Tablet school – ICT-assisted teaching at Primary School No. 130 in Lodz (Q103595)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q103595 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Tablet school – ICT-assisted teaching at Primary School No. 130 in Lodz |
Project Q103595 in Poland |
Statements
394,756.34 zloty
0 references
464,419.23 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 October 2016
0 references
30 September 2018
0 references
MIASTO ŁÓDŹ
0 references
Proj zakłada przeprowadz 3130h zajęć dodatkowych dla 142ucz(64K/78M)klas I–VI Szkoły Podstawowej nr 130,oraz 366h szkoleń, studia podypl dla 14 n-li(12K/2M)w okresie X'16-IX'18.Zaj skupią się na kształt i rozwijaniu kompet cyfrowych ucz,w tym także nauki kodowania–programowania(kl. I-VI),podnoszenie kompet i rozwijanie kwalifik zawod n-li,w tym korzystanie z narzędzi TIK oraz indywidualizacja pracy z ucz ze specjal potrzebami eduk(kl. IV-VI).Działania proj ukierunk będą na rozwój kompet kluczowych ucz,w tym przede wszystkim:porozumiewanie się w jęz obcym,rozwój kompet nauk-tech,mat,polonist-społ i informat.Ucz będą utrwalać i sprawdzać nabytą wiedzę i umiejętn podczas:wycieczki do Sejmu RP, Term Uniejów, Gdyni i podczas zajęć terenowych.Doposażone zostaną 2 sale:MIĘDZYSZKOLNA przyrodnicza i narzędzi TIK.W RAMACH PROJ POWSTANIE MIĘDZYKOLNA PRACOW PRZYRODNIC (KRYT PREM NR 2) Innowacją w proj,niedostępną do tej pory w innych SP będzie szkol dla n-li z Systemów Informacji Geograficznej(GIS) prowadz przez pracow nauk-specjalistę.Proj na każdym etapie realizacji będzie konsultowany z UP,rodzicami.Istotnym elementem proj będzie tutoring.Tutoring to metoda indywid opieki nad podopiecznym,oparta na relacji mistrz-uczeń,która dzięki integral spojrzeniu na rozwój człowieka stara się o pełny rozwój jego potencjału.Proj jest kompleks wsparciem UP,obejmuje on wszystkie 4 typy proj w oparciu o przeprowadz diagnozę,opracow progr rozwoju SP130 odpow na jej specyficzne problemy.Zakupione doposażenie będzie służyło młodzieży podczas zajęć terenowych i wycieczek, jak również podczas zajęć międzyszkolnych.Każdy U będzie mógł wypróbow sprzęt zakupiony w proj i spróbować swoich sił z najnowszymi TIK. Proj zakłada wykorzyst rozwiązań wypracow z udziałem środków EFS w poprzednich perspektywach finans i jest komplementarny z rozwiązaniami wypracow w obecnej perspektywie (KRYT PREM NR 5) (Polish)
0 references
The project involves carrying out 3130h additional classes for 142K(64K/78M) classes I-VI Primary School No.130, and 366h training, postgraduate studies for 14 n-li(12K/2M) during the X‘16-IX’18 period. I-VI), raising competencies and developing the qualification of the profession n-li, including the use of ICT tools and individualisation of work with a teacher with a special education needs(k. The work of the Question of the Question of the Question of the Question of the Question of the Question of the Question of the Question of the Question of the Question of the Question of the Question of the Question of the Question of the Question of the Question of the Question. The project assumes the use of ESF funding solutions in previous financial perspectives and is complementary to the solutions in the current perspective (PREM Criterion No 5) (English)
17 October 2020
0.0704814109265715
0 references
Le projet prévoit la réalisation de 3130 heures de cours supplémentaires pour 142 élèves (64K/78M) de l’école primaire I-VI no 130, et 366 heures de formation, études de troisième cycle pour 14 n-li(12K/2M) au cours de la période X’16-IX’18.Ils se concentreront sur la forme et le développement des compétences des apprenants numériques, y compris l’apprentissage de la programmation-codage (kl. I-VI), le renforcement des compétences et le développement de la profession n-li, y compris l’utilisation d’outils TIC et l’individualisation du travail ayant des besoins éducatifs spécialisés(c. IV-VI).Les activités du projet seront axées sur le développement de compétences scientifiques clés, en particulier: en langue étrangère, le développement de la compétence des sciences-tech, mat,poloniste-solaire et en format.L’éducateur consolidera et vérifiera les connaissances et les compétences acquises podczas:wycieczki au Sejm de la République de Pologne, Term Uniejów, Gdynia et pendant les cours de terrain. parents.Le principal élément du projet sera le tutorat.Le tutorat est une méthode de prise en charge individuelle des élèves, basée sur la relation maître-étudiant, qui, grâce à une vision intégrale du développement humain, cherche à développer pleinement son potentiel.Le projet est un soutien complexe, il comprend les 4 types de projets basés sur la réalisation du diagnostic, le développement progr SP130 pour ses problèmes spécifiques. Le projet suppose l’utilisation de flux de travail avec les ressources du FSE dans les perspectives financières précédentes et est complémentaire des flux de travail actuels (PRK NO 5). (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt setzt voraus, dass 3130 Unterrichtsstunden für 142 Schüler (64K/78M) der I-VI Primary School Nr. 130 und 366h Ausbildung, Postgraduiertenstudien für 14 n-li(12K/2M) im Zeitraum X‚16-IX‘18 durchgeführt werden. I-VI), Weiterbildung und Weiterentwicklung des n-li-Berufs, einschließlich des Einsatzes von IKT-Instrumenten und der Individualisierung