Our Schools – Our Future – Support for Elementary Schools in Headquarters (Q103482)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q103482 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Our Schools – Our Future – Support for Elementary Schools in Headquarters |
Project Q103482 in Poland |
Statements
700,709.76 zloty
0 references
824,364.43 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2019
0 references
31 December 2020
0 references
GMINA GŁOWNO
0 references
"Cel główny: Wzrost kompetencji kluczowych w zakresie j. obcych, nauk matematyczno-przyrodniczych, przedsiębiorczości oraz TIK u 85% spośród 216 uczniów (105DZ,111CH) z 3 Szkół Podstawowych gm. wiejskiej Głowno, rozwijanie indywidualnego podejścia do Ucznia (UCZ), szczególnie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE), unowocześnienie zaplecza dyd. szkół oraz podniesienie kompetencji/kwalifikacji zawodowych u 90% spośród 24 Nauczycieli/ek (N) (22K, 2M) w okresie 01.07.2019-30.06.2020. Grupa docelowa: *3 Szkoły Podstawowe z terenu gm. Głowno (woj. łódzkie); *216 Uczniów/ennic (105DZ,111CH) z SP z gm. wiejskiej Głowno z klas I-VIII; *24 Nauczycieli (22K,2M) pracujących w SP z gm. wiejskiej Głowno. Zadania: 1 -Realizacja zajęć z zakresu kształtowania i rozwijania u uczniów kompetencji kluczowych oraz umiejętności uniwersalnych na rynku pracy - Języki Obce (Typ 1b) 2 -Realizacja zajęć […] - Matematyka (Typ 1b) 3 -Realizacja zajęć […] - Przedsiębiorczość (Typ 1b) " "4 -Tworzenie warunków dla nauczania opartego na metodzie eksperymentu - Realizacja zajęć z Przyrody i Przedmiotów Przyrod. (Typ 2c) 5 -Tworzenie warunków […] - Wyposażenie szkolnych pracowni przyrod. (Typ 2a) 6 -Wsparcie szkół w zakresie korzystania z TIK - Realizacja zajęć z zakresu kształtowania i rozwijania kompetencji cyfr. uczniów - Informatyka (typ 3c) 7 -Wsparcie szkół w zakresie korzystania z TIK - Wyposażenie szkół w pomoce dyd. oraz narzędzia TIK (typ 3a) 8 -Wsparcie szkół w procesie indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami rozwoj. i eduk. - Realizacja zajęć uzupełniających oraz Doposażenie szkół w pomoce dyd. i specjalist. sprzęt (Typ 4a, 4c) 9 -Wsparcie szkół w procesie indywidualizacji […] – Szkolenia Nauczycieli (Typ 3b, 4b) Efekty: *poszerzenie kompetencji klucz. u 184UCZ, *podwyższenia kompet./kwalifik. zawod. przez min. 22N; *unowocześnienie pomocy dyd. i zmodernizowanie pracowni przyrod. i TI (Polish)
0 references
‘Main purpose: Increase of key competences in foreign, mathematical and natural sciences, entrepreneurship and ICT in 85 % of 216 pupils (105DZ,111CH) from 3 Primary Schools of rural Main, developing an individual approach to the Student (University), especially with special educational needs (SPE), modernisation of school facilities and raising competences/training qualifications in 90 % of the 2 % of the 24 Teachers’ Educational Studies (SPE) Target group: *3 Primary Schools of Gm. Główno (Łódzkie Voivodeship); *216 Students/ennics (105DZ,111CH) with SP from rural Gm. Head of Classes I-VIII; *24 Teachers (22K,2M) working in the SP with rural Gm. Głowno. Tasks: 1 -Implementation of classes in the field of shaping and developing key competences and universal skills in the labour market – Foreign languages (Type 1b) 2 – Realisation of classes [...] – Mathematics (Type 1b) 3 – Implementation of classes [...] – Entrepreneurship (Type 1b) "4 – Creating conditions for teaching based on the experimental method – Implementation of classes in Nature and Nature. (Type 2c) 5 -Creating conditions [...] – Equipment for school nature laboratories. (Type 2a) 6 -Support of schools in the field of ICT use – Implementation of classes in the field of shaping and developing the competences of students – Informatics (type 3c) 7 -Support of schools in the field of use of ICT – Equipping schools with teaching aid and ICT tools (type 3a) 8 -Support of schools in the process of individualisation of work with a pupil with special needs for development and education. — Implementation of supplementary classes and Supplementation of schools with the help of teaching and specialists. equipment (Type 4a, 4c) 9 – Support of schools in the process of individualisation [...] – Teacher Training (Type 3b, 4b) Effects: *enlargement of competence key. u 184CZ, *increase of competence./qualification of profession by min. 22N; *modernising teaching aid and modernising nature workshops. and TI (English)
17 October 2020
0.0192581603621778
0 references
«L’objectif principal: Augmentation des compétences clés dans les langues étrangères, les mathématiques et les sciences de la nature, l’esprit d’entreprise et les TIC chez 85 % des 216 élèves (105DZ, 111CH) des 3 écoles primaires de Głowno, en développant une approche individuelle de l’étudiant (UCZ), en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux (SPE), la modernisation des installations de base des écoles et le renforcement des compétences/qualifications professionnelles dans 90 % des 24 enseignants/enseignants (22K, 2M) au cours de la période 01.07.2019-30.06.2020. Groupe cible: *3 écoles primaires de la région de Głowno (Łódzkie Voivodeship); *216 Étudiants/enniques (105DZ,111CH) avec SP de Głowno rural des classes I-VIII; 24 enseignants (22K,2M) travaillant dans le SP avec la campagne de Głowno. Tâches: 1 -Exécution de classes dans le domaine de la formation et du développement des compétences clés et des aptitudes universelles sur le marché du travail — Langues étrangères (type 1b) 2 -Production de classes [...] — Mathématiques (type 1b) 3 -Production de classes [...] — Entrepreneuriat (type 1b) «»4 -Création de conditions d’enseignement fondées sur la méthode expérimentale — Mise en œuvre de classes dans la nature et les objets naturels. (Type 2c) 5 -Création des conditions [...] — Équipement des studios de nature de l’école. (Type 2a) 6 -Appui aux écoles dans l’utilisation des TIC — Mise en œuvre de classes dans le domaine de la formation et du développement des compétences des chiffres. élèves — Informatique (type 3c) 7 -Appui aux écoles dans l’utilisation des TIC — Matériel éducatif et outils TIC (type 3a) 8 — Soutenir les écoles dans le processus d’individualisation du travail auprès d’un étudiant ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation. — Mise en place de classes supplémentaires et modernisation des écoles avec l’aide d’enseignants et de spécialistes. équipements (type 4a, 4c) 9 — Appui aux écoles dans le processus d’individualisation [...] — Formation des enseignants (type 3b, 4b) Effets: *élargissement des compétences clés. à 184UCZ, *amélioration des compétences/qualification de la profession par min. 22N; *modernisation de l’aide à l’enseignement et modernisation de la nature et des laboratoires TI (French)
