With knowledge and activity we conquer the world (Q114075)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q114075 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | With knowledge and activity we conquer the world |
Project Q114075 in Poland |
Statements
1,349,360.83 zloty
0 references
1,587,483.34 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2017
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA KONIUSZA
0 references
Projekt "Wiedzą i aktywnością zdobywamy świat" jest odpowiedzią na problemy 3 szkół podstawowych i 2 gimnazjów dla których organem prowadzącym jest wiejska Gmina Koniusza. Problemy jakie dotykają placówki GK zostały zdefiniowane w diagnozie potrzeb edukacyjnych i rozwojowych szkół i są niskie wyniki nauki które mogą być przyczyną ograniczonych szans edukacyjnych uczniów wiejskich szkół podstawowych GK w stosunku do dzieci i młodzieży z obszarów miejskich Potrzeba realizacji projektu wynika z chęci rozwijania problemu niewystarczających umiejętności i kompetencji zarówno przyrodniczych matematycznych jak i informatycznych wśród uczniów uczęszczających do placówek oświatowych GK. Problematyczne w naszej gminie są również niskie kompetencje i kwalifikacje zawodowe nauczycieli w zakresie stosowania metody eksperymentu i narzędzi TIK w procesie nauczania, przez to mamy trudności we wdrażaniu innowacji pedagogicznych. Skutkiem nie rozwiązania problemu będzie zwiększenie dysproporcji w wykształceniu młodzieży wiejskiej i miejskiej, w zakresie kompetencji kluczowych z zakresu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, informatycznych. Pogłębienie przepaści miedzy dziećmi zamożnymi i ubogimi, postępująca apatia młodzieży Projekt niewątpliwie daje szanse na zaspokojenie zapotrzebowania na dodatkowe godziny dydaktyczne, co przyczyni się do lepszego przygotowania uczniów do sprawdzianu po klasie 6 oraz egzaminu gimnazjalnego a następnie umożliwi dostanie się w przyszłości do dobrej szkoły średniej. Przełoży się to również na lepsze przygotowanie uczniów do podjęcia w przyszłości pracy zawodowej i jednocześnie zmniejszy dysproporcje pomiędzy uczniami z wiejskich szkół Podstawowych GK w stosunku do dzieci i młodzieży z obszarów miejskich. (Polish)
0 references
The “Knowledge and Activity we conquer the world” project is a response to the problems of 3 primary schools and 2 middle schools for which Koniusz’s rural commune is the leading body. Problems affecting GK institutions have been defined in the diagnosis of educational and development needs of schools and are low educational outcomes which may cause limited educational opportunities for rural primary school students in relation to children and young people from urban areas The need for the project results from the desire to develop the problem of insufficient skills and competences of both natural mathematical and IT students among students attending GK educational institutions. The low competences and professional qualifications of teachers in the use of the experimental method and ICT tools in the learning process are also problematic in our municipality, so we have difficulties in implementing pedagogical innovations. The result of not addressing the problem will be to increase the disparities in education of rural and urban youth, in terms of key competences in the fields of mathematics and natural sciences and information technology. Deepening the gap between affluent and poor children, the progressive apathy of young people The project undoubtedly provides a chance to meet the need for additional teaching hours, which will contribute to better preparation of students for the test after class 6 and the middle school exam and then will enable you to get to a good secondary school in the future. This will also improve the preparation of pupils for future work and, at the same time, reduce the disparities between school pupils from the GK’s rural primary schools vis-à-vis children and young people in urban areas. (English)
20 October 2020
0.1094139258626493
0 references
Le projet «Connaissance et activité que nous acquérons le monde» est la réponse aux problèmes de 3 écoles primaires et 2 collèges pour lesquels l’organe dirigeant est la commune rurale de Koniusza. Les problèmes affectant les établissements GK ont été définis dans le diagnostic des besoins en matière d’éducation et de développement des écoles et les résultats d’apprentissage sont faibles, ce qui peut entraîner des possibilités d’éducation limitées pour les élèves des écoles primaires rurales du GK en ce qui concerne les enfants et les jeunes des zones urbaines. Les problèmes dans notre municipalité sont également de faibles compétences et qualifications professionnelles des enseignants dans l’application de la méthode d’expérimentation et des outils TIC dans le processus d’enseignement, ce qui rend difficile la mise en œuvre des innovations pédagogiques. Le fait de ne pas résoudre le problème aura pour effet d’accroître les disparités dans l’éducation de la jeunesse rurale et urbaine, dans le domaine des compétences clés dans le domaine des mathématiques, de la nature et de l’informatique. Creuser l’écart entre les riches et les pauvres, l’apathie progressive des jeunes Le projet donne sans aucun doute l’occasion de répondre à la nécessité d’heures d’enseignement supplémentaires, ce qui contribuera à une meilleure préparation des élèves au test post-grade et à l’examen secondaire et leur permettra ensuite d’accéder à une bonne école secondaire à l’avenir. Cela se traduira également par une meilleure préparation des élèves à l’avenir, tout en réduisant les disparités entre les élèves des écoles primaires rurales du CG par rapport aux enfants et aux jeunes des zones urbaines. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt „Wissen und Aktivität wir gewinnen die Welt“ ist die Antwort auf die Probleme von 3 Grundschulen und 2 Mittelschulen, für die die Orgel die ländliche Gemeinde Koniusza ist. Probleme, die GK-Institutionen betreffen, wurden bei der Diagnose des Bildungs- und Entwicklungsbedarfs von Schulen definiert, und es gibt niedrige Lernergebnisse, die für Schüler der ländlichen Grundschulen der GK in Bezug auf Kinder und Jugendliche aus städtischen Gebieten begrenzte Bildungsmöglichkeiten verursachen können. Probleme in unserer Gemeinde sind auch geringe Kompetenzen und berufliche Qualifikationen von Lehrkräften bei der Anwendung der Experimentiermethode und IKT-Instrumente im Lehrprozess, was die Umsetzung pädagogischer Innovationen erschwert. Die Nichtlösung des Problems wird dazu führen, dass die Unterschiede in der Bildung ländlicher und städtischer Jugendlicher im Bereich der Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Mathematik, Natur und IT verstärkt werden. Vertiefung der Kluft zwischen den Reichen und den Armen, die fortschreitende Apathie junger Menschen Das Projekt bietet zweifellos die Möglichkeit, dem Bedarf an zusätzlichen Unterrichtsstunden gerecht zu werden, die zu einer besseren Vorbereitung der Schüler auf die Nachschulprüfung und die Sekundarschulprüfung beitragen und es ihnen ermöglichen, in Zukunft zu einer guten Sekundarschule zu gelangen. Dies wird auch zu einer besseren Vorbereitung der Schüler auf die Aufnahme der Arbeit in der Zukunft führen und gleichzeitig die Unterschiede zwischen Schülern aus ländlichen Grundschulen der CG in Bezug auf Kinder und Jugendliche aus städtischen Gebieten verringern. (German)
7 December 2021
0 references
Het project „Kennis en activiteit we winnen de wereld” is het antwoord op de problemen van 3 basisscholen en 2 middelbare scholen waarvoor de orgelleider de landelijke gemeente Koniusza is. Problemen met GK-instellingen zijn vastgesteld bij de diagnose van onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften van scholen en er zijn lage leerresultaten die kunnen leiden tot beperkte onderwijsmogelijkheden voor studenten van basisscholen op het platteland van de GK met betrekking tot kinderen en jongeren uit stedelijke gebieden. De behoefte aan het project is het resultaat van de wens om het probleem van onvoldoende vaardigheden en competenties van zowel natuurlijke wiskunde als IT te ontwikkelen onder studenten die onderwijsinstellingen van het GK volgen. Problemen in onze gemeente zijn ook lage competenties en beroepskwalificaties van docenten bij het toepassen van de methode van experimenteren en ICT-instrumenten in het onderwijsproces, waardoor het moeilijk is om pedagogische innovaties uit te voeren. Het niet oplossen van het probleem zal tot gevolg hebben dat de verschillen in onderwijs voor plattelands- en stedelijke jongeren op het gebied van sleutelcompetenties op het gebied van wiskunde, natuur en IT toenemen. Het project geeft ongetwijfeld de kans om tegemoet te komen aan de behoefte aan extra lesuren, wat zal bijdragen aan een betere voorbereiding van de studenten op de naschoolse toets en het examen van de middelbare school en hen in staat stelt om in de toekomst naar een goede middelbare school te komen. Dit zal ook leiden tot een betere voorbereiding van leerlingen om in de toekomst aan het werk te gaan en tegelijkertijd de verschillen tussen leerlingen van basisscholen op het platteland van de GG ten opzichte van kinderen en jongeren uit stedelijke gebieden te verkleinen. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto "Conoscenza e attività che otteniamo il mondo" è la risposta ai problemi di 3 scuole primarie e 2 scuole medie per le quali l'organo guida è il comune rurale di Koniusza. I problemi che interessano le istituzioni GK sono stati definiti nella diagnosi delle esigenze educative e di sviluppo delle scuole e ci sono bassi risultati di apprendimento che possono causare limitate opportunità educative per gli studenti delle scuole primarie rurali del GK in relazione ai bambini e ai giovani delle aree urbane La necessità del progetto deriva dal desiderio di sviluppare il problema delle insufficienti abilità e competenze sia della matematica naturale che dell'informatica tra gli studenti che frequentano le istituzioni educative del GK. I problemi nel nostro comune sono anche scarse competenze e qualifiche professionali degli insegnanti nell'applicazione del metodo di sperimentazione