Little support at startup (Q110875)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q110875 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Little support at startup |
Project Q110875 in Poland |
Statements
152,103.5 zloty
0 references
190,129.38 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 August 2019
0 references
30 April 2021
0 references
GMINA MIASTA RADOMIA
0 references
Cel gł. Zwiększenie dostępności do edukacji przedszkolnej w R-miu i wzrost jej jakości poprzez: utworzenie 125 nowych miejsc w OWP nr 5 i 16 oraz podniesienie kompetencji 10 n-lek ( spośród 11 K) poprzez udział w kursie i szkoleniach, a także wyrównanie szans edukacyjnych i rozwojowych dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi poprzez zajęcia dodatkowe dla 495 dzieci (251K/244M spośród 550 ucz.) w wieku 3-6 lat do 31.01.2021r. Gr. docel. stanowi 550 dzieci (279K/271M), uczęszczających do OWP nr 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). Są to os. w wieku 3-6 lat,. z rożnymi deficyt., często z rodz. wielodziet./z samot. rodzicem etc. W P. dla 125( 63K/62M) dzieci powstaną nowe miejsca w 5 oddziałach: 3 oddziały w OWP nr 16 oraz 2 oddziały w OWP nr 5. W ramach P. zaplan.: 1. Utworzenie 125 nowych miejsc w 5 oddziałach masowych w istniejących OWP. 2. Rozszerzenie oferty OWP o dodatkowe zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów i/lub profilaktyka deficytów 3. Doskonalenie nauczycieli (kurs/szkolenia). Wskaźniki opisane w pkt C2.1.1. Wnioskodawcę nie dotyczy kryt. dostępu nr 4 z uwagi, iż bieżąca działalność będzie finansowana wyłącznie z krajowych środków publicznych przeznaczonych na finansowanie wychowania przedszkolnego(5KD). Wnioskodawca oświadcza, że przed przygotowaniem WoD, została przeprowadzona diagnoza na podst. danych z roku poprzedzającego planowany rok rozpoczęcia realizacji projektu, pozwalająca na ocenę zasadności wsparcia w ramach P. diagnoza uwzględniała kluczowe dla planowanego wsparcia i określone w Regul. konkursu zagadnienia. Zakres wsparcia w ramach P. jest zg. z przeprowadzoną diagnozą zatwierdzoną przez organ prowadzący (3KD) . Liczba utworzonych w ramach udzielonego wsparcia nowych miejsc wychowania przedszkolnego odpowiada faktycznemu i prognozowanemu w perspektywie 3-letniej zapotrzebowaniu na usługi edukacji przedszkolnej w gminie, w którym są one tworzone. (Polish)
0 references
Aim, point, point. Increase access to pre-school education in R-mi and increase its quality by: creation of 125 new places in PLOs 5 and 16 and raising competences of 10 n-lek (among 11 K) through participation in courses and trainings, as well as equalising educational and development opportunities for children with special educational needs through additional activities for 495 children (251K/244M out of 550 students) aged 3-6 years to 31.01.2021. The target is 550 children (279K/271M) attending PLO No 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). These are people aged 3-6 years, with various deficits, often with multiple children/parents etc. In P. for 125(63K/62M) children will create new places in 5 branches: 3 branches in OWP No. 16 and 2 branches in OWP No. 5. As part of the P. plan: 1. The creation of 125 new seats in 5 mass divisions in the existing PLO. 2. Extending the offer of PLOs to additional classes to equalise children’s educational opportunities in terms of identified deficits and/or prevention of deficits 3. Improvement of teachers (course/training). Indicators described in point C2.1.1. The applicant is not covered by access criteria 4 as current activities will be financed exclusively from national public funding for pre-school education (5KD). The applicant declares that prior to the preparation of WoD, a diagnosis was carried out on the data from the year preceding the planned year of commencement of the project, allowing the assessment of the validity of the support under P. the diagnosis took into account the key issues for the planned support and the issues specified in the Regul. of the competition. The scope of support under the P. is based on a diagnosis approved by the lead authority (3KD). The number of pre-primary education establishments created as part of the support provided corresponds to the actual and projected need for pre-school education services in the municipality in which they are created over a 3-year perspective. (English)
20 October 2020
0.0182389992205786
0 references
La cible de la tête. Accroître la disponibilité et la qualité de l’éducation préscolaire à R-miu: création de 125 nouvelles places dans l’OLP no 5 et 16 et renforcement des compétences de 10 n-dr (sur 11 K) par la participation à des cours et formations, ainsi que l’égalisation des possibilités d’éducation et de développement des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux grâce à des classes supplémentaires pour 495 enfants (251K/244M sur 550 universitaires) âgés de 3 à 6 ans au 31.1.2021. L’objectif est de 550 enfants (279K/271M) participant à l’OLP no 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). Ce sont des personnes âgées de 3 à 6 ans, avec des déficits divers., souvent des genres de grands enfants./avec parents célibataires, etc. En P. pour 125 (63K/62M) les enfants seront créés de nouveaux endroits dans 5 branches: 3 branches de l’OLP no 16 et 2 branches de l’OLP no 5. Dans le cadre du plan P.: 1. Création de 125 nouveaux sièges dans 5 unités de masse dans l’OLP existant. 2. Étendre l’offre de l’OLP à des activités supplémentaires qui égalisent les possibilités d’éducation des enfants en termes de déficits identifiés et/ou de prévention des déficits 3. Amélioration des enseignants (cours/formation). Indicateurs décrits au point C2.1.1. L’accès no 4 n’est pas concerné par le demandeur, étant donné que les activités en cours seront financées exclusivement par des fonds publics nationaux destinés à l’enseignement préscolaire (5KD). La requérante déclare qu’avant la préparation du WoD, le diagnostic a été réalisé sur la base des données de l’année précédant l’année prévue de mise en œuvre du projet, permettant d’évaluer la validité de l’aide au titre de P. le diagnostic a pris en compte la clé du soutien prévu et les questions précisées dans le concours du Regul. L’étendue de l’aide au titre de P. est cohérente avec le diagnostic effectué par l’autorité dirigeante (3KD). Le nombre de nouveaux lieux d’enseignement préscolaire créés dans le cadre de l’aide fournie correspond à la demande réelle et prévue de services d’enseignement préscolaire dans la municipalité dans laquelle ils sont créés dans une perspective triennale. (French)
