Equalisation of educational opportunities for children with disability rulings in the Public Preschools of the City of Zduńska Wola. (Q103337)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q103337 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Equalisation of educational opportunities for children with disability rulings in the Public Preschools of the City of Zduńska Wola. |
Project Q103337 in Poland |
Statements
612,661.75 zloty
0 references
720,778.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2019
0 references
31 December 2020
0 references
MIASTO ZDUŃSKA WOLA
0 references
Wszystkie działania projektu są zgodne z diagnozą potrzeb Publicznych Przedszkoli /PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/ i z niej wynikają. Głównym celem projektu jest stworzenie w terminie od 01.01.2019 do 31.12.2020 w publicznych przedszkolach (PP NR 2, 6, 7, 9, 10,11) w Zd- Woli warunków równych szans edukacyjnych dla dzieci z orzeczoną niepełnosprawn. oraz ograniczenia barier i dysproporcji w dostępie do usług edukacji przedszkolnej, poprzez zaopatrzenie placówek w pomoce i sprzęt dydaktyczny, dokształcenie 68 (K) nauczycieli w zakresie pedagogiki specjalnej i umiejętności cyfrowych oraz realizację dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dzieciom z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym poprzez wyrównanie ich deficytów wynikających z niepełnosprawności. Zrealizowanie tego celu przyczyni się do poprawy warunków wczesnej opieki i edukacji dzieci w wieku przedszkolnym z terenu województwa łódzkiego i uczestnictwa dzieci w wysokiej jakości edukacji przedszkolnej. Grupa docelowa to 13dzieci (8dz/5ch) z orzeczeniami o niepełnospr: intelektualną w st. umiarkow i lekkim, ruchową oraz sprzężonymi, z autyzmem, z zesp. Aspergera, słabowidzących oraz 68 naucz.(K) Dodatkowe zajęcia realizujące cel to zaj: integracji sensorycznej, dogoterapii, hipoterapii,z tyflopedagogiem, rozwoj kompet. emocjon-społecznych, specjalistyczne(z logopedąi psychologiem); specjalist. ruchowe,zaj. na basenie, gimn. korekcyjna Wsparcie nauczycieli to zapewnienie im możliwości ukończenia: studiów podyplom., kursów, szkoleń. Rezultaty: 13 os(8K/5M) z orzeczeniami o niepelnospr. objęto wsparciem w postaci zajęc edukac-specjalist wyrównujących ich deficyty wynikające z niepełnosprawności. 68 naucz(68K) uzyskało kwalifikacje/ nabyło kompetencje zawodowe w zakresie: pedagogiki specjalnej i wykorzystania narzędzi TIK Nauczyciele wykorzystują doposażenie w pomoce dyd. i sprzęt TIK do realizacji indywidualnych programów pracy z dziećmi niepełnospr. (Polish)
0 references
All project activities are consistent with the diagnosis of public needs of kindergartens/PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/and result from it. The main objective of the project is to create in the period from 01.01.2019 to 31.12.2020 in public kindergartens (PP No 2, 6, 7, 9, 10.11) in Zd- Wola the conditions of equal educational opportunities for children with disabilities. and to reduce barriers and disparities in access to pre-school education services, by supplying institutions with a lack of education and teaching equipment, training 68 (K) teachers in the field of special education and digital skills, and the implementation of an additional educational and specialist offer for children. Achieving this objective will contribute to improving the conditions for early care and education of pre-school children from the Łódź Voivodeship and the participation of children in high-quality pre-school education. Target group is 13 children (8dz/5ch) with partial rulings: intellectual in moderation and light, motor and conjugated, with autism, with syndrome. Aspergera, visually impaired and 68 teach.(K) The additional activities that pursue the goal are: sensory integration, dogotherapy, hypotherapy, with tiflopedagog, development of emotion-social competence, specialised (with speech therapist and psychologist); specialist. motor,j. at the pool, gymnastics corrective support teachers are providing them with the opportunity to complete: postgraduate studies, courses, trainings. Results: 13 persons(8K/5M) with non-compliant rulings were supported in the form of educational-specialists to compensate for their disability-related deficits. 68 Teach(68K) has been qualified/acquired professional competence in the field of: special pedagogy and use of ICT tools Teachers use teaching equipment and ICT equipment to implement individual work programmes with children under-stage. (English)