von Arbeit mit fachspezifischen Bildungsbedürfnissen (c. IV-VI).Die Projektaktivitäten konzentrieren sich auf die Entwicklung der wichtigsten wissenschaftlichen Fähigkeiten, insbesondere: in der Fremdsprache, Entwicklung der Kompetenz der Wissenschaften-Tech,mat,polonist-solar und informat.Bilder konsolidieren und überprüfen erworbene Kenntnisse und Fähigkeiten podczas:wycieczki zum Sejm der Republik Polen, Term Uniejów, Gdynia und während der Feldklassen.Die 2 sale:międzyszkolna Naturwissenschaft und IKT-Werkzeuge werden hinzugefügt.In anderen SPs wird bisher nicht verfügbar sein eine Schule für n-li aus Geographischen Informationssystemen (GIS), die durch wissenschaftliche Spezialisten führt.Projekt in jeder Phase der Umsetzung wird mit UP konsultiert werden, Eltern.Das Hauptelement des Projekts wird Nachhilfe sein.Tutoring ist eine Methode der individuellen Betreuung der Schüler, basierend auf der Master-Studenten-Beziehung, die, dank einer ganzheitlichen Sicht auf die menschliche Entwicklung, versucht, sein Potenzial vollständig zu entwickeln.Projekt ist eine komplexe Unterstützung UP, es umfasst alle 4 Arten von Projekt basierend auf der Durchführung der Diagnose, Entwicklung progr SP130 für seine spezifischen Probleme.Die gekaufte Ausrüstung dient jungen Menschen bei Feldaktivitäten und Ausflügen, sowie während der schulischen Aktivitäten.Jedes U wird in der Lage sein, Ausrüstung in einem Projekt gekauft und versuchen ihre Hand mit der neuesten IKT. Das Projekt übernimmt die Verwendung von Arbeitsabläufen mit ESF-Mitteln in der vorherigen Finanziellen Vorausschau und ergänzt die aktuellen Arbeitsabläufe (PRK NO 5) (German)
7 December 2021
0 references
Het project gaat uit van het uitvoeren van 3130 uur extra lessen voor 142 leerlingen (64K/78M) van de I-VI basisschool nr. 130, en 366 uur van de opleiding, postdoctorale studies voor 14 n-li(12K/2M) in de periode X„16-IX”18.Zij zullen zich richten op de vorm en ontwikkeling van de vaardigheden van digitale lerenden, met inbegrip van het leren van codering-programmering(kl. I-VI), bijscholing en ontwikkeling van het beroep n-li, met inbegrip van het gebruik van ICT-instrumenten en de individualisering van het werk met een specialistisch onderwijsbehoeften (c. IV-VI).Projectactiviteiten zullen zich richten op de ontwikkeling van belangrijke wetenschappelijke vaardigheden, met name: in vreemde taal, ontwikkeling van de competentie van wetenschappen-tech, mat,polonistisch-solar en informat.Onderwijzer zal consolideren en controleren verworven kennis en vaardigheden podczas:wycieczki aan de Sejm van de Republiek Polen, Term Uniejów, Gdynia en tijdens veldklassen.De 2 sale:międzyszkolna natuur- en ICT-instrumenten zullen worden toegevoegd. Parents.Het belangrijkste element van het project zal tutoring zijn.Tutoring is een methode van individuele zorg voor de leerlingen, gebaseerd op de master-student relatie, die, dankzij een integraal beeld van de menselijke ontwikkeling, streeft naar volledige ontwikkeling van het potentieel.Project is een complexe ondersteuning UP, het omvat alle 4 soorten projecten gebaseerd op het uitvoeren van diagnose, ontwikkeling progr SP130 voor zijn specifieke problemen.De gekochte apparatuur zal jonge mensen dienen tijdens veldactiviteiten en excursies, evenals tijdens interschoolse activiteiten.Every U zal in staat zijn om apparatuur gekocht in een project uit te proberen en hun hand te proberen met de nieuwste ICT. Het project gaat uit van het gebruik van workflows met ESF-middelen in eerdere financiële vooruitzichten en vormt een aanvulling op de huidige workflows (PRK NO 5). (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto prevede l'esecuzione di 3130 ore di lezioni supplementari per 142 alunni (64K/78M) della scuola primaria I-VI n. 130, e 366h di formazione, studi post-laurea per 14 n-li(12K/2M) nel periodo X'16-IX'18. I-VI), miglioramento delle competenze e sviluppo della professione n-li, compreso l'uso di strumenti TIC e l'individualizzazione del lavoro con esigenze di istruzione specialistica (c. IV-VI).Le attività del progetto si concentreranno sullo sviluppo di competenze scientifiche chiave, in particolare: in lingua straniera, sviluppo della competenza delle scienze-tech,mat,polonista-solare e informato.Educatore consoliderà e verificherà le conoscenze e le competenze acquisite podczas:wycieczki al Sejm della Repubblica di Polonia, Term Uniejów, Gdynia e durante le lezioni sul campo.Il 2 sale:międzyszkolna gli strumenti di scienze naturali e TIC saranno aggiunti. genitori.L'elemento principale del progetto sarà il tutoring.Tutoring è un metodo di cura individuale per gli alunni, basato sul rapporto maestro-studente, che, grazie ad una visione integrale dello sviluppo umano, cerca di sviluppare pienamente il suo potenziale.Il progetto è un supporto complesso UP, comprende tutti e 4 i tipi di progetto basati sulla realizzazione di diagnosi, sviluppo progr SP130 per i suoi problemi specifici.L'attrezzatura acquistata servirà i giovani durante le attività sul campo ed escursioni, così come durante le attività interscolastiche.Ogni U sarà in grado di provare le attrezzature acquistate in un progetto e cimentarsi con le ultime ICT. Il progetto presuppone l'utilizzo di flussi di lavoro con risorse del FSE nelle precedenti prospettive finanziarie ed è complementare ai flussi di lavoro attuali (PRK NO 5) (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto supone la realización de 3130 horas de clases adicionales para 142 alumnos (64K/78M) de la Escuela Primaria I-VI N.