The Key to Success (Q103632)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q103632 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The Key to Success |
Project Q103632 in Poland |
Statements
891,812.72 zloty
0 references
1,049,191.44 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2018
0 references
31 December 2020
0 references
MIASTO ŁÓDŹ
0 references
CEL Podniesienie poziomu kompetencji kluczowych oraz poprawa wyników nauczania w terminie od 01.08.18 r. do 31.07.20 r. u 300 UCZ (145K, 155M) SP10 w wyniku • wsparcia uczniów w zakresie pozyskiwania nowych kom. kluczowych • podniesienia kwalifikacji i kompetencji 26 NL (24K/2M) • doposażenia pracowni w środki dydaktyczne Dostosowanie następuje na podstawie diagnozy zatwierdzonej przez organ prowadzący. GRUPA DOCELOWA 1. uczniowie i uczennice Szkoły Podstawowej nr 10 w Łodzi. Łącznie 300 os (145K, 155M). 2. nauczyciele i nauczycielki SP 10 (NL), w tym: 24K/2M 3. Szkoła Podstawowa nr 10 GŁÓWNE REZULTATY: Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu 260 Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje po opuszczeniu programu 26 Liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych 1 Liczba szkół i placówek systemu oświaty wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych 1 ZADANIA 1. Realizacja zaj. dla UCZ z zak. rozw. umiej.kluczowych (1b) 2. Realizacja zaj. dla UCZ z zak. rozwoju umiej. przyrodniczych (2c) 3. Realizacja zaj. dla UCZ w zak. podnoszenia komp. cyfrowych (3c) 4. Realizacja zaj. dla UCZ w zakresie indywid. naucz.(4a,c) 5. Dosk. umiejętności i komp. zaw. nauczycieli (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. pracowni szk. w pomoce do nauczania przed. przyrodniczych (2a) 7. Dopos. pracowni szk.w pomoce dyd. oraz narzędzia TIK (3a) 8. Dopos. pracowni szk. w pomoce dyd. oraz specj. sprzęt w zakresie indyw. dla kl. IV-VIII (4a) PROJEKT spełnia przesłanki realizacji P równościowego w zakresie: - dostępności-brak ograniczeń udziału ze względu na płeć,niepełnosprawność, pochodzenie; podczas konstruowania założeń brane były potrzeby UCZ - elastyczności-godz i terminy zaj. dostosowane zostaną do potrzeb UCZ - reprezentacji-zarówno wśród UCZ jak i w zespole NL znajdą się osoby obojga płci - świadomości-metody i materiały nauczania nie będą powielać stereotypów (Polish)
0 references
Objective To increase the level of key competences and improve learning outcomes from 01.08.18 to 31.07.20 at 300 UCZ (145K, 155M) SP10 as a result of • support of pupils in acquiring new key compartments • upgrading qualifications and competences 26 NL (24K/2M) • Equipment of the workshop with didactic means The adaptation is based on a diagnosis approved by the leading authority. Target group 1. pupils and students of primary school no. 10 in Łódź. A total of 300 people (145K, 155M). 2. Teachers and teachers SP 10 (NL), including: 24K/2M 3. Primary School No 10 TERMS: Number of pupils who have acquired key competences after leaving the programme 260 Number of teachers who acquired competence after leaving the programme 26 Number of schools in which these workshops use equipment to conduct educational activities 1 Number of schools and educational establishments using ICT equipment to conduct educational activities 1 ACCOUNT 1. Implementation of classes for the University of Technology with the development of skills key (1b) 2. Implementation for the University of Science and Technology in the field of development of natural skills (2c) 3. Realisation for the University of Technology in digital lifting facility (3c) 4. Learn.(4a,c) 5. Dosk. skills and comp. incl. teachers (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. workshop glass in aid for pre-natural teaching (2a) 7. Dopos. the workshop will help with teaching aids and ICT tools (3a) 8. Dopos. workshop glass with the help of teaching and specialty equipment in the field of indivis. for the class. IV-VIII (4a) The project meets the prerequisites for the implementation of an equal P in terms of: — availability-no restrictions on participation based on sex, disability, origin; when constructing assumptions, the needs of the UCI were taken – flexibility-hours and deadlines will be adapted to the needs of the University – representation-both among the University and the NL team there will be people of both sexes – awareness-methods and teaching materials will not duplicate stereotypes (English)
17 October 2020
0.0725148735772891
0 references
Objectif Accroître le niveau des compétences clés et améliorer les acquis d’apprentissage du 01.08.18 au 31.07.20 à 300 UCZ (145K, 155M) SP10 grâce à • l’aide aux étudiants dans l’acquisition de nouvelles unités clés • le relèvement des qualifications et des compétences de 26 NL (24K/2M) • la modernisation du studio avec des mesures pédagogiques L’adaptation se fait sur la base d’un diagnostic approuvé par l’autorité dirigeante. Docelowa Groupe 1. élèves et élèves de l’école primaire no 10 à Łód Un total de 300 pers (145K, 155M). 2. enseignants et enseignants SP 10 (NL), y compris: 24K/2M 3. L’école primaire no 10 RÉSULTATS Principaux: Nombre d’élèves ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme 260 Nombre d’enseignants ayant acquis des compétences après avoir quitté le programme 26 Nombre d’écoles dans lesquelles les ateliers en question utilisent des équipements pour mener des activités éducatives 1 Nombre d’écoles et d’établissements du système d’enseignement utilisant des équipements TIC pour mener des activités éducatives 1 Mise en œuvre d’activités pour l’UCZ à partir du développement des compétences clés (1b) 2. Mise en œuvre d’activités pour l’UCZ à partir du développement des compétences naturelles (2c) 3. Exécution d’activités pour l’UCZ dans le domaine du levage numérique (3c) 4. La mise en œuvre de l’activité pour l’UCZ dans le domaine de l’enseignement individuel.(4a,c) 5. Compétences et composantes des enseignants (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. atelier de verre. dans les aides à l’enseignement préscientifique (2a) 7. Dopos. atelier pour l’enseignement et les outils TIC (3a) 8. Dopos. atelier de verre. dans les aides de didd. et équipement spécialisé dans le domaine de l’indiv. pour kl. IV-VIII (4 bis) Le projet remplit les conditions de mise en œuvre de l’Égalité P dans le cadre de: accessibilité — aucune restriction de participation fondée sur le sexe, le handicap, l’origine; lors de la construction des hypothèses, les besoins de l’UCZ ont été pris en compte — flexibilité-heures et délais seront adaptés aux besoins de l’UCZ — représentation — tant au sein de l’UCZ qu’au sein de l’équipe des NL comprendront des personnes des deux sexes — les méthodes de sensibilisation et le matériel pédagogique ne feront pas double emploi avec les stéréotypes. (French)
