To a modern school! Support for pupils and teachers of the primary school in Isabella. (Q110595)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q110595 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | To a modern school! Support for pupils and teachers of the primary school in Isabella. |
Project Q110595 in Poland |
Statements
690,698.19 zloty
0 references
863,372.74 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 January 2019
0 references
28 February 2022
0 references
GMINA IZABELIN
0 references
Celem projektu jest podniesienie komp. klucz. i cyfr. oraz umiejętn. i postaw przez 228 ucz. (114DZ) Szkoły Podst. w Izabelinie (ul.3 Maja 49, 05-080 Izabelin), poprzez realizację do VI.2020r. programu wsparcia obejm. realizację dodatk. zaj. pozalekc., kursów dla nauczycieli, a także doposażenie szkoły w nowoczesne narzędzia do nauki przedm. mat.-przyr. oraz TIK. Projekt odpowiada na zdiagnoz. potrzeby SP (jest to jedyna SP publ. w Gminie), ujęte w przeprowadzonej (XI-XII.2017) przez dyrekcję SP diagnozie potrzeb (uwzgl. inwent. sprzętu). Diagn. (opr. na pdst. akt.danych z 2017) zatwierdzona została przez Wnioskod.-org. prowadzący przed złożeniem wniosku o dofin. (narzędzia: ankiety-zebrano 155 ankiet, rozmowy z rodzic./naucz., analiza danych: egz.zewn.). Diagnoza wykazała, że istnieje potrzeba poszerzenia/uaktualn oferty eduk. SP w odpowiedzi na rosnące oczekiwania rodziców i wymogi stawiane szkole przez rozwój cywiliz. (w tym rynek pracy). Najważn. wnioski (potrzeby) z diagnozy - wskazania rodz./naucz.: - diagnoza wskazała na istnienie braków eduk. oraz potrzeb rozw. łącznie u ok.30%ucz szkoły (240ucz.ind. z 785ucz) w zakresie (UWAGA: wart. dot. uczestników a nie ucz.indyw.): matem. (u 114ucz.), informatyki (robotyka, program. z el. j.ang., cyberbezpiecz.)-96u, nauk przyrod. (m.in. chemia, fizyka) – 42ucz, innych zajęć rozwij. umiejętn. (k.szachowe–18ucz), -istotnym problemem (ok.75% wskazań), jest też niewystarczające przygot. SP do stos. nowocz. i angażujących metod naucz. (w tym eksperymentu) w zakresie naucz. komp. klucz. – wynika to z m.in. niewyst. przygot. części naucz. (dot.ok 30 nauczyc./28K), jak i niewyst. infrast. (w tym IT)-zg. z inwent, -potrzeba realiz. wsparcia na rzecz dzieci ze spec. potrzebami eduk. (23% wskazań) dla 35ucz., poprzez dodatk. zaj. terapeut. (m.in. sensor., logoped.),oraz doposaż. w sprzęt wspom. rozwój i prowadzenie terapii, -potrzeba włączania rodziców w proces nauczania (40% wskazań), np.poprzez organ. w szkole pikników na (Polish)
0 references
The aim of the project is to raise comp. key and digits and skills and attitudes by 228 learners. (114DZ) Schools of Subst. in Izabelin (ul.3 May 49, 05-080 Izabelin), through the implementation of the support programme by VI.2020, including the implementation of extra-school activities, courses for teachers, as well as retrofitting the school with modern tools for learning before mat-war and ICT. The project responds to the diagnosis. the SP needs (this is the only SP publ. in the commune), included in the (XI-XII.2017) carried out by the SP’s Directorate for Diagnosis of Needs (including equipment inventory). I'm Diagn. (e.g. pdst. files from 2017) was approved by the Application.-org. leading before the application for dofins was submitted. (tools: surveys – 155 surveys, interviews with a parent/teacher, analysis of data: “Executive”. The diagnosis showed that there is a need to expand/update the offer of education. SP in response to the growing expectations of parents and school requirements by the development of civilisations. (including the labour market). The most important conclusions (needs) from diagnosis – indications/teachers: — the diagnosis pointed to the existence of educational deficiencies and development needs in a total of about 30 % of the school’s teaching (240 e.g. from 785 Teach) in the scope (NOTE: worth. for participants, not learners: I'm a mate. (in 114), computer sciences (robots, program. z el. j.ang., cybersecurity.)-96u, sciences of nature. (e.g. chemistry, physics) – 42 Teach, other activities develop skills. (k.szachowe-18ucz), – an important problem (approximately 75 % of indications), is also insufficient preparation. SP to stack. modern. and engaging methods teach. (in this experiment) in terms of teaching comp. key. — this results from, among others, the not-present preparation of parts. (about 30 teach/28K) as well as infrast. (including IT)-come with INWENT, -there is a need for support for children with special educational needs. (23 % of the indications) for 35 tutors, via the addendum. (e.g. sensor, speech therapist, etc.) and equipment to help develop and conduct therapy, -need to include parents in the learning process (40 % of indications), e.g. through the organ. in the school picnics on (English)
20 October 2020
0.0802961816042347
0 references
L’objectif du projet est d’élever la clé comp. et les chiffres. et les compétences et la posture par 228 apprendre. (114DZ) de l’École de Podst. à Izabelin (ul.3 mai 49, 05-080 Izabelin), par la mise en œuvre du programme de soutien jusqu’au VI.2020 comprendra la mise en œuvre d’activités parascolaires, des cours pour les enseignants, ainsi que la modernisation de l’école avec des outils modernes pour l’apprentissage avant vol et les TIC. Le projet répond au diagnostic des besoins de la SP (il s’agit du seul SP publ. de la Municipalité), inclus dans le diagnostic des besoins (y compris l’inventaire des équipements) réalisé par la Direction SP (XI-XII.2017). C’est un diagn. (selon le dossier de 2017) a été approuvé par Wnioskod.-org. conduisant à la soumission de la demande de dofins. (outils: sondages recueillis 155 enquêtes, conversations avec les parents./enseignement, analyse des données: exécutable). Le diagnostic a montré qu’il est nécessaire d’élargir/de mettre à jour l’offre d’éducation. En réponse aux attentes croissantes des parents et aux exigences imposées à l’école par le développement des civilisations. (y compris le marché du travail). Conclusions importantes (besoins) du diagnostic — indications de genres/d’enseignement: — le diagnostic indique l’existence de déficiences éducatives et de besoins de développement dans un total d’environ 30 % de l’enseignant de l’école (240ucz.ind. sur 785éducation) dans le champ d’application (NOTE: articles concernant les participants, et non les Indiens: C’est un pote. (U 114lec.), informatique (robotics, programme. from el. j., cybersécurité.)-96u, sciences de la nature. (p. ex. chimie, physique) — 42enseigner, autres classes. un problème important (environ 75 % des indications) est également insuffisant. SP pour empiler. roman. et les méthodes engageantes enseignent. (dans cette expérience) en termes d’enseignement comp. la clé. cela est dû, entre autres, à la partie non préparée de l’enseignement. (environ 30 leçons./28K) ainsi que l’infrast. (y compris l’informatique) — selon l’INWENT, -doit mettre en œuvre un soutien pour les enfants ayant des besoins éducatifs particuliers. (23 % des indications) pour 35 élèves, par l’ajout d’un thérapeute. (par exemple, capteur, logopé.), et mise à niveau. avec des équipements liés au développement et à la conduite de la thérapie, -la nécessité d’impliquer les parents dans le processus d’enseignement (40 % des indications), par exemple à travers le corps à l’école de pique-niques sur (French)