º 130, y 366h de formación, estudios de postgrado para 14 n-li (12K/2M) en el período X‘16-IX’18.Se centrarán en la forma y el desarrollo de las habilidades de los estudiantes digitales, incluido el aprendizaje de programación-codificación(kl. I-VI), la mejora de las capacidades y el desarrollo de la profesión n-li, incluido el uso de herramientas TIC y la individualización del trabajo con necesidades de educación especializada (c. IV-VI).Las actividades del proyecto se centrarán en el desarrollo de habilidades científicas clave, en particular: en lengua extranjera, desarrollo de la competencia de las ciencias-tecnología, mate, polinista-solar e informat.El educador consolidará y verificará los conocimientos y habilidades adquiridos podczas:wycieczki a la Sejm de la República de Polonia, Term Uniejów, Gdynia y durante las clases de campo.Se agregarán las 2 sale:międzyszkolna herramientas de ciencias naturales y TIC.Se agregarán las herramientas de ciencias naturales y TIC no disponibles hasta el momento en otras SPs será una escuela para n-li de Sistemas de Información Geográfica (SIG) liderando a través de científicos-especialistas.Proyecto en cada etapa de implementación será consultado con UP, el elemento principal del proyecto será la tutoría.La tutoría es un método de cuidado individual para los alumnos, basado en la relación maestro-estudiante, que, gracias a una visión integral del desarrollo humano, busca desarrollar plenamente su potencial.El proyecto es una UP de apoyo complejo, incluye los 4 tipos de proyectos basados en la realización de diagnóstico, desarrollo progr SP130 por sus problemas específicos.El equipo adquirido servirá a los jóvenes durante las actividades de campo y excursiones, así como durante las actividades interescolares.Cada U podrá probar el equipo adquirido en un proyecto y probar su mano con las últimas TIC. El proyecto asume el uso de flujos de trabajo con recursos del FSE en perspectivas financieras anteriores y es complementario a los flujos de trabajo actuales (PRK n.º 5). (Spanish)
18 January 2022
0 references
Glacann an tionscadal le 3130 uair an chloig de ranganna breise a dhéanamh do 142 dalta (64K/78M) de Bhunscoil I-VI Uimh. 130, agus 366h d’oiliúint, staidéar iarchéime do 14 n-li (12K/2M) sa tréimhse X‘16-IX’18.Díreoidh siad ar chruth agus ar fhorbairt scileanna na bhfoghlaimeoirí digiteacha, lena n-áirítear foghlaim chlársceidealú códaithe(kl. I-VI), uas-sciliú agus forbairt na gairme n-li, lena n-áirítear úsáid uirlisí TFC agus indibhidiúlú na hoibre a bhfuil riachtanais speisialta oideachais aici(c. IV-VI).Díreoidh gníomhaíochtaí tionscadail ar fhorbairt príomhscileanna eolaíochta, go háirithe: i dteanga iasachta, forbairt inniúlacht na n-eolaíochtaí-teicneolaíochta, mata, polach-solar agus faisnéiseora.Déanfaidh oideachasóir an t-eolas agus na scileanna a fuarthas a chomhdhlúthú agus a sheiceáil podczas:wycieczki chuig Sejm Phoblacht na Polainne, Term Uniejów, Gdynia agus le linn ranganna allamuigh. is éard atá i gceist le teagascóir ná modh cúraim aonair do na daltaí, bunaithe ar an gcaidreamh máistir-mac léinn, a fhéachann, a bhuí le dearcadh lárnach ar fhorbairt an duine, lena gcumas a fhorbairt go hiomlán.Tacaíocht chasta UP is ea an tionscadal, lena n-áirítear gach ceann de na ceithre chineál tionscadail atá bunaithe ar dhiagnóis a dhéanamh, progr SP130 as a chuid fadhbanna sonracha. Glactar leis sa tionscadal go n-úsáidfear sreafaí oibre le hacmhainní CSE i bpeirspictíochtaí airgeadais roimhe seo agus tá sé comhlántach leis na sreafaí oibre atá ann faoi láthair (PRK NO 5) (Irish)
3 November 2022
0 references
Projektet forudsætter, at der gennemføres 3130 timers supplerende klasser for 142 elever (64K/78M) fra I-VI Primary School nr. 130 og 366h uddannelse, postgraduate studier for 14 n-li(12K/2M)i perioden X'16-IX'18.De vil fokusere på formen og udviklingen af digitale lærendes færdigheder, herunder læring af kodningsprogrammering(kl. I-VI), opkvalificering og udvikling af n-li-erhvervet, herunder anvendelse af IKT-værktøjer og individualisering af arbejde med særlige uddannelsesbehov(c. IV-VI).Projektaktiviteter vil fokusere på udvikling af centrale videnskabelige færdigheder, navnlig: i fremmedsprog, udvikling af kompetencen inden for videnskab-tech,mat,polonist-solar og informat.Underviser vil konsolidere og kontrollere erhvervet viden og færdigheder podczas:wycieczki til Sejm i Republikken Polen, Term Uniejów, Gdynia og i feltklasserne.The 2 sale:międzyszkolna naturvidenskab og IKT-værktøjer vil blive tilføjet. Der vil indtil videre blive utilgængelige i andre SP'er vil være en skole for n-li fra geografiske informationssystemer (GIS), der fører gennem videnskabelige specialister.Projektet på alle gennemførelsesstadier vil blive konsulteret med UP, forældre.Det vigtigste element i projektet vil være vejledning.Tutoring er en metode til individuel pleje for eleverne, baseret på master-elev forhold, som, takket være en integreret opfattelse af menneskelig udvikling, søger at fuldt ud udvikle sit potentiale.Projektet er en kompleks støtte UP, det omfatter alle 4 typer af projekt baseret på udførelse af diagnose, udvikling progr SP130 for sine specifikke problemer.Det indkøbte udstyr vil tjene unge under feltaktiviteter og udflugter, samt under inter-school aktiviteter.Hver U vil være i stand til at prøve udstyr købt i et projekt og prøve deres hånd med den nyeste IKT. Projektet forudsætter anvendelse af arbejdsgange med ESF-midler i tidligere finansielle overslag og supplerer de nuværende arbejdsgange (PRK NO 5) (Danish)