1 December 2021
0 references
Ziel Erhöhung des Niveaus der Schlüsselkompetenzen und Verbesserung der Lernergebnisse vom 01.08.18 bis 31.07.20 bei 300 UCZ (145K, 155M) SP10 durch • Unterstützung der Studierenden beim Erwerb neuer Schlüsseleinheiten • Anhebung von Qualifikationen und Kompetenzen von 26 NL (24K/2M) • Nachrüstung des Studios mit Lehrmaßnahmen Die Anpassung erfolgt auf der Grundlage einer von der Leitbehörde genehmigten Diagnose. Docelowa Gruppe 1. Schüler und Schüler der Grundschule Nr. 10 in Łódź. Insgesamt 300 Pers (145K, 155M). 2. Lehrer und Lehrer SP 10 (NL), einschließlich: 24K/2M 3. Grundschule Nr. 10 Hauptresultate: Anzahl der Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben 260 Anzahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Kompetenzen erworben haben 26 Anzahl der Schulen, in denen die betreffenden Workshops Ausrüstung zur Durchführung von Bildungsaktivitäten verwenden 1 Anzahl der Schulen und Bildungseinrichtungen, die IKT-Ausrüstung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten verwenden 1 Durchführung von Aktivitäten für die UCZ aus der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen (1b) 2. Durchführung von Aktivitäten für die UCZ aus der Entwicklung natürlicher Fähigkeiten (2c) 3. Durchführung von Tätigkeiten für die UCZ im Bereich Lifting digital comp. (3c) 4. Die Umsetzung der Tätigkeit für die UCZ im Bereich des Individuums. teach.(4a,c) 5. Fähigkeiten und Komponenten von Lehrern (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. Glaswerkstatt. in Hilfsmitteln für die Vorwissenschaftslehre (2a) 7. Dopos. Workshop für Lehr- und IKT-Tools (3a) 8. Dopos. Werkstatt von Glas. in den Hilfsmitteln von Didd. und Spezialausrüstung auf dem Gebiet der indiv. für kl. IV-VIII (4a) Das Projekt erfüllt die Voraussetzungen für die Umsetzung der Gleichstellung P in folgenden Bereichen: — Barrierefreiheit – keine Beteiligungsbeschränkungen aufgrund des Geschlechts, der Behinderung, der Herkunft; während des Aufbaus der Annahmen wurden die Bedürfnisse der UCZ übernommen – Flexibilitätsstunden und Fristen werden an die Bedürfnisse der UCZ angepasst – Repräsentation – sowohl unter der UCZ als auch im NL-Team werden Menschen beider Geschlechter umfassen – Bewusstseinsmethoden und Unterrichtsmaterialien werden keine Stereotypen duplizieren (German)
7 December 2021
0 references
Doelstelling Verhoging van het niveau van sleutelcompetenties en verbetering van de leerresultaten van 01.08.18 tot 31.07.20 op 300 UCZ (145K, 155M) SP10 als gevolg van • steun voor studenten bij het verwerven van nieuwe sleuteleenheden • het verhogen van kwalificaties en competenties van 26 NL (24K/2M) • aanpassing van de studio met onderwijsmaatregelen De aanpassing vindt plaats op basis van een door de leidende autoriteit goedgekeurde diagnose. Docelowa groep 1. leerlingen en studenten van basisschool nr. 10 in Łódź. Een totaal van 300 pers (145K, 155M). 2. leerkrachten en docenten SP 10 (NL), waaronder: 24K/2M 3. Basisschool nr. 10 Hoofdresultaten: Aantal studenten die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma 260 Aantal leerkrachten die competenties hebben verworven na het verlaten van het programma 26 Aantal scholen waarin de betrokken workshops apparatuur gebruiken om onderwijsactiviteiten uit te voeren 1 Aantal scholen en onderwijsinstellingen die ICT-apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren 1 Uitvoering van activiteiten voor het UCZ op basis van de ontwikkeling van sleutelvaardigheden (1b) 2. Uitvoering van activiteiten voor UCZ uit de ontwikkeling van natuurlijke vaardigheden (2c) 3. Uitvoering van activiteiten voor de UCZ op het gebied van het tillen van digitale comp. (3c) 4. De uitvoering van de activiteit voor de UCZ op het gebied van individu. onderricht.(4a,c) 5. Vaardigheden en componenten van leraren (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. workshop van glas. in hulpmiddelen voor pre-wetenschappelijk onderwijs (2a) 7. Dopos. workshop voor onderwijs en ICT-instrumenten (3a) 8. Dopos. werkplaats van glas. in de hulpmiddelen van didd. en speciale apparatuur op het gebied van indiv. voor kl. IV-VIII (4a) Het project voldoet aan de voorwaarden voor de uitvoering van de Gelijkheid P in het toepassingsgebied van: toegankelijkheid — geen beperkingen op deelname op basis van geslacht, handicap, afkomst; tijdens de bouw van de aannames werden de behoeften van het UCZ in beslag genomen — flexibiliteitsuren en deadlines zullen worden aangepast aan de behoeften van de UCZ — vertegenwoordiging — zowel bij het UCZ als in het NL-team zullen mensen van beide geslachten omvatten — bewustzijnsmethoden en lesmateriaal zullen geen stereotypen dupliceren (Dutch)
17 December 2021
0 references
Obiettivo Aumentare il livello di competenze chiave e migliorare i risultati di apprendimento dal 01.08.18 al 31.07.20 a 300 UCZ (145K, 155M) SP10 a seguito di • sostegno agli studenti nell'acquisizione di nuove unità chiave • aumento delle qualifiche e delle competenze di 26 NL (24K/2M) • retrofiting dello studio con misure didattiche L'adattamento avviene sulla base di una diagnosi approvata dall'autorità principale. Docelowa Gruppo 1. alunni e studenti della scuola primaria n. 10 a Łódź. Un totale di 300 pers (145K, 155M). 2. insegnanti e insegnanti SP 10 (NL), tra cui: 24K/2M 3. Scuola primaria n. 10 RISULTATI principali: Numero di studenti che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma 260 Numero di insegnanti che hanno acquisito competenze dopo aver lasciato il programma 26 Numero di scuole in cui i laboratori in questione utilizzano attrezzature per svolgere attività educative 1 Numero di scuole e istituti di sistema educativo che utilizzano attrezzature TIC per svolgere attività educative 1 Attuazione delle attività per la ZUC dallo sviluppo di competenze chiave (1b) 2. Attuazione di attività per UCZ dallo sviluppo delle competenze naturali (2c) 3. Esecuzione di attività per la UCZ nel campo del sollevamento digitale comp. (3c) 4. L'attuazione dell'attività per la UCZ nel campo dell'insegnamento individuale.(4a,c) 5. Competenze e componenti degli insegnanti (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. laboratorio di vetro. in ausili per l'insegnamento pre-scienza (2a) 7. Dopos. workshop per l'insegnamento e gli strumenti TIC (3a) 8. Dopos. laboratorio di vetro. negli ausili di didd. e attrezzature speciali nel campo di indiv. per kl. IV-VIII (4a) Il progetto soddisfa le condizioni di attuazione dell'Equality P nell'ambito di: — accessibilità — nessuna restrizione alla partecipazione in base al genere, alla disabilità, all'origine; durante la costruzione delle ipotesi, sono state prese le esigenze della UCZ — flessibilità-ore e scadenze saranno adattate alle esigenze della UCZ — rappresentazione — sia tra la UCZ che nel team NL includerà persone di entrambi i sessi — metodi di consapevolezza e materiali didattici non duplicano stereotipi (Italian)