1 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, den comp. key. und die Ziffern zu erhöhen und Fähigkeiten und Haltung um 228 Lernen zu erhöhen. (114DZ) der Podstschule in Izabelin (3. Mai 49, 05-080 Izabelin) wird durch die Durchführung des Förderprogramms bis zum VI.2020 die Durchführung von außerschulischen Aktivitäten, Lehrveranstaltungen sowie die Nachrüstung der Schule mit modernen Instrumenten für das Lernen vor dem Flug und IKT umfassen. Das Projekt reagiert auf die Diagnose des Bedarfs der SP (dies ist die einzige SP-Publ. in der Gemeinde), die in der Bedarfsdiagnose (einschließlich Ausrüstungsinventar) der Direktion SP (XI-XII.2017) enthalten ist. Es ist ein Diagn. (laut Akte 2017) wurde von Wnioskod.-org. genehmigt, was vor der Einreichung des Antrags auf Dofine geführt hat. (Werkzeuge: Umfragen-gesammelt 155 Umfragen, Gespräche mit Eltern./Lehre, Datenanalyse: ausführbar). Die Diagnose ergab, dass das Bildungsangebot erweitert/aktualisiert werden muss. Als Reaktion auf die wachsenden Erwartungen der Eltern und die Anforderungen an die Schule durch die Entwicklung der Zivilisationen. (einschließlich des Arbeitsmarktes). Wichtige Schlussfolgerungen (Bedürfnisse) aus der Diagnose – Indikationen von Gattungen/Lehren: — die Diagnose ergab, dass Bildungsmängel und Entwicklungsbedarf in insgesamt etwa 30 % der Lehrer der Schule (240ucz.ind. von 785Education) im Anwendungsbereich vorhanden sind (HINWEIS: Artikel über Teilnehmer, nicht Indianer: es ist ein Kumpel. (U 114lec.), Informatik (Robotik, Programm. von el. j., Cybersicherheit.)-96u, Naturwissenschaften. (z. B. Chemie, Physik) – 42Lehre, andere Klassen. ein erhebliches Problem (ca. 75 % der Indikationen) ist ebenfalls unzureichend. SP zu stapeln. new. und ansprechende Methoden lehren. (in diesem Experiment) in Bezug auf die Lehre comp. the key. dies liegt unter anderem an dem unvorbereiteten Teil der Lehre. (ca. 30 Lektionen./28K) sowie Infrast. (einschließlich IT) – laut INWENT – muss Unterstützung für Kinder mit besonderen Bildungsbedürfnissen umgesetzt werden. (23 % der Indikationen) für 35 Schüler, durch Hinzufügung eines Therapeuten. (z. B. Sensor, Logo)und Nachrüstung mit Ausrüstung im Zusammenhang mit der Entwicklung und Durchführung der Therapie, -die Notwendigkeit, Eltern in den Unterrichtsprozess (40 % der Indikationen), z. B. durch den Körper in der Schule von Picknicks auf (German)
7 December 2021
0 references
Het doel van het project is om de comp. sleutel en cijfers te verhogen. en vaardigheid en houding door 228 leren. (114DZ) van de School of Podst. in Izabelin (ul.3 mei 49, 05-080 Izabelin), door de uitvoering van het steunprogramma tot VI.2020 omvat de uitvoering van buitenschoolse activiteiten, cursussen voor leerkrachten, en de aanpassing van de school met moderne hulpmiddelen voor het leren vóór de vlucht en ICT. Het project beantwoordt aan de diagnose van de behoeften van de SP (dit is de enige SP publ. in de gemeente), opgenomen in de diagnose van behoeften (inclusief inventaris van apparatuur) uitgevoerd door het directoraat SP (XI-XII.2017). Het is een diagn. (volgens het dossier 2017) is goedgekeurd door Wnioskod.-org. voorafgaand aan de indiening van de aanvraag voor dofins. (gereedschappen: enquêtes verzameld 155 enquêtes, gesprekken met ouders./onderwijs, gegevensanalyse: uitvoerbaar). De diagnose toonde aan dat er behoefte is om het aanbod van onderwijs uit te breiden/bij te werken. In reactie op de groeiende verwachtingen van ouders en de eisen die de ontwikkeling van beschavingen aan de school stelt. (inclusief de arbeidsmarkt). Belangrijke conclusies (behoeften) uit de diagnose — indicaties van geslachten/onderwijs: — de diagnose wees op het bestaan van onderwijstekorten en ontwikkelingsbehoeften in een totaal van ongeveer 30 % van de leraar van de school (240ucz.ind. van de 785educatie) in het toepassingsgebied (NIET: artikelen over deelnemers, niet over Indiërs: het is een maatje. (U 114lec.), informatica (robotica, programma. van el. j., cybersecurity.)-96u, natuurwetenschappen. (bv. scheikunde, fysica) — 42teach, andere klassen. een belangrijk probleem (ongeveer 75 % van de indicaties) is ook onvoldoende voorbereiding. SP om te stapelen. roman. en boeiende methoden leren. (in dit experiment) in termen van onderwijs comp. de sleutel. dit komt onder meer door het onvoorbereide deel van het onderwijs. (ongeveer 30 lessen./28K) evenals infrast. (met inbegrip van IT) — volgens INWENT — moet steun worden verleend aan kinderen met speciale onderwijsbehoeften. (23 % van de indicaties) voor 35 leerlingen, door toevoeging van een therapeut. (bv. sensor., logoped.), en retrofitting. met apparatuur die verband houdt met de ontwikkeling en het gedrag van de therapie, -de noodzaak om ouders te betrekken bij het onderwijsproces (40 % van de indicaties), bijvoorbeeld via het lichaam in de school van picknicks op (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di aumentare la chiave comp. e cifre. e abilità e postura di 228 imparare. (114DZ) della Scuola di Podst. di Izabelin (3 maggio 49, 05-080 Izabelin), attraverso l'attuazione del programma di sostegno fino al VI.2020 comprenderà l'attuazione di attività extrascolastiche, corsi per insegnanti, nonché l'ammodernamento della scuola con strumenti moderni per l'apprendimento prima del volo e delle TIC. Il progetto risponde alla diagnosi delle esigenze del SP (questo è l'unico SP publ. nel Comune), incluso nella diagnosi dei bisogni (compreso l'inventario delle attrezzature) effettuata dalla Direzione SP (XI-XII.2017). È un diagn. (secondo il file 2017) è stato approvato da Wnioskod.-org. prima della presentazione della domanda di dofins. (strumenti: sondaggi raccolti 155 sondaggi, conversazioni con i genitori./insegnamento, analisi dei dati: eseguibile). La diagnosi ha mostrato che c'è la necessità di ampliare/aggiornare l'offerta di istruzione. In risposta alle crescenti aspettative dei genitori e alle richieste poste alla scuola dallo sviluppo delle civiltà. (compreso il mercato del lavoro). Conclusioni importanti (necessità) dalla diagnosi — indicazioni di generi/insegnamento: — la diagnosi ha indicato l'esistenza di carenze educative e esigenze di sviluppo in un totale di circa il 30 % dell'insegnante della scuola (240ucz.ind. su 785education) nel campo di applicazione (NOTA: articoli riguardanti i partecipanti, non gli indiani: è una compagna. (U 114lec.), informatica (robotica, programma. da el. j., cybersecurity.)