1 December 2021
0 references
„Das Hauptziel: Erhöhung der Schlüsselkompetenzen in Fremdsprachen, Mathematik und Naturwissenschaften, Unternehmertum und IKT in 85 % der 216 Schüler (105DZ,111CH) aus den 3 Grundschulen von Głowno, Entwicklung eines individuellen Ansatzes für den Schüler (UCZ), insbesondere mit sonderpädagogischen Bedürfnissen (SPE), Modernisierung der Hintergrundeinrichtungen von Schulen und Erhöhung der beruflichen Kompetenzen/Qualifikationen in 90 % der 24 Lehrer/ek (N) (22K, 2M) im Zeitraum 1.7.2019 – 30.6.2020. Zielgruppe: *3 Grundschulen aus dem Gebiet von Głowno (Woiwodschaft Łódzkie); *216 Students/ennics (105DZ,111CH) mit SP aus dem ländlichen Głowno aus den Klassen I-VIII; *24 Lehrer (22K,2M) arbeiten in der SP mit ländlichem Głowno. Aufgaben: 1 -Ausführung von Klassen im Bereich der Gestaltung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen auf dem Arbeitsmarkt – Fremdsprachen (Typ 1b) 2 -Herstellung von Klassen [...] – Mathematik (Typ 1b) 3 -Herstellung von Klassen [...] – Unternehmertum (Typ 1b) „“4 -Bedingungen für den Unterricht auf der Grundlage der experimentellen Methode – Umsetzung von Klassen in Natur- und Naturobjekten. (Typ 2c) 5 -Erstellung von Bedingungen [...] – Ausrüstung der Naturstudios der Schule. (Typ 2a) 6 -Unterstützung von Schulen bei der Nutzung von IKT – Einführung von Klassen im Bereich der Gestaltung und Entwicklung von Ziffernkompetenzen. Schüler – Informatik (Typ 3c) 7 -Unterstützung von Schulen beim Einsatz von IKT – Bildungsausrüstung und IKT-Instrumente (Typ 3a) 8 -Förderschulen bei der Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderem Entwicklungs- und Bildungsbedarf. — Einführung von Zusatzklassen und Nachrüstung von Schulen mit Hilfe von Lehrern und Spezialisten. Ausrüstung (Typ 4a, 4c) 9 -Unterstützungsschulen im Prozess der Individualisierung [...] – Lehrerausbildung (Typ 3b, 4b) Effekte: *Vergrößerung der Kompetenzen Schlüssel. 184UCZ, *Verbesserung der Kompetenz/Berufsqualifikation um min. 22N; *Modernisierung der Lehrhilfe und Modernisierung der Natur- und TI-Labore (German)
7 December 2021
0 references
„De hoofddoelstelling: Verhoging van sleutelcompetenties in vreemde talen, wiskunde en natuurwetenschappen, ondernemerschap en ICT bij 85 % van de 216 leerlingen (105DZ,111CH) van de 3 basisscholen van Głowno, ontwikkeling van een individuele benadering van de student (UCZ), met name met speciale onderwijsbehoeften (SPE), modernisering van de achtergrondfaciliteiten van scholen en het verhogen van professionele competenties/kwalificaties in 90 % van de 24 leraren/ek (N) (22K, 2M) in de periode 01.07.2019-30.06.2020. Doelgroep: *3 basisscholen uit het gebied van Głowno (woiwodschap Łódzkie); *216 Studenten/ennics (105DZ,111CH) met SP van het platteland Głowno uit de klassen I-VIII; *24 Leraren (22K,2M) werken in de SP met landelijke Głowno. Taken: 1 -Uitvoering van klassen op het gebied van het vormgeven en ontwikkelen van sleutelcompetenties en universele vaardigheden op de arbeidsmarkt — Vreemde talen (type 1b) 2 -Productie van klassen [...] — Wiskunde (type 1b) 3 -Productie van klassen [...] — Ondernemerschap (type 1b) „”4 -Creating voorwaarden voor onderwijs op basis van de experimentele methode — Implementatie van klassen in natuur- en natuurobjecten. (Type 2c) 5 -Creatie van voorwaarden [...] — Uitrusting van de natuurstudio’s van de school. (Type 2a) 6 -Ondersteuning van scholen in het gebruik van ICT — Implementatie van klassen op het gebied van het vormgeven en ontwikkelen van competenties van cijfers. leerlingen — Informatica (type 3c) 7 -Ondersteunende scholen bij het gebruik van ICT — Educatieve apparatuur en ICT-instrumenten (type 3a) 8 -Ondersteunende scholen bij het individualiseren van het werk met een student met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften. — Invoering van aanvullende klassen en aanpassing van scholen met de hulp van leerkrachten en specialisten. apparatuur (type 4a, 4c) 9 -Ondersteunende scholen in het proces van individualisering [...] — Lerarenopleiding (type 3b, 4b) Effecten: *uitbreiding van competenties sleutel. op 184UCZ, * verbetering van de competentie/kwalificatie van beroep door min. 22N; * modernisering van de onderwijshulp en modernisering van de natuur- en TI-laboratoria (Dutch)
17 December 2021
0 references
"L'obiettivo principale: Aumento delle competenze chiave in lingue straniere, matematica e scienze della natura, imprenditorialità e TIC nell'85 % di 216 alunni (105DZ,111CH) delle 3 scuole primarie di Głowno, sviluppando un approccio individuale allo studente (UCZ), in particolare con esigenze educative speciali (SPE), ammodernamento delle strutture di base delle scuole e aumento delle competenze professionali/qualificazioni nel 90 % dei 24 insegnanti/e (N) (22K, 2M) nel periodo 01.07.2019-30.06.2020. Gruppo target: *3 scuole primarie della zona di Głowno (vovodato di Łódzkie); *216 Studenti/enni (105DZ,111CH) con SP di Głowno rurale delle classi I-VIII; *24 Insegnanti (22K,2M) che lavorano nel SP con Głowno rurale. Compiti: 1 -Esecuzione di classi nel campo della formazione e dello sviluppo delle competenze chiave e delle competenze universali nel mercato del lavoro — Lingue straniere (tipo 1b) 2 -Produzione di classi [...] — Matematica (tipo 1b) 3 -Produzione di classi [...] — Imprenditoria (tipo 1b) ""4 -Creare le condizioni per l'insegnamento basato sul metodo sperimentale — Attuazione di classi in Natura e Oggetti naturalistici. (Tipo 2c) 5 — Creazione di condizioni [...] — Attrezzatura degli studi naturalistici della scuola. (Tipo 2a) 6 — Supporto per le scuole nell'uso delle TIC — Attuazione delle classi nel campo della formazione e dello sviluppo delle competenze delle cifre. alunni — Informatica (tipo 3c) 7 -Sostenere le scuole nell'uso delle TIC — Attrezzature educative e strumenti TIC (tipo 3a) 8 — Scuole di sostegno nel processo di individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze di sviluppo e istruzione speciali. — Realizzazione di classi supplementari e ammodernamento delle scuole con l'aiuto di insegnanti e specialisti. attrezzature (tipo 4a, 4c) 9 -Sostegno scuole nel processo di individualizzazione [...] — Formazione degli insegnanti (tipo 3b, 4b) Effetti: *ampliamento delle competenze chiave. a 184UCZ, *miglioramento della competenza/qualifica di professione da min. 22N; *modernare l'aiuto didattico e modernizzare la natura e i laboratori TI (Italian)
