WE'RE EQUAL TO THE BEST (Q103516)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q103516 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE'RE EQUAL TO THE BEST |
Project Q103516 in Poland |
Statements
820,154.37 zloty
0 references
964,887.5 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2016
0 references
30 June 2018
0 references
GMINA MIASTO SIERADZ
0 references
Głównym celem projektu jest zwiększenie umiejętności w zakresie kompetencji kluczowych oraz wyrównanie dysproporcji edukacyjnych wśród 185 uczennic i 240 uczniów, podniesienie kompetencji 55 nauczycielek i 1 nauczyciela oraz poprawa jakości procesu kształcenia w Szkole Podstawowej Integracyjnej nr 8, Szkole Podstawowej nr 6 oraz Gimnazjum nr 2 w Sieradzu w okresie od 09.2016r. do 06.2018r. Grupa docelowa: - Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 8 w Sieradzu (SPI8) - Szkoła Podstawowa nr 6 w Sieradzu (SP6) - Gimnazjum nr 2 w Sieradzu (G2) - 61 uczennic i 84 uczniów SP6 - 35 uczennic i 61 uczniów SPI8 - 89 uczennic i 95 uczniów Gim.2 - 20 nauczycielek SP6 - 15 nauczycielek SPI8 - 20 nauczycielek i 1 nauczyciel Gim.2 Zadania: - Doskonalenie kompetencji kluczowych, - Nauka oparta na metodzie eksperymentu, - Korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych, - Wsparcie ucznia niepełnosprawnego, o specjalnych potrzebach edukacyjnych i ucznia młodszego. Główne rezultaty: - 3 sieradzkie szkoły będą wykorzystywać doposażone w pomoce dydaktyczne, pracownie przedmiotowe i sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych - 174 uczennic i 206 uczniów nabędzie kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu - 24 uczennice i 44 uczniów niepełnosprawnych, o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w tym uczniów młodszych, uzupełni dysproporcje edukacyjne w wyniku indywidualizacji pracy z uczniem - 55 nauczycielek i 1 nauczyciel uzyskają kwalifikacje lub nabędą kompetencje po opuszczeniu programu Mając dostęp do nowoczesnych pomocy dydaktycznych i pracowni przedmiotowych, wysoko wykwalifikowaną kadrę oświatową oraz bezpłatnych zajęć, szkoły będą mogły skutecznie i wielowymiarowo zminimalizować ograniczenia w dostępie do edukacji uczniów i osiągnąć sukcesy w dalszej edukacji. Lepszy start w przyszłość oznacza dla uczniów rozwój edukacyjny, społeczny, emocjonalny, co będzie miało duże znaczenie przy wyborze przyszłej drogi życiowej i zawodowej uczniów. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to increase skills in key competences and to compensate for educational disparities among 185 pupils and 240 pupils, to raise the competences of 55 teachers and 1 teachers and to improve the quality of the education process at the Integration Primary School No. 8, Primary School No. 6 and Junior High School No. 2 in Sieradz in the period from 09.2016 to 06.2018. Target group: — Elementary School No. 8 in Sieradz (SPI8) – Elementary School No 6 in Sieradz (SP6) – Junior High School No 2 in Sieradz (G2) – 61 students and 84 students SP6-35 students and 61 students of SPI8-89 students and 95 students of Gim.2-20 teachers SP6-15 teachers SPI8-20 teachers and 1 teacher Gim.2 Tasks: — Improving key competences, – Science based on the experimental method, – Using information and communication technologies, – Support for a disabled student, with special educational needs and a younger student. The main results are: — 3 orphan schools will use teaching facilities, subjects and ICT equipment to conduct educational activities – 174 pupils and 206 pupils will acquire key competences after leaving the programme – 24 pupils and 44 disabled pupils, with special educational needs, including junior pupils, will complete educational disparities as a result of individualisation of work with the pupils – 55 teachers and 1 teachers will have access to education qualifications or competences. A better start for the future means educational, social and emotional development for pupils, which will be of great importance in choosing the future path of life and career of pupils. (English)
17 October 2020
0.0986476175115738
0 references
L’objectif principal du projet est d’accroître les compétences dans le domaine des compétences clés et de compenser les disparités éducatives entre 185 élèves et 240 élèves, d’accroître les compétences de 55 enseignants et 1 enseignant, et d’améliorer la qualité du processus éducatif dans l’école primaire d’intégration no 8, l’école primaire no 6 et l’école secondaire no 2 à Sieradz au cours de la période allant du 09.2016 au 06.2018. Groupe cible: — École primaire d’intégration no 8 à Sieradz (SPI8) — École primaire no 6 à Sieradz (SP6) — Gymnasium no 2 à Sieradz (G2) — 61 élèves et 84 élèves SP6-35 élèves et 61 élèves SPI8-89 élèves et 95 élèves Gim.2-20 enseignants SP6-15 enseignants SPI8-20 enseignants et 1 enseignant Gim.2 Tâches: — L’amélioration des compétences clés, — la science fondée sur la méthode d’expérimentation, — l’utilisation des technologies de l’information et de la communication, — le soutien aux élèves handicapés, ayant des besoins éducatifs particuliers et aux jeunes apprenants. Principaux résultats: — 3 écoles de sierade utiliseront des aides pédagogiques, des laboratoires thématiques et du matériel informatique pour mener des activités éducatives — 174 élèves et 206 élèves acquerront des compétences clés après avoir quitté le programme — 24 élèves et 44 étudiants handicapés, ayant des besoins éducatifs spéciaux, y compris des élèves plus jeunes, compléteront les disparités éducatives résultant de l’individualisation du travail avec l’élève — 55 enseignants et 1 enseignant seront qualifiés ou acquerront des compétences après avoir quitté le programme en ayant accès à des aides pédagogiques modernes et à des ateliers en question, du personnel éducatif hautement qualifié et des classes gratuites, les écoles seront en mesure d’atteindre des limites efficaces et multidimensionnelles dans l’enseignement complémentaire et de réduire au minimum la poursuite de l’éducation. Un meilleur départ vers l’avenir signifie un développement éducatif, social et émotionnel pour les étudiants, ce qui sera d’une grande importance dans le choix de la vie et de la carrière futures des étudiants. (French)
