Professionally, we'll give the Council! Professional support for disabled students of SOSW in Bełchatów” (Q103877)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q103877 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Professionally, we'll give the Council! Professional support for disabled students of SOSW in Bełchatów” |
Project Q103877 in Poland |
Statements
1,008,935.3 zloty
0 references
1,186,982.71 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
31 August 2020
0 references
POWIAT BEŁCHATOWSKI
0 references
W celu określenia potrzeb w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, przeprowadzono diagnozę instytucjonalną jej wychowanków i kadry. Wsparciem projektowym zostanie objętych 20 niepełnosprawnych uczniów (8K/12M/20ON) oraz 12nauczycieli (11K/1M) uczących się/pracujących w Branżowej Szkole ISt. i Szkole Specjalnej Przysposabiajacej do Pracy, wchodzących w składze Specjalnego Ośrodka Szkolno - Wychowawczego w Bełchatowie w okresie pażdziernik 2018-sierpień 2020r. Wsparcie polegało będzie na organizacji specjalistycznych zajęć dodatkowych dla uczniów zakończonych praktykami u pracodawcy oraz przygotowanie nauczycieli oligofrenopedagogów do prowadzenia procesu indywidualizacji pracy z uczniem niepełnospr. w kierunku rozwoju zawodowego.Zakładamy, że dzięki uczestnictwu w projekcie u uczniów zmniejszą się trudności w opanowywaniu podstawowych czynności potrzebnych w przyszłej pracy zawodowej np. obsługi urządzeń gospodarstwa domowego, gotowania, ogrodnictwa czy prac biurowych. Zwiększą samodzielność i przystosowanie do życia w społeczeństwie. Zaplanowany jest zakup wielu niezbędnych i nowoczesnych pomocy dydaktycznych i sprzętu. Doskonalenie nauczycieli podniesie jakość kształcenia zawodowego i współpracy z uczniem w obu szkołach. Wszystkie planowane działania ukierunkowane są na wzmacnianie umiejętności praktycznych zwiększających szanse na zatrudnienie uczniów ze specjalnymi potrzebami czyli osób niepełosprawych, którym już na starcie w dorosłe życie jest o wiele trudniej o godną prace. (Polish)
0 references
In order to determine the needs of individualisation of work with a pupil with special educational needs, an institutional diagnosis of her pupils and staff was carried out. Project support will include 20 disabled pupils (8K/12M/20ON) and 12 teachers (11K/1M) students/workers at the Industrial School of ISt. and the Special Training School for Work, who are part of the Special Educational and Educational Centre in Bełchatów during the period October 2018-August 2020. The support will consist of organising specialised additional activities for pupils completed with apprenticeships at the employer and preparing oligophrenopedagog teachers to conduct the process of individualisation of work with the undergraduate student in the direction of professional development. We assume that participation in the project will reduce difficulties in mastering the basic activities needed for future professional work, e.g. handling household appliances, cooking, horticulture or office work. They will increase autonomy and adaptation to life in society. It is planned to purchase many necessary and modern teaching aids and equipment. Improving teachers will improve the quality of vocational training and cooperation with pupils in both schools. All the actions planned are aimed at strengthening practical skills that increase employability of pupils with special needs, i.e. the disabled, who already find it much more difficult to get decent work done at the start of adult life. (English)
17 October 2020
0.1019053517903606
0 references
Afin de déterminer les besoins dans le domaine de l’individualisation du travail avec une étudiante ayant des besoins éducatifs spéciaux, un diagnostic institutionnel de ses élèves et de son personnel a été effectué. Le soutien du projet sera fourni à 20 élèves handicapés (8K/12M/20ON) et 12 enseignants (11K/1M) apprenants/travailleurs de l’école industrielle de l’ISt. et de l’école spéciale Adopting to Work, qui font partie de l’école spéciale et du centre éducatif de Bełchatów entre octobre 2018 et août 2020. Le soutien consistera à organiser des cours supplémentaires spécialisés pour les élèves complétés par la pratique d’un employeur et à préparer les enseignants oligofrenopedagog à mener le processus d’individualisation du travail avec l’étudiant handicapé vers le développement professionnel.Nous supposons que grâce à la participation au projet, les étudiants réduiront les difficultés à maîtriser les activités de base nécessaires dans les futurs travaux professionnels, par exemple l’exploitation d’appareils ménagers, de cuisine, d’horticulture ou de bureau. Ils augmenteront l’autonomie et l’adaptation à la vie dans la société. Il est prévu d’acheter de nombreux outils et équipements pédagogiques nécessaires et modernes. L’amélioration des enseignants améliorera la qualité de la formation professionnelle et la coopération avec les élèves des deux écoles. Toutes les actions prévues visent à renforcer les compétences pratiques qui augmentent l’employabilité des élèves ayant des besoins particuliers, c’est-à-dire des personnes handicapées, qui sont beaucoup plus difficiles à obtenir un travail décent au début de leur vie adulte. (French)