3 November 2022
0 references
Proiectul presupune realizarea a 3130 de ore de cursuri suplimentare pentru 142 de elevi (64K/78M) din cadrul Școlii primare I-VI nr. 130 și 366h de formare, studii postuniversitare pentru 14 n-li(12K/2M) în perioada X«16-IX»18. I-VI), perfecționarea și dezvoltarea profesiei n-li, inclusiv utilizarea instrumentelor TIC și individualizarea muncii cu nevoi educaționale de specialitate (c. IV-VI).Activitățile proiectului se vor concentra pe dezvoltarea competențelor științifice cheie, în special: în limba străină, dezvoltarea competenței științelor-tech,mat,polonist-solar și informat.Educatorul va consolida și va verifica cunoștințele și abilitățile dobândite podczas:wycieczki la Sejm-ul Republicii Polone, Term Uniejów, Gdynia și în timpul claselor de teren. părintii.Principalul element al proiectului va fi tutoratul.Tutoring este o metodă de îngrijire individuală pentru elevi, bazată pe relația master-student, care, datorită unei viziuni integrale a dezvoltării umane, urmărește să-și dezvolte pe deplin potențialul.Proiectul este un suport complex UP, include toate cele 4 tipuri de proiecte bazate pe realizarea diagnosticului, progr dezvoltare SP130 pentru problemele sale specifice.Echipamentul achiziționat va servi tinerilor în timpul activităților și excursiilor pe teren, precum și în timpul activităților interșcolare.Fiecare U va putea încerca echipamentul achiziționat într-un proiect și să încerce mâna cu cele mai recente TIC. Proiectul presupune utilizarea fluxurilor de lucru cu resurse FSE în perspectivele financiare anterioare și este complementar fluxurilor de lucru actuale (RPK NO 5) (Romanian)
3 November 2022
0 references
Projektet förutsätter att utföra 3130 timmar ytterligare klasser för 142 elever (64K/78M) i I-VI grundskolan nr 130, och 366h utbildning, forskarutbildning för 14 n-li(12K/2M) under perioden X’16-IX’18.De kommer att fokusera på formen och utvecklingen av digitala elevers färdigheter, inklusive inlärning av kodning-programmering (kl. I-VI), kompetenshöjning och utveckling av n-li-yrket, inbegripet användning av IKT-verktyg och individualisering av arbete med specialutbildningsbehov(c. IV-VI).Projektverksamheten kommer att inriktas på utveckling av viktiga vetenskapliga färdigheter, i synnerhet: i främmande språk, utveckling av kompetens inom vetenskap, teknik, mat,polonist-solar och informat.Utbildaren kommer att konsolidera och kontrollera förvärvade kunskaper och färdigheter podczas:wycieczki till Republiken Polens sejm, Term Uniejów, Gdynia och under fältklasser.Den 2 sale:międzyszkolna naturvetenskap och IKT-verktyg kommer att läggas till. otillgängliga hittills i andra SPs kommer att vara en skola för n-li från geografiska informationssystem (GIS) som leder genom vetenskapliga specialister.Projekt i varje skede av genomförandet kommer att konsulteras med UP, föräldrar.Det viktigaste inslaget i projektet kommer att vara handledning.Tutoring är en metod för individuell vård av eleverna, baserat på master-studentrelationen, som, tack vare en integrerad bild av mänsklig utveckling, syftar till att fullt ut utveckla sin potential.Projektet är ett komplext stöd UP, det omfattar alla 4 typer av projekt baserade på att utföra diagnos, utveckling progr SP130 för sina specifika problem.Den köpta utrustningen kommer att betjäna ungdomar under fältaktiviteter och utflykter, samt under inter-school aktiviteter.Varje U kommer att kunna prova utrustning som köpts i ett projekt och prova sin hand med den senaste IKT. Projektet utgår från användningen av arbetsflöden med ESF-resurser i tidigare budgetplaner och kompletterar de nuvarande arbetsflödena (PRK NO 5). (Swedish)
3 November 2022
0 references
Projekt predvideva izvedbo 3130 ur dodatnih pouka za 142 učencev (64K/78M) Osnovne šole I-VI št. 130 in 366h usposabljanja, podiplomskega študija za 14 n-li(12K/2M)v obdobju X‚16-IX’18.Osredotočeni bodo na obliko in razvoj spretnosti digitalnih učencev, vključno z učenjem programiranja kodiranja(kl. I-VI), izpopolnjevanje in razvoj poklica n-li, vključno z uporabo orodij IKT in individualizacijo dela s posebnimi izobraževalnimi potrebami(c. IV-VI).Projekti se bodo osredotočili na razvoj ključnih znanstvenih veščin, zlasti: v tujem jeziku, razvoj kompetenc znanosti-tehnologije, mat, polonist-solar in informat.Izobraževalec bo utrdil in preveril pridobljeno znanje in spretnosti podczas:wycieczki v Sejm Republike Poljske, Term Uniejów, Gdynia in med terenskimi razredi. starši.Glavni element projekta bo tutoring.Tutoring je metoda individualne oskrbe učencev, ki temelji na odnosu med mojstrom in študentom, ki zaradi celostnega pogleda na človeški razvoj poskuša v celoti razviti svoj potencial.Projekt je kompleksna podpora UP, vključuje vse 4 vrste projektov, ki temeljijo na izvajanju diagnoze, razvojni progr SP130 za svoje specifične težave.Nabavljena oprema bo služila mladim med terenskimi aktivnostmi in izleti, pa tudi med medšolskimi aktivnostmi.Vsak U bo lahko preizkusil opremo, kupljeno v projektu, in poskusil z najnovejšo IKT. Projekt predvideva uporabo poteka dela s sredstvi ESS v prejšnjih finančnih perspektivah in dopolnjuje trenutne poteke dela (PRK NO 5). (Slovenian)