15 January 2022
0 references
Objetivo Aumentar el nivel de competencias clave y mejorar los resultados de aprendizaje del 01.08.18 al 31.07.20 a 300 UCZ (145K, 155M) SP10 como resultado del apoyo a los estudiantes en la adquisición de nuevas unidades clave • elevando las calificaciones y competencias de 26 NL (24K/2M) • readaptando el estudio con medidas de enseñanza La adaptación se lleva a cabo sobre la base de un diagnóstico aprobado por la autoridad líder. Docelowa Grupo 1. alumnos y alumnos de la Escuela Primaria N.º 10 en Łódő. Un total de 300 pers (145K, 155M). 2. Profesores y maestros SP 10 (NL), incluyendo: 24K/2M 3. Escuela primaria N.º 10 RESULTADOS principales: Número de estudiantes que adquirieron competencias clave después de abandonar el programa 260 Número de profesores que adquirieron competencias después de abandonar el programa 26 Número de escuelas en las que los talleres en cuestión utilizan equipo para llevar a cabo actividades educativas 1 Número de escuelas e instituciones del sistema educativo que utilizan equipo de TIC para realizar actividades educativas 1 Ejecución de actividades para la UCZ a partir del desarrollo de competencias clave (1b) 2. Implementación de actividades para UCZ desde el desarrollo de habilidades naturales (2c) 3. Ejecución de actividades para la UCZ en el ámbito de la elevación de la comp. digital (3c) 4. La implementación de la actividad para la UCZ en el campo de la enseñanza individual.(4.a,c) 5. Habilidades y componentes de los maestros (1.a, 2b, 4b) 6. Dopos. taller de vidrio. en ayudas para la enseñanza de la pre-ciencia (2.a) 7. Dopos. taller para herramientas de enseñanza y TIC (3.a) 8. Dopos. taller de vidrio. en las ayudas de didd. y equipos especializados en el campo de indiv. para kl. IV-VIII (4 bis) El proyecto cumple las condiciones de implementación de la Igualdad P en el ámbito de: — accesibilidad — no hay restricciones a la participación por motivos de género, discapacidad, origen; durante la construcción de los supuestos, se tomaron las necesidades de la UCZ — flexibilidad-horas y plazos se adaptarán a las necesidades de la UCZ — representación-tanto entre la UCZ como en el equipo de NL incluirá personas de ambos sexos. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Eesmärk tõsta võtmepädevuste taset ja parandada õpiväljundeid alates 01.08.18–31.07.20 300 UCZ (145K, 155M) SP10 tulemusena • õpilaste toetamine uute põhiüksuste omandamisel • 26 NL kvalifikatsiooni ja pädevuste tõstmine (24K/2M) • stuudio moderniseerimine õpetamismeetmetega. Kohandamine toimub juhtiva asutuse heakskiidetud diagnoosi alusel. Docelowa 1. rühma õpilased ja üliõpilased algkoolis nr 10 Łódźis. Kokku 300 pers (145K, 155M). 2. õpetajad ja õpetajad SP 10 (NL), sealhulgas: 24K/2M 3. Põhikool nr 10 Peamised TULEMUSED: Pärast programmist lahkumist võtmepädevuste omandanud õpilaste arv 260 Õpetajate arv, kes omandasid pädevuse pärast programmist lahkumist 26 Koolide arv, kus kõnealused õpikojad kasutavad seadmeid haridustegevuse läbiviimiseks 1 Koolide arv, kes kasutavad IKT-seadmeid haridustegevuse läbiviimiseks 1 UCZi tegevuse rakendamine võtmeoskuste arendamisest (1b) 2. Meetmete rakendamine UCZi jaoks looduslike oskuste arendamisest (2c) 3. UCZ-i tegevuse elluviimine digitaalse kompassi tõstmise valdkonnas (3c) 4. UCZ tegevuse rakendamine indiviidi valdkonnas. (4a,c) 5. Õpetajate oskused ja komponendid (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. klaasi töökoda. teaduseelse õpetamise abivahendites (2a) 7. Dopos. õppetöötuba ja IKT-vahendid (3a) 8. Dopos. töökoda klaasist. abivahendites didd. ja erivarustus valdkonnas indiv. kl. IV-VIII (4 a) Projekt vastab võrdõiguslikkuse P rakendamise tingimustele järgmistes valdkondades: – juurdepääsetavus – soo, puude, päritolu alusel ei ole osalemispiiranguid; eelduste koostamisel võeti arvesse UCZ vajadusi – paindlikud tunnid ja tähtajad kohandatakse UCZi vajadustele – esindatus – nii UCZi kui ka NL meeskonda kaasatakse mõlemast soost inimesed – teadlikkuse suurendamise meetodid ja õppematerjalid ei dubleeri stereotüüpe. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Tikslas Padidinti bendrųjų gebėjimų lygį ir gerinti mokymosi rezultatus nuo 01.08.18 iki 31.07.20 prie 300 UCZ (145K, 155M) SP10 dėl • paramos studentams įsigyjant naujus pagrindinius vienetus • kelti kvalifikaciją ir kompetencijas 26 NL (24K/2M) • studijų modifikavimo su mokymo priemonėmis. adaptacija vyksta remiantis diagnoze, patvirtinta vadovaujančios institucijos. Docelowa 1 grupė. Lodzės pradinės mokyklos Nr. 10 mokiniai ir studentai. Iš viso 300 asm (145K, 155M). 2. mokytojai ir mokytojai SP 10 (NL), įskaitant: 24K/2M 3. Pradinė mokykla Nr. 10 Pagrindiniai rezultatai: Mokinių, įgijusių bendrųjų gebėjimų baigus programą 260 Mokytojų, įgijusių kompetenciją baigus programą 26 Mokyklų, kuriose atitinkami seminarai naudoja įrangą švietimo veiklai vykdyti, skaičius 1 Mokyklų ir švietimo sistemos įstaigų, naudojančių IRT įrangą švietimo veiklai vykdyti, skaičius 1 UCZ veiklos įgyvendinimas nuo pagrindinių įgūdžių ugdymo (1b) 2. UCZ veiklos įgyvendinimas nuo natūralių įgūdžių ugdymo (2c) 3. UCZ veiklos vykdymas skaitmeninio kompromiso kėlimo srityje (3c) 4. UCZ veiklos įgyvendinimas asmens srityje. mokyti.