1 December 2021
0 references
Um die Bedürfnisse im Bereich der Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen zu ermitteln, wurde eine institutionelle Diagnose ihrer Schüler und Mitarbeiter durchgeführt. Die Projektunterstützung wird 20 behinderten Schülern (8K/12M/20ON) und 12 Lehrern (11K/1M) Lernenden/Arbeitern an der Industrieschule ISt. und der Sonderschule Adopting to Work gewährt, die im Zeitraum Oktober 2018 bis August 2020 Teil des Sonderschul- und Bildungszentrums in Bełchatów sind. Die Unterstützung besteht in der Organisation spezialisierter Zusatzkurse für Schülerinnen und Schüler, die mit einer Arbeitgeberpraxis abgeschlossen werden, und der Vorbereitung der oligofrenopedagog Lehrer, um den Prozess der Individualisierung der Arbeit mit den Schülern mit Behinderungen zur beruflichen Entwicklung durchzuführen.Wir gehen davon aus, dass die Studierenden dank der Teilnahme an dem Projekt die Schwierigkeiten bei der Beherrschung grundlegender Tätigkeiten reduzieren werden, die in der zukünftigen beruflichen Arbeit erforderlich sind, z. B. den Betrieb von Haushaltsgeräten, Kochen, Gartenbau oder Büroarbeit. Sie werden die Eigenständigkeit und Anpassung an das Leben in der Gesellschaft erhöhen. Es ist geplant, viele notwendige und moderne Lehrmittel und Ausrüstung zu erwerben. Die Verbesserung der Lehrer wird die Qualität der Berufsausbildung und die Zusammenarbeit mit den Schülern in beiden Schulen verbessern. Alle geplanten Maßnahmen zielen auf die Stärkung der praktischen Fähigkeiten ab, die die Beschäftigungsfähigkeit von Schülern mit besonderen Bedürfnissen, d. h. von Menschen mit Behinderungen, verbessern, die zu Beginn ihres Erwachsenenlebens viel schwieriger sind, menschenwürdige Arbeit zu bekommen. (German)
7 December 2021
0 references
Om de behoeften op het gebied van individualisering van het werk met een student met speciale onderwijsbehoeften te bepalen, werd een institutionele diagnose van haar leerlingen en personeel uitgevoerd. De projectondersteuning zal worden verleend aan 20 studenten met een handicap (8K/12M/20ON) en 12 docenten (11K/1M) leerlingen/werknemers aan de Industrieschool van ISt. en de Speciale School Adopting to Work, die deel uitmaken van het Special School and Educational Centre in Bełchatów in de periode oktober 2018-augustus 2020. De ondersteuning zal bestaan uit het organiseren van gespecialiseerde aanvullende lessen voor leerlingen met een praktijk van een werkgever en het voorbereiden van oligofrenopedagog leraren om het proces van individualisering van het werk met de student met een handicap naar professionele ontwikkeling uit te voeren.We gaan ervan uit dat studenten dankzij deelname aan het project de moeilijkheden zullen verminderen bij het beheersen van basisactiviteiten die nodig zijn voor toekomstige professionele werkzaamheden, zoals huishoudelijke apparaten, koken, tuinbouw of kantoorwerk. Ze zullen de zelfredzaamheid en aanpassing aan het leven in de samenleving vergroten. Het is de bedoeling om veel noodzakelijke en moderne onderwijshulpmiddelen en -apparatuur te kopen. De verbetering van de leraren zal de kwaliteit van de beroepsopleiding en de samenwerking met de student op beide scholen verbeteren. Alle geplande acties zijn gericht op het versterken van praktische vaardigheden die de inzetbaarheid vergroten van leerlingen met speciale behoeften, d.w.z. mensen met een handicap, die bij het begin van hun volwassen leven veel moeilijker fatsoenlijk werk kunnen krijgen. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Al fine di determinare le esigenze nel campo dell'individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze educative speciali, è stata effettuata una diagnosi istituzionale dei suoi alunni e del suo personale. Il sostegno al progetto sarà fornito a 20 studenti disabili (8K/12M/20ON) e 12 insegnanti (11K/1M) discenti/lavoratori presso la Scuola di industria di ISt. e la Scuola Speciale di adozione al lavoro, che fanno parte del Centro Speciale Scuola e Formazione di Bełchatów nel periodo ottobre 2018-agosto 2020. Il sostegno consisterà nell'organizzazione di corsi supplementari specializzati per gli alunni completati con la pratica del datore di lavoro