15 January 2022
0 references
«El objetivo principal: Aumento de las competencias clave en lenguas extranjeras, matemáticas y ciencias de la naturaleza, emprendimiento y TIC en el 85 % de los 216 alumnos (105DZ,111CH) de las 3 escuelas primarias de Głowno, desarrollando un enfoque individual para el estudiante (UCZ), especialmente con necesidades educativas especiales (SPE), modernización de las instalaciones de fondo de las escuelas y aumento de las competencias/cualificaciones profesionales en el 90 % de los 24 profesores/ek (22K, 2M) en el período 01.07.2019-30.6.2020. Grupo destinatario: *3 escuelas primarias de la zona de Głowno (voivodato deŁódzkie); *216 Estudiantes/enénicos (105DZ,111CH) con SP de Głowno rural de las clases I-VIII; *24 profesores (22K,2M) que trabajan en el SP con Głowno rural. Tareas: 1 — Ejecución de clases en el ámbito de la formación y el desarrollo de competencias clave y competencias universales en el mercado laboral — Lenguas extranjeras (tipo 1b) 2 -Producción de clases [...] — Matemáticas (tipo 1b) 3 -Producción de clases [...] — Emprendimiento (tipo 1b) «4 — Creación de condiciones para la enseñanza basada en el método experimental — Ejecución de clases en la naturaleza y objetos naturales». (Tipo 2c) 5 -Creación de condiciones [...] — Equipamiento de los estudios de naturaleza de la escuela. (Tipo 2.a) 6 -Apoyo a las escuelas en el uso de las TIC — Ejecución de clases en el ámbito de la formación y desarrollo de competencias de dígitos. alumnos — Informática (tipo 3c) 7 -Apoyo a las escuelas en el uso de las TIC — Equipo educativo y herramientas de TIC (tipo 3.a) 8 -Apoyo a las escuelas en proceso de individualización del trabajo con un estudiante con necesidades especiales de desarrollo y educación. — Implementación de clases complementarias y readaptación de escuelas con la ayuda de profesores y especialistas. equipamiento (Tipo 4.a, 4c) 9 -Apoyo a las escuelas en el proceso de individualización [...] — Formación de profesores (Tipo 3b, 4b) Efectos: *ampliación de competencias clave. a 184UCZ, *mejoramiento de la competencia/calificación de la profesión por min. 22N; *modernizar la ayuda docente y modernizar la naturaleza y los laboratorios TI (Spanish)
18 January 2022
0 references
"Hovedformålet: Forøgelse af nøglekompetencer inden for fremmedsprog, matematik og naturvidenskab, iværksætteri og IKT i 85 % af de 216 elever (105DZ,111CH) fra de 3 grundskoler i Głowno, udvikling af en individuel tilgang til studerende (UCZ), navnlig med særlige uddannelsesbehov (SPE), modernisering af skolernes baggrundsfaciliteter og forøgelse af faglige kompetencer/kvalifikationer i 90 % af de 24 lærere/ek (N) (22K, 2M) i perioden 1.7.2019-30.06.2020. Målgruppe: *3 Primære skoler fra området Głowno (Łódzkie Voivodeship); *216 Studerende/ennics (105DZ,111CH) med SP fra landlige Głowno fra klasserne I-VIII; * 24 Lærere (22K,2M) arbejder i SP med landlige Głowno. Opgaver: 1 -Udførelse af klasser inden for udformning og udvikling af nøglekompetencer og universelle færdigheder på arbejdsmarkedet — fremmedsprog (type 1b) 2 -Produktion af klasser [...] — Matematik (type 1b) 3 -Produktion af klasser [...] — Iværksætteri (type 1b) "4 -Oprettelse af betingelser for undervisning baseret på den eksperimentelle metode — Gennemførelse af klasser i natur- og naturobjekter. (Type 2c) 5 -Oprettelse af betingelser [...] — Udstyr af skolens naturstudier. (Type 2a) 6 -Støtte til skoler i forbindelse med brug af IKT — Gennemførelse af klasser inden for udformning og udvikling af cifre. elever — Informatik (type 3c) 7 — Støtte til skoler i forbindelse med brug af IKT — undervisningsudstyr og IKT-værktøjer (type 3a) 8 -Støtte skoler i processen med at individualisere arbejdet med en elev med særlige udviklings- og uddannelsesbehov. — Gennemførelse af supplerende klasser og eftermontering af skoler med hjælp fra lærere og specialister. udstyr (type 4a, 4c) 9 — Støtte skoler i processen med individualisering [...] — Lærere uddannelse (type 3b, 4b) Virkninger: *udvidelse af kompetencer nøgle. på 184UCZ, *forbedring af kompetence/kvalifikation af erhverv med min. 22N; *modernisering af undervisningshjælpen og modernisering af naturen og TI-laboratorierne (Danish)
2 July 2022
0 references
«Ο κύριος στόχος: Αύξηση των βασικών ικανοτήτων στις ξένες γλώσσες, τα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες, την επιχειρηματικότητα και τις ΤΠΕ στο 85 % των 216 μαθητών (105DZ,111CH) από τα 3 Δημοτικά Σχολεία του Głowno, αναπτύσσοντας μια ατομική προσέγγιση για τον μαθητή (UCZ), ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (SPE), εκσυγχρονισμός των βασικών εγκαταστάσεων των σχολείων και αύξηση των επαγγελματικών ικανοτήτων/προσόντων στο 90 % των 24 εκπαιδευτικών/ek (N) (22K, 2M) κατά την περίοδο 1.7.2019 — 30.6.2020. Ομάδα-στόχος: *3 Δημοτικά Σχολεία από την περιοχή Głowno (Łódzkie Voivodeship)· *216 Φοιτητές/εννίκες (105DZ,111CH) με SP από την αγροτική Głowno από τις τάξεις I-VIII; *24 Εκπαιδευτικοί (22K,2M) που εργάζονται στο SP με την αγροτική Głowno. Τα καθήκοντα: 1 -Εκτέλεση τάξεων στον τομέα της διαμόρφωσης και ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων στην αγορά εργασίας — Ξένες Γλώσσες (Τύπος 1β) 2 — Παραγωγή τάξεων [...] — Μαθηματικά (Τύπος 1β) 3 — Παραγωγή τάξεων [...] — Επιχειρηματικότητα (Τύπος 1β) «»4 -Δημιουργία