A TICK-TICK? Yes, it is! (Q110429)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q110429 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A TICK-TICK? Yes, it is! |
Project Q110429 in Poland |
Statements
448,799.94 zloty
0 references
560,999.93 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 September 2016
0 references
30 June 2018
0 references
MIASTO STOŁECZNE WARSZAWA
0 references
Projekt „TIK? Tak!” ma na celu podnoszenie kompetencji kluczowych uczniów poprzez wdrożenie do szkół Gimnazjum nr 130, Gimnazjum nr 131, Gimnazjum nr 132 w dzielnicy Ursus nowych metod nauczania z zastosowaniem TIK. Zakładamy, że kompetencje podniesie min. 153 uczniów (81dz, 72ch).W obszarze projektu są szkolenia dla nauczycieli (typ projektu 1a i 3b) dotyczące włączania narzędzi TIK w edukacji w tym realizacji projektów międzynarodowych, WebQuest metodą edukacyjną w szkole oraz kursy programowania (kryt.meryt.3 cz.B). Szkolenia ukończy min. 24 nauczycieli (23k i 1m). Głównym zadaniem w projekcie jest wprowadzenie na stałe do edukacji ucznia pracy metodą WebQuest. Ten sposób pracy metodą projektową nie stosowany dotąd w ursuskich szkołach wykorzystuje zainteresowanie uczniów komputerem i Internetem ucząc konstruktywnego korzystania z tych zasobów (typ 3b). Ponadto jest to praca zespołowa, wymagająca współpracy oraz świetne narzędzie integrujące uczniów zdolnych, mniej zdolnych a także tych z deficytami. Ponadto projekt zakłada realizację dodatkowych zajęć motywacyjno-wyrównawczych z użyciem TIK dla uczniów mających trudności w spełnieniu wymagań edukacyjnych (typ 1 b) i zajęć o charakterze terapeutycznym dla uczniów ze specjalnymi potrzebami (typ 4c). Do realizacji zajęć z zastosowaniem narzędzi TIK niezbędny jest zakup odpowiedniego sprzętu: tablety, tablice multimedialne (typ 3a). W projekcie planujemy także warsztaty i spektakle językowe oraz warsztaty/laboratoria z przedmiotów przyrodniczych, w tym dla uczniów zdolnych: koła naukowe na uczelniach wyższych. Beneficjentami są głównie uczniowie klas pierwszych w każdej ze szkół wytypowanych przez dyrekcję do wdrożenia i sprawdzenia nowych alternatywnych metod nauczania oraz uczniowie z pozostałych klas wymagający specjalnego wsparcia edukacyjnego. Łącznie 170 uczniów (90dz i 80ch). Po dwóch latach pracy projektem, szkoły wybiorą i wdrożą metody najbardziej skuteczne. (Polish)
0 references
The “ICT” project? Yes!" is aimed at raising the competences of key pupils by implementing new learning methods using ICT in the Ursus district of Ursus, Junior High School No. 130, Junior High School No. 132 in Ursus. We assume that competences will increase at least 153 students (81dz, 72ch).In the project area are training for teachers (project type 1a and 3b) concerning the inclusion of ICT tools in education including international projects, WebQuest educational method at school and programming courses (crit.meryt.3 part B). The training will be completed by at least 24 teachers (23k and 1 m). The main task in the project is to permanently introduce WebQuest to the student’s education. This method of design, which has not yet been used in Ursuan schools, exploits students’ interest in computer and Internet learning to use these resources constructively (type 3b). In addition, it is a team work that requires cooperation and a great tool for integrating talented, less capable students and those with deficits. In addition, the project envisages the implementation of additional ICT motivating and equatorial activities for pupils with difficulties in meeting educational requirements (type 1 b) and classes of a therapeutic nature for pupils with special needs (type 4c). It is necessary to purchase appropriate equipment in order to carry out activities using ICT tools: tablets, multimedia boards (type 3a). The project also includes workshops and language performances, as well as workshops/laboratories in natural subjects, including students who are capable of: academic circles at universities. The beneficiaries are mainly first-class pupils in each of the schools selected by the Directorate for the implementation and testing of new alternative teaching methods and pupils from other classes requiring special educational support. A total of 170 pupils (90dz and 80ch). After two years of project work, schools will choose and implement the most effective methods. (English)
20 October 2020
0.0555769511247554
0 references
Le projet «TIC»? Oui! vise à améliorer les compétences des élèves clés grâce à la mise en œuvre de nouvelles méthodes d’enseignement des TIC dans les écoles du gymnase no 130, du gymnase no 131, du gymnase no 132 dans le district d’Ursus. Nous supposons que les compétences seront augmentées par au moins 153 étudiants (81dz, 72ch). Dans le domaine du projet, il existe des formations pour les enseignants (types de projet 1a et 3b) concernant l’intégration des outils TIC dans l’éducation, y compris la mise en œuvre de projets internationaux, la méthode éducative WebQuest à l’école et les cours de programmation (retraite.3 partie B). La formation sera complétée par au moins 24 enseignants (23k et 1 m). La tâche principale du projet est d’introduire en permanence le travail de l’étudiant avec la méthode WebQuest. Cette façon de travailler avec la méthode de conception non encore utilisée dans les écoles Ursula tire parti de l’intérêt des élèves pour l’informatique et l’Internet en enseignant l’utilisation constructive de ces ressources (type 3b). En outre, c’est le travail d’équipe, nécessitant une collaboration et un excellent outil qui intègre des étudiants talentueux, moins compétents et ceux qui ont des déficits. En outre, le projet prévoit la mise en place de cours supplémentaires de motivation et de compensation utilisant les TIC pour les étudiants qui ont des difficultés à satisfaire les exigences éducatives (type 1b) et des cours thérapeutiques pour les étudiants ayant des besoins spéciaux (type 4c). Afin d’effectuer des classes à l’aide d’outils TIC, il est nécessaire d’acheter l’équipement approprié: tablettes, cartes multimédias (type 3a). Dans le projet, nous planifions également des ateliers et des performances linguistiques ainsi que des ateliers/laboratoires sur des sujets naturels, y compris pour les étudiants capables de: cercles scientifiques dans les universités. Les bénéficiaires sont principalement des élèves de première classe dans chacune des écoles sélectionnées par la direction pour mettre en œuvre et tester de nouvelles méthodes d’enseignement alternatives et les étudiants d’autres classes nécessitant un soutien éducatif spécial. Un total de 170 étudiants (90dz et 80ch). Après deux ans de travail de projet, les écoles choisiront et mettront en œuvre les méthodes les plus efficaces. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt „ICT“? Ja! zielt darauf ab, die Kompetenzen der Schlüsselschüler durch die Einführung neuer Methoden des IKT-Unterrichts in den Schulen des Gymnasiums Nr. 130, Gymnasium Nr. 131, Gymnasium Nr. 132 im Bezirk Ursus zu verbessern. Wir gehen davon aus, dass die Kompetenzen von mindestens 153 Schülern (81dz, 72ch) erhöht werden.Im Bereich des Projekts gibt es Schulungen für Lehrkräfte (Projekttypen 1a und 3b) zur Integration von IKT-Instrumenten in die Bildung einschließlich der Umsetzung internationaler Projekte, WebQuest Bildungsmethode in der Schule und Programmierkurse (Renten 3 Teil B). Die Ausbildung wird von mindestens 24 Lehrern (23k und 1 m) abgeschlossen. Die Hauptaufgabe des Projekts besteht darin, die Arbeit des Schülers mit der WebQuest-Methode dauerhaft einzuführen. Diese Art der Arbeit mit der Gestaltungsmethode, die noch nicht in Ursula-Schulen verwendet wird, nutzt das Interesse der Schüler an Computer und Internet, indem sie die konstruktive Nutzung dieser Ressourcen lehrt (Typ 3b). Darüber hinaus ist es Teamarbeit, die Zusammenarbeit und ein großartiges Werkzeug erfordert, das talentierte, weniger fähige Studenten und Menschen mit Defiziten integriert. Darüber hinaus beinhaltet das Projekt die Durchführung zusätzlicher Motivations- und Ausgleichskurse mit IKT für Studierende, die Schwierigkeiten haben, den Bildungsbedarf zu erfüllen (Typ 1b) und therapeutische Kurse für Studierende mit besonderen Bedürfnissen (Typ 4c). Für die Durchführung von Klassen mit IKT-Instrumenten ist es notwendig, die entsprechende Ausrüstung zu erwerben: Tablets, Multimedia-Boards (Typ 3a). Im Projekt planen wir auch Workshops und Sprachvorführungen sowie Workshops/Laboratorien zu natürlichen Themen, auch für Studierende in der Lage: wissenschaftliche Kreise an Universitäten. Die Begünstigten sind vor allem erstklassige Schüler in jeder der Schulen, die vom Management ausgewählt werden, um neue alternative Lehrmethoden zu implementieren und zu testen, und Studenten aus anderen Klassen, die eine besondere pädagogische Unterstützung benötigen. Insgesamt 170 Studenten (90 dz und 80ch). Nach zweijähriger Projektarbeit werden die Schulen die effektivsten Methoden wählen und umsetzen. (German)
7 December 2021
0 references
Het project „ICT”? Yes! is gericht op het verbeteren van de competenties van sleutelleerlingen door de implementatie van nieuwe ICT-onderwijsmethoden in de scholen van Gymnasium nr. 130, Gymnasium nr. 131, Gymnasium nr. 132 in de wijk Ursus. We gaan ervan uit dat de competenties zullen worden verhoogd door ten minste 153 studenten (81dz, 72ch).Op het gebied van het project zijn er opleidingen voor leerkrachten (projecttype 1a en 3b) met betrekking tot de integratie van ICT-instrumenten in het onderwijs, met inbegrip van de uitvoering van internationale projecten, WebQuest onderwijsmethode op school en programmeercursussen (pensioen.3 deel B). De opleiding zal worden afgerond door ten minste 24 docenten (23k en 1 m). De belangrijkste taak in het project is het permanent introduceren van het werk van de student met de WebQuest-methode. Deze manier van werken met de ontwerpmethode die nog niet in Ursula-scholen wordt gebruikt, maakt gebruik van de interesse van studenten in computer en internet door het constructieve gebruik van deze middelen aan te leren (type 3b). Daarnaast is het teamwork, dat samenwerking vereist en een geweldig hulpmiddel dat getalenteerde, minder capabele studenten en mensen met een tekort integreert. Daarnaast omvat het project de implementatie van aanvullende motiverende en compenserende lessen met behulp van ICT voor studenten die moeite hebben met het voldoen aan onderwijsvereisten (type 1b) en therapeutische klassen voor studenten met speciale behoeften (type 4c). Om klassen uit te voeren met behulp van ICT-instrumenten, is het noodzakelijk om de juiste apparatuur te kopen: tablets, multimediaplaten (type 3a). In het project plannen we ook workshops en taalvoorstellingen, evenals workshops/laboratoria over natuurlijke onderwerpen, onder meer voor studenten die: wetenschappelijke kringen aan universiteiten. De begunstigden zijn voornamelijk eersteklas studenten in elk van de scholen die door het management zijn geselecteerd om nieuwe alternatieve onderwijsmethoden en studenten uit andere klassen te implementeren en te testen die speciale educatieve ondersteuning vereisen. Een totaal van 170 studenten (90dz en 80ch). Na twee jaar projectwerk zullen scholen de meest effectieve methoden kiezen en implementeren. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto "ICT"? Sì! è finalizzato a migliorare le competenze degli alunni chiave attraverso l'implementazione di nuovi metodi di insegnamento delle TIC nelle scuole di Gymnasium n. 130, Gymnasium n. 131, Gymnasium n. 132 nel distretto di Ursus. Si presume che le competenze saranno aumentate da almeno 153 studenti (81dz, 72ch).Nel settore del progetto ci sono corsi di formazione per insegnanti (progetto di tipo 1a e 3b) riguardanti l'integrazione degli strumenti TIC nell'istruzione tra cui la realizzazione di progetti internazionali, il metodo educativo WebQuest a scuola e corsi di programmazione (pensione.3 parte B). La formazione sarà completata da almeno 24 insegnanti (23k e 1 m). Il compito principale del progetto è quello di introdurre permanentemente il lavoro dello studente con il metodo WebQuest. Questo modo di lavorare con il metodo di progettazione non ancora utilizzato nelle scuole Ursula sfrutta l'interesse degli studenti per il computer e per Internet insegnando l'uso costruttivo di queste risorse (tipo 3b). Inoltre, è il lavoro di squadra, che richiede collaborazione e un grande strumento che integra studenti di talento, meno capaci e quelli con deficit. Inoltre, il progetto prevede l'implementazione di ulteriori corsi motivazionali e compensativi utilizzando le TIC per gli studenti che hanno difficoltà a soddisfare i requisiti educativi (tipo 1b) e le lezioni terapeutiche per gli studenti con esigenze speciali (tipo 4c). Al fine di effettuare lezioni utilizzando strumenti ICT, è necessario acquistare le attrezzature appropriate: tablet, schede multimediali (tipo 3a). Nel progetto pianifichiamo anche workshop e performance linguistiche, nonché workshop/laboratori su argomenti naturali, anche per gli studenti in grado di: circoli scientifici nelle università. I beneficiari sono principalmente studenti di prima classe in ciascuna delle scuole selezionate dalla direzione per implementare e testare nuovi metodi di insegnamento alternativi e studenti di altre classi che richiedono un sostegno educativo speciale. Un totale di 170 studenti (90dz e 80ch). Dopo due anni di lavoro, le scuole sceglieranno e implementeranno i metodi più efficaci. (Italian)
