Scientific Head Whack (Q110589)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q110589 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Scientific Head Whack |
Project Q110589 in Poland |
Statements
1,128,268.8 zloty
0 references
1,410,336.0 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 July 2018
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA PŁOŃSK
0 references
Konieczność rozwijania kompetencji kluczowych(KK)stanowi fundament uczenia się przez całe zycie(od wieku przedszkolnego do emerytalnego). Permanentne uczenie się stanowi połączenie wiedzy,umiejętności i postaw.KK to te,których wszystkie osoby potrzebują do zatrudnienia, samorealizacji i rozwoju osobistego, integracji społ.,a tazke bycia aktywnym obywatelem.Ogrywają wiec one szczególnie istotna rolę w życiu kazdego człowieka zarówno w procesie uczenia się, aktywności społecznej, jak i zawodowej.Wychodząc na przeciw tym wyzwaniom Gmina Płońsk przygotowała projekt, w ramach którego wsparciem zostanie objet. 270 uczniów[U]w 2 szkołach:SP Siedlin,SP Lisewo.Celem głównym projektu jest wzrost do VI.2019 poziomu KK oraz postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy wsród m.in.80%UP tj.uczniów w ww.szkołach poprzez poprawę jakości i rozszerzenie oferty edukacyjnej ww.placówek. Projekt skierowany do gr.docelowych z woj.mazow relizowany na ter.Gminy Płońsk w okresie 01.07.2018-30.06.2019 Najważniejsze zadania: 1. Rozwijanie wśród uczniów kompetencji kluczowych.(mat-przyr, j.obcych, ICT) 2. Rozwijanie wśród Uczniów umiejętności i właściwych postaw niezbędnych na rynku pracy(kreatywność,innowacyjność,rozwiązywania problemow, umiejętność pracy zespołowej,krytyczne myślenie umiejetnosc uczenia się). 3. Rozwijanie wśród nauczycieli kompetencji w zakresie naucznia j.obcych,ICT,mat-przyr 4)Doposażenie szkół Główny wskaźnik projektu: -270 U objetych wsparciem w zakresie rozwijania KK; -min. 216 U, którzy nabyli KK; .Plan w ramach proj.działania sa zgodne z wynikami diagnozy potrzeb szkól objętych wsparciem w proj.i uwzględnia potrzeby i możliwości we wskaz.w dokumentacji konkurs.zakresach Diagnoza przeprowadzona przed opracow. wniosku o dofinansowanie proj.zatwierdzona przez organ prowadz.szkoły.Wsparciem objęto szkoły,które osiągnęły najsłabsze wyniki eduk.- tj. wyniki egzam.zewn.[spr6-klasisty i egz.gimnaz.]w czesci mat-przyr. i j.obcyych sa nizsze niz srednia szkół (Polish)
0 references
The need to develop key competences (KK) underpins lifelong learning (from preschool to retirement age). Permanent learning is a combination of knowledge, skills and attitudes.The KK are those that all people need for employment, self-realisation and personal development, social integration, and to be an active citizen.They play a particularly important role in everyone’s life, both in the process of learning, social activity and professional participation. 270 pupils[U]in 2 schools:SP Siedlin,SP Lisewo.The main aim of the project is to increase to VI.2019 KK level and the attitudes and skills necessary on the labour market among others 80 % of pupils in the above schools by improving the quality and broadening the educational offer of the above-mentioned schools. Project addressed to target gr.mazow on the Płońsk communes in the period 01.07.2018-30.06.2019 The most important tasks: 1. Developing key competences among pupils (mat-przyr, foreigners, ICT) 2. Developing the skills and appropriate attitudes needed in the labour market (creativity, innovation, problem solving, teamwork skills, critical learning skills). 3. Developing competences among teachers in the field of teaching foreigners,ICT,mat-przyr 4)Equipment of schools Main project indicator: —270 U covered by support for the development of KKs; —min. 216 U who have acquired KK; .The project plan is consistent with the results of the diagnosis of the needs of the schools supported in the project and takes into account the needs and possibilities in the documentation of the competition.ranges Diagnosis carried out prior to the development of the application for funding of the project approved by the body running the school. (English)
20 October 2020
0.179427676033339
0 references