όρων διδασκαλίας με βάση την πειραματική μέθοδο — Εφαρμογή τάξεων σε Φυσικά και Φυσικά Αντικείμενα. (Τύπος 2γ) 5 -Δημιουργία συνθηκών [...] — Εξοπλισμός των στούντιο του σχολείου. (Τύπος 2α) 6 -Υποστήριξη σχολείων στη χρήση των ΤΠΕ — Εφαρμογή τάξεων στον τομέα της διαμόρφωσης και ανάπτυξης ικανοτήτων ψηφίων. μαθητές — Πληροφορική (τύπος 3γ) 7 — Στήριξη σχολείων στη χρήση των ΤΠΕ — Εκπαιδευτικός εξοπλισμός και εργαλεία ΤΠΕ (τύπος 3α) 8 — Στήριξη σχολείων στη διαδικασία εξατομίκευσης της εργασίας με μαθητή με ειδικές ανάγκες ανάπτυξης και εκπαίδευσης. — Εφαρμογή συμπληρωματικών τάξεων και μετασκευή σχολείων με τη βοήθεια εκπαιδευτικών και ειδικών. εξοπλισμός (Τύπος 4α, 4γ) 9 — Στήριξη σχολείων στη διαδικασία εξατομίκευσης [...] — Κατάρτιση εκπαιδευτικών (Τύπος 3β, 4β) Αποτελέσματα: *διεύρυνση των βασικών ικανοτήτων. στο 184UCZ, *βελτίωση της ικανότητας/τα προσόντα του επαγγέλματος κατά 22N· *εκσυγχρονισμός της διδακτικής βοήθειας και εκσυγχρονισμός της φύσης και των εργαστηρίων ΤΠ (Greek)
2 July 2022
0 references
„Glavni cilj: Povećanje ključnih kompetencija u stranim jezicima, matematici i prirodnim znanostima, poduzetništvu i IKT-u u 85 % od 216 učenika (105DZ,111CH) iz triju osnovnih škola u Głownu, razvoj individualnog pristupa studentu (UCZ), posebno s posebnim obrazovnim potrebama (SPE), modernizacija pozadinskih ustanova škola i podizanje stručnih kompetencija/kvalifikacija u 90 % od 24 učitelja/eka (N) (22K, 2M) u razdoblju 1.7.2019 – 30.6.2020. Ciljna skupina: *3 osnovne škole iz područja Głowno (Łódzkie Voivodeship); *216 Studenti/ennike (105DZ,111CH) sa SP iz ruralnih Głowno iz razreda I-VIII; *24 učitelja (22K,2M) koji rade u SP-u s ruralnim Głownom. Zadaci: 1 – Izvršenje nastave u području oblikovanja i razvoja ključnih kompetencija i univerzalnih vještina na tržištu rada – strani jezici (tip 1.b) 2 -Proizvodnja nastave [...] – Matematika (tip 1b) 3 – Proizvodnja nastave [...] – Poduzetništvo (tip 1.b) „”4 – Stvaranje uvjeta za nastavu na temelju eksperimentalne metode – Provedba nastave u prirodi i objektima prirode. (Tip 2c) 5 – Stvaranje uvjeta [...] – Oprema školskih studija za prirodu. (Tip 2a) 6 – Potpora školama u upotrebi IKT-a – Provedba nastave u području oblikovanja i razvoja kompetencija znamenki. učenici – Informatika (tip 3c) 7 -Potpora školama u korištenju IKT-a – Obrazovna oprema i alati IKT-a (tip 3a) 8 – Potpora školama u procesu individualizacije rada s učenicima s posebnim razvojnim i obrazovnim potrebama. — Provedba dodatnih razreda i naknadno opremanje škola uz pomoć nastavnika i stručnjaka. oprema (tip 4a, 4c) 9 – škole za potporu u procesu individualizacije [...] – Obuka nastavnika (tip 3b, 4b) Učinci: *proširenje kompetencija ključ. na 184UCZ, *povećanje kompetencija/kvalifikacije profesije do min. 22N; *modernizacija nastavnih pomagala i modernizacija laboratorija prirode i TI (Croatian)
2 July 2022
0 references
„Obiectivul principal: Creșterea competențelor-cheie în limbile străine, matematică și științele naturii, antreprenoriat și TIC în 85 % din 216 elevi (105DZ,111CH) din cele 3 școli primare din Głowno, dezvoltând o abordare individuală a elevului (UCZ), în special cu nevoi educaționale speciale (SPE), modernizarea structurilor de bază ale școlilor și creșterea competențelor/calificărilor profesionale în 90 % din cei 24 de profesori/ek (N) (22K, 2M) în perioada 01.07.2019-30.06.2020. Grupul țintă: *3 școli primare din zona Głowno (VoievodatulŁódzkie); *216 Studenți/ennici (105DZ,111CH) cu SP din mediul rural Głowno din clasele I-VIII; *24 profesori (22K,2M) care lucrează în SP cu Głowno rural. Sarcini: 1 – Executarea claselor în domeniul modelării și dezvoltării competențelor-cheie și a aptitudinilor universale pe piața forței de muncă – Limbi străine (tip 1b) 2 -Producerea de clase [...] – Matematică (tip 1b) 3 – Producție de clase [...] – Antreprenoriat (tip 1b) „”4 -Crearea condițiilor de predare pe baza metodei experimentale – Implementarea claselor în obiecte de natură și natură. (Tip 2c) 5 – Crearea condițiilor [...] – Echipamentul studiourilor de natură ale școlii. (Tip 2a) 6 – Sprijin pentru școli în utilizarea TIC – Implementarea claselor în domeniul modelării și dezvoltării competențelor cifrelor. elevi – Informatică (tip 3c) 7 – Sprijinirea școlilor în utilizarea TIC – echipamente educaționale și instrumente TIC (tip 3a) 8 – Sprijinirea școlilor în procesul de individualizare a muncii cu un elev cu nevoi speciale de dezvoltare și educație. — Punerea în aplicare a claselor suplimentare și modernizarea școlilor cu ajutorul profesorilor și specialiștilor. echipamente (tipul 4a, 4c) 9 – Sprijinirea școlilor în procesul de individualizare [...] – Formarea cadrelor didactice (tipul 3b, 4b) Efecte: *extinderea cheii de competențe. la 184UCZ, *îmbunătățirea competenței/calificării profesiei de către min. 22N; *modernizarea ajutorului didactic și modernizarea laboratoarelor de natură și TI (Romanian)
2 July 2022
0 references
„Hlavný cieľ: Zvýšenie kľúčových kompetencií v cudzích jazykoch, matematike a prírodných vedách, podnikaní a IKT v 85 % z 216 žiakov (105DZ,111CH) z 3 základných škôl v Głowne, rozvoj individuálneho prístupu k študentovi (UCZ), najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (SPE), modernizácia základných zariadení škôl a zvyšovanie odborných kompetencií/kvalifikácie v 90 % z 24 učiteľov/ek (N) (22K, 2M) v období od 1. 7. 2019 do 30. júna 2020. Cieľová skupina: *3 základných škôl z oblasti Głowno (Lodžské vojvodstvo); *216 študentov/ennikov (105DZ,111CH) s SP z vidieckeho Głowna z triedy I-VIII; *24 Učitelia (22K,2M) pracujúci v SP s vidieckym Głownom. Úlohy: 1 – Preskúmanie tried v oblasti formovania a rozvoja kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností na trhu práce – Cudzie jazyky (typ 1b) 2 – Výroba tried [...] – Matematika (typ 1b) 3 – Výroba tried [...] – Podnikanie (typ 1b) „“4 – Vytváranie učebných podmienok na základe experimentálnej metódy – Vykonávanie tried v prírodných a prírodných predmetoch. (Typ 2c) 5 – Vytvorenie podmienok [...] – Vybavenie školských prírodných štúdií. (Typ 2a) 6 – Podpora pre školy pri využívaní IKT – implementácia tried v oblasti formovania a rozvoja kompetencií číslic. žiaci – informatika (typ 3c) 7 – Podpora škôl pri používaní IKT – vzdelávacie vybavenie a nástroje IKT (typ 3a) 8 – Podpora škôl v procese individualizácie práce so študentom so špeciálnymi rozvojovými a vzdelávacími potrebami. — Realizácia doplnkových tried a dodatočné vybavenie škôl pomocou učiteľov a špecialistov. vybavenie (typ 4a, 4c) 9 – Podpora škôl v procese individualizácie [...] – odborná príprava učiteľov (typ 3b, 4b) Účinky: *rozšírenie kompetencií kľúč. na 184UCZ, *zvýšenie spôsobilosti/kvalifikácie povolania o min. 22N; *modernizácia učebnej pomôcky a modernizácia prírody a laboratórií TI (Slovak)