e nella preparazione degli insegnanti oligofrenopedagog per condurre il processo di individualizzazione del lavoro con lo studente con disabilità verso lo sviluppo professionale. Aumenteranno l'autosufficienza e l'adattamento alla vita nella società. Si prevede di acquistare molti ausili e attrezzature didattiche necessarie e moderne. Il miglioramento degli insegnanti migliorerà la qualità della formazione professionale e la cooperazione con lo studente in entrambe le scuole. Tutte le azioni previste mirano a rafforzare le competenze pratiche che aumentano l'occupabilità degli alunni con esigenze particolari, cioè le persone con disabilità, che sono molto più difficili da ottenere un lavoro dignitoso all'inizio della loro vita adulta. (Italian)
15 January 2022
0 references
Con el fin de determinar las necesidades en el campo de la individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas especiales, se realizó un diagnóstico institucional de sus alumnos y personal. El apoyo al proyecto se proporcionará a 20 estudiantes con discapacidad (8K/12M/20ON) y 12 maestros (11K/1M) estudiantes/trabajadores de la Escuela Industrial de ISt. y la Escuela Especial Adopción al Trabajo, que forman parte de la Escuela Especial y Centro Educativo de Bełchatów en el período octubre 2018-agosto de 2020. El apoyo consistirá en la organización de clases adicionales especializadas para los alumnos completados con la práctica de un empleador y la preparación de profesores de oligofrenopedagog para llevar a cabo el proceso de individualización del trabajo con el estudiante con discapacidad hacia el desarrollo profesional. Asumimos que gracias a la participación en el proyecto, los estudiantes reducirán las dificultades para dominar las actividades básicas necesarias en el trabajo profesional futuro, por ejemplo, operar electrodomésticos, cocinar, horticultura u trabajo de oficina. Aumentarán la autosuficiencia y la adaptación a la vida en la sociedad. Se planea comprar muchos útiles y equipos didácticos necesarios y modernos. La mejora de los profesores mejorará la calidad de la formación profesional y la cooperación con los estudiantes de ambas escuelas. Todas las acciones previstas tienen por objeto reforzar las capacidades prácticas que aumenten la empleabilidad de los alumnos con necesidades especiales, es decir, las personas con discapacidad, que son mucho más difíciles de conseguir un trabajo decente al comienzo de su vida adulta. (Spanish)
18 January 2022
0 references
For at bestemme behovene inden for individualisering af arbejdet med en studerende med særlige uddannelsesmæssige behov blev der foretaget en institutionel diagnose af hendes elever og personale. Projektstøtten vil blive ydet til 20 handicappede studerende (8K/12M/20ON) og 12 lærere (11K/1M) elever/arbejdstagere på Industriskolen i ISt. og Specialskolen Adopting to Work, som er en del af Specialskolen og Uddannelsescentret i Bełchatów i perioden oktober 2018-august 2020. Støtten vil bestå i at organisere specialiserede supplerende klasser for elever afsluttet med en arbejdsgivers praksis og forberede oligofrenopedagog lærere til at gennemføre processen med at individualisere arbejdet med den studerende med handicap i retning af faglig udvikling.Vi antager, at takket være deltagelse i projektet, vil eleverne reducere vanskelighederne med at mestre grundlæggende aktiviteter, der er nødvendige i fremtidigt professionelt arbejde, f.eks. drift af husholdningsapparater, madlavning, gartneri eller kontorarbejde. De vil øge selvtilliden og tilpasningen til livet i samfundet. Det er planlagt at købe mange nødvendige og moderne undervisningsmidler og udstyr. En forbedring af lærerne vil forbedre kvaliteten af erhvervsuddannelserne og samarbejdet med den studerende i begge skoler. Alle planlagte foranstaltninger tager sigte på at styrke praktiske færdigheder, der øger beskæftigelsesegnetheden for elever med særlige behov, dvs. personer med handicap, som er meget vanskeligere at få anstændigt arbejde i starten af deres voksenliv. (Danish)
2 July 2022
0 references