La nécessité de développer les compétences clés (KK) constitue le fondement de l’apprentissage tout au long de la vie (de l’âge préscolaire à l’âge de la retraite). L’apprentissage permanent est une combinaison de connaissances, de compétences et d’attitudes.KK sont ceux dont toutes les personnes ont besoin pour l’emploi, l’auto-réalisation et le développement personnel, l’intégration sociale et la tâche d’être un citoyen actif.Ils jouent un rôle particulièrement important dans la vie de chacun, tant dans le processus d’apprentissage, l’activité sociale que l’activité professionnelle. 270 étudiants[U]dans 2 écoles:SP Siedlin,SP Lisewo.L’objectif principal du projet est d’augmenter jusqu’au VI.2019 le niveau de KK et les attitudes et compétences nécessaires sur le marché du travail parmi, entre autres, 80 %UP, c’est-à-dire les élèves des écoles susmentionnées en améliorant la qualité et l’extension de l’offre éducative des écoles susmentionnées. Projet destiné aux groupes cibles des voïvodies des provinces de Płońsk au cours de la période allant du 01.07.2018-30.06.2019 Les tâches les plus importantes: 1. Développer les compétences clés parmi les étudiants (matière, étrangère, TIC) 2. Développer les compétences et les attitudes nécessaires sur le marché du travail (créativité, innovation, résolution de problèmes, travail d’équipe, pensée critique des compétences d’apprentissage). 3. Développement des compétences des enseignants dans le domaine de l’apprentissage à l’étranger, TIC,mat-autour 4)Equipment des écoles Indicateur principal du projet: —270 à l’appui du développement de la KK; —min. 216 U qui ont acquis KK; .Le plan dans le cadre du projet est cohérent avec les résultats du diagnostic des besoins des écoles soutenues dans le projet et tient compte des besoins et des possibilités dans la documentation du concours. (French)
1 December 2021
0 references
Die Notwendigkeit, Schlüsselkompetenzen (KK) zu entwickeln, bildet die Grundlage für lebenslanges Lernen (von der Vorschule bis zum Rentenalter). Permanentes Lernen ist eine Kombination aus Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen.KK sind diejenigen, die alle Menschen für Beschäftigung, Selbstverwirklichung und persönliche Entwicklung, soziale Integration und die Aufgabe, ein aktiver Bürger zu sein, benötigen.Sie spielen eine besonders wichtige Rolle im Leben aller, sowohl im Lernprozess als auch in der sozialen und beruflichen Tätigkeit. 270 Schüler[U]in 2 Schulen:SP Siedlin,SP Lisewo.Das Hauptziel des Projekts ist es, das Niveau der KK und die auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Einstellungen und Fähigkeiten bis VI.2019 zu erhöhen, unter anderem 80 %UP, d. h. Schüler in den oben genannten Schulen durch Verbesserung der Qualität und Erweiterung des Bildungsangebots der oben genannten Schulen. Projekt an Zielgruppen aus den Woiwodschaften der Provinzen Płońsk im Zeitraum 1.7.2018 – 30.6.2019 Die wichtigsten Aufgaben: 1. Entwicklung von Schlüsselkompetenzen unter Studierenden (Materie, Ausland, IKT) 2. Entwicklung von Fähigkeiten und Einstellungen, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind (Kreativität, Innovation, Problemlösung, Teamarbeit, kritisches Denken von Lernfähigkeiten). 3. Entwicklung von Kompetenzen unter Lehrern im Bereich des Auslandslernens,IKT,mat-ca. 4)Ausstattung von Schulen Hauptprojektindikator: —270 zur Unterstützung der Entwicklung des KK; —mindestens 216 U, die KK erworben haben; Der Plan im Rahmen des Projekts steht im Einklang mit den Ergebnissen der Diagnose der Bedürfnisse der im Projekt unterstützten Schulen und berücksichtigt die Bedürfnisse und Möglichkeiten bei der Dokumentation des Wettbewerbs. (German)
7 December 2021
0 references
De noodzaak om sleutelcompetenties te ontwikkelen vormt de basis van een leven lang leren (van kleuterschool tot pensioenleeftijd). Permanent leren is een combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes.KK zijn degenen die alle mensen nodig hebben voor werk, zelfverwerkelijking en persoonlijke ontwikkeling, sociale integratie, en een taak van een actieve burger.Ze spelen een bijzonder belangrijke rol in ieders leven, zowel in het proces van leren, sociale en professionele activiteit. 270 studenten[U]in 2 scholen:SP Siedlin,SP Lisewo.Het hoofddoel van het project is het verhogen tot VI.2019 van het niveau van de KK en de attitudes en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt, onder andere 80 %UP, d.w.z. leerlingen in de bovengenoemde scholen door de kwaliteit en uitbreiding van het onderwijsaanbod van de bovengenoemde scholen te verbeteren. Project gericht op doelgroepen uit de voivodships van de provincies Płońsk in de periode 01.07.2018-30.06.2019 De belangrijkste taken: 1. Ontwikkeling van sleutelcompetenties onder studenten.(materie, buitenlands, ICT) 2. Ontwikkelen van vaardigheden en attitudes die nodig zijn op de arbeidsmarkt (creativiteit, innovatie, probleemoplossing, teamwork, kritisch denken over leervaardigheden). 3. Ontwikkeling van competenties onder leerkrachten op het gebied van buitenlands leren,ICT, mat-ongeveer 4)Uitrusting van scholen Belangrijkste projectindicator: —270 ter ondersteuning van de ontwikkeling van het KK; —min. 216 U die KK hebben verworven; Het plan in het kader van het project strookt met de resultaten van de diagnose van de behoeften van de scholen die in het project worden ondersteund en houdt rekening met de behoeften en mogelijkheden in de documentatie van de wedstrijd. (Dutch)
17 December 2021
0 references