(4a,c) 5. Mokytojų įgūdžiai ir komponentai (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. stiklo dirbtuvė. pagalbinėse ikimokslinio mokymo priemonėse (2a) 7. Dopos. mokymo ir IRT priemonių praktinis seminaras (3a) 8. Dopos. stiklo dirbtuvė. didd. ir specializuotos įrangos individo srityje dėl kl. IV-VIII (4a) Projektas atitinka Lygybės P įgyvendinimo sąlygas šiose srityse: prieinamumas – dalyvavimo apribojimų nėra dėl lyties, negalios, kilmės; rengiant prielaidas buvo atsižvelgta į UCZ poreikius – lankstumo valandos ir terminai bus pritaikyti prie UCZ poreikių – atstovavimas UCZ ir NL komandoje apims abiejų lyčių žmones – sąmoningumo metodai ir mokomoji medžiaga nedubliuos stereotipų (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Cilj Povećanje razine ključnih kompetencija i poboljšanje ishoda učenja s 01.08.18. na 31.07.20 na 300 UCZ (145K, 155M) SP10 kao rezultat • potpore studentima u stjecanju novih ključnih jedinica • podizanja kvalifikacija i kompetencija 26 NL (24K/2M) • naknadnog opremanja studija nastavnim mjerama Prilagodba se odvija na temelju dijagnoze koju je odobrilo vodeće tijelo. Docelowa Group 1. učenici i učenici Osnovne škole br. 10 u Łódźu. Ukupno 300 pers (145K, 155M). 2. nastavnici i nastavnici SP 10 (NL), uključujući: 24K/2M 3. Osnovna škola br. 10 Glavni REZULTATI: Broj učenika koji su stekli ključne kompetencije nakon završetka programa 260 Broj nastavnika koji su stekli kompetencije nakon završetka programa 26 Broj škola u kojima predmetne radionice koriste opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti 1 Broj škola i ustanova obrazovnog sustava koje koriste IKT opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti 1 Provedba aktivnosti za UCZ od razvoja ključnih vještina (1b) 2. Provedba aktivnosti za UCZ od razvoja prirodnih vještina (2c) 3. Izvođenje aktivnosti za UCZ u području podizanja digitalnog kompjutora (3c) 4. Provedba aktivnosti za UCZ u području pojedinca. podučavati.(4a,c) 5. Vještine i komponente nastavnika (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. radionica stakla. u pomagalima za predznanstvenu nastavu (2a) 7. Dopos. radionica za nastavnike i IKT alate (3a) 8. Dopos. radionica stakla. u pomagalima dod. i specijalna oprema na području indiva. za kl. IV-VIII (4a) Projekt ispunjava uvjete za provedbu ravnopravnosti P u području: — dostupnost – nema ograničenja sudjelovanja na temelju spola, invaliditeta, podrijetla; tijekom izrade pretpostavki preuzete su potrebe UCZ-a – fleksibilni sati i rokovi prilagodit će se potrebama UCZ-a – zastupljenost među UCZ-om i u NL timu uključivat će ljude oba spola – metode osvješćivanja i nastavni materijali neće duplicirati stereotipe. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Στόχος Αύξηση του επιπέδου των βασικών ικανοτήτων και βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων από 01.08.18 σε 31.07.20 σε 300 UCZ (145K, 155M) SP10 ως αποτέλεσμα • υποστήριξης των σπουδαστών στην απόκτηση νέων βασικών μονάδων • αύξηση των προσόντων και των ικανοτήτων των 26 NL (24K/2M) • μετασκευή του στούντιο με μέτρα διδασκαλίας Η προσαρμογή πραγματοποιείται βάσει διάγνωσης εγκεκριμένης από την επικεφαλής αρχή. Docelowa Group 1. μαθητές και μαθητές του Δημοτικού Σχολείου αριθ. 10 στο Łódр. Συνολικά 300 άτομα (145K, 155M). 2. εκπαιδευτικοί και εκπαιδευτικοί SP 10 (NL), συμπεριλαμβανομένων: 24K/2M 3. Δημοτικό Σχολείο Νο 10 Κύρια Αποτελεσματα: Αριθμός σπουδαστών που απέκτησαν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα 260 Αριθμός εκπαιδευτικών που απέκτησαν ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα 26 Αριθμός σχολείων στα οποία τα εν λόγω εργαστήρια χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων 1 Αριθμός σχολείων και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που χρησιμοποιούν εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων 1 Υλοποίηση δραστηριοτήτων για την UCZ από την ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων (1β) 2. Υλοποίηση δραστηριοτήτων για UCZ από την ανάπτυξη φυσικών δεξιοτήτων (2γ) 3. Εκτέλεση δραστηριοτήτων για την UCZ στον τομέα της ανύψωσης του ψηφιακού συμβόλου (3γ) 4. Η υλοποίηση της δραστηριότητας για το UCZ στον τομέα της ατομικής διδασκαλίας.(4a,c) 5. Δεξιότητες και συστατικά των εκπαιδευτικών (1α, 2β, 4β) 6. Dopos. εργαστήριο γυαλιού. σε βοηθήματα για τη διδασκαλία προ-επιστήμης (2α) 7. Εργαστήριο για τη διδασκαλία και τα εργαλεία ΤΠΕ (3α) 8. Dopos. εργαστήριο γυαλιού. στα βοηθήματα του dod. και ειδικός εξοπλισμός στον τομέα της indiv. για kl. IV-VIII (4α) Το έργο πληροί τις προϋποθέσεις για την εφαρμογή του Equality P στο πεδίο εφαρμογής: προσβασιμότητα — δεν υπάρχουν περιορισμοί στη συμμετοχή με βάση το φύλο, την αναπηρία, την καταγωγή· κατά την εκπόνηση των παραδοχών, ελήφθησαν υπόψη οι ανάγκες της UCZ — οι ώρες ευελιξίας και οι προθεσμίες θα προσαρμοστούν στις ανάγκες της UCZ — τόσο μεταξύ της UCZ όσο και στην ομάδα των ΚΧ θα περιλαμβάνονται άτομα και των δύο φύλων — οι μέθοδοι ευαισθητοποίησης και το διδακτικό υλικό δεν θα αναπαράγουν στερεότυπα (Greek)
27 July 2022
0 references
Cieľ Zvýšenie úrovne kľúčových kompetencií a zlepšenie výsledkov vzdelávania od 01.08.18 do 31.07.20 pri 300 UCZ (145K, 155M) SP10 v dôsledku • podpory pre študentov pri získavaní nových kľúčových jednotiek • zvyšovanie kvalifikácie a kompetencií o 26 NL (24K/2M) • dodatočné vybavenie štúdia učebnými opatreniami Prispôsobenie sa uskutočňuje na základe diagnózy schválenej vedúcim orgánom. Docelowa Group 1. žiaci a študenti základnej školy č. 10 v Lodži. Celkovo 300 pers (145K, 155M). 2. pedagógovia a učitelia SP 10 (NL), vrátane: 24K/2M 3. Základná škola č. 10 Hlavné výsledky: Počet študentov, ktorí získali kľúčové kompetencie po ukončení programu 260 Počet učiteľov, ktorí nadobudli kompetencie po ukončení programu 26 Počet škôl, v ktorých príslušné semináre používajú vybavenie na vykonávanie vzdelávacích činností 1 Počet škôl a inštitúcií vzdelávacieho systému, ktoré používajú vybavenie IKT na vykonávanie vzdelávacích činností 1 Vykonávanie činností pre UCZ od rozvoja kľúčových zručností (1b) 2. Realizácia aktivít pre UCZ z rozvoja prírodných zručností (2c) 3. Vykonávanie činností pre UCZ v oblasti zdvíhania digitálnych komp. (3c) 4. Realizácia činnosti pre UCZ v oblasti individuálnej výučby.(4a,c) 5. Zručnosti a komponenty učiteľov (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. dielňa skla. v pomôckach na predvedeckú výučbu (2a) 7. Dopos. workshop pre výučbu a nástroje IKT (3a) 8. Dopos. dielňa skla. v pomôckach didd. a špeciálne vybavenie v oblasti indiv. pre kl. IV-VIII (4a) Projekt spĺňa podmienky implementácie programu Rovnosť P v rozsahu: prístupnosť – žiadne obmedzenia účasti na základe pohlavia, zdravotného postihnutia, pôvodu; počas tvorby predpokladov boli prijaté potreby UCZ – flexibilita-hodiny a termíny sa prispôsobia potrebám UCZ – zastúpenie – tak medzi UCZ, ako aj v NL tíme bude zahŕňať ľudí oboch pohlaví – metódy informovanosti a učebné materiály nebudú duplikovať stereotypy (Slovak)