-96u, scienze della natura. (ad esempio chimica, fisica) — 42 lezioni, altre classi. un problema significativo (circa il 75 % delle indicazioni) è anche insufficiente preparazione. SP a stack. novel. e metodi coinvolgenti insegnano. (in questo esperimento) in termini di insegnamento comp. la chiave. ciò è dovuto, tra l'altro, alla parte impreparata dell'insegnamento. (circa 30 lezioni./28K) e infrast. (inclusa l'IT) — secondo INWENT, -deve attuare il sostegno ai bambini con esigenze particolari di istruzione. (23 % delle indicazioni) per 35 alunni, attraverso l'aggiunta di un terapeuta. (ad esempio sensore, logo, e retrofitting. con attrezzature relative allo sviluppo e alla conduzione della terapia, — la necessità di coinvolgere i genitori nel processo di insegnamento (40 % delle indicazioni), ad esempio attraverso il corpo nella scuola di picnic su (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es elevar la clave comp. y los dígitos. y la habilidad y la postura por 228 aprender. (114DZ) de la Escuela de Podst. en Izabelin (ul.3 mayo 49, 05-080 Izabelin), a través de la implementación del programa de apoyo hasta el VI.2020 incluirá la realización de actividades extracurriculares, cursos para profesores, así como la adaptación de la escuela con herramientas modernas para el aprendizaje antes del vuelo y las TIC. El proyecto responde al diagnóstico de las necesidades del SP (este es el único publ de SP en el Municipio), incluido en el diagnóstico de necesidades (incluido el inventario de equipos) realizado por la Dirección del SP (XI-XII.2017). Es un diagn. (según el archivo de 2017) fue aprobado por Wnioskod.-org. antes de la presentación de la solicitud de dofins. (herramientas: encuestas recogidas 155 encuestas, conversaciones con los padres./enseñanza, análisis de datos: ejecutable). El diagnóstico mostró que existe la necesidad de ampliar/actualizar la oferta de educación. En respuesta a las crecientes expectativas de los padres y a las demandas impuestas a la escuela por el desarrollo de civilizaciones. (incluido el mercado de trabajo). Conclusiones importantes (necesidades) del diagnóstico — indicaciones de géneros/enseñanza: — el diagnóstico indicó la existencia de deficiencias educativas y necesidades de desarrollo en un total de alrededor del 30 % del profesor de la escuela (240ucz.ind. de 785 educación) en el ámbito (NOTA: artículos relativos a los participantes, no a los indios: es un compañero. (U 114lec.), informática (robótica, programa. de el. j., ciberseguridad.)-96u, ciencias de la naturaleza. (por ejemplo, química, física) — 42teach, otras clases. un problema significativo (aproximadamente el 75 % de las indicaciones) también es una preparación insuficiente. SP para apilar. novela. y métodos atractivos enseñan. (en este experimento) en términos de enseñanza comp. la clave. esto se debe, entre otras cosas, a la parte no preparada de la enseñanza. (aproximadamente 30 lecciones./28K) así como infrast. de acuerdo con INWENT, es necesario implementar apoyo para niños con necesidades especiales de educación. (23 % de las indicaciones) para 35 alumnos, a través de la adición de un terapeuta. (por ejemplo, sensor, con logo) y readaptación con equipos relacionados con el desarrollo y la realización de la terapia, — la necesidad de involucrar a los padres en el proceso de enseñanza (40 % de las indicaciones), por ejemplo, a través del cuerpo en la escuela de picnics en (Spanish)
18 January 2022
0 references
Formålet med projektet er at hæve comp. nøgle. og cifre. og dygtighed og kropsholdning ved 228 lære. (114DZ) fra Podstskolen i Izabelin (ul. 3. maj 49, 05-080 Izabelin) gennem gennemførelsen af støtteprogrammet indtil den VI.2020 vil omfatte gennemførelse af fritidsaktiviteter, kurser for lærere samt modernisering af skolen med moderne værktøjer til læring før flyvning og IKT. Projektet svarer til den diagnose af SP's behov (dette er den eneste SP publ. i kommunen), der indgår i den diagnose af behov (herunder udstyrsopgørelse), der udføres af SP-direktoratet (XI-XII.2017). Det er en diagn. (ifølge 2017-sagen) blev godkendt af Wnioskod.-org. forud for indgivelsen af ansøgningen om dofiner. (værktøjer: undersøgelser-indsamlede 155 undersøgelser, samtaler med forældre./undervisning, dataanalyse: eksekverbar). Diagnosen viste, at der er behov for at udvide/ajourføre udbuddet af uddannelse. Som reaktion på forældrenes stigende forventninger og de krav, som civilisationernes udvikling stiller til skolen. (herunder arbejdsmarkedet). Vigtige konklusioner (behov) fra diagnosen — indikationer på slægter/undervisning: — diagnosen viste, at der var uddannelsesmangler og udviklingsbehov i alt ca. 30 % af skolens lærer (240ucz.ind. ud af 785uddannelse) i anvendelsesområdet (BEMÆRK: artikler om deltagere, ikke indianere: det er en makker. (U 114lec.), datalogi (robotik, program. fra el. j., cybersecurity.)-96u, naturvidenskab. (f.eks. kemi, fysik) — 42each, andre klasser. et betydeligt problem (ca. 75 % af indikationerne) er også utilstrækkeligt præparat. SP at stable. roman. og engagerende metoder undervise. (i dette eksperiment) i form af undervisning comp. nøglen. det skyldes blandt andet den uforberedte del af undervisningen. (ca. 30 lektioner./28K) samt infrast. (herunder IT) — ifølge INWENT — behov for at gennemføre støtte til børn med særlige uddannelsesbehov. (23 % af indikationerne) for 35 elever, gennem tilføjelse af en terapeut. (f.eks. sensor., logoet) og eftermontering med udstyr i forbindelse med udvikling og gennemførelse af terapi — behovet for at inddrage forældre i undervisningsprocessen (40 % af indikationerne), f.eks. gennem kroppen i skolen for picnics på (Danish)
2 July 2022
0 references
Ο στόχος του έργου είναι να αυξήσει το comp. κλειδί. και τα ψηφία. και την ικανότητα και τη στάση του σώματος κατά 228 μαθαίνουν. (114DZ) της Σχολής Podst. στο Izabelin (ul.3 Μαΐου 49, 05-080 Izabelin), μέσω της εφαρμογής του προγράμματος στήριξης έως τις VI.2020, θα περιλαμβάνει την υλοποίηση εξωσχολικών δραστηριοτήτων, μαθημάτων για εκπαιδευτικούς, καθώς και μετασκευή του σχολείου με σύγχρονα εργαλεία μάθησης πριν από την πτήση και ΤΠΕ. Το έργο ανταποκρίνεται στη διάγνωση των αναγκών του SP (αυτό είναι το μόνο SP publ. στον Δήμο), που περιλαμβάνεται στη διάγνωση των αναγκών (συμπεριλαμβανομένης της απογραφής εξοπλισμού) που πραγματοποιείται από τη Δ/νση SP (XI-XII.2017). Είναι μια diagn. (σύμφωνα με το αρχείο του 2017) εγκρίθηκε από το Wnioskod.-org. οδηγώντας πριν από την υποβολή της αίτησης για dofins. (εργαλεία: έρευνες-συλλέχθηκαν 155 έρευνες, συνομιλίες με τους γονείς./Διδασκαλία, ανάλυση δεδομένων: εκτελέσιμο). Η διάγνωση έδειξε ότι υπάρχει ανάγκη επέκτασης/ενημέρωσης της προσφοράς εκπαίδευσης. Ως απάντηση στις αυξανόμενες προσδοκίες των γονέων και στις απαιτήσεις που τίθενται στο σχολείο από την ανάπτυξη των πολιτισμών. (συμπεριλαμβανομένης της αγοράς εργασίας). Σημαντικά συμπεράσματα (ανάγκες) από τη διάγνωση — ενδείξεις γένης/διδασκαλίας: — η διάγνωση κατέδειξε την ύπαρξη εκπαιδευτικών ελλείψεων και αναπτυξιακών αναγκών συνολικά περίπου στο 30 % του εκπαιδευτικού του σχολείου (240ucz.ind. από 785εκπαίδευση) στο πεδίο εφαρμογής (ΣΗΜΕΙΩΣΗ: άρθρα σχετικά με τους συμμετέχοντες, όχι τους Ινδούς: είναι ταίρι. (U 114lec.), επιστήμη των υπολογιστών (ρομποτική, πρόγραμμα. από την el. j., ασφάλεια στον κυβερνοχώρο.)