1 December 2021
0 references
Das Ziel des Kopfes. Verbesserung der Verfügbarkeit und Qualität der Vorschulbildung in R-miu: Schaffung von 125 neuen Plätzen in den PLO Nrn. 5 und 16 und Erhöhung der Kompetenzen von 10 n-dr (von 11 K) durch Teilnahme an Kursen und Schulungen sowie Ausgleich von Bildungs- und Entwicklungsmöglichkeiten von Kindern mit sonderpädagogischen Bedürfnissen durch zusätzliche Klassen für 495 Kinder (251K/244M von 550 Wissenschaftlern) im Alter von 3-6 Jahren bis 31.1.2021. Das Ziel sind 550 Kinder (279K/271M), die an der PLO Nr. 16 (157K/150M), 5 (122K/121M) teilnehmen. Dies sind Menschen im Alter von 3-6 Jahren, mit verschiedenen Defiziten., oft aus den Gattungen großer Kinder./mit Alleinerziehenden, etc. In P. für 125 (63K/62M) werden neue Orte in 5 Zweigen geschaffen: 3 Filialen in PLO Nr. 16 und 2 Filialen in PLO Nr. 5. Im Rahmen des P. Plans: 1. Schaffung von 125 neuen Sitzplätzen in 5 Masseneinheiten in der bestehenden PLO. 2. Ausweitung des Angebots der PLO auf zusätzliche Aktivitäten, die die Bildungschancen von Kindern in Bezug auf festgestellte Defizite und/oder Defizitprävention ausgleichen. Verbesserung der Lehrer (Kurs/Ausbildung). In Abschnitt C2.1.1. beschriebene Indikatoren Der Zugang Nr. 4 ist vom Antragsteller nicht betroffen, da die derzeitigen Tätigkeiten ausschließlich aus nationalen öffentlichen Mitteln finanziert werden, die für die Vorschulbildung vorgesehen sind (5KD). Die Klägerin erklärt, dass die Diagnose vor der Vorbereitung des WoD auf der Grundlage der Daten aus dem Jahr vor dem geplanten Jahr der Projektdurchführung durchgeführt worden sei, so dass die Beurteilung der Gültigkeit der Unterstützung nach P. die Schlüssel für die geplante Unterstützung und die im Regul. Wettbewerb genannten Fragen berücksichtigt habe. Der Umfang der Unterstützung im Rahmen von P. steht im Einklang mit der Diagnose durch die führende Behörde (3KD). Die Zahl der im Rahmen der Förderung geschaffenen neuen Orte der Vorschulbildung entspricht der tatsächlichen und projizierten Nachfrage nach Vorschulbildungsleistungen in der Gemeinde, in der sie in der 3-Jahres-Perspektive geschaffen werden. (German)
7 December 2021
0 references
Het doel van het hoofd. Verbetering van de beschikbaarheid en kwaliteit van voorschools onderwijs in R-miu: het creëren van 125 nieuwe plaatsen in PLO nrs. 5 en 16 en het vergroten van de competenties van 10 n-dr (van de 11 K) door deelname aan cursussen en opleidingen, evenals egalisatie van onderwijs- en ontwikkelingskansen van kinderen met speciale onderwijsbehoeften door middel van extra lessen voor 495 kinderen (251K/244M van de 550 geleerden) van 3-6 jaar tot 31.1.2021. Het doel is 550 kinderen (279K/271M) die PLO nr. 16 (157K/150M), 5 (122K/121M) bijwonen. Dit zijn mensen van 3-6 jaar, met verschillende tekorten., vaak uit de geslachten van grote kinderen./met alleenstaande ouders, etc. In P. voor 125(63K/62M) worden kinderen nieuwe plaatsen gecreëerd in 5 takken: 3 takken in PLO nr. 16 en 2 takken in PLO nr. 5. Als onderdeel van het P. Plan.: 1. Creatie van 125 nieuwe stoelen in 5 massa-eenheden in de bestaande PLO. 2. Uitbreiding van het aanbod van de PLO met extra activiteiten die de onderwijskansen van kinderen gelijk maken in termen van vastgestelde tekorten en/of tekortpreventie 3. Verbetering van de leraren (cursus/opleiding). Indicatoren beschreven in punt C2.1.1. Toegang nr. 4 valt niet onder de aanvrager, aangezien de huidige activiteiten uitsluitend zullen worden gefinancierd uit nationale overheidsmiddelen die bestemd zijn voor voorschools onderwijs (5KD). Verzoekster verklaart dat de diagnose vóór de voorbereiding van de WoD is uitgevoerd op basis van de gegevens van het jaar voorafgaand aan het geplande jaar van uitvoering van het project, waardoor de geldigheid van de steun in het kader van P. in de diagnose kon worden beoordeeld, rekening houdend met de sleutel voor de geplande steun en de in het mededingingsreglement vermelde kwesties. De reikwijdte van de steun in het kader van P. is in overeenstemming met de diagnose van de leidende autoriteit (3KD). Het aantal nieuwe plaatsen van voorschools onderwijs dat in het kader van de verleende steun is gecreëerd, komt overeen met de daadwerkelijke en verwachte vraag naar voorschoolse onderwijsdiensten in de gemeente waarin ze worden gecreëerd in het perspectief van drie jaar. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo della testa. Aumentare la disponibilità e la qualità dell'istruzione prescolare a R-miu: creazione di 125 nuovi posti nell'OLP nn. 5 e 16 e aumento delle competenze di 10 n-dr (su 11 K) attraverso la partecipazione a corsi e corsi di formazione, nonché l'eguaglianza delle opportunità educative e di sviluppo dei bambini con esigenze educative speciali attraverso classi aggiuntive per 495 bambini (251K/244M su 550 studiosi) di età compresa tra 3-6 anni e 31.1.2021. L'obiettivo è di 550 bambini (279K/271M) che frequentano l'OLP n. 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). Si tratta di persone di età compresa tra 3 e 6 anni, con vari deficit., spesso dai generi di bambini grandi./con genitori single, ecc. 3 succursali dell'OLP n. 16 e 2 dell'OLP n. 5. Come parte del piano P.: 1. Creazione di 125 nuovi posti in 5 unità di massa nell'OLP esistente. 