2 July 2022
0 references
“L-għan ewlieni: Żieda fil-kompetenzi ewlenin fil-lingwi barranin, il-matematika u x-xjenzi tan-natura, l-intraprenditorija u l-ICT f’85 % ta’ 216-il student (105DZ,111CH) mit-3 Skejjel Primarji ta’ Głowno, l-iżvilupp ta’ approċċ individwali għall-Istudenti (UCZ), speċjalment bi bżonnijiet edukattivi speċjali (SPE), il-modernizzazzjoni tal-faċilitajiet ta’ sfond tal-iskejjel u t-titjib tal-kompetenzi/kwalifiki professjonali f’90 % tal-24 għalliema/ek (N) (22K, 2M) fil-perjodu 01.07.2019–30.06.2020. Grupp fil-mira: *3 Skejjel Primarji miż-żona ta’ Głowno (Łódzkie Voivodeship); *216 Studenti/enniċi (105DZ, 111CH) b’SP minn Głowno rurali mill-klassijiet I-VIII; *24 Għalliema (22K,2M) jaħdmu fl-SP ma ‘Głowno rurali. Kompiti: 1 -Eżekuzzjoni ta ‘klassijiet fil-qasam tat-tiswir u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u ħiliet universali fis-suq tax-xogħol — Lingwi Barranin (Tip 1b) 2 -Produzzjoni ta ‘klassijiet [...] — Matematika (Tip 1b) 3 -Produzzjoni ta ‘klassijiet [...] — Intraprenditorija (Tip 1b) “”4 -Ħolqien kondizzjonijiet għat-tagħlim ibbażati fuq il-metodu sperimentali — Implimentazzjoni ta ‘klassijiet fl-Oġġetti Natura u Natura. (Tip 2c) 5 — Ħolqien ta’ kondizzjonijiet [...] — Tagħmir ta’ studios tan-natura tal-iskola. (Tip 2a) 6 -Appoġġ għall-iskejjel fl-użu tal-ICT — Implimentazzjoni ta’ klassijiet fil-qasam tat-tfassil u l-iżvilupp tal-kompetenzi taċ-ċifri. studenti — Informatika (tip 3c) 7 -Appoġġ għall-iskejjel fl-użu tal-ICT — Tagħmir edukattiv u għodod tal-ICT (tip 3a) 8 — Skejjel ta’ appoġġ fil-proċess tal-individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ student bi bżonnijiet speċjali ta’ żvilupp u edukazzjoni. — Implimentazzjoni ta ‘klassijiet supplimentari u retrofitting ta’ skejjel bl-għajnuna ta ‘għalliema u speċjalisti. tagħmir (Tip 4a, 4c) 9 -Iskejjel Appoġġ fil-proċess ta ‘individwalizzazzjoni [...] — Taħriġ Għalliema (Tip 3b, 4b) Effetti: *tkabbir tal-kompetenzi ewlenin. fil 184UCZ, * titjib tal-kompetenza/kwalifika tal-professjoni mill-min. 22N; * il-modernizzazzjoni tal-għajnuna għat-tagħlim u l-immodernizzar tal-laboratorji tan-natura u tat-TI (Maltese)
2 July 2022
0 references
«Finalidade principal: Aumento das competências essenciais em ciências estrangeiras, matemáticas e naturais, empreendedorismo e TIC em 85 % dos 216 alunos (105DZ,111CH) de 3 escolas primárias da zona rural principal, desenvolvimento de uma abordagem individual ao estudante (universidade), especialmente com necessidades educativas especiais (SPE), modernização das instalações escolares e aumento das competências/qualificações de formação em 90 % dos 2 % dos 24 estudos pedagógicos de professores (SPE) Grupo-alvo: *3 escolas primárias de Gm. Główno (Voivodia de Lodz); *216 Estudantes/ennics (105DZ,111CH) com SP de Gm rural. Chefe de Classes I-VIII; *24 Professores (22K,2M) que trabalham no SP com a Gm. rural Głowno. Funções: 1 - Realização de aulas no domínio da formação e desenvolvimento de competências essenciais e competências universais no mercado de trabalho – Línguas estrangeiras (Tipo 1b) 2 – Realização de aulas [...] – Matemática (Tipo 1b) 3 – Implementação de aulas [...] – Empreendedorismo (Tipo 1b) "4 – Criação de condições para o ensino com base no método experimental – Implementação de aulas na Natureza e na Natureza. (Tipo 2c) 5 – Criação de condições [...] – Equipamento para laboratórios escolares de natureza. (Tipo 2a) 6 -Apoio às escolas no domínio da utilização das TIC – Implementação de aulas no domínio da formação e desenvolvimento das competências dos alunos – Informática (tipo 3c) 7 -Apoio às escolas no domínio da utilização das TIC – Dotar as escolas de material didático e de ferramentas TIC (tipo 3a) 8 -Apoio às escolas no processo de individualização do trabalho com um aluno com necessidades especiais de desenvolvimento e educação. — Realização de aulas complementares e Complemento das escolas com a ajuda de professores e especialistas. equipamento (Tipo 4a, 4c) 9 – Apoio às escolas no processo de individualização [...] – Formação de professores (Tipo 3b, 4b) Efeitos: *alargamento da chave de competência. u 184CZ, *aumento da competência./qualificação da profissão até ao mínimo de 22N; *modernizar o material didáctico e modernizar os ateliês sobre a natureza. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
”Päätavoite: Avaintaitojen lisääminen vieraiden kielten, matematiikan ja luontotieteiden, yrittäjyyden ja tieto- ja viestintätekniikan aloilla 85 prosentilla 216:sta Głownon kolmesta peruskoulusta (105DZ,111CH) kehitetään opiskelijaa koskeva yksilöllinen lähestymistapa (UCZ), erityisesti erityisopetusta varten (SPE), koulujen taustatilojen nykyaikaistamiseen ja ammatillisen pätevyyden/pätevyyden lisäämiseen 90 prosentissa 24 opettajasta/ek (N) (22K, 2M) kaudella 1.7.2019–30.06.2020. Kohderyhmä: *3 Głownon alueen peruskoulut (Łódzkie Voivodeship); *216 Opiskelijat/ennics (105DZ,111CH) SP maaseutu Głowno luokat I-VIII; *24 Opettajat (22K,2M) työskentelevät SP maaseudun Głowno. Tehtävät: 1 – Luokkajen toteuttaminen työmarkkinoiden avaintaitojen ja universaalien taitojen muotoilun ja kehittämisen alalla – Vieraat kielet (tyyppi 1b) 2 – Luokkajen tuotanto [...] – Matematiikka (tyyppi 1b) 3 – luokkien tuotanto [...] – Yrittäjyys (tyyppi 1b) ””4 – Koelliseen menetelmään perustuva opetuksen luominen – Luonto- ja luontokohteiden luokkien toteuttaminen. (Tyyppi 2c) 5 – Ehdojen luominen [...] – Koulun luontostudioiden laitteet. (Tyyppi 2 a) 6 – Koulujen tukeminen tieto- ja viestintätekniikan käytössä – luokkien toteuttaminen digitointitaitojen muotoilun ja kehittämisen alalla. oppilaat – Tietotekniikka (tyyppi 3c) 7 – Koulujen tukeminen tieto- ja viestintätekniikan käytössä – Koulutusvälineet ja tieto- ja viestintätekniikan välineet (tyyppi 3a) 8 – Tukea koulujen yksilöllistämisprosessissa sellaisen opiskelijan kanssa, jolla on erityisiä kehitys- ja koulutustarpeita. — Lisäluokkien toteuttaminen ja koulujen jälkiasentaminen opettajien ja asiantuntijoiden avulla. laitteet (tyypit 4a, 4c) 9 – Tuki koulujen yksilöllistämisprosessissa [...] – Opettajankoulutus (tyyppi 3b, 4b) Vaikutukset: *avaintaitojen laajentaminen 184UCZ, *ammattipätevyyden lisääminen/ammattipätevyyden lisääminen vähintään 22N; *opetuksen apuvälineiden nykyaikaistaminen ja luonnon ja TI-laboratorioiden nykyaikaistaminen (Finnish)