-96u, επιστήμες της φύσης. (π.χ. χημεία, φυσική) — 42διδασκαλία, άλλες τάξεις. ένα σημαντικό πρόβλημα (περίπου το 75 % των ενδείξεων) είναι επίσης ανεπαρκής προετοιμασία. SP για στοίβα. μυθιστόρημα. και ελκυστικές μέθοδοι διδάσκουν. (σε αυτό το πείραμα) όσον αφορά τη διδασκαλία comp. το κλειδί. αυτό οφείλεται, μεταξύ άλλων, στο απροετοίμαστο μέρος της διδασκαλίας. (περίπου 30 μαθήματα./28Κ) καθώς και υπόγεια. (συμπεριλαμβανομένης της πληροφορικής) — σύμφωνα με το INWENT, -ανάγκη για την παροχή στήριξης σε παιδιά με ειδικές ανάγκες εκπαίδευσης. (23 % των ενδείξεων) για 35 μαθητές, μέσω της προσθήκης ενός θεραπευτή. (π.χ. αισθητήρας., με λογότυπο), και εκ των υστέρων εξοπλισμός που σχετίζεται με την ανάπτυξη και τη διεξαγωγή της θεραπείας, — η ανάγκη συμμετοχής των γονέων στη διαδικασία διδασκαλίας (40 % των ενδείξεων), π.χ. μέσω του σώματος στο σχολείο των πικνίκ (Greek)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je podići komp. ključ. i znamenke. i vještine i držanje do 228 naučiti. (114DZ) Škole Podst. u Izabelinu (ul. 3. svibnja 49, 05 – 080 Izabelin), kroz provedbu programa potpore do VI.2020. uključivat će provedbu izvannastavnih aktivnosti, tečajeva za nastavnike, kao i nadogradnju škole suvremenim alatima za učenje prije leta i IKT-a. Projekt odgovara dijagnozi potreba SP-a (ovo je jedini SP publ. u Općini), uključenom u dijagnozu potreba (uključujući inventar opreme) koju je provela Uprava SP-a (XI-XII.2017). To je dijagnoza. (prema spisu iz 2017.) Wnioskod.-org. odobrio je prije podnošenja zahtjeva za dofine. (alati: ankete-prikupljeno 155 anketa, razgovori s roditeljima./nastava, analiza podataka: izvršna.) Dijagnoza je pokazala da postoji potreba za proširenjem/ažuriranjem ponude obrazovanja. Kao odgovor na rastuća očekivanja roditelja i zahtjeve koje razvoj civilizacija postavlja školi. (uključujući i tržište rada). Važni zaključci (potrebe) iz dijagnoze – indikacije rodova/učenja: — dijagnoza je ukazala na postojanje obrazovnih nedostataka i razvojnih potreba u ukupno oko 30 % učitelja škole (240ucz.ind. od 785obrazovanje) u području primjene (NAPOMENA: članci koji se odnose na sudionike, a ne Indijance: to je prijatelj. (U 114lec.), računalne znanosti (robotika, program. iz el. j., cyber.)-96u, znanosti prirode. (npr. kemija, fizika) – 42učitelj, drugi razredi. značajan problem (približno 75 % indikacija) također je nedovoljna priprema. SP za slaganje. roman. i zanimljive metode podučavati. (u ovom eksperimentu) u smislu podučavanja comp. ključ. to je, između ostalog, posljedica nepripremljenog dijela učenja. (približno 30 lekcija./28K) kao i infrast. (uključujući IT) – prema INWENT-u, – potreba za provedbom potpore za djecu s posebnim potrebama obrazovanja. (23 % indikacija) za 35 učenika, kroz dodatak terapeuta. (npr. senzor., logoped.) i naknadno opremanje opremom koja se odnosi na razvoj i provođenje terapije – potreba za uključivanjem roditelja u nastavni proces (40 % indikacija), npr. putem tijela u školi piknika na (Croatian)
2 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a ridica comp. key. și cifre. și calificarea și postura de 228 să învețe. (114DZ) a Școlii din Podst. din Izabelin (ul.3 mai 49, 05-080 Izabelin), prin implementarea programului de sprijin până în VI.2020 va include punerea în aplicare a activităților extracurriculare, cursuri pentru profesori, precum și modernizarea școlii cu instrumente moderne de învățare înainte de zbor și TIC. Proiectul răspunde la diagnosticul nevoilor SP (acesta este singurul pub SP din municipalitate), inclus în diagnosticul nevoilor (inclusiv inventarul echipamentelor) realizat de Direcția SP (XI-XII.2017). E un diagn. (conform dosarului din 2017) a fost aprobat de Wnioskod.-org. care a condus înainte de depunerea cererii de dofins. (instrumente: sondaje – au colectat 155 de sondaje, conversații cu părinții./predare, analiză de date: executabil). Diagnosticul a arătat că este necesară extinderea/actualizarea ofertei de educație. Ca răspuns la așteptările crescânde ale părinților și la cerințele impuse școlii de dezvoltarea civilizațiilor. (inclusiv piața forței de muncă). Concluzii importante (nevoi) din diagnostic – indicații ale genurilor/învățării: diagnosticul a indicat existența deficiențelor educaționale și a nevoilor de dezvoltare într-un total de aproximativ 30 % din profesorul școlii (240ucz.ind. din 785educație) în domeniul de aplicare (NOTE: articole referitoare la participanți, nu la indieni: e o prietenă. (U 114lec.), informatică (robotica, program. din el. j., securitate cibernetică.)-96u, științele naturii. (de exemplu, chimie, fizică)-42teach, alte clase. o problemă semnificativă (aproximativ 75 % din indicații) este, de asemenea, o pregătire insuficientă. SP pentru a stiva. nou. și metode de angajare preda. (în acest experiment) în ceea ce privește predarea comp. cheia. acest lucru se datorează, printre altele, părții nepregătite a învățăturii. (aproximativ 30 de lecții./28K) precum și infrast. (inclusiv IT) – în conformitate cu INWENT, – trebuie să pună în aplicare sprijin pentru copiii cu nevoi speciale de educație. (23 % din indicații) pentru 35 de elevi, prin adăugarea unui terapeut. (de exemplu, senzor., logoped.), și postechipare. cu echipamente legate de dezvoltarea și desfășurarea terapiei, – necesitatea de a implica părinții în procesul de predare (40 % din indicații), de exemplu, prin intermediul corpului în școala de picnicuri pe (Romanian)
2 July 2022
0 references
Cieľom projektu je zvýšiť komp. kľúč. a číslice a zručnosti a držanie tela o 228 učiť. (114DZ) Školy Podst. v Izabeline (ul.3 máj 49, 05 – 080 Izabelin) prostredníctvom realizácie podporného programu do VI.2020 bude zahŕňať realizáciu mimoškolských aktivít, kurzy pre učiteľov, ako aj dodatočné vybavenie školy modernými nástrojmi na učenie sa pred letom a IKT. Projekt reaguje na diagnózu potrieb SP (je to jediný SP publ. v obci), ktorý je zahrnutý do diagnostiky potrieb (vrátane inventára vybavenia) vykonávanej riaditeľstvom SP (XI-XII.2017). Je to diagnóza. (podľa spisu z roku 2017) bol schválený spoločnosťou Wnioskod.