Educational development of children from rural primary schools in the Sokolov district. (Q110533)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q110533 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Educational development of children from rural primary schools in the Sokolov district. |
Project Q110533 in Poland |
Statements
360,262.0 zloty
0 references
450,327.5 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 August 2017
0 references
30 June 2019
0 references
GRUPA SZKOLENIOWO DORADCZA EUROPLUS SP. Z O. O.
0 references
Celem gł. projektu jest podniesienie kwalif. klucz. i cyfrowych oraz umiejętności i postaw przydatnych w przyszłości na rynku pracy 96 uczniów (w tym 46DZ) z 3 Szk. Podst. z obsz. wiejskich pow. sokołowskiego poprzez realizację do VI.2019 r. programu wsparcia dla uczniów i nauczycieli obejmującego realizację dodatk. zajęć dydakt.-wyrówn., wyjazdów eduk., zajęć pozalekcyjnych, a także szkoleń i st.podyplom. dla nauczycieli. Projekt obejmuje uczniów 3SP wyłącznie z ob.wiejskich (zg. z kryt. DEGURBA), w tym: -35 ucz. (17Dz) Publicznej Szk. Podstawowej w Bujałach (organ prow.– os. fizyczne: Ewa Głuszczak, Marianna Król), -26 ucz.(12Dz) Publicznej SP w Dzierzbach (funkcjonującej w ramach Zespołu Szkół w Dzierzbach, organ prow.– os. fizyczna: Teresa Frątczak), -35 ucz.(17Dz) Niepublicznej SP w Niecieczy (organ: Stowarzyszenie Przyjaciół Szkoły w Niecieczy). Projekt odpowiada na zdiagnoz. potrzeby ww szkół, które zostały ujęte w przeprowadzonych przed złożeniem projektu (IX-X.2016) diagnozach potrzeb w zakresie obszaru wsparcia (uwzględ. inwent. posiadanego sprzętu). Diagnozy przeprowadzono na pdst. ostatnich, aktualnie dostępnych danych przez dyrekcje szkół oraz zostały zatwierdzone przez ww organy prow. (narzędzia: ankiety, rozmowy z rodzicami, oraz analiza danych: wyniki egz. zewn., analiza losów absolw.). Zaplanowane w projekcie wsparcie jest w pełni zgodne z przeprow. diagnozami (zg. z kr.dostępu 8). Podsumowując wyniki diagnoz, podstawowym problemem ww szkół (co przekłada się na bardzo słabe wyniki egz. zewn.) są dużo gorsze możliwości kształcenia młodzieży wiejskiej, które wynikają zarówno z niższych możliwości wiejskich gosp. dom. (niższa zasobność, wykształcenie oraz aktywność mieszk. wsi/rodziców), jak i uwarunkowań funkcjonowania ww szkół (uboższa oferta eduk). Diagnozy wskazują na konieczność uaktualnienia i poszerzenia oferty eduk. szkół poprzez realizację dodatk. zajęć dla uczniów, poszerzenie kompet. kadry oraz nakłady na zaplecza tech. (Polish)
0 references
The aim of the project is to raise the key and digital skills and attitudes useful in the future on the labour market 96 students (including 46DZ) with 3 Glass. Podst. from rural areas of Sokołowski district through the implementation by VI.2019 of a programme of support for pupils and teachers, including the implementation of additional teaching classes, educational trips, extracurricular activities, as well as training and postgraduate classes for teachers. The project covers 3SP students only from the surrounding countryside. DEGURBA), including: —35 teach. (17Dz) Public Glass. Basic in Bujały (Prow. – Physical organ: Ewa Głuzak, Marianna Król), -26 student.(12Dz) Public SP in Dzierzbach (functioning within the School Complex in Dzierzby, prow. – Physical: Teresa Frątczak), -35 teacher.(17Dz) Non-public SP in Niecieczy (organisation: Association of Friends of the School in Niecieczy). The project responds to the diagnosis of needs in schools, which were included in pre-project diagnosis (IX-X.2016) diagnoses of needs in the area of support (including equipment inventory). The diagnosis was made on the last, currently available data by school administrations and were approved by the above authorities. (tools: surveys, interviews with parents, and data analysis: results of external executions, analysis of the fate of graduates. The support planned in the project is fully consistent with the diagnosis (access case 8). To sum up the results of the diagnosis, the main problem in schools (which translates into very poor external results) are much worse education opportunities for rural youth, which stem from both the lower possibilities of rural gosp. home. (lower abundance, education and activity of villages/parents) as well as conditions for functioning in schools (poor educational offer). The diagnosis indicates the need to update and broaden the offer of educating schools through the implementation of additional activities for students, broadening skills. staff and expenditures on the back of technology. (English)
20 October 2020
0.3516678606236046
0 references
L’objectif du projet est d’élever des qualifications clés et numériques ainsi que des compétences et des attitudes utiles à l’avenir sur le marché du travail 96 étudiants (dont 46DZ) de 3 Szk. Podst. de la zone rurale de Sokołowski grâce à la mise en œuvre, d’ici au VI.2019, d’un programme de soutien aux élèves et aux enseignants, y compris la mise en place de cours d’enseignement supplémentaires égaux, de voyages éducatifs, d’activités extrascolaires, ainsi que de formations et de cours de troisième cycle pour les enseignants. Le projet comprend des étudiants 3SP uniquement de la campagne (selon le Cryth. DEGURBA), y compris: C’est un 35 prof. (17) Le Scotch Public. Base à Bujała (autorité provinciale — physique: Ewa Głuszczak, Marianna Król), -26 p. (12Dz) du Public SP à Dzierzbach (opérant dans le complexe scolaire de Dzierzbach, prow. — corps physique: Teresa Frątczak), -35 science.(17Dz) SP non public à Niecieczy (organe: Association des Amis de l’Ecole de Nieciecza). Le projet répond au diagnostic des besoins des écoles susmentionnées, qui ont été inclus dans le diagnostic des besoins dans le domaine d’appui réalisé avant la soumission du projet (y compris l’inventaire des équipements). Les diagnostics ont été effectués sur la base des dernières données actuellement disponibles par les directions scolaires et ont été approuvés par les autorités susmentionnées. (outils: enquêtes, entretiens avec les parents et analyse des données: résultats externes, analyse du sort de l’absolv.). Le soutien prévu dans le projet est entièrement conforme au diagnostic (selon kr.access 8). En résumant les résultats du diagnostic, le principal problème dans les écoles (ce qui se traduit par de très mauvais résultats externes) est bien pire pour l’éducation des jeunes ruraux, qui résultent à la fois de possibilités réduites de logement rural. (moins de richesse, d’éducation et d’activité des villages/parents), ainsi que les conditions de fonctionnement dans les écoles (pauvre offre d’éducation). Les diagnostics indiquent la nécessité de mettre à jour et d’élargir l’offre éducative des écoles en mettant en place des classes supplémentaires pour les élèves, en élargissant les compétences du personnel et les dépenses relatives aux installations techniques. (French)