e degli strumenti TIC nel processo di insegnamento, il che rende difficile attuare innovazioni pedagogiche. L'effetto di non risolvere il problema sarà quello di aumentare le disparità nell'educazione dei giovani rurali e urbani, nel campo delle competenze chiave nel campo della matematica, della natura e dell'informatica. Approfondire il divario tra ricchi e poveri, l'apatia progressiva dei giovani Il progetto offre indubbiamente la possibilità di soddisfare la necessità di ulteriori ore di insegnamento, che contribuiranno a una migliore preparazione degli studenti per il test post-laurea e l'esame di scuola secondaria e quindi consentire loro di arrivare ad una buona scuola secondaria in futuro. Ciò si tradurrà anche in una migliore preparazione degli alunni per riprendere il lavoro in futuro e allo stesso tempo ridurre le disparità tra gli alunni delle scuole primarie rurali del GC in relazione ai bambini e ai giovani delle aree urbane. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto «Conocimiento y actividad que ganamos el mundo» es la respuesta a los problemas de 3 escuelas primarias y 2 escuelas intermedias para las que el órgano que lidera es la comuna rural de Koniusza. Los problemas que afectan a las instituciones de educación general se han definido en el diagnóstico de las necesidades educativas y de desarrollo de las escuelas y hay pocos resultados de aprendizaje que pueden causar oportunidades educativas limitadas para los estudiantes de las escuelas primarias rurales de la GK en relación con los niños y jóvenes de las zonas urbanas La necesidad del proyecto es el resultado del deseo de desarrollar el problema de las habilidades y competencias insuficientes de las matemáticas naturales y las tecnologías de la información entre los estudiantes que asisten a instituciones educativas de la GK. Los problemas en nuestro municipio también son escasas competencias y cualificaciones profesionales de los profesores en la aplicación del método de experimentación y las herramientas TIC en el proceso de enseñanza, lo que dificulta la implementación de innovaciones pedagógicas. El efecto de no resolver el problema será aumentar las disparidades en la educación de los jóvenes rurales y urbanos, en el campo de las competencias clave en el campo de las matemáticas, la naturaleza y las tecnologías de la información. Profundizando la brecha entre ricos y pobres, la apatía progresiva de los jóvenes El proyecto sin duda da la oportunidad de satisfacer la necesidad de horas de enseñanza adicionales, lo que contribuirá a una mejor preparación de los estudiantes para el examen de posgrado y el examen de secundaria y luego les permitirá llegar a una buena escuela secundaria en el futuro. Esto también se traducirá en una mejor preparación de los alumnos para asumir el trabajo en el futuro y, al mismo tiempo, reducir las disparidades entre los alumnos de las escuelas primarias rurales en relación con los niños y los jóvenes de las zonas urbanas. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projekt „Teadmised ja tegevus, mida me saame maailmaks“ on vastus kolme algkooli ja kahe põhikooli probleemidele, mille eest juhtiv organ on Koniusza maavalitsus. GK-asutusi mõjutavad probleemid on määratletud koolide haridus- ja arenguvajaduste diagnoosimisel ning madalad õpitulemused võivad põhjustada GK maapiirkondade algkoolide õpilastele piiratud haridusvõimalusi seoses linnapiirkondade laste ja noortega. Projekti vajadus tuleneb soovist arendada GK haridusasutustes osalevate õpilaste seas nii loodusmatemaatika kui ka IT ebapiisavate oskuste ja pädevuste probleemi. Probleemid meie omavalitsuses on ka õpetajate vähene pädevus ja kutsekvalifikatsioon katsetamismeetodi ja IKT-vahendite rakendamisel õpetamisprotsessis, mis muudab pedagoogiliste uuenduste rakendamise keeruliseks. Probleemi lahendamata jätmise tagajärjeks on maapiirkondade ja linnanoorte hariduse erinevuste suurenemine võtmepädevuste valdkonnas matemaatika, looduse ja infotehnoloogia valdkonnas. Rikaste ja vaeste vahelise lõhe süvendamine, noorte progresseeruv apaatia Projekt annab kahtlemata võimaluse täita vajadust täiendavate õpetamistundide järele, mis aitab kaasa õpilaste paremale ettevalmistusele järel- ja keskkoolieksamiks ning võimaldab neil tulevikus saada hea keskkooli. See tähendab ka õpilaste paremat ettevalmistust tööle asumiseks tulevikus ning samal ajal vähendada rühma maapiirkondade algkoolide õpilaste erinevusi seoses linnapiirkondade laste ja noortega. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Projektas „Žinios ir veikla mes įgyjame pasaulį“ yra atsakas į 3 pradinių mokyklų ir 2 vidurinių mokyklų, kurioms vadovauja organas yra Koniuszos kaimo bendruomenė, problemas. GK įstaigoms įtakos turinčios problemos buvo apibrėžtos nustatant mokyklų švietimo ir tobulinimosi poreikius ir yra prasti mokymosi rezultatai, dėl kurių GK kaimo pradinių mokyklų moksleiviams gali būti apribotos švietimo galimybės, susijusios su vaikais ir jaunimu iš miesto vietovių. Projekto poreikis kyla iš noro plėtoti tiek gamtos matematikos, tiek IT nepakankamų įgūdžių ir kompetencijų problemą tarp moksleivių, lankančių GK švietimo įstaigas. Problemos mūsų savivaldybėje taip pat yra žemos mokytojų kompetencijos ir profesinės kvalifikacijos taikant eksperimentavimo metodą ir IRT priemones mokymo procese, todėl sunku įgyvendinti pedagogines inovacijas. Jei problema nebus išspręsta, padidės kaimo ir miesto jaunimo švietimo, bendrųjų gebėjimų matematikos, gamtos ir IT srityse skirtumai. Didėjant atotrūkiui tarp turtingųjų ir vargšų, progresyvi jaunimo apatija Projektas neabejotinai suteikia galimybę patenkinti papildomų mokymo valandų poreikį, o tai prisidės prie geresnio mokinių pasirengimo egzaminui po laipsnio ir vidurinės mokyklos egzaminui, o vėliau leis jiems ateityje patekti į gerą vidurinę mokyklą. Tai taip pat padės geriau pasirengti mokiniams ateityje pradėti dirbti ir kartu sumažinti CG kaimo pradinių mokyklų mokinių skirtumus vaikų ir jaunimo iš miesto vietovių atžvilgiu. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Projekt „Znanje i aktivnost koju stječemo svijet” odgovor je na probleme 3 osnovne škole i 2 srednje škole za koje je orgulje vodeća ruralna komuna Koniusza. U dijagnozi odgojno-obrazovnih i razvojnih potreba škola definirani su problemi koji utječu na GK ustanove, a postoje niski ishodi učenja koji mogu uzrokovati ograničene obrazovne mogućnosti za učenike ruralnih osnovnih škola GK u odnosu na djecu i mlade iz urbanih sredina. Problemi u našoj općini su i niske kompetencije i stručne kvalifikacije nastavnika u primjeni metode eksperimentiranja i IKT alata u nastavnom procesu, što otežava implementaciju pedagoških inovacija. Učinak nerješavanja problema bit će povećanje nejednakosti u obrazovanju mladih u ruralnim i urbanim područjima, u području ključnih kompetencija u području matematike, prirode i IT-a. Produbljenje jaza između bogatih i siromašnih, progresivne apatije mladih Projekt nesumnjivo daje priliku da se zadovolji potreba za dodatnim nastavnim satima, što će doprinijeti boljoj pripremi učenika za poslijediplomski ispit i srednjoškolski ispit, a zatim im omogućiti da u budućnosti dođu do dobre srednje škole. To će također rezultirati boljom pripremom učenika za rad u budućnosti i istodobno smanjiti razlike među učenicima iz ruralnih osnovnih škola u Koordinacijskoj skupini u odnosu na djecu i mlade iz urbanih područja. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Το έργο «Γνώση και δραστηριότητα που κερδίζουμε τον κόσμο» είναι η απάντηση στα προβλήματα 3 δημοτικών σχολείων και 2 γυμνασίων για τα οποία το όργανο που ηγείται είναι η αγροτική κοινότητα Koniusza. Τα προβλήματα που επηρεάζουν τα ιδρύματα της ΓΚ έχουν καθοριστεί στη διάγνωση των εκπαιδευτικών και αναπτυξιακών αναγκών των σχολείων και υπάρχουν χαμηλά μαθησιακά αποτελέσματα που μπορεί να προκαλέσουν περιορισμένες εκπαιδευτικές ευκαιρίες για τους μαθητές των αγροτικών δημοτικών σχολείων της ΓΚ σε σχέση με παιδιά και νέους από αστικές περιοχές Η ανάγκη για το έργο προκύπτει από την επιθυμία να αναπτυχθεί το πρόβλημα των ανεπαρκών δεξιοτήτων και ικανοτήτων τόσο των φυσικών μαθηματικών όσο και της πληροφορικής μεταξύ των μαθητών που φοιτούν σε εκπαιδευτικά ιδρύματα της ΓΚ. Προβλήματα στον δήμο μας είναι επίσης οι χαμηλές ικανότητες και τα επαγγελματικά προσόντα των εκπαιδευτικών στην εφαρμογή της μεθόδου πειραματισμού και των εργαλείων ΤΠΕ στη διδακτική διαδικασία, γεγονός που καθιστά δύσκολη την εφαρμογή παιδαγωγικών καινοτομιών. Το αποτέλεσμα της μη επίλυσης του προβλήματος θα είναι η αύξηση των ανισοτήτων στην εκπαίδευση των νέων αγροτικών και αστικών περιοχών, στον τομέα των βασικών ικανοτήτων στον τομέα των μαθηματικών, της φύσης και της πληροφορικής. Εμβάθυνση του χάσματος μεταξύ πλουσίων και φτωχών, η προοδευτική απάθεια των νέων Το έργο αναμφίβολα δίνει την ευκαιρία να καλυφθεί η ανάγκη για επιπλέον διδακτικές ώρες, οι οποίες θα συμβάλουν στην καλύτερη προετοιμασία των μαθητών για τις εξετάσεις μετά την τάξη και τις εξετάσεις δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και στη συνέχεια θα τους επιτρέψουν να φτάσουν σε ένα καλό σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο μέλλον. Αυτό θα οδηγήσει επίσης σε καλύτερη προετοιμασία των μαθητών για την ανάληψη εργασίας στο μέλλον και ταυτόχρονα θα μειώσει τις ανισότητες μεταξύ των μαθητών από τα αγροτικά δημοτικά σχολεία της ΣΣ σε σχέση με τα παιδιά και τους νέους από αστικές περιοχές. (Greek)
27 July 2022
0 references