27 July 2022
0 references
Tavoite Avaintaitojen tason nostaminen ja oppimistulosten parantaminen 1.8.18:sta 31.07.20:een 300 UCZ:n (145K, 155M) SP10-alueella • opiskelijoiden tukeminen uusien avainyksiköiden hankkimisessa • tutkintojen ja osaamisen lisääminen 26 NL (24K/2M) • studion jälkiasennus opetustoimenpiteillä Sopeuttaminen tapahtuu johtavan viranomaisen hyväksymän diagnoosin perusteella. Docelowa ryhmä 1. oppilaat ja opiskelijat peruskoulun nro 10 Łódź. Yhteensä 300 pers (145K, 155M). 2. opettajat ja opettajat SP 10 (NL), mukaan lukien: 24K/2M 3. Peruskoulu nro 10 Tärkeimmät TULOKSET: Niiden opiskelijoiden lukumäärä, jotka ovat hankkineet avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen 260 Niiden opettajien lukumäärä, jotka ovat hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen 26 Niiden koulujen lukumäärä, joissa työpajat käyttävät välineitä koulutustoiminnan harjoittamiseen 1 Koulujen ja oppilaitosten lukumäärä, jotka käyttävät tieto- ja viestintäteknisiä välineitä koulutustoiminnan harjoittamiseen 1 Unionin pelastuspalvelualuetta koskevien toimien toteuttaminen avaintaitojen kehittämisestä (1b) 2. UCZ:n toimien toteuttaminen luonnontaitojen kehittämisestä (2 c) 3. UCZ:n toiminnan toteuttaminen digitaalisen komp:n nostamisen alalla (3c) 4. UCZ: n toiminnan toteuttaminen yksilön alalla. opettaa.(4a,c) 5. Opettajien taidot ja komponentit (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. työpaja lasista. apuvälineinä tiedettä edeltävään opetukseen (2a) 7. Dopos. työpaja opetusta ja tieto- ja viestintätekniikan välineitä varten (3a) 8. Dopos. työpaja lasia. apuvälineet didd. ja erikoislaitteet alalla indiv. kl. IV-VIII (4a) Hanke täyttää tasa-arvo P:n täytäntöönpanon edellytykset seuraavilla aloilla: saavutettavuus – osallistumista ei rajoiteta sukupuolen, vammaisuuden tai alkuperän perusteella; oletusten rakentamisen aikana otettiin huomioon UCZ:n tarpeet – joustotunnit ja määräajat mukautetaan UCZ: n tarpeisiin – edustus – sekä UCZ: n että NL: n ryhmässä on molempia sukupuolia – tietoisuusmenetelmät ja opetusmateriaalit eivät toista stereotypioita. (Finnish)
27 July 2022
0 references
Célkitűzés A kulcskompetenciák szintjének növelése és a tanulási eredmények javítása: 01.08.18-től július 31-ig 300 UCZ (145K, 155M) SP10-nél • a hallgatók támogatása új kulcsegységek megszerzésében • 26 NL (24K/2M) képesítésének és kompetenciáinak növelése • a stúdió oktatási intézkedésekkel való utólagos felszerelése. Az alkalmazkodásra a vezető hatóság által jóváhagyott diagnózis alapján kerül sor. Docelowa Group 1. Łódźban a 10. számú általános iskola tanulói és hallgatói. Összesen 300 fő (145K, 155M). 2. tanárok és tanárok SP 10 (NL), beleértve: 24K/2M 3. Általános iskola No. 10 Fő eredmények: Azoknak a hallgatóknak a száma, akik a program elhagyása után kulcskompetenciákat szereztek 260 A program elhagyását követően kompetenciákat szerzett tanárok száma 26 Azok az iskolák száma, amelyekben a szóban forgó műhelyek oktatási tevékenységek végzéséhez felszerelést használnak 1 Azok az iskolák és oktatási rendszer intézményei, amelyek oktatási tevékenységek végzésére IKT-eszközöket használnak 1 Az UCZ-vel kapcsolatos tevékenységek végrehajtása a kulcskészségek fejlesztéséből (1b) 2. Az UCZ-vel kapcsolatos tevékenységek végrehajtása a természetes készségek fejlesztéséből (2c) 3. Az UCZ tevékenységeinek végrehajtása a digitális rendszer emelése területén (3c) 4. Az UCZ tevékenységének végrehajtása az egyén területén. tanít.(4a,c) 5. A tanárok készségei és összetevői (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. műhely üveg. segédeszközök a tudomány előtti tanítás (2a) 7. Dopos. workshop oktatási és IKT-eszközökkel (3a) 8. Dopos. műhely üveg. segédeszközök didd. és speciális berendezések területén indiv. kl. IV-VIII. (4a) A projekt teljesíti az Egyenlőségi P megvalósításának feltételeit a következő területeken: akadálymentesség – a részvétel nemen, fogyatékosságon és származáson alapuló korlátozása; a feltételezések kialakítása során figyelembe vették az UCZ igényeit – a rugalmassági órákat és a határidőket az UCZ igényeihez igazítják – mind az UCZ-ben, mind az NL csapatában a két nemhez tartozó embereket fogják képviselni – a tudatosság-módszerek és a tananyagok nem duplikálják meg a sztereotípiákat (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Cíl Zvýšení úrovně klíčových kompetencí a zlepšení výsledků učení z 01.08.18 na 31.07.20 na 300 UCZ (145K, 155M) SP10 v důsledku • podpory studentů při získávání nových klíčových jednotek • zvýšení kvalifikace a kompetencí 26 NL (24K/2M) • dovybavení studia výukovými opatřeními Přizpůsobení probíhá na základě diagnózy schválené vedoucím orgánem. Docelowa Group 1. žáci a studenti základní školy č. 10 v Lodži. Celkem 300 os (145K, 155M). 2. učitelé a učitelé SP 10 (NL), včetně: 24K/2M 3. Základní škola č. 10 Hlavní výsledky: Počet studentů, kteří získali klíčové kompetence po ukončení programu 260 Počet učitelů, kteří získali kompetence po ukončení programu 26 Počet škol, ve kterých dotyčné semináře používají vybavení k provádění vzdělávacích činností 1 Počet škol a institucí vzdělávacího systému využívajících vybavení IKT k provádění vzdělávacích činností 1 Realizace aktivit pro UCZ z rozvoje klíčových dovedností (1b) 2. Realizace aktivit pro UCZ z rozvoje přírodních dovedností (2c) 3. Provádění činností pro UCZ v oblasti zvedací digitální sestavy (3c) 4. Realizace činnosti pro UCZ v oblasti individuální výuky.(4a,c) 5. Dovednosti a složky učitelů (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. dílna skla. v pomůckách pro předvědecké vyučování (2a) 7. Dopos. workshop pro výuku a nástroje IKT (3a) 8. Dopos. dílna skla. v pomůckách didd. a speciální zařízení v oboru indiv. pro kl. IV-VIII (4a) Projekt splňuje podmínky realizace rovnosti P v rozsahu: přístupnost – žádná omezení účasti na základě pohlaví, zdravotního postižení, původu; při sestavování předpokladů byly zohledněny potřeby UCZ – flexibilní hodiny a termíny budou přizpůsobeny potřebám UCZ – reprezentace – jak mezi UCZ, tak v NL týmu budou zahrnovat lidi obou pohlaví – osvětové metody a výukové materiály nebudou duplikovat stereotypy (Czech)