2. Estendere l'offerta dell'OLP per includere attività aggiuntive che equivalgano le opportunità educative dei bambini in termini di deficit individuati e/o prevenzione del disavanzo 3. Miglioramento degli insegnanti (corso/formazione). Indicatori descritti al punto C2.1.1. L'accesso n. 4 non è interessato dal richiedente, in quanto le attività in corso saranno finanziate esclusivamente con fondi pubblici nazionali destinati all'istruzione prescolare (5KD). La ricorrente dichiara che, prima della preparazione del WoD, la diagnosi è stata effettuata sulla base dei dati dell'anno precedente l'anno previsto di attuazione del progetto, consentendo la valutazione della validità del sostegno nell'ambito di P. la diagnosi ha tenuto conto della chiave per il sostegno previsto e delle questioni specificate nel concorso Regul. La portata del sostegno di cui al P. è coerente con la diagnosi effettuata dall'autorità principale (3KD). Il numero di nuovi luoghi di istruzione prescolare creati nell'ambito del sostegno fornito corrisponde alla domanda effettiva e prevista di servizi di istruzione prescolare nel comune in cui sono creati nella prospettiva triennale. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo de la cabeza. Aumentar la disponibilidad y la calidad de la educación preescolar en R-miu: creación de 125 nuevas plazas en la OLP n.º 5 y 16 y aumento de las competencias de 10 n-dr (de un total de 11 K) mediante la participación en cursos y capacitaciones, así como la igualdad de oportunidades educativas y de desarrollo de los niños con necesidades educativas especiales a través de clases adicionales para 495 niños (251K/244M de 550 estudiantes) de 3 a 6 años de edad hasta el 31.1.2021. El objetivo es 550 niños (279K/271M) que asisten a la OLP n.º 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). Se trata de personas de 3 a 6 años, con diversos déficits., a menudo de los géneros de niños grandes./con padres solteros, etc. En P. para 125(63K/62M) los niños se crearán nuevos lugares en 5 ramas: 3 sucursales en la OLP N.º 16 y 2 sucursales en la OLP N.º 5. Como parte del Plan P.: 1. Creación de 125 nuevos asientos en 5 unidades de masa en la OLP existente. 2. Ampliar la oferta de la OLP para incluir actividades adicionales que igualen las oportunidades educativas de los niños en términos de déficits identificados o prevención del déficit 3. Mejora de los profesores (curso/formación). Indicadores descritos en el punto C2.1.1. El acceso n.º 4 no está afectado por el solicitante, ya que las actividades actuales se financiarán exclusivamente con fondos públicos nacionales destinados a la educación preescolar (5KD). La demandante declara que, antes de la preparación del WoD, el diagnóstico se llevó a cabo sobre la base de los datos del año anterior al año previsto de ejecución del proyecto, lo que permitió evaluar la validez de la ayuda con arreglo a P. el diagnóstico tuvo en cuenta la clave de la ayuda prevista y las cuestiones especificadas en el concurso Regul. El alcance de la ayuda en P. es coherente con el diagnóstico realizado por la autoridad líder (3KD). El número de nuevos lugares de educación preescolar creados como parte del apoyo proporcionado corresponde a la demanda real y prevista de servicios de educación preescolar en el municipio en el que se crean en la perspectiva de 3 años. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Pea sihtmärk. R-miu koolieelse hariduse kättesaadavuse ja kvaliteedi parandamine: 125 uue koha loomine PLO nr 5 ja 16 ning 10 n-dr (11 K) pädevuse suurendamine kursustel ja koolitustel osalemise kaudu, samuti hariduslike erivajadustega laste haridus- ja arenguvõimaluste võrdsustamine täiendavate klasside kaudu 495 lapsele (251K/244M 550 õpetlasest) vanuses 3–6 aastat kuni 31.1.2021. Eesmärgiks on 550 last (279K/271M), kes osalevad PLO-s nr 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). Need on inimesed vanuses 3–6 aastat, kellel on erinevad puudujäägid, sageli suurte laste perekondadest./üksikvanematega jne. P. 125 (63K/62M) lastele luuakse uued kohad viies harus: 3 filiaali PLOs nr 16 ja 2 filiaali PLOs nr 5. See on osa P. plaanist: 1. 125 uue istekoha loomine 5 massiühikus olemasolevas PLO-s. 2. PVO pakkumise laiendamine, et hõlmata täiendavaid tegevusi, mis võrdsustavad laste haridusvõimalusi tuvastatud puudujääkide ja/või eelarvepuudujäägi ennetamise osas 3. Õpetajate täiustamine (kursus/koolitus). Punktis C2.1.1 kirjeldatud näitajad. Taotleja ei puuduta juurdepääsunumbrit 4, sest praeguseid tegevusi rahastatakse üksnes riiklikest vahenditest, mis on ette nähtud eelkooliharidusele (5KD). Hageja kinnitab, et enne WoD ettevalmistamist tehti diagnoos projekti rakendamise kavandatud aastale eelneva aasta andmete põhjal, mis võimaldas hinnata P. toetuse kehtivust, võttes arvesse kavandatava toetuse võtit ja Regul. konkursil täpsustatud küsimusi. P. toetuse ulatus on kooskõlas juhtiva asutuse (3KD) diagnoosiga. Toetuse osana loodud uute alushariduse kohtade arv vastab tegelikule ja prognoositavale nõudlusele eelkoolieelsete teenuste järele selles omavalitsusüksuses, kus need kolme aasta perspektiivis luuakse. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Galvos taikinys. Ikimokyklinio ugdymo prieinamumo ir kokybės didinimas R-miu: sukurti 125 naujas vietas PLO Nr. 5 ir 16 ir didinti 10 n-dr (iš 11 K) kompetencijas dalyvaujant kursuose ir mokymuose, taip pat suvienodinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų švietimo ir vystymosi galimybes per papildomas klases 495 vaikams (251K/244M iš 550 mokslininkų) nuo 3–6 metų iki 2021 m. sausio 31 d. Tikslas yra 550 vaikų (279K/271M), dalyvaujančių PLO Nr. 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). Tai yra 3–6 metų amžiaus žmonės, turintys įvairių trūkumų., dažnai iš didelių vaikų genčių./su vienišais tėvais ir tt P. 125(63K/62M) vaikai bus sukurti naujose vietose 5 šakose: PLO Nr. 16–3 filialai, o PLO Nr. 5–2 filialai. Kaip P. plano dalis: 1. 125 naujų vietų sukūrimas 5 masės vienetuose esamuose PLO. 2. Išplėsti PIO pasiūlymą, kad į jį būtų įtraukta papildoma veikla, kuria išlyginamos vaikų švietimo galimybės atsižvelgiant į nustatytą deficitą ir (arba) deficito prevenciją 3. Mokytojų tobulinimas (kursas/mokymas). Punkte aprašyti rodikliai. Pareiškėjas nedomina prieigos Nr. 4, nes dabartinė veikla bus finansuojama tik iš nacionalinių viešųjų lėšų, skirtų ikimokykliniam ugdymui (5KD). Pareiškėjas teigia, kad prieš rengiant WoD diagnozė buvo nustatyta remiantis metų, einančių prieš planuojamus projekto įgyvendinimo metus, duomenimis, leidžiančiais įvertinti P. paramos pagrįstumą. Pagal P. teikiamos paramos apimtis atitinka pagrindinės institucijos (3KD) atliktą diagnozę. Naujų ikimokyklinio ugdymo vietų, sukurtų kaip teikiamos paramos dalis, skaičius atitinka faktinę ir numatomą ikimokyklinio ugdymo paslaugų paklausą savivaldybėje, kurioje jos sukurtos per 3 metus. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Meta glave. Povećanje dostupnosti i kvalitete predškolskog obrazovanja u R-miuu: stvaranje 125 novih mjesta u PLO-u br. 5 i 16 i povećanje kompetencija 10 n-dr (od 11 K) kroz sudjelovanje u tečajevima i obuci, kao i izjednačavanje obrazovnih i razvojnih mogućnosti djece s posebnim obrazovnim potrebama kroz dodatne tečajeve za 495 djece (251K/244M od 550 znanstvenika) u dobi od 3 do 6 godina do 31.1.2021. Cilj je 550 djece (279K/271M) koje pohađaju PLO br. 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). To su osobe u dobi od 3 – 6 godina, s različitim deficitima., često iz rodova velike djece./sa samohranim roditeljima, itd U P. za 125(63K/62M) djeca će biti stvorena nova mjesta u 5 grana: 3 podružnice u PLO-u br. 16 i 2 podružnice u PLO-u br. 5. Kao dio P. Plana.: 1. Stvaranje 125 novih sjedala u 5 masovnih jedinica u postojećem PLO-u. 2. Proširenje ponude PLO-a kako bi se uključile dodatne aktivnosti kojima se izjednačavaju mogućnosti obrazovanja djece u smislu utvrđenih deficita i/ili sprečavanja deficita 3. Poboljšanje nastavnika (tečaj/osposobljavanje). Pokazatelji opisani u točki C2.1.1. Podnositelj zahtjeva ne odnosi se na pristup br. 4 jer će se trenutačne aktivnosti financirati isključivo iz nacionalnih javnih sredstava namijenjenih predškolskom obrazovanju (5KD). Tužitelj izjavljuje da je prije pripreme WoD-a dijagnoza provedena na temelju podataka iz godine koja prethodi planiranoj godini provedbe projekta, omogućujući ocjenu valjanosti potpore u okviru P. dijagnoza je uzela u obzir ključ planirane potpore i pitanja navedena u natječaju Regulator. Opseg potpore u okviru P. u skladu je s dijagnozom koju je provelo vodeće tijelo (3KD). Broj novih mjesta predškolskog obrazovanja stvorenih u okviru pružene potpore odgovara stvarnoj i predviđenoj potražnji za uslugama predškolskog obrazovanja u općini u kojoj su stvorene u trogodišnjoj perspektivi. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Ο στόχος του κεφαλιού. Αύξηση της διαθεσιμότητας και της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης στο R-miu: δημιουργία 125 νέων θέσεων στην ΟΑΠ αριθ. 5 και 16 και αύξηση των ικανοτήτων των 10 n-dr (από 11 K) μέσω της συμμετοχής σε μαθήματα και κατάρτιση, καθώς και εξισορρόπηση των εκπαιδευτικών και αναπτυξιακών ευκαιριών των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μέσω πρόσθετων μαθημάτων για 495 παιδιά (251K/244M από 550 μελετητές) ηλικίας 3-6 ετών έως 31.1.2021. Ο στόχος είναι 550 παιδιά (279K/271M) που φοιτούν στην ΟΑΠ αριθ. 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). Πρόκειται για άτομα ηλικίας 3-6 ετών, με διάφορα ελλείμματα., συχνά από τα γένη μεγάλων παιδιών./με μονογονεϊκές κ.λπ. Στο Π. για 125 (63K/62M) παιδιά θα δημιουργηθούν νέες θέσεις σε 5 κλάδους: 3 υποκαταστήματα στην ΟΑΠ αριθ. 16 και 2 υποκαταστήματα στην ΟΑΠ αριθ. 5. Στο πλαίσιο του σχεδίου P.: 1. Δημιουργία 125 νέων θέσεων σε 5 μονάδες μάζας στην υπάρχουσα ΟΑΠ. 2. Επέκταση της προσφοράς της ΟΑΠ ώστε να συμπεριλάβει πρόσθετες δραστηριότητες που εξισώνουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες των παιδιών όσον αφορά τα εντοπισθέντα ελλείμματα και/ή την πρόληψη των ελλειμμάτων 3. Βελτίωση των εκπαιδευτικών (μάθημα/κατάρτιση). Δείκτες που περιγράφονται στο σημείο Γ2.1.1. Η πρόσβαση αριθ. 4 δεν αφορά τον αιτούντα, καθώς οι τρέχουσες δραστηριότητες θα χρηματοδοτηθούν αποκλειστικά από εθνικούς δημόσιους πόρους που προορίζονται για την προσχολική εκπαίδευση (5KD). Η προσφεύγουσα δηλώνει ότι, πριν από την προετοιμασία του WoD, η διάγνωση πραγματοποιήθηκε με βάση τα στοιχεία του έτους που προηγείται του προβλεπόμενου έτους εφαρμογής του σχεδίου, επιτρέποντας την αξιολόγηση της εγκυρότητας της στήριξης βάσει του P. η διάγνωση έλαβε υπόψη το κλειδί για τη σχεδιαζόμενη στήριξη και τα ζητήματα που προσδιορίζονται στον διαγωνισμό του κανονισμού. Το πεδίο της υποστήριξης στο πλαίσιο του P. είναι συνεπές με τη διάγνωση που πραγματοποιείται από την επικεφαλής αρχή (3KD). Ο αριθμός των νέων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης που δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο της παρεχόμενης στήριξης αντιστοιχεί στην πραγματική και προβλεπόμενη ζήτηση για υπηρεσίες προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο στον οποίο δημιουργούνται στο πλαίσιο της τριετούς προοπτικής. (Greek)
27 July 2022
0 references
Cieľ hlavy. Zvýšenie dostupnosti a kvality predškolského vzdelávania v R-miu: vytvorenie 125 nových miest v OOP č. 5 a 16 a zvýšenie kompetencií 10 n-dr (z 11 K) účasťou na kurzoch a školeniach, ako aj vyrovnaním vzdelávacích a rozvojových príležitostí detí so špeciálnymi vzdelávacími potrebami prostredníctvom dodatočných tried pre 495 detí (251K/244M z 550 učencov) vo veku 3 – 6 rokov do 31.1.2021. Cieľom je 550 detí (279K/271M) navštevujúcich PLO č. 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). Ide o ľudí vo veku 3 – 6 rokov, s rôznymi deficitmi., často z rodov veľkých detí./s osamelými rodičmi atď. 3 pobočky v OOP č. 16 a 2 pobočky v OOP č. 5. Ako súčasť plánu P.: 1. Vytvorenie 125 nových miest v 5 hmotnostných jednotkách v existujúcom OOP. 2. Rozšírenie ponuky OOP tak, aby zahŕňala ďalšie činnosti, ktoré vyrovnávajú vzdelávacie príležitosti pre deti, pokiaľ ide o zistené nedostatky a/alebo prevenciu deficitu 3. Zlepšenie učiteľov (kurz/odborná príprava). Ukazovatele opísané v bode C2.1.1. Žiadateľ sa netýka prístupu č. 4, keďže súčasné činnosti budú financované výlučne z vnútroštátnych verejných prostriedkov vyčlenených na predškolské vzdelávanie (5KD). Žalobkyňa vyhlasuje, že pred prípravou WoD bola diagnóza vykonaná na základe údajov z roku predchádzajúceho plánovanému roku realizácie projektu, čo umožnilo posúdiť platnosť podpory podľa P. diagnóza zohľadnila kľúč pre plánovanú podporu a problémy uvedené v súťaži Regul. Rozsah podpory v rámci P. je v súlade s diagnózou vykonávanou vedúcim orgánom (3KD). Počet nových miest predškolského vzdelávania vytvorených v rámci poskytovanej podpory zodpovedá skutočnému a predpokladanému dopytu po predškolskom vzdelávaní v obci, v ktorej sú vytvorené z trojročného hľadiska. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Pään kohde. Esiopetuksen saatavuuden ja laadun parantaminen R-miussa: 125 uuden paikan luominen PLO:n nro 5 ja 16 alueelle ja 10 n-dr:n osaamisen lisääminen (11 K:sta) osallistumalla kursseihin ja koulutukseen sekä erityisopetusta tarvitsevien lasten koulutus- ja kehitysmahdollisuuksien tasa-arvoisuus 495 lapselle (251K/244M 550:stä tutkijasta) 3–6-vuotiaille – 31.1.2021. Tavoite on 550 lasta (279K/271M), jotka osallistuvat PLO nro 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). Nämä ovat 3–6-vuotiaita ihmisiä, joilla on erilaisia alijäämiä., usein suurten lasten suvusta./yksinhuoltajavanhemmat jne. 3 toimipistettä PLO nro 16 ja 2 haaraa PLO nro 5. Osana P.-suunnitelmaa: 1. 125 uuden istuimen luominen viiteen massayksikköön nykyisessä PLO: ssa. 2. Laajennetaan PLO:n tarjous koskemaan lisätoimia, joilla tasataan lasten koulutusmahdollisuuksia havaittujen puutteiden ja/tai alijäämän ehkäisemisen osalta 3. Opettajien parantaminen (kurssi/koulutus). C2.1.1 kohdassa kuvatut indikaattorit Hakija ei koske pääsyä nro 4, koska nykyiset toimet rahoitetaan yksinomaan esiopetukseen varatuista kansallisista julkisista varoista (5KD). Kantaja toteaa, että ennen WoD:n valmistelua diagnoosi tehtiin hankkeen suunniteltua toteutusvuotta edeltäneeltä vuodelta saatujen tietojen perusteella, jotta P:n mukaisen tuen pätevyyttä voitiin arvioida, kun diagnoosissa otettiin huomioon suunnitellun tuen avain ja asetuksen kilpailussa määritetyt seikat. P.-kohdassa annettavan tuen laajuus vastaa johtavan viranomaisen (3KD) tekemää diagnoosia. Tarjotun tuen yhteydessä luotujen uusien esiopetuspaikkojen määrä vastaa esiopetuspalvelujen todellista ja ennakoitua kysyntää siinä kunnassa, jossa ne on luotu kolmivuotisesta näkökulmasta. (Finnish)
27 July 2022
0 references
A fej célpontja. Az iskola előtti oktatás elérhetőségének és minőségének növelése R-miu-ban: 125 új hely létrehozása az 5. és a 16. sz. PLO-ban, valamint a 10 n-dr (a 11 K-ből) kompetenciáinak növelése tanfolyamokon és képzéseken való részvétel révén, valamint a sajátos nevelési igényű gyermekek oktatási és fejlesztési lehetőségeinek kiegyenlítése a 3–6 éves és 2021. január 31-ig tartó 495 gyermek (251K/244M 550 tudósból 251K/244M) révén. A cél 550 gyermek (279K/271M) részt vesz a PLO 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). Ezek az emberek 3–6 évesek, különböző hiányokkal., gyakran a nagy gyermekek nemzetségéből./egyedülálló szülőkkel stb. 3 ág a 16. sz. PLO-ban és 2 ág az 5. sz. PLO-ban. A P. terv részeként: 1. 125 új ülés létrehozása 5 tömegegységben a meglévő PLO-ban. 2. A PFSZ ajánlatának kiterjesztése olyan további tevékenységekre, amelyek kiegyenlítik a gyermekek oktatási lehetőségeit az azonosított hiányok és/vagy a hiánymegelőzés tekintetében 3. A tanárok fejlesztése (tanfolyam/képzés). A C2.1.1. pontban leírt mutatók A 4. számú hozzáférést a kérelmező nem érinti, mivel a jelenlegi tevékenységeket kizárólag az iskola előtti oktatásra (5KD) elkülönített nemzeti közpénzekből finanszírozzák. A felperes kijelenti, hogy a WoD előkészítését megelőzően a diagnózist a projekt megvalósításának tervezett évét megelőző év adatai alapján végezték el, lehetővé téve a P. szerinti támogatás érvényességének értékelését, a diagnózis figyelembe vette a tervezett támogatás kulcsát és a Regul. versenyben meghatározott kérdéseket. A P. szerinti támogatás köre összhangban van a vezető hatóság által végzett diagnózissal (3KD). A nyújtott támogatás keretében létrehozott új iskola előtti oktatási helyek száma megfelel az iskola előtti oktatási szolgáltatások iránti tényleges és előre jelzett keresletnek abban a településen, ahol létrehozták őket a hároméves távlatban. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Cíl hlavy. Zvýšení dostupnosti a kvality předškolního vzdělávání v R-miu: vytvoření 125 nových míst v OOP č. 5 a 16 a zvýšení kompetencí 10 n-dr (z 11 K) prostřednictvím účasti na kurzech a školeních, jakož i vyrovnání vzdělávacích a rozvojových příležitostí dětí se zvláštními vzdělávacími potřebami prostřednictvím dalších tříd pro 495 dětí (251K/244M z 550 vědců) ve věku 3–6 let do 31.1.2021. Cílem je 550 dětí (279K/271M) navštěvujících OOP č. 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). Jedná se o osoby ve věku 3–6 let, s různými deficity., často z rodů velkých dětí./s svobodnými rodiči atd. V P. pro 125 (63K/62M) děti budou vytvořeny nová místa v 5 větvích: 3 pobočky v OOP č. 16 a 2 pobočky v OOP č. 5. V rámci P. plánu: 1. Vytvoření 125 nových sedadel v 5 hmotnostních jednotkách ve stávající OOP. 2. Rozšíření nabídky OOP tak, aby zahrnovala další činnosti, které vyrovnávají vzdělávací příležitosti dětí, pokud jde o zjištěné deficity a/nebo prevenci schodku 3. Zlepšení učitelů (kurz/odborná příprava). Ukazatele popsané v bodě C2.1.1. Přístup č. 4 není žadatelem dotčen, jelikož stávající činnosti budou financovány výhradně z vnitrostátních veřejných prostředků určených na předškolní vzdělávání (5KD). Žalobkyně prohlašuje, že před přípravou WoD byla diagnóza provedena na základě údajů z roku předcházejícího plánovanému roku realizace projektu, což umožnilo posoudit platnost podpory podle P. diagnóza zohlednila klíč pro plánovanou podporu a otázky uvedené v soutěži Regul. Rozsah podpory v rámci P. je v souladu s diagnózou provedenou vedoucím orgánem (3KD). Počet nových míst předškolního vzdělávání vytvořených v rámci poskytnuté podpory odpovídá skutečné a předpokládané poptávce po předškolním vzdělávání v obci, ve které jsou vytvářeny v perspektivě tří let. (Czech)
27 July 2022
0 references