3 November 2022
0 references
Το έργο αναλαμβάνει την εκτέλεση 3130 ωρών πρόσθετων μαθημάτων για 142 μαθητές (64K/78M) του I-VI Δημοτικού Σχολείου αρ. 130, και 366h κατάρτισης, μεταπτυχιακές σπουδές για 14 n-li(12K/2M) κατά την περίοδο X“16-IX”18.Θα επικεντρωθούν στη μορφή και την ανάπτυξη των δεξιοτήτων των ψηφιακών εκπαιδευομένων, συμπεριλαμβανομένης της εκμάθησης του προγραμματισμού κωδικοποίησης(kl. I-VI), αναβάθμιση των δεξιοτήτων και ανάπτυξη του επαγγέλματος n-li, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης εργαλείων ΤΠΕ και της εξατομίκευσης της εργασίας με ειδικές ανάγκες εκπαίδευσης(γ. IV-VI).Οι δραστηριότητες του έργου θα επικεντρωθούν στην ανάπτυξη βασικών επιστημονικών δεξιοτήτων, ιδίως: στην ξένη γλώσσα, στην ανάπτυξη των ικανοτήτων των επιστημών-τεχνολογίας,mat,polonist-solar και informat.Εκπαιδευτής θα εδραιώσει και να ελέγξει τις αποκτηθείσες γνώσεις και δεξιότητες podczas:wycieczki στο Sejm της Δημοκρατίας της Πολωνίας, Term Uniejów, Gdynia και κατά τη διάρκεια μαθημάτων πεδίου. γονείς.Το κύριο στοιχείο του έργου θα είναι η διδασκαλία.Η εργασία είναι μια μέθοδος ατομικής φροντίδας για τους μαθητές, βασισμένη στη σχέση πλοιάρχου-φοιτητή, η οποία, χάρη σε μια ολοκληρωμένη άποψη της ανθρώπινης ανάπτυξης, επιδιώκει να αναπτύξει πλήρως τις δυνατότητές της.Το έργο είναι μια σύνθετη υποστήριξη UP, περιλαμβάνει και τους 4 τύπους έργων που βασίζονται στη διάγνωση, την ανάπτυξη progr SP130 για τα συγκεκριμένα προβλήματά του.Ο αγορασμένος εξοπλισμός θα εξυπηρετήσει τους νέους κατά τη διάρκεια δραστηριοτήτων πεδίου και εκδρομών, καθώς και κατά τη διάρκεια των ενδοσχολικών δραστηριοτήτων.Κάθε U θα είναι σε θέση να δοκιμάσει εξοπλισμό που αγοράζεται σε ένα έργο και να δοκιμάσει το χέρι τους με τις τελευταίες ΤΠΕ. Το έργο προϋποθέτει τη χρήση ροών εργασίας με πόρους του ΕΚΤ σε προηγούμενες δημοσιονομικές προοπτικές και συμπληρώνει τις τρέχουσες ροές εργασίας (PRK αριθ. 5) (Greek)
3 November 2022
0 references
Projekte numatoma surengti 3130 valandų papildomų klasių 142 I-VI pradinės mokyklos Nr. 130 moksleiviams (64K/78M) ir 366h mokymo, magistrantūros studijų 14 n-li (12K/2M) laikotarpiu X’16-IX’18.Jie daugiausia dėmesio skirs skaitmeninių besimokančiųjų įgūdžių formavimui ir ugdymui, įskaitant kodavimo-programavimo mokymąsi(kl. I-VI), kvalifikacijos kėlimas ir n-li profesijos plėtojimas, įskaitant IRT priemonių naudojimą ir darbo su specialybės ugdymo poreikiais individualizavimą(c. IV-VI).Projekto veikla bus sutelkta į pagrindinių mokslo įgūdžių ugdymą, visų pirma: užsienio kalba, mokslo-technologijų, matų, polionistų-saulės ir informat kompetencijos ugdymą.Educator konsoliduos ir tikrins įgytas žinias ir įgūdžius podczas:wycieczki Lenkijos Respublikos Seimui, Term Uniejów, Gdynės ir per lauko klases. pagrindinis projekto elementas bus tutoring.Tutoring yra individualios mokinių priežiūros metodas, pagrįstas magistro ir studento santykiais, kuris dėl integralaus požiūrio į žmogaus raidą siekia visiškai išplėtoti savo potencialą.Projektas yra kompleksinis palaikymas UP, jis apima visus 4 projektų tipus, pagrįstus diagnostiką, plėtros progr SP130 už konkrečias problemas.Pirkta įranga tarnaus jauniems žmonėms lauko veiklos ir ekskursijų metu, taip pat tarpmokyklinės veiklos metu.Kiekvienas U galės išbandyti projekte įsigytą įrangą ir išbandyti savo jėgas su naujausiomis IRT. Projekte daroma prielaida, kad ankstesnėse finansinėse perspektyvose bus naudojami ESF ištekliai, ir jis papildo dabartines darbo eigas (PRK Nr. 5). (Lithuanian)
3 November 2022
0 references
Projekt eeldab 3130 tundi täiendavat klassi 142 õpilasele (64K/78M) I-VI algkooli nr 130 ja 366h koolitust, kraadiõppe 14 n-li (12K/2M) perioodil X’16-IX’18.Nad keskenduvad digiõppurite oskuste kujule ja arendamisele, sealhulgas programmeerimise õppimisele (kl. I-VI), n-li kutseala oskuste täiendamine ja arendamine, sealhulgas IKT vahendite kasutamine ja haridusalaste erivajadustega töö individualiseerimine(c. IV-VI).Projekti tegevus keskendub peamiste teadusoskuste arendamisele, eelkõige: võõrkeeles, teaduse, matemaatika, polonist-päikese ja informat kompetentsi arendamisele.Educator koondab ja kontrollib omandatud teadmisi ja oskusi podczas:wycieczki Poola Vabariigi Sejmi, Term Uniejów, Gdynia ja valdkonna klasside ajal.2 sale:międzyszkolna loodusteadus ja IKT vahendid lisatakse. vanemad.Projekti peamine element on juhendamine.Tutoring on õpilaste individuaalse hoolduse meetod, mis põhineb magistri-üliõpilase suhtel, mis tänu terviklikule arusaamale inimarengust püüab täielikult arendada oma potentsiaali.Projekt on keeruline tugi UP, see hõlmab kõiki 4 tüüpi projekte, mis põhinevad diagnoosimisel, arendusprogr SP130 selle konkreetsete probleemide korral.Ostetud seadmed teenivad noori välitegevuste ja ekskursioonide ajal, samuti koolidevahelise tegevuse ajal.Iga U saab proovida projektis ostetud seadmeid ja proovida oma kätt uusima IKT-ga. Projektis eeldatakse, et eelmistes finantsperspektiivides kasutatakse ESFi vahenditega töövooge ja see täiendab praegust töövoogu (PRK nr 5). (Estonian)