-org, čo viedlo k predloženiu žiadosti o dofins. (nástroje: prieskumy zhromaždené 155 prieskumov, rozhovory s rodičmi./učenie, analýza údajov: spustiteľný). Diagnóza ukázala, že je potrebné rozšíriť/aktualizovať ponuku vzdelávania. Ako odpoveď na rastúce očakávania rodičov a požiadavky, ktoré na školu kladie rozvoj civilizácií. (vrátane trhu práce). Dôležité závery (potreby) z diagnózy – indikácie rodov/vzdelávania: — diagnóza naznačila existenciu vzdelávacích nedostatkov a potrieb rozvoja v celkovom rozsahu asi 30 % učiteľa školy (240ucz.ind. zo 785vzdelávania) v rozsahu (POZNÁMKA: články týkajúce sa účastníkov, nie Indiánov: je to kamarát. (U 114lec.), počítačová veda (robotika, program. od el. j., kybernetická bezpečnosť.) – 96u, veda o prírode. (napr. chémia, fyzika) – 42 učiteľ, iné triedy. významným problémom (približne 75 % indikácií) je tiež nedostatočná príprava. SP na stoh. román. a pútavé metódy učiť. (v tomto experimente) pokiaľ ide o výučbu komp. kľúča. dôvodom je okrem iného nepripravená časť učenia. (približne 30 lekcií./28K), rovnako ako infrast. (vrátane IT) – podľa INWENT – je potrebné implementovať podporu pre deti so špeciálnymi potrebami vzdelávania. (23 % indikácií) pre 35 žiakov pridaním terapeuta. (napr. senzor, logoped.)a dodatočné vybavenie vybavením súvisiacim s vývojom a vykonávaním terapie – potreba zapojiť rodičov do vyučovacieho procesu (40 % indikácií), napr. prostredníctvom tela v škole piknikov na (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jgħollu l-key comp.. u ċifri. u l-ħiliet u l-qagħda billi 228 jitgħallmu. (114DZ) tal-Iskola ta’ Podst. f’Izabelin (ul.3 ta’ Mejju 49, 05–080 Izabelin), permezz tal-implimentazzjoni tal-programm ta’ appoġġ sa VI.2020 se tinkludi l-implimentazzjoni ta’ attivitajiet ekstrakurrikulari, korsijiet għall-għalliema, kif ukoll tagħmir mill-ġdid tal-iskola b’għodod moderni għat-tagħlim qabel it-titjira u l-ICT. Il-proġett iwieġeb għad-dijanjożi tal-ħtiġijiet tal-SP (dan huwa l-uniku publ SP fil-Muniċipalità), inkluż fid-dijanjożi tal-ħtiġijiet (inkluż l-inventarju tat-tagħmir) imwettqa mid-Direttorat SP (XI-XII.2017). Huwa dijanjosi. (skont il-fajl tal-2017) ġie approvat minn Wnioskod.-org. li wassal qabel is-sottomissjoni tal-applikazzjoni għal dofins. (għodod: stħarriġ miġbur mill-istħarriġ, 155 stħarriġ, konverżazzjonijiet mal-ġenituri./tagħlim, analiżi tad-data: eżekutibbli). Id-dijanjożi wriet li hemm bżonn li l-offerta tal-edukazzjoni tiġi estiża/aġġornata. Bi tweġiba għall-aspettattivi dejjem jikbru tal-ġenituri u t-talbiet fuq l-iskola mill-iżvilupp taċ-ċiviltajiet. (inkluż is-suq tax-xogħol). Konklużjonijiet importanti (ħtiġijiet) mid-dijanjożi — indikazzjonijiet ta’ ġeneri/tagħlim: — id-dijanjosi indikat l-eżistenza ta ‘nuqqasijiet edukattivi u l-ħtiġijiet ta’ żvilupp f’total ta ‘madwar 30 % tal-għalliem tal-iskola (240ucz.ind. minn 785 edukazzjoni) fil-kamp ta’ applikazzjoni (NOTE: Artikoli li jikkonċernaw il-parteċipanti, mhux l-Indjani: huwa mate. (U 114lec.), xjenza tal-kompjuter (robotika, programm. minn el. j., ċibersigurtà.)-96u, xjenzi tan-natura. (eż. kimika, fiżika) — 42 tagħlim, klassijiet oħra. problema sinifikanti (madwar 75 % tal-indikazzjonijiet) hija wkoll preparazzjoni insuffiċjenti. SP għall-munzell. ġodda. u metodi ta ‘involviment jgħallmu. (F’dan l-esperiment) f’termini ta ‘tagħlim comp. l-muftieħ. dan huwa dovut, fost affarijiet oħra, għall-parti mhux ippreparata tat-tagħlim. (madwar 30 lezzjoni./28K) kif ukoll infrast. (inkluż l-IT)-skont l-INWENT, — il-ħtieġa li jiġi implimentat appoġġ għal tfal bi bżonnijiet speċjali ta’ edukazzjoni. (23 % tal-indikazzjonijiet) għal 35 student, permezz taż-żieda ta’ terapista. (eż. sensur., logoped.), u l-modifika retroattiva. b’tagħmir relatat mal-iżvilupp u t-twettiq tat-terapija, — il-ħtieġa li l-ġenituri jiġu involuti fil-proċess tat-tagħlim (40 % tal-indikazzjonijiet), eż. permezz tal-ġisem fl-iskola tal-pikniks fuq (Maltese)
2 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é aumentar a comp. key e os dígitos e as competências e atitudes de 228 alunos. (114DZ) Escolas de Subst. em Izabelin (ul.3 maio 49, 05-080 Izabelin), através da implementação do programa de apoio até VI.2020, incluindo a implementação de atividades extra-escolares, cursos para professores, bem como a adaptação da escola com ferramentas modernas para a aprendizagem antes da guerra de mat e TIC. O projeto responde ao diagnóstico. as necessidades de PS (este é o único SP publ. no município), incluídas no (XI-XII.2017) realizado pela Direção de Diagnóstico de Necessidades do SP (incluindo inventário de equipamentos). Sou o Diagn. (por exemplo, ficheiros pdst de 2017) foi aprovado pela Application.-org. antes da apresentação do pedido de dofins. (ferramentas: inquéritos – 155 inquéritos, entrevistas com um progenitor/professor, análise de dados: «Executivo». O diagnóstico evidenciou a necessidade de ampliar/atualizar a oferta de ensino. SP em resposta às expectativas crescentes dos pais e às necessidades escolares decorrentes do desenvolvimento das civilizações. (incluindo o mercado de trabalho). As conclusões (necessidades) mais importantes do diagnóstico – indicações/professores: — o diagnóstico apontava para a existência de deficiências educativas e necessidades de desenvolvimento num total de cerca de 30 % do ensino da escola (240, por exemplo, de 785 Teach) no âmbito (NOTA: vale a pena para os participantes, não para os aprendentes: Sou um amigo. (em 114), ciências da computação (robôs, programa. z el. j.ang., cibersegurança.)-96u, ciências da natureza. (por exemplo, química, física) – 42 Ensinar, outras atividades desenvolver competências. (k.szachowe-18ucz), – um problema importante (aproximadamente 75 % das indicações), é também uma preparação insuficiente. SP para empilhar. moderno. e métodos envolventes ensinar. (neste experimento) em termos de ensino comp. chave. — tal resulta, nomeadamente, da preparação não presente das peças. (cerca de 30 ensinar/28K), bem como infrast. (incluindo TI) - venha com INWENT, -há uma necessidade de apoio para crianças com necessidades educativas especiais. (23 % das indicações) para 35 tutores, através da adenda. (por exemplo, sensor, terapeuta da fala, etc.) e equipamento para ajudar a desenvolver e realizar a terapia, -necessidade de incluir os pais no processo de aprendizagem (40 % das indicações), por exemplo, através do órgão, nos piqueniques escolares sobre (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on nostaa Comp. key. ja numeroita sekä taitoa ja asentoa 228 oppimalla. Izabelinissa sijaitsevan Podstin koulun (114DZ) (114DZ) (ul.3. toukokuuta 49, 05–080 Izabelin) toteuttaminen tukiohjelman täytäntöönpanoon VI.2020 asti sisältää opetussuunnitelman ulkopuolisen toiminnan, opettajille suunnatut kurssit sekä koulun jälkiasennuksen nykyaikaisilla oppimisvälineillä ennen lentoa sekä tieto- ja viestintätekniikan alalla. Hanke vastaa SP-osaston (XI-XII.2017) tarpeiden diagnosointiin (tämä on kunnan ainoa SP-publ.), joka sisältyy SP-osaston (XI-XII.2017) tarpeiden diagnosointiin (mukaan lukien laiteluettelo). Se on diagni. Wnioskod.-org. hyväksyi (vuoden 2017 asiakirja-aineiston mukaan) ennen dofins-hakemuksen jättämistä. (työkalut: kyselytutkimuksiin kerätyt 155 kyselyä, keskustelut vanhempien kanssa./opetus, tietojen analysointi: suoritettava). Diagnoosi osoitti, että koulutustarjontaa on tarpeen laajentaa/päivittää. Vastauksena vanhempien kasvaviin odotuksiin ja sivilisaatioiden kehityksen asettamiin vaatimuksiin koululle. (myös työmarkkinat). Tärkeät päätelmät (tarpeet) diagnoosista – sukujen/opetuksen käyttöaiheet: — diagnoosi osoitti koulutuksen puutteita ja kehitystarpeita yhteensä noin 30 prosentissa koulun opettajasta (240ucz.ind. pois 785koulutuksesta) (HUOMAUTUS: artikkelit, jotka koskevat osallistujia, ei intialaisia: se on kaveri. (U 114lec.), tietojenkäsittelytiede (robotiikka, ohjelma el. j., kyberturvallisuus.)