Galvas mērķis. Palielināt pirmsskolas izglītības pieejamību un kvalitāti R-miu: 125 jaunu vietu izveide PLO Nr. 5 un 16 un kompetences palielināšana 10 n-dr (no 11 K), piedaloties kursos un apmācībās, kā arī izglītības un attīstības iespēju izlīdzināšana bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām, izmantojot papildu nodarbības 495 bērniem (251K/244M no 550 zinātniekiem) vecumā no 3–6 gadiem līdz 2021. gada 31. janvārim. Mērķis ir 550 bērni (279K/271M), kas apmeklē PLO Nr. 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). Tie ir cilvēki vecumā no 3 līdz 6 gadiem, ar dažādiem trūkumiem., bieži vien no ģints lieliem bērniem./ar vientuļajiem vecākiem, uc P. 125(63K/62M) bērni tiks izveidoti jaunas vietas 5 filiālēs: 3 filiāles PLO Nr. 16 un 2 filiālēs PLO Nr. 5. Kā daļa no P. Plāna. 1. 125 jaunu sēdvietu izveide 5 masas vienībās esošajā PLO. 2. Paplašināt PAO piedāvājumu, lai iekļautu papildu darbības, kas līdzsvaro bērnu izglītības iespējas konstatēto trūkumu un/vai deficīta novēršanas ziņā 3. Skolotāju pilnveide (kurss/apmācība). C2.1.1. punktā aprakstītie rādītāji Pieteikuma iesniedzējs neraizējas par piekļuvi Nr. 4, jo pašreizējās darbības tiks finansētas tikai no valsts līdzekļiem, kas paredzēti pirmsskolas izglītībai (5KD). Pieteikuma iesniedzējs paziņo, ka pirms WoD sagatavošanas diagnoze tika veikta, pamatojoties uz datiem par gadu pirms plānotā projekta īstenošanas gada, ļaujot novērtēt atbalsta derīgumu saskaņā ar P. diagnostikā tika ņemta vērā plānotā atbalsta atslēga un Regul. konkursā norādītās problēmas. Atbalsta apjoms saskaņā ar P. atbilst diagnozei, ko veic vadošā iestāde (3KD). To jauno pirmsskolas izglītības vietu skaits, kas izveidotas kā daļa no sniegtā atbalsta, atbilst faktiskajam un prognozētajam pirmsskolas izglītības pakalpojumu pieprasījumam pašvaldībā, kurā tie izveidoti 3 gadu perspektīvā. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Sprioc an chinn. Infhaighteacht agus cáilíocht an oideachais réamhscoile a mhéadú i R-miu: 125 áit nua a chruthú in PLO Uimh. 5 agus Uimh. 16 agus inniúlachtaí 10 n-dr (as 11 K) a mhéadú trí rannpháirtíocht i gcúrsaí agus in oiliúint, chomh maith le cothromú deiseanna oideachais agus forbartha leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu trí ranganna breise do 495 leanbh (251K/244M as 550 scoláire) idir 3-6 bliana d’aois agus 31.1.2021. Is é an sprioc ná 550 leanbh (279K/271M) ag freastal ar PLO Uimh. 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). Is iad seo daoine idir 3-6 bliana d’aois, le heasnaimh éagsúla., go minic ó ghéineas leanaí móra./le tuismitheoirí aonair, etc. I P. do 125 (63K/62M) cruthófar áiteanna nua i gcraobh 5: 3 brainsí i PLO Uimh. 16 agus 2 brainsí i PLO Uimh. 5. Mar chuid de Phlean P.: 1. 125 shuíochán nua a chruthú i 5 aonad maise sa PLO atá ann cheana. 2. Tairiscint PLO a leathnú chun gníomhaíochtaí breise a chur san áireamh lena ndéantar deiseanna oideachais leanaí a chothromú ó thaobh easnaimh a sainaithníodh agus/nó easnamh a chosc 3. Múinteoirí a fheabhsú (cúrsa/oiliúint). Táscairí a bhfuil tuairisc orthu i bpointe C2.1.1. Níl aon bhaint ag an iarratasóir le Rochtain Uimh. 4, toisc go maoineofar na gníomhaíochtaí reatha go heisiach ó chistí poiblí náisiúnta atá curtha i leataobh don oideachas réamhscoile (5KD). Dearbhaíonn an t-iarratasóir, sular ullmhaíodh an WoD, go ndearnadh an diagnóis ar bhonn na sonraí ón mbliain roimh an mbliain a raibh sé beartaithe an tionscadal a chur chun feidhme, lenar ceadaíodh measúnú a dhéanamh ar bhailíocht na tacaíochta faoi P. gur cuireadh san áireamh sa diagnóis an eochair don tacaíocht a bhí beartaithe agus na saincheisteanna a shonraítear sa Rialachán. Tá raon feidhme na tacaíochta faoi P. comhsheasmhach leis an diagnóis a rinne an príomhúdarás (3KD). Is ionann líon na n-áiteanna nua oideachais réamhscoile a cruthaíodh mar chuid den tacaíocht a sholáthraítear agus an t-éileamh iarbhír agus réamh-mheasta ar sheirbhísí oideachais réamhscoile sa bhardas ina gcruthaítear iad sa pheirspictíocht 3 bliana. (Irish)
27 July 2022
0 references
Tarča glave. Povečanje razpoložljivosti in kakovosti predšolske vzgoje v R-miu: oblikovanje 125 novih mest v PLO št. 5 in 16 ter povečanje kompetenc 10 n-dr (od 11 K) s sodelovanjem v tečajih in usposabljanjih ter izenačevanje izobraževalnih in razvojnih možnosti otrok s posebnimi učnimi potrebami z dodatnimi razredi za 495 otrok (251K/244M od 550 akademikov), starih od 3 do 6 let do 31.1.2021. Cilj je 550 otrok (279K/271M), ki obiskujejo PLO št. 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). To so ljudje, stari 3–6 let, z različnimi primanjkljaji., pogosto iz rodov velikih otrok./s starši samohranilci itd. V P. za 125(63K/62M) bodo otroci ustvarili nova mesta v petih vejah: 3 podružnice v PLO št. 16 in 2 v PLO št. 5. Kot del načrta P.: 1. Ustanovitev 125 novih sedežev v 5 masnih enotah v obstoječem PLO. 2. Razširitev ponudbe PLO na dodatne dejavnosti, ki izenačujejo možnosti za izobraževanje otrok v smislu ugotovljenih primanjkljajev in/ali preprečevanja primanjkljaja 3. Izboljšanje učiteljev (tečaj/usposabljanje). Kazalniki, opisani v točki C2.1.1. Tožeča stranka ne zadeva dostopa št. 4, saj se bodo sedanje dejavnosti financirale izključno iz nacionalnih javnih sredstev, namenjenih predšolskemu izobraževanju (5KD). Tožeča stranka trdi, da je bila diagnoza pred pripravo WoD izvedena na podlagi podatkov iz leta pred načrtovanim letom izvedbe projekta, kar je omogočilo presojo veljavnosti podpore v okviru P., diagnoza pa je upoštevala ključ za načrtovano podporo in vprašanja, navedena v natečaju Regul. Obseg podpore v okviru P. je skladen z diagnozo, ki jo je izvedel vodilni organ (3KD). Število novih mest predšolske vzgoje, ustvarjenih v okviru zagotovljene podpore, ustreza dejanskemu in predvidenemu povpraševanju po storitvah predšolske vzgoje v občini, v kateri so ustvarjene v triletnem obdobju. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Целта на главата. Повишаване на наличността и качеството на предучилищното образование в R-miu: създаване на 125 нови места в ООП № 5 и 16 и повишаване на компетенциите на 10 n-dr (от 11 K) чрез участие в курсове и обучения, както и изравняване на възможностите за образование и развитие на деца със специални образователни потребности чрез допълнителни класове за 495 деца (251K/244M от общо 550 учени) на възраст 3—6 години до 31.1.2021 г. Целта е 550 деца (279K/271M), участващи в ООП № 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). Това са хора на възраст 3—6 години, с различни дефицити., често от родовете на големи деца./с самотни родители и т.