1 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, Schlüssel- und Digitalqualifikatoren sowie Kompetenzen und Einstellungen für die Zukunft auf dem Arbeitsmarkt zu erhöhen 96 Studierende (darunter 46DZ) von 3 Szk. Podst. aus dem ländlichen Raum von Sokołowski durch die Durchführung eines Förderprogramms für Schüler und Lehrer bis VI.2019, einschließlich der Durchführung zusätzlicher diddakt.-gleicher Klassen, Bildungsreisen, außerschulischen Aktivitäten sowie Schulungen und Postgraduiertenkurse für Lehrer. Das Projekt umfasst 3SP-Studenten nur aus dem Land (nach der Krypta). DEGURBA), einschließlich: Er ist ein 35-Lehrer. (17) Der öffentliche Scotch. Basic in Bujała (Provinzbehörde – physisch: Ewa Głuszczak, Marianna Król, -26 p.(12Dz) der Public SP in Dzierzbach (Betrieb im Schulkomplex in Dzierzbach, prow. – Körper: Teresa Frątczak, -35 science.(17Dz) Nichtöffentliche SP in Niecieczy (Orgel: Verein der Freunde der Schule in Nieciecza). Das Projekt reagiert auf die Diagnose der Bedürfnisse der oben genannten Schulen, die in die Diagnose des Bedarfs im Bereich der Unterstützung aufgenommen wurden, die vor der Einreichung des Projekts (einschließlich des Inventars der Ausrüstung) durchgeführt wurde. Die Diagnosen wurden auf der Grundlage der aktuell aktuell verfügbaren Daten der Schuldirektionen durchgeführt und von den oben genannten Behörden genehmigt. (Werkzeuge: Umfragen, Interviews mit Eltern und Datenanalyse: externe Ergebnisse, Analyse des Schicksals von Absolventen.) Die im Projekt geplante Unterstützung steht voll und ganz im Einklang mit der Diagnose (gemäß kr.access 8). Zusammenfassend sind die Ergebnisse der Diagnose das Hauptproblem in den Schulen (was sich in sehr schlechten externen Ergebnissen niederschlägt) viel schlechtere Möglichkeiten für die ländliche Jugendbildung, die sich sowohl aus den geringeren Möglichkeiten des ländlichen Gosp.-Hauses ergeben. (niedriger Reichtum, Bildung und Aktivität von Dörfern/Eltern) sowie die Bedingungen des Funktionierens in den Schulen (schlechtes Bildungsangebot). Die Diagnosen deuten auf die Notwendigkeit hin, das Bildungsangebot der Schulen durch die Einführung zusätzlicher Klassen für Schüler zu aktualisieren und zu erweitern, wodurch die Kompetenz des Personals und die Ausgaben für die technischen Einrichtungen erweitert werden müssen. (German)
7 December 2021
0 references
Het doel van het project is het verhogen van belangrijke en digitale kwalificaties en vaardigheden en attitudes die in de toekomst nuttig zijn op de arbeidsmarkt 96 studenten (waaronder 46DZ) van 3 Szk. Podst. van het platteland van Sokołowski door de uitvoering vóór VI.2019 van een ondersteuningsprogramma voor leerlingen en leerkrachten, met inbegrip van de uitvoering van aanvullende diddakt.-gelijke lessen, educatieve reizen, buitenschoolse activiteiten, alsmede opleidingen en postdoctorale cursussen voor docenten. Het project omvat 3SP-studenten alleen van het platteland (volgens de Cryth. DEGURBA), met inbegrip van: Hij is een 35-leraar. (17) De openbare Schot. Basic in Bujała (provinciaal gezag — fysiek: Ewa Głuszczak, Marianna Król), -26 p.(12Dz) van de openbare SP in Dzierzbach (bediening binnen het schoolcomplex in Dzierzbach, prow. — fysiek lichaam: Teresa Frątczak), -35 wetenschap.(17Dz) Niet-openbare SP in Niecieczy (orgel: Vereniging van vrienden van de school in Nieciecza). Het project beantwoordt aan de diagnose van de behoeften van de bovengenoemde scholen, die zijn opgenomen in de diagnose van de behoeften op het gebied van ondersteuning die vóór de indiening van het project zijn uitgevoerd (inclusief de inventaris van de apparatuur). De diagnoses zijn uitgevoerd op basis van de meest recente gegevens die momenteel beschikbaar zijn door de schooldirecties en zijn goedgekeurd door de bovengenoemde autoriteiten. (gereedschappen: enquêtes, interviews met ouders en gegevensanalyse: externe resultaten, analyse van het lot van absolv.). De in het project geplande ondersteuning is volledig in overeenstemming met de diagnose (volgens kr.access 8). Samenvattend de resultaten van de diagnose, het belangrijkste probleem in de scholen (wat zich vertaalt in zeer slechte externe resultaten) zijn veel slechtere kansen voor het plattelandsonderwijs voor jongeren, die beide voortvloeien uit lagere mogelijkheden van landelijke gosp. huis. (minder vermogen, onderwijs en activiteit van dorpen/ouders), evenals de voorwaarden voor functioneren in de scholen (slecht aanbod van onderwijs). De diagnoses wijzen op de noodzaak om het onderwijsaanbod van scholen te actualiseren en uit te breiden door de implementatie van extra lessen voor studenten, het verbreden van de competentie van het personeel en de uitgaven voor de technische voorzieningen. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di aumentare le qualifiche chiave e digitali e le competenze e gli atteggiamenti utili in futuro sul mercato del lavoro 96 studenti (di cui 46DZ) da 3 Szk. Podst. dalla zona rurale di Sokołowski attraverso l'attuazione, entro il VI.2019, di un programma di sostegno per alunni e insegnanti, compresa l'attuazione di ulteriori lezioni diddakt.-eguali, viaggi educativi, attività extracurriculari, nonché corsi di formazione e corsi post-laurea per insegnanti. Il progetto comprende studenti 3SP solo dalla campagna (secondo il Cryth. DEGURBA), tra cui: È un insegnante di 35 anni. (17) Lo scotch pubblico. Base in Bujała (autorità provinciale — fisica: Ewa Głuszczak, Marianna Król), -26 p.(12Dz) del Pubblico SP di Dzierzbach (operante all'interno del complesso scolastico di Dzierzbach, prow. — corpo fisico: Teresa Frątczak), -35 scienza.