15 January 2022
0 references
¿El proyecto «ICT»? Sí! tiene como objetivo mejorar las competencias de los alumnos clave mediante la implementación de nuevos métodos de enseñanza de las TIC en las escuelas del Gymnasium N.º 130, Gymnasium N.º 131, Gymnasium n.º 132 en el distrito de Ursus. Suponemos que las competencias serán planteadas por al menos 153 estudiantes (81dz, 72ch).En el área del proyecto hay capacitaciones para profesores (proyectos tipo 1.a y 3b) sobre la integración de herramientas TIC en la educación, incluyendo la implementación de proyectos internacionales, método educativo WebQuest en la escuela y cursos de programación (retirement.3 parte B). La formación será completada por al menos 24 profesores (23k y 1 m). La tarea principal en el proyecto es introducir permanentemente el trabajo del estudiante con el método WebQuest. Esta forma de trabajar con el método de diseño aún no utilizado en las escuelas de Ursula aprovecha el interés de los estudiantes en la informática e Internet al enseñar el uso constructivo de estos recursos (tipo 3b). Además, es el trabajo en equipo, que requiere colaboración y una gran herramienta que integra estudiantes talentosos, menos capaces y aquellos con déficit. Además, el proyecto implica la implementación de clases motivacionales y compensatorias adicionales utilizando TIC para estudiantes que tienen dificultades para cumplir con los requisitos educativos (tipo 1b) y clases terapéuticas para estudiantes con necesidades especiales (tipo 4c). Para llevar a cabo clases utilizando herramientas TIC, es necesario adquirir el equipo adecuado: tabletas, tableros multimedia (tipo 3.a). En el proyecto también planificamos talleres y presentaciones lingüísticas, así como talleres/laboratorios sobre temas naturales, incluso para estudiantes capaces de: círculos científicos en las universidades. Los beneficiarios son principalmente estudiantes de primera clase en cada una de las escuelas seleccionadas por la dirección para implementar y probar nuevos métodos de enseñanza alternativos y estudiantes de otras clases que requieren apoyo educativo especial. Un total de 170 estudiantes (90dz y 80ch). Después de dos años de trabajo del proyecto, las escuelas elegirán e implementarán los métodos más efectivos. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projektet "IKT"? Ja! har til formål at forbedre nøgleelevers kompetencer gennem implementering af nye metoder til ikt-undervisning i skolerne i Gymnasium nr. 130, Gymnasium nr. 131, Gymnasium nr. 132 i Ursus-distriktet. Vi antager, at kompetencerne vil blive rejst af mindst 153 studerende (81dz, 72ch).I projektet er der kurser for lærere (projekttype 1a og 3b) vedrørende integration af IKT-værktøjer i uddannelse, herunder gennemførelse af internationale projekter, WebQuest uddannelsesmetode på skolen og programmeringskurser (pension.3 del B). Uddannelsen gennemføres af mindst 24 lærere (23k og 1 m). Hovedopgaven i projektet er permanent at introducere den studerendes arbejde med WebQuest-metoden. Denne måde at arbejde med den designmetode, der endnu ikke anvendes i Ursula skoler, udnytter elevernes interesse i computer og internettet ved at undervise i konstruktiv brug af disse ressourcer (type 3b). Derudover er det teamwork, der kræver samarbejde og et godt værktøj, der integrerer talentfulde, mindre dygtige studerende og dem med underskud. Desuden indebærer projektet gennemførelse af yderligere motiverende og kompenserende klasser ved hjælp af IKT for studerende, der har svært ved at opfylde uddannelseskrav (type 1b) og terapeutiske klasser for studerende med særlige behov (type 4c). For at kunne udføre klasser ved hjælp af IKT-værktøjer er det nødvendigt at købe det relevante udstyr: tabletter, multimedieplader (type 3a). I projektet planlægger vi også workshops og sprogoptrædener samt workshops/laboratorier om naturfag, herunder for studerende, der kan: videnskabelige kredse på universiteterne. Støttemodtagerne er primært førsteklasses studerende på hver af de skoler, som ledelsen udvælger til at implementere og afprøve nye alternative undervisningsmetoder, og studerende fra andre klasser, der kræver særlig pædagogisk støtte. I alt 170 studerende (90dz og 80ch). Efter to års projektarbejde vil skolerne vælge og implementere de mest effektive metoder. (Danish)
2 July 2022
0 references
Το έργο «ΤΠΕ»; Ναι! αποσκοπεί στη βελτίωση των ικανοτήτων των βασικών μαθητών μέσω της εφαρμογής νέων μεθόδων διδασκαλίας ΤΠΕ στα σχολεία του Γυμνασίου αριθ. 130, του Γυμνασίου αριθ. 131, του Γυμνασίου αριθ. 132 στην περιοχή Ούρσους. Υποθέτουμε ότι οι ικανότητες θα αντληθούν από τουλάχιστον 153 μαθητές (81dz, 72ch).