La necessità di sviluppare competenze chiave (KK) costituisce la base dell'apprendimento permanente (dall'infanzia all'età pensionabile). L'apprendimento permanente è una combinazione di conoscenze, competenze e atteggiamenti.KK sono quelli di cui tutte le persone hanno bisogno per l'occupazione, l'auto-realizzazione e lo sviluppo personale, l'integrazione sociale e il compito di essere un cittadino attivo. 270 studenti[U] in 2 scuole:SP Siedlin,SP Lisewo.L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare a VI.2019 il livello del KK e le attitudini e le competenze necessarie sul mercato del lavoro, tra cui, tra l'altro, l'80 %UP, cioè gli alunni delle scuole summenzionate migliorando la qualità e l'estensione dell'offerta formativa delle scuole summenzionate. Progetto destinato a gruppi destinatari dei voivodati delle province di Płońsk nel periodo 01.07.2018-30.06.2019 I compiti più importanti: 1. Sviluppo delle competenze chiave tra gli studenti (materia, estera, TIC) 2. Sviluppare le competenze e le attitudini necessarie nel mercato del lavoro (creatività, innovazione, problem solving, lavoro di squadra, pensiero critico delle capacità di apprendimento). 3. Sviluppo delle competenze tra gli insegnanti nel campo dell'apprendimento straniero, TIC,mat-around 4)Attrezzature delle scuole Indicatore principale del progetto: —270 a sostegno dello sviluppo del KK; —min. 216 U che hanno acquisito KK; .Il piano nell'ambito del progetto è coerente con i risultati della diagnosi delle esigenze delle scuole sostenute nel progetto e tiene conto delle esigenze e delle possibilità nella documentazione del concorso. (Italian)
15 January 2022
0 references
La necesidad de desarrollar competencias clave (KK) constituye la base del aprendizaje permanente (desde la preescolar hasta la edad de jubilación). El aprendizaje permanente es una combinación de conocimientos, habilidades y actitudes.KK son aquellos que todas las personas necesitan para el empleo, la autorrealización y el desarrollo personal, la integración social y la tarea de ser un ciudadano activo.Ellos desempeñan un papel particularmente importante en la vida de todos, tanto en el proceso de aprendizaje como en la actividad social y profesional. 270 estudiantes[U] en 2 escuelas:SP Siedlin,SP Lisewo.El objetivo principal del proyecto es aumentar hasta el VI.2019 el nivel de KK y las actitudes y habilidades necesarias en el mercado laboral entre, entre otros, el 80 %UP, es decir, los alumnos de las escuelas mencionadas, mejorando la calidad y la extensión de la oferta educativa de las escuelas mencionadas. Proyecto dirigido a grupos destinatarios de los voivodatos de las provincias de Płońsk en el período 01.07.2018-30.06.2019 Las tareas más importantes: 1. Desarrollar competencias clave entre los estudiantes.(materia, extranjera, TIC) 2. Desarrollar las capacidades y actitudes necesarias en el mercado laboral (creatividad, innovación, resolución de problemas, trabajo en equipo, pensamiento crítico de habilidades de aprendizaje). 3. Desarrollo de competencias entre los profesores en el campo del aprendizaje extranjero, TIC, alrededor de 4)Equipo de las escuelas Indicador principal del proyecto: —270 en apoyo del desarrollo del KK; —min. 216 U que han adquirido KK; .El plan bajo el proyecto es consistente con los resultados del diagnóstico de las necesidades de las escuelas apoyadas en el proyecto y tiene en cuenta las necesidades y posibilidades en la documentación del concurso. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Vajadus arendada võtmepädevusi on aluseks elukestvale õppele (eelkoolist pensionieani). Pidev õppimine on kombinatsioon teadmistest, oskustest ja hoiakutest.KK on need, mida kõik inimesed vajavad töö, eneseteostuse ja isikliku arengu, sotsiaalse integratsiooni ja aktiivse kodanikuna tegutsemise ülesande jaoks.Nad mängivad eriti olulist rolli igaühe elus nii õppimise, sotsiaalse kui ka kutsealase tegevuse protsessis. 270 õpilast kahes koolis:SP Siedlin,SP Lisewo.Projekti põhieesmärk on tõsta KK taset ning tööturul vajalikke hoiakuid ja oskusi muu hulgas 80 %UP ehk eespool nimetatud koolide õpilaste seas, parandades eelnimetatud koolide hariduspakkumise kvaliteeti ja laiendamist. Płoński provintside vojevoodkondade sihtrühmadele suunatud projekt ajavahemikul 01.07.2018–30.06.2019 Kõige olulisemad ülesanded: 1. Õpilaste võtmepädevuste arendamine (aine, välismaa, IKT) 2. Arendada tööturul vajalikke oskusi ja hoiakuid (loovus, innovatsioon, probleemide lahendamine, meeskonnatöö, õppimisoskuste kriitiline mõtlemine). 3. Õpetajate pädevuste arendamine välisõppe valdkonnas, IKT, ligikaudu 4)Koolide varustus –270 KK arendamise toetamiseks; –min. 216 U, kes on omandanud KK; .Projekti kava on kooskõlas projekti raames toetatavate koolide vajaduste diagnoosimise tulemustega ning arvestab konkursi dokumentatsioonis vajadusi ja võimalusi. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Poreikis ugdyti bendruosius gebėjimus (KK) yra mokymosi visą gyvenimą pagrindas (nuo ikimokyklinio iki pensinio amžiaus). Nuolatinis mokymasis yra žinių, įgūdžių ir požiūrių derinys.KK yra tie, kuriuos visiems žmonėms reikia užimtumo, savirealizacijos ir asmeninio tobulėjimo, socialinės integracijos ir aktyvaus piliečio užduoties.Jie atlieka ypač svarbų vaidmenį kiekvieno žmogaus gyvenime tiek mokymosi, socialinės ir profesinės veiklos procese. 270 studentų[U] 2 mokyklose:SP Siedlin,SP Lisewo. Pagrindinis projekto tikslas – padidinti KK lygį iki 2019 m. Projektas, skirtas Płońsk provincijų vaivadijų tikslinėms grupėms laikotarpiu nuo 2018 07 01 iki 2019 06 30 Svarbiausi uždaviniai: 1. Studentų bendrųjų gebėjimų ugdymas (dalykas, užsienietis, IRT) 2. Ugdyti darbo rinkoje reikalingus įgūdžius ir požiūrį (kūrybiškumą, inovacijas, problemų sprendimą, komandinį darbą, kritinį mokymosi įgūdžių mąstymą). 3. Mokytojų kompetencijų ugdymas užsienio mokymosi srityje, IRT, mat-maždaug 4)Mokyklų įranga Pagrindinis projekto rodiklis: –270 remti KK plėtrą; –min. 216 U, kurie įsigijo KK; .Projekto planas atitinka projekte remiamų mokyklų poreikių nustatymo rezultatus ir jame atsižvelgiama į konkurso dokumentacijoje pateiktus poreikius ir galimybes. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Potreba za razvojem ključnih kompetencija (KK) temelj je cjeloživotnog učenja (od predškolske do dobi za umirovljenje). Trajno učenje je kombinacija znanja, vještina i stavova.KK su oni koji su svi ljudi potrebni za zapošljavanje, samoostvarenje i osobni razvoj, društvenu integraciju i zadatak biti aktivni građanin.Oni igraju posebno važnu ulogu u svačijem životu, kako u procesu učenja, tako i u društvenoj i profesionalnoj aktivnosti. 270 učenika[U]u 2 škole:SP Siedlin,SP Lisewo.Glavni cilj projekta je povećati na VI.2019 razinu KK i stavove i vještine potrebne na tržištu rada između, između ostalog, 80 %UP, tj. učenika u navedenim školama poboljšanjem kvalitete i proširenja obrazovne ponude navedenih škola. Projekt namijenjen ciljanim skupinama iz vojvodstva provincija Płońsk u razdoblju od 1. srpnja 2018. do 30. lipnja 2019. Najvažnije zadaće: 1. Razvoj ključnih kompetencija među studentima. (matematika, strano, ICT) 2. Razvijati vještine i stavove potrebne na tržištu rada (kreativnost, inovacije, rješavanje problema, timski rad, kritičko razmišljanje o vještinama učenja). 3. Razvoj kompetencija među nastavnicima u području stranog učenja, IKT,mat-oko 4)Oprema škola Glavni pokazatelj projekta: —270 za potporu razvoju KK; —min. 216 U koji su stekli KK; .Plan u okviru projekta u skladu je s rezultatima dijagnoze potreba škola podržanih u projektu i uzima u obzir potrebe i mogućnosti u dokumentaciji natječaja. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Η ανάγκη ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων (ΚΚ) αποτελεί το θεμέλιο της διά βίου μάθησης (από την προσχολική ηλικία έως την ηλικία συνταξιοδότησης). Η μόνιμη μάθηση είναι ένας συνδυασμός γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων.ΚΚ είναι εκείνες που όλοι οι άνθρωποι χρειάζονται για την απασχόληση, την αυτοπραγμάτωση και την προσωπική ανάπτυξη, την κοινωνική ένταξη και ένα καθήκον του να είναι ένας ενεργός πολίτης. 270 μαθητές[U]σε 2 σχολεία:SP Siedlin,SP Lisewo.Κύριος στόχος του έργου είναι να αυξήσει στο VI.2019 το επίπεδο του ΚΚ και τις στάσεις και τις δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας μεταξύ, μεταξύ άλλων, 80 % UP, δηλαδή μαθητές στα προαναφερθέντα σχολεία, βελτιώνοντας την ποιότητα και την επέκταση της εκπαιδευτικής προσφοράς των προαναφερθέντων σχολείων. Έργο απευθυνόμενο σε ομάδες στόχους από τα βοεβοδάτα των επαρχιών του Płońsk κατά την περίοδο 1.7.2018 — 30.6.2019 Τα σημαντικότερα καθήκοντα: 1. Ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων μεταξύ των σπουδαστών.(θέμα, αλλοδαπές, ΤΠΕ) 2. Ανάπτυξη δεξιοτήτων και στάσεων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας (δημιουργικότητα, καινοτομία, επίλυση προβλημάτων, ομαδική εργασία, κριτική σκέψη των μαθησιακών δεξιοτήτων). 3. Ανάπτυξη ικανοτήτων μεταξύ των εκπαιδευτικών στον τομέα της μάθησης στο εξωτερικό, των ΤΠΕ, του ματ-γύρω 4)Εξοπλισμός σχολείων Κύρια δείκτης του έργου: —270 προς στήριξη της ανάπτυξης της ΚΚ· —ελάχ. 216 U που έχουν αποκτήσει KK· .Το σχέδιο του έργου είναι σύμφωνο με τα αποτελέσματα της διάγνωσης των αναγκών των σχολείων που υποστηρίζονται στο έργο και λαμβάνει υπόψη τις ανάγκες και τις δυνατότητες στην τεκμηρίωση του διαγωνισμού. (Greek)
27 July 2022
0 references