27 July 2022
0 references
Mērķis Paaugstināt pamatprasmju līmeni un uzlabot mācību rezultātus no 01.08.18. līdz 31.07.20 300 UCZ (145K, 155M) SP10, kā rezultātā • atbalsts studentiem jaunu pamatvienību apgūšanā • kvalifikācijas un kompetences paaugstināšana 26 NL (24K/2M) apmērā • studiju modernizēšana ar mācību pasākumiem Pielāgošana notiek, pamatojoties uz vadošās iestādes apstiprinātu diagnozi. Docelowa 1. grupas skolēni un 10. pamatskolas studenti Lodzā. Kopā 300 uz vienu (145K, 155M). 2. skolotāji un skolotāji SP 10 (NL), tostarp: 24K/2M 3. Sākumskola Nr.10 Galvenie REZULTĀTI: Izglītojamo skaits, kuri ieguvuši pamatprasmes pēc aiziešanas no programmas 260 Pedagogu skaits, kuri ieguvuši kompetenci pēc aiziešanas no programmas 26 Skolas, kurās attiecīgās darbnīcas izmanto aprīkojumu izglītojošu darbību veikšanai 1 Skolas un izglītības sistēmas iestādes, kas izglītojošu darbību veikšanai izmanto IKT aprīkojumu 1 Darbību īstenošana UCZ no pamatprasmju attīstīšanas (1.b) 2. Pasākumu īstenošana UCZ no dabas prasmju attīstīšanas (2c) 3. Darbību veikšana UCZ digitālā kompozīciju pacelšanas jomā (3c) 4. UCZ darbības īstenošana indivīda jomā. māca.(4a,c) 5. Skolotāju prasmes un komponenti (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. stikla darbnīca. palīglīdzekļos pirmszinātnes mācīšanai (2a) 7. Dopos. mācību un IKT rīku seminārs (3a) 8. Dopos. darbnīca stikla. palīglīdzekļiem didd. un speciālās iekārtas jomā indiv. par kl. IV-VIII (4a) Projekts atbilst vienlīdzības P īstenošanas nosacījumiem šādās jomās: pieejamība — nav ierobežojumu līdzdalībai dzimuma, invaliditātes, izcelsmes dēļ; izstrādājot pieņēmumus, tika ņemtas UCZ vajadzības — elastīguma stundas un termiņi tiks pielāgoti UCZ vajadzībām — pārstāvība gan UCZ, gan NL komandā ietvers abu dzimumu cilvēkus — izpratnes veidošanas metodes un mācību materiāli nedublēs stereotipus. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Cuspóir An leibhéal príomhinniúlachtaí a mhéadú agus torthaí foghlama a fheabhsú ó 01.08.18 go 31.07.20 ag 300 UCZ (145K, 155M) SP10 mar thoradh ar • tacaíocht do mhic léinn chun príomhaonaid nua a shealbhú • cáilíochtaí agus inniúlachtaí 26 NL a ardú (24K/2M) • an stiúideo a iarfheistiú le bearta teagaisc Déantar an t-oiriúnú ar bhonn diagnóise arna fhormheas ag an bpríomhúdarás. DOCELOWA Grúpa 1. daltaí agus mic léinn Bunscoile Uimh. 10 in Łód Łód 300 pers san iomlán (145K, 155M). 2. múinteoirí agus múinteoirí SP 10 (NL), lena n-áirítear: 24K/2M 3. Bunscoileanna Uimh. 10 Príomh-Scoileanna: Líon na ndaltaí a fuair príomhinniúlachtaí tar éis dóibh an clár a fhágáil 260 Líon na múinteoirí a fuair inniúlachtaí tar éis dóibh an clár a fhágáil 26 Líon na scoileanna ina n-úsáideann na ceardlanna i gceist trealamh chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh 1 Líon na scoileanna agus na n-institiúidí córais oideachais a úsáideann trealamh TFC chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh 1 Gníomhaíochtaí le haghaidh UCZ a chur chun feidhme ó fhorbairt príomhscileanna (1b) 2. Gníomhaíochtaí le haghaidh UCZ a chur chun feidhme ó fhorbairt scileanna nádúrtha (2c) 3. Cur i gcrích gníomhaíochtaí don UCZ i réimse an ardaithe comp. digiteach (3c) 4. Cur chun feidhme na gníomhaíochta don UCZ i réimse an duine aonair.(4ú,c) 5. Scileanna agus Comhpháirteanna Múinteoirí (1d, 2b, 4b) 6. Dopos. ceardlann gloine. i áiseanna do theagasc réamh-eolaíocht (2a) 7. Ceardlann do theagasc agus d’uirlisí TFC (3ú) 8. Dopos. ceardlann gloine. i áiseanna de didd. agus trealamh speisialtachta i réimse na indiv. le haghaidh kl. IV-VIII (4ú) Comhlíonann an tionscadal coinníollacha chur chun feidhme an Chomhionannais P faoi raon feidhme: — inrochtaineacht — gan aon srianta ar rannpháirtíocht bunaithe ar inscne, ar mhíchumas, ar thionscnamh; le linn na toimhdí a thógáil, tógadh riachtanais UCZ — cuirfear uaireanta solúbthachta agus spriocdhátaí in oiriúint do riachtanais an UCZ — ionadaíocht-i measc an UCZ agus i bhfoireann NL áireofar daoine den dá ghnéas — modhanna feasachta agus ábhair theagaisc gan steiréitíopaí a dhúbailt (Irish)
27 July 2022
0 references
Cilj Povečanje ravni ključnih kompetenc in izboljšanje učnih rezultatov s 01.08.18 na 31.07.20 na 300 UCZ (145K, 155M) SP10 zaradi • podpore za študente pri pridobivanju novih ključnih enot • dvig kvalifikacij in kompetenc 26 NL (24K/2M) • naknadno opremljanje studia z učnimi ukrepi Prilagoditev poteka na podlagi diagnoze, ki jo je odobril vodilni organ. Docelowa skupina 1. učenci in dijaki Osnovne šole št. 10 v Lodžu. Skupno 300 pers (145K, 155M). 2. učitelji in učitelji SP 10 (NL), vključno z: 24K/2M 3. Osnovna šola št. 10 Glavna pravila: Število učencev, ki so pridobili ključne kompetence po zaključku programa 260 Število učiteljev, ki so pridobili kompetence po zaključku programa 26 Število šol, v katerih zadevne delavnice uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti 1 Število šol in izobraževalnih ustanov, ki uporabljajo IKT opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti 1 Izvajanje aktivnosti za UCZ od razvoja ključnih spretnosti (1b) 2. Izvajanje aktivnosti za UCZ iz razvoja naravnih veščin (2c) 3. Izvedba aktivnosti za UCZ na področju dviganja digitalnih računalnikov (3c) 4. Izvajanje aktivnosti za UCZ na področju posameznika. poučuje.(4a,c) 5. Spretnosti in komponente učiteljev (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. delavnica stekla. v pripomočkih za poučevanje predznanosti (2a) 7. Dopos. delavnica za poučevanje in orodja IKT (3a) 8. Dopos. delavnica stekla. v pripomočkih dod. in specialna oprema na področju indiv. za kl. IV-VIII (4a) Projekt izpolnjuje pogoje izvajanja Enakost P v okviru: — dostopnost – brez omejitev glede udeležbe na podlagi spola, invalidnosti, porekla; med gradnjo predpostavk so bile upoštevane potrebe UCZ – fleksibilne ure in roki bodo prilagojeni potrebam UCZ – zastopanost med UCZ in v NL bo vključevala ljudi obeh spolov – metode ozaveščanja in učnega gradiva ne bodo podvajale stereotipov. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Цел Увеличаване на нивото на ключовите компетентности и подобряване на учебните резултати от 01.08.18 до 31.07.20 при 300 UCZ (145K, 155M) SP10 в резултат на • подкрепа за студентите при придобиване на нови ключови звена • повишаване на квалификацията и компетентностите на 26 NL (24K/2M) • преоборудване на студиото с преподавателски мерки. Docelowa група 1. ученици и ученици от начално училище № 10 в Лодз. Общо 300 за всеки (145K, 155M). 