School – the mission of the future (Q103604)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q103604 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | School – the mission of the future |
Project Q103604 in Poland |
Statements
269,482.93 zloty
0 references
317,038.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2017
0 references
31 December 2018
0 references
STOWARZYSZENIE PRZYJACIÓŁ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RESTARZEWIE "PRZYSZŁOSC"
0 references
Celem projektu jest wzrost kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw i umiejętności niezbędnych w przyszłości na rynku pracy u 22 uczniów (6 dz, 16 chł) Społecznej Szkoły Podstawowej w Restarzewie dostosowanych do zdiagnozowanych potrzeb edukacyjnych, w okresie realizacji projektu oraz wzrost kwalifikacji 8 (6K,2M) nauczycieli niezbędnych do prowadzenia procesu nauczania w zdiagnozowanych obszarach. W ramach projektu zostaną zrealizowane następujące rodzaje zajęć: - zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla 15 uczniów (6 dz., 9 chł.) - zajęcia uzupełniające dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi dla 7 uczniów (2dz., 5 chł.) - zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe dla 18 uczniów (6 dz., 12 chł.), w tym: - koła zainteresowań dla 10 uczniów (3 dz., 7 chł.) - zajęcia rozwijające umiejętności dla 18 uczniów (6 dz., 12 chł.) - zajęcia rozwijające kompetencje cyfrowe 14 uczniów (6dz., 8 chł.) Łącznie w zajęciach udział weźmie 22 uczniów (jeden uczeń może wziąć udział w więcej niż jednych zajęciach). Łącznie zostaną zrealizowane 3776 godzin zajęć w ciągu 24 miesięcy realizacji projektu (4 semestry) Wszystkie zajęcia realizowane w ramach projektu wynikają z przeprowadzonej diagnozy obszarów problemowych w szkole zatwierdzonej przez organ prowadzący. W ramach projektu zostaną również zrealizowane szkolenia dla nauczycieli w obszarach zidentyfikowanych w przeprowadzonych diagnozach. Projektem zostanie objętych 8 nauczycieli (6K, 2M. Nauczyciele wezmą udział w szkoleniach z zakresu wykorzystania narzędzi TIK na zajęciach oraz wykorzystania metody eksperymentu na zajęciach. Ponadto nauczyciele wezmą udziła w studiach podyplomowych z zakresu pedagogiki specjalnej. W ramach projektu zostaną zakupione pomoce dydaktyczne oraz narzędzie i pomoce dydaktyczne TIK. Potrzeby w zakresie zakupu pomocy i narzędzie wynikają z przeprowadzonych diagnoz i inwentaryzacji przez szkołę. (Polish)
0 references
The aim of the project is to increase key competences and appropriate attitudes and skills necessary in the future on the labour market of 22 pupils (6 dz, 16 cc) of the Social Primary School in Restarzewo adapted to the diagnosed educational needs, during the implementation of the project and increasing the qualifications of 8 (6K,2M) teachers necessary to conduct the teaching process in diagnosed areas. The following types of activities will be carried out within the project: — teaching and equanimity classes for 15 pupils (6 dz., 9 ch.) – supplementary classes for pupils with special educational needs for 7 pupils (2dz., 5 ch.) – activities developing key competences for 18 pupils (6 Dz., 12 ch.), including: — circles of interest for 10 pupils (3 Dz., 7 FB) – skills development activities for 18 pupils (6 Dz., 12 ch.) – classes developing digital competence 14 students (6 Dz., 8 ch.) In total, 22 students will participate in the classes (one student can take part in more than one activity). A total of 3776 hours will be completed during the 24 months of project implementation (4 semesters) All activities carried out within the framework of the project result from the diagnosis of problem areas in the school approved by the leading authority. The project will also provide training for teachers in the areas identified in the diagnosis. The project will cover 8 teachers (6K, 2M. Teachers will take part in training on the use of ICT tools in classes and the use of the experimental method in classes. In addition, teachers will attend postgraduate studies in the field of special education. As part of the project, learning aids and ICT teaching aids will be purchased. The needs for the purchase of aid and the tool arise from the diagnosis and inventory carried out by the school. (English)
17 October 2020
0.238306236441863
0 references
L’objectif du projet est d’accroître les compétences clés et les attitudes et compétences appropriées nécessaires à l’avenir sur le marché du travail pour 22 élèves (6 dz, 16 chefs) de l’école primaire sociale de Restarzewo adaptés aux besoins éducatifs diagnostiqués, pendant la période de mise en œuvre du projet et une augmentation des qualifications de 8 enseignants (6K,2M) nécessaires pour mener le processus d’enseignement dans les zones diagnostiquées. Dans le cadre du projet, les types d’activités suivants seront réalisés: — classes didactiques et de péréquation pour 15 élèves (6 vol., 9 ans) — classes supplémentaires pour les étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux pour 7 élèves (2e, 5e édition) — classes développant des compétences clés pour 18 élèves (6 vol., 12 têtes), y compris: — cercles d’intérêt pour 10 élèves (3 lit., 7) — cours de développement des compétences pour 18 élèves (6 jours, 12 têtes) — classes développant des compétences numériques 14 étudiants (6 jonctions, 8 têtes) Au total, 22 étudiants participeront aux cours (un étudiant peut participer à plus d’une classe). Au total, 3776 heures de cours seront terminées dans les 24 mois suivant la mise en œuvre du projet (4 semestres) Toutes les activités menées dans le cadre du projet résultent du diagnostic mené des zones problématiques à l’école approuvée par l’autorité dirigeante. Le projet offrira également une formation aux enseignants dans les domaines identifiés dans les diagnostics effectués. Le projet sera couvert par 8 enseignants (6K, 2M). Les enseignants prendront part à des formations sur l’utilisation des outils TIC dans les classes et l’utilisation de la méthode expérimentale dans les classes. En outre, les enseignants participeront à des études de troisième cycle dans le domaine de la pédagogie spéciale. Dans le cadre du projet, des outils pédagogiques, des outils TIC et des outils pédagogiques seront achetés. Les besoins d’achat de l’aide et de l’outil résultent du diagnostic et de l’inventaire effectués par l’école. (French)
