhach in 380 mac léinn/mac léinn (166K agus 214M); • uas-sciliú 59 N (48K, 11M) trí oiliúint a chur ar inniúlachtaí digiteacha; • iarfheistiú na ceardlainne idirscoile seo. A bhuí le cur chun feidhme na gcúraimí atá beartaithe, bainfear amach táscairí aschuir agus toraidh agus méadófar príomhinniúlachtaí i mic léinn ón Małopolskie Voivodeship. (Irish)
2 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att utveckla nyckelkompetenser hos 380 studenter (166K, 214M) och 59 lärare (48K, 11M) från kommunen Sucha Beskidzka (SP nr 1 och Gymnasium i Sucha Beskidzka, SP nr 2 i Sucha Beskidzka, SP nr 2 i Sucha Beskidzka) under perioden 1.3.2017–30.6.2018 inom följande områden: matematik.-naturvetenskap med den experimentella metoden, programmering tillsammans med eftermontering av skolor och relevant interschool workshop. Effekten av extracurricular klasser i matematik-naturvetenskap, programmering kommer att stärka förmågan att lösa problem, och matematisk modellering. Anpassning av rum gör att du kan arbeta i välutrustade objektrum. Samtidigt kommer lärare och lärare att utveckla sina kompetenser inom följande områden: användning av IKT i ämnesklasserna, användning av metoden för experiment i matematik.-naturliga klasser. Projektets hållbarhet kommer att bibehållas i minst fem år efter det att det avslutats. Målgrupp: 380 studenter (166K och 214M) och 59 N (48K, 11M) från Sucha Beskidzka 1. Matrisklasser med hjälp av experimentmetod 2. 3.Workshops för N om användningen av IKT under den didaktiska processen 4. Eftermontering av ämnet och inter-school workshop. Resultat: • att öka nyckelkompetensen inom programmering, matematikstudier med hjälp av experimentell metod för 380 studenter/studenter (166K och 214M). • kompetenshöjning 59 N (48K, 11M) genom utbildning av digital kompetens. • eftermontering av denna inter-school workshop. Tack vare genomförandet av de planerade uppgifterna kommer output- och resultatindikatorer att uppnås och nyckelkompetenser kommer att ökas hos studenter från Małopolskie Voivodeship. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti põhieesmärk on arendada võtmepädevusi 380 üliõpilasel (166K, 214M) ja 59 õpetajal (48K, 11M) Sucha Beskidzka omavalitsusest (SP nr 1 ja Gümnaasium Sucha Beskidzkas, SP nr 2 Sucha Beskidzkas, SP nr 2 Sucha Beskidzkas) ajavahemikus 1.3.2017–30.6.2018 matemaatika.-loodusteadused, kasutades eksperimentaalset meetodit, programmeerimine koos koolide moderniseerimisega ja asjakohane koolidevaheline töötuba. Õppekavaväliste klasside mõju matemaatika-loodusteadustes, programmeerimine tugevdab probleemide lahendamise võimet ja matemaatilist modelleerimist. Ruumide kohandamine võimaldab teil töötada hästi varustatud objektiruumides. Samal ajal arendavad õpetajad ja õpetajad oma pädevust järgmistes valdkondades: IKT kasutamine aineklassides, eksperimenteerimismeetodi kasutamine matemaatikas.-looduslikud klassid. Projekti jätkusuutlikkus säilib vähemalt viis aastat pärast projekti lõpuleviimist. Sihtrühm: 380 üliõpilast (166K ja 214M) ja 59 N (48K, 11M) Sucha Beskidzkast 1. Maatriksklassid, kasutades katsemeetodit 2. 3.N-i töötoad IKT kasutamise kohta didaktilise protsessi ajal 4. Teema moderniseerimine ja koolidevaheline töötuba. Tulemused: • võtmepädevuste suurendamine programmeerimise, matem-seiklusuuringute valdkonnas, kasutades eksperimentaalset meetodit 380 üliõpilasel/üliõpilasel (166K ja 214M); • oskuste täiendamine 59 N (48K, 11M) digipädevuse koolituse kaudu; • koolidevahelise töötoa moderniseerimine. Tänu kavandatud ülesannete rakendamisele saavutatakse väljundi- ja tulemusnäitajad ning suurendatakse Małopolskie vojevoodkonna üliõpilaste võtmepädevusi. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: MAŁOPOLSKIE, POW.: suski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPMP.10.01.03-12-0396/16
0 references