1 December 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts ist es, die Kompetenzen im Bereich der Schlüsselkompetenzen zu erhöhen und die Bildungsunterschiede zwischen 185 Schülern und 240 Schülern auszugleichen, die Kompetenzen von 55 Lehrern und 1 Lehrern zu erhöhen und die Qualität des Bildungsprozesses in der Primary School of Integration Nr. 8, der Grundschule Nr. 6 und der Sekundarschule Nr. 2 in Sieradz in der Zeit vom 09.2016 bis 06.2018 zu verbessern. Zielgruppe: — Grundschule für Integration Nr. 8 in Sieradz (SPI8) – Grundschule Nr. 6 in Sieradz (SP6) – Gymnasium Nr. 2 in Sieradz (G2) – 61 Schüler und 84 SP6-Studenten – 35 Schüler und 61 Schüler SPI8-89 Schüler und 95 Schüler Gim.2-20 Lehrer SP6-15 Lehrer SPI8-20 Lehrer und 1 Lehrer Gim.2 Aufgaben: — Verbesserung der Schlüsselkompetenzen, – Wissenschaft auf der Grundlage der Experimentiermethode, – Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien, – Unterstützung von Schülern mit Behinderungen, mit besonderen Bildungsbedürfnissen und jüngeren Lernenden. Hauptergebnisse: — 3 Sierade-Schulen werden Lehrmittel, Fachlabore und IKT-Ausrüstung verwenden, um Bildungsaktivitäten durchzuführen – 174 Schüler und 206 Schülerinnen und Schüler erwerben nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen – 24 Schüler und 44 Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, einschließlich jüngerer Schüler, ergänzen die Bildungsdisparitäten infolge der Individualisierung der Arbeit mit den Schülern – 55 Lehrer und 1 Lehrer werden qualifiziert sein oder Kompetenzen erwerben, nachdem sie das Programm verlassen haben, indem sie Zugang zu modernen Lehrmitteln und Workshops haben, hochqualifiziertes Bildungspersonal und freie Klassen, Schulen werden in der Lage sein, wirksame und mehrdimensionale Einschränkungen in der Weiterbildung zu erreichen und die Weiterbildung zu minimieren. Ein besserer Start in die Zukunft bedeutet pädagogische, soziale und emotionale Entwicklung für die Schüler, die von großer Bedeutung sein wird, um den zukünftigen Lebens- und Karriereweg der Schüler zu wählen. (German)
7 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is het vergroten van vaardigheden op het gebied van sleutelcompetenties en het compenseren van de onderwijsverschillen tussen 185 leerlingen en 240 leerlingen, het vergroten van de competenties van 55 leerkrachten en 1 leraar, en het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijsproces in de basisschool voor integratie nr. 8, basisschool nr. 6 en middelbare school nr. 2 in Sieradz in de periode van 09.2016 tot en met 06.2018. Doelgroep: — Basisschool voor integratie nr. 8 in Sieradz (SPI8) — basisschool nr. 6 in Sieradz (SP6) — Gymnasium nr. 2 in Sieradz (G2) — 61 leerlingen en 84 SP6-studenten — 35 leerlingen en 61 leerlingen SPI8-89 leerlingen en 95 studenten Gim.2-20 leraren SP6-15 leraren SPI8-20 leraren en 1 leraar Gim.2 Taken: — Verbetering van sleutelcompetenties, — Wetenschap op basis van de methode van experimenteren, — Gebruik van informatie- en communicatietechnologieën, — Steun voor leerlingen met een handicap, met speciale onderwijsbehoeften en jongere leerlingen. Belangrijkste resultaten: — 3 sierade-scholen zullen onderwijsmiddelen, proeflaboratoria en ICT-apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren — 174 leerlingen en 206 leerlingen zullen sleutelcompetenties verwerven na het verlaten van het programma — 24 leerlingen en 44 studenten met een handicap, met speciale onderwijsbehoeften, waaronder jongere leerlingen, zullen een aanvulling vormen op de onderwijsverschillen als gevolg van de individualisering van het werk met de student — 55 leerkrachten en 1 leerkracht zullen na het verlaten van het programma worden gekwalificeerd of competenties verwerven door toegang te hebben tot moderne leermiddelen en workshops in kwestie, hooggekwalificeerd onderwijspersoneel en gratis klassen, scholen zullen in staat zijn om effectief en multidimensionale beperkingen in het verdere onderwijs te bereiken en om verder onderwijs tot een minimum te beperken. Een betere start van de toekomst betekent educatieve, sociale en emotionele ontwikkeling voor studenten, die van groot belang zal zijn bij het kiezen van het toekomstige leven en carrièrepad van de studenten. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le competenze nel campo delle competenze chiave e di compensare le disparità educative tra 185 alunni e 240 alunni, aumentare le competenze di 55 insegnanti e 1 insegnante e migliorare la qualità del processo educativo nella scuola primaria di integrazione n. 8, scuola primaria n. 6 e scuola secondaria n. 2 a Sieradz nel periodo dal 09.2016 al 06.2018. Gruppo target: — Scuola primaria di integrazione n. 8 a Sieradz (SPI8) — Scuola primaria n. 6 a Sieradz (SP6) — Gymnasium n. 2 a Sieradz (G2) — 61 alunni e 84 studenti SP6-35 alunni e 61 studenti SPI8-89 alunni e 95 studenti Gim.2-20 insegnanti SP6-15 insegnanti SPI8-20 insegnanti e 1 insegnante Gim.2 — Miglioramento delle competenze chiave, — Scienza basata sul metodo di sperimentazione, — Uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione, — Sostegno agli alunni con disabilità, con bisogni educativi speciali e studenti più giovani. Risultati principali: — 3 scuole sierade useranno ausili didattici, laboratori disciplinari e attrezzature TIC per svolgere attività educative — 174 alunni e 206 alunni acquisiranno competenze chiave dopo aver lasciato il programma — 24 alunni e 44 studenti con disabilità, con esigenze educative speciali, compresi gli alunni più giovani, integreranno le disparità educative a seguito dell'individualizzazione del lavoro con lo studente — 55 insegnanti e 1 insegnante saranno qualificati o acquisiranno competenze dopo aver lasciato il programma avendo accesso a moderni ausili didattici e workshop in questione, personale educativo altamente qualificato e classi gratuite, le scuole saranno in grado di raggiungere efficacemente e multidimensionali limitazioni nell'ulteriore istruzione e minimizzare l'ulteriore istruzione. Un inizio migliore per il futuro significa sviluppo educativo, sociale ed emotivo per gli studenti, che sarà di grande importanza nella scelta della vita futura e del percorso di carriera degli studenti. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es aumentar las competencias en el ámbito de las competencias clave y compensar las disparidades educativas entre 185 alumnos y 240 alumnos, aumentar las competencias de 55 profesores y 1 docente, y mejorar la calidad del proceso educativo en la Escuela Primaria de Integración N.º 8, Escuela Primaria N.º 6 y Escuela Secundaria N.º 2 en Sieradz en el período comprendido entre el 09.2016 y el 06.2018. Grupo destinatario: — Escuela Primaria de Integración N.º 8 en Sieradz (SPI8) — Escuela Primaria n.º 6 en Sieradz (SP6) — Gimnasio N.º 2 en Sieradz (G2) — 61 alumnos y 84 alumnos SP6-35 alumnos y 61 alumnos SPI8-89 alumnos y 95 alumnos Gim.2-20 profesores SP6-15 profesores SPI8-20 profesores y 1 profesor Gim.2 Tareas: — Mejora de las competencias clave, — Ciencia basada en el método de experimentación, — Uso de las tecnologías de la información y la comunicación, — Apoyo a alumnos con discapacidad, con necesidades educativas especiales y estudiantes más jóvenes. Principales resultados: — 3 escuelas sieradas utilizarán material didáctico, laboratorios temáticos y equipo de TIC para llevar a cabo actividades educativas — 174 alumnos y 206 alumnos adquirirán competencias clave después de abandonar el programa — 24 alumnos y 44 estudiantes con discapacidad, con necesidades educativas especiales, incluidos los más jóvenes, complementarán las disparidades educativas como resultado de la individualización del trabajo con el estudiante — 55 profesores y 1 profesor serán calificados o adquirirán competencias después de abandonar el programa al tener acceso a modernos materiales didácticos y talleres en cuestión, personal educativo altamente cualificado y clases gratuitas, las escuelas podrán lograr limitaciones efectivas y multidimensionales en la educación adicional y minimizar la educación adicional. Un mejor comienzo hacia el futuro significa un desarrollo educativo, social y emocional para los estudiantes, lo que será de gran importancia en la elección de la vida futura y la trayectoria profesional de los estudiantes. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at øge færdighederne inden for nøglekompetencer og kompensere for uddannelsesmæssige forskelle mellem 185 elever og 240 elever, at øge kompetencerne hos 55 lærere og 1 lærer og at forbedre kvaliteten af uddannelsesprocessen i integrationsskolen nr. 8, folkeskole nr. 6 og sekundærskole nr. 2 i Sieradz i perioden fra 09.2016 til 06.2018. Målgruppe: — Integrationsskolen nr. 8 i Sieradz (SPI8) — grundskole nr. 6 i Sieradz (SP6) — Gymnasium nr. 2 i Sieradz (G2) — 61 elever og 84 SP6-studerende — 35 elever og 61 elever SPI8-89 elever og 95 studerende Gim.2 lærere SP6-15 lærere SPI8-20 lærere og 1 lærer Gim.2 Opgaver: — Forbedring af nøglekompetencer — Videnskab baseret på forsøgsmetoden — Anvendelse af informations- og kommunikationsteknologier — Støtte til elever med handicap, med særlige uddannelsesbehov og yngre lærende. Vigtigste resultater: 3 sieradeskoler vil anvende undervisningsmidler, faglaboratorier og IKT-udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter — 174 elever og 206 elever vil erhverve nøglekompetencer efter at have forladt programmet — 24 elever og 44 elever med særlige uddannelsesbehov, herunder yngre elever, vil supplere de uddannelsesmæssige forskelle som følge af individualisering af arbejdet med den studerende — 55 lærere og 1 lærer vil være kvalificerede eller erhverve kompetencer efter at have forladt programmet ved at have adgang til de pågældende moderne undervisningshjælpemidler og workshops, højt kvalificeret uddannelsespersonale og gratis klasser, skoler vil være i stand til effektivt og flerdimensionalt at opnå begrænsninger i videreuddannelse og minimere videreuddannelse. En bedre start på fremtiden betyder uddannelsesmæssig, social og følelsesmæssig udvikling for eleverne, hvilket vil være af stor betydning for valget af de studerendes fremtidige liv og karrierevej. (Danish)
2 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση των δεξιοτήτων στον τομέα των βασικών ικανοτήτων και η αντιστάθμιση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων μεταξύ 185 μαθητών και 240 μαθητών, η αύξηση των ικανοτήτων 55 εκπαιδευτικών και 1 εκπαιδευτικού, καθώς και η βελτίωση της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο Δημοτικό Σχολείο Ένταξης Νο 8, Δημοτικό Σχολείο αρ. 6 και Γυμνάσιο Νο 2 στο Sieradz κατά την περίοδο από 09.2016 έως 06.2018. Ομάδα-στόχος: — Δημοτικό σχολείο ένταξης αριθ. 8 στο Sieradz (SPI8) — Δημοτικό σχολείο αριθ. 6 στο Sieradz (SP6) — Γυμνάσιο αριθ. 2 στο Sieradz (G2) — 61 μαθητές και 84 μαθητές SP6 — 35 μαθητές και 61 μαθητές SPI8-89 μαθητές και 95 μαθητές Gim.2-20 εκπαιδευτικοί SP6-15 δάσκαλοι SPI8-20 και 1 δάσκαλος Gim.2 — Βελτίωση των βασικών ικανοτήτων — Επιστήμη που βασίζεται στη μέθοδο του πειραματισμού, — Χρήση των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας, — Υποστήριξη μαθητών με αναπηρίες, με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και νεότερων εκπαιδευομένων. Κύρια αποτελέσματα: — 3 σχολεία sierade θα χρησιμοποιήσουν διδακτικά βοηθήματα, εργαστήρια θεμάτων και εξοπλισμό ΤΠΕ για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων — 174 μαθητές και 206 μαθητές θα αποκτήσουν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα — 24 μαθητές και 44 μαθητές με αναπηρίες, με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, συμπεριλαμβανομένων των νεότερων μαθητών, θα συμπληρώσουν τις εκπαιδευτικές ανισότητες ως αποτέλεσμα της εξατομίκευσης της εργασίας με τον μαθητή — 55 εκπαιδευτικοί και 1 δάσκαλος θα είναι σε θέση να επιτύχουν αποτελεσματικά και πολυδιάστατους περιορισμούς στην περαιτέρω εκπαίδευση και να ελαχιστοποιήσουν την περαιτέρω εκπαίδευση. Ένα καλύτερο ξεκίνημα για το μέλλον σημαίνει εκπαιδευτική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη για τους μαθητές, η οποία θα έχει μεγάλη σημασία για την επιλογή της μελλοντικής ζωής και της σταδιοδρομίας των μαθητών. (Greek)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povećanje vještina u području ključnih kompetencija i kompenzacija obrazovnih razlika među 185 učenika i 240 učenika, povećanje kompetencija 55 nastavnika i 1 učitelja te poboljšanje kvalitete obrazovnog procesa u Osnovnoj školi za integraciju br. 8, Osnovnoj školi br. 6 i Srednjoj školi br. 2 u Sieradzu u razdoblju od 09.2016. do 06.2018. Ciljna skupina: — Osnovna škola integracije br. 8 u Sieradzu (SPI8) – Osnovna škola br. 6 u Sieradzu (SP6) – Gimnazija br. 2 u Sieradzu (G2) – 61 učenik i 84 učenika SP6 – 35 učenika i 61 učenika SPI8 – 89 učenika i 95 učenika Gim.2 – 20 nastavnika SP6 – 15 nastavnika SPI8 – 20 nastavnika i 1 učitelj Gim.2 Zadaci: — Poboljšanje ključnih kompetencija, – Znanost temeljena na metodi eksperimentiranja, – Korištenje informacijskih i komunikacijskih tehnologija, – Podrška učenicima s invaliditetom, s posebnim obrazovnim potrebama i mlađim učenicima. Glavni rezultati: — 3 škole sierade koristit će nastavnim pomagalima, tematskim laboratorijima i IKT opremom za provođenje obrazovnih aktivnosti – 174 učenika i 206 učenika steći će ključne kompetencije nakon napuštanja programa – 24 učenika i 44 učenika s invaliditetom, s posebnim obrazovnim potrebama, uključujući mlađe učenike, nadopunit će obrazovne razlike kao rezultat individualizacije rada s učenikom – 55 nastavnika i jedan nastavnik bit će kvalificirani ili steći kompetencije nakon napuštanja programa tako što će imati pristup suvremenim nastavnim pomagalima i radionicama o kojima je riječ, visokokvalificiranom obrazovnom osoblju i besplatnoj nastavi, škole će moći postići učinkovita i višedimenzionalna ograničenja u daljnjem obrazovanju i minimizirati daljnje obrazovanje. Bolji početak budućnosti znači obrazovni, društveni i emocionalni razvoj za studente, što će biti od velike važnosti u odabiru budućeg života i karijere učenika. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a spori abilitățile în domeniul competențelor-cheie și de a compensa disparitățile educaționale între 185 de elevi și 240 de elevi, de a spori competențele a 55 de profesori și 1 profesor și de a îmbunătăți calitatea procesului educațional în Școala Primară de Integrare nr. 8, Școala primară nr. 6 și Școala secundară nr. 2 din Sieradz în perioada 09.2016-6.2018. Grupul țintă: Școala primară de integrare nr. 8 din Sieradz (SPI8) – Școala primară nr. 6 din Sieradz (SP6) – Gimnaziul nr. 2 din Sieradz (G2)-61 de elevi și 84 de elevi SP6-35 elevi și 61 de elevi SPI8-89 elevi și 95 elevi Gim.2-20 profesori SP6-15 profesori SPI8-20 și 1 profesor Gim.2 Sarcini: Îmbunătățirea competențelor-cheie – Știință bazată pe metoda de experimentare, – Utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor, – Sprijin pentru elevii cu dizabilități, cu nevoi educaționale speciale și pentru cursanții mai tineri. Principalele rezultate: — 3 școli sierade vor utiliza mijloace didactice, laboratoare și echipamente TIC pentru a desfășura activități educaționale – 174 de elevi și 206 de elevi vor dobândi competențe-cheie după terminarea programului – 24 de elevi și 44 de elevi cu dizabilități, cu nevoi educaționale speciale, inclusiv elevi mai tineri, vor completa disparitățile educaționale ca urmare a individualizării muncii cu elevul – 55 de profesori și 1 profesor vor fi calificați sau vor dobândi competențe după ce au părăsit programul, având acces la mijloace didactice moderne și ateliere în cauză, personal educativ înalt calificat și cursuri gratuite, școlile vor fi în măsură să realizeze limitări eficiente și multidimensionale în ceea ce privește educația ulterioară și să reducă la minimum educația ulterioară. Un început mai bun spre viitor înseamnă dezvoltare educațională, socială și emoțională pentru studenți, ceea ce va fi de mare importanță în alegerea vieții și a carierei viitoare a studenților. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zvýšiť zručnosti v oblasti kľúčových kompetencií a kompenzovať rozdiely vo vzdelávaní medzi 185 žiakmi a 240 žiakmi, zvýšiť kompetencie 55 učiteľov a 1 učiteľa a zlepšiť kvalitu vzdelávacieho procesu na základnej škole integrácie č. 8, základnej škole č. 6 a strednej škole č. 2 v Sieradzi v období od 09.2016 do 06.2018. Cieľová skupina: — Základná škola integrácie č. 8 v Sieradzu (SPI8) – Základná škola č. 6 v Sieradz (SP6) – Gymnasium č. 2 v Sieradzi (G2) – 61 žiakov a 84 študentov SP6 – 35 žiakov a 61 študentov SPI8 – 89 žiakov a 95 študentov Gim.2 – 20 učiteľov SP6 – 15 učiteľov SPI8 – 20 učiteľov a 1 učiteľ Gim.2 Úlohy: — Zlepšenie kľúčových kompetencií, – Veda založená na metóde experimentovania, – Používanie informačných a komunikačných technológií, – Podpora pre žiakov so zdravotným postihnutím, so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a mladších študentov. Hlavné výsledky: — 3 predsednícke školy budú využívať učebné pomôcky, tematické laboratóriá a vybavenie IKT na vykonávanie vzdelávacích aktivít – 174 žiakov a 206 žiakov získa kľúčové kompetencie po ukončení programu – 24 žiakov a 44 študentov so zdravotným postihnutím, s osobitnými vzdelávacími potrebami vrátane mladších žiakov, doplní rozdiely vo vzdelávaní v dôsledku individualizácie práce so študentom – 55 učiteľov a 1 učiteľ bude mať kvalifikáciu alebo získa kompetencie po ukončení programu tým, že bude mať prístup k moderným učebným pomôckam a workshopom, vysokokvalifikovaným vzdelávacím pracovníkom a slobodným triedam, školy budú schopné účinne dosiahnuť viacrozmerné obmedzenia ďalšieho vzdelávania a minimalizovať ďalšie vzdelávanie. Lepší štart do budúcnosti znamená vzdelávací, sociálny a emocionálny rozvoj pre študentov, ktorý bude mať veľký význam pri výbere budúceho života a kariérnej dráhy študentov. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-ħiliet fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin u li jiġu kkumpensati d-disparitajiet edukattivi fost 185 student u 240 student, li jiżdiedu l-kompetenzi ta’ 55 għalliem u għalliem wieħed, u li tittejjeb il-kwalità tal-proċess tal-edukazzjoni fl-Iskola Primarja tal-Integrazzjoni Nru 8, l-Iskola Primarja Nru 6 u l-Iskola Sekondarja Nru 2 f’Sieradz fil-perjodu mid-09.2016 sas-06.2018. Grupp fil-mira: — L-Iskola Primarja ta’ Integrazzjoni Nru 8 f’Sieradz (SPI8) — Skola Primarja Nru 6 f’Sieradz (SP6) — Gymnasium Nru 2 f’Sieradz (G2) — 61 student u 84 student SP6–35 student u 61 student SPI8–89 student u 95 student Gim.2–20 għalliem SP6–15 għalliema SPI8–20 u għalliem wieħed Gim.2 Kompiti: — Titjib tal-kompetenzi ewlenin, — Xjenza bbażata fuq il-metodu tal-esperimentazzjoni, — L-użu tat-teknoloġiji tal-informazzjoni u tal-komunikazzjoni, — Appoġġ għall-istudenti b’diżabilità, bi bżonnijiet edukattivi speċjali u studenti iżgħar fl-età. Riżultati ewlenin: — 3 skejjel sierade se jużaw għajnuniet għat-tagħlim, laboratorji tas-suġġetti u tagħmir tal-ICT biex iwettqu attivitajiet edukattivi — 174 student u 206 student se jiksbu kompetenzi ewlenin wara li jitilqu mill-programm — 24 student u 44 student b’diżabilità, bi bżonnijiet edukattivi speċjali, inklużi studenti iżgħar, se jikkomplementaw id-disparitajiet edukattivi bħala riżultat tal-individwalizzazzjoni tax-xogħol mal-istudent — 55 għalliem u għalliem wieħed se jkunu kkwalifikati jew jiksbu kompetenzi wara li jitilqu mill-programm billi jkollhom aċċess għal għajnuniet u workshops moderni għat-tagħlim inkwistjoni, persunal edukattiv bi kwalifiki għoljin u klassijiet b’xejn, l-iskejjel se jkunu jistgħu jiksbu limitazzjonijiet effettivi u multidimensjonali f’edukazzjoni ulterjuri u biex jimminimizzaw aktar l-edukazzjoni. Bidu aħjar għall-futur ifisser żvilupp edukattiv, soċjali u emozzjonali għall-istudenti, li se jkun ta’ importanza kbira fl-għażla tal-ħajja futura u l-karriera tal-istudenti. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é aumentar as competências no domínio das competências essenciais e compensar as disparidades educativas entre 185 alunos e 240 alunos, aumentar as competências de 55 professores e um professor e melhorar a qualidade do processo educativo na Escola Primária de Integração n.º 8, Escola Primária n.º 6 e Escola Secundária n.º 2 em Sieradz no período de 09.2016 a 06.2018. Grupo-alvo: — Escola Primária de Integração n.º 8 em Sieradz (SPI8) — Escola Primária n.º 6 em Sieradz (SP6) — Ginásio n.º 2 em Sieradz (G2) — 61 alunos e 84 alunos SP6 — 35 alunos e 61 alunos SPI8-89 alunos e 95 alunos Gim.2-20 professores SP6-15 professores SPI8-20 professores e 1 professor Gim.2 — Melhoria das competências essenciais, — Ciência baseada no método de experimentação, — Utilização das tecnologias da informação e da comunicação, — Apoio a alunos com deficiência, com necessidades educativas especiais e aprendentes mais jovens. Principais resultados: — 3 as escolas de Sierade utilizarão ajudas pedagógicas, laboratórios temáticos e equipamento TIC para realizar atividades educativas — 174 alunos e 206 alunos adquirirão competências essenciais após a saída do programa — 24 alunos e 44 alunos com deficiência, com necessidades educativas especiais, incluindo alunos mais jovens, complementarão as disparidades educativas resultantes da individualização do trabalho com o aluno — 55 professores e 1 professor serão qualificados ou adquirirão competências após a saída do programa, tendo acesso a modernos apoios pedagógicos e workshops em questão, pessoal educativo altamente qualificado e aulas gratuitas, as escolas serão capazes de alcançar limitações eficazes e multidimensionais na continuação da educação e de minimizar a continuação da educação. Um melhor começo para o futuro significa desenvolvimento educacional, social e emocional para os alunos, o que será de grande importância na escolha da vida futura e carreira dos alunos. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on lisätä avaintaitojen osaamista ja kompensoida 185 oppilaan ja 240 oppilaan koulutuseroja, lisätä 55 opettajan ja yhden opettajan osaamista sekä parantaa Kotoutumisen peruskoulun nro 8, peruskoulun nro 6 ja toisen asteen koulutuksen laatua Sieradzissa ajanjaksolla 09.2016–06.2018. Kohderyhmä: — Integraation peruskoulu nro 8 Sieradzissa (SPI8) – Sieradzin 6 peruskoulu (SP6) – Gymnasium nro 2 Sieradzissa (G2) – 61 oppilasta ja 84 SP6-opiskelijaa – 35 oppilasta ja 61 opiskelijaa SPI8–89 oppilasta ja 95 opiskelijaa Gim.2–20 opettajaa SP6–15 opettajaa SPI8–20 opettajaa ja 1 opettaja Gim.2 Tehtävät: — Avaintaitojen parantaminen – kokeilumenetelmään perustuva tiede – Tieto- ja viestintätekniikan käyttö – Tuki vammaisille oppilaille, joilla on erityisopetustarpeita ja nuorempia oppijoita. Tärkeimmät tulokset: — Kolme sierade-koulua käyttää opetusvälineitä, oppiainelaboratorioita ja tieto- ja viestintätekniikan välineitä koulutustoiminnan harjoittamiseen – 174 oppilasta ja 206 oppilasta hankkii avaintaitoja ohjelman päättymisen jälkeen – 24 oppilasta ja 44 vammaista opiskelijaa, joilla on erityisopetustarpeita, myös nuoremmat oppilaat, täydentävät koulutuseroja, jotka johtuvat työn yksilöllistymisestä opiskelijan kanssa – 55 opettajaa ja yksi opettaja on pätevä tai hankkii pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen, kun heillä on käytettävissään nykyaikaisia opetusvälineitä ja työpajoja, korkeasti koulutettua opetushenkilöstöä ja ilmaisia kursseja, koulut pystyvät saavuttamaan tehokkaita ja moniulotteisia rajoituksia jatkokoulutuksessa ja minimoimaan jatkokoulutuksen. Parempi alku tulevaisuuteen tarkoittaa opiskelijoiden kasvatuksellista, sosiaalista ja emotionaalista kehitystä, mikä on erittäin tärkeää opiskelijoiden tulevan elämän ja urapolun valinnassa. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povečati usposobljenost na področju ključnih kompetenc in izravnati razlike v izobraževanju med 185 učenci in 240 učenci, povečati kompetence 55 učiteljev in 1 učitelja ter izboljšati kakovost izobraževalnega procesa na Osnovni šoli za integracijo št. 8, Osnovni šoli št. 6 in Srednji šoli št. 2 v Sieradzu v obdobju od 09.2016 do 06.2018. Ciljna skupina: — Osnovna šola za integracijo št. 8 v Sieradzu (SPI8) – Osnovna šola št. 6 v Sieradzu (SP6) – Gimnazija št. 2 v Sieradzu (G2) – 61 učencev in 84 učencev SP6–35 učencev in 61 učencev SPI8–89 učencev in 95 učencev Gim.2–20 učiteljev SP6–15 učiteljev SPI8–20 učiteljev in 1 učitelj Gim.2 Naloge: — Izboljšanje ključnih kompetenc, – Znanost, ki temelji na metodi eksperimentiranja, – Uporaba informacijskih in komunikacijskih tehnologij, – podpora invalidnim učencem s posebnimi izobraževalnimi potrebami in mlajšim učencem. Glavni rezultati: — Tri šole sierade bodo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti uporabljale učne pripomočke, tematske laboratorije in opremo IKT – 174 učencev in 206 učencev bo po zaključku programa pridobilo ključne kompetence – 24 učencev in 44 invalidnih študentov s posebnimi izobraževalnimi potrebami, vključno z mlajšimi učenci, bo dopolnjevalo razlike v izobraževanju zaradi individualizacije dela s učencem – 55 učiteljev in 1 učitelj bo po zaključku programa usposobljen ali pridobil kompetence z dostopom do sodobnih učnih pripomočkov in delavnic, visokokvalificiranega izobraževalnega osebja in brezplačnih razredov, šole pa bodo lahko učinkovito in večdimenzionalne omejitve v nadaljnjem izobraževanju dosegle in čim bolj zmanjšale nadaljnje izobraževanje. Boljši začetek prihodnosti pomeni izobraževalni, družbeni in čustveni razvoj študentov, kar bo zelo pomembno pri izbiri bodočega življenja in poklicne poti študentov. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zvýšit dovednosti v oblasti klíčových kompetencí a kompenzovat rozdíly ve vzdělávání mezi 185 žáky a 240 žáky, zvýšit kompetence 55 učitelů a 1 učitele a zlepšit kvalitu vzdělávacího procesu na základní škole integrace č. 8, základní škole č. 6 a střední škole č. 2 v Sieradzu v období od 09.2016 do 06.2018. Cílová skupina: — Základní škola integrace č. 8 v Sieradz (SPI8) – Základní škola č. 6 v Sieradz (SP6) – gymnázium č. 2 v Sieradz (G2) – 61 žáků a 84 SP6 studentů – 35 žáků a 61 studentů SPI8–89 žáků a 95 studentů Gim.2–20 učitelů SP6–15 učitelů SPI8–20 učitelů a 1 učitel Gim.2 Úkoly: — Zlepšení klíčových kompetencí, – Věda založená na metodě experimentování, – Použití informačních a komunikačních technologií – Podpora žáků se zdravotním postižením, se zvláštními vzdělávacími potřebami a mladšími studenty. Hlavní výsledky: —3 sierade školy budou používat výukové pomůcky, oborové laboratoře a vybavení IKT k provádění vzdělávacích činností – 174 žáků a 206 žáků získá klíčové kompetence po ukončení programu – 24 žáků a 44 studentů se zdravotním postižením se zvláštními vzdělávacími potřebami, včetně mladších žáků, doplní rozdíly ve vzdělávání v důsledku individualizace práce se studentem – 55 učitelů a 1 učitel bude mít kvalifikaci nebo získá kompetence po ukončení programu tím, že bude mít přístup k moderním výukovým pomůckám a seminářům, vysoce kvalifikovaným pedagogickým pracovníkům a bezplatným třídám, školy budou schopny účinně a vícerozměrně omezit další vzdělávání a minimalizovat další vzdělávání. Lepší start do budoucnosti znamená vzdělávací, sociální a emocionální rozvoj pro studenty, který bude mít velký význam při výběru budoucího života a kariéry studentů. (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – ugdyti įgūdžius bendrųjų gebėjimų srityje ir kompensuoti švietimo skirtumus tarp 185 mokinių ir 240 mokinių, padidinti 55 mokytojų ir 1 mokytojo kompetenciją, gerinti švietimo proceso kokybę pradinėje integracijos mokykloje Nr. 8, pradinėje mokykloje Nr. 6 ir Sieradz vidurinėje mokykloje Nr. 2 laikotarpiu nuo 2016 09 09 iki 2018 06 06. Tikslinė grupė: – Pradinė integracijos mokykla Nr. 8 Sieradz (SPI8) – pradinė mokykla Nr. 6 Sieradz (SP6) – gimnazija Nr. 2 Sieradz (G2) – 61 mokinys ir 84 SP6 studentai – 35 mokiniai ir 61 studentas SPI8–89 mokiniai ir 95 mokiniai Gim.2–20 mokytojai SP6–15 mokytojai SPI8–20 mokytojai ir 1 mokytojas Gim.2 Užduotys: – Bendrųjų gebėjimų tobulinimas, – eksperimentavimo metodu pagrįstas mokslas, – informacinių ir ryšių technologijų naudojimas, – parama neįgaliems, specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems moksleiviams ir jaunesniems besimokantiems asmenims. Pagrindiniai rezultatai: – 3 sieradų mokyklos švietimo veiklai vykdyti naudos mokymo priemones, dalyko laboratorijas ir IRT įrangą – 174 moksleiviai ir 206 moksleiviai, baigę programą, įgis pagrindines kompetencijas: 24 mokiniai ir 44 neįgalieji, turintys specialiųjų ugdymosi poreikių, įskaitant jaunesnius moksleivius, papildys švietimo skirtumus dėl darbo su studentu individualizavimo; 55 mokytojai ir 1 mokytojas, baigę programą, turės galimybę naudotis moderniomis mokymo priemonėmis ir praktiniais seminarais, aukštos kvalifikacijos švietimo darbuotojais ir nemokamomis klasėmis, mokyklos galės veiksmingai ir įvairiai pasiekti tolesnio švietimo apribojimus ir sumažinti tolesnį švietimą. Geresnė pradžia ateičiai reiškia edukacinį, socialinį ir emocinį mokinių tobulėjimą, kuris bus labai svarbus pasirenkant studentų būsimą gyvenimą ir karjeros kelią. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir paaugstināt prasmes pamatprasmju jomā un kompensēt izglītības atšķirības 185 skolēnu un 240 skolēnu vidū, palielināt 55 skolotāju un 1 skolotāja kompetences, kā arī uzlabot izglītības procesa kvalitāti integrācijas pamatskolā Nr. 8, pamatskolā Nr. 6 un 2. vidusskolā Sieradz periodā no 09.2016. līdz 06.2018. Mērķa grupa: — Integrācijas pamatskola Nr. 8 Sieradzā (SPI8) — 6. pamatskola Sieradzā (SP6) — 2. ģimnāzija Sieradzā (G2) — 61 skolēns un 84 SP6 studenti — 35 skolēni un 61 students SPI8–89 skolēni un 95 studenti Gim.2–20 skolotāji SP6–15 skolotāji SPI8–20 skolotāji un 1 skolotājs Gim.2 Uzdevumi: Pamatprasmju uzlabošana, — zinātne, kuras pamatā ir eksperimentēšanas metode, — informācijas un komunikācijas tehnoloģiju izmantošana, — atbalsts skolēniem ar invaliditāti, ar īpašām izglītības vajadzībām un jaunākiem izglītojamiem. Galvenie rezultāti: 3 sierade skolas izmantos mācību līdzekļus, mācību priekšmetu laboratorijas un IKT aprīkojumu, lai veiktu izglītojošus pasākumus — 174 skolēni un 206 skolēni pēc programmas beigšanas iegūs pamatprasmes — 24 skolēni un 44 skolēni ar īpašām izglītības vajadzībām, tostarp jaunāki skolēni, papildinās izglītības atšķirības, kas rodas, individualizējot darbu ar studentu — 55 skolotāji un 1 skolotājs pēc programmas aiziešanas būs kvalificēti vai apgūtas kompetences pēc programmas pārtraukšanas, jo viņiem būs pieejami moderni mācību palīglīdzekļi un semināri, augsti kvalificēts izglītības personāls un bezmaksas nodarbības, skolas varēs efektīvi un daudzdimensionāli ierobežot tālākizglītību un līdz minimumam samazināt turpmāko izglītību. Labāks sākums nākotnē nozīmē izglītojošu, sociālu un emocionālu attīstību studentiem, kas būs ļoti svarīgi, izvēloties studentu turpmāko dzīvi un karjeras ceļu. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се повишат уменията в областта на ключовите компетентности и да се компенсират образователните различия между 185 ученици и 240 ученици, да се повишат компетенциите на 55 учители и 1 учител, както и да се подобри качеството на образователния процес в Начално училище по интеграция № 8, ОУ № 6 и СОУ № 2 в Сирадз в периода от 09.2016 г. до 06.2018 г. Целева група: Основно училище по интеграция № 8 в Sieradz (SPI8) — Основно училище № 6 в Sieradz (SP6) — гимназия № 2 в Sieradz (G2) — 61 ученици и 84 ученици SP6—35 ученици и 61 ученици SPI8—89 ученици и 95 ученици Gim.2—20 учители SP6—15 учители SPI8—20 учители и 1 учител Gim.2 задачи: — Подобряване на ключовите компетентности, — Наука, основана на метода на експериментиране, — Използване на информационни и комуникационни технологии, — Подкрепа за ученици с увреждания, със специални образователни потребности и по-млади учащи се. Основни резултати: — 3 училища за сиеради ще използват учебни помощни средства, учебни лаборатории и ИКТ оборудване за провеждане на образователни дейности — 174 ученици и 206 ученици ще придобият ключови компетентности след напускане на програмата — 24 ученици и 44 ученици със специални образователни потребности, включително по-млади ученици, ще допълнят образователните различия в резултат на индивидуализирането на работата с ученика — 55 учители и 1 учител ще бъдат квалифицирани или ще придобият компетентности след напускане на програмата чрез достъп до съвременни учебни помагала и семинари, висококвалифициран образователен персонал и безплатни класове, училищата ще могат да постигнат ефективно и многоизмерни ограничения в по-нататъшното образование и да сведат до минимум по-нататъшното образование. По-добро начало на бъдещето означава образователно, социално и емоционално развитие на учениците, което ще бъде от голямо значение при избора на бъдещия живот и кариерен път на учениците. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt fő célja a kulcskompetenciák terén a készségek fejlesztése és a 185 és 240 tanuló közötti oktatási egyenlőtlenségek kompenzálása, 55 tanár és 1 tanár kompetenciáinak növelése, valamint az oktatási folyamat minőségének javítása a 8. általános iskola, a 6. általános iskola és a 2. szierádzi középiskolában a 2016. 09. és 2018.6. közötti időszakban. Célcsoport: – Sieradz 8. számú általános iskolája (SPI8) – Sieradz 6. számú általános iskolája (SP6) – 2. szierádi gimnázium (G2) – 61 diák és 84 SP6 diák – 35 diák és 61 diák SPI8–89 diák és 95 diák Gim.2–20 tanár SP6–15 tanár SPI8–20 tanár és 1 tanár Gim.2 Feladatok: – A kulcskompetenciák fejlesztése, – A kísérletezés módszerén alapuló tudomány, – Információs és kommunikációs technológiák használata, – A fogyatékossággal élő, sajátos nevelési igényű és fiatalabb tanulók támogatása. Főbb eredmények: – 3 iskola oktatási segédeszközöket, tantárgyi laboratóriumokat és IKT-eszközöket használ az oktatási tevékenységek folytatásához – 174 diák és 206 tanuló a program elhagyása után kulcskompetenciákat szerez meg – 24 diák és 44 fogyatékossággal élő, speciális nevelési igényű diák – köztük a fiatalabb tanulók – kiegészítik az oktatási egyenlőtlenségeket a diákkal végzett munka személyre szabása miatt – 55 tanár és 1 tanár a program elhagyása után képesítést szerez vagy kompetenciákat szerez azáltal, hogy hozzáfér a szóban forgó modern oktatási segédanyagokhoz és műhelyekhez, magas képzettségű oktatási személyzethez és ingyenes osztályokhoz, az iskolák képesek lesznek hatékonyan és többdimenziós korlátokat elérni a továbbtanulás terén és minimalizálni a továbbtanulást. A jövő jobb kezdete az oktatási, társadalmi és érzelmi fejlődést jelenti a diákok számára, amelyek nagy jelentőséggel bírnak a diákok jövőbeli életének és karrierjének kiválasztásában. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail scileanna a mhéadú i réimse na bpríomhinniúlachtaí agus éagothromaíochtaí oideachais a chúiteamh i measc 185 dalta agus 240 dalta, inniúlachtaí 55 mhúinteoir agus múinteoir amháin a mhéadú, agus cáilíocht an phróisis oideachais i mBunscoil na hImeasctha Uimh. 8, Bunscoil Uimh. 6 agus Meánscoil Uimh. 2 i Sieradz sa tréimhse ó 09.2016 go 06.2018 a fheabhsú. Spriocghrúpa: — Bunscoil Lánpháirtithe Uimh. 8 i Sieradz (SPI8) — Bunscoil Uimh. 6 in Sieradz (SP6) — Gymnasium Uimh. 2 i Sieradz (G2) — 61 dalta agus 84 dalta SP6-35 dalta agus 61 dalta SPI8-89 dalta agus 95 dalta Gim.2-20 múinteoir SP6-15 múinteoirí SPI8-20 múinteoirí agus 1 mhúinteoir Gim.2 — Príomhinniúlachtaí a fheabhsú, — Eolaíocht bunaithe ar an modh turgnamhaíochta, — úsáid a bhaint as teicneolaíochtaí faisnéise agus cumarsáide, — Tacaíocht do dhaltaí faoi mhíchumas, a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus foghlaimeoirí níos óige. Na príomhthorthaí: — Bainfidh 3 scoil leas as áiseanna teagaisc, saotharlanna ábhair agus trealamh TFC chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh — sealbhóidh 174 dalta agus 206 dalta príomhinniúlachtaí tar éis dóibh an clár a fhágáil — comhlánóidh 24 dalta agus 44 scoláire faoi mhíchumas, a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, lena n-áirítear daltaí óga, éagothromaíochtaí oideachais mar thoradh ar indibhidiúlú na hoibre leis an scoláire — beidh 55 mhúinteoir agus múinteoir cáilithe nó sealbhóidh siad inniúlachtaí tar éis dóibh an clár a fhágáil trí rochtain a bheith acu ar áiseanna agus ceardlanna teagaisc nua-aimseartha atá i gceist, ar fhoireann oideachais ardcháilithe agus ar ranganna saor in aisce, beidh scoileanna in ann teorainneacha éifeachtacha agus ilghnéitheacha a bhaint amach sa bhreisoideachas agus breis oideachais a íoslaghdú. Ciallaíonn tús níos fearr don todhchaí forbairt oideachasúil, shóisialta agus mhothúchánach do mhic léinn, rud a bheidh an-tábhachtach ó thaobh saol agus gairm bheatha na mac léinn amach anseo a roghnú. (Irish)
2 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att öka kompetensen inom nyckelkompetensområdet och att kompensera utbildningsskillnader mellan 185 elever och 240 elever, att öka kompetensen hos 55 lärare och en lärare samt att förbättra kvaliteten på utbildningsprocessen i grundskolan för integration nr 8, grundskolan nr 6 och gymnasiet nr 2 i Sieradz under perioden 9.2016–06.2018. Målgrupp: — Grundskolan för integration nr 8 i Sieradz (SPI8) – Grundskola nr 6 i Sieradz (SP6) – Gymnasium nr 2 i Sieradz (G2) – 61 elever och 84 SP6-studenter – 35 elever och 61 elever SPI8–89 elever och 95 elever Gim.2–20 lärare SP6–15 lärare SPI8–20 lärare och 1 lärare Gim.2 Uppgifter: — Förbättring av nyckelkompetenser – Vetenskap baserad på experimentmetod – Användning av informations- och kommunikationsteknik – Stöd till elever med funktionsnedsättning, med särskilda utbildningsbehov och yngre elever. Huvudresultat: — 3 sierade skolor kommer att använda undervisningshjälpmedel, ämneslabb och IKT-utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet – 174 elever och 206 elever kommer att förvärva nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet – 24 elever och 44 elever med funktionsnedsättning, med särskilda utbildningsbehov, inklusive yngre elever, kommer att komplettera utbildningsskillnaderna till följd av individualiseringen av arbetet med studenten – 55 lärare och 1 lärare kommer att vara kvalificerade eller förvärva kompetens efter att ha lämnat programmet genom att ha tillgång till moderna undervisningshjälpmedel och workshops i fråga, högkvalificerad lärare och gratis klasser, skolor kommer att kunna uppnå effektiva och flerdimensionella begränsningar i vidareutbildningen och minimera ytterligare utbildning. En bättre start på framtiden innebär pedagogisk, social och emotionell utveckling för studenter, vilket kommer att vara av stor betydelse för att välja elevernas framtida liv och karriärväg. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti põhieesmärk on tõsta oskusi võtmepädevuste valdkonnas, kompenseerida 185 õpilase ja 240 õpilase haridusalast ebavõrdsust, suurendada 55 õpetaja ja 1 õpetaja pädevust ning parandada haridusprotsessi kvaliteeti Sieradzi integratsiooni algkoolis nr 8, põhikoolis nr 6 ja keskkoolis nr 2 ajavahemikul 09.2016 kuni 06.2018. Sihtrühm: – Sieradzi integratsiooni algkool nr 8 (SPI8) – Sieradzi algkool nr 6 (SP6) – Gümnaasiumi nr 2 Sieradzis (G2) – 61 õpilast ja 84 SP6 õpilast – 35 õpilast ja 61 õpilast SPI8–89 õpilast ja 95 õpilast Gim.2–20 õpetajad SP6–15 õpetajad SPI8–20 õpetajad ja 1 õpetaja Gim.2 ülesanded: – Võtmepädevuste parandamine, – eksperimenteerimismeetodil põhinev teadus, – Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia kasutamine – Puuetega õpilaste, hariduslike erivajadustega õpilaste ja nooremate õppijate toetamine. Peamised tulemused: – 3 sieraadikooli kasutavad õppevahendeid, ainelaboreid ja IKT-seadmeid haridustegevuseks – 174 õpilast ja 206 õpilast omandavad pärast programmist lahkumist võtmepädevused – 24 õpilast ja 44 puudega õpilast, kellel on hariduslikud erivajadused, sealhulgas nooremad õpilased, täiendavad haridusalast ebavõrdsust õpilasega tehtava töö individualiseerimise tõttu – 55 õpetajat ja üks õpetaja on pärast programmist lahkumist kvalifitseeritud või omandavad pädevuse, omades juurdepääsu kõnealustele kaasaegsetele õppevahenditele ja seminaridele, kõrge kvalifikatsiooniga haridustöötajatele ja tasuta klassidele, koolidel on võimalik saavutada täiendõppes tõhusalt ja mitmemõõtmelisi piiranguid ning minimeerida täiendõpet. Parem algus tulevikku tähendab õpilaste hariduslikku, sotsiaalset ja emotsionaalset arengut, mis on õpilaste tulevase elu ja karjääri valimisel väga oluline. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: sieradzki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-A014/16
0 references