2 July 2022
0 references
„Glavni cilj: Povečanje ključnih kompetenc v tujih jezikih, matematiki in naravoslovju, podjetništvu in IKT pri 85 % od 216 učencev (105DZ,111CH) iz 3 osnovnih šol v Głownu, razvoj individualnega pristopa k Študentu (UCZ), zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami (SPE), posodobitev osnovnih šol in dvig strokovnih kompetenc/kvalifikacije pri 90 % od 24 učiteljev/ek (N) (22K, 2M) v obdobju od 1. julija 2019 do 30. junija 2020. Ciljna skupina: *3 Osnovne šole z območja Głowno (Łódzkie Voivodeship); *216 Študenti/ennika (105DZ,111CH) s SP iz podeželskega Głowna iz razredov I-VIII; *24 Učitelji (22K,2M), ki delajo v SP s podeželja Głowno. Naloge: 1 -Izvajanje razredov na področju oblikovanja in razvoja ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti na trgu dela – Tuji jeziki (tip 1b) 2 – Izdelava razredov [...] – matematika (tip 1b) 3 – Izdelava razredov [...] – Podjetništvo (tip 1b) „“4 – Ustvarjanje pogojev za poučevanje na podlagi eksperimentalne metode – Izvajanje razredov v naravi in predmetih narave. (Tip 2c) 5 – Ustvarjanje pogojev [...] – Oprema šolskih studiev za naravo. (Tip 2a) 6 – Podpora šolam pri uporabi IKT – Izvajanje razredov na področju oblikovanja in razvoja kompetenc števk. učenci – Informatika (tip 3c) 7 – Podpora šolam pri uporabi IKT – Izobraževalna oprema in orodja IKT (tip 3a) 8 – Podpora šolam v procesu individualizacije dela s študenti s posebnimi razvojnimi in izobraževalnimi potrebami. — Izvedba dodatnih razredov in naknadno opremljanje šol s pomočjo učiteljev in strokovnjakov. oprema (tip 4a, 4c) 9 – Podpora šolam v procesu individualizacije [...] – Usposabljanje učiteljev (vrsta 3b, 4b) Učinki: *podaljšanje kompetenc na 184UCZ, *izboljšanje usposobljenosti/kvalifikacije poklica za min. 22N; *posodobitev učne pomoči in posodobitev laboratorijev za naravo in TI (Slovenian)
2 July 2022
0 references
„Hlavní cíl: Zvýšení klíčových kompetencí v cizích jazycích, matematice a přírodních vědách, podnikání a IKT u 85 % z 216 žáků (105DZ,111CH) ze 3 základních škol v Głownu, rozvoj individuálního přístupu ke studentovi (UCZ), zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami (SPE), modernizace zázemí škol a zvyšování odborných kompetencí/kvalifikací u 90 % z 24 učitelů/ek (N) (22K, 2M) v období od 01.07.2019–30.06.2020. Cílová skupina: *3 základní školy z oblasti Głowno (Łódzkie Voivodeship); *216 studentů/enniků (105DZ,111CH) s SP z venkovského Głowna z tříd I-VIII; *24 učitelů (22K,2M) pracující v SP s venkovským Głownem. Úkoly: 1 -Provádění tříd v oblasti formování a rozvoje klíčových kompetencí a univerzálních dovedností na trhu práce – cizí jazyky (typ 1b) 2 -Výroba tříd [...] – Matematika (typ 1b) 3 – Výroba tříd [...] – Podnikání (typ 1b) „“4 -Vytváření podmínek pro výuku na základě experimentální metody – implementace tříd v přírodě a objektech přírody. (Typ 2c) 5 -Vytvoření podmínek [...] – Zařízení školních přírodních studií. (Typ 2a) 6 – Podpora škol při využívání informačních a komunikačních technologií – Provádění tříd v oblasti formování a rozvoje kompetencí číslic. žáci – Informatika (typ 3c) 7 -Podpora škol při využívání informačních a komunikačních technologií – Vzdělávací zařízení a nástroje IKT (typ 3a) 8 -Podpora škol v procesu individualizace práce se studentem se zvláštními potřebami v oblasti rozvoje a vzdělávání. — Realizace doplňkových tříd a dovybavení škol s pomocí učitelů a specialistů. vybavení (typ 4a, 4c) 9 – Podpora škol v procesu individualizace [...] – Vzdělávání učitelů (typ 3b, 4b) Účinky: *rozšíření kompetencí klíč. na 184UCZ, *zvýšení kompetence/kvalifikace povolání o min. 22N; * modernizovat výukovou pomůcku a modernizovat přírodní a TI laboratoře (Czech)
2 July 2022
0 references
„Pagrindinis tikslas: Bendrųjų užsienio kalbų, matematikos ir gamtos mokslų, verslumo ir IRT gebėjimų didinimas 85 proc. iš 216 mokinių (105DZ,111CH) iš 3 Głowno pradinių mokyklų, plėtojant individualų požiūrį į studentą (UCZ), ypač turint specialiųjų ugdymosi poreikių (SPE), modernizuojant mokyklų foninę įrangą ir didinant profesinę kompetenciją/kvalifikaciją 90 proc. iš 24 mokytojų/ek (22K, 2M) 2019 07 01–20 06 30. Tikslinė grupė: *3 Głowno srities pradinės mokyklos (Lodzkie Voivodeship); *216 Studentai/ennikai (105DZ, 111CH) su SP iš kaimo Głowno iš I-VIII klasių; *24 Mokytojai (22K,2M), dirbantys SP su kaimo Głowno. Užduotys: 1 – Bendrųjų gebėjimų ir universaliųjų įgūdžių formavimas ir ugdymas darbo rinkoje – užsienio kalbos (1b tipas) 2 – Klasių gamyba [...] – Matematika (1b tipas) 3 – klasių gamyba [...] – Verslumas (1b tipas) „"4 -Sukurti mokymo sąlygas, pagrįstas eksperimentiniu metodu – klasių įgyvendinimas gamtos ir gamtos objektuose. (2c tipas) 5 – Sąlygų kūrimas [...] – mokyklos gamtos studijų įranga. (IIa tipas) 6 – Parama mokykloms naudotis IRT – klasių įgyvendinimas skaitmenų kompetencijų formavimo ir ugdymo srityje. moksleiviai – Informatika (3c tipas) 7 – Parama mokykloms naudotis IRT – švietimo įranga ir IRT priemonės (3a tipas) 8 – Parama mokykloms individualizuoti darbą su specialiųjų ugdymosi ir švietimo poreikių turinčiu mokiniu. – Papildomų klasių įgyvendinimas ir mokyklų modifikavimas padedant mokytojams ir specialistams. įranga (4a, 4c tipai) 9 – Parama mokykloms individualizavimo procese [...] – Mokytojų rengimas (3b, 4b tipai) Poveikis: *kvalifikacijų rakto didinimas 184UCZ, *kvalifikacijos/profesinės kvalifikacijos gerinimas min. 22N; * mokymo pagalbos modernizavimas ir gamtos bei TI laboratorijų modernizavimas (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