(17Dz) SP non pubblico in Niecieczy (organo: Associazione degli Amici della Scuola di Nieciecza). Il progetto risponde alla diagnosi delle esigenze delle scuole di cui sopra, che sono state incluse nella diagnosi delle esigenze nell'area di sostegno effettuata prima della presentazione del progetto (compreso l'inventario delle attrezzature). Le diagnosi sono state effettuate sulla base degli ultimi dati attualmente disponibili dalle direzioni scolastiche e sono state approvate dalle autorità summenzionate. (strumenti: sondaggi, interviste con i genitori e analisi dei dati: risultati esterni, analisi del destino di assolv.). Il sostegno previsto nel progetto è pienamente in linea con la diagnosi (secondo kr.access 8). Riassumendo i risultati della diagnosi, il problema principale nelle scuole (che si traduce in risultati esterni molto scarsi) è molto peggio opportunità per l'educazione giovanile rurale, che derivano sia da minori possibilità di gosp. casa rurale. (più bassa ricchezza, istruzione e attività dei villaggi/genitori), nonché le condizioni di funzionamento nelle scuole (offerta scarsa di istruzione). Le diagnosi indicano la necessità di aggiornare e ampliare l'offerta formativa delle scuole attraverso l'implementazione di classi aggiuntive per gli studenti, ampliando le competenze del personale e le spese per le strutture tecniche. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es elevar los calificadores clave y digitales y las habilidades y actitudes útiles en el futuro en el mercado laboral 96 estudiantes (incluida 46DZ) de 3 Szk. Podst. de la zona rural de Sokołowski a través de la implementación, antes del VI.2019, de un programa de apoyo a alumnos y profesores, que incluye la realización de clases adicionales de diddakt.-igualdad, viajes educativos, actividades extracurriculares, así como cursos de formación y posgrado para profesores. El proyecto incluye a estudiantes 3SP solo del campo (según el Cryth. DEGURBA), incluyendo: Es un maestro de 35 años. (17) El escocés público. Básico en Bujała (autoridad provincial — física: Ewa Głuszczak, Marianna Król), -26 p. (12Dz) del SP Público en Dzierzbach (que opera dentro del Complejo Escolar de Dzierzbach, prow. — cuerpo físico: Teresa Frątczak), -35 ciencia.(17Dz) SP no público en Niecieczy (órgano: Asociación de Amigos de la Escuela en Nieciecza). El proyecto responde al diagnóstico de las necesidades de las escuelas mencionadas, que se incluyeron en el diagnóstico de las necesidades en el área de apoyo realizada antes de la presentación del proyecto (incluido el inventario del equipo). Los diagnósticos se realizaron sobre la base de los últimos datos disponibles actualmente por las direcciones de la escuela y fueron aprobados por las autoridades antes mencionadas. (herramientas: encuestas, entrevistas con padres y análisis de datos: resultados externos, análisis del destino de absolv.). El apoyo previsto en el proyecto está totalmente en línea con el diagnóstico (según kr.access 8). Resumiendo los resultados del diagnóstico, el principal problema en las escuelas (que se traduce en resultados externos muy pobres) son muchas peores oportunidades para la educación juvenil rural, que resultan tanto de menores posibilidades de vivienda rural. (inferior riqueza, educación y actividad de las aldeas/padres), así como las condiciones de funcionamiento en las escuelas (pobre oferta de educación). Los diagnósticos indican la necesidad de actualizar y ampliar la oferta educativa de las escuelas a través de la implementación de clases adicionales para los estudiantes, ampliando la competencia del personal y los gastos en las instalaciones técnicas. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Formålet med projektet er at øge centrale og digitale kvalifikationer og færdigheder og holdninger, der er nyttige i fremtiden på arbejdsmarkedet 96 studerende (herunder 46DZ) fra 3 Szk. Podst. fra landdistrikterne Sokołowski gennem gennemførelse inden den VI.2019 af et støtteprogram for elever og lærere, herunder gennemførelse af yderligere diddakt.-lige klasser, uddannelsesrejser, fritidsaktiviteter samt kurser og postgraduate kurser for lærere. Projektet omfatter kun 3SP-studerende fra landet (ifølge Cryth. DEGURBA), herunder: Han er 35-lærer. (17) The Public Scotch. Grundlæggende i Bujała (provins myndighed — fysisk: Ewa Głuszczak, Marianna Król), 26 s. (12Dz) af den offentlige SP i Dzierzbach (der opererer inden for skolekomplekset i Dzierzbach, prow. — fysisk krop: Teresa Frątczak), -35 videnskab.(17Dz) Ikke-offentlig SP i Niecieczy (organ: Foreningen af venner af skolen i Nieciecza). Projektet svarer til diagnosen af ovennævnte skolers behov, som blev inkluderet i diagnosen af behovene på det støtteområde, der blev udført forud for indsendelsen af projektet (herunder fortegnelsen over udstyret). Diagnoserne blev foretaget på grundlag af de seneste data, som skolens direktorater på nuværende tidspunkt havde til rådighed, og blev godkendt af ovennævnte myndigheder. (værktøjer: undersøgelser, interviews med forældre og dataanalyse: eksterne resultater, analyse af skæbne absolv.). Den planlagte støtte i projektet er helt i overensstemmelse med diagnosen (ifølge kr.access 8). Når man opsummerer resultaterne af diagnosen, er det største problem i skolerne (som udmønter sig i meget dårlige eksterne resultater) langt dårligere muligheder for ungdomsuddannelse i landdistrikterne, hvilket både skyldes lavere muligheder for landdistriktspleje. (mindre rigdom, uddannelse og aktivitet i landsbyer/forældre) samt betingelserne for at fungere i skolerne (fattigt tilbud om uddannelse). Diagnoserne viser, at der er behov for at ajourføre og udvide skolernes uddannelsestilbud gennem indførelse af yderligere klasser for studerende, hvilket øger personalets kompetence og udgifterne til de tekniske faciliteter. (Danish)
2 July 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η αύξηση των βασικών και ψηφιακών προσόντων και δεξιοτήτων και στάσεων χρήσιμων στο μέλλον στην αγορά εργασίας 96 φοιτητών (συμπεριλαμβανομένων 46DZ) από 3 Szk. Podst. από την αγροτική περιοχή του Sokołowski μέσω της εφαρμογής έως VI.2019 προγράμματος στήριξης για μαθητές και εκπαιδευτικούς, συμπεριλαμβανομένης της εφαρμογής πρόσθετων μαθημάτων dodakt.-ίσων μαθημάτων, εκπαιδευτικών ταξιδιών, εξωσχολικών δραστηριοτήτων, καθώς και επιμορφώσεων και μεταπτυχιακών μαθημάτων για εκπαιδευτικούς. Το έργο περιλαμβάνει 3SP φοιτητές μόνο από την ύπαιθρο (σύμφωνα με το Cryth. DEGURBA), συμπεριλαμβανομένων: Είναι 35 δάσκαλος. (17) Το δημόσιο σκωτσέζικο. Βασικά στη Bujała (επαρχιακή αρχή — φυσική: Ewa Głuszczak, Marianna Król), -26 p.(12Dz) του Public SP στο Dzierzbach (λειτουργεί εντός του σχολικού συγκροτήματος στο Dzierzbach, prow. — φυσικό σώμα: Teresa Frątczak), -35 επιστήμη.