3 November 2022
0 references
Hankkeen oletetaan suorittavan 3130 tuntia lisäluokkia 142 oppilaille (64K/78M) I-VI:n peruskoulussa nro 130 ja 366 tuntia koulutusta, jatko-opintoja 14 n-li(12K/2M) -jaksolla X’16-IX’18.Ne keskittyvät digitaalisten oppijoiden taitojen muotoon ja kehittämiseen, mukaan lukien koodaus-ohjelmointi (kl. I-VI), n-li-ammatin täydennys- ja kehittämistoiminta, mukaan lukien tieto- ja viestintätekniikan välineiden käyttö ja työn yksilöllistäminen erityisopetustarpeilla (c. IV-VI).Hanketoimissa keskitytään keskeisten luonnontieteellisten taitojen kehittämiseen, erityisesti vieraalla kielellä, luonnontieteiden ja tekniikan osaamisen kehittämiseen, mat, polonisti-aurinko- ja informat-taidoihin.Kouluttaja vahvistaa ja tarkistaa hankitut tiedot ja taidot: Puolan tasavallan Sejm, termi Uniejów, Gdynia ja kenttäluokat.Lisäksi lisätään 2 sale:międzyszkolna luonnontieteet ja tieto- ja viestintätekniikan välineet. vanhemmat.Tärkein osa hanketta on tuutorointi.Tutorointi on menetelmä yksilöllistä hoitoa oppilaille, joka perustuu master-opiskelija suhde, joka ansiosta kokonaisvaltainen näkemys inhimillisen kehityksen, pyrkii täysin kehittää sen potentiaalia.Projekti on monimutkainen tuki UP, se sisältää kaikki 4 tyyppiä hanke perustuu diagnoosin, kehitys progr SP130 sen erityisiä ongelmia.Ostosvälineet palvelevat nuoria aikana kenttätoimintaa ja retkiä, sekä aikana koulujen toimintaa.Jokainen U voi kokeilla laitteita ostetaan hankkeessa ja kokeilla kätensä uusimman ICT. Hanke edellyttää työnkulkujen käyttöä ESR:n resursseilla aiemmissa rahoitusnäkymissä ja täydentää nykyisiä työnkulkuja (PRK NO 5). (Finnish)
3 November 2022
0 references
A projekt feltételezi, hogy 3130 óra további osztályok 142 diák (64K/78M) az I-VI Általános Iskola No. 130, és 366h képzés, posztgraduális tanulmányok 14 n-li(12K/2M) az X’16–IX’18 időszakban. I-VI), az n-li szakma továbbképzése és fejlesztése, beleértve az IKT-eszközök használatát és a munka egyedivé tételét speciális oktatási igényekkel(c. IV-VI).A projekt tevékenységei a kulcsfontosságú tudományos készségek fejlesztésére összpontosítanak, különösen: az idegen nyelvben, a tudományok kompetenciájának fejlesztése-tech, Mat,polonista-solar és informat.Educator konszolidálja és ellenőrzi a megszerzett ismereteket és készségeket: a Lengyel Köztársaság Szejmjére, a Term Uniejów, a Gdynia és a terepi osztályokra.A 2 sale:międzyszkolna természettudományi és IKT-eszközök hozzáadásra kerülnek. szülők.A projekt fő eleme a tutoring.Tutoring a diákok egyéni gondozásának módszere, amely a mester-diák kapcsolaton alapul, amely az emberi fejlődés integrált nézetének köszönhetően teljes mértékben fejleszteni kívánja a potenciálját.A projekt egy összetett támogatás UP, magában foglalja mind a 4 típusú projektet, amely diagnózison alapul, fejlesztési progr SP130 a konkrét problémákhoz.A megvásárolt berendezés a fiatalokat szolgálja a terepi tevékenységek és kirándulások során, valamint az iskolaközi tevékenységek során.Minden U képes lesz kipróbálni a projektben vásárolt berendezéseket, és kipróbálhatja a kezüket a legújabb IKT-val. A projekt feltételezi, hogy a korábbi pénzügyi tervekben ESZA-forrásokból származó munkafolyamatokat használnak fel, és kiegészítik a jelenlegi munkafolyamatokat (PRK NO 5) (Hungarian)
3 November 2022
0 references
Projekt predpokladá realizáciu 3130 hodín dodatočných tried pre 142 žiakov (64K/78M) základnej školy I-VI č. 130 a 366 hodín odbornej prípravy, postgraduálne štúdium pre 14 n-li(12K/2M) v období X‚16 – IX‘18.Zamerajú sa na formovanie a rozvoj zručností digitálnych študentov vrátane učenia sa kódovania-programovania(kl. I – VI), zvyšovanie úrovne zručností a rozvoj povolania n-li vrátane využívania nástrojov IKT a individualizácie práce so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (c. IV-VI).Projektové aktivity sa budú zameriavať na rozvoj kľúčových vedeckých zručností, najmä: v cudzom jazyku, rozvoj kompetencií vied-tech,mat,polonist-solar a informat.Vzdelávateľ bude konsolidovať a kontrolovať získané vedomosti a zručnosti podczas:wycieczki do Sejmu Poľskej republiky, Term Uniejów, Gdynia a počas terénnych tried. rodičia.Hlavným prvkom projektu bude doučovanie.Tutoring je metóda individuálnej starostlivosti o žiakov, založená na vzťahu majstra a študenta, ktorá sa vďaka integrovanému pohľadu na ľudský rozvoj snaží plne rozvinúť svoj potenciál.Projekt je komplexná podpora UP, zahŕňa všetky 4 typy projektov založených na diagnostike, vývoji progr SP130 pre svoje špecifické problémy.Nakúpené vybavenie bude slúžiť mladým ľuďom počas terénnych aktivít a výletov, ako aj počas medziškolských aktivít.Každé U bude môcť vyskúšať vybavenie zakúpené v projekte a vyskúšať si svoju ruku s najnovšími IKT. Projekt predpokladá použitie pracovných postupov so zdrojmi ESF v predchádzajúcich finančných výhľadoch a dopĺňa súčasné pracovné postupy (PRK č. 5). (Slovak)
3 November 2022
0 references