Στον τομέα του έργου υπάρχουν προγράμματα κατάρτισης για εκπαιδευτικούς (τύπος έργου 1α και 3β) σχετικά με την ενσωμάτωση των εργαλείων ΤΠΕ στην εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της υλοποίησης διεθνών έργων, της εκπαιδευτικής μεθόδου WebQuest στο σχολείο και των μαθημάτων προγραμματισμού (συνταξιοδότηση.3 μέρος Β). Η κατάρτιση θα ολοκληρωθεί από τουλάχιστον 24 εκπαιδευτικούς (23k και 1 m). Το κύριο καθήκον του έργου είναι να εισαγάγει μόνιμα το έργο του μαθητή με τη μέθοδο WebQuest. Αυτός ο τρόπος εργασίας με τη μέθοδο σχεδιασμού που δεν χρησιμοποιείται ακόμη στα σχολεία της Ούρσουλα εκμεταλλεύεται το ενδιαφέρον των μαθητών για τον υπολογιστή και το Διαδίκτυο διδάσκοντας την εποικοδομητική χρήση αυτών των πόρων (τύπος 3β). Επιπλέον, είναι ομαδική εργασία, που απαιτεί συνεργασία και ένα μεγάλο εργαλείο που ενσωματώνει ταλαντούχους, λιγότερο ικανούς φοιτητές και όσους έχουν ελλείμματα. Επιπλέον, το έργο περιλαμβάνει την υλοποίηση πρόσθετων μαθημάτων κινήτρων και αντισταθμιστικών μαθημάτων με τη χρήση ΤΠΕ για φοιτητές που δυσκολεύονται να ικανοποιήσουν τις εκπαιδευτικές απαιτήσεις (Τύπος 1β) και θεραπευτικά μαθήματα για μαθητές με ειδικές ανάγκες (τύπος 4γ). Για τη διεξαγωγή τάξεων με τη χρήση εργαλείων ΤΠΕ, είναι απαραίτητο να αγοραστεί ο κατάλληλος εξοπλισμός: ταμπλέτες, πίνακες πολυμέσων (τύπος 3α). Στο έργο σχεδιάζουμε επίσης εργαστήρια και γλωσσικές παραστάσεις, καθώς και εργαστήρια/εργαστήρια για φυσικά θέματα, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών που είναι σε θέση να: επιστημονικοί κύκλοι στα πανεπιστήμια. Οι δικαιούχοι είναι κυρίως μαθητές πρώτης τάξης σε κάθε ένα από τα σχολεία που επιλέγονται από τη διοίκηση για να εφαρμόσουν και να δοκιμάσουν νέες εναλλακτικές μεθόδους διδασκαλίας και μαθητές από άλλες τάξεις που απαιτούν ειδική εκπαιδευτική υποστήριξη. Συνολικά 170 φοιτητές (90dz και 80ch). Μετά από δύο χρόνια εργασίας, τα σχολεία θα επιλέξουν και θα εφαρμόσουν τις πιο αποτελεσματικές μεθόδους. (Greek)
2 July 2022
0 references
Projekt „ICT”? Da! usmjeren je na poboljšanje kompetencija ključnih učenika primjenom novih metoda IKT poučavanja u školama gimnazije br. 130, gimnazije br. 131, gimnazije br. 132 u okrugu Ursus. Pretpostavljamo da će kompetencije podići najmanje 153 učenika (81dz, 72ch).U području projekta održavaju se edukacije za nastavnike (projekti tipa 1a i 3b) u vezi s integracijom IKT alata u obrazovanje uključujući provedbu međunarodnih projekata, WebQuest edukacijske metode u školama i programskih tečajeva (mirovina.3 dio B). Osposobljavanje će završiti najmanje 24 nastavnika (23k i 1 m). Glavni zadatak projekta je trajno upoznavanje studentskog rada s metodom WebQuest. Ovakav način rada s metodom dizajna koja se još ne koristi u školama Ursula iskorištava interes učenika za računalom i internetom podučavajući konstruktivno korištenje tih resursa (tip 3b). Osim toga, to je timski rad, koji zahtijeva suradnju i odličan alat koji integrira talentirane, manje sposobne studente i one s deficitom. Osim toga, projekt uključuje provedbu dodatnih motivacijskih i kompenzacijskih tečajeva korištenjem IKT-a za studente koji imaju poteškoća u ispunjavanju obrazovnih uvjeta (tip 1b) i terapijskih tečajeva za studente s posebnim potrebama (tip 4c). Za izvođenje nastave upotrebom alata IKT-a potrebno je kupiti odgovarajuću opremu: tablete, multimedijske ploče (tip 3a). U projektu planiramo radionice i jezične nastupe, kao i radionice/laboratorije o prirodnim temama, uključujući za studente koji mogu: znanstveni krugovi na sveučilištima. Korisnici su uglavnom prvoklasni učenici u svakoj od škola koje je uprava odabrala za provedbu i testiranje novih alternativnih metoda poučavanja te učenici iz drugih razreda koji zahtijevaju posebnu obrazovnu potporu. Ukupno 170 studenata (90dz i 80ch). Nakon dvije godine rada na projektu, škole će odabrati i implementirati najučinkovitije metode. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Proiectul „TIC”? Da! are ca scop îmbunătățirea competențelor elevilor-cheie prin implementarea de noi metode de predare TIC în școlile Gimnaziului nr. 130, Gimnaziul nr. 131, Gimnaziul nr. 132 din raionul Ursus. Presupunem că competențele vor fi ridicate de cel puțin 153 de elevi (81dz, 72ch). În domeniul proiectului există cursuri de formare pentru profesori (proiectul 1a și 3b) privind integrarea instrumentelor TIC în educație, inclusiv implementarea proiectelor internaționale, metoda educațională WebQuest la școală și cursuri de programare (pensionarea.3 partea B). Formarea va fi completată de cel puțin 24 de cadre didactice (23k și 1 m). Sarcina principală în proiect este de a introduce permanent munca studentului cu metoda WebQuest. Acest mod de a lucra cu metoda de proiectare care nu a fost încă utilizată în școlile din Ursula profită de interesul elevilor pentru calculator și Internet prin predarea utilizării constructive a acestor resurse (tipul 3b). În plus, este munca în echipă, care necesită colaborare și un instrument excelent care integrează studenții talentați, mai puțin capabili și cei cu deficite. În plus, proiectul implică implementarea unor cursuri motivaționale și compensatorii suplimentare care să utilizeze TIC pentru studenții care întâmpină dificultăți în îndeplinirea cerințelor educaționale (tipul 1b) și cursuri terapeutice pentru studenții cu nevoi speciale (tipul 4c). Pentru a efectua clase utilizând instrumente TIC, este necesar să se achiziționeze echipamentele corespunzătoare: tablete, plăci multimedia (tip 3a). În cadrul proiectului planificăm, de asemenea, ateliere și spectacole lingvistice, precum și ateliere/laboratoare pe teme naturale, inclusiv pentru studenții care pot: cercurile științifice ale universităților. Beneficiarii sunt în principal elevi de primă clasă în fiecare dintre școlile selectate de conducere pentru a implementa și testa noi metode alternative de predare și studenți din alte clase care necesită sprijin educațional special. Un total de 170 de studenți (90dz și 80ch). După doi ani de activitate a proiectului, școlile vor alege și implementa cele mai eficiente metode. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Projekt „ICT“? Áno! je zameraná na zlepšenie kompetencií kľúčových žiakov zavedením nových metód výučby IKT v školách gymnázia č. 130, gymnázia č. 131, gymnázia č. 132 v okrese Ursus. Predpokladáme, že kompetencie zvýši najmenej 153 študentov (81dz, 72ch).V oblasti projektu prebiehajú školenia pre učiteľov (projekt typu 1a a 3b) týkajúce sa integrácie nástrojov IKT do vzdelávania vrátane realizácie medzinárodných projektov, metódy vzdelávania WebQuest na školách a programovacích kurzov (dôchodok.3 časť B). Odbornú prípravu dokončí najmenej 24 učiteľov (23k a 1 m). Hlavnou úlohou v projekte je trvalo predstaviť prácu študenta metódou WebQuest. Tento spôsob práce s metódou návrhu, ktorá sa ešte nepoužíva v školách v Ursule, využíva záujem študentov o počítač a internet tým, že vyučuje konštruktívne využívanie týchto zdrojov (typ 3b). Okrem toho je to tímová práca, vyžadujúca spoluprácu a skvelý nástroj, ktorý integruje talentovaných, menej schopných študentov a tých s deficitom. Okrem toho projekt zahŕňa zavedenie ďalších motivačných a kompenzačných tried s využitím IKT pre študentov, ktorí majú ťažkosti s plnením vzdelávacích požiadaviek (typ 1b) a terapeutických tried pre študentov so špeciálnymi potrebami (typ 4c). Na vykonávanie tried pomocou nástrojov IKT je potrebné zakúpiť vhodné vybavenie: tablety, multimediálne dosky (typ 3a). V projekte plánujeme aj workshopy a jazykové predstavenia, ako aj workshopy/laboratóriá na prírodné predmety vrátane študentov schopných: vedecké kruhy na univerzitách. Príjemcami sú najmä prvotriedni študenti v každej zo škôl vybraných manažmentom na implementáciu a testovanie nových alternatívnych metód výučby a študenti z iných tried, ktorí si vyžadujú osobitnú vzdelávaciu podporu. Celkovo 170 študentov (90dz a 80ch). Po dvoch rokoch projektovej práce školy vyberú a implementujú najúčinnejšie metódy. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Il-proġett “ICT”? Iva! għandha l-għan li ttejjeb il-kompetenzi tal-istudenti ewlenin permezz tal-implimentazzjoni ta’ metodi ġodda ta’ tagħlim tal-ICT fl-iskejjel tal-Gymnasium Nru 130, Gymnasium No 131, Gymnasium Nru 132 fid-distrett ta’ Ursus. Aħna nassumu li l-kompetenzi se jitqajmu minn tal-inqas 153 student (81dz, 72ch). Fil-qasam tal-proġett hemm taħriġ għall-għalliema (proġett tat-tip 1a u 3b) dwar l-integrazzjoni tal-għodod tal-ICT fl-edukazzjoni inkluża l-implimentazzjoni ta’ proġetti internazzjonali, il-metodu edukattiv WebQuest fl-iskola u korsijiet ta’ programmazzjoni (irtirar.3 parti B). It-taħriġ se jitlesta minn tal-inqas 24 għalliem (23k u 1 m). Il-kompitu ewlieni fil-proġett huwa li jintroduċi b’mod permanenti x-xogħol tal-istudent bil-metodu WebQuest. Dan il-mod ta ‘ħidma mal-metodu tad-disinn li għadu mhux użat fl-iskejjel Ursula jieħu vantaġġ mill-interess tal-istudenti fil-kompjuter u l-Internet billi jgħallmu l-użu kostruttiv ta’ dawn ir-riżorsi (tip 3b). Barra minn hekk, huwa xogħol f’tim, li jeħtieġ kollaborazzjoni u għodda kbira li tintegra studenti b’talent, inqas kapaċi u dawk b’defiċits. Barra minn hekk, il-proġett jinvolvi l-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali ta’ motivazzjoni u kumpens li jużaw l-ICT għal studenti li għandhom diffikultajiet biex jissodisfaw ir-rekwiżiti edukattivi (Tip 1b) u klassijiet terapewtiċi għal studenti bi bżonnijiet speċjali (tip 4c). Sabiex jitwettqu klassijiet bl-użu ta’ għodod tal-ICT, jeħtieġ li jinxtara t-tagħmir xieraq: pilloli, bordijiet multimedia (tip 3a). Fil-proġett qed nippjanaw ukoll sessjonijiet ta’ ħidma u prestazzjonijiet lingwistiċi kif ukoll sessjonijiet ta’ ħidma/laboratorji dwar suġġetti naturali, inkluż għal studenti li jistgħu: ċrieki xjentifiċi fl-universitajiet. Il-benefiċjarji huma prinċipalment studenti tal-ewwel klassi f’kull waħda mill-iskejjel magħżula mill-maniġment biex jimplimentaw u jittestjaw metodi ta’ tagħlim alternattivi ġodda u studenti minn klassijiet oħra li jeħtieġu appoġġ edukattiv speċjali. Total ta ' 170 studenti (90dz u 80ch). Wara sentejn ta’ ħidma tal-proġett, l-iskejjel se jagħżlu u jimplimentaw l-aktar metodi effettivi. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O projeto «TIC»? Sim! destina-se a melhorar as competências dos alunos-chave através da implementação de novos métodos de ensino de TIC nas escolas do Ginásio n.º 130, Ginásio n.º 131, Ginásio n.º 132 no distrito de Ursus. Assumimos que as competências serão levantadas por pelo menos 153 alunos (81dz, 72ch). Na área do projeto há formações para professores (projeto tipo 1a e 3b) sobre a integração de ferramentas TIC na educação, incluindo a implementação de projetos internacionais, método educacional WebQuest na escola e cursos de programação (reforma.3 parte B). A formação será completada por, pelo menos, 24 professores (23k e 1 m). A principal tarefa do projeto é introduzir permanentemente o trabalho do aluno com o método WebQuest. Esta forma de trabalhar com o método de design ainda não utilizado nas escolas de Ursula aproveita o interesse dos alunos pelo computador e pela Internet, ensinando o uso construtivo desses recursos (tipo 3b). Além disso, é trabalho em equipa, exigindo colaboração e uma grande ferramenta que integra alunos talentosos, menos capacitados e com déficits. Além disso, o projeto envolve a implementação de aulas motivacionais e compensatórias adicionais usando TIC para estudantes que têm dificuldades em atender aos requisitos educacionais (tipo 1b) e aulas terapêuticas para estudantes com necessidades especiais (tipo 4c). A fim de realizar classes utilizando ferramentas TIC, é necessário adquirir o equipamento adequado: tablets, placas multimédia (tipo 3a). No projeto também planejamos workshops e performances linguísticas, bem como workshops/laboratórios sobre assuntos naturais, inclusive para estudantes capazes de: círculos científicos nas universidades. Os beneficiários são principalmente estudantes de primeira classe em cada uma das escolas selecionadas pela direção para implementar e testar novos métodos de ensino alternativos e estudantes de outras classes que requerem apoio educacional especial. Um total de 170 alunos (90dz e 80ch). Após dois anos de trabalho do projeto, as escolas escolherão e implementarão os métodos mais eficazes. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Projekti ”tieto- ja viestintätekniikka”? Kyllä! tavoitteena on parantaa avainoppilaiden osaamista ottamalla käyttöön uusia tieto- ja viestintätekniikan opetusmenetelmiä Gymnasium No. 130, Gymnasium No 131, Gymnasium No 132 Ursus-alueella. Oletamme, että osaamista kasvattaa vähintään 153 opiskelijaa (81dz, 72ch). Hankkeen alalla on koulutusta opettajille (hankkeet 1a ja 3b), jotka koskevat tieto- ja viestintätekniikan välineiden integrointia koulutukseen, mukaan lukien kansainvälisten hankkeiden toteuttaminen, WebQuest-opetusmenetelmä kouluissa ja ohjelmointikursseilla (eläke.3 osa B). Koulutuksen suorittaa vähintään 24 opettajaa (23k ja 1 m). Projektin päätehtävänä on esitellä opiskelijan työ pysyvästi WebQuest-menetelmällä. Tämä tapa työskennellä sellaisen suunnittelumenetelmän kanssa, jota ei vielä käytetä Ursulan kouluissa, hyödyntää opiskelijoiden kiinnostusta tietokoneita ja Internetiä kohtaan opettamalla näiden resurssien rakentavaa käyttöä (tyyppi 3b). Lisäksi se on tiimityötä, joka vaatii yhteistyötä ja hyvä työkalu, joka yhdistää lahjakkaita, vähemmän kyvykkäitä opiskelijoita ja niitä, joilla on puutteita. Lisäksi hankkeessa toteutetaan lisää motivoivia ja korvaavia luokkia, joissa käytetään tieto- ja viestintätekniikkaa opiskelijoille, joilla on vaikeuksia täyttää koulutusvaatimuksia (tyyppi 1b) ja terapeuttisia luokkia erityistarpeita omaaville opiskelijoille (tyyppi 4c). Jotta voidaan suorittaa luokkia käyttäen tieto- ja viestintätekniikan välineitä, on hankittava asianmukaiset laitteet: tabletit, multimedialevyt (tyyppi 3a). Hankkeessa suunnittelemme myös työpajoja ja kieliesityksiä sekä työpajoja/laboratorioita luonnollisista aiheista, mukaan lukien opiskelijoille, jotka pystyvät: tiedepiirit yliopistoissa. Edunsaajat ovat pääasiassa ensiluokkaisia opiskelijoita kussakin koulussa, jonka johto on valinnut ottamaan käyttöön ja testaamaan uusia vaihtoehtoisia opetusmenetelmiä ja opiskelijoita muista erityisopetustukea tarvitsevista luokista. Yhteensä 170 opiskelijaa (90dz ja 80ch). Kahden vuoden projektityön jälkeen koulut valitsevat ja toteuttavat tehokkaimmat menetelmät. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Projekt „IKT“? Da! je namenjen izboljšanju kompetenc ključnih učencev z izvajanjem novih metod poučevanja IKT v šolah gimnazije št. 130, gimnazija št. 131, gimnazija št. 132 v okrožju Ursus. Predpostavljamo, da bo kompetence dvignilo najmanj 153 študentov (81dz, 72ch).Na področju projekta so usposabljanja za učitelje (vrsti projektov 1a in 3b) v zvezi z vključevanjem orodij IKT v izobraževanje, vključno z izvajanjem mednarodnih projektov, WebQuest izobraževalne metode v šoli in programskih tečajev (upokojitev.3 del B). Usposabljanje bo opravilo najmanj 24 učiteljev (23k in 1 m). Glavna naloga projekta je trajno uvesti študentovo delo z metodo WebQuest. Ta način dela z metodo oblikovanja, ki se še ne uporablja v šolah Ursula, izkorišča zanimanje učencev za računalnik in internet s poučevanjem konstruktivne uporabe teh virov (tip 3b). Poleg tega je timsko delo, ki zahteva sodelovanje in odlično orodje, ki združuje nadarjene, manj sposobne študente in tiste s primanjkljaji. Poleg tega projekt vključuje izvajanje dodatnih motivacijskih in kompenzacijskih razredov z uporabo IKT za študente, ki imajo težave pri izpolnjevanju izobraževalnih zahtev (tip 1b), in terapevtskih razredov za študente s posebnimi potrebami (tip 4c). Za izvedbo razredov z uporabo orodij IKT je treba kupiti ustrezno opremo: tablice, multimedijske plošče (tip 3a). V projektu načrtujemo tudi delavnice in jezikovne predstave ter delavnice/laboratorije o naravnih predmetih, vključno s študenti, ki lahko: znanstveni krogi na univerzah. Upravičenci so predvsem učenci prvega razreda v vsaki od šol, ki jih je vodstvo izbralo za izvajanje in preizkušanje novih alternativnih metod poučevanja, ter učenci iz drugih razredov, ki potrebujejo posebno izobraževalno podporo. Skupno 170 študentov (90dz in 80ch). Po dveh letih projektnega dela bodo šole izbrale in izvajale najučinkovitejše metode. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Projekt „ICT“? Ano! je zaměřen na zlepšení kompetencí klíčových žáků zavedením nových metod výuky informačních a komunikačních technologií ve školách gymnázia č. 130, gymnázia č. 131, gymnázia č. 132 v okrese Ursus. Předpokládáme, že kompetence vzroste nejméně 153 studentů (81dz, 72ch).V oblasti projektu jsou školení pro učitele (projekt typu 1a a 3b) týkající se integrace nástrojů IKT do vzdělávání včetně realizace mezinárodních projektů, vzdělávací metody WebQuest ve školách a programových kurzů (důchod.3 část B). Školení dokončí nejméně 24 učitelů (23k a 1 m). Hlavním úkolem projektu je trvale představit studentovu práci metodou WebQuest. Tento způsob práce s konstrukční metodou, která ještě nebyla použita ve školách Ursula, využívá zájmu studentů o počítač a internet tím, že učí konstruktivní využití těchto zdrojů (typ 3b). Kromě toho je to týmová práce, která vyžaduje spolupráci a skvělý nástroj, který integruje talentované, méně schopné studenty a ty s deficitem. Kromě toho projekt zahrnuje realizaci dalších motivačních a kompenzačních tříd využívajících ICT pro studenty, kteří mají potíže se splněním vzdělávacích požadavků (typ 1b) a terapeutické třídy pro studenty se speciálními potřebami (typ 4c). Aby bylo možné provádět třídy pomocí nástrojů IKT, je nutné zakoupit příslušné vybavení: tablety, multimediální desky (typ 3a). V projektu plánujeme také workshopy a jazyková vystoupení, jakož i workshopy/laboratoře na přírodní témata, a to i pro studenty, kteří jsou schopni: vědecké kruhy na univerzitách. Příjemci jsou především prvotřídní studenti v každé ze škol vybraných vedením pro implementaci a testování nových alternativních výukových metod a studenti z jiných tříd vyžadující zvláštní vzdělávací podporu. Celkem 170 studentů (90dz a 80ch). Po dvou letech projektové práce budou školy vybírat a implementovat nejúčinnější metody. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projektas „IRT“? Taip! siekiama gerinti pagrindinių mokinių kompetencijas diegiant naujus IRT mokymo metodus gimnazijoje Nr. 130, gimnazijoje Nr. 131, gimnazijoje Nr. 132 Ursus rajone. Manome, kad kompetencijas ugdys ne mažiau kaip 153 studentai (81dz, 72ch).Projekto srityje rengiami mokytojų mokymai (1a ir 3b projektų tipai), susiję su IRT priemonių integravimu į švietimą, įskaitant tarptautinių projektų įgyvendinimą, „WebQuest“ švietimo metodą mokykloje ir programavimo kursus (3 B dalis). Mokymus baigs ne mažiau kaip 24 mokytojai (23k ir 1 m). Pagrindinis projekto uždavinys yra nuolat pristatyti studento darbą su WebQuest metodu. Taip dirbant su Ursulos mokyklose dar nepanaudotu projektavimo metodu, mokiniai domisi kompiuteriu ir internetu, mokydami konstruktyvų šių išteklių naudojimą (3b tipas). Be to, tai komandinis darbas, reikalaujantis bendradarbiavimo ir puikus įrankis, integruojantis talentingus, mažiau gabius studentus ir tuos, kurie turi deficitą. Be to, projektas apima papildomas motyvacines ir kompensacines klases, naudojant IRT studentams, kuriems sunku patenkinti švietimo reikalavimus (1b tipas) ir terapines klases specialiųjų poreikių turintiems studentams (4c tipas). Norint atlikti klases naudojant IRT priemones, būtina įsigyti tinkamą įrangą: tabletės, multimedijos plokštės (3a tipas). Projekte taip pat planuojame praktinius užsiėmimus ir kalbos pasirodymus, taip pat praktinius užsiėmimus/laboratorijas gamtos klausimais, įskaitant studentus, galinčius: mokslininkai universitetuose. Paramos gavėjai daugiausia yra pirmos klasės mokiniai kiekvienoje mokykloje, kurią vadovybė pasirinko naujiems alternatyviems mokymo metodams įgyvendinti ir išbandyti, ir studentai iš kitų klasių, kurioms reikalinga speciali švietimo parama. Iš viso 170 studentų (90z ir 80ch). Po dvejų metų projekto darbo mokyklos pasirinks ir įgyvendins efektyviausius metodus. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekts “IKT”? Jā! mērķis ir uzlabot galveno skolēnu prasmes, ieviešot jaunas IKT mācīšanas metodes ģimnāzijas Nr. 130, ģimnāzijas Nr. 131, ģimnāzijas Nr. 132 Ursus rajonā. Mēs pieņemam, ka kompetences tiks izvirzītas vismaz 153 studentiem (81dz, 72ch).Projekta jomā ir apmācības skolotājiem (1.a un 3.b tips) par IKT rīku integrēšanu izglītībā, tostarp starptautisko projektu īstenošanu, WebQuest izglītības metodi skolā un programmēšanas kursos (pensija.3 B daļa). Apmācību pabeigs vismaz 24 skolotāji (23k un 1 m). Projekta galvenais uzdevums ir pastāvīgi iepazīstināt studentu darbu ar WebQuest metodi. Šis veids, kā strādāt ar projektēšanas metodi, kas vēl nav izmantota Urzulas skolās, izmanto skolēnu interesi par datoru un internetu, mācot šo resursu konstruktīvu izmantošanu (3.b tips). Turklāt tas ir komandas darbs, kas prasa sadarbību un lielisku instrumentu, kas integrē talantīgus, mazāk spējīgus studentus un tos, kuriem ir trūkumi. Turklāt projekts ietver papildu motivācijas un kompensējošu nodarbību ieviešanu, izmantojot IKT studentiem, kuriem ir grūtības izpildīt izglītības prasības (1.b tips) un terapeitiskās nodarbības studentiem ar īpašām vajadzībām (4.c tips). Lai veiktu nodarbības, izmantojot IKT rīkus, ir jāiegādājas atbilstošs aprīkojums: tabletes, multimediju plātnes (3.a tips). Projektā plānojam arī seminārus un valodas priekšnesumus, kā arī seminārus/laboratorijas par dabas priekšmetiem, tostarp studentiem, kas spēj: zinātniskās aprindas universitātēs. Saņēmēji galvenokārt ir pirmās klases skolēni katrā skolā, kuru vadība izraudzījusies, lai īstenotu un testētu jaunas alternatīvas mācīšanas metodes, un studenti no citām klasēm, kurām vajadzīgs īpašs izglītības atbalsts. Kopā 170 studenti (90dz un 80ch). Pēc divu gadu projekta darba skolas izvēlēsies un īstenos visefektīvākās metodes. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Проектът „ИКТ“? Да! е насочена към подобряване на компетенциите на ключовите ученици чрез прилагането на нови методи за преподаване на ИКТ в училищата на гимназия № 130, гимназия № 131, гимназия № 132 в област Ursus. Предполагаме, че компетенциите ще бъдат повишени от най-малко 153 студенти (81dz, 72ch).В областта на проекта има обучения за учители (проект тип 1а и 3б) относно интегрирането на ИКТ инструменти в образованието, включително изпълнението на международни проекти, WebQuest образователен метод в училище и програмни курсове (пенсиониране.3 част Б). Обучението ще бъде завършено от най-малко 24 учители (23k и 1 m). Основната задача в проекта е постоянно да се въведе работата на студента с метода WebQuest. Този начин на работа с метода на проектиране, който все още не се използва в училищата в Урсула, се възползва от интереса на учениците към компютъра и интернет, като преподава конструктивното използване на тези ресурси (тип 3б). В допълнение, това е работа в екип, изискваща сътрудничество и чудесен инструмент, който интегрира талантливи, по-малко способни студенти и тези с дефицити. Освен това проектът включва провеждането на допълнителни мотивационни и компенсаторни класове, използващи ИКТ за студенти, които изпитват трудности при изпълнението на образователните изисквания (тип 1б) и терапевтични класове за ученици със специални нужди (тип 4в). За да се извършват класове с помощта на ИКТ инструменти, е необходимо да се закупи подходящо оборудване: таблети, мултимедийни табла (тип 3а). В проекта също така планираме семинари и езикови представления, както и семинари/лаборатории по естествени теми, включително за студенти, които могат да: научни среди в университетите. Бенефициентите са основно първокласни ученици във всяко от училищата, избрани от ръководството за прилагане и тестване на нови алтернативни методи на преподаване и ученици от други класове, изискващи специална образователна подкрепа. Общо 170 студенти (90dz и 80ch). След две години работа по проекта училищата ще избират и прилагат най-ефективните методи. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
Az „IKT” projekt? Igen! célja a kulcsfontosságú tanulók kompetenciáinak fejlesztése az ikt-tanítás új módszereinek bevezetése révén a 130. gimnázium, a 131. gimnázium és a 132. számú gimnázium iskoláiban az Ursus kerületben. Feltételezzük, hogy a kompetenciákat legalább 153 diák emeli (81dz, 72ch).A projekt területén oktatói képzéseket (1a. és 3b. projekt) tartanak az IKT-eszközök oktatásba való integrálásáról, beleértve a nemzetközi projektek végrehajtását, a WebQuest iskolai oktatási módszerét és a programozási kurzusokat (nyugdíj.3 B. rész). A képzést legalább 24 tanár végzi (23k és 1 m). A projekt fő feladata, hogy folyamatosan bemutassa a hallgató munkáját a WebQuest módszerrel. Az ursulai iskolákban még nem használt tervezési módszerrel való munka így kihasználja a diákok számítógép és internet iránti érdeklődését azáltal, hogy megtanítja ezeknek az erőforrásoknak a konstruktív felhasználását (3b típus). Emellett csapatmunka, amely együttműködést és egy nagyszerű eszközt igényel, amely integrálja a tehetséges, kevésbé képes diákokat és a hiányokkal rendelkezőket. Ezen túlmenően a projekt további motivációs és kompenzációs osztályok megvalósítását is magában foglalja az IKT használatával azoknak a diákoknak, akiknek nehézséget okoz az oktatási követelmények (1b. típus) és a speciális igényű hallgatók terápiás osztályai (4c típus). Annak érdekében, hogy az osztályokat IKT-eszközökkel végezzék, meg kell vásárolni a megfelelő berendezéseket: tabletek, multimédiás táblák (3a típus). A projektben workshopokat és nyelvi előadásokat, valamint workshopokat/laboratóriumokat is tervezünk természetes témákban, beleértve a diákokat is, akik képesek: tudományos körök az egyetemeken. A kedvezményezettek elsősorban első osztályú diákok a vezetőség által az új alternatív oktatási módszerek bevezetésére és tesztelésére kiválasztott iskolákban, valamint a speciális oktatási támogatást igénylő egyéb osztályok diákjai. Összesen 170 diák (90dz és 80ch). Két évnyi projektmunka után az iskolák kiválasztják és végrehajtják a leghatékonyabb módszereket. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