Projekt „Vedomosť a činnosť, ktorú získavame svetom“ je odpoveďou na problémy 3 základných škôl a 2 stredných škôl, pre ktoré vedú orgány vidieckej obce Koniusza. Problémy ovplyvňujúce GK inštitúcie boli definované v diagnostike vzdelávacích a rozvojových potrieb škôl a existujú nízke výsledky vzdelávania, ktoré môžu spôsobiť obmedzené vzdelávacie príležitosti pre študentov vidieckych základných škôl GK vo vzťahu k deťom a mladým ľuďom z mestských oblastí Potreba projektu vyplýva z túžby rozvíjať problém nedostatočných zručností a kompetencií prírodných matematiky a IT medzi študentmi navštevujúcimi vzdelávacie inštitúcie GK. Problémom v našej obci sú aj nízke kompetencie a odborná kvalifikácia učiteľov pri uplatňovaní metódy experimentovania a nástrojov IKT vo vyučovacom procese, čo sťažuje realizáciu pedagogických inovácií. Dôsledkom nevyriešenia problému bude zvýšenie rozdielov vo vzdelávaní mládeže vo vidieckych a mestských oblastiach v oblasti kľúčových kompetencií v oblasti matematiky, prírody a IT. Prehlbovanie priepasti medzi bohatými a chudobnými, progresívna apatia mladých ľudí Projekt nepochybne dáva šancu uspokojiť potrebu ďalších vyučovacích hodín, čo prispeje k lepšej príprave študentov na postupový test a stredoškolské skúšky a potom im umožní dostať sa do dobrej strednej školy v budúcnosti. Premietne sa to aj do lepšej prípravy žiakov na prácu v budúcnosti a zároveň sa znížia rozdiely medzi žiakmi z vidieckych základných škôl študijnej skupiny vo vzťahu k deťom a mladým ľuďom z mestských oblastí. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Hanke ”Tieto ja toiminta, jota saamme maailmalle” on vastaus kolmen peruskoulun ja kahden keskiasteen koulun ongelmiin, joiden elinjohtaja on Koniuszan maaseutuyhteisö. GK:n oppilaitoksiin vaikuttavat ongelmat on määritelty koulujen koulutus- ja kehitystarpeiden diagnosoinnissa, ja oppimistulokset ovat alhaiset, mikä voi aiheuttaa rajallisia koulutusmahdollisuuksia GK:n maaseudun peruskoulujen opiskelijoille suhteessa kaupunkialueiden lapsiin ja nuoriin. Hankkeen tarve johtuu halusta kehittää sekä luonnonmatematiikan että tietotekniikan riittämättömiä taitoja ja osaamista GK:n oppilaitoksiin osallistuvien opiskelijoiden keskuudessa. Ongelmia kunnassamme ovat myös opettajien alhainen osaaminen ja ammattipätevyys kokeilumenetelmän ja tieto- ja viestintätekniikan välineiden soveltamisessa opetusprosessissa, mikä vaikeuttaa pedagogisten innovaatioiden toteuttamista. Ongelman ratkaisematta jättäminen lisää eroja maaseutu- ja kaupunkinuorten koulutuksessa matematiikan, luonnon ja tietotekniikan avaintaitojen alalla. Rikkaiden ja köyhien välisen kuilun syventäminen, nuorten progressiivinen apatia Hanke antaa epäilemättä mahdollisuuden tyydyttää lisäopetustuntien tarve, mikä auttaa oppilaita valmistautumaan paremmin arvosanan jälkeiseen testiin ja toisen asteen tenttiin ja sen jälkeen he pääsevät hyvään lukioon tulevaisuudessa. Tämä johtaa myös siihen, että oppilaat valmistautuvat paremmin työhön tulevaisuudessa ja vähentävät samalla koheesiorahaston maaseudun peruskoulujen oppilaiden eroja suhteessa kaupunkialueiden lapsiin ja nuoriin. (Finnish)
27 July 2022
0 references
A „Tudás és tevékenység, amit a világot nyerünk” projekt 3 általános iskola és 2 középiskola problémáira nyújt választ, amelyek vezető szerve Koniusza vidéki települése. A GK intézményeket érintő problémákat az iskolák oktatási és fejlesztési igényeinek diagnosztizálása során határozták meg, és alacsony tanulási eredmények vannak, amelyek korlátozott oktatási lehetőségeket eredményezhetnek a GK vidéki általános iskolái hallgatói számára a városi területeken élő gyermekek és fiatalok tekintetében. Önkormányzatunk problémái közé tartozik a tanárok alacsony kompetenciája és szakmai képzettsége is a kísérletezési módszer és az IKT-eszközök oktatási folyamatban való alkalmazása terén, ami megnehezíti a pedagógiai innovációk megvalósítását. A probléma megoldásának elmaradása a vidéki és városi fiatalok oktatásában, valamint a matematika, a természet és az informatika területén a kulcskompetenciák terén mutatkozó egyenlőtlenségek növekedésével jár. A gazdagok és szegények közötti szakadék elmélyítése, a fiatalok progresszív apátiaja A projekt kétségtelenül lehetőséget ad a további tanítási órák szükségességének kielégítésére, ami hozzájárul a tanulók jobb felkészüléséhez az utó- és középiskolai vizsgára, majd lehetővé teszi számukra, hogy a jövőben egy jó középiskolába kerüljenek. Ez azt is eredményezi, hogy a tanulók jobban felkészülnek a jövőbeli munkára, és ezzel egyidejűleg csökkentik a CG vidéki általános iskoláiból származó tanulók közötti különbségeket a városi területeken élő gyermekek és fiatalok tekintetében. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Projekt „Znalosti a činnost, kterou získáváme svět“ je odpovědí na problémy tří základních škol a 2 středních škol, pro které je vedoucím orgánu venkovská obec Koniusza. Problémy, které ovlivňují instituce GK byly definovány v diagnostice vzdělávacích a rozvojových potřeb škol a tam jsou nízké výsledky učení, které mohou způsobit omezené vzdělávací příležitosti pro studenty venkovských základních škol GK ve vztahu k dětem a mladým lidem z městských oblastí Potřeba projektu vyplývá z touhy rozvíjet problém nedostatečných dovedností a kompetencí přírodních matematiky a IT mezi studenty navštěvující vzdělávací instituce GK. Problémy v naší obci jsou také nízké kompetence a odborné kvalifikace učitelů při uplatňování metody experimentování a ICT nástrojů ve výuce, což ztěžuje realizaci pedagogických inovací. Výsledkem neřešení problému bude zvýšení rozdílů ve vzdělávání venkovské a městské mládeže v oblasti klíčových kompetencí v oblasti matematiky, přírody a IT. Prohlubování propasti mezi bohatými a chudými, progresivní apatie mladých lidí Projekt nepochybně dává šanci uspokojit potřebu dalších vyučovacích hodin, což přispěje k lepší přípravě studentů na zkoušku po stupni a na zkoušku střední školy a pak jim umožní dostat se na dobrou střední školu v budoucnu. To se také promítne do lepší přípravy žáků na budoucí nástup do práce a zároveň zmenší rozdíly mezi žáky ze základních škol na venkově ve vztahu k dětem a mladým lidem z městských oblastí. (Czech)