2. учители и учители SP 10 (NL), включително: 24K/2M 3. Основно училище № 10 Основни РЕЗУЛТАТИ: Брой ученици, придобили ключови компетентности след напускане на програмата 260 Брой учители, придобили компетентности след напускане на програмата 26 Брой училища, в които въпросните семинари използват оборудване за провеждане на образователни дейности 1 Брой училища и институции на образователната система, използващи ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности 1 Изпълнение на дейности за UCZ от развитието на ключови умения (1б) 2. Изпълнение на дейности за УЦЗ от развитието на природните умения (2в) 3. Изпълнение на дейности за UCZ в областта на повдигането на цифров комп. (3в) 4. Изпълнение на дейността за UCZ в областта на индивидуалното обучение.(4a,c) 5. Умения и компоненти на учителите (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. работилница от стъкло. в помощни средства за преднаучно обучение (2a) 7. Семинар за преподаване и ИКТ инструменти (3a) 8. Dopos. работилница от стъкло. в помощните средства на куд. и специално оборудване в областта на индив. за кл. IV-VIII (4a) Проектът отговаря на условията за изпълнение на „Равенство П“ в обхвата на: достъпност — без ограничения за участие въз основа на пол, увреждане, произход; по време на изграждането на предположенията бяха задоволени нуждите на UCZ — гъвкаво време и срокове ще бъдат адаптирани към нуждите на UCZ — представителството — както сред UCZ, така и в екипа на NL ще включва хора от двата пола — методите за повишаване на осведомеността и учебните материали няма да дублират стереотипите (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
Għan Iż-żieda fil-livell tal-kompetenzi ewlenin u t-titjib tar-riżultati tat-tagħlim mill-01.08.18 sal-31.07.20 fi 300 UCZ (145K, 155M) SP10 bħala riżultat ta’ • appoġġ għall-istudenti biex jiksbu unitajiet ewlenin ġodda • żieda fil-kwalifiki u l-kompetenzi ta’ 26 NL (24K/2M) • l-adattament isir abbażi ta’ dijanjożi approvata mill-awtorità ewlenija. Docelowa Group 1. studenti u studenti tal-Iskola Primarja Nru 10 f’Łódź. Total ta’ 300 pers (145K, 155M). 2. għalliema u għalliema SP 10 (NL), inklużi: 24K/2M 3. Skola Primarja Nru 10 RESULTS Prinċipali: Numru ta’ studenti li kisbu kompetenzi ewlenin wara li telqu mill-programm 260 Għadd ta’ għalliema li kisbu kompetenzi wara li telqu mill-programm 26 Għadd ta’ skejjel li fihom il-workshops inkwistjoni jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi 1 Għadd ta’ skejjel u istituzzjonijiet tas-sistema edukattiva li jużaw tagħmir tal-ICT biex iwettqu attivitajiet edukattivi 1 L-implimentazzjoni ta’ attivitajiet għall-UCZ mill-iżvilupp ta’ ħiliet ewlenin (1b) 2. L-implimentazzjoni ta’ attivitajiet għall-UCZ mill-iżvilupp ta’ ħiliet naturali (2c) 3. Eżekuzzjoni ta’ attivitajiet għall-UCZ fil-qasam tal-irfigħ diġitali comp. (3c) 4. L-implimentazzjoni tal-attività għall-UCZ fil-qasam tal-individwu. tgħallem.(4a,c) 5. Ħiliet u Komponenti tal-Għalliema (1a, 2b, 4b) 6. DOPO. workshop tal-ħġieġ. f’għajnuniet għat-tagħlim prexjenza (2a) 7. DOPO. workshop għat-tagħlim u l-għodod tal-ICT (3a) 8. DOPO. workshop tal-ħġieġ. fl-għajnuniet ta ‘meld. u tagħmir speċjalità fil-qasam ta’ indiv. għal kl. IV-VIII (4a) Il-proġett jissodisfa l-kundizzjonijiet ta’ implimentazzjoni tal-P dwar l-Ugwaljanza fl-ambitu ta’: — l-aċċessibbiltà — l-ebda restrizzjoni fuq il-parteċipazzjoni bbażata fuq is-sess, id-diżabilità, l-oriġini; matul il-kostruzzjoni tas-suppożizzjonijiet, ittieħdu l-ħtiġijiet tal-UCZ — is-sigħat ta’ flessibbiltà u l-iskadenzi se jiġu adattati għall-ħtiġijiet tal-UCZ — rappreżentanza — kemm fost l-UCZ kif ukoll fit-tim tal-NL se tinkludi persuni taż-żewġ sessi — metodi ta’ għarfien u materjali tat-tagħlim mhux se jidduplikaw l-isterjotipi (Maltese)
27 July 2022
0 references
Objetivo Aumentar o nível de competências essenciais e melhorar os resultados da aprendizagem de 01.08.18 para 31.07.20 em 300 UCZ (145K, 155M) SP10 em resultado de • apoio aos estudantes na aquisição de novas unidades-chave • aumento das qualificações e competências de 26 NL (24K/2M) • adaptação do estúdio com medidas pedagógicas A adaptação tem lugar com base num diagnóstico aprovado pela autoridade principal. DOCELOWA Grupo 1. Alunos e estudantes da Escola Primária n.º 10 em Lodz. Um total de 300 pers (145K, 155M). 2. Professores e professores SP 10 (NL), incluindo: 24K/2M 3. Escola primária n.º 10 Principais RESULTADOS: Número de estudantes que adquiriram competências essenciais após a saída do programa 260 Número de professores que adquiriram competências após a saída do programa 26 Número de escolas em que as oficinas em questão utilizam equipamento para realizar atividades educativas 1 Número de escolas e instituições do sistema educativo que utilizam equipamento TIC para realizar atividades educativas 1 Realização de atividades para a UCZ a partir do desenvolvimento de competências essenciais (1b) 2. Implementação de atividades para UCZ a partir do desenvolvimento de habilidades naturais (2c) 3. Execução de atividades para a UCZ no domínio da elevação da comp. digital (3c) 4. A implementação da atividade para a UCZ no campo do indivíduo. ensinar.(4a,c) 5. Competências e Componentes dos Professores (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. oficina de vidro. em ajudas para o ensino pré-ciência (2a) 7. Dopos. workshop de ensino e ferramentas TIC (3a) 8. Dopos. oficina de vidro. nos auxílios de didd. e equipamentos especiais no campo de indiv. para kl. IV-VIII (4a) O projeto preenche as condições de implementação da Igualdade P no âmbito de: — acessibilidade — sem restrições à participação com base no género, na deficiência, na origem; durante a construção dos pressupostos, foram tomadas as necessidades da UCZ — flexibilidade-horas e prazos serão adaptados às necessidades da UCZ — representação-tanto entre a UCZ como na equipa NL incluirá pessoas de ambos os sexos — métodos de sensibilização e materiais didáticos não duplicarão estereótipos (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Mål Forøgelse af nøglekompetencer og forbedring af læringsresultaterne fra 01.08.18 til 31.07.20 ved 300 UCZ (145K, 155M) SP10 som følge af • støtte til studerende i erhvervelse af nye nøgleenheder • forbedring af kvalifikationer og kompetencer for 26 NL (24K/2M) • eftermontering af studiet med undervisningsforanstaltninger Tilpasningen sker på grundlag af en diagnose, der er godkendt af den ledende myndighed. Docelowa Gruppe 1. elever og studerende på grundskolen nr. 10 i Łódź. I alt 300 pers (145K, 155M). 