Προκειμένου να προσδιοριστούν οι ανάγκες στον τομέα της εξατομίκευσης της εργασίας με μαθητή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, πραγματοποιήθηκε θεσμική διάγνωση των μαθητών και του προσωπικού της. Η στήριξη του έργου θα παρασχεθεί σε 20 μαθητές με ειδικές ανάγκες (8K/12M/20ON) και 12 δασκάλους (11K/1M) εκπαιδευόμενους/εργαζόμενους στη Βιομηχανική Σχολή του ISt. και στο Ειδικό Σχολείο Υιοθετώντας στην Εργασία, οι οποίοι αποτελούν μέρος του Ειδικού Σχολείου και Εκπαιδευτικού Κέντρου στο Bełchatów κατά την περίοδο Οκτωβρίου 2018-Αύγουστος 2020. Η υποστήριξη θα συνίσταται στην οργάνωση εξειδικευμένων πρόσθετων μαθημάτων για μαθητές που ολοκληρώνονται με την πρακτική του εργοδότη και στην προετοιμασία των καθηγητών ολιγοφρενοπαιδαγωγών για τη διεξαγωγή της διαδικασίας εξατομίκευσης της εργασίας με τον μαθητή με αναπηρία προς την κατεύθυνση της επαγγελματικής εξέλιξης.Θεωρούμε ότι χάρη στη συμμετοχή στο έργο, οι μαθητές θα μειώσουν τις δυσκολίες στην απόκτηση βασικών δραστηριοτήτων που απαιτούνται για τη μελλοντική επαγγελματική εργασία, π.χ. λειτουργία οικιακών συσκευών, μαγειρική, κηπουρική ή εργασία γραφείου. Θα αυξήσουν την αυτοδυναμία και την προσαρμογή στη ζωή στην κοινωνία. Σχεδιάζεται να αγοράσει πολλά απαραίτητα και σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα και εξοπλισμό. Η βελτίωση των εκπαιδευτικών θα βελτιώσει την ποιότητα της επαγγελματικής κατάρτισης και τη συνεργασία με τους μαθητές και στα δύο σχολεία. Όλες οι προγραμματισμένες δράσεις αποσκοπούν στην ενίσχυση των πρακτικών δεξιοτήτων που αυξάνουν την απασχολησιμότητα των μαθητών με ειδικές ανάγκες, δηλαδή των ατόμων με αναπηρία, οι οποίοι είναι πολύ πιο δύσκολο να βρουν αξιοπρεπή εργασία στην αρχή της ενήλικης ζωής τους. (Greek)
2 July 2022
0 references
Kako bi se utvrdile potrebe u području individualizacije rada sa studentom s posebnim obrazovnim potrebama, provedena je institucionalna dijagnoza njezinih učenika i osoblja. Potpora projektu bit će osigurana za 20 učenika s invaliditetom (8K/12M/20ON) i 12 učitelja (11K/1M) učenika/radnika u Industrijskoj školi ISt. i Specijalnoj školi za usvajanje posla, koji su dio Posebnog školskog i obrazovnog centra u Bełchatówu u razdoblju od listopada 2018. do kolovoza 2020. Podrška će se sastojati od organiziranja specijaliziranih dodatnih tečajeva za učenike završene praksom poslodavca i pripreme nastavnika oligofrenopedagoga za provođenje procesa individualizacije rada sa studentom s invaliditetom prema profesionalnom razvoju. Pretpostavljamo da će zahvaljujući sudjelovanju u projektu učenici smanjiti poteškoće u svladavanju osnovnih aktivnosti potrebnih u budućem profesionalnom radu, npr. u upravljanju kućanskim aparatima, kuhanju, hortikulturi ili uredskom radu. Oni će povećati samodostatnost i prilagodbu životu u društvu. Planira se kupnja mnogih potrebnih i modernih nastavnih pomagala i opreme. Poboljšanjem nastavnika poboljšat će se kvaliteta strukovnog osposobljavanja i suradnja s učenicima u obje škole. Sve planirane mjere usmjerene su na jačanje praktičnih vještina kojima se povećava zapošljivost učenika s posebnim potrebama, odnosno osoba s invaliditetom, koji su puno teže dobiti pristojan posao na početku svog odraslog života. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Pentru a determina nevoile în domeniul individualizării muncii cu un student cu nevoi educaționale speciale, s-a realizat un diagnostic instituțional al elevilor și personalului său. Sprijinul proiectului va fi acordat unui număr de 20 de elevi cu handicap (8K/12M/20ON) și 12 profesori (11K/1M) cursanți/lucrători de la Școala Industriei ISt. și Școala Specială de Adoptare la Muncă, care fac parte din Școala Specială și Centrul Educațional din Bełchatów în perioada octombrie 2018-august 2020. Sprijinul va consta în organizarea de cursuri suplimentare de specialitate pentru elevii finalizate cu practica angajatorului și pregătirea profesorilor oligofrenopedagog pentru a desfășura procesul de individualizare a muncii cu elevul cu dizabilități în vederea dezvoltării profesionale. Ele vor spori încrederea în sine și adaptarea la viața în societate. Este planificat să se achiziționeze multe materiale didactice și echipamente necesare și moderne. Îmbunătățirea cadrelor didactice va îmbunătăți calitatea formării profesionale și cooperarea cu elevul din ambele școli. Toate acțiunile planificate vizează consolidarea competențelor practice care sporesc capacitatea de inserție profesională a elevilor cu nevoi speciale, și anume a persoanelor cu handicap, care sunt mult mai dificil de obținut un loc de muncă decent la începutul vieții lor adulte. (Romanian)
2 July 2022
0 references
S cieľom určiť potreby v oblasti individualizácie práce so študentom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami bola vykonaná inštitucionálna diagnóza jej žiakov a zamestnancov. Podpora projektu bude poskytnutá 20 študentom so zdravotným postihnutím (8K/12M/20ON) a 12 učiteľom (11K/1M) študujúcim/pracovníkom na priemyselnej škole ISt. a špeciálnej škole adopcie na prácu, ktoré sú súčasťou špeciálneho školského a vzdelávacieho centra v Bełchatówe v období od októbra 2018 do augusta 2020. Podpora bude spočívať v organizovaní špecializovaných doplnkových tried pre žiakov ukončených zamestnávateľskou praxou a v príprave učiteľov oligofrenopedagog na vykonávanie procesu individualizácie práce so študentom so zdravotným