“Galvenais mērķis: Pamatprasmju palielināšana svešvalodās, matemātikā un dabaszinātnēs, uzņēmējdarbībā un IKT 85 % no 216 skolēniem (105DZ,111CH) no 3 Głowno pamatskolām, individuālas pieejas izstrāde studentam (UCZ), jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām (SPE), skolu fona iekārtu modernizācija un profesionālo kompetenču/kvalifikācijas paaugstināšana 90 % no 24 skolotājiem/ek (N) (22K, 2M) laikposmā no 1.7.2019. līdz 30.6.2020. Mērķa grupa: *3 pamatskolas no Głowno apgabala (Łódzkie vojevodiste); *216 Studenti/ennika (105DZ,111CH) ar SP no lauku Głowno no I-VIII klasēm; *24 Skolotāji (22K,2M) strādā SP ar lauku Głowno. Uzdevumi: 1 — Nodarbību izpilde pamatprasmju un universālu prasmju veidošanā un attīstīšanā darba tirgū — Svešvalodas (1.b tips) 2. klase — Nodarbību ražošana [...] — Matemātika (1.b tips) 3 — Nodarbību veidošana [...] — Uzņēmējdarbība (1.b tips) “”4 — Mācīšanas nosacījumu izveide, pamatojoties uz eksperimentālo metodi — Nodarbību īstenošana dabā un dabas objektos. (2.c) 5. tips — Nosacījumu izveide [...] — skolas dabas studiju aprīkojums. Veids — Atbalsts skolām IKT izmantošanā — Nodarbību īstenošana ciparu kompetenču veidošanas un attīstīšanas jomā. Skolēni — Informātika (3.c veids) 7 — Atbalsts skolām IKT izmantošanā — Izglītības aprīkojums un IKT rīki (3.a veids) 8 — Atbalsts skolām darba individualizācijas procesā ar skolēnu ar īpašām attīstības un izglītības vajadzībām. Papildnodarbību īstenošana un skolu modernizācija ar skolotāju un speciālistu palīdzību. aprīkojums (4.a, 4.c tips) 9 — Atbalsta skolas individualizācijas procesā [...] — Skolotāju apmācība (3.b, 4.b tips) Ietekmes: *prasmju paplašināšanas atslēga. plkst. 184UCZ, * profesijas kompetences uzlabošana/kvalifikācija par min. 22N; *izglītības līdzekļu modernizēšana un dabas un TI laboratoriju modernizācija (Latvian)
2 July 2022
0 references
„Основната цел: Увеличаване на ключовите компетентности по чужди езици, математика и природни науки, предприемачество и ИКТ в 85 % от 216 ученици (105DZ,111CH) от трите основни училища в Гловно, разработване на индивидуален подход към студента (UCZ), особено със специални образователни потребности (SPE), модернизиране на основните учебни заведения и повишаване на професионалните компетентности/квалификации в 90 % от 24-те учители/ек (N) (22K, 2M) в периода 01.07.2019—30.06.2020 г. Целева група: *3 начални училища от района на Гловно (Lodzkie Voivodeship); *216 Студенти/яники (105DZ,111CH) с СП от селски Гловно от класове I-VIII; *24 учители (22K,2M), работещи в СП със селския Гловно. Задачи: 1 -Изпълнение на класове в областта на оформянето и развитието на ключови компетентности и универсални умения на пазара на труда — Чужди езици (тип 1б) 2 — Производство на класове [...] — Математика (тип 1б) 3 — Производство на класове [...] — Предприемачество (тип 1б) „“4 — Създаване на условия за преподаване въз основа на експерименталния метод — Изпълнение на класове по природни и природни обекти. (Тип 2в) 5 — Създаване на условия [...] — Оборудване на училищните ателиета за природата. (Тип 2а) 6 — Подкрепа за училищата в използването на ИКТ — Изпълнение на класове в областта на оформянето и развиването на компетентности по цифри. ученици — Информатика (тип 3в) 7 — Подпомагане на училищата при използването на ИКТ — Образователно оборудване и ИКТ инструменти (тип 3а) 8 — Подкрепа на училищата в процеса на индивидуализиране на работата със студент със специални нужди за развитие и образование. — Въвеждане на допълнителни класове и преоборудване на училища с помощта на учители и специалисти. оборудване (тип 4а, 4в) 9 -Подкрепа на училищата в процеса на индивидуализация [...] — Обучение на учители (тип 3б, 4б) Ефекти: *увеличаване на компетенциите в 184UCZ, *увеличаване на компетентността/квалификацията на професията с минимум 22N; *модернизиране на преподавателската помощ и модернизиране на природата и лабораториите ТИ (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
„A fő célkitűzés: Az idegen nyelvek, a matematika és a természettudományok, a vállalkozói készség és az IKT kulcskompetenciáinak növelése a głownói 3 általános iskolából származó 216 diák (105DZ,111CH) 85%-ában, a diákok egyéni megközelítésének kidolgozása, különösen a speciális oktatási igényekkel (SPE), az iskolák háttérlétesítményeinek modernizálásával és a szakmai kompetenciák/képesítések emelésével a 24 tanár/ek (N) (22K, 2M) 90%-ában a 2019. július 1. és 2020. június 30. közötti időszakban. Célcsoport: *3 általános iskolák Głowno (Łódzkie vajdaság) területéről; *216 Students/ennics (105DZ,111CH) SP vidéki Głowno osztályból I-VIII; *24 tanár (22K,2M) dolgozik az SP-ben a vidéki Głowno-val. Feladatok: 1 – Tanfolyamok végrehajtása a munkaerőpiacon a kulcskompetenciák és az egyetemes készségek kialakítása és fejlesztése terén – Idegen nyelvek (1b. típus) 2 – Osztályok előállítása [...] – Matematika (1b. típus) 3 – Osztályok előállítása [...] – Vállalkozás (1b. típus) „”4 – Tanítási feltételek létrehozása kísérleti módszer alapján – osztályok végrehajtása a természet és a természet objektumaiban. (Type 2c) 5 – A feltételek megteremtése [...] – Az iskola természetvédelmi stúdióinak felszerelése. (Type 2a) 6 – Az iskolák támogatása az IKT használatában – Osztályok végrehajtása a számjegyek kompetenciáinak alakítása és fejlesztése terén. tanulók – Informatika (3c. típus) 7 – Az iskolák támogatása az IKT használatában – Oktatási berendezések és IKT-eszközök (3a. típus) 8 – Támogatja az iskolákat a speciális fejlesztési és oktatási igényű diákokkal folytatott munka személyre szabásában. Kiegészítő osztályok megvalósítása és az iskolák utólagos felszerelése tanárok és szakemberek segítségével. berendezések (4a., 4c. típus) 9 – Az egyéniesítés folyamatában az iskolák támogatása [...] – Tanárok képzése (3b., 4b. típus) Hatások: *a kompetenciák bővítése kulcs. 184UCZ, *a kompetencia/szakmai képesítés javítása min. 22N; * a tanítási segédanyag modernizálása és a természet és a TI laboratóriumok modernizálása (Hungarian)