2. lærere og lærere SP 10 (NL), herunder: 24K/2M 3. Grundskole nr. 10 vigtigste resultater: Antal studerende, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programmet 260 Antal lærere, der har erhvervet kompetencer efter at have forladt programmet 26 Antal skoler, hvor de pågældende værksteder anvender udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter 1 Antal skoler og uddannelsesinstitutioner, der anvender IKT-udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter 1 Gennemførelse af aktiviteter for UCZ fra udvikling af nøglekompetencer (1b) 2. Gennemførelse af aktiviteter for UCZ fra udvikling af naturlige færdigheder (2c) 3. Udførelse af aktiviteter for UCZ inden for løft af digital comp. (3c) 4. Gennemførelsen af aktiviteten for UCZ inden for individet. undervisning.(4a,c) 5. Læreres færdigheder og komponenter (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. værksted af glas. i hjælpemidler til præ-videnskab undervisning (2a) 7. Dopos. workshop for undervisning og ikt-værktøjer (3a) 8. Dopos. værksted af glas. i hjælpemidler af didd. og specialudstyr inden for iniv. for kl. IV-VIII (4a) Projektet opfylder betingelserne for gennemførelse af ligestillingsprincippet inden for rammerne af: tilgængelighed — ingen restriktioner for deltagelse baseret på køn, handicap, oprindelse under opførelsen af antagelserne blev behovene i UCZ taget — fleksibilitet-timer og frister vil blive tilpasset behovene i UCZ — repræsentation — både blandt UCZ og i NL teamet vil omfatte mennesker af begge køn — bevidsthed-metoder og undervisningsmaterialer vil ikke duplikere stereotyper (Danish)
27 July 2022
0 references
Obiectiv Creșterea nivelului competențelor-cheie și îmbunătățirea rezultatelor învățării de la 01.08.18 la 31.07.20 la 300 UCZ (145K, 155M) SP10 ca urmare a • sprijinului acordat studenților în achiziționarea de noi unități-cheie • creșterea calificărilor și competențelor de 26 NL (24K/2M) • modernizarea studioului cu măsuri didactice Adaptarea are loc pe baza unui diagnostic aprobat de autoritatea de conducere. Grupul Docelowa 1. elevii și elevii Școlii primare nr. 10 din Łódź. Un total de 300 pers (145K, 155M). 2. profesori și profesori SP 10 (NL), inclusiv: 24K/2M 3. Școala primară nr. 10 Rezultatul principal: Numărul de elevi care au dobândit competențe-cheie după terminarea programului 260 Numărul de cadre didactice care au dobândit competențe după terminarea programului 26 Numărul de școli în care atelierele în cauză utilizează echipamente pentru desfășurarea activităților educaționale 1 Numărul de școli și instituții din sistemul educațional care utilizează echipamente TIC pentru desfășurarea activităților educaționale 1 Punerea în aplicare a activităților pentru UCZ prin dezvoltarea competențelor-cheie (1b) 2. Punerea în aplicare a activităților pentru UCZ din dezvoltarea abilităților naturale (2c) 3. Executarea de activități pentru UCZ în domeniul ridicării comp. (3c) 4. Punerea în aplicare a activității pentru UCZ în domeniul individului.(4a,c) 5. Competențele și componentele profesorilor (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. atelier de sticlă. în ajutoare pentru predarea pre-științifică (2a) 7. Dopos. atelier de predare și instrumente TIC (3a) 8. Dopos. atelier de sticlă. în ajutoare de didd. și echipamente de specialitate în domeniul indiv. pentru kl. IV-VIII (4a) Proiectul îndeplinește condițiile de punere în aplicare a Egalității P în domeniul de aplicare al: accesibilitatea – nu există restricții privind participarea în funcție de gen, handicap, origine; în timpul construirii ipotezelor, au fost luate nevoile UCZ – flexibilitate-ore și termene limită vor fi adaptate la nevoile UCZ – reprezentare – atât în rândul UCZ, cât și în echipa NL va include persoane de ambele sexe – metodele de conștientizare și materialele didactice nu vor duplica stereotipurile (Romanian)
27 July 2022
0 references
Mål Att öka nivån på nyckelkompetenser och förbättra läranderesultaten från 01.08.18 till 31.07.20 vid 300 UCZ (145K, 155M) SP10 till följd av • stöd till studenter att förvärva nya nyckelenheter • höja kvalifikationer och kompetenser på 26 NL (24K/2M) • eftermontering av studion med undervisningsåtgärder Anpassningen sker på grundval av en diagnos som godkänts av den ledande myndigheten. Docelowa Grupp 1. elever och elever i grundskolan nr 10 i Łódź. Totalt 300 pers (145K, 155M). 2. lärare och lärare SP 10 (NL), inklusive: 24K/2M 3. Grundskolan nr 10 Huvudresultat: Antal elever som förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet 260 Antal lärare som förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet 26 Antal skolor där verkstäderna i fråga använder utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet 1 Antal skolor och utbildningsinstitutioner som använder IKT-utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet 1 Genomförande av verksamhet för UCZ från utvecklingen av nyckelkompetens (1b) 2. Genomförande av verksamhet för UCZ från utvecklingen av naturliga färdigheter (2c) 3. Genomförande av verksamhet för UCZ inom området för att lyfta digital komp. (3c) 4. Genomförandet av verksamheten för UCZ inom området individuell. undervisa.(4a,c) 5. Lärares färdigheter och komponenter (1a, 2b, 4b) 6. Dopos. verkstad av glas. i hjälpmedel för pre-science undervisning (2a) 7. Dopos. workshop för undervisnings- och IKT-verktyg (3a) 8. Dopos. verkstad av glas. i hjälpmedel av didd. och specialutrustning inom området för indiv. för kl. IV-VIII (4a) Projektet uppfyller villkoren för genomförandet av jämställdhet P inom ramen för tillgänglighet – inga begränsningar för deltagande på grund av kön, funktionshinder, ursprung. under uppbyggnaden av antagandena togs behoven i UCZ – flexibilitet-timmar och tidsfrister kommer att anpassas till behoven i UCZ – representation – både bland UCZ och i NL-teamet kommer att inkludera människor av båda könen – medvetenhetsmetoder och undervisningsmaterial kommer inte att duplicera stereotyper (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: Łódź
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.04-10-0006/17
0 references