postihnutím na profesijný rozvoj. Predpokladáme, že vďaka účasti na projekte študenti znížia ťažkosti pri zvládnutí základných činností potrebných v budúcej profesionálnej práci, napr. v prevádzke domácich spotrebičov, varení, záhradníctve alebo kancelárskych prácach. Zvýši sebadôveru a prispôsobenie sa životu v spoločnosti. Plánuje sa kúpiť veľa potrebných a moderných učebných pomôcok a vybavenia. Zlepšením učiteľov sa zlepší kvalita odbornej prípravy a spolupráca so študentom na oboch školách. Všetky plánované opatrenia sú zamerané na posilnenie praktických zručností, ktoré zvyšujú zamestnateľnosť žiakov so špeciálnymi potrebami, t. j. osôb so zdravotným postihnutím, ktorým je oveľa ťažšie získať dôstojnú prácu na začiatku svojho dospelého života. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Sabiex jiġu ddeterminati l-ħtiġijiet fil-qasam tal-individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ student bi bżonnijiet edukattivi speċjali, twettqet dijanjożi istituzzjonali tal-istudenti u l-persunal tagħha. L-appoġġ għall-proġett se jiġi pprovdut lil 20 student/a b’diżabilità (8K/12M/20ON) u 12-il għalliem (11K/1M) student/ħaddiem fl-Iskola Industrijali ta’ ISt. u l-Iskola Speċjali li qed Tadotta x-Xogħol, li huma parti miċ-Ċentru Speċjali tal-Iskola u l-Edukazzjoni f’Bełchatów fil-perjodu Ottubru 2018-Awwissu 2020. L-appoġġ se jikkonsisti fl-organizzazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali speċjalizzati għall-istudenti kkompletati bi prattika ta’ min iħaddem u t-tħejjija ta’ għalliema oligofrenopedagog biex iwettqu l-proċess ta’ individwalizzazzjoni tax-xogħol mal-istudent b’diżabilità lejn l-iżvilupp professjonali. Aħna nassumu li bis-saħħa tal-parteċipazzjoni fil-proġett, l-istudenti se jnaqqsu d-diffikultajiet fil-ħakma ta’ attivitajiet bażiċi meħtieġa f’xogħol professjonali futur, eż. l-operat ta’ apparat domestiku, tisjir, ortikultura jew xogħol fl-uffiċċju. Dawn se jżidu l-awtonomija u l-adattament għall-ħajja fis-soċjetà. Huwa ppjanat li tixtri ħafna għajnuniet u tagħmir meħtieġa u moderni għat-tagħlim. It-titjib tal-għalliema se jtejjeb il-kwalità tat-taħriġ vokazzjonali u l-kooperazzjoni mal-istudenti fiż-żewġ skejjel. L-azzjonijiet ippjanati kollha huma mmirati lejn it-tisħiħ tal-ħiliet prattiċi li jżidu l-impjegabbiltà tal-istudenti bi bżonnijiet speċjali, jiġifieri l-persuni b’diżabilità, li huma ħafna aktar diffiċli biex isibu xogħol deċenti fil-bidu tal-ħajja adulta tagħhom. (Maltese)
2 July 2022
0 references
A fim de determinar as necessidades de individualização do trabalho com uma aluna com necessidades educativas especiais, foi realizado um diagnóstico institucional dos seus alunos e pessoal. O apoio ao projeto incluirá 20 alunos com deficiência (8K/12M/20ON) e 12 professores (11K/1M) estudantes/trabalhadores da Escola Industrial da ISt. e da Escola de Formação Especial para o Trabalho, que fazem parte do Centro Educativo Especial em Bełchatów durante o período de outubro de 2018 a agosto de 2020. O apoio consistirá na organização de atividades especializadas adicionais para alunos concluídos com aprendizagens no empregador e na preparação de professores oligofrenopedagógicos para conduzir o processo de individualização do trabalho com o estudante de licenciatura no sentido do desenvolvimento profissional. Partimos do princípio de que a participação no projeto reduzirá as dificuldades em dominar as atividades básicas necessárias para o futuro trabalho profissional, por exemplo, a manipulação de eletrodomésticos, a cozinha, a horticultura ou o trabalho de escritório. Aumentarão a autonomia e a adaptação à vida em sociedade. Está prevista a aquisição de muitos materiais didáticos e equipamentos modernos e necessários. A melhoria dos professores melhorará a qualidade da formação profissional e a cooperação com os alunos de ambas as escolas. Todas as ações previstas visam reforçar as competências práticas que aumentam a empregabilidade dos alunos com necessidades especiais, ou seja, as pessoas com deficiência, que já têm muito mais dificuldade em obter um trabalho digno no início da vida adulta. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Erityisopetusta tarvitsevan opiskelijan kanssa tehtävän työn yksilöllistämisen tarpeiden määrittämiseksi suoritettiin oppilaiden ja henkilökunnan institutionaalinen diagnoosi. Hanketukea myönnetään 20 vammaiselle opiskelijalle (8K/12M/20ON) ja 12 opettajalle (11K/1M) ISt:n teollisuuskoulussa ja työssäoppivalle erityiskoululle, jotka ovat osa Bełchatówin erityiskoulua ja koulutuskeskusta lokakuun 2018 ja elokuun 2020 välisenä aikana. Tuen tarkoituksena on järjestää erityisiä lisäkursseja oppilaille, jotka ovat suorittaneet työnantajan käytännön, ja valmistella oligofrenopedagog-opettajia tekemään työtä vammaisen opiskelijan kanssa ammatilliseen kehitykseen. Oletamme, että hankkeeseen osallistumisen ansiosta opiskelijat vähentävät vaikeuksia hallita tulevaa ammattityötä, kuten kodinkoneiden käyttöä, ruoanlaittoa, puutarhaviljelyä tai toimistotyötä. Ne lisäävät itseluottamusta ja sopeutumista elämään yhteiskunnassa. On suunniteltu ostaa monia välttämättömiä ja moderneja opetusvälineitä ja laitteita. Opettajien parantaminen parantaa ammatillisen koulutuksen laatua ja yhteistyötä molempien koulujen opiskelijan kanssa. Kaikkien suunniteltujen toimien tavoitteena on vahvistaa käytännön taitoja, joilla parannetaan erityistarpeita omaavien oppilaiden eli vammaisten henkilöiden työllistettävyyttä, sillä heidän on aikuisikänsä alussa paljon vaikeampi saada kunnollista työtä. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Za določitev potreb na področju individualizacije dela s študentko s posebnimi izobraževalnimi potrebami je bila izvedena institucionalna diagnoza učencev in osebja. Projektna podpora bo zagotovljena 20 invalidnim študentom (8K/12M/20ON) in 12 učiteljem (11K/1M) učencem/delavcem na Industrijski šoli ISt. in Special School Adopting to Work, ki so del posebnega šolskega in izobraževalnega centra v Bełchatówu v obdobju od oktobra 2018 do avgusta 2020. Podpora bo sestavljena iz organiziranja specializiranih dodatnih tečajev za učence, zaključene s prakso delodajalca, in priprave učiteljev oligofrenopedagoga za izvedbo procesa individualizacije dela s študenti s posebnimi potrebami za poklicni razvoj. Predvidevamo, da bodo študenti zaradi sodelovanja v projektu zmanjšali težave pri obvladovanju osnovnih dejavnosti, potrebnih pri prihodnjem strokovnem delu, npr. pri upravljanju gospodinjskih aparatov, kuhanju, hortikulturi ali pisarniškem delu. To bo povečalo samozadostnost in prilagajanje na življenje v družbi. Načrtuje se nakup številnih potrebnih in sodobnih učnih pripomočkov in opreme. Izboljšanje učiteljev bo izboljšalo kakovost poklicnega usposabljanja in sodelovanje s učencem v obeh šolah. Vsi načrtovani ukrepi so namenjeni krepitvi praktičnih znanj in spretnosti, ki povečujejo zaposljivost učencev s posebnimi potrebami, tj. invalidov, ki jih je veliko težje dobiti dostojno delo na začetku svojega odraslega življenja. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Aby bylo možné určit potřeby v oblasti individualizace práce se studentem se speciálními vzdělávacími potřebami, byla provedena institucionální diagnostika žáků a zaměstnanců. Podpora projektu bude poskytnuta 20 studentům se zdravotním postižením (8K/12M/20ON) a 12 učitelům (11K/1M) studentům/pracovníkům na Industry School of ISt. a zvláštní škole pro přijetí do práce, které jsou součástí Speciální školy a vzdělávacího centra v Bełchatówu v období od října 2018 do srpna 2020. Podpora bude spočívat v organizaci specializovaných dodatečných tříd pro žáky zakončené praxí zaměstnavatele a přípravě učitelů oligofrenopedagogů k procesu individualizace práce se studentem se zdravotním postižením směrem k profesnímu rozvoji. Předpokládáme, že díky účasti na projektu studenti sníží obtíže při zvládnutí základních činností potřebných pro budoucí profesionální práci, např. provozování domácích spotřebičů, vaření, zahradnictví nebo kancelářské práce. Zvýší sebedůvěru a přizpůsobení se životu ve společnosti. Plánuje se koupit mnoho potřebných a moderních výukových pomůcek a vybavení. Zlepšením učitelů se zlepší kvalita odborného vzdělávání a spolupráce se studentem v obou školách. Všechny plánované akce jsou zaměřeny na posílení praktických dovedností, které zvyšují zaměstnatelnost žáků se zvláštními potřebami, tj. osob se zdravotním postižením, kterým je mnohem obtížnější získat důstojnou práci na začátku svého dospělého života. (Czech)
2 July 2022
0 references
Siekiant nustatyti darbo su specialiųjų ugdymosi poreikių studente individualizavimo poreikius, buvo atlikta jos mokinių ir darbuotojų institucinė diagnozė. Projekto parama bus teikiama 20 neįgalių studentų (8K/12M/20ON) ir 12 mokytojų/darbuotojų ISt pramonės mokykloje ir į darbą priimančioje specialiojoje mokykloje, kurie 2018 m. spalio mėn. – 2020 m. rugpjūčio mėn. priklauso Specialiajai mokyklai ir švietimo centrui Bełchatów. Parama bus skirta organizuoti specializuotas papildomas klases moksleiviams, baigusiems darbdavio praktiką, ir parengti oligofrenopedagogo mokytojus, kad jie galėtų atlikti individualizavimo su neįgaliu studentu procesą profesinio tobulėjimo link.Mes manome, kad dalyvaudami projekte studentai sumažins sunkumus, susijusius su pagrindinės veiklos, reikalingos būsimam profesiniam darbui, pvz., Buitinių prietaisų, maisto ruošimo, sodininkystės ar biuro darbu, įsisavinimu. Jie padidins pasitikėjimą savimi ir prisitaikymą prie gyvenimo visuomenėje. Planuojama įsigyti daug reikalingų ir modernių mokymo priemonių ir įrangos. Tobulinant mokytojus pagerės profesinio mokymo kokybė ir pagerės bendradarbiavimas su moksleiviais abiejose mokyklose. Visais planuojamais veiksmais siekiama stiprinti praktinius įgūdžius, kurie padidintų specialiųjų poreikių turinčių mokinių, t. y. neįgaliųjų, kuriems sunkiau gauti deramą darbą pradedant suaugusiųjų gyvenimą, įsidarbinimo galimybes. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Lai noteiktu vajadzības individualizācijas jomā darbam ar studentu ar īpašām izglītības vajadzībām, tika veikta viņas skolēnu un darbinieku institucionālā diagnostika. Projekta atbalsts tiks sniegts 20 studentiem ar invaliditāti (8K/12M/20ON) un 12 mācībspēkiem (11K/1M) ISt. Rūpniecības skolas un speciālās skolas, kas pieņem darbu, izglītojamajiem/darbiniekiem, kas ir daļa no Īpašās skolas un izglītības centra Bełchatów laikposmā no 2018. gada oktobra līdz 2020. gada augustam. Atbalsts ietvers specializētu papildu nodarbību organizēšanu skolēniem, kas ir pabeigti ar darba devēja praksi, un sagatavot oligofrenopedagogu skolotājus, lai veiktu darba individualizācijas procesu ar studentu ar invaliditāti profesionālās izaugsmes virzienā. Viņi palielinās pašpaļāvību un pielāgošanos dzīvei sabiedrībā. Plānots iegādāties daudzus nepieciešamus un mūsdienīgus mācību līdzekļus un aprīkojumu. Skolotāju uzlabošana uzlabos profesionālās apmācības kvalitāti un sadarbību ar skolēnu abās skolās. Visu plānoto darbību mērķis ir stiprināt praktiskās prasmes, kas palielina skolēnu ar īpašām vajadzībām, t. i., personu ar invaliditāti, nodarbināmību, kuriem pieaugušo dzīves sākumā ir daudz grūtāk iegūt pienācīgu darbu. (Latvian)
2 July 2022
0 references
За да се определят нуждите в областта на индивидуализирането на работата със студент със специални образователни потребности, беше извършена институционална диагноза на нейните ученици и персонал. Подкрепата по проекта ще бъде предоставена на 20 ученици с увреждания (8K/12M/20ON) и 12 учители (11K/1M) обучаеми/работници в Индустриалното училище на ISt. и Специалното училище, приемащо работа, които са част от Специалния училищен и образователен център в Белхатов в периода октомври 2018 г. — август 2020 г. Подкрепата ще се състои в организиране на специализирани допълнителни класове за ученици, завършили с практика на работодателя, и подготовка на учители по олигофренопедагог за провеждане на процеса на индивидуализиране на работата със студента с увреждания към професионално развитие.Предполагаме, че благодарение на участието в проекта студентите ще намалят трудностите при усвояването на основните дейности, необходими в бъдещата професионална работа, напр. работа с домакински уреди, готвене, градинарство или офис работа. Те ще увеличат самоувереността и адаптацията към живота в обществото. Планирано е да се закупят много необходими и модерни учебни помощни средства и оборудване. Подобряването на учителите ще подобри качеството на професионалното обучение и сътрудничеството с учениците в двете училища. Всички планирани действия са насочени към укрепване на практическите умения, които повишават пригодността за заетост на учениците със специални потребности, т.е. хората с увреждания, които са много по-трудни за намиране на достоен труд в началото на живота си в зряла възраст. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
Annak érdekében, hogy meghatározzák a sajátos nevelési igényű diákkal végzett munka egyéniesítésének igényeit, a tanulók és a személyzet intézményi diagnózisát végezték el. A projekttámogatást 20 fogyatékossággal élő diák (8K/12M/20ON) és 12 tanár (11K/1M) számára nyújtják az ISt. Ipari Iskolában és a Munkahelyre átadó speciális iskolában, amelyek 2018 októbere és 2020 augusztusa között a bełchatówi Különleges Iskola és Oktatási Központ részét képezik. A támogatás a munkaadói gyakorlattal kiegészített tanulók számára speciális további osztályok szervezéséből és az oligofrenopedagógus tanárok felkészítéséből áll, hogy a fogyatékossággal élő diákkal végzett munka személyre szabásának folyamatát a szakmai fejlődés irányába tereljék. Növelni fogják az önbizalmat és a társadalmi élethez való alkalmazkodást. A tervek szerint sok szükséges és modern oktatási segédeszközt és felszerelést vásárol. A tanárok javítása mindkét iskolában javítani fogja a szakképzés minőségét és a diákkal való együttműködést. Valamennyi tervezett intézkedés célja olyan gyakorlati készségek megerősítése, amelyek növelik a sajátos nevelési igényű tanulók, azaz a fogyatékossággal élő személyek foglalkoztathatóságát, akik felnőttkoruk kezdetén sokkal nehezebben tudnak tisztességes munkát végezni. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