2 July 2022
0 references
‘An príomhchuspóir: Inniúlachtaí lárnacha i dteangacha iasachta, sa mhatamaitic agus sna heolaíochtaí dúlra, san fhiontraíocht agus sa TFC a mhéadú i 85 % de 216 dhalta (105DZ,111CH) ó 3 Bhunscoil Głowno, cur chuige aonair a fhorbairt i leith an Mhic Léinn (UCZ), go háirithe le riachtanais speisialta oideachais (SPE), nuachóiriú áiseanna cúlra na scoileanna agus inniúlachtaí/cáilíochtaí gairmiúla a ardú in 90 % den 24 Mhúinteoirí/ek (N) (22K, 2M) sa tréimhse 01.07.2019-30.06.2020. Spriocghrúpa: *3 Bhunscoil ó cheantar Głowno (Łódzkie Voivodeship); *216 Scoláirí/nicí (105DZ,111CH) le SP ó cheantar tuaithe Głowno ó ranganna I-VIII; *24 Múinteoir (22K,2M) ag obair sa SP le Głowno tuaithe. Cúraimí: 1 — Ranganna a fheidhmiú sa réimse a bhaineann le príomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha a mhúnlú agus a fhorbairt i margadh an tsaothair — Teangacha Iasachta (Cineál 1b) 2 — Léiriú ar ranganna [...] — Matamaitic (Cineál 1b) 3 — Léiriú ranganna [...] — Fiontraíocht (Cineál 1b) “”4 — Coinníollacha a chruthú don teagasc bunaithe ar an modh turgnamhach — Ranganna a chur i bhfeidhm i Réada Dúlra agus Dúlra. (Cineál 2c) 5 — Cruthú coinníollacha [...] — Trealamh stiúideonna dúlra na scoile. (Cineál 2a) 6 — Tacaíocht do scoileanna in úsáid TFC — Ranganna a chur i bhfeidhm sa réimse a bhaineann le hinniúlachtaí digiteanna a mhúnlú agus a fhorbairt. daltaí — Faisnéisíocht (cineál 3c) 7 — Tacú le scoileanna in úsáid TFC — Trealamh oideachais agus uirlisí TFC (cineál 3ú) 8 — Tacú le scoileanna sa phróiseas chun obair le mac léinn a bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus oideachais acu a phearsanú. — Ranganna forlíontacha a chur i bhfeidhm agus scoileanna a iarfheistiú le cabhair ó mhúinteoirí agus speisialtóirí. trealamh (Cineál 4ú, 4c) 9 — Tacaíocht a thabhairt do scoileanna sa phróiseas indibhiditheachta [...] — Oiliúint do Mhúinteoirí (Cineál 3b, 4b) Éifeachtaí: *an scála inniúlachtaí a mhéadú. ag 184UCZ, *feabhas a chur ar inniúlacht/cáilíocht gairme faoi mhion 22N; *an cúnamh teagaisc a nuachóiriú agus an dúlra agus saotharlanna TI a nuachóiriú (Irish)
2 July 2022
0 references
”Huvudsyftet: Ökning av nyckelkompetenser inom främmande språk, matematik och naturvetenskap, entreprenörskap och IKT hos 85 % av 216 elever (105DZ,111CH) från de tre grundskolorna i Głowno, utveckla en individuell inställning till studenten (UCZ), särskilt med särskilda utbildningsbehov (SPE), modernisering av skolornas bakgrundsanläggningar och höja yrkeskompetenser/kvalifikationer i 90 % av de 24 lärarna/ek (N) (22K, 2M) under perioden 01.07.2019–30.06.2020. Målgrupp: *3 grundskolor från Głowno-området (Łódzkie Voivodeship); *216 Studenter/ennics (105DZ,111CH) med SP från landsbygden Głowno från klass I-VIII; *24 Lärare (22K,2M) som arbetar i SP med landsbygden Głowno. Uppgifter: 1 -Utförande av klasser på området för utformning och utveckling av nyckelkompetenser och universella färdigheter på arbetsmarknaden – främmande språk (typ 1b) 2 -Produktion av klasser [...] – Matematik (typ 1b) 3 -Produktion av klasser [...] – Entreprenörskap (typ 1b) ””4 – Skapa villkor för undervisning baserad på experimentell metod – Genomförande av klasser i natur- och naturobjekt. (Typ 2c) 5 -Creation of conditions [...] – Utrustning av skolans naturstudior. (Typ 2a) 6 -Stöd till skolor vid användning av IKT – Genomförande av klasser på området för utformning och utveckling av siffror. elever – Informatik (typ 3c) 7 -Stödskolor vid användning av IKT – Utbildningsutrustning och IKT-verktyg (typ 3a) 8 -Stödskolor som håller på att individualisera arbetet med en elev med särskilda behov av utveckling och utbildning. — Genomförande av kompletterande klasser och eftermontering av skolor med hjälp av lärare och specialister. utrustning (typ 4a, 4c) 9 -Stödskolor under individualiseringsprocessen [...] – Lärarutbildning (typ 3b, 4b) Effekter: *utvidgning av kompetenser nyckel. vid 184UCZ, *förbättring av kompetens/yrkeskvalifikationer med min. 22N; * modernisera undervisningshjälpen och modernisera naturen och TI-laboratorierna (Swedish)
2 July 2022
0 references
„Peamine eesmärk: Võtmepädevuste suurendamine võõrkeeltes, matemaatikas ja loodusteadustes, ettevõtluses ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogias 85 %-l 216 õpilasest (105DZ,111CH) Głowno kolmes algkoolis, arendades individuaalset lähenemist õpilasele (UCZ), eelkõige hariduslike erivajadustega (SPE), kooli taustavõimaluste kaasajastamist ning kutseoskuste/kvalifikatsioonide suurendamist 90 % puhul 24 õpetajast/k (N) (22K, 2M) ajavahemikul 01.07.2019–30.06.2020. Sihtrühm: *3 algkooli Głowno piirkonnast (Łódzkie vojevoodkond); *216 Õpilased/ennics (105DZ,111CH) SP alates maa Głowno klassist I-VIII; *24 Õpetajad (22K,2M) töötavad SP koos maa Głowno. Ülesanded: 1 – Klasside täitmine võtmepädevuste ja universaalsete oskuste kujundamise ja arendamise valdkonnas tööturul – võõrkeeled (1b) 2 – Klasside tootmine [...] – Matemaatika (1b. liik) 3 – klasside tootmine [...] – Ettevõtluse (1b. liik) „“4 – Loomistingimused õpetamiseks katsemeetodi alusel – Loodus- ja loodusobjektide klasside rakendamine. (Tüüp 2c) 5 – Tingimuste loomine [...] – Kooli loodusstuudiote seadmed. Tüüp 2a) 6 – Koolide toetamine info- ja kommunikatsioonitehnoloogia kasutamisel – klasside rakendamine numbrite pädevuste kujundamise ja arendamise valdkonnas. õpilased – Informaatika (3c) 7 – Koolide toetamine IKT kasutamisel – Haridusseadmed ja IKT-vahendid (3a) 8 – Toetuskoolid arengu- ja haridusalaste erivajadustega õpilasega tehtava töö individualiseerimisel. – Täiendavate klasside rakendamine ja koolide moderniseerimine õpetajate ja spetsialistide abiga. seadmed (4a, 4c) 9 – Toetuskoolid individualiseerimise protsessis [...] – Õpetajate koolitus (3b, 4b) Mõjud: *pädevuste võtme laiendamine. at 184UCZ, *ametipädevuse/kutsekvalifikatsiooni suurendamine vähemalt 22 N võrra; * moderniseerida õpetamise abi ja moderniseerida looduse ja TI laborid (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: zgierski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-0115/18
0 references