(17Dz) Μη δημόσιο SP στο Niecieczy (όργανο: Σύλλογος Φίλων του Σχολείου Nieciecza). Το έργο ανταποκρίνεται στη διάγνωση των αναγκών των ανωτέρω σχολείων, οι οποίες συμπεριλήφθηκαν στη διάγνωση των αναγκών στον τομέα της υποστήριξης που πραγματοποιήθηκε πριν από την υποβολή του έργου (συμπεριλαμβανομένης της απογραφής του εξοπλισμού). Οι διαγνώσεις πραγματοποιήθηκαν με βάση τα τελευταία στοιχεία που είναι διαθέσιμα επί του παρόντος από τις σχολικές διευθύνσεις και εγκρίθηκαν από τις προαναφερθείσες αρχές. (εργαλεία: έρευνες, συνεντεύξεις με γονείς και ανάλυση δεδομένων: εξωτερικά αποτελέσματα, ανάλυση της τύχης της απολυταρχίας). Η στήριξη που προβλέπεται στο έργο είναι πλήρως σύμφωνη με τη διάγνωση (σύμφωνα με το kr.access 8). Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα της διάγνωσης, το κύριο πρόβλημα στα σχολεία (που μεταφράζεται σε πολύ φτωχά εξωτερικά αποτελέσματα) είναι πολύ χειρότερες ευκαιρίες για την αγροτική εκπαίδευση των νέων, οι οποίες προκύπτουν τόσο από τις χαμηλότερες δυνατότητες του αγροτικού gosp. house. (χαμηλότερος πλούτος, εκπαίδευση και δραστηριότητα χωριών/γονέων), καθώς και οι συνθήκες λειτουργίας στα σχολεία (φτωχή προσφορά εκπαίδευσης). Οι διαγνώσεις καταδεικνύουν την ανάγκη επικαιροποίησης και διεύρυνσης της εκπαιδευτικής προσφοράς των σχολείων μέσω της υλοποίησης πρόσθετων τάξεων για τους μαθητές, διευρύνοντας τις ικανότητες του προσωπικού και τις δαπάνες για τις τεχνικές εγκαταστάσεις. (Greek)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je podizanje ključnih i digitalnih kvalifikacija te vještina i stavova korisnih u budućnosti na tržištu rada 96 studenata (uključujući 46DZ) iz 3 Szk. Podst. iz ruralnog područja Sokołowskog kroz provedbu programa potpore za učenike i nastavnike do VI.2019., uključujući provedbu dodatnih diddakt.-jednakih tečajeva, edukativnih putovanja, izvannastavnih aktivnosti, kao i osposobljavanja i poslijediplomskih tečajeva za nastavnike. Projekt uključuje 3SP studente samo iz sela (prema Crythu. DEGURBA), uključujući: On je 35-učitelj. (17) Javni viski. Osnovno u Bujała (pokrajinska vlast – fizičko: Ewa Głuszczak, Marianna Król), -26 str. (12Dz) Javnog SP-a u Dzierzbachu (koji djeluje u sklopu Školskog kompleksa u Dzierzbachu, prow. – fizičko tijelo: Teresa Frątczak), -35 znanost.(17Dz) Nejavni SP u Niecieczyju (organ: Udruga prijatelja škole u Niecieczi). Projekt odgovara dijagnozi potreba navedenih škola, koje su uključene u dijagnozu potreba u području potpore provedene prije podnošenja projekta (uključujući popis opreme). Dijagnoze su provedene na temelju najnovijih podataka koje su trenutačno dostupne ravnateljice škola, a odobrila su ih prethodno navedena tijela. (alati: ankete, intervjui s roditeljima i analiza podataka: vanjski rezultati, analiza sudbine absolv.). Planirana potpora u okviru projekta u potpunosti je u skladu s dijagnozom (prema kr.access 8). Sažimajući rezultate dijagnoze, glavni problem u školama (što se prevodi u vrlo loše vanjske rezultate) mnogo su lošije mogućnosti za obrazovanje mladih u ruralnim područjima, što proizlazi iz manjih mogućnosti seoske gosp. kuće. (niže bogatstvo, obrazovanje i aktivnost sela/roditelja), kao i uvjeti rada u školama (loša ponuda obrazovanja). Dijagnoze ukazuju na potrebu za ažuriranjem i proširenjem obrazovne ponude škola provedbom dodatnih tečajeva za učenike, širenjem stručnosti osoblja i rashoda za tehničke objekte. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a ridica calificările și aptitudinile și atitudinile cheie și digitale utile în viitor pe piața forței de muncă 96 de studenți (inclusiv 46DZ) de la 3 Szk. Podst. din zona rurală Sokołowski prin implementarea, până la VI.2019, a unui program de sprijin pentru elevi și profesori, inclusiv punerea în aplicare a unor cursuri suplimentare de tip diddakt. – clase egale, excursii educaționale, activități extrașcolare, precum și cursuri de formare și cursuri postuniversitare pentru profesori. Proiectul include studenți 3SP numai din mediul rural (conform Cryth. DEGURBA), inclusiv: E un profesor de 35 de ani. (17) Scotchul public. Bază în Bujała (autoritate provincială – fizică: Ewa Głuszczak, Marianna Król), -26 p. (12Dz) de la Public SP din Dzierzbach (operând în cadrul Complexului Școlar din Dzierzbach, prow. – corp fizic: Teresa Frątczak), -35 știință.(17Dz) Non-public SP în Niecieczy (organ: Asociația Prietenilor Școlii din Nieciecza). Proiectul răspunde la diagnosticul nevoilor școlilor de mai sus, care au fost incluse în diagnosticul nevoilor din zona de sprijin efectuate înainte de depunerea proiectului (inclusiv inventarul echipamentelor). Diagnosticele au fost efectuate pe baza celor mai recente date disponibile în prezent de către direcțiile școlare și au fost aprobate de autoritățile menționate mai sus. (instrumente: sondaje, interviuri cu părinții și analiza datelor: rezultate externe, analiza destinului absolv.). Sprijinul planificat în cadrul proiectului este pe deplin în concordanță cu diagnosticul (conform kr.access 8). Rezumând rezultatele diagnosticului, principala problemă din școli (care se traduce în rezultate externe foarte slabe) sunt oportunități mult mai slabe pentru educația tinerilor din mediul rural, care rezultă atât din posibilitățile mai mici ale gosp. house-ului rural. (bogăția scăzută, educația și activitatea satelor/părinților), precum și condițiile de funcționare în școli (ofertă săracă de educație). Diagnosticele indică necesitatea de a actualiza și extinde oferta educațională a școlilor prin implementarea unor clase suplimentare pentru elevi, lărgind competența personalului și cheltuielile aferente facilităților tehnice. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Cieľom projektu je zvýšiť kľúčové a digitálne kvalifikácie a zručnosti a postoje užitočné v budúcnosti na trhu práce 96 študentov (vrátane 46DZ) z 3 Szk. Podst. z vidieckej oblasti Sokołowski prostredníctvom implementácie podporného programu pre žiakov a učiteľov do VI.2019 vrátane realizácie ďalších tried diddakt.-equal, vzdelávacích ciest, mimoškolských aktivít, ako aj školení a postgraduálnych kurzov pre učiteľov. Projekt zahŕňa študentov 3SP len z vidieka (podľa Cryth. DEGURBA), vrátane: Je to 35-členný učiteľ. (17) Verejná Škótska. Basic in Bujała (provinčná autorita – fyzická: Ewa Głuszczak, Marianna Król), -26 s.(12Dz) Verejného SP v Dzierzbachu (fungujúci v školskom komplexe v Dzierzbachu, prow. – fyzické telo: Teresa Frątczak), -35 science.