н. В П. за 125 (63К/62М) деца ще бъдат създадени нови места в 5 клона: 3 клона в ООП № 16 и 2 клона в ООП № 5. Като част от П.П.: 1. Създаване на 125 нови места в 5 масови единици в съществуващата ООП. 2. Разширяване на предложението на ООП за включване на допълнителни дейности, които изравняват образователните възможности на децата по отношение на установените дефицити и/или предотвратяването на дефицити 3. Подобряване на учителите (курс/обучение). Показатели, описани в точка В2.1.1. Достъпът № 4 не е засегнат от заявителя, тъй като текущите дейности ще бъдат финансирани изключително от национални публични средства, предназначени за предучилищно образование (5KD). Жалбоподателят декларира, че преди подготовката на ДП диагнозата е била извършена въз основа на данните от годината, предхождаща планираната година на изпълнение на проекта, което позволява да се прецени валидността на подпомагането по П. диагнозата е взела предвид ключа за планираната подкрепа и проблемите, посочени в Регулатора. Обхватът на подкрепата по П. е в съответствие с диагнозата, извършена от водещия орган (3KD). Броят на новите места за предучилищно образование, създадени като част от предоставената подкрепа, съответства на действителното и прогнозно търсене на услуги за предучилищно образование в общината, в която те са създадени в 3-годишна перспектива. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
Il-mira tar-ras. Żieda fid-disponibbiltà u l-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja f’R-miu: ħolqien ta’ 125 post ġdid fil-PLO Nri 5 u 16 u żieda fil-kompetenzi ta’ 10 n-dr (minn 11 K) permezz ta’ parteċipazzjoni f’korsijiet u taħriġ, kif ukoll ekwalizzazzjoni tal-opportunitajiet edukattivi u ta’ żvilupp ta’ tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali permezz ta’ klassijiet addizzjonali għal 495 tifel u tifla (251K/244M minn 550 studjuż) li għandhom bejn 3 u 6 snin sal-31.1.2021. Il-mira hija 550 tifel u tifla (279K/271M) li jattendu PLO Nru 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). Dawn huma persuni ta’ bejn 3–6 snin, b’diversi nuqqasijiet., ħafna drabi mill-ġeneri ta’ tfal kbar./b’ġenituri waħedhom, eċċ. Fil-P. għal 125(63K/62M) tfal se jinħolqu postijiet ġodda f’5 fergħat: 3 fergħat f’PLO Nru 16 u 2 fergħat f’PLO Nru 5. Bħala parti mill-Pjan P.: 1. Il-ħolqien ta’ 125 siġġu ġdid f’5 unitajiet tal-massa fil-PLO eżistenti. 2. L-estensjoni tal-offerta tal-PLO biex tinkludi attivitajiet addizzjonali li jagħmlu ugwali l-opportunitajiet edukattivi tat-tfal f’termini ta’ defiċits identifikati u/jew prevenzjoni tad-defiċit 3. Titjib tal-għalliema (kors/taħriġ). Indikaturi deskritti fil-punt C2.1.1. L-aċċess Nru 4 mhuwiex ikkonċernat mill-applikant, peress li l-attivitajiet attwali se jiġu ffinanzjati esklussivament minn fondi pubbliċi nazzjonali allokati għall-edukazzjoni preprimarja (5KD). Ir-rikorrenti tiddikjara li qabel il-preparazzjoni tal-WoD, id-dijanjożi twettqet abbażi tad-data tas-sena ta’ qabel is-sena ppjanata tal-implimentazzjoni tal-proġett, li tippermetti l-evalwazzjoni tal-validità tal-appoġġ taħt P. id-dijanjożi ħadet inkunsiderazzjoni l-element ta’ sostenn ippjanat u l-kwistjonijiet speċifikati fir-Regolament. L-ambitu tal-appoġġ taħt P. huwa konsistenti mad-dijanjożi mwettqa mill-awtorità ewlenija (3KD). L-għadd ta’ postijiet ġodda ta’ edukazzjoni preprimarja maħluqa bħala parti mill-appoġġ ipprovdut jikkorrispondi għad-domanda attwali u proġettata għal servizzi ta’ edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità li fiha jinħolqu fil-perspettiva ta’ tliet snin. (Maltese)
27 July 2022
0 references
Apontem, apontem, apontem. Aumentar o acesso à educação pré-escolar em R-mi e aumentar a sua qualidade: criação de 125 novos lugares nas OLP 5 e 16 e aumento das competências de 10 n-lek (entre 11 K) através da participação em cursos e formações, bem como da igualdade de oportunidades educativas e de desenvolvimento para crianças com necessidades educativas especiais através de atividades adicionais para 495 crianças (251K/244M de 550 estudantes) com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos e 31.1.2021. O objetivo é que 550 crianças (279K/271M) frequentem a OLP n.o 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). Trata-se de pessoas com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos, com vários défices, muitas vezes com vários filhos/pais, etc. Em P. para 125 (63K/62M), as crianças criarão novos lugares em 5 ramos: 3 sucursais na OWP n.o 16 e 2 sucursais na OWP n.o 5. Como parte do plano P.: 1. A criação de 125 novos assentos em 5 divisões de massa na OLP existente. 2. Alargar a oferta de OLP a turmas adicionais para igualizar as oportunidades educativas das crianças em termos de défices identificados e/ou prevenção de défices 3. Melhoria dos professores (curso/formação). Indicadores descritos no ponto C2.1.1. O candidato não está abrangido pelos critérios de acesso 4, uma vez que as atividades em curso serão financiadas exclusivamente a partir de financiamento público nacional para o ensino pré-escolar (5KD). O requerente declara que, antes da preparação da WoD, foi realizado um diagnóstico com base nos dados do ano anterior ao ano previsto para o início do projeto, que permitiu avaliar a validade do apoio ao abrigo do ponto P. O diagnóstico teve em conta as questões fundamentais para o apoio previsto e as questões especificadas no regulamento do concurso. O âmbito do apoio ao abrigo do P. baseia-se num diagnóstico aprovado pela autoridade principal (3KD). O número de estabelecimentos de ensino pré-escolar criados no âmbito do apoio prestado corresponde à necessidade real e prevista de serviços de ensino pré-escolar no município em que são criados, numa perspetiva de 3 anos. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Målet for hovedet. At øge tilgængeligheden og kvaliteten af førskoleundervisningen i R-miu: oprettelse af 125 nye pladser i PLO nr. 5 og 16 og forøgelse af kompetencerne for 10 n-dr (ud af 11 K) gennem deltagelse i kurser og kurser samt udligning af uddannelses- og udviklingsmuligheder for børn med særlige uddannelsesbehov gennem yderligere klasser for 495 børn (251K/244M ud af 550 forskere) i alderen 3-6 år til 31.1.2021. Målet er 550 børn (279K/271M), der deltager i PLO nr. 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). Disse er personer i alderen 3-6 år, med forskellige underskud., ofte fra slægterne af store børn./med enlige forældre, etc. I P. for 125 (63K/62M) børn vil blive skabt nye steder i 5 grene: 3 filialer i PLO nr. 16 og 2 i PLO nr. 5. Som en del af P. Planen: 1. Oprettelse af 125 nye sæder i 5 masseenheder i den eksisterende PLO. 2. Udvidelse af PLO's tilbud til at omfatte yderligere aktiviteter, der udligner børns uddannelsesmuligheder med hensyn til konstaterede mangler og/eller underskudsforebyggelse 3. Forbedring af lærerne (kursus/uddannelse). Indikatorer beskrevet i punkt C2.1.1. Adgang nr. 4 er ikke berørt af ansøgeren, da de nuværende aktiviteter udelukkende vil blive finansieret med nationale offentlige midler, der er øremærket til førskoleundervisning (5KD). Sagsøgeren erklærer, at diagnosen forud for udarbejdelsen af WoD blev foretaget på grundlag af oplysninger fra det år, der gik forud for det planlagte år for projektets gennemførelse, hvilket gjorde det muligt at vurdere gyldigheden af støtten i henhold til P. diagnosen tog hensyn til nøglen for den planlagte støtte og de spørgsmål, der er angivet i Regul-konkurrencen. Omfanget af støtten under P. er i overensstemmelse med den diagnose, der foretages af den ledende myndighed (3KD). Antallet af nye førskoleundervisningssteder, der er oprettet som en del af den ydede støtte, svarer til den faktiske og forventede efterspørgsel efter førskoleundervisningstjenester i den kommune, hvor de oprettes i et 3-årigt perspektiv. (Danish)
27 July 2022
0 references
Ținta capului. Creșterea disponibilității și calității educației preșcolare în R-miu: crearea a 125 de locuri noi în OEP nr. 5 și 16 și creșterea competențelor a 10 n-dr (din 11 K) prin participarea la cursuri și cursuri de formare, precum și prin egalizarea oportunităților educaționale și de dezvoltare ale copiilor cu nevoi educaționale speciale prin clase suplimentare pentru 495 de copii (251K/244M din 550 de cercetători) cu vârste cuprinse între 3-6 ani și 31.1.2021. Ținta este de 550 de copii (279K/271M) care au participat la OEP nr. 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). Acestea sunt persoane cu vârste cuprinse între 3-6 ani, cu diferite deficite, adesea din genurile de copii mari./cu părinți singuri etc. În P. pentru 125(63K/62M) copiii vor fi creați locuri noi în 5 ramuri: 3 sucursale în OEP nr. 16 și 2 sucursale în OEP nr. 5. Ca parte a planului P.: 1. Crearea a 125 de locuri noi în 5 unități de masă în OEP existent. 2. Extinderea ofertei OEP pentru a include activități suplimentare care egalizează oportunitățile educaționale ale copiilor în ceea ce privește deficitele identificate și/sau prevenirea deficitului 3. Îmbunătățirea cadrelor didactice (curs/formare). Indicatorii descriși la punctul C2.1.1. Accesul nr. 4 nu este vizat de solicitant, întrucât activitățile curente vor fi finanțate exclusiv din fonduri publice naționale alocate învățământului preșcolar (5KD). Reclamanta declară că, înainte de pregătirea WoD, diagnosticul a fost efectuat pe baza datelor din anul precedent anului planificat pentru punerea în aplicare a proiectului, permițând evaluarea validității sprijinului acordat în temeiul lui P. diagnosticul a luat în considerare cheia sprijinului planificat și problemele specificate în concursul Regul. Domeniul de aplicare al sprijinului acordat în temeiul P. este în concordanță cu diagnosticul efectuat de autoritatea principală (3KD). Numărul de noi locuri de învățământ preșcolar create ca parte a sprijinului acordat corespunde cererii reale și preconizate de servicii de învățământ preșcolar din municipalitatea în care sunt create în perspectiva de 3 ani. (Romanian)
27 July 2022
0 references
Målet för huvudet. Öka tillgängligheten och kvaliteten på förskoleutbildningen i R-miu: inrättande av 125 nya platser i PLO nr 5 och 16 och öka kompetensen hos 10 n-dr (av 11 K) genom deltagande i kurser och utbildningar, samt utjämning av utbildnings- och utvecklingsmöjligheter för barn med särskilda utbildningsbehov genom ytterligare klasser för 495 barn (251K/244M av 550 forskare) i åldrarna 3–6 år till 31.1.2021. Målet är 550 barn (279K/271M) som deltar i PLO nr 16 (157K/150M), 5 (122K/121M). Dessa är personer i åldern 3–6 år, med olika underskott., ofta från släktena av stora barn./med ensamstående föräldrar, etc. I P. för 125 (63K/62M) barn kommer att skapas nya platser i 5 grenar: 3 filialer i PLO nr 16 och 2 filialer i PLO nr 5. Som en del av P. Plan: 1. Skapandet av 125 nya säten i 5 massenheter i den befintliga PLO. 2. Utvidga PLO:s erbjudande till att omfatta ytterligare aktiviteter som utjämnar barnens utbildningsmöjligheter i form av konstaterade underskott och/eller förebyggande av underskott 3. Förbättring av lärare (kurs/utbildning). Indikatorer som beskrivs i punkt C2.1.1. Tillträde nr 4 berörs inte av sökanden, eftersom den nuvarande verksamheten kommer att finansieras uteslutande med nationella offentliga medel som öronmärkts för förskoleutbildning (5KD). Sökanden har förklarat att diagnosen före utarbetandet av WoD utfördes på grundval av uppgifter från det år som föregick det planerade året för projektets genomförande, vilket gjorde det möjligt att bedöma giltigheten av stödet enligt P. diagnosen beaktade nyckeln till det planerade stödet och de frågor som angavs i tävlingen Regul. Omfattningen av stödet enligt P. överensstämmer med den diagnos som utförs av den ledande myndigheten (3KD). Antalet nya platser för förskolning som skapas som en del av det stöd som ges motsvarar den faktiska och beräknade efterfrågan på förskoleundervisningstjänster i den kommun där de skapas i treårsperspektiv. (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: Radom
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.04-14-C543/19
0 references