Potreba rozvíjať kľúčové kompetencie (KK) tvorí základ celoživotného vzdelávania (od predškolského veku až po vek odchodu do dôchodku). Trvalé vzdelávanie je kombináciou vedomostí, zručností a postojov.KK sú tie, ktoré všetci ľudia potrebujú pre zamestnanie, sebarealizáciu a osobný rozvoj, sociálnu integráciu a úlohu byť aktívnym občanom. 270 študentov v 2 školách:SP Siedlin,SP Lisewo.Hlavným cieľom projektu je zvýšiť na VI.2019 úroveň KK a potrebné postoje a zručnosti na trhu práce, okrem iného, 80 %UP, t. j. žiaci vo vyššie uvedených školách zlepšením kvality a rozšírenia vzdelávacej ponuky vyššie uvedených škôl. Projekt určený cieľovým skupinám z vojvodstiev provincií Płońsk v období 1.7.2018 – 30.6.2019 Najdôležitejšie úlohy: 1. Rozvoj kľúčových kompetencií medzi študentmi.(hmota, zahraničné, IKT) 2. Rozvíjať zručnosti a postoje potrebné na trhu práce (kreativita, inovácia, riešenie problémov, tímová práca, kritické myslenie vzdelávacích zručností). 3. Rozvoj kompetencií medzi učiteľmi v oblasti zahraničného vzdelávania, IKT, mat-around 4)Vybavenie škôl Hlavný ukazovateľ projektu: 270 na podporu rozvoja KK; —min. 216 U, ktoré získali KK; .Plán v rámci projektu je v súlade s výsledkami diagnostiky potrieb škôl podporovaných v projekte a zohľadňuje potreby a možnosti v dokumentácii súťaže. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Tarve kehittää avaintaitoja (KK) muodostaa perustan elinikäiselle oppimiselle (esikoulusta eläkeikään). Pysyvä oppiminen on yhdistelmä tietoa, taitoja ja asenteita.KK ovat niitä, joita kaikki ihmiset tarvitsevat työhön, itsensä toteuttamiseen ja henkilökohtaiseen kehitykseen, yhteiskuntaan integroitumiseen ja aktiivisena kansalaisena olemiseen.Niillä on erityisen tärkeä rooli jokaisen elämässä sekä oppimisprosessissa, sosiaalisessa että ammatillisessa toiminnassa. 270 opiskelijaa[U] 2 koulussa:SP Siedlin,SP Lisewo. Hankkeen päätavoitteena on nostaa vuoteen VI.2019 KK:n taso sekä asenteet ja taidot, joita tarvitaan työmarkkinoilla, muun muassa 80 %, eli edellä mainittujen koulujen oppilaat parantamalla edellä mainittujen koulujen koulutustarjonnan laatua ja laajentamista. Płońskin maakuntien voivodikuntien kohderyhmille suunnattu hanke kaudella 01.07.2018–30.06.2019 Tärkeimmät tehtävät: 1. Opiskelijoiden avaintaitojen kehittäminen (asia, ulkomainen, tieto- ja viestintätekniikka) 2. Kehittää työmarkkinoilla tarvittavia taitoja ja asenteita (luovuus, innovointi, ongelmanratkaisu, ryhmätyö, oppimistaitojen kriittinen ajattelu). 3. Osaamisen kehittäminen opettajien keskuudessa ulkomaisen oppimisen alalla, tieto- ja viestintätekniikka,mat-around 4)Koulujen laitteet Tärkein hankeindikaattori: —270 KK:n kehittämisen tukemiseksi; —vähintään 216 U, jotka ovat hankkineet KK:n; .Hankkeen mukainen suunnitelma on johdonmukainen hankkeen tukemien koulujen tarpeiden diagnoosin tulosten kanssa ja siinä otetaan huomioon tarpeet ja mahdollisuudet kilpailun dokumentoinnissa. (Finnish)
27 July 2022
0 references
A kulcskompetenciák (KK) fejlesztésének szükségessége képezi az egész életen át tartó tanulás alapját (az óvodától a nyugdíjkorhatárig). Az állandó tanulás a tudás, készségek és attitűdök kombinációja.KK azok, amelyekre minden embernek szüksége van a foglalkoztatáshoz, az önmegvalósításhoz és a személyes fejlődéshez, a társadalmi integrációhoz és az aktív polgári szerepvállaláshoz. 270 diák 2 iskolában:SP Siedlin,SP Lisewo.A projekt fő célja a KK szintjének, valamint a munkaerőpiacon szükséges attitűdök és készségek szintjének növelése, többek között 80%UP, azaz a fent említett iskolák tanulói a fent említett iskolák oktatási kínálatának javítása és bővítése révén. A Płońsk tartományok vajdaságaiból származó célcsoportoknak szóló projekt 2018.07.01. és 2019.06.30. között A legfontosabb feladatok: 1. Kulcskompetenciák fejlesztése a hallgatók körében.(anyag, külföldi, IKT) 2. A munkaerőpiacon szükséges készségek és attitűdök fejlesztése (kreativitás, innováció, problémamegoldás, csapatmunka, a tanulási készségek kritikus gondolkodása). 3. Kompetenciák fejlesztése a tanárok körében a külföldi tanulás területén, IKT, mat-körülbelül 4)Az iskolák felszerelése Fő projektmutató: –270 a KK fejlesztésének támogatására; –min. 216 U, akik megszerezték a KK-t; A projekt terve összhangban van a projektben támogatott iskolák igényeinek diagnózisának eredményeivel, és a pályázat dokumentációjában figyelembe veszi az igényeket és a lehetőségeket. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Potřeba rozvíjet klíčové kompetence tvoří základ celoživotního učení (od předškolního věku až po důchodový věk). Trvalé učení je kombinací znalostí, dovedností a postojů.KK jsou ty, které všichni lidé potřebují pro zaměstnání, seberealizaci a osobní rozvoj, sociální integraci a úkol být aktivním občanem. 270 studentů ve 2 školách:SP Siedlin,SP Lisewo.Hlavním cílem projektu je zvýšit do VI.2019 úroveň KK a potřebné postoje a dovednosti na trhu práce mimo jiné 80 %UP, tj. žáků ve výše uvedených školách zlepšením kvality a rozšíření vzdělávací nabídky výše uvedených škol. Projekt určený cílovým skupinám z vojvodství provincií Płońsk v období od 01.07.2018–30.06.2019 Nejdůležitější úkoly: 1. Rozvoj klíčových kompetencí mezi studenty.(materiál, zahraniční, ICT) 2. Rozvíjet dovednosti a postoje nezbytné na trhu práce (kreativita, inovace, řešení problémů, týmová práce, kritické myšlení vzdělávacích dovedností). 3. Rozvoj kompetencí mezi učiteli v oblasti zahraničního vzdělávání, ICT,mat-around 4)Zařízení škol Hlavní ukazatel projektu: —270 na podporu rozvoje KK; min. 216 U, kteří získali KK; .Plán v rámci projektu je v souladu s výsledky diagnostiky potřeb škol podporovaných v projektu a zohledňuje potřeby a možnosti v dokumentaci soutěže. (Czech)