-96u, luonnontieteet. (esim. kemia, fysiikka) – 42each, muut luokat. merkittävä ongelma (noin 75 % käyttöaiheista) on myös riittämätön valmistelu. SP pinoa. romaani. ja houkuttelevat menetelmät opettavat. (tässä kokeessa) kannalta opetus comp. avain. tämä johtuu muun muassa valmistautumattomasta osasta opetusta. (noin 30 oppituntia./28K) sekä infrast. (mukaan lukien IT) – INWENTin mukaan – on tarpeen toteuttaa tukea lapsille, joilla on erityisopetusta. (23 % indikaatioista) 35 oppilaalle lisäämällä siihen terapeutti. (esim. anturi, logo)ja jälkiasennukset terapian kehittämiseen ja suorittamiseen liittyvillä laitteilla – tarve ottaa vanhemmat mukaan opetusprosessiin (40 % indikaatioista) esimerkiksi piknik-koulun kehon kautta (Finnish)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je dvigniti comp. key. in števke. ter spretnost in držo z 228 učenjem. (114DZ) Šole Podst. v Izabelinu (ul.3 maj 49, 05–080 Izabelin) bo z izvajanjem podpornega programa do VI.2020 vključeval izvajanje obštudijskih dejavnosti, tečajev za učitelje ter naknadno opremljanje šole s sodobnimi orodji za učenje pred letom in IKT. Projekt se odziva na diagnozo potreb SP (to je edini SP publ. v občini), ki je vključena v diagnozo potreb (vključno s popisom opreme), ki jo je izvedel Direktorat SP (XI-XII.2017). To je diagn. (v skladu z dokumentacijo iz leta 2017) je družba Wnioskod.-org. odobrila pred vložitvijo vloge za dofine. (orodja: ankete, zbrane v 155 anketah, pogovori s starši./poučevanje, analiza podatkov: uresničljivo). Diagnoza je pokazala, da je treba razširiti/posodobiti ponudbo izobraževanja. Kot odgovor na naraščajoča pričakovanja staršev in zahteve, ki jih na šolo postavlja razvoj civilizacij. (vključno s trgom dela). Pomembni sklepi (potrebe) iz diagnoze – indikacije rodov/učenja: — diagnoza je pokazala obstoj izobraževalnih pomanjkljivosti in razvojnih potreb v skupnem obsegu približno 30 % šolskega učitelja (240ucz.ind. od 785izobraževanja) v obsegu (OPOMBA: članki o udeležencih, ne Indijancih: to je kolega. (U 114lec.), Računalništvo (robotika, program. iz el. j., kibernetska varnost.)-96u, znanosti o naravi. (npr. kemija, fizika) – 42-teach, drugi razredi. pomemben problem (približno 75 % indikacij) je tudi nezadostna priprava. SP za kup. roman. in privlačne metode poučevanja. (v tem poskusu) v smislu poučevanja comp. ključ. to je med drugim posledica nepripravljenega dela učenja. (približno 30 lekcij./28K) kot tudi infrast. (vključno z IT) – v skladu z INWENT, -potreba po izvajanju podpore za otroke s posebnimi potrebami izobraževanja. (23 % indikacij) za 35 učencev, z dodatkom terapevta. (npr. senzor, logoped.)in naknadno opremljanje. z opremo, povezano z razvojem in izvajanjem terapije, – potreba po vključitvi staršev v proces poučevanja (40 % indikacij), npr. skozi telo v šoli piknikov na (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Cílem projektu je zvýšit komp. klíč. a číslice a dovednosti a držení těla o 228 učit. (114DZ) školy Podst. v Izabelinu (od 3. května 49, 05–080 Izabelin) bude prostřednictvím provádění podpůrného programu do VI.2020 zahrnovat provádění mimoškolních aktivit, kurzů pro učitele a dovybavení školy moderními nástroji pro učení před letem a IKT. Projekt reaguje na diagnostiku potřeb SP (je to jediná SP publ. v obci), která je zahrnuta do diagnostiky potřeb (včetně inventáře vybavení), kterou provádí ředitelství SP (XI-XII.2017). Je to diagn. (podle spisu z roku 2017) byla Wnioskod.-org. schválena před podáním žádosti o dofiny. (nástroje: průzkumy – 155 průzkumů, rozhovory s rodiči./výuka, analýza dat: spustitelný). Diagnóza ukázala, že je třeba rozšířit/aktualizovat nabídku vzdělávání. V reakci na rostoucí očekávání rodičů a požadavky kladené na školu rozvojem civilizací. (včetně trhu práce). Důležité závěry (potřeby) z diagnózy – indikace rodů/výuky: — diagnóza naznačovala existenci vzdělávacích nedostatků a rozvojových potřeb v celkovém rozsahu přibližně 30 % učitele školy (240ucz.ind. ze 785vzdělávání) v rozsahu (POZNÁMKA: články týkající se účastníků, nikoli indiánů: je to kámoš. (U 114lec.), počítačová věda (robotika, program. z el. j., kybernetická bezpečnost.)-96u, vědy přírody. (např. chemie, fyzika) – 42 naučení, jiné třídy. závažným problémem (přibližně 75 % indikací) je také nedostatečná příprava. SP na stack. novel. a poutavé metody učit. (v tomto experimentu) z hlediska výuky komp. klíč. to je způsobeno mimo jiné nepřipravenou částí učení. (přibližně 30 lekcí./28K) stejně jako infrast. (včetně IT) – podle INWENT – je třeba zavést podporu pro děti se zvláštními vzdělávacími potřebami. (23 % indikací) pro 35 žáků prostřednictvím přidání terapeuta. (např. senzor, logoped.), a dovybavení vybavením souvisejícím s vývojem a prováděním terapie, -potřeba zapojení rodičů do procesu výuky (40 % indikací), např. prostřednictvím těla ve škole pikniků na (Czech)
2 July 2022
0 references
Projekto tikslas yra pakelti komp. raktą ir skaitmenis. ir įgūdžius bei laikyseną 228 mokytis. Izabelino Podsto mokyklos (114DZ) (gegužės 3 d., 05–080 Izabelin), įgyvendinant paramos programą iki 2020 m. VI, bus numatyta įgyvendinti užklasinę veiklą, kursus mokytojams, taip pat modernizuoti mokyklą moderniomis mokymosi prieš skrydį ir IRT priemonėmis. Projektu siekiama nustatyti SP poreikius (tai vienintelis savivaldybės SP gubl.), įtrauktas į SP direktorato (XI-XII.2017) poreikių (įskaitant įrangos inventorių) diagnozavimą. Tai diagnozė. (pagal 2017 m. bylą) buvo patvirtintas Wnioskod.-org., todėl prieš pateikiant paraišką dofins. (įrankiai: apklausų surinktos 155 apklausos, pokalbiai su tėvais./mokymas, duomenų analizė: vykdytinas). Diagnozė parodė, kad reikia išplėsti/atnaujinti švietimo pasiūlymą. Reaguojant į didėjančius tėvų lūkesčius ir civilizacijų vystymosi mokykloje keliamus reikalavimus. (įskaitant darbo rinką). Svarbios diagnozės išvados (poreikiai) – genčių/mokymo indikacijos: diagnozė parodė, kad iš viso apie 30 proc. mokyklos mokytojo (240ucz.ind. iš 785 švietimo) yra švietimo trūkumų ir tobulėjimo poreikių (PASTABA: straipsniai apie dalyvius, o ne indėnus: tai draugas. (U 114lec.), kompiuterių mokslas (robotika, programa. nuo el. j., kibernetinis saugumas.)