(17Dz) Verejná SP v Niecieczy (organ: Asociácia priateľov školy v Nieciecze). Projekt reaguje na diagnostiku potrieb uvedených škôl, ktoré boli zahrnuté do diagnostiky potrieb v oblasti podpory vykonanej pred predložením projektu (vrátane inventára vybavenia). Diagnózy boli vykonané na základe najnovších údajov, ktoré v súčasnosti majú riaditeľstvá škôl k dispozícii, a boli schválené uvedenými orgánmi. (nástroje: prieskumy, rozhovory s rodičmi a analýza údajov: externé výsledky, analýza osudu absolv.). Podpora plánovaná v projekte je plne v súlade s diagnózou (podľa Kr.access 8). Zhrnutie výsledkov diagnózy, hlavný problém v školách (čo sa premieta do veľmi slabých vonkajších výsledkov) sú oveľa horšie príležitosti na vzdelávanie mládeže na vidieku, ktoré vyplývajú z nižších možností vidieckych škvŕn. (nižšie bohatstvo, vzdelanie a činnosť dedín/rodičov), ako aj podmienky fungovania v školách (chudobná ponuka vzdelávania). Diagnóza naznačuje potrebu aktualizovať a rozšíriť ponuku vzdelávania škôl prostredníctvom realizácie ďalších tried pre študentov, rozšírenia kompetencií zamestnancov a výdavkov na technické zariadenia. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jżid il-kwalifiki u l-ħiliet ewlenin u diġitali u l-attitudnijiet utli fil-futur fis-suq tax-xogħol 96 student (inkluż 46DZ) minn 3 Szk. Podst. miż-żona rurali ta’ Sokołowski permezz tal-implimentazzjoni sa VI.2019 ta’ programm ta’ appoġġ għall-istudenti u l-għalliema, inkluża l-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali ugwali, vjaġġi edukattivi, attivitajiet ekstrakurrikulari, kif ukoll taħriġ u korsijiet postuniversitarji għall-għalliema. Il-proġett jinkludi studenti 3SP biss mill-kampanja (skont il-Cryth. DEGURBA), inklużi: Hu 35-għalliem. (17) Il-Skoċċiż Pubbliku. Basic in Bujała (awtorità provinċjali — fiżika: Ewa Głuszczak, Marianna Król), -26 p.(12Dz) tal-SP pubbliku f’Dzierzbach (li jopera fi ħdan il-Kumpless tal-Iskola f’Dzierzbach, prow. — ġisem fiżiku: Teresa Frątczak), -35 xjenza.(17Dz) SP mhux pubbliku f’Necieczy (organ: Assoċjazzjoni tal-Ħbieb tal-Iskola f’Neciecza). Il-proġett iwieġeb għad-dijanjożi tal-ħtiġijiet tal-iskejjel imsemmija hawn fuq, li kienu inklużi fid-dijanjożi tal-ħtiġijiet fil-qasam tal-appoġġ imwettaq qabel is-sottomissjoni tal-proġett (inkluż l-inventarju tat-tagħmir). Id-dijanjożijiet twettqu fuq il-bażi tal-aħħar data disponibbli bħalissa mid-direttorati tal-iskejjel u ġew approvati mill-awtoritajiet imsemmija hawn fuq. (għodod: stħarriġ, intervisti mal-ġenituri, u analiżi tad-data: riżultati esterni, analiżi tad-destin ta’ soluzzjoni.). L-appoġġ ippjanat fil-proġett huwa kompletament konformi mad-dijanjożi (skont kr.access 8). Fil-qosor tar-riżultati tad-dijanjożi, il-problema ewlenija fl-iskejjel (li tissarraf f’riżultati esterni ħżiena ħafna) huma opportunitajiet ħafna agħar għall-edukazzjoni rurali taż-żgħażagħ, li jirriżultaw kemm minn possibbiltajiet aktar baxxi ta’ dar rurali. (ġid aktar baxx, edukazzjoni u attività tal-irħula/ġenituri), kif ukoll il-kundizzjonijiet tal-funzjonament fl-iskejjel (offerta fqira ta’ edukazzjoni). Id-dijanjożi jindikaw il-ħtieġa li tiġi aġġornata u estiża l-offerta edukattiva tal-iskejjel permezz tal-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali għall-istudenti, it-twessigħ tal-kompetenza tal-persunal u l-infiq fuq il-faċilitajiet tekniċi. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é elevar as competências-chave e digitais e atitudes úteis no futuro no mercado de trabalho 96 estudantes (incluindo 46DZ) com 3 Glass. Podst. das zonas rurais do distrito de Sokołowski através da implementação, até VI.2019, de um programa de apoio a alunos e professores, incluindo a implementação de aulas de ensino adicionais, viagens educativas, atividades extracurriculares, bem como aulas de formação e pós-graduação para professores. O projeto abrange estudantes da 3SP apenas da zona rural circundante. DEGURBA), incluindo: —35 ensinar. (17Dz) Vidro Público. Básico em Bujały (Prow. – Órgão físico: Ewa Głuzak, Marianna Król), -26 estudante.(12Dz) SP Pública em Dzierzbach (funcionando dentro do Complexo Escolar em Dzierzby, prow. – Físico: Teresa Frątczak), -35 professora.(17Dz) SP não pública em Niecieczy (organização: Associação dos Amigos da Escola de Niecieczy). O projeto responde ao diagnóstico de necessidades nas escolas, que foram incluídas no diagnóstico pré-projeto (IX-X.2016) diagnósticos de necessidades na área de apoio (incluindo inventário de equipamentos). O diagnóstico foi feito com base nos últimos dados atualmente disponíveis pelas administrações escolares e foi aprovado pelas autoridades acima referidas. (ferramentas: inquéritos, entrevistas com os pais e análise de dados: resultados de execuções externas, análise do destino dos graduados. O apoio previsto no projeto é totalmente coerente com o diagnóstico (caso de acesso 8). Para resumir os resultados do diagnóstico, o principal problema nas escolas (que se traduz em resultados externos muito pobres) são as oportunidades educativas muito piores para a juventude rural, que decorrem tanto das possibilidades mais baixas do gosp. home rural. (menor abundância, educação e atividade das aldeias/pais), bem como condições de funcionamento nas escolas (má oferta educativa). O diagnóstico aponta para a necessidade de atualizar e alargar a oferta educativa das escolas através da implementação de atividades adicionais para os alunos, do alargamento das competências, do pessoal e das despesas com a tecnologia. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on nostaa keskeisiä ja digitaalisia tutkintoja ja taitoja ja asenteita, jotka ovat tulevaisuudessa hyödyllisiä työmarkkinoilla 96 opiskelijaa (mukaan lukien 46DZ) 3 Szk: stä. Podst. Sokołowskin maaseutualueelta oppilaille ja opettajille tarkoitetun tukiohjelman täytäntöönpanoon VI.2019 mennessä, mukaan lukien ylimääräiset diddakt.-equal-luokat, koulutusmatkat, opetussuunnitelman ulkopuolinen toiminta sekä opettajille tarkoitetut koulutukset ja jatkokurssit. Projekti sisältää 3SP-opiskelijoita vain maaseudulta (Crythin mukaan). DEGURBA), mukaan lukien: Hän on 35-opettaja. (17) Julkinen viski. Basic in Bujała (maakunnan viranomainen – fyysinen: Ewa Głuszczak, Marianna Król), -26 s. (12Dz) Dzierzbachin julkisen SP:n (joka toimii Dzierzbachin koulukompleksissa, prow. – fyysinen keho: Teresa Frątczak), -35 science.