D’fhonn na riachtanais i réimse an indibhidiúlú oibre le mac léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais aige/aici a chinneadh, rinneadh diagnóis institiúideach ar a daltaí agus ar a foireann. Cuirfear an tacaíocht tionscadail ar fáil do 20 mac léinn faoi mhíchumas (8K/12M/20ON) agus do 12 mhúinteoir (11K/1M) d’fhoghlaimeoirí/oibrithe ag Scoil Tionscail ISt. agus don Scoil Speisialta Ag glacadh le hObair, atá mar chuid den Ionad Speisialta Scoile agus Oideachais in Bełchatów sa tréimhse Deireadh Fómhair 2018-Lúnasa 2020. Is éard a bheidh i gceist leis an tacaíocht ná sainranganna breise a eagrú do dhaltaí a chríochnaigh le cleachtas fostóra agus múinteoirí oligofrenopedagog a ullmhú chun an próiseas a dhéanamh chun obair leis an scoláire faoi mhíchumas a phearsanú i dtreo forbairt ghairmiúil. Glacaimid leis, a bhuí le rannpháirtíocht sa tionscadal, go laghdóidh na daltaí na deacrachtaí a bhaineann le máistreacht a fháil ar ghníomhaíochtaí bunúsacha a theastaíonn in obair ghairmiúil amach anseo, e.g. fearais tí a oibriú, cócaireacht, gairneoireacht nó obair oifige. Méadóidh siad féintuilleamaí agus oiriúnú don saol sa tsochaí. Tá sé beartaithe go leor áiseanna agus trealamh teagaisc atá riachtanach agus nua-aimseartha a cheannach. Trí fheabhas a chur ar mhúinteoirí, cuirfear feabhas ar cháilíocht na gairmoiliúna agus ar an gcomhar leis an mac léinn sa dá scoil. Tá gach gníomh atá beartaithe dírithe ar scileanna praiticiúla a neartú a mhéadaíonn infhostaitheacht daltaí a bhfuil riachtanais speisialta acu, i.e. daoine faoi mhíchumas, atá i bhfad níos deacra obair chuibhiúil a fháil ag tús a saoil aosach. (Irish)
2 July 2022
0 references
För att fastställa behoven inom individualisering av arbete med en student med särskilda utbildningsbehov genomfördes en institutionell diagnos av elever och personal. Projektstödet kommer att ges till 20 funktionshindrade studenter (8K/12M/20ON) och 12 lärare (11K/1M) elever/arbetare vid Industry School of ISt. och Special School Adopting to Work, som är en del av Special School and Educational Centre i Bełchatów under perioden oktober 2018–augusti 2020. Stödet kommer att bestå i att organisera specialiserade kompletterande klasser för elever som slutförts med en arbetsgivares praktik och förbereda oligofrenopedagoger för att genomföra processen att individualisera arbetet med studenten med funktionsnedsättning mot professionell utveckling.Vi antar att studenterna tack vare deltagande i projektet kommer att minska svårigheterna att behärska grundläggande aktiviteter som behövs i framtida yrkesarbete, t.ex. drift av hushållsapparater, matlagning, trädgårdsodling eller kontorsarbete. De kommer att öka självtilliten och anpassningen till livet i samhället. Det är planerat att köpa många nödvändiga och moderna undervisningshjälpmedel och utrustning. Bättre lärare kommer att förbättra kvaliteten på yrkesutbildningen och samarbetet med studenten i båda skolorna. Alla planerade åtgärder syftar till att stärka praktiska färdigheter som ökar anställbarheten för elever med särskilda behov, dvs. personer med funktionsnedsättning, som är mycket svårare att få anständigt arbete i början av sitt vuxna liv. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Hariduslike erivajadustega õpilasega tehtava töö individualiseerimise vajaduste kindlaksmääramiseks viidi läbi tema õpilaste ja töötajate institutsionaalne diagnoos. Projektitoetust antakse 20 puudega õpilasele (8K/12M/20ON) ja 12 õpetajale (11K/1M) ISti tööstuskooli õppuritele/töötajatele ning tööle võtmise erikoolile, mis on osa Bełchatówi erikoolist ja hariduskeskusest 2018. aasta oktoobrist kuni 2020. aasta augustini. Toetus hõlmab spetsiaalsete lisakursuste korraldamist tööandjate praktikaga lõpetatud õpilastele ja oligofrenopedagogi õpetajate ettevalmistamist puuetega õpilasega tehtava töö individualiseerimiseks kutsealase arengu suunas.Me eeldame, et tänu projektis osalemisele vähendavad õpilased raskusi tulevases professionaalses töös vajalike põhitegevuste omandamisel, nt kodumasinate, toiduvalmistamise, aianduse või kontoritöö käigus. See suurendab enesekindlust ja kohanemist eluga ühiskonnas. Kavas on osta palju vajalikke ja kaasaegseid õppevahendeid ja seadmeid. Õpetajate täiustamine parandab kutseõppe kvaliteeti ja koostööd õpilasega mõlemas koolis. Kõigi kavandatud meetmete eesmärk on tugevdada praktilisi oskusi, mis suurendavad erivajadustega õpilaste, st puuetega inimeste tööalast konkurentsivõimet, kellel on täiskasvanuelu alguses palju raskem inimväärset tööd saada. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: bełchatowski
0 references
6 July 2023
0 references
Identifiers
RPLD.11.03.01-10-0054/18
0 references