27 July 2022
0 references
Nepieciešamība attīstīt pamatprasmes (KK) veido pamatu mūžizglītībai (no pirmsskolas līdz pensionēšanās vecumam). Pastāvīga mācīšanās ir zināšanu, prasmju un attieksmes kombinācija.KK ir tā, kas visiem cilvēkiem ir nepieciešama nodarbinātībai, pašrealizācijai un personīgajai attīstībai, sociālajai integrācijai un aktīvam pilsonim. Viņiem ir īpaši svarīga loma ikviena cilvēka dzīvē gan mācīšanās procesā, gan sociālajā, gan profesionālajā darbībā. 270 skolēni 2 skolās: SP Siedlin, SP Lisewo.Projekta galvenais mērķis ir līdz VI.2019 paaugstināt KK līmeni un darba tirgū nepieciešamo attieksmi un prasmes, cita starpā, 80 %UP, t. i., skolēnus iepriekš minētajās skolās, uzlabojot minēto skolu izglītības piedāvājuma kvalitāti un paplašināšanu. Projekts paredzēts Ploņas provinču vojevodistes mērķgrupām laikposmā no 1.7.2018. līdz 30.6.2019. Svarīgākie uzdevumi: 1. Pamatprasmju attīstīšana studentu vidū.(tēma, ārvalstu, IKT) 2. Attīstīt darba tirgū nepieciešamās prasmes un attieksmi (radošumu, inovāciju, problēmu risināšanu, komandas darbu, mācīšanās prasmju kritisko domāšanu). 3. Kompetenču attīstība ārvalstu izglītības jomā, IKT, ap 4)Skolu aprīkojums Galvenais projekta rādītājs: —270 KK attīstības atbalstam; min. 216 U, kas ir iegādājušies KK; .Projekta plāns atbilst projektā atbalstīto skolu vajadzību diagnostikas rezultātiem un konkursa dokumentācijā ņem vērā vajadzības un iespējas. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Is é an gá atá le príomhinniúlachtaí (KK) a fhorbairt bunús na foghlama ar feadh an tsaoil (ón aois réamhscoile go dtí an aois scoir). Tá an fhoghlaim bhuan meascán d’eolas, scileanna agus attitudes.KK iad siúd a theastaíonn ó gach duine le haghaidh fostaíochta, féin-réadú agus forbairt phearsanta, lánpháirtiú sóisialta, agus tasc a bheith ina shaoránach gníomhach. 270 dalta i 2 scoil:SP Siedlin,SP Lisewo.Is é príomhchuspóir an tionscadail an leibhéal KK agus na dearcthaí agus na scileanna atá riachtanach ar an margadh saothair a mhéadú go VI.2019, i measc nithe eile, 80 %UP, i.e. daltaí sna scoileanna thuasluaite trí fheabhas a chur ar cháilíocht agus ar leathnú thairiscint oideachais na scoileanna thuasluaite. Tionscadal dírithe ar spriocghrúpaí ó bhuaiteoirí chúigí Płońsk sa tréimhse 01.07.2018-30.06.2019 Na cúraimí is tábhachtaí: 1. Príomhinniúlachtaí a fhorbairt i measc mac léinn.(ábhar, eachtrannach, TFC) 2. Scileanna agus dearcthaí a fhorbairt atá riachtanach i margadh an tsaothair (cruthaitheacht, nuálaíocht, réiteach fadhbanna, obair foirne, smaointeoireacht chriticiúil ar scileanna foghlama). 3. Inniúlachtaí a fhorbairt i measc múinteoirí i réimse na foghlama eachtraí,TFC,mat-thart 4)Trealamh scoileanna Príomhtháscaire tionscadail: —270 chun tacú le forbairt KK; —min. 216 U a fuair KK; Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. (Irish)
27 July 2022
0 references
Potreba po razvoju ključnih kompetenc (KK) je temelj vseživljenjskega učenja (od predšolske do upokojitvene starosti). Stalno učenje je kombinacija znanja, spretnosti in odnosov.KK so tisti, ki jih vsi ljudje potrebujejo za zaposlitev, samouresničevanje in osebni razvoj, socialno vključevanje in občutek aktivnega državljana.Igrajo posebno pomembno vlogo v življenju vsakogar, tako v procesu učenja, družbene in poklicne dejavnosti. 270 študentov[U]v 2 šolah:SP Siedlin,SP Lisewo.Glavni cilj projekta je povečati raven KK na VI.2019 ter stališča in spretnosti, potrebne na trgu dela, med drugim 80 % UP, tj. učencem v zgoraj omenjenih šolah z izboljšanjem kakovosti in razširitvijo izobraževalne ponudbe omenjenih šol. Projekt, namenjen ciljnim skupinam iz vojvodstev pokrajin Płońsk v obdobju od 1. julija 2018 do 30. junija 2019 Najpomembnejše naloge: 1. Razvoj ključnih kompetenc med študenti (vsebina, tuji, IKT) 2. Razvoj spretnosti in odnosov, ki so potrebni na trgu dela (ustvarjalnost, inovacije, reševanje problemov, timsko delo, kritično razmišljanje o učnih spretnostih). 3. Razvoj kompetenc med učitelji na področju tujega učenja, IKT, okoli 4)Oprema šol Glavni kazalnik projekta: 270 v podporo razvoju KK; —min. 216 U, ki so pridobili KK; .Načrt v okviru projekta je skladen z rezultati diagnoze potreb šol, ki jih podpira projekt, ter upošteva potrebe in možnosti v dokumentaciji natečaja. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Необходимостта от развиване на ключови компетентности (КК) формира основата на ученето през целия живот (от предучилищна възраст до пенсионна възраст). Постоянно обучение е комбинация от знания, умения и нагласи.KK са тези, които всички хора се нуждаят за заетост, себереализация и личностно развитие, социална интеграция, и задача да бъде активен гражданин.