Проектът предполага провеждането на 3130 часа допълнителни класове за 142 ученици (64K/78M) от I-VI начално училище № 130, и 366h обучение, следдипломно обучение за 14 n-li (12K/2M) в периода X'16-IX'18.Те ще се съсредоточат върху формата и развитието на уменията на дигиталните обучаеми, включително изучаването на кодиране-програмиране (kl. I-VI), повишаване на квалификацията и развитие на професията n-li, включително използване на ИКТ инструменти и индивидуализиране на работата със специални образователни потребности(в). IV-VI).Проектните дейности ще се съсредоточат върху развитието на ключови научни умения, по-специално: на чужд език, развитие на компетентността на науките-технология, мат, полонист-слънчева и информатор.Educator ще консолидира и провери придобитите знания и умения podczas:wycieczki в Сейма на Република Полша, Term Uniejów, Гдиня и по време на полеви класове.The 2 sale:międzyszkolna природни науки и ИКТ инструменти ще бъдат добавени. недостъпен досега в други СП ще бъде училище за n-li от географски информационни системи (ГИС), водещо чрез научно-специалисти.Проект на всеки етап от изпълнението ще бъде консултиран с UP, родители.Основният елемент на проекта ще бъде обучение.Туторингът е метод за индивидуална грижа за учениците, въз основа на връзката магистър-студент, който, благодарение на интегрална гледна точка на човешкото развитие, се стреми да развие напълно потенциала си.Проектът е комплексна подкрепа UP, тя включва всички 4 вида проекти, базирани на провеждане на диагностика, развитие progr SP130 за специфичните си проблеми.Закупуваното оборудване ще служи на младите хора по време на теренни дейности и екскурзии, както и по време на междуучилищни дейности.Всеки U ще бъде в състояние да изпробва оборудване, закупено в проект и да опита ръката си с най-новите ИКТ. Проектът предполага използването на работни потоци със средства на ЕСФ в предишни финансови перспективи и допълва текущите работни потоци (PRK NO 5). (Bulgarian)
3 November 2022
0 references
Projekt předpokládá provedení 3130 hodin dodatečných tříd pro 142 žáků (64K/78M) základní školy I-VI č. 130 a 366h odborné přípravy, postgraduální studium pro 14 n-li (12K/2M)v období X’16–6’18. Budou zaměřeny na tvar a rozvoj dovedností digitálních studentů, včetně učení se kódování-programování(kl. I-VI), zvyšování kvalifikace a rozvoj povolání n-li, včetně využívání nástrojů IKT a individualizace práce se speciálními vzdělávacími potřebami(c. IV-VI).Projektové aktivity se zaměří na rozvoj klíčových vědeckých dovedností, zejména: v cizím jazyce, rozvoj kompetencí věd-tech,mat,polonist-solární a informat.Educator bude konsolidovat a kontrolovat získané znalosti a dovednosti podczas:wycieczki do Sejmu Polské republiky, Term Uniejów, Gdyně a během terénních tříd. rodiče.Hlavním prvkem projektu bude doučování.Tutoring je metoda individuální péče o žáky, založená na vztahu mistra-studenta, který se díky integrálnímu pohledu na lidský rozvoj snaží plně rozvinout svůj potenciál.Projekt je komplexní podpora UP, zahrnuje všechny 4 typy projektů založených na provádění diagnostiky, vývojový progr SP130 pro své specifické problémy.Koupené vybavení bude sloužit mladým lidem při terénních aktivitách a exkurzích, stejně jako při meziškolních aktivitách.Každé U bude moci vyzkoušet vybavení zakoupené v projektu a vyzkoušet si ruku s nejnovějšími ICT. Projekt předpokládá využití pracovních postupů se zdroji ESF v předchozích finančních výhledech a doplňuje stávající pracovní postupy (PRK NO 5). (Czech)
3 November 2022
0 references
Projektā paredzēts veikt 3130 papildu nodarbības 142 skolēniem (64K/78M) I-VI pamatskolā Nr. 130 un 366h apmācības, pēcdiploma studijas 14 n-li (12K/2M) periodā X“16-IX”18.Viņi koncentrēsies uz digitālo izglītojamo prasmju formu un attīstību, ieskaitot programmēšanas programmēšanu (kl. I-VI), prasmju pilnveide un n-li profesijas attīstīšana, tostarp IKT rīku izmantošana un darba individualizācija ar specialitātes izglītības vajadzībām(c. IV-VI).Projektu aktivitātes būs vērstas uz galveno zinātnes prasmju attīstību, jo īpaši: svešvalodā, zinātnes — tehnoloģiju, matemātisku, polonistu-saules un informatu kompetences attīstīšana.Pedagogs konsolidēs un pārbaudīs iegūtās zināšanas un prasmes podczas:wycieczki Polijas Republikas Sejmā, Term Uniejów, Gdiņā un lauka nodarbībās. 2 sale:międzyszkolna dabaszinātnes un IKT rīki tiks pievienoti. Līdz šim nav pieejami citi SP būs skola n-li no Ģeogrāfiskās informācijas sistēmām (GIS) ar zinātnisko speciālistu starpniecību.Projekts katrā īstenošanas posmā tiks apspriests ar UP, vecāki.Galvenais elements projekta būs apmācība.Uzturēšana ir metode individuālās aprūpes skolēniem, pamatojoties uz maģistra un studenta attiecībām, kas, pateicoties neatņemamam skatījumam uz cilvēka attīstību, cenšas pilnībā attīstīt savu potenciālu.Projekts ir sarežģīts atbalsts UP, tas ietver visu 4 veidu projektu, pamatojoties uz veicot diagnostiku, attīstības progr SP130 tās specifiskajām problēmām.Iegādātais aprīkojums kalpos jauniešiem lauka aktivitāšu un ekskursiju laikā, kā arī starpskolu aktivitāšu laikā.Katrs U varēs izmēģināt projektā iegādāto aprīkojumu un izmēģināt savu roku ar jaunāko IKT. Projektā ir pieņemts, ka iepriekšējos finanšu plānos tiks izmantotas darbplūsmas ar ESF resursiem, un tas papildina pašreizējās darbplūsmas (PRK NO 5). (Latvian)
3 November 2022
0 references