1 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, für 22 Schülerinnen und Schüler (6 dz, 16 Leiter) der Sozialen Grundschule in Restarzewo in Restarzewo Schlüsselkompetenzen und entsprechende Einstellungen und Kompetenzen zu erhöhen, die in der Projektdurchführungsphase für die Projektdurchführung notwendig sind, um den Unterrichtsprozess in diagnostizierten Bereichen durchzuführen. Im Rahmen des Projekts werden folgende Arten von Aktivitäten durchgeführt: — Lehr- und Ausgleichsklassen für 15 Schüler (6 Vol., 9 Jahre) – Ergänzungskurse für Studierende mit sonderpädagogischem Bedarf für 7 Schüler (2., 5. Auflage) – Klassen zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen für 18 Schüler (6 Vol., 12 Köpfe), einschließlich: — Interessenkreise für 10 Schüler (3 lit., 7) – Kompetenzentwicklungskurse für 18 Schüler (6 Tage, 12 Köpfe) – Klassen zur Entwicklung digitaler Kompetenzen 14 Schüler (6 Kreuzungen, 8 Köpfe) Insgesamt nehmen 22 Schüler an den Klassen teil (ein Student kann an mehr als einer Klasse teilnehmen). Insgesamt werden 3776 Unterrichtsstunden innerhalb von 24 Monaten nach Projektdurchführung (4 Semester) abgeschlossen Alle Aktivitäten, die im Rahmen des Projekts durchgeführt werden, ergeben sich aus der von der führenden Behörde genehmigten Diagnose von Problembereichen an der Schule. Im Rahmen des Projekts werden auch Lehrer in den in den durchgeführten Diagnosen ermittelten Bereichen geschult. Das Projekt wird von 8 Lehrern (6K, 2M) abgedeckt. Die Lehrkräfte werden an Schulungen zum Einsatz von IKT-Instrumenten im Unterricht und zur Anwendung der Versuchsmethode im Unterricht teilnehmen. Darüber hinaus werden Lehrer an einem Postgraduiertenstudium im Bereich der Sonderpädagogik teilnehmen. Im Rahmen des Projekts werden Lehrmittel und IKT-Werkzeuge und Lehrmittel erworben. Der Bedarf an Hilfe und das Werkzeug ergibt sich aus der durchgeführten Diagnose und Bestandsaufnahme durch die Schule. (German)
7 December 2021
0 references
Het doel van het project is het vergroten van sleutelcompetenties en passende attitudes en vaardigheden die in de toekomst nodig zijn op de arbeidsmarkt voor 22 leerlingen (6 dz, 16 hoofden) van de sociale basisschool in Restarzewo, aangepast aan de gediagnosticeerde onderwijsbehoeften, tijdens de projectimplementatieperiode en een verhoging van de kwalificaties van 8 (6K,2M) leraren die nodig zijn om het onderwijsproces op gediagnosticeerde gebieden uit te voeren. Als onderdeel van het project worden de volgende soorten activiteiten uitgevoerd: — didactische en egalisatielessen voor 15 studenten (6 vol., 9 jaar) — aanvullende lessen voor studenten met speciale onderwijsbehoeften voor 7 studenten (2e, 5e editie) — klassen die sleutelcompetenties ontwikkelen voor 18 leerlingen (6 vol., 12 hoofden), waaronder: — interessecirkels voor 10 leerlingen (3 lit., 7) — vaardigheidsontwikkelingslessen voor 18 leerlingen (6 dagen, 12 hoofden) — klassen die digitale competenties ontwikkelen 14 studenten (6 knooppunten, 8 hoofden) In totaal nemen 22 studenten deel aan de lessen (één student kan deelnemen aan meer dan één klas). In totaal zullen 3776 uur lessen worden voltooid binnen 24 maanden na de uitvoering van het project (4 semesters) Alle activiteiten die in het kader van het project worden uitgevoerd, zijn het resultaat van de uitgevoerde diagnose van probleemgebieden op de school die door de leidende autoriteit is goedgekeurd. Het project zal ook voorzien in opleiding voor leerkrachten op de gebieden die zijn vastgesteld in de uitgevoerde diagnoses. Het project zal worden gedekt door 8 docenten (6K, 2M). Docenten zullen deelnemen aan trainingen over het gebruik van ICT-instrumenten in de lessen en het gebruik van de experimentmethode in klassen. Daarnaast zullen docenten deelnemen aan postdoctorale studies op het gebied van speciale pedagogie. In het kader van het project zullen onderwijshulpmiddelen en ICT-instrumenten en onderwijshulpmiddelen worden aangekocht. De behoeften aan de aankoop van hulp en de tool zijn het resultaat van de uitgevoerde diagnose en inventaris door de school. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di aumentare le competenze chiave e gli atteggiamenti e le competenze appropriati necessari in futuro sul mercato del lavoro per 22 alunni (6 dz, 16 capi) della Scuola Primaria Sociale di Restarzewo adattati alle esigenze educative diagnosticate, durante il periodo di attuazione del progetto e un aumento delle qualifiche di 8 insegnanti (6K,2M) necessari per condurre il processo di insegnamento nelle aree diagnosticate. Nell'ambito del progetto verranno svolte le seguenti tipologie di attività: — classi didattiche e di equalizzazione per 15 studenti (6 vol., 9 anni) — classi supplementari per studenti con esigenze educative speciali per 7 studenti (2a, 5a edizione) — classi che sviluppano competenze chiave per 18 alunni (6 vol., 12 capi), tra cui: — cerchi di interesse per 10 alunni (3 lit., 7) — classi di sviluppo delle abilità per 18 alunni (6 giorni, 12 capi) — classi che sviluppano competenze digitali 14 studenti (6 giunzioni, 8 capi) In totale, 22 studenti prenderanno parte alle classi (uno studente può partecipare a più di una classe). In totale, 3776 ore di lezioni saranno completate entro 24 mesi dall'attuazione del progetto (4 semestri) Tutte le attività svolte nell'ambito del progetto risultano dalla diagnosi condotta delle aree problematiche presso la scuola approvata dall'autorità principale. Il progetto prevede inoltre una formazione per gli insegnanti nelle aree individuate nelle diagnosi effettuate. Il progetto sarà coperto da 8 insegnanti (6K, 2M). Gli insegnanti parteciperanno a corsi di formazione sull'uso degli strumenti TIC nelle classi e sull'uso del metodo sperimentale nelle classi. Inoltre, gli insegnanti prenderanno parte a studi post-laurea nel campo della pedagogia speciale. Nell'ambito del progetto saranno acquistati ausili didattici e strumenti TIC e ausili didattici. Le esigenze per l'acquisto di aiuto e il risultato dello strumento dalla diagnosi condotta e inventario da parte della scuola. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es aumentar las competencias clave y las actitudes y capacidades adecuadas necesarias en el futuro en el mercado laboral para 22 alumnos (6 dz, 16 jefes) de la Escuela Social Primaria de Restarzewo adaptadas a las necesidades educativas diagnosticadas, durante el período de ejecución del proyecto y un aumento de las cualificaciones de 8 profesores (6K,2M) necesarios para llevar a cabo el proceso de enseñanza en áreas diagnosticadas. Como parte del proyecto, se llevarán a cabo los siguientes tipos de actividades: — clases didácticas y de ecualización para 15 estudiantes (6 vol., 9 años) — clases complementarias para estudiantes con necesidades educativas especiales para 7 estudiantes (2ª, 5ª edición) — clases que desarrollan competencias clave para 18 alumnos (6 vol., 12 cabezas), incluyendo: — círculos de interés para 10 alumnos (3 lit., 7) — clases de desarrollo de habilidades para 18 alumnos (6 días, 12 cabezas) — clases que desarrollan competencias digitales 14 estudiantes (6 cruces, 8 cabezas) En total, 22 estudiantes participarán en las clases (un estudiante puede participar en más de una clase). En total, se completarán 3776 horas de clases dentro de los 24 meses posteriores a la implementación del proyecto (4 semestres) Todas las actividades realizadas en el marco del proyecto son el resultado del diagnóstico realizado de áreas problemáticas en la escuela aprobada por la autoridad principal. El proyecto también proporcionará capacitación a los docentes en las áreas identificadas en los diagnósticos realizados. El proyecto estará cubierto por 8 profesores (6K, 2M). Los profesores participarán en formaciones sobre el uso de herramientas TIC en las clases y el uso del método experimental en las clases. Además, los profesores participarán en estudios de posgrado en el campo de la pedagogía especial. Como parte del proyecto, se comprarán material didáctico y herramientas de TIC y material didáctico. Las necesidades para la compra de ayuda y la herramienta resultan del diagnóstico e inventario realizado por la escuela. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Formålet med projektet er at øge nøglekompetencer og passende holdninger og færdigheder, der er nødvendige i fremtiden på arbejdsmarkedet for 22 elever (6 dz, 16 ledere) på Social Primary School i Restarzewo tilpasset de diagnosticerede uddannelsesbehov, i projektgennemførelsesperioden og en forøgelse af kvalifikationerne hos 8 (6K,2M) lærere, der er nødvendige for at gennemføre undervisningsprocessen i diagnosticerede områder. Som en del af projektet vil følgende typer aktiviteter blive gennemført: — didaktiske og udligningsklasser for 15 studerende (6 vol., 9 år) — supplerende klasser for studerende med særlige uddannelsesbehov for 7 studerende (2., 5. udgave) — klasser, der udvikler nøglekompetencer til 18 elever (6 vol., 12 hoveder), herunder: — interessekredse for 10 elever (3 lit., 7) — færdighedsudviklingsklasser for 18 elever (6 dage, 12 hoveder) — klasser, der udvikler digitale kompetencer 14 studerende (6 kryds, 8 hoveder) I alt deltager 22 studerende i klasserne (en studerende kan deltage i mere end én klasse). I alt vil 3776 timers klasser blive afsluttet inden for 24 måneder efter projektets gennemførelse (4 semestre) Alle aktiviteter, der udføres under projektet, er resultatet af den gennemførte diagnose af problemområder på skolen godkendt af den ledende myndighed. Projektet vil også sørge for uddannelse af lærere inden for de områder, der er identificeret i de gennemførte diagnoser. Projektet vil blive dækket af 8 lærere (6K, 2M). Lærerne vil deltage i kurser i brugen af IKT-værktøjer i klasser og anvendelse af forsøgsmetoden i klasser. Derudover vil lærere deltage i postgraduate studier inden for særlig pædagogik. Som en del af projektet vil der blive indkøbt undervisningshjælpemidler og ikt-værktøjer og undervisningshjælpemidler. Behovet for køb af hjælp og værktøjet skyldes den gennemførte diagnose og opgørelse af skolen. (Danish)
2 July 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η αύξηση των βασικών ικανοτήτων και των κατάλληλων στάσεων και δεξιοτήτων που απαιτούνται στο μέλλον στην αγορά εργασίας για 22 μαθητές (6 dz, 16 επικεφαλής) του Κοινωνικού Δημοτικού Σχολείου στο Restarzewo, προσαρμοσμένες στις διαγνωσμένες εκπαιδευτικές ανάγκες, κατά τη διάρκεια της περιόδου υλοποίησης του έργου και αύξηση των προσόντων των 8 εκπαιδευτικών (6K,2M) που απαιτούνται για τη διεξαγωγή της διδακτικής διαδικασίας σε διαγνωσμένες περιοχές. Στο πλαίσιο του σχεδίου, θα υλοποιηθούν τα ακόλουθα είδη δραστηριοτήτων: διδακτικές και εξισωτικές τάξεις για 15 φοιτητές (6 τόμ., 9 έτη) — συμπληρωματικές τάξεις για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για 7 μαθητές (2η, 5η έκδοση) — τάξεις ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων για 18 μαθητές (6 τόμ., 12 κεφάλια), μεταξύ των οποίων: — κύκλοι ενδιαφέροντος για 10 μαθητές (3 lit., 7) — τάξεις ανάπτυξης δεξιοτήτων για 18 μαθητές (6 ημέρες, 12 κεφάλια) — τάξεις ανάπτυξης ψηφιακών ικανοτήτων 14 φοιτητές (6 κόμβοι, 8 κεφάλια) Συνολικά 22 μαθητές θα συμμετάσχουν στις τάξεις (ένας σπουδαστής μπορεί να συμμετάσχει σε περισσότερες από μία τάξεις). Συνολικά, 3776 ώρες μαθημάτων θα ολοκληρωθούν εντός 24 μηνών από την υλοποίηση του έργου (4 εξάμηνα) Όλες οι δραστηριότητες που διεξάγονται στο πλαίσιο του έργου προκύπτουν από τη διάγνωση προβληματικών περιοχών στο σχολείο που έχει εγκριθεί από την αρμόδια αρχή. Το σχέδιο θα παρέχει επίσης κατάρτιση στους εκπαιδευτικούς στους τομείς που προσδιορίζονται στις διαγνώσεις που πραγματοποιήθηκαν. Το έργο θα καλυφθεί από 8 εκπαιδευτικούς (6Κ, 2Μ). Οι εκπαιδευτικοί θα λάβουν μέρος σε προγράμματα κατάρτισης σχετικά με τη χρήση των εργαλείων ΤΠΕ στις τάξεις και τη χρήση της μεθόδου του πειράματος στις τάξεις. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί θα λάβουν μέρος σε μεταπτυχιακές σπουδές στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής. Στο πλαίσιο του σχεδίου, θα αγοραστούν διδακτικά βοηθήματα και εργαλεία ΤΠΕ και διδακτικά βοηθήματα. Οι ανάγκες για την αγορά βοήθειας και το εργαλείο προκύπτουν από τη πραγματοποιείται διάγνωση και απογραφή από το σχολείο. (Greek)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je povećanje ključnih kompetencija i odgovarajućih stavova i vještina potrebnih u budućnosti na tržištu rada za 22 učenika (6 dz, 16 ravnatelja) Socijalne osnovne škole u Restarzewou prilagođenih dijagnosticiranim obrazovnim potrebama, tijekom razdoblja provedbe projekta i povećanja kvalifikacija za 8 (6K,2M) nastavnika potrebnih za provođenje nastavnog procesa u dijagnosticiranim područjima. U sklopu projekta provest će se sljedeće vrste aktivnosti: — didaktički i izjednačavanje nastava za 15 studenata (6 vol., 9 godina) – dopunska nastava za studente s posebnim obrazovnim potrebama za 7 studenata (2., 5. izdanje) – nastavu razvijanja ključnih kompetencija za 18 učenika (6 sv., 12 glava), uključujući: — krugovi interesa za 10 učenika (3 lit., 7) – tečajevi za razvoj vještina za 18 učenika (6 dana, 12 glava) – razredi za razvoj digitalnih kompetencija 14 učenika (6 spojeva, 8 glava) U nastavi će sudjelovati ukupno 22 učenika (jedan student može sudjelovati u više od jednog razreda). Ukupno će biti završeno 3776 sati nastave u roku od 24 mjeseca od provedbe projekta (4 semestra) Sve aktivnosti koje se provode u okviru projekta rezultat su provedene dijagnoze problematičnih područja u školi koju je odobrilo vodeće tijelo. Projektom će se omogućiti i osposobljavanje nastavnika u područjima utvrđenima u provedenim dijagnozama. Projekt će pokrivati 8 nastavnika (6K, 2M). Nastavnici će sudjelovati u obuci o upotrebi alata IKT-a u nastavi i primjeni metode eksperimentiranja u nastavi. Osim toga, nastavnici će sudjelovati na poslijediplomskim studijima iz područja posebne pedagogije. U sklopu projekta kupit će se nastavna pomagala i alati IKT-a te pomagala za podučavanje. Potrebe za kupnjom pomoći i alat proizlaze iz provedene dijagnoze i inventara od strane škole. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a spori competențele-cheie și atitudinile și aptitudinile adecvate necesare în viitor pe piața forței de muncă pentru 22 de elevi (6 dz, 16 șefi) ai Școlii Primare Sociale din Restarzewo adaptate nevoilor educaționale diagnosticate, în perioada de implementare a proiectului și o creștere a calificărilor a 8 cadre didactice (6K,2M) necesare pentru desfășurarea procesului de predare în zonele diagnosticate. În cadrul proiectului, se vor desfășura următoarele tipuri de activități: clase didactice și de egalizare pentru 15 elevi (6 vol., 9 ani) – clase suplimentare pentru studenții cu nevoi educaționale speciale pentru 7 elevi (ediția a II-a, a V-a) – clase de dezvoltare a competențelor cheie pentru 18 elevi (6 vol., 12 capete), inclusiv: cercuri de interes pentru 10 elevi (3 lit., 7) – clase de dezvoltare a competențelor pentru 18 elevi (6 zile, 12 capete) – clase de dezvoltare a competențelor digitale 14 elevi (6 joncțiuni, 8 capete) În total, 22 de elevi vor participa la cursuri (un elev poate participa la mai mult de o clasă). În total, 3776 ore de cursuri vor fi finalizate în termen de 24 de luni de la implementarea proiectului (4 semestre) Toate activitățile desfășurate în cadrul proiectului rezultă din diagnosticarea zonelor problematice desfășurate la școala aprobată de autoritatea de conducere. Proiectul va oferi, de asemenea, cursuri de formare pentru cadrele didactice din domeniile identificate în diagnosticele efectuate. Proiectul va fi acoperit de 8 profesori (6K, 2M). Profesorii vor participa la cursuri de formare privind utilizarea instrumentelor TIC în clase și utilizarea metodei de experimentare în clase. În plus, profesorii vor lua parte la studii postuniversitare în domeniul pedagogiei speciale. Ca parte a proiectului, vor fi achiziționate mijloace didactice, instrumente TIC și mijloace didactice. Nevoile de achiziționare de ajutor și instrumentul rezultă din diagnosticarea și inventarierea efectuată de către școală. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie a vhodné postoje a zručnosti potrebné v budúcnosti na trhu práce pre 22 žiakov (6 dz, 16 vedúcich) Sociálnej základnej školy v Restarzewo, ktoré sú prispôsobené diagnostikovaným vzdelávacím potrebám, počas obdobia realizácie projektu a zvýšenie kvalifikácie 8 učiteľov (6K,2M) potrebných na vedenie vyučovacieho procesu v diagnostikovaných oblastiach. V rámci projektu sa budú vykonávať tieto druhy činností: — didaktické a vyrovnávacie triedy pre 15 študentov (6 obj., 9 rokov) – doplnkové triedy pre študentov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami pre 7 študentov (2., 5. vydanie) – triedy, ktoré rozvíjajú kľúčové kompetencie pre 18 žiakov (6 obj., 12 hláv), vrátane: — záujmové kruhy pre 10 žiakov (3 lit., 7) – kurzy rozvoja zručností pre 18 žiakov (6 dní, 12 hláv) – triedy rozvíjajúce digitálne kompetencie 14 študentov (6 križovatiek, 8 hláv) Celkovo sa na triedach zúčastní 22 študentov (jeden študent sa môže zúčastniť vo viac ako jednej triede). Celkovo sa do 24 mesiacov od realizácie projektu (4 semestre) dokončí 3776 hodín vyučovacích hodín. Všetky aktivity vykonávané v rámci projektu sú výsledkom uskutočnenej diagnózy problémových oblastí školy schválenej vedúcim orgánom. V rámci projektu sa poskytne aj odborná príprava pre učiteľov v oblastiach identifikovaných v realizovaných diagnózach. Projekt bude pokrývať 8 učiteľov (6K, 2M). Učitelia sa budú zúčastňovať školení o používaní nástrojov IKT v triedach a používaní experimentálnej metódy v triedach. Okrem toho sa učitelia budú zúčastňovať postgraduálneho štúdia v oblasti špeciálnej pedagogiky. V rámci projektu sa budú kupovať učebné pomôcky a nástroje IKT a učebné pomôcky. Potreby na nákup pomoci a nástroj vyplývajú z vykonanej diagnózy a inventára školou. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin u l-attitudnijiet u l-ħiliet xierqa meħtieġa fil-futur fis-suq tax-xogħol għal 22 student (6 dz, 16-il kap) tal-Iskola Primarja Soċjali f’Restarzewo adattata għall-ħtiġijiet edukattivi dijanjostikati, matul il-perjodu ta’ implimentazzjoni tal-proġett u żieda fil-kwalifiki ta’ 8 (6K,2M) meħtieġa biex jitwettaq il-proċess tat-tagħlim f’oqsma dijanjostikati. Bħala parti mill-proġett, se jitwettqu t-tipi ta’ attivitajiet li ġejjin: — klassijiet didattiċi u ta’ ekwalizzazzjoni għal 15-il student (6 vol., 9 snin) — klassijiet supplimentari għal studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali għal 7 studenti (it-tieni, il-5 edizzjoni) — klassijiet li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin għal 18-il student (6 vol., 12-il kap), inklużi: — ċrieki ta’ interess għal 10 studenti (3 lit., 7) — klassijiet ta’ żvilupp tal-ħiliet għal 18-il student (6 ijiem, 12-il kap) — klassijiet li jiżviluppaw kompetenzi diġitali 14-il student (6 junctions, 8 kapijiet) B’kollox, 22 student se jieħdu sehem fil-klassijiet (student wieħed jista’ jieħu sehem f’aktar minn klassi waħda). B’kollox, 3776 siegħa ta’ klassijiet se jitlestew fi żmien 24 xahar mill-implimentazzjoni tal-proġett (4 semestri) L-attivitajiet kollha mwettqa taħt il-proġett jirriżultaw mid-dijanjożi mwettqa ta’ żoni problematiċi fl-iskola approvata mill-awtorità ewlenija. Il-proġett se jipprovdi wkoll taħriġ għall-għalliema fl-oqsma identifikati fid-dijanjożijiet imwettqa. Il-proġett se jkun kopert minn 8 għalliema (6K, 2M). L-għalliema se jieħdu sehem f’taħriġ dwar l-użu ta’ għodod tal-ICT fi klassijiet u l-użu tal-metodu ta’ esperiment fil-klassijiet. Barra minn hekk, l-għalliema se jieħdu sehem fi studji postgraduate fil-qasam tal-pedagoġija speċjali. Bħala parti mill-proġett, se jinxtraw għajnuniet għat-tagħlim u għodod tal-ICT u għajnuniet għat-tagħlim. Il-ħtiġijiet għax-xiri ta’ għajnuna u l-għodda jirriżultaw mid-dijanjożi u l-inventarju mwettqa mill-iskola. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é aumentar as competências essenciais e as atitudes e aptidões adequadas necessárias no futuro no mercado de trabalho de 22 alunos (6 dz, 16 cc) da Escola Primária Social de Restarzewo adaptados às necessidades educativas diagnosticadas, durante a execução do projeto e aumentando as qualificações de 8 (6K,2M) professores necessários para conduzir o processo de ensino em áreas diagnosticadas. Serão realizados os seguintes tipos de atividades no âmbito do projeto: — aulas de ensino e de equanimidade para 15 alunos (6 dz., 9 ch.) — aulas suplementares para alunos com necessidades educativas especiais para 7 alunos (2 dz., 5 ch.) — atividades de desenvolvimento de competências essenciais para 18 alunos (6 Dz., 12 ch.), incluindo: — círculos de interesse para 10 alunos (3 Dz., 7 FB) – atividades de desenvolvimento de competências para 18 alunos (6 Dz., 12 ch.) – aulas de desenvolvimento de competências digitais 14 alunos (6 Dz., 8 ch.) No total, 22 alunos participarão nas aulas (um aluno pode participar em mais do que uma atividade). Um total de 3776 horas será concluído durante os 24 meses de implementação do projeto (4 semestres) Todas as atividades realizadas no âmbito do projeto resultam do diagnóstico de áreas problemáticas na escola aprovada pela autoridade líder. O projeto proporcionará também formação aos professores nas áreas identificadas no diagnóstico. O projecto abrangerá 8 professores (6K, 2M. Os professores participarão em ações de formação sobre a utilização de ferramentas TIC nas aulas e a utilização do método experimental nas aulas. Além disso, os professores frequentarão estudos de pós-graduação no domínio da educação especial. No âmbito do projeto, serão adquiridos material didático e material didático no domínio das TIC. As necessidades para a aquisição da ajuda e da ferramenta decorrem do diagnóstico e inventário realizados pela escola. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on lisätä työmarkkinoilla tulevaisuudessa tarvittavia avaintaitoja ja asianmukaisia asenteita ja taitoja 22:lle Restarzewon sosiaalialan peruskoulun oppilaille (6 dz, 16 päähenkilöä), jotka on mukautettu diagnosoituihin koulutustarpeisiin hankkeen toteutusjakson aikana sekä 8 (6K,2M) opettajan pätevyyden lisääminen diagnosoitujen alueiden opetusprosessin suorittamiseksi. Hankkeen yhteydessä toteutetaan seuraavanlaisia toimia: — opetus- ja tasausluokat 15 opiskelijalle (6 vol., 9 vuotta) – lisäluokat opiskelijoille, joilla on erityisiä koulutustarpeita seitsemälle opiskelijalle (2. ja 5. painos) – luokat, jotka kehittävät avaintaitoja 18 oppilaalle (6 vol., 12 päätä), mukaan lukien: — 10 oppilaan etupiirit (3 lit., 7) – 18 oppilaan taitojen kehittämisluokat (6 päivää, 12 päätä) – digitaalisia taitoja kehittävät luokat 