An tionscadal “TFC”? Tá! dírithe ar inniúlachtaí príomhdhaltaí a fheabhsú trí mhodhanna nua teagaisc TFC a chur i bhfeidhm i scoileanna Gymnasium Uimh. 130, Gymnasium No 131, Gymnasium No 132 i gceantar Ursus. Glacaimid leis go n-ardóidh 153 mac léinn ar a laghad na hinniúlachtaí (81dz, 72ch).I réimse an tionscadail tá oiliúint ar mhúinteoirí (cineál tionscadail 1d agus 3b) maidir le comhtháthú uirlisí TFC san oideachas, lena n-áirítear tionscadail idirnáisiúnta a chur chun feidhme, modh oideachais WebQuest ar scoil agus cúrsaí clársceidealaithe (scor.3 cuid B). Déanfaidh ar a laghad 24 mhúinteoir (23k agus 1 m) an oiliúint a chríochnú. Is é príomhchúram an tionscadail obair an scoláire a thabhairt isteach go buan leis an modh WebQuest. Baineann an bealach seo le bheith ag obair leis an modh deartha nach bhfuil in úsáid go fóill i scoileanna Ursula leas as spéis na ndaltaí sa ríomhaire agus san Idirlíon trí úsáid chuiditheach na n-acmhainní sin a mhúineadh (cineál 3b). Ina theannta sin, is obair foirne é, a éilíonn comhoibriú agus uirlis iontach a chomhtháthaíonn mic léinn cumasacha, níos lú cumasacha agus iad siúd a bhfuil easnaimh acu. Ina theannta sin, baineann an tionscadal le ranganna breise spreagthacha agus cúiteacha a chur i bhfeidhm ag baint úsáide as TFC do mhic léinn a bhfuil deacrachtaí acu riachtanais oideachais a chomhlíonadh (Cineál 1b) agus ranganna teiripeacha do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta acu (cineál 4c). Chun ranganna a dhéanamh a úsáideann uirlisí TFC, is gá an trealamh iomchuí a cheannach: táibléad, boird ilmheán (cineál 3ú). Sa tionscadal, déanaimid ceardlanna agus léirithe teanga a phleanáil chomh maith le ceardlanna/saotharlanna ar ábhair nádúrtha, lena n-áirítear do mhic léinn atá in ann: ciorcail eolaíochta in ollscoileanna. Is mic léinn den chéad scoth iad na tairbhithe i ngach ceann de na scoileanna a roghnaíonn an bhainistíocht chun modhanna nua teagaisc malartacha agus mic léinn ó ranganna eile a bhfuil tacaíocht speisialta oideachais ag teastáil uathu a chur i bhfeidhm agus a thástáil. 170 dalta san iomlán (90dz agus 80ch). Tar éis dhá bhliain d’obair thionscadail, déanfaidh scoileanna na modhanna is éifeachtaí a roghnú agus a chur i bhfeidhm. (Irish)
2 July 2022
0 references
Projektet ”IKT”? Ja! syftar till att förbättra nyckelelevernas kompetens genom att införa nya metoder för IKT-undervisning i skolorna i Gymnasium nr 130, Gymnasium nr 131, Gymnasium nr 132 i Ursusdistriktet. Vi antar att kompetensen kommer att höjas av minst 153 studenter (81dz, 72ch).På området för projektet finns det utbildningar för lärare (projekt typ 1a och 3b) om integrering av IKT-verktyg i utbildningen inklusive genomförandet av internationella projekt, WebQuest utbildningsmetod i skolan och programmeringskurser (pension.3 del B). Utbildningen kommer att genomföras av minst 24 lärare (23k och 1 m). Huvuduppgiften i projektet är att permanent introducera studentens arbete med WebQuest-metoden. Detta sätt att arbeta med designmetoden som ännu inte används i Ursula skolor utnyttjar elevernas intresse för dator och Internet genom att undervisa om konstruktiv användning av dessa resurser (typ 3b). Dessutom är det lagarbete, som kräver samarbete och ett bra verktyg som integrerar begåvade, mindre kapabla studenter och de med underskott. Dessutom innebär projektet genomförandet av ytterligare motiverande och kompenserande klasser med hjälp av IKT för studenter som har svårt att uppfylla utbildningskrav (typ 1b) och terapeutiska klasser för studenter med särskilda behov (typ 4c). För att genomföra klasser med hjälp av IKT-verktyg är det nödvändigt att köpa lämplig utrustning: surfplattor, multimediakort (typ 3a). I projektet planerar vi även workshops och språkföreställningar samt workshops/laboratorier om naturliga ämnen, inklusive för studenter som kan: vetenskapliga kretsar vid universiteten. Mottagarna är främst förstklassiga elever i var och en av de skolor som valts ut av ledningen för att genomföra och testa nya alternativa undervisningsmetoder och studenter från andra klasser som kräver särskilt utbildningsstöd. Totalt 170 studenter (90dz och 80ch). Efter två års projektarbete kommer skolorna att välja och genomföra de mest effektiva metoderna. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekt „IKT“? Jah! eesmärk on parandada võtmeõpilaste pädevust, rakendades uusi IKT õpetamise meetodeid Gümnaasiumi nr 130, Gümnaasiumi nr 131, Gümnaasiumi nr 132 koolides Ursuse piirkonnas. Eeldame, et pädevusi tõstavad vähemalt 153 õpilast (81dz, 72ch).Projekti valdkonnas toimuvad õpetajate koolitused (projektitüübid 1a ja 3b), mis käsitlevad IKT-vahendite integreerimist haridusse, sealhulgas rahvusvaheliste projektide rakendamist, WebQuesti haridusmeetodit koolis ja programmeerimiskursusi (pension.3 osa B). Koolituse läbivad vähemalt 24 õpetajat (23k ja 1 m). Projekti põhiülesanne on püsivalt tutvustada õpilase tööd WebQuesti meetodiga. See viis töötada disainimeetodiga, mida Ursula koolides veel ei kasutata, kasutab ära õpilaste huvi arvuti ja interneti vastu, õpetades nende ressursside konstruktiivset kasutamist (tüüp 3b). Lisaks on see meeskonnatöö, mis nõuab koostööd ja suurepärane vahend, mis ühendab andekaid, vähem võimekaid õpilasi ja neid, kellel on puudujääke. Lisaks hõlmab projekt täiendavate motiveerivate ja kompenseerivate klasside rakendamist IKT abil üliõpilastele, kellel on raskusi haridusnõuete täitmisega (tüüp 1b) ja erivajadustega õpilastele (4c tüüp). IKT-vahendeid kasutavate klasside läbiviimiseks on vaja osta sobivaid seadmeid: tabletid, multimeediaplaadid (tüüp 3a). Projektis planeerime ka töötubasid ja keelelisi esinemisi, samuti töötubasid/laboreid looduslikel teemadel, sealhulgas üliõpilastele, kes suudavad: teadusringkonnad ülikoolides. Toetusesaajad on peamiselt esmaklassilised üliõpilased igas juhtkonna poolt valitud koolis, et rakendada ja katsetada uusi alternatiivseid õpetamismeetodeid ning teistest klassidest pärit õpilased, kes vajavad erihariduslikku tuge. Kokku 170 õpilast (90dz ja 80ch). Pärast kaheaastast projektitööd valivad ja rakendavad koolid kõige tõhusamaid meetodeid. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: Warszawa
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-3710/15
0 references