-96u, gamtos mokslai. (pvz., Chemija, fizika) – 42mokyti, kitos klasės. didelė problema (maždaug 75 % indikacijų) taip pat yra nepakankamas pasirengimas. SP sukrauti. romanas. ir įdomių metodų mokyti. (šiame eksperimente) kalbant apie mokymo comp. raktas. tai, be kita ko, yra dėl nepasiruošusios mokymo dalies. (maždaug 30 pamokų./28K) taip pat infrast. (įskaitant IT) – pasak INWENT, – reikia įgyvendinti paramą specialiųjų švietimo poreikių turintiems vaikams. (23 % indikacijų) 35 moksleiviams, pridedant terapeutą. (pvz., jutiklio, logotipo) ir modifikavimo su įranga, susijusia su terapijos kūrimu ir vykdymu, poreikis įtraukti tėvus į mokymo procesą (40 % indikacijų), pvz., per kūną iškylų mokykloje (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir paaugstināt komp. atslēgu un ciparus, prasmes un stāju par 228 mācīties. (114DZ) no Podst. skolas Izabelin (ul.3 maijs 49, 05–080 Izabelin), īstenojot atbalsta programmu līdz VI.2020 ietvers ārpusskolas pasākumu īstenošanu, kursus skolotājiem, kā arī modernizēt skolu ar moderniem instrumentiem mācībām pirms lidojuma un IKT. Projekts atbilst SP vajadzību diagnozei (tas ir vienīgais SP publ. pašvaldībā), kas iekļauts SP direktorāta veiktajā vajadzību diagnostikā (tostarp aprīkojuma inventarizācijā) (XI-XII.2017). Tā ir diagnija. (saskaņā ar 2017. gada dokumentāciju) Wnioskod.-org. apstiprināja pirms dofins pieteikuma iesniegšanas. (instrumenti: aptaujas — savāktas 155 aptaujas, sarunas ar vecākiem./mācīšana, datu analīze: izpildāms). Diagnoze parādīja, ka ir nepieciešams paplašināt/atjaunināt izglītības piedāvājumu. Reaģējot uz vecāku augošajām cerībām un prasībām, ko skolai izvirza civilizāciju attīstība. (ieskaitot darba tirgu). Svarīgi secinājumi (vajadzības) no diagnozes — ģinšu/mācīšanas indikācijas: — diagnoze norādīja uz izglītības trūkumu un attīstības vajadzību esamību kopumā aptuveni 30 % no skolas skolotāja (240ucz.ind. no 785 izglītības) tvērumā (NOTE: raksti, kas attiecas uz dalībniekiem, nevis indiešiem: tas ir palīgs. (U 114lec.), datorzinātne (robotika, programma no el. j., kiberdrošība.)-96u, dabas zinātnes. (piemēram, ķīmija, fizika) — 42teach, citas klases. būtiska problēma (aptuveni 75 % indikāciju) ir arī nepietiekama sagatavošana. SP kaudze. romāns. un iesaistot metodes māca. (šajā eksperimentā) attiecībā uz mācību komp. atslēga. tas ir saistīts ar, cita starpā, nesagatavoto mācību daļu. (aptuveni 30 stundas./28K), kā arī infrast. (tostarp IT) — saskaņā ar INWENT — nepieciešams īstenot atbalstu bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām. (23 % indikāciju) 35 skolēniem, pievienojot terapeitu. (piemēram, sensors, logotips)un modernizēšana ar aprīkojumu, kas saistīts ar terapijas izstrādi un veikšanu, — nepieciešamība iesaistīt vecākus mācību procesā (40 % indikāciju), piemēram, caur ķermeni piknika skolā (Latvian)
2 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се повиши комп. ключ. и цифри. и умения и стойка до 228 учат. (114DZ) на Школата на Подст. в Избелин (ул. 3 май 49, 05—080 Изабелин), чрез изпълнението на програмата за подпомагане до VI.2020 г. ще бъдат включени изпълнение на извънкласни дейности, курсове за учители, както и модернизиране на училището със съвременни инструменти за учене преди полет и ИКТ. Проектът отговаря на диагностицирането на нуждите на СП (това е единственият СП в общината), включен в диагностиката на нуждите (включително инвентаризацията на оборудването), извършена от дирекция „СП“ (XI-XII.2017 г.). Това е диагнози. (съгласно досието от 2017 г.) е одобрено от Wnioskod.-org., което води до подаване на заявлението за дофини. (инструменти: проучвания — събрани 155 проучвания, разговори с родители./преподаване, анализ на данни: изпълнимо). Диагнозата показа, че е необходимо да се разшири/актуализира предлагането на образование. В отговор на нарастващите очаквания на родителите и изискванията към училището от развитието на цивилизациите. (включително на пазара на труда). Важни заключения (необходими) от диагнозата — показания за родове/преподаване: — диагнозата показва наличието на образователни недостатъци и нужди от развитие в общо около 30 % от учителя на училището (240ucz.ind.ind.ind. от 785 образование) в обхвата (ЗАБЕЛЕЖКА: статии за участници, а не за индианци: това е приятел. (U 114lec.), компютърни науки (роботика, програма. от el. j., киберсигурност.)-96u, науки за природата. (напр. химия, физика) — 42 преподаване, други класове. значителен проблем (приблизително 75 % от показанията) също е недостатъчна подготовка. SP да стека. роман. и ангажиране методи преподават. (в този експеримент) по отношение на преподаването комп. ключът. това се дължи, наред с другото, на неподготвената част от учението. (приблизително 30 урока./28К), както и инфраст. (включително ИТ) — според INWENT — трябва да се приложи подкрепа за деца със специални образователни потребности. (23 % от показанията) за 35 ученици, чрез добавяне на терапевт. (напр. сензор, лого, и преоборудване с оборудване, свързано с разработването и провеждането на терапия, -необходимостта от включване на родителите в учебния процес (40 % от показанията), например чрез тялото в училището за пикници на (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy 228 tanulással növelje a comp. kulcsot és számjegyeket, valamint a készséget és a testtartást. (114DZ) Izabelinben található Podst. iskola (114DZ) (május 3., 05–080 Izabelin) a támogatási program végrehajtása révén 2020 VI.áig magában foglalja a tanórán kívüli tevékenységek végrehajtását, a tanárok számára tartott tanfolyamokat, valamint az iskola modern felszerelését a repülés előtti tanuláshoz és az IKT-hoz. A projekt választ ad az SP igényeinek diagnózisára (ez az egyetlen SP publ. az önkormányzaton belül), amely szerepel az igényeknek az SP Igazgatósága (XI-XII.2017) által végzett diagnózisában (beleértve a felszerelésleltárt is). Ez egy diagn. (a 2017. évi akta szerint) a Wnioskod.-org. jóváhagyta a dofinek iránti kérelem benyújtását megelőzően. (eszközök: felmérések gyűjtött 155 felmérések, beszélgetések szülőkkel./tanítás, adatelemzés: végrehajtható). A diagnózis azt mutatta, hogy szükség van az oktatási kínálat bővítésére/frissítésére. Válaszul a szülők növekvő elvárásaira és a civilizációk fejlődése által az iskolával szemben támasztott követelményekre. (a munkaerőpiacot is beleértve). Fontos következtetések (szükségek) a diagnózisból – a nemzetségek/tanítás indikációi: a diagnózis azt mutatta, hogy oktatási hiányosságok és fejlesztési szükségletek állnak fenn az iskola tanárának mintegy 30%-ában (a 785 oktatásból 240ucz.ind.) a tárgykörben (MEGJEGYZÉS: résztvevőkkel kapcsolatos cikkek, nem indiaiak: ez egy haver. (U 114lec.), számítástechnika (robotika, program. el. j., kiberbiztonság.)