27 July 2022
0 references
Projekts “Zināšanas un aktivitāte mēs iegūstam pasauli” ir atbilde uz 3 pamatskolu un 2 vidusskolu problēmām, kurās ērģeles vada Koniusza lauku komūna. Problēmas, kas skar GK iestādes, ir definētas skolu izglītības un attīstības vajadzību diagnostikā, un ir zemi mācību rezultāti, kas GK lauku pamatskolu studentiem var radīt ierobežotas izglītības iespējas attiecībā uz bērniem un jauniešiem no pilsētu teritorijām. Problēmas mūsu pašvaldībā ir arī skolotāju zemās kompetences un profesionālās kvalifikācijas, pielietojot eksperimentēšanas metodi un IKT rīkus mācību procesā, kas apgrūtina pedagoģisko inovāciju ieviešanu. Problēmas neatrisināšanas rezultātā palielināsies atšķirības lauku un pilsētu jauniešu izglītībā pamatprasmju jomā matemātikas, dabas un IT jomā. Padziļinot plaisu starp turīgajiem un nabadzīgajiem, jauniešu progresīvo apātiju Projekts neapšaubāmi dod iespēju apmierināt vajadzību pēc papildu mācību stundām, kas palīdzēs labāk sagatavot skolēnus pēcklases pārbaudījumam un vidusskolas eksāmenam un pēc tam ļaus viņiem nokļūt uz labu vidusskolu nākotnē. Tas arī ļaus skolēniem labāk sagatavoties darba sākšanai nākotnē un vienlaikus mazinās atšķirības starp KG lauku pamatskolu skolēniem attiecībā uz bērniem un jauniešiem no pilsētu teritorijām. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Is é an tionscadal “Eolas agus gníomhaíocht a ghnóthaímid an domhan” an freagra ar na fadhbanna a bhaineann le 3 bhunscoil agus 2 mheánscoil a bhfuil an t-orgán i gceannas orthu mar chumann tuaithe Koniusza. Sainmhíníodh fadhbanna a théann i bhfeidhm ar institiúidí GK maidir le riachtanais oideachais agus forbartha scoileanna a dhiagnóisiú agus tá torthaí ísle foghlama ann a d’fhéadfadh a bheith ina gcúis le deiseanna oideachais teoranta do mhic léinn i mbunscoileanna tuaithe an GK maidir le leanaí agus daoine óga ó cheantair uirbeacha. Is beag inniúlachtaí agus cáilíochtaí gairmiúla atá ag múinteoirí maidir leis an modh turgnamhaíochta agus uirlisí TFC a chur i bhfeidhm sa phróiseas teagaisc, rud a fhágann go bhfuil sé deacair nuálaíochtaí oideolaíocha a chur i bhfeidhm. Is é an toradh a bheidh ar gan an fhadhb a réiteach éagothromaíochtaí a mhéadú in oideachas óige tuaithe agus uirbeach, i réimse na n-inniúlachtaí lárnacha i réimse na matamaitice, an dúlra agus TF. Ag cur leis an mbearna idir na daoine saibhre agus na boicht, comhbhá forásach na ndaoine óga Is cinnte go dtugann an tionscadal deis chun freastal ar an ngá atá le huaireanta teagaisc breise, rud a chuirfidh le hullmhú níos fearr na ndaltaí don tástáil iar-ghráid agus don scrúdú meánscoile agus ansin cuireann sé ar a gcumas scoil mhaith a fháil sa todhchaí. Mar thoradh air sin, déanfar ullmhúchán níos fearr do dhaltaí chun dul i mbun oibre amach anseo agus ag an am céanna laghdófar na difríochtaí idir daltaí ó bhunscoileanna tuaithe an CG maidir le leanaí agus daoine óga ó cheantair uirbeacha. (Irish)
27 July 2022
0 references
Projekt „Znanje in dejavnost, ki jo pridobivamo svet“ je odgovor na težave treh osnovnih šol in dveh srednjih šol, pri katerih je organ vodilna podeželska občina Koniusza. Težave, ki vplivajo na GK institucije, so bile opredeljene pri diagnosticiranju izobraževalnih in razvojnih potreb šol in obstajajo nizki učni rezultati, ki lahko povzročijo omejene izobraževalne možnosti za učence podeželskih osnovnih šol GK v zvezi z otroki in mladimi iz urbanih območij. Problemi v naši občini so tudi nizke kompetence in strokovne kvalifikacije učiteljev pri uporabi metode eksperimentiranja in orodij IKT v procesu poučevanja, kar otežuje implementacijo pedagoških inovacij. Učinek nereševanja problema bo povečanje razlik v izobraževanju mladih na podeželju in v mestih na področju ključnih kompetenc na področju matematike, narave in informacijske tehnologije. Poglabljanje razkoraka med premožnimi in revnimi, progresivna apatija mladih Projekt nedvomno daje priložnost, da zadostimo potrebi po dodatnih učnih urah, kar bo prispevalo k boljši pripravi učencev na nadaljevalni test in srednješolski izpit ter jim omogočilo, da v prihodnosti pridejo na dobro srednjo šolo. To bo pomenilo tudi boljšo pripravljenost učencev na delo v prihodnosti in hkrati zmanjšanje razlik med učenci iz podeželskih osnovnih šol v KS v zvezi z otroki in mladimi iz mestnih območij. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Проектът „Знание и дейност ние печелим света“ е отговорът на проблемите на 3 начални училища и 2 средни училища, за които водещият орган е селската община Кониуса. Проблемите, засягащи GK институциите, са дефинирани при диагностицирането на образователните нужди и развитието на училищата и има ниски резултати от обучението, които могат да доведат до ограничени образователни възможности за учениците от селските начални училища на ГК по отношение на деца и младежи от градските райони Необходимостта от проекта е резултат от желанието да се развие проблемът с недостатъчните умения и компетентности както на естествената математика, така и на ИТ сред учениците, посещаващи образователни институции на ГК. Проблеми в нашата община са и ниската компетентност и професионалната квалификация на учителите в прилагането на метода на експериментиране и ИКТ инструментите в учебния процес, което затруднява прилагането на педагогически иновации. Резултатът от нерешаването на проблема ще бъде да се увеличат различията в образованието на младежите в селските и градските райони, в областта на ключовите компетентности в областта на математиката, природата и информационните технологии. Задълбочаване на пропастта между богатите и бедните, прогресивната апатия на младите хора Проектът несъмнено дава възможност да се отговори на необходимостта от допълнителни учебни часове, което ще допринесе за по-добра подготовка на учениците за следдипломния изпит и изпита в средното училище и след това ще им даде възможност да стигнат до добро средно училище в бъдеще. Това също така ще доведе до по-добра подготовка на учениците за започване на работа в бъдеще и в същото време ще намали различията между учениците от началните училища в селските райони на КГ по отношение на децата и младите хора от градските райони. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
Il-proġett “Għarfien u attività li niksbu d-dinja” huwa t-tweġiba għall-problemi ta’ 3 skejjel primarji u 2 skejjel tan-nofs li għalihom l-organu ewlieni huwa l-komun rurali ta’ Koniusza. Il-problemi li jaffettwaw l-istituzzjonijiet tal-GK ġew definiti fid-dijanjożi tal-ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp tal-iskejjel u hemm riżultati baxxi ta’ tagħlim li jistgħu jikkawżaw opportunitajiet edukattivi limitati għall-istudenti tal-iskejjel primarji rurali tal-GK fir-rigward tat-tfal u ż-żgħażagħ minn żoni urbani. Il-ħtieġa għall-proġett tirriżulta mix-xewqa li tiġi żviluppata l-problema ta’ ħiliet u kompetenzi insuffiċjenti kemm tal-matematika naturali kif ukoll tal-IT fost l-istudenti li jattendu l-istituzzjonijiet edukattivi tal-GK. Il-problemi fil-muniċipalità tagħna huma wkoll kompetenzi baxxi u kwalifiki professjonali tal-għalliema fl-applikazzjoni tal-metodu ta’ sperimentazzjoni u għodod tal-ICT fil-proċess tat-tagħlim, li jagħmilha diffiċli biex jiġu implimentati innovazzjonijiet pedagoġiċi. L-effett tan-nuqqas ta’ soluzzjoni tal-problema se jkun li jiżdiedu d-disparitajiet fl-edukazzjoni taż-żgħażagħ rurali u urbani, fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin fil-qasam tal-matematika, in-natura u l-IT. L-apatija progressiva taż-żgħażagħ Il-proġett bla dubju jagħti ċ-ċans li jissodisfa l-ħtieġa ta’ sigħat ta’ tagħlim addizzjonali, li se jikkontribwixxi għal tħejjija aħjar tal-istudenti għat-test ta’ wara l-grad u l-eżami tal-iskola sekondarja u mbagħad jippermettilhom li jaslu għal skola sekondarja tajba fil-futur. Dan se jissarraf ukoll fi tħejjija aħjar tal-istudenti biex jibdew jaħdmu fil-futur u fl-istess ħin inaqqsu d-differenzi bejn l-istudenti mill-iskejjel primarji rurali tal-GK fir-rigward tat-tfal u ż-żgħażagħ minn żoni urbani. (Maltese)
27 July 2022
0 references
O projeto «Conhecimento e atividade que ganhamos o mundo» é a resposta aos problemas de 3 escolas primárias e 2 escolas secundárias para as quais o órgão líder é a comuna rural de Koniusza. Problemas que afetam as instituições GK foram definidos no diagnóstico das necessidades educacionais e de desenvolvimento das escolas e há baixos resultados de aprendizagem que podem causar oportunidades educacionais limitadas para estudantes de escolas primárias rurais do GK em relação a crianças e jovens de áreas urbanas. A necessidade do projeto resulta do desejo de desenvolver o problema de habilidades e competências insuficientes tanto de matemática natural quanto de TI entre os alunos que frequentam instituições educacionais do GK. Os problemas em nosso concelho também são baixas competências e qualificações profissionais dos professores na aplicação do método de experimentação e ferramentas TIC no processo de ensino, o que dificulta a implementação de inovações pedagógicas. O efeito de não resolver o problema será aumentar as disparidades na educação dos jovens rurais e urbanos, no domínio das competências essenciais no domínio da matemática, da natureza e das tecnologias da informação. Aprofundando o fosso entre os ricos e os pobres, a apatia progressiva dos jovens O projeto, sem dúvida, dá a oportunidade de atender a necessidade de horas adicionais de ensino, o que contribuirá para uma melhor preparação dos alunos para o teste pós-graduação e o exame do ensino secundário e, em seguida, permitir-lhes chegar a uma boa escola secundária no futuro. Tal traduzir-se-á igualmente numa melhor preparação dos alunos para o trabalho no futuro e, ao mesmo tempo, na redução das disparidades entre os alunos das escolas primárias rurais do GC em relação às crianças e aos jovens das zonas urbanas. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Projektet "Viden og aktivitet, vi vinder verden" er løsningen på problemerne i 3 folkeskoler og 2 mellemskoler, hvor det organ, der leder, er landkommunen Koniusza. Problemer, der påvirker GK-institutionerne, er blevet defineret i forbindelse med diagnosen af skolernes uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov, og der er lave læringsresultater, som kan medføre begrænsede uddannelsesmuligheder for elever i GK's grundskoler i landdistrikterne i forhold til børn og unge fra byområder. Problemerne i vores kommune er også lave kompetencer og faglige kvalifikationer hos lærere i anvendelsen af forsøgsmetoden og ikt-værktøjer i undervisningsprocessen, hvilket gør det vanskeligt at gennemføre pædagogiske innovationer. Virkningen af ikke at løse problemet vil være at øge forskellene i uddannelse af unge i landdistrikter og byområder inden for nøglekompetencer inden for matematik, natur og it. Uddybning af kløften mellem de rige og de fattige, unges progressive apati Projektet giver utvivlsomt en chance for at imødekomme behovet for yderligere undervisningstimer, hvilket vil bidrage til en bedre forberedelse af eleverne til efteruddannelsesprøven og sekundærskolens eksamen og derefter sætte dem i stand til at komme til en god gymnasial skole i fremtiden. Dette vil også resultere i en bedre forberedelse af eleverne til at tage arbejde i fremtiden og samtidig mindske forskellene mellem elever fra folkeskolens grundskoler i landdistrikterne i forhold til børn og unge fra byområder. (Danish)
27 July 2022
0 references
Proiectul „Cunoașterea și activitatea pe care o câștigăm în lume” este răspunsul la problemele a 3 școli primare și 2 școli medii pentru care conducerea organelor este comuna rurală Koniusza. Problemele care afectează instituțiile GK au fost definite în diagnosticul nevoilor educaționale și de dezvoltare ale școlilor și există rezultate slabe în materie de învățare care pot provoca oportunități educaționale limitate pentru elevii din școlile primare rurale ale GK în ceea ce privește copiii și tinerii din zonele urbane Necesitatea proiectului rezultă din dorința de a dezvolta problema abilităților și competențelor insuficiente atât ale matematicii naturale, cât și ale IT în rândul studenților care frecventează instituțiile de învățământ ale GK. Problemele din municipiul nostru sunt, de asemenea, competențele reduse și calificările profesionale ale cadrelor didactice în aplicarea metodei de experimentare și a instrumentelor TIC în procesul de predare, ceea ce face dificilă punerea în aplicare a inovațiilor pedagogice. Efectul nerezolvării problemei va fi creșterea disparităților în educația tinerilor din mediul rural și urban, în domeniul competențelor-cheie în domeniul matematicii, naturii și IT. Adâncind decalajul dintre cei bogați și cei săraci, apatia progresivă a tinerilor Proiectul oferă, fără îndoială, o șansă de a răspunde nevoii de ore suplimentare de predare, ceea ce va contribui la o mai bună pregătire a elevilor pentru testul post-clasă și examenul de gimnaziu și apoi le va permite să ajungă la o școală secundară bună în viitor. Acest lucru se va traduce, de asemenea, într-o mai bună pregătire a elevilor pentru a-și începe activitatea în viitor și, în același timp, va reduce disparitățile dintre elevii din școlile primare rurale ale GC în ceea ce privește copiii și tinerii din zonele urbane. (Romanian)
27 July 2022
0 references
Projektet ”Kunskap och aktivitet vi vinner världen” är svaret på problemen med 3 grundskolor och 2 mellanskolor där organledningen är kommunen Koniusza. Problem som påverkar GK-institutionerna har definierats i diagnosen utbildnings- och utvecklingsbehov i skolor och det finns låga läranderesultat som kan orsaka begränsade utbildningsmöjligheter för elever i GK:s landsbygdsskolor i förhållande till barn och ungdomar från stadsområden. Problem i vår kommun är också låg kompetens och yrkeskvalifikationer för lärare att tillämpa metoden för experiment och IKT-verktyg i undervisningsprocessen, vilket gör det svårt att genomföra pedagogiska innovationer. Effekten av att inte lösa problemet kommer att bli att öka skillnaderna i utbildning av ungdomar på landsbygden och i städerna, när det gäller nyckelkompetenser inom matematik, natur och IT. Att fördjupa klyftan mellan de rika och de fattiga, ungdomarnas progressiva apati Projektet ger utan tvekan en chans att möta behovet av ytterligare undervisningstimmar, vilket kommer att bidra till att bättre förbereda eleverna för efterexamen och gymnasieexamen och sedan göra det möjligt för dem att komma till en bra gymnasieskola i framtiden. Detta kommer också att leda till en bättre förberedelse för eleverna att börja arbeta i framtiden och samtidigt minska skillnaderna mellan elever från landsbygdsskolor i CG när det gäller barn och ungdomar från stadsområden. (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: MAŁOPOLSKIE, POW.: proszowicki
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
RPMP.10.01.03-12-0322/16
0 references