(17Dz) Ei-julkinen SP in Niecieczy (organ: Niecieczan koulun ystävien yhdistys). Hanke vastaa edellä mainittujen koulujen tarpeiden diagnosointiin, joka sisällytettiin tuen alan tarpeiden diagnosointiin ennen hankkeen toimittamista (mukaan lukien laitteiden inventointi). Diagnoosit tehtiin koulujen osastojen tällä hetkellä saatavilla olevien tuoreimpien tietojen perusteella, ja edellä mainitut viranomaiset hyväksyivät ne. (työkalut: kyselyt, vanhempien haastattelut ja tietojen analysointi: ulkoiset tulokset, analyysi absolvin kohtalosta.). Hankkeessa suunniteltu tuki vastaa täysin diagnoosia (K.access 8:n mukaan). Yhteenveto diagnoosin tuloksista, suurin ongelma kouluissa (mikä tarkoittaa hyvin huonoja ulkoisia tuloksia) ovat paljon huonommat mahdollisuudet maaseudun nuorisokoulutukseen, joka johtuu sekä maaseudun gosp. house -kotien heikommista mahdollisuuksista. (pienempi varallisuus, kylien/vanhempien koulutus ja toiminta) sekä koulujen toimintaedellytykset (huono koulutustarjonta). Diagnoosit osoittavat, että koulujen koulutustarjontaa on päivitettävä ja laajennettava ottamalla käyttöön lisäluokkia opiskelijoille, laajentamalla henkilöstön osaamista ja teknisten tilojen kustannuksia. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je dvigniti ključne in digitalne kvalifikacije ter spretnosti in stališča, ki bodo v prihodnosti koristna na trgu dela 96 študentov (vključno s 46DZ) iz 3 Szk. Podst. iz podeželskega območja Sokołowski z izvajanjem podpornega programa za učence in učitelje do VI.2019, vključno z izvajanjem dodatnih diddakt.-enakih razredov, izobraževalnimi potovanji, obštudijskimi dejavnostmi ter usposabljanji in podiplomskimi tečaji za učitelje. Projekt vključuje 3SP študente samo s podeželja (glede na Cryth. DEGURBA), vključno z: 35-učitelj je. (17) Javni viski. Osnovno v Bujałi (pokrajinski organ – fizični: Ewa Głuszczak, Marianna Król, -26 p.(12Dz) javnega SP v Dzierzbachu (deluje v šolskem kompleksu v Dzierzbachu, prow. – fizično telo: Teresa Frątczak), -35 Science.(17Dz) Nejavni SP v Niecieczyju (organ: Združenje prijateljev šole v Niecieczi). Projekt se odziva na diagnozo potreb navedenih šol, ki so bile vključene v diagnozo potreb na področju podpore, izvedene pred oddajo projekta (vključno z inventarjem opreme). Diagnoze so bile izvedene na podlagi najnovejših podatkov, ki so trenutno na voljo v šolskih direktoratih, odobrili pa so jih navedeni organi. (orodja: ankete, intervjuji s starši in analiza podatkov: zunanji rezultati, analiza usode absolv.). Podpora, načrtovana v projektu, je popolnoma v skladu z diagnozo (po kr.access 8). Če povzamemo rezultate diagnoze, so glavna težava v šolah (kar se odraža v zelo slabih zunanjih rezultatih) veliko slabše priložnosti za izobraževanje mladih na podeželju, ki so posledica nižjih možnosti podeželske hiše. (nižje bogastvo, izobraževanje in dejavnost vasi/staršev) ter pogoji delovanja v šolah (slaba ponudba izobraževanja). Diagnoze kažejo, da je treba posodobiti in razširiti izobraževalno ponudbo šol z izvajanjem dodatnih razredov za študente, razširitvijo usposobljenosti osebja in izdatki za tehnične objekte. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Cílem projektu je zvýšit klíčové a digitální kvalifikace a dovednosti a postoje užitečné v budoucnu na trhu práce 96 studentů (včetně 46DZ) ze 3 Szk. Podst. z venkovské oblasti Sokołowski prostřednictvím provádění programu podpory pro žáky a učitele do VI.2019, včetně zavedení dalších diddakt.-rovných tříd, vzdělávacích cest, mimoškolních aktivit, jakož i odborné přípravy a postgraduálních kurzů pro učitele. Projekt zahrnuje 3SP studenty pouze z venkova (podle Cryth. DEGURBA), včetně: Je to 35 učitel. (17) Veřejná skotská. Basic in Bujała (provinční autorita – fyzická: Ewa Głuszczak, Marianna Król), -26 str.(12Dz) veřejné SP v Dzierzbachu (provozující v rámci školního komplexu v Dzierzbachu, prow. – fyzické tělo: Teresa Frątczak), -35 vědy.(17Dz) Neveřejné SP v Niecieczy (orgán: Sdružení přátel školy v Nieciecze). Projekt reaguje na diagnostiku potřeb výše uvedených škol, které byly zahrnuty do diagnostiky potřeb v oblasti podpory provedené před předložením projektu (včetně inventáře vybavení). Diagnózy byly provedeny na základě nejnovějších údajů, které v současné době k dispozici ředitelství škol, a byly schváleny výše uvedenými orgány. (nástroje: průzkumy, rozhovory s rodiči a analýza dat: externí výsledky, analýza osudu absolv.). Podpora plánovaná v projektu je plně v souladu s diagnózou (podle kr.access 8). Shrneme-li výsledky diagnózy, hlavním problémem ve školách (což se promítá do velmi špatných vnějších výsledků) jsou mnohem horší příležitosti pro vzdělávání mládeže na venkově, které vyplývají jak z nižších možností venkovského gosp. domu. (nižší bohatství, vzdělání a činnost vesnic/rodičů), jakož i podmínky fungování ve školách (špatná nabídka vzdělávání). Diagnózy naznačují, že je třeba aktualizovat a rozšířit vzdělávací nabídku škol zavedením dalších tříd pro studenty, rozšířením kompetencí zaměstnanců a výdajů na technické zázemí. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projekto tikslas – kelti pagrindinius ir skaitmeninius kvalifikaciją, įgūdžius ir požiūrį, kurie bus naudingi ateityje darbo rinkoje 96 studentai (įskaitant 46DZ) iš 3 Szk. Podst. iš Sokołowski kaimo vietovės, iki 2019 m. VI. įgyvendinant paramos mokiniams ir mokytojams programą, įskaitant papildomas diddakt.-lygias klases, mokomąsias keliones, užklasinę veiklą, taip pat mokytojų mokymus ir podiplominius kursus. Projekte dalyvauja 3SP studentai tik iš kaimo (pagal Cryth. DEGURBA), įskaitant: Jis yra 35 mokytojas. (17) Visuomenės škotas. Pagrindinis Bujała (provincijos institucija – fizinis: Ewa Głuszczak, Marianna Król), Dzierzbacho viešosios SP -26 p.(12Dz) (veikianti Dzierzbacho mokyklos komplekse, prow. – fizinis kūnas: Teresa Frątczak), -35 Science.(17Dz) Neviešoji SP Niecieczy (organas: Nieciecza mokyklos draugų asociacija). Projektu reaguojama į pirmiau minėtų mokyklų poreikių diagnozavimą, kuris buvo įtrauktas į poreikių diagnozavimą paramos srityje, atliktą prieš pateikiant projektą (įskaitant įrangos inventorių). Diagnozės buvo atliktos remiantis naujausiais duomenimis, kuriuos šiuo metu turi mokyklų direktoratai, ir jas patvirtino minėtos institucijos. (įrankiai: apklausos, pokalbiai su tėvais ir duomenų analizė: išoriniai rezultatai, ištirpimo likimo analizė.). Projekte numatyta parama visiškai atitinka diagnozę (pagal kr.access 8). Apibendrinant diagnozės rezultatus, pagrindinė problema mokyklose (kuri reiškia labai prastus išorinius rezultatus) yra daug blogesnės kaimo jaunimo švietimo galimybės, kurios kyla tiek dėl mažesnių kaimo gyventojų namų galimybių. (mažesnis turtas, išsilavinimas ir kaimų/tėvų veikla), taip pat veiklos sąlygos mokyklose (nepakankama švietimo pasiūla). Diagnozės rodo, kad reikia atnaujinti ir plėsti mokyklų švietimo pasiūlą įgyvendinant papildomas klases studentams, plečiant darbuotojų kompetenciją ir išlaidas techninėms priemonėms. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir paaugstināt galvenos un digitālos kvalifikāciju un prasmes un attieksmi, kas nākotnē noderēs darba tirgū 96 studenti (tostarp 46DZ) no 3 Szk. Podst. no Sokołowski lauku apvidus, līdz VI.2019. gadam īstenojot atbalsta programmu skolēniem un skolotājiem, tostarp īstenojot papildu diddakt. ekvivalences nodarbības, izglītojošus braucienus, ārpusskolas nodarbības, kā arī apmācības un pēcdiploma kursus skolotājiem. Projekts ietver 3SP studentus tikai no laukiem (saskaņā ar Cryth. DEGURBA), tostarp: Viņš ir 35 skolotājs. (17) Publiskais skotu. Basic in Bujała (provinču iestāde — fiziska: Ewa Głuszczak, Marianna Król), -26 lpp. (12Dz) no Valsts SP Dzierzbach (darbojas skolu kompleksā Dzierzbach, prow. — fiziskais ķermenis: Teresa Frątczak), -35 zinātne.(17Dz) Nepublisks SP Niecieczy (organ: Nieciecza skolas draugu asociācija). Projekts atbilst iepriekš minēto skolu vajadzību diagnozei, kas tika iekļauta atbalsta jomas vajadzību diagnostikā, kura tika veikta pirms projekta iesniegšanas (tostarp aprīkojuma inventarizācija). Diagnozes tika veiktas, pamatojoties uz jaunākajiem datiem, kas pašlaik pieejami skolu direktorātos, un iepriekš minētās iestādes tās apstiprināja. (instrumenti: aptaujas, intervijas ar vecākiem un datu analīze: ārējie rezultāti, analīze par absolv likteni). Projektā plānotais atbalsts pilnībā atbilst diagnozei (saskaņā ar kr.access 8). Apkopojot diagnozes rezultātus, galvenā problēma skolās (kas izpaužas ļoti sliktos ārējos rezultātos) ir daudz sliktākas iespējas lauku jauniešu izglītībai, kas izriet gan no mazākām lauku gosp. māju iespējām. (zema bagātība, ciematu/vecāku izglītība un darbība), kā arī skolu darbības apstākļi (slikts izglītības piedāvājums). Diagnozes norāda uz nepieciešamību atjaunināt un paplašināt skolu izglītības piedāvājumu, ieviešot papildu nodarbības studentiem, paplašinot personāla kompetenci un izdevumus par tehniskajām iekārtām. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се повишат ключови и дигитални квалификации и умения и нагласи, полезни в бъдеще на пазара на труда 96 студенти (включително 46ДЖ) от 3 Szk. Podst. от селските райони на Sokołowski чрез изпълнението до VI.2019 г. на програма за подпомагане на ученици и учители, включително изпълнението на допълнителни учебни часове, образователни пътувания, извънкласни дейности, както и обучения и следдипломни курсове за учители. Проектът включва 3SP студенти само от провинцията (според Cryth. DEGURBA), включително: Той е 35-учител. (17) Общественият скоч. Основно в Буяла (провинциален орган — физически: Ewa Głuszczak, Marianna Król), -26 p.(12Dz) на Public SP в Dzierzbach (работейки в рамките на училищния комплекс в Dzierzbach, prow. — физическо тяло: Teresa Frątczak), -35 Science.(17Dz) Непублична SP в Niecieczy (орган: Асоциация на приятелите на училището в Nieciecza). Проектът отговаря на диагностицирането на нуждите на горепосочените училища, които са включени в диагностиката на нуждите в областта на подкрепата, извършена преди представянето на проекта (включително инвентара на оборудването). Диагнозите са извършени въз основа на последните данни, с които понастоящем са разполагали училищните дирекции, и са одобрени от горепосочените органи. (инструменти: проучвания, интервюта с родители и анализ на данни: външни резултати, анализ на съдбата на абсолв.). Планираната в проекта подкрепа е в пълно съответствие с диагнозата (съгласно kr.access 8). Обобщавайки резултатите от диагнозата, основният проблем в училищата (което се изразява в много лоши външни резултати) са много по-лошите възможности за образование на младежите в селските райони, които са резултат както от по-ниските възможности на селския дом. (по-ниско богатство, образование и дейност на селата/родителите), както и условията на функциониране в училищата (недостатъчно предлагане на образование). Диагнозите показват необходимостта от актуализиране и разширяване на образователните предложения на училищата чрез въвеждане на допълнителни класове за ученици, разширяване на компетентността на персонала и разходи за техническите съоръжения. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy a jövőben hasznos kulcs- és digitális selejtezőket, készségeket és attitűdöket emeljen a munkaerőpiacon 96 diák (köztük 46DZ) 3 Szk. Podst. a Sokołowski vidéki térségéből a tanulóknak és tanároknak szóló támogatási program 2019. VI. VI.-ig történő végrehajtása révén, beleértve további diddakt-egyenlő osztályok, oktatási kirándulások, tanórán kívüli tevékenységek, valamint oktatói képzések és posztgraduális képzések végrehajtását. A projekt 3SP hallgatókat tartalmaz csak vidékről (a Cryth szerint. DEGURBA), beleértve: 35-ös tanár. (17) A nyilvános skót. Basic in Bujała (tartományi hatóság – fizikai: Ewa Głuszczak, Król Marianna), -26 p.(12Dz) a Dzierzbachi Nyilvános SP (működik a Dzierzbachi Iskolakomplexumon belül, prow. – fizikai test: Teresa Frątczak), -35 tudomány.(17Dz) Nem nyilvános SP Niecieczyben (szerv: A Nieciecza-i Iskola Barátai Egyesülete. A projekt megfelel a fent említett iskolák igényeinek diagnosztizálására, amelyeket a projekt benyújtása előtt végzett támogatás területén (beleértve a berendezések leltárát) érintő igények diagnosztizálásában is figyelembe vettek. A diagnózisokat az iskolaigazgatóságok által jelenleg rendelkezésre álló legfrissebb adatok alapján végezték el, és a fent említett hatóságok jóváhagyták. (eszközök: felmérések, interjúk a szülőkkel és adatelemzés: külső eredmények, az abszolv sorsának elemzése). A projektben tervezett támogatás teljes mértékben összhangban van a diagnózissal (a kr.access 8 szerint). Összefoglalva a diagnózis eredményeit, a fő probléma az iskolákban (ami nagyon rossz külső eredményekhez vezet) sokkal rosszabb lehetőségeket jelent a vidéki fiatalok oktatásában, amelyek mind a vidéki gosp. house alacsonyabb lehetőségeiből fakadnak. (a falvak/szülők alacsonyabb vagyona, oktatása és tevékenysége), valamint az iskolák működési feltételei (szegény oktatási kínálat). A diagnózisok azt mutatják, hogy szükség van az iskolák oktatási kínálatának naprakésszé tételére és bővítésére a diákok számára további osztályok bevezetése révén, bővítve a személyzet kompetenciáját és a műszaki létesítményekre fordított kiadásokat. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal cáilíochtaí agus scileanna agus dearcthaí tábhachtacha agus digiteacha atá úsáideach sa todhchaí a ardú i margadh an tsaothair 96 mac léinn (46DZ san áireamh) ó 3 SZK. Podst. ó cheantar tuaithe Sokołowski trí chlár tacaíochta do dhaltaí agus do mhúinteoirí a chur i bhfeidhm faoin VI.2019, lena n-áirítear ranganna comhionanna, turais oideachais, gníomhaíochtaí seach-churaclaim, oiliúint agus cúrsaí iarchéime do mhúinteoirí a chur i bhfeidhm. Cuimsíonn an tionscadal mic léinn 3SP amháin ón tuath (de réir an Chrioth. DEGURBA), lena n-áirítear: Tá sé 35-múinteoir. (17) An Scotch Poiblí. Bunúsach in Bujała (údarás feabhsaithe — fisiciúil: Ewa Głuszczak, Marianna Król), -26 p.(12Dz) den Public SP in Dzierzbach (ag oibriú laistigh den Choimpléasc Scoile in Dzierzbach, prow. — corp fisiciúil: Teresa Frţtczak), -35 eolaíocht.(17Dz) SP neamhphoiblí in Niecieczy (organ: Cumann Cairde na Scoile i Nieciecza. Freagraíonn an tionscadal do dhiagnóisiú riachtanais na scoileanna thuasluaite, a cuireadh san áireamh i ndiagnóisiú na riachtanas i réimse na tacaíochta a rinneadh sular cuireadh an tionscadal isteach (lena n-áirítear fardal an trealaimh). Rinneadh na diagnóisí ar bhonn na sonraí is déanaí atá ar fáil faoi láthair ag na stiúrthóireachtaí scoile agus d’fhormheas na húdaráis thuasluaite iad. (uirlisí: suirbhéanna, agallaimh le tuismitheoirí, agus anailís sonraí: torthaí seachtracha, anailís ar chinniúint absolv.). Tá an tacaíocht atá beartaithe sa tionscadal ag teacht go hiomlán leis an diagnóis (de réir kr.access 8). Tá deiseanna i bhfad níos measa d’oideachas óige faoin tuath mar thoradh ar achoimre a dhéanamh ar thorthaí an diagnóis, an phríomhfhadhb sna scoileanna (rud a fhágann torthaí seachtracha an-lag). (saibhreas níos ísle, oideachas agus gníomhaíocht sráidbhailte/tuismitheoirí), chomh maith leis na coinníollacha ag feidhmiú sna scoileanna (oideachas lag). Léiríonn na diagnóisí gur gá an tairiscint oideachais ar scoileanna a thabhairt cothrom le dáta agus a leathnú trí ranganna breise a chur i bhfeidhm do dhaltaí, trí inniúlacht na foirne agus caiteachas ar na háiseanna teicniúla a leathnú. (Irish)
2 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att höja viktiga och digitala kvalifikationer och färdigheter och attityder som är användbara i framtiden på arbetsmarknaden 96 studenter (inklusive 46DZ) från 3 Szk. Podst. från landsbygden i Sokołowski genom genomförandet senast VI.2019 av ett stödprogram för elever och lärare, inklusive genomförande av ytterligare diddakt.-lika klasser, utbildningsresor, fritidsaktiviteter samt utbildningar och forskarutbildningskurser för lärare. Projektet omfattar 3SP-studenter endast från landsbygden (enligt Cryth. DEGURBA), inklusive Han är en 35-lärare. (17) Den offentliga whiskyn. Basic i Bujała (provinsmyndighet – fysisk: Ewa Głuszczak, Marianna Król), -26 s.(12Dz) av den offentliga SP i Dzierzbach (drift inom skolkomplexet i Dzierzbach, prow. – fysisk kropp: Teresa Frątczak, -35 vetenskap.(17Dz) Icke-offentlig SP i Niecieczy (organ: Föreningen för skolans vänner i Nieciecza). Projektet svarar på diagnosen av behoven hos de ovannämnda skolorna, som ingick i diagnosen av behoven inom stödområdet som genomfördes innan projektet lämnades in (inklusive inventeringen av utrustningen). Diagnoserna utfördes på grundval av de senaste uppgifter som för närvarande finns tillgängliga av skoldirektoraten och godkändes av ovannämnda myndigheter. (verktyg: enkäter, intervjuer med föräldrar och dataanalys: externa resultat, analys av ödet för absolv.). Det stöd som planeras i projektet är helt i linje med diagnosen (enligt kr.access 8). Sammanfattningsvis är det största problemet i skolorna (som leder till mycket dåliga externa resultat) mycket sämre möjligheter för ungdomsutbildning på landsbygden, vilket är ett resultat av både lägre möjligheter för landsbygdens gosp. hus. (lägre rikedom, utbildning och aktivitet för byar/föräldrar) samt villkoren för att fungera i skolorna (dåligt utbud av utbildning). Diagnoserna visar på behovet av att uppdatera och bredda skolornas utbildningsutbud genom att införa ytterligare klasser för studenter, bredda personalens kompetens och utgifter för de tekniska anläggningarna. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on tõsta võtme- ja digitaalseid kvalifikatsioone ning oskusi ja hoiakuid, mis on tulevikus tööturul kasulikud 96 üliõpilast (sh 46DZ) 3 Szk-st. Podst. alates Sokołowski maapiirkonnast, rakendades VI.2019. aastaks õpilastele ja õpetajatele mõeldud toetusprogrammi, mis hõlmab täiendavaid diddakt.-võrdseid klasse, õppereise, õppekavaväliseid tegevusi ning õpetajate koolitusi ja kraadiõppekursusi. Projekt hõlmab 3SP üliõpilasi ainult maapiirkondadest (vastavalt Crythile. DEGURBA), sealhulgas: Ta on 35-õpetaja. (17) Avalik viski. Põhikiri Bujałas (provints – füüsiline: Ewa Głuszczak, Marianna Król), -26 lk(12Dz) Dzierzbachis asuvast avalikust SP-st (tegutseb Dzierzbachi koolikompleksis, prow. – füüsiline keha: Teresa Frątczak), -35 teadus.(17Dz) Mitteavalik SP Niecieczys (organ: Nieciecza kooli sõprade ühendus). Projekt vastab eespool nimetatud koolide vajaduste diagnoosimisele, mis võeti arvesse enne projekti esitamist tehtud toetusvaldkonna vajaduste (sh seadmete inventarinimestiku) diagnoosimisel. Diagnoosid viidi läbi koolide direktoraatide poolt praegu kättesaadavate uusimate andmete alusel ja eespool nimetatud asutused kiitsid need heaks. (tööriistad: uuringud, intervjuud vanematega ja andmete analüüs: välised tulemused, analüüs absolv.). Projektis kavandatud toetus on täielikult kooskõlas diagnoosiga (vastavalt kr.access 8). Diagnoosi tulemuste kokkuvõtvalt on peamine probleem koolides (mis tähendab väga kehvad välised tulemused) palju halvemad võimalused maapiirkondade noorteharidusele, mis tulenevad nii maapiirkondade gosp. House’i väiksematest võimalustest. (väiksem jõukus, külade/vanemate haridus ja tegevus), samuti koolides toimimise tingimused (ebasoodne hariduspakkumine). Diagnoosid osutavad vajadusele ajakohastada ja laiendada koolide haridusalast pakkumist, rakendades õpilastele täiendavaid klasse, laiendades töötajate pädevust ja kulutusi tehnilistele rajatistele. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: sokołowski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-7357/16
0 references