Те играят особено важна роля в живота на всеки, както в процеса на учене, социална и професионална дейност. 270 ученици[U]в 2 училища:SP Siedlin,SP Lisewo. Основната цел на проекта е да се повиши до VI.2019 нивото на KK и нагласите и уменията, необходими на пазара на труда, сред, наред с другото, 80 %UP, т.е. учениците в горепосочените училища, като се подобри качеството и разширяването на образователната оферта на горепосочените училища. Проект, насочен към целеви групи от воеводствата на провинциите Плонск в периода 01.07.2018—30.06.2019 Най-важните задачи: 1. Развиване на ключови компетентности сред студентите.(материя, чуждестранен, ИКТ) 2. Развиване на умения и нагласи, необходими на пазара на труда (творчество, иновации, решаване на проблеми, работа в екип, критично мислене на уменията за учене). 3. Развитие на компетентностите сред учителите в областта на чуждестранното обучение, ИКТ, мат-около 4) Оборудване на училищата Основни индикатор на проекта: —270 в подкрепа на развитието на КК; —мин. 216 U, които са придобили KK; .Планът по проекта е съобразен с резултатите от диагностицирането на нуждите на училищата, подпомагани в проекта, и отчита нуждите и възможностите в документацията на конкурса. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
Il-ħtieġa li jiġu żviluppati kompetenzi ewlenin (KK) tifforma l-pedament tat-tagħlim tul il-ħajja (mill-età ta’ qabel l-iskola sal-età tal-irtirar). It-tagħlim permanenti huwa taħlita ta’ għarfien, ħiliet u attitudnijiet.KK huma dawk li n-nies kollha jeħtieġu għall-impjieg, l-awtorealizzazzjoni u l-iżvilupp personali, l-integrazzjoni soċjali, u l-kompitu li wieħed ikun ċittadin attiv. 270 student[U]f’2 skejjel:SP Siedlin,SP Lisewo.L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jiżdied għal VI.2019 il-livell tal-KK u l-attitudnijiet u l-ħiliet meħtieġa fis-suq tax-xogħol fost, fost l-oħrajn, 80 %UP, jiġifieri studenti fl-iskejjel imsemmija hawn fuq billi tittejjeb il-kwalità u l-estensjoni tal-offerta edukattiva tal-iskejjel imsemmija hawn fuq. Proġett indirizzat lil gruppi fil-mira mill-voivodships tal-provinċji ta’ Płońsk fil-perjodu 01.07.2018–30.06.2019 L-aktar kompiti importanti: 1. L-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fost l-istudenti (kwistjoni, barranija, ICT) 2. Jiżviluppaw il-ħiliet u l-attitudnijiet meħtieġa fis-suq tax-xogħol (il-kreattività, l-innovazzjoni, is-soluzzjoni tal-problemi, il-ħidma f’tim, il-ħsieb kritiku dwar il-ħiliet tat-tagħlim). 3. L-iżvilupp tal-kompetenzi fost l-għalliema fil-qasam tat-tagħlim barrani, l-ICT, madwar 4)It-tagħmir tal-iskejjel Indikatur ewlieni tal-proġett: —270 b’appoġġ għall-iżvilupp tal-KK; —min. 216 U li akkwistaw KK; Il-pjan taħt il-proġett huwa konsistenti mar-riżultati tad-dijanjożi tal-ħtiġijiet tal-iskejjel appoġġati fil-proġett u jqis il-ħtiġijiet u l-possibbiltajiet fid-dokumentazzjoni tal-kompetizzjoni. (Maltese)
27 July 2022
0 references
A necessidade de desenvolver competências essenciais (KK) está subjacente à aprendizagem ao longo da vida (desde o ensino pré-escolar até à idade da reforma). A aprendizagem permanente é uma combinação de conhecimentos, competências e atitudes.Os KK são aqueles de que todas as pessoas necessitam para o emprego, a autorrealização e o desenvolvimento pessoal, a integração social e para serem cidadãos ativos.Desempenham um papel particularmente importante na vida de todos, tanto no processo de aprendizagem como na atividade social e na participação profissional. 270 alunos[U]em 2 escolas:SP Siedlin,SP Lisewo.O principal objetivo do projeto é aumentar para o nível VI.2019 KK e as atitudes e competências necessárias no mercado de trabalho, entre outros 80 % dos alunos nas escolas acima referidas, melhorando a qualidade e alargando a oferta educativa das escolas acima referidas. Projeto dirigido à gr.mazow-alvo nos municípios de Płońsk no período de 1.7.2018-30.6.2019 As tarefas mais importantes: 1. Desenvolvimento de competências essenciais entre os alunos (mat-przyr, estrangeiros, TIC) 2. Desenvolver as competências e atitudes adequadas necessárias no mercado de trabalho (criatividade, inovação, resolução de problemas, competências de trabalho em equipa, competências críticas de aprendizagem). 3. Desenvolvimento de competências entre professores no domínio do ensino de estrangeiros, TIC,mat-przyr 4)Equipamento das escolas Indicador principal do projeto: —270 U abrangidos pelo apoio ao desenvolvimento de KK; —mín. 216 U que adquiriram a KK; O plano do projecto é coerente com os resultados do diagnóstico das necessidades das escolas apoiadas no projecto e tem em conta as necessidades e possibilidades na documentação do concurso. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Behovet for at udvikle nøglekompetencer udgør grundlaget for livslang læring (fra førskole til pensionsalder). Permanent læring er en kombination af viden, færdigheder og holdninger.KK er dem, som alle mennesker har brug for beskæftigelse, selvrealisering og personlig udvikling, social integration, og en taske for at være en aktiv borger.De spiller en særlig vigtig rolle i alles liv, både i processen med læring, social og faglig aktivitet. 270 studerende[U]i 2 skoler:SP Siedlin,SP Lisewo.Projektets hovedformål er at øge niveauet for KK og de holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, til VI.2019 blandt blandt andet 80 %UP, dvs. elever i ovennævnte skoler ved at forbedre kvaliteten og udvidelsen af uddannelsestilbuddet på ovennævnte skoler. Projekt rettet mod målgrupper fra provinserne Płońsks voivodskaber i perioden 01.07.2018-30.06.2019 De vigtigste opgaver: 1. Udvikling af nøglekompetencer blandt studerende (spørgsmål, udenlandsk, IKT) 2. Udvikle de færdigheder og holdninger, der er nødvendige på arbejdsmarkedet (kreativitet, innovation, problemløsning, teamwork, kritisk tænkning af læringsfærdigheder). 3. Udvikling af kompetencer blandt lærere inden for udenlandsk læring, IKT,mat-around 4)Udstyr af skoler Hovedprojektindikator: —270 til støtte for udviklingen af KK —min. 216 U, der har erhvervet KK; Planen under projektet er i overensstemmelse med resultaterne af diagnosen af behovene hos de skoler, der støttes i projektet, og tager hensyn til behov og muligheder i dokumentationen af konkurrencen. (Danish)
27 July 2022
0 references
Necesitatea de a dezvolta competențe-cheie (KK) constituie fundamentul învățării pe tot parcursul vieții (de la vârsta preșcolară la vârsta de pensionare). Învățarea permanentă este o combinație de cunoștințe, abilități și atitudini.KK sunt cele de care toți oamenii au nevoie pentru angajare, auto-realizare și dezvoltare personală, integrare socială și o sarcină de a fi un cetățean activ.Ele joacă un rol deosebit de important în viața fiecăruia, atât în procesul de învățare, activitatea socială și profesională. 270 de elevi[U] în 2 școli:SP Siedlin,SP Lisewo. Obiectivul principal al proiectului este de a crește la VI.2019 nivelul KK și atitudinile și competențele necesare pe piața muncii, printre altele, 80 % UP, adică elevii din școlile menționate mai sus prin îmbunătățirea calității și extinderii ofertei educaționale a școlilor menționate mai sus. Proiect adresat grupurilor țintă din voievodatele provinciilor Płońsk în perioada 01.07.2018-30.06.2019 Cele mai importante sarcini: 1. Dezvoltarea competențelor-cheie în rândul studenților.(materie, străină, TIC) 2. Dezvoltarea competențelor și atitudinilor necesare pe piața forței de muncă (creativitate, inovare, rezolvarea problemelor, muncă în echipă, gândire critică a competențelor de învățare). 3. Dezvoltarea competențelor în rândul cadrelor didactice în domeniul învățării străine, TIC, în jur de 4)Echiparea școlilor Indicatorul principal al proiectului: —270 în sprijinul dezvoltării KK; —min. 216 U care au achiziționat KK; .Planul din cadrul proiectului este în concordanță cu rezultatele diagnosticării nevoilor școlilor sprijinite în proiect și ia în considerare nevoile și posibilitățile în documentarea concursului. (Romanian)
27 July 2022
0 references
Behovet av att utveckla nyckelkompetenser (KK) utgör grunden för livslångt lärande (från förskola till pensionsålder). Permanent lärande är en kombination av kunskap, färdigheter och attityder.KK är de som alla människor behöver för anställning, självförverkligande och personlig utveckling, social integration och en uppgift att vara en aktiv medborgare. 270 studenter[U]i 2 skolor:SP Siedlin,SP Lisewo. Huvudsyftet med projektet är att till VI.2019 öka nivån på KK och attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden bland annat 80 %UP, dvs. elever i ovannämnda skolor genom att förbättra kvaliteten och utvidgningen av utbildningsutbudet för ovannämnda skolor. Projekt riktat till målgrupper från vojvodskapen i provinserna Płońsk under perioden 1 juli 01.07.2018–30.06.2019 De viktigaste uppgifterna: 1. Utveckla nyckelkompetenser bland studenter. (materia, utländsk, IKT) 2. Utveckla färdigheter och attityder som krävs på arbetsmarknaden (kreativitet, innovation, problemlösning, lagarbete, kritiskt tänkande om inlärningsförmåga). 3. Utveckling av kompetens bland lärare inom området för utländskt lärande, IKT,mat-around 4)Utrustning av skolor Huvudprojektindikator: —270 till stöd för utvecklingen av KK. —min. 216 U som har förvärvat KK, Planen under projektet är förenlig med resultaten av diagnosen av behoven hos de skolor som stöds i projektet och tar hänsyn till behoven och möjligheterna i dokumentationen av tävlingen. (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: płoński
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-A420/18
0 references