14 opiskelijaa (6 risteystä, 8 päätä) Yhteensä 22 opiskelijaa osallistuu luokkiin (yksi opiskelija voi osallistua useampaan kuin yhteen luokkaan). Yhteensä 3776 tuntia luokkia suoritetaan 24 kuukauden kuluessa hankkeen toteuttamisesta (4 lukukautta) Kaikki hankkeen puitteissa toteutetut toimet ovat tulosta johtavan viranomaisen hyväksymän koulun ongelma-alueiden diagnosoinnista. Hankkeessa annetaan myös opettajille koulutusta tehdyissä diagnooseissa yksilöidyillä aloilla. Projektiin osallistuu 8 opettajaa (6K, 2M). Opettajat osallistuvat koulutuksiin tieto- ja viestintätekniikan välineiden käytöstä luokissa ja kokeilumenetelmän käytöstä luokissa. Lisäksi opettajat osallistuvat erityispedagogiikan jatko-opintoihin. Osana hanketta hankitaan opetusvälineitä sekä tieto- ja viestintätekniikan välineitä ja opetusvälineitä. Avun ja työkalun hankintatarpeet johtuvat koulun tekemästä diagnoosista ja inventoinnista. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je povečati ključne kompetence ter ustrezen odnos in spretnosti, ki bodo v prihodnosti potrebne na trgu dela za 22 učencev (6 dz, 16 vodij) Socialne osnovne šole v Restarzewoju, prilagojene diagnosticiranim izobraževalnim potrebam, v obdobju izvajanja projekta in povečanje kvalifikacij 8 (6K,2M) učiteljev, potrebnih za izvedbo učnega procesa na diagnosticiranih področjih. V okviru projekta se bodo izvajale naslednje vrste aktivnosti: — didaktični in izenačevalni razredi za 15 študentov (6 vol., 9 let) – dodatni razredi za študente s posebnimi izobraževalnimi potrebami za 7 študentov (2., 5. izdaja) – razredi, ki razvijajo ključne kompetence za 18 učencev (6 vol., 12 glav), vključno z: — interesni krogi za 10 učencev (3 lit., 7) – razredi razvoja spretnosti za 18 učencev (6 dni, 12 glav) – razredi za razvoj digitalnih kompetenc 14 študentov (6 križišč, 8 glav) V razredu bo sodelovalo skupno 22 študentov (en študent lahko sodeluje v več kot enem razredu). Skupno bo 3776 ur pouka zaključenih v 24 mesecih od izvedbe projekta (4 semestri) Vse aktivnosti, ki se izvajajo v okviru projekta, izhajajo iz opravljene diagnoze problematičnih področij na šoli, ki jo je odobril vodilni organ. Projekt bo zagotovil tudi usposabljanje učiteljev na področjih, opredeljenih v izvedenih diagnozah. Projekt bo krilo 8 učiteljev (6K, 2M). Učitelji se bodo udeležili usposabljanj o uporabi orodij IKT v razredih in uporabi eksperimentalne metode v razredih. Poleg tega se bodo učitelji udeležili podiplomskega študija s področja posebne pedagogike. V okviru projekta bodo kupljeni učni pripomočki, orodja IKT in učni pripomočki. Potrebe po nakupu pomoči in orodja so posledica opravljene diagnoze in popisa šole. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Cílem projektu je zvýšení klíčových kompetencí a vhodných postojů a dovedností potřebných v budoucnu na trhu práce pro 22 žáků (6 dz, 16 ředitelů) Sociální základní školy v Restarzewo, přizpůsobené diagnostikovaným vzdělávacím potřebám, během období realizace projektu a zvýšení kvalifikace 8 (6K,2M) učitelů nezbytných pro vedení výukového procesu v diagnostikovaných oblastech. V rámci projektu budou prováděny tyto druhy činností: didaktické a vyrovnávací třídy pro 15 studentů (6 vol., 9 let) – doplňkové třídy pro studenty se speciálními vzdělávacími potřebami pro 7 studentů (2. 5. vydání) – třídy rozvíjející klíčové kompetence pro 18 žáků (6 vol., 12 hlav), včetně: — zájmové kruhy pro 10 žáků (3 lit., 7) – třídy rozvoje dovedností pro 18 žáků (6 dní, 12 hlav) – třídy rozvíjející digitální kompetence 14 studentů (6 křižovatek, 8 hlav) Celkem se zúčastní 22 studentů (jeden student se může zúčastnit více než jedné třídy). Celkem 3776 hodin výuky bude dokončeno do 24 měsíců od realizace projektu (4 semestry) Všechny činnosti prováděné v rámci projektu jsou výsledkem provedené diagnostiky problémových oblastí ve škole schválené vedoucím orgánem. Projekt rovněž zajistí odbornou přípravu učitelů v oblastech identifikovaných v provedených diagnózách. Projekt bude pokryt 8 učiteli (6K, 2M). Učitelé se zúčastní školení o používání nástrojů IKT ve třídách a používání metody experimentu ve třídách. Kromě toho se učitelé zúčastní postgraduálního studia v oblasti speciální pedagogiky. V rámci projektu budou zakoupeny výukové pomůcky a nástroje IKT a výukové pomůcky. Potřeby nákupu pomoci a nástroje vyplývají z provedené diagnózy a inventáře školy. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projekto tikslas – projekto įgyvendinimo laikotarpiu 22 Restarzevo Socialinės pradinės mokyklos (6 dz., 16 vadovų) moksleiviams, pritaikytiems prie diagnozuotų ugdymo poreikių, ugdyti bendrąsias kompetencijas ir tinkamą požiūrį bei įgūdžius, kurie ateityje bus reikalingi darbo rinkoje, ir padidinti 8 (6K,2M) mokytojų kvalifikaciją, reikalingą mokymo procesui diagnozuotose srityse atlikti. Įgyvendinant projektą bus vykdoma šių rūšių veikla: – didaktinės ir išlyginimo klasės 15 studentų (6 tomas, 9 metai) – papildomos klasės studentams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių 7 moksleiviams (2-asis, 5-asis leidimas), klasės, kuriomis ugdomi pagrindiniai 18 mokinių gebėjimai (6 t., 12 vadovų), įskaitant: – 10 mokinių (3 lit., 7) – įgūdžių ugdymo klasės 18 mokinių (6 dienos, 12 vadovų) – klasės, kuriomis ugdomi skaitmeniniai gebėjimai 14 mokinių (6 sankryžos, 8 vadovai). Iš viso klasėse dalyvaus 22 mokiniai (vienas studentas gali dalyvauti daugiau nei vienoje klasėje). Iš viso 3776 valandos klasės bus baigtos per 24 mėnesius nuo projekto įgyvendinimo (4 semestrai) Visa veikla, vykdoma pagal projektą, yra atlikta diagnozuojant problemines sritis mokykloje, kurią patvirtino vadovaujanti institucija. Pagal projektą taip pat bus rengiami mokytojų mokymai vykdomose diagnozėse nustatytose srityse. Projektą apims 8 mokytojai (6K, 2M). Mokytojai dalyvaus mokymuose apie IRT priemonių naudojimą klasėse ir eksperimentų metodo taikymą klasėse. Be to, mokytojai dalyvaus antrosios pakopos studijose specialiosios pedagogikos srityje. Įgyvendinant projektą bus perkamos mokymo priemonės, IRT priemonės ir mokymo priemonės. Pagalbos ir priemonės įsigijimo poreikiai atsiranda dėl mokyklos atliktos diagnozės ir inventoriaus. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir palielināt pamatkompetences un atbilstošu attieksmi un prasmes, kas nākotnē nepieciešamas darba tirgū 22 Restarzewo Sociālās pamatskolas skolēniem (6 dz, 16 vadītāji), kas pielāgoti diagnosticētajām izglītības vajadzībām, projekta īstenošanas periodā un palielinot 8 (6K,2M) skolotāju kvalifikāciju, kas nepieciešama, lai veiktu mācību procesu diagnosticētajās jomās. Projekta ietvaros tiks veikti šādi darbību veidi: — didaktiskās un izlīdzināšanas nodarbības 15 studentiem (6 tilp., 9 gadi) — papildu nodarbības studentiem ar īpašām izglītības vajadzībām 7 studentiem (2., 5. izdevums) — klases, kas attīsta pamatprasmes 18 skolēniem (6 vol., 12 galvas), tostarp: — interešu aprindās 10 skolēniem (3. lit., 7) — prasmju pilnveides nodarbības 18 skolēniem (6 dienas, 12 galvas) — nodarbības, kas attīsta digitālās kompetences 14 studenti (6 krustojumi, 8 vadītāji) Kopā nodarbībās piedalīsies 22 studenti (viens students var piedalīties vairāk nekā vienā klasē). Kopumā 3776 nodarbības tiks pabeigtas 24 mēnešu laikā pēc projekta īstenošanas (4 semestri) Visas projekta ietvaros īstenotās aktivitātes izriet no vadošās iestādes apstiprinātās skolās veiktās problemātisko zonu diagnozes. Projekts arī nodrošinās skolotāju apmācību tajās jomās, kas noteiktas veiktajās diagnozēs. Projektu segs 8 skolotāji (6K, 2M). Skolotāji piedalīsies apmācībās par IKT rīku izmantošanu klasēs un eksperimenta metodes izmantošanu klasēs. Turklāt skolotāji piedalīsies pēcdiploma studijās speciālās pedagoģijas jomā. Projekta ietvaros tiks iegādāti mācību līdzekļi un IKT rīki un mācību līdzekļi. Nepieciešamība iegādāties palīdzību un rīku izriet no skolas veiktās diagnozes un inventarizācijas. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се повишат ключовите компетентности и подходящи нагласи и умения, необходими в бъдеще на пазара на труда за 22 ученици (6 dz, 16 ръководители) на Социално начално училище в Рестарзево, адаптирани към диагностицираните образователни потребности, по време на периода на изпълнение на проекта и повишаване на квалификацията на 8 (6K,2M) учители, необходими за провеждане на учебния процес в диагностицираните области. Като част от проекта ще бъдат осъществени следните видове дейности: — дидактически и изравнителни класове за 15 ученици (6 об., 9 години) — допълнителни класове за ученици със специални образователни потребности за 7 ученици (2-ро, 5-о издание) — класове, развиващи ключови компетентности за 18 ученици (6 об., 12 глави), включително: — кръгове по интереси за 10 ученици (3 литра, 7) — класове за развитие на уменията за 18 ученици (6 дни, 12 глави) — класове, развиващи цифрови компетентности 14 ученици (6 кръстовища, 8 глави) Общо 22 ученици ще участват в класовете (един ученик може да участва в повече от един клас). Общо 3776 часа ще бъдат завършени в рамките на 24 месеца от изпълнението на проекта (4 семестъра) Всички дейности, извършени по проекта, са резултат от извършената диагностика на проблемните области в училището, одобрена от водещия орган. Проектът ще осигури и обучение за учители в областите, определени в извършените диагнози. Проектът ще бъде обхванат от 8 учители (6K, 2M). Учителите ще участват в обучения по използването на ИКТ инструменти в класовете и използването на експерименталния метод в класовете. В допълнение, учителите ще участват в следдипломно обучение в областта на специалната педагогика. Като част от проекта ще бъдат закупени учебни помощни средства и ИКТ инструменти и учебни помощни средства. Нуждите от закупуване на помощ и инструмента са резултат от извършената диагностика и инвентаризация от училището. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt célja a jövőben szükséges kulcskompetenciák és megfelelő attitűdök és készségek növelése a Restarzewo-i Szociális Általános Iskola 22 diákja számára (6 dz, 16 fő), akik a projekt végrehajtási időszakában a diagnosztizált oktatási igényekhez igazodtak, valamint a diagnosztizált területeken a tanítási folyamat lefolytatásához szükséges 8 (6K,2M) tanár képzettségének növelése. A projekt részeként a következő típusú tevékenységekre kerül sor: – didaktikai és kiegyenlítési osztályok 15 diák számára (6 kötet, 9 év) – kiegészítő osztályok a speciális nevelési igényű hallgatók számára 7 diák számára (2., 5. kiadás) – 18 tanuló kulcskompetenciáinak fejlesztése (6 kötet, 12 fej), beleértve: – érdeklődési körök 10 tanuló számára (3 lit., 7) – készségfejlesztő osztályok 18 diák számára (6 nap, 12 fej) – digitális kompetenciákat fejlesztő osztályok 14 diák (6 csomópont, 8 fej) Összesen 22 diák vesz részt az osztályokon (egy diák több osztályban is részt vehet). Összesen 3776 óra óra befejeződik a projekt végrehajtásától számított 24 hónapon belül (4 félév) A projekt keretében végzett tevékenységek a vezető hatóság által jóváhagyott iskola problémás területeinek diagnosztizálásából származnak. A projekt a tanárok képzését is biztosítja az elvégzett diagnózisok során azonosított területeken. A projektre 8 tanár (6K, 2M) fog kiterjedni. A tanárok képzésen vesznek részt az IKT-eszközök osztályokban való használatáról és a kísérleti módszer osztályokban történő alkalmazásáról. Ezenkívül a tanárok részt vesznek a speciális pedagógia területén végzett posztgraduális tanulmányokban. A projekt részeként oktatási segédeszközöket, IKT-eszközöket és oktatási segédeszközöket vásárolnak. A segítség és az eszköz beszerzésének szükségessége az iskola által végzett diagnózis és leltár eredménye. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal na príomhinniúlachtaí agus na dearcthaí agus na scileanna cuí is gá sa todhchaí ar mhargadh an tsaothair a mhéadú do 22 dalta (6 dz, 16 cinn) den Bhunscoil Shóisialta in Restarzewo atá curtha in oiriúint do na riachtanais oideachais diagnóisithe, le linn thréimhse chur i bhfeidhm an tionscadail agus méadú ar cháilíochtaí 8 (6K,2M) múinteoirí atá riachtanach chun an próiseas teagaisc a dhéanamh i réimsí diagnóisithe. Mar chuid den tionscadal, déanfar na cineálacha gníomhaíochtaí seo a leanas: — ranganna teagaisc agus cothromaithe do 15 scoláire (6 vol., 9 mbliana) — ranganna forlíontacha do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu do 7 mac léinn (2a, 5ú heagrán) — ranganna a fhorbraíonn príomhinniúlachtaí do 18 dalta (6 toirte, 12 cinn), lena n-áirítear: — ciorcail spéise do 10 dalta (3 lit., 7) — ranganna forbartha scileanna do 18 dalta (6 lá, 12 cheann) — ranganna a fhorbraíonn inniúlachtaí digiteacha 14 dalta (6 acomhail, 8 gcinn) Glacfaidh 22 dalta páirt sna ranganna (is féidir le dalta amháin páirt a ghlacadh i níos mó ná rang amháin). San iomlán, cuirfear 3776 uair an chloig de ranganna i gcrích laistigh de 24 mí ó chur i bhfeidhm an tionscadail (4 sheimeastar) Na gníomhaíochtaí go léir a dhéantar faoin tionscadal mar thoradh ar an diagnóis a rinneadh ar réimsí fadhbanna sa scoil a cheadaigh an t-údarás ceannais. Cuirfidh an tionscadal oiliúint ar fáil freisin do mhúinteoirí sna réimsí a aithnítear sna diagnóisí a dhéantar. Beidh 8 múinteoir (6K, 2M) clúdaithe ag an tionscadal. Glacfaidh múinteoirí páirt in oiliúint ar úsáid uirlisí TFC i ranganna agus ar úsáid an mhodha turgnaimh sna ranganna. Ina theannta sin, glacfaidh múinteoirí páirt i staidéar iarchéime i réimse na hoideolaíochta speisialta. Mar chuid den tionscadal, ceannófar áiseanna teagaisc agus uirlisí TFC agus áiseanna teagaisc. Na riachtanais chun cabhair a cheannach agus an uirlis mar thoradh ar an diagnóis agus fardal déanta ag an scoil. (Irish)
2 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att öka de nyckelkompetenser och lämpliga attityder och färdigheter som krävs i framtiden på arbetsmarknaden för 22 elever (6 dz, 16 chefer) vid Social Primary School i Restarzewo anpassade till de diagnostiserade utbildningsbehoven, under projektgenomförandeperioden och en ökning av kvalifikationerna för 8 (6K,2M) lärare som är nödvändiga för att genomföra undervisningsprocessen i diagnostiserade områden. Som en del av projektet kommer följande typer av verksamheter att genomföras: — didaktiska klasser och utjämningsklasser för 15 studenter (6 vol., 9 år) – kompletterande klasser för studenter med särskilda utbildningsbehov för 7 studenter (andra, femte upplagan) – klasser som utvecklar nyckelkompetenser för 18 elever (6 vol., 12 huvuden), inklusive: — intressecirklar för 10 elever (3 lit., 7) – kompetensutvecklingsklasser för 18 elever (6 dagar, 12 huvuden) – klasser som utvecklar digital kompetens 14 studenter (6 korsningar, 8 huvuden) Totalt 22 studenter kommer att delta i klasserna (en student kan delta i mer än en klass). Totalt kommer 3776 timmars klasser att slutföras inom 24 månader efter projektets genomförande (4 terminer) Alla aktiviteter som genomförs under projektet är resultatet av den genomförda diagnosen av problemområden på skolan som godkänts av den ledande myndigheten. Projektet kommer också att tillhandahålla utbildning för lärare inom de områden som identifierats i de diagnoser som genomförs. Projektet kommer att täckas av 8 lärare (6K, 2M). Lärarna kommer att delta i utbildningar om användningen av IKT-verktyg i klasser och användningen av experimentmetoden i klasser. Dessutom kommer lärare att delta i forskarutbildning inom specialpedagogik. Som en del av projektet kommer undervisningshjälpmedel och IKT-verktyg och undervisningshjälpmedel att köpas in. Behovet av att köpa hjälp och verktyget är resultatet av skolans genomförda diagnos och inventering. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on suurendada projekti elluviimise perioodil Restarzewo sotsiaalalgkooli 22 õpilase (6 dz, 16 juhti) võtmepädevusi ning asjakohaseid hoiakuid ja oskusi tööturul, mis on projekti rakendamise perioodil kohandatud diagnoositud hariduslike vajadustega, ning suurendada 8 (6K,2M) õpetaja kvalifikatsiooni, mis on vajalik diagnoositud valdkondades õpetamisprotsessi läbiviimiseks. Projekti raames viiakse ellu järgmist liiki tegevusi: – didaktilised ja võrdsustamisklassid 15 õpilasele (6 vol., 9 aastat) – täiendavad klassid hariduslike erivajadustega õpilastele 7 õpilasele (2., 5. väljaanne) – klassid, mis arendavad võtmepädevusi 18 õpilasele (6 vol, 12 pead), sealhulgas: – huviringid 10 õpilasele (3 lit., 7) – oskuste arendamise klassid 18 õpilasele (6 päeva, 12 pead) – digitaalseid pädevusi arendavad klassid 14 õpilast (6 ristmikud, 8 pead) klassides osaleb kokku 22 õpilast (üks õpilane võib osaleda rohkem kui ühes klassis). Kokku 3776 tundi klassid valmivad 24 kuu jooksul projekti rakendamise (4 semestrit) Kõik projekti raames läbi viidud tegevuse tulemusena diagnoosi probleem valdkondades koolis heaks kiidetud juhtiv asutus. Projekti raames pakutakse õpetajatele koolitust ka tehtud diagnooside käigus kindlaks määratud valdkondades. Projektis osaleb 8 õpetajat (6K, 2M). Õpetajad osalevad koolitustel IKT-vahendite kasutamise kohta klassides ja katsemeetodi kasutamise kohta klassides. Lisaks osalevad õpetajad eripedagoogika valdkonna kraadiõppes. Projekti raames ostetakse õppevahendeid ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia vahendeid ning õppevahendeid. Abi ostmise vajadused ja vahendid tulenevad kooli läbi viidud diagnoosist ja inventuurist. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: łaski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-B072/16
0 references