-96u, természettudományok. (pl. kémia, fizika) – 42tanár, egyéb osztályok. jelentős probléma (az indikációk körülbelül 75%-a) szintén elégtelen előkészítés. SP verem. regény. és vonzó módszerek tanítani. (ebben a kísérletben) a tanítás szempontjából komp. a kulcs. ez többek között a tanítás felkészületlen részének köszönhető. (körülbelül 30 óra./28K) és infrast. (beleértve az IT-t is) – az INWENT szerint – támogatni kell a sajátos nevelési igényű gyermekeket. (Az indikációk 23%-a) 35 diák esetében, terapeuta hozzáadásával. (pl. szenzor, logóval ellátva),és utólagos felszerelés a terápia fejlesztéséhez és lebonyolításához kapcsolódó berendezésekkel, -a szülők bevonásának szükségessége a tanítási folyamatba (az indikációk 40%-a), pl. a testen keresztül a piknikek iskolájában (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail an eochair comp. agus digití a ardú agus scileanna agus postú ag 228 foghlaim. (114DZ) de Scoil Podst. in Izabelin (ul.3 Bealtaine 49, 05-080 Izabelin), trí chur chun feidhme an chláir tacaíochta go dtí VI.2020 áireofar cur chun feidhme gníomhaíochtaí seach-churaclaim, cúrsaí do mhúinteoirí, chomh maith leis an scoil a iarfheistiú le huirlisí nua-aimseartha don fhoghlaim roimh an eitilt agus TFC. Freagraíonn an tionscadal do dhiagnóisiú riachtanais na SP (is é seo an t-aon SP publ. sa Bardas), a áirítear i ndiagnóisiú riachtanas (lena n-áirítear fardal trealaimh) a rinne an Stiúrthóireacht SP (XI-XII.2017). Tá sé diagn. (de réir chomhad 2017) cheadaigh Wnioskod.-org é sular cuireadh isteach an t-iarratas ar dhofins. (uirlisí: suirbhéanna-bhailithe 155 suirbhé, comhráite le tuismitheoirí./teagasc, anailís sonraí: inrite). Léirigh an diagnóis go bhfuil gá leis an tairiscint oideachais a leathnú/a nuashonrú. Mar fhreagra ar ionchais mhéadaitheacha na dtuismitheoirí agus ar na héilimh a chuirtear ar an scoil trí shibhialtachtaí a fhorbairt. (lena n-áirítear an margadh saothair). Conclúidí tábhachtacha (riachtanais) ón diagnóis — tásca ar genera/teagasc: — léirigh an diagnóis go bhfuil easnaimh oideachasúla agus riachtanais forbartha ann san iomlán de thart ar 30 % de mhúinteoir na scoile (240ucz.ind. as 785oideachas) sa raon feidhme (NÓTA: earraí a bhaineann le rannpháirtithe, seachas Indians: tá sé ina maité. (U 114lec.), eolaíocht ríomhaireachta (robotics, clár. ó el. j., cibearshlándáil.)-96u, eolaíochtaí an nádúir. (e.g. ceimic, fisic) — 42teach, ranganna eile. tá fadhb shuntasach (thart ar 75 % de na tásca) neamhleor freisin. SP a stack. úrscéal. agus modhanna tarraingteacha a mhúineadh. (sa turgnamh seo) i dtéarmaí teagaisc comp. an eochair. tá sé seo mar gheall ar, i measc rudaí eile, an chuid neamhullmhaithe den teagasc. (thart ar 30 ceacht./28K) chomh maith le infrast. (lena n-áirítear TF) — de réir INWENT, — ní mór tacaíocht a chur i bhfeidhm do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. (23 % de tháscairí) do 35 dalta, trí theiripeoir a chur leis. (e.g. braiteoir., lógó agus iarfheistiú, le trealamh a bhaineann le forbairt agus stiúradh teiripe, -an gá atá le tuismitheoirí a bheith páirteach sa phróiseas teagaisc (40 % de tháscairí), e.g. tríd an gcorp i scoil na picnicí ar (Irish)
2 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att höja comp. key. och siffror. och skicklighet och hållning med 228 lära. (114DZ) vid School of Podst. i Izabelin (ul.3 maj 49, 05–080 Izabelin), genom genomförandet av stödprogrammet fram till VI.2020 kommer att omfatta genomförande av fritidsaktiviteter, kurser för lärare samt eftermontering av skolan med moderna verktyg för lärande före flygning och IKT. Projektet svarar på diagnosen av SP:s behov (detta är det enda SP publ. i kommunen), som ingår i den diagnos av behov (inklusive utrustningsinventering) som utförs av SP-direktoratet (XI-XII.2017). Det är en diagn. (enligt 2017 års akt) godkändes av Wnioskod.-org. innan ansökan om dofins lämnades in. (verktyg: enkäter – samlade 155 enkäter, samtal med föräldrar./undervisning, dataanalys: körbar). Diagnosen visade att det finns ett behov av att utöka/uppdatera utbudet av utbildning. Som svar på föräldrarnas växande förväntningar och de krav som ställs på skolan av civilisationernas utveckling. (inklusive arbetsmarknaden). Viktiga slutsatser (behov) från diagnosen – indikationer på släkten/undervisning: — diagnosen indikerade förekomsten av utbildningsbrister och utvecklingsbehov hos totalt cirka 30 % av skolans lärare (240ucz.ind. av 785utbildning) i tillämpningsområdet (NOTE: artiklar om deltagare, inte indianer: det är en kompis. (U 114lec.), datavetenskap (robotik, program från el. j., cybersäkerhet.)-96u, naturvetenskap. (t.ex. kemi, fysik) – 42lära, andra klasser. ett betydande problem (cirka 75 % av indikationerna) är också otillräcklig förberedelse. SP att stapla. roman. och engagerande metoder lära. (i detta experiment) när det gäller att undervisa comp. nyckeln. detta beror bland annat på den oförberedda delen av undervisningen. (cirka 30 lektioner./28K) samt infrast. (inklusive IT) – enligt INWENT, -behov av att genomföra stöd till barn med särskilda behov av utbildning. (23 % av indikationerna) för 35 elever, genom tillägg av en terapeut. (t.ex. sensor, logoped)och eftermontering med utrustning i samband med utveckling och genomförande av terapi, -behovet av att involvera föräldrar i undervisningsprocessen (40 % av indikationerna), t.ex. genom kroppen i skolan för picknick på (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on tõsta komp. võti. ja numbrid. ja oskusi ja asendit 228 õppida. Izabelinis asuva Podsti kooli (114DZ) (ul.3. mai 49, 05–080 Izabelin) raames hõlmab toetusprogrammi rakendamine kuni VI.2020 õppekavaväliseid tegevusi, õpetajate kursusi ning kooli moderniseerimist kaasaegsete lennueelsete õppevahenditega ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaga. Projekt vastab SP vajaduste diagnoosimisele (see on omavalitsuse ainus SP publ), mis sisaldub SP direktoraadi (XI-XII.2017) vajaduste diagnoosimises (sealhulgas seadmete inventarinimestik). See on diagnatsioon. (2017. aasta toimiku kohaselt) kiitis Wnioskod.-org. heaks enne dofinide taotluse esitamist. (tööriistad: küsitlusi koguti 155 küsitlust, vestlusi vanematega./õpetamine, andmete analüüs: käivitatav). Diagnoos näitas, et hariduse pakkumist on vaja laiendada/uuendada. Vastuseks vanemate kasvavatele ootustele ja nõudmistele, mis on koolile tsivilisatsioonide arengu tõttu pandud. (kaasa arvatud tööturg). Olulised järeldused (vajadused) diagnoosimisel – perekondade/õpetamise näidustused: – diagnoos näitas hariduslike puudujääkide ja arenguvajaduste olemasolu kokku umbes 30 % kooli õpetajast (240ucz.ind. 785-st haridusest) (MITTE: artiklid osalejate, mitte indiaanlaste kohta: see on sõber. (U 114lec.), arvutiteadus (robotics, programm. alates el. j., küberjulgeolek.)-96u, loodusteadused. (nt keemia, füüsika) – 42 õpetajat, muud klassid. oluline probleem (ligikaudu 75 % näidustustest) on samuti ebapiisav ettevalmistus. SP virna. romaan. ja kaasahaaravad meetodid õpetada. (selles eksperimendis) õpetamise osas kompaktne võti. see on muu hulgas tingitud õpetuse ettevalmistamata osast. (umbes 30 tundi./28K) ja infrast. (sealhulgas IT) – vastavalt INWENTile – on vaja rakendada toetust hariduslike erivajadustega lastele. (23 % näidustustest) 35 õpilasele terapeudi lisamise teel. (nt sensor, logoga) ja moderniseerimine teraapia arendamise ja läbiviimisega seotud seadmetega – vajadus kaasata vanemad õpetamisprotsessi (40 % näidustustest), nt keha kaudu piknikukoolis (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: warszawski zachodni
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-A427/18
0 references