Il-proġett jassumi t-twettiq ta’ 3130 siegħa ta’ klassijiet addizzjonali għal 142 student (64K/78M) tal-Iskola Primarja I-VI Nru 130, u 366h ta’ taħriġ, studji postgraduate għal 14 n-li(12K/2M)fil-perjodu X’16-IX’18. Huma se jiffukaw fuq il-forma u l-iżvilupp tal-ħiliet tal-istudenti diġitali, inkluż it-tagħlim tal-ipprogrammar tal-ipprogrammar(kl. I-VI), it-titjib tal-ħiliet u l-iżvilupp tal-professjoni n-li, inkluż l-użu ta’ għodod tal-ICT u l-individwalizzazzjoni tax-xogħol bi bżonnijiet edukattivi speċjalizzati(c. IV-VI).L-attivitajiet tal-proġett se jiffukaw fuq l-iżvilupp ta’ ħiliet xjentifiċi ewlenin, b’mod partikolari: fil-lingwa barranija, l-iżvilupp tal-kompetenza tax-xjenza-teknoloġija,mat,polonist-solar u l-informatika.Educator se jikkonsolida u jiċċekkja l-għarfien u l-ħiliet miksuba podczas:wycieczki lis-Sejm tar-Repubblika tal-Polonja, Term Uniejów, Gdynia u matul il-klassijiet tal-qasam. parents.L-element ewlieni tal-proġett se jkun tutoring.Tutoring huwa metodu ta ‘kura individwali għall-istudenti, ibbażat fuq ir-relazzjoni master-student, li, grazzi għal ħarsa integrali tal-iżvilupp uman, tfittex li tiżviluppa bis-sħiħ il-potenzjal tagħha.Il-proġett huwa appoġġ kumpless UP, jinkludi l-4 tipi ta ‘proġetti bbażati fuq it-twettiq ta’ dijanjosi, progr ta ‘żvilupp SP130 għall-problemi speċifiċi tiegħu. Il-proġett jassumi l-użu ta’ flussi tax-xogħol b’riżorsi tal-FSE f’perspettivi finanzjarji preċedenti u huwa komplementari għall-flussi tax-xogħol attwali (PRK NO 5) (Maltese)
3 November 2022
0 references
O projeto pressupõe a realização de 3 130 horas de aulas adicionais para 142 alunos (64K/78M) da Escola Primária I-VI n.º 130, e 366h de formação, estudos de pós-graduação para 14 n-li(12K/2M) no período X‘16-IX’18. Estes projetos centrar-se-ão na forma e no desenvolvimento das competências dos aprendentes digitais, incluindo a aprendizagem da programação-codificação(kl. I-VI), melhorar as competências e desenvolver a profissão n-li, incluindo a utilização de ferramentas TIC e a individualização do trabalho com necessidades educativas especializadas(c. IV-VI).As atividades do projeto centrar-se-ão no desenvolvimento de competências científicas-chave, em especial: em língua estrangeira, desenvolvimento da competência das ciências-tecnologia, matemática, polionista-solar e informat. O educador consolidará e verificará os conhecimentos e as competências adquiridos podczas:wycieczki para o Sejm da República da Polónia, Term Uniejów, Gdynia e durante as aulas de campo. As 2 sale:międzyszkolna ciências naturais e ferramentas TIC serão adicionadas. Até agora, em outros SP, não estarão disponíveis uma escola para n-li de Sistemas de Informação Geográfica (SIG), liderando através de especialistas científicos. O projeto em todas as fases de implementação será consultado com a UP, pais.O principal elemento do projeto será tutoria.Tutoring é um método de cuidado individual para os alunos, ganza na relação mestre-estudante, que, graças a uma visão integral do desenvolvimento humano, procura desenvolver plenamente o seu potencial.Projeto é um apoio complexo UP, ele inclui todos os 4 tipos de projeto ganza na realização de diagnóstico, desenvolvimento progr SP130 para seus problemas específicos.O equipamento comprado servirá os jovens durante atividades de campo e excursões, bem como durante atividades interescolares.Cada U será capaz de experimentar equipamentos comprados em um projeto e experimentar a sua mão com as últimas TIC. O projeto pressupõe a utilização de fluxos de trabalho com recursos do FSE em anteriores perspetivas financeiras e complementa os atuais fluxos de trabalho (RPC N.º 5). (Portuguese)
3 November 2022
0 references
Projekt podrazumijeva provođenje dodatnih 3130 sati nastave za 142 učenika (64K/78M) osnovne škole I-VI br. 130 i 366.h osposobljavanja, poslijediplomskih studija za 14 n-li (12K/2M) u razdoblju X‚16-IX’18.Oni će se usredotočiti na oblik i razvoj vještina digitalnih učenika, uključujući učenje programiranja (kl. I-VI), usavršavanje i razvoj n-li profesije, uključujući upotrebu alata IKT-a i individualizaciju rada s posebnim obrazovnim potrebama (c. IV-VI).Projekt aktivnosti će se usredotočiti na razvoj ključnih znanstvenih vještina, posebno: na stranom jeziku, razvoj kompetencija znanosti-tehnologije,mat,polonist-solar i informat.Educator će konsolidirati i provjeriti stečena znanja i vještine podczas:wycieczki na Sejm Republike Poljske, Term Uniejów, Gdynia i tijekom terenskih tečajeva.2 sale:międzyszkolna prirodne znanosti i ICT alati će biti do sada nedostupan u drugim SP-ovima će biti škola za n-li iz Geografski informacijski sustavi (GIS) vodeći kroz znanstvene stručnjake.Project u svakoj fazi provedbe će se konzultirati s UP, roditelji.Glavni element projekta će biti tutoring.Tutoring je metoda individualne skrbi za učenike, na temelju odnosa majstor-student, koji, zahvaljujući cjelovitom pogledu na ljudski razvoj, nastoji u potpunosti razviti svoj potencijal.Projekt je složena podrška UP, uključuje sve 4 vrste projekata koji se temelje na provođenju dijagnoze, razvojni progr SP130 za svoje specifične probleme.Nabavljena oprema služit će mladima tijekom terenskih aktivnosti i izleta, kao i tijekom međuškolskih aktivnosti.Svaka osoba će moći isprobati opremu kupljenu u projektu i pokušati svoju ruku s najnovijim ICT-om. Projekt pretpostavlja korištenje tijekova rada s sredstvima ESF-a u prethodnim financijskim perspektivama i komplementaran je trenutačnim tijekovima rada (PRK NO 5). (Croatian)
3 November 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: Łódź
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-B063/16
0 references