17 October 2020
0.0471020096216078
0 references
Toutes les activités du projet sont conformes au diagnostic des besoins des jardins d’enfants publics/PP No 2, 6, 7, 9, 10, 11/et en résultent. L’objectif principal du projet est de créer des conditions d’égalité des chances éducatives pour les enfants handicapés du 1.1.2019 au 31.12.2020 dans les jardins d’enfants publics (PPN 2, 6, 7, 9, 10,11) à Zd- Wola, en fournissant aux établissements une assistance et du matériel pédagogique, en formant 68 (K) enseignants dans le domaine de la pédagogie spéciale et des compétences numériques et en mettant en œuvre une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant aux enfants handicapés de participer à l’éducation préscolaire en corrigeant leurs déficits résultant d’un handicap. La réalisation de cet objectif contribuera à améliorer les conditions de prise en charge précoce et d’éducation des enfants d’âge préscolaire issus de la voïvodie de Łóds et à la participation des enfants à un enseignement préscolaire de qualité. Le groupe cible est 13 enfants (8dz/5ch) ayant des décisions en matière de handicap: intellectuel en modération et en lumière, moteur et couplé, avec l’autisme, avec le syndrome. Asperger, malvoyant et 68 enseignent.(K) Les activités supplémentaires pour atteindre l’objectif sont: intégration sensorielle, dogothérapie, hypothérapie, avec tyflopédagogie, développement de la compétence émotionnelle-sociale, spécialisée (avec orthophoniste et psychologue); les enseignants spécialisés. mouvement, piscine, gymnase, soutien correctif leur donnent l’occasion de compléter: études de troisième cycle, cours, formations. Résultats: 13 personnes (8K/5M) ont bénéficié d’un soutien sous la forme de spécialistes de l’éducation, qui compensaient leurs déficits d’invalidité. 68 Les enseignants (68K) ont obtenu une qualification/une compétence professionnelle acquise dans les domaines suivants: pédagogie spéciale et utilisation des outils TIC Les enseignants utilisent des tuteurs et du matériel informatique pour mettre en œuvre des programmes individuels de travail avec des enfants handicapés. (French)
1 December 2021
0 references
Alle Aktivitäten des Projekts entsprechen der Diagnose der Bedürfnisse der öffentlichen Kindergärten/PP Nr. 2, 6, 7, 9, 10, 11/und ergeben sich daraus. Hauptziel des Projekts ist es, vom 1.1.2019 bis zum 31.12.2020 in öffentlichen Kindergärten (PPN 2, 6, 7, 9, 10,11) in Zd-Wola Bedingungen für gleiche Bildungschancen für Kinder mit Behinderungen zu schaffen, indem Einrichtungen Unterstützung und Lehrmittel zur Verfügung gestellt werden, 68 (K) Lehrer im Bereich der Sonderpädagogik und digitaler Kompetenzen ausgebildet und zusätzliche Bildungs- und Spezialangebote umgesetzt werden, die es Kindern mit Behinderungen ermöglichen, an der Vorschulbildung teilzunehmen, indem ihre Defizite infolge von Behinderungen korrigiert werden. Die Erreichung dieses Ziels wird dazu beitragen, die Bedingungen für die frühzeitige Betreuung und Bildung von Vorschulkindern aus der Woiwodschaft Łódź und die Teilnahme von Kindern an einer qualitativ hochwertigen Vorschulbildung zu verbessern. Zielgruppe sind 13 Kinder (8dz/5ch) mit Behinderungsentscheidungen: intellektuell in Maßen und Licht, motorisch und gekoppelt, mit Autismus, mit Syndrom. Asperger, Sehbehinderte und 68 Lehren.(K) Zusätzliche Aktivitäten zur Erreichung des Ziels sind: sensorische Integration, Dogotherapie, Hypotherapie, mit Tyflopedagogie, Entwicklung emotional-sozialer Kompetenz, spezialisiert (mit Sprachtherapeuten und Psychologen); Spezialist. Bewegung, Schwimmbecken, Turnhalle. Korrektive Unterstützung Lehrer bieten ihnen die Möglichkeit zu vervollständigen: Postgraduiertenstudium, Kurse, Schulungen. Ergebnisse: 13 Personen(8K/5M) wurden in Form von Bildungsfachleuten unterstützt, die ihre Invaliditätsdefizite kompensierten. 68 Lehrer (68K) haben eine Qualifikation/erworbene berufliche Kompetenz in den folgenden Bereichen erworben: spezielle Pädagogik und der Einsatz von IKT-Werkzeugen Lehrer verwenden Tutoren und IKT-Ausrüstung, um individuelle Arbeitsprogramme mit Kindern mit Behinderungen umzusetzen. (German)
7 December 2021
0 references
Alle activiteiten van het project zijn in overeenstemming met de diagnose van de behoeften van Openbare kleuterscholen/PP nr. 2, 6, 7, 9, 10, 11/en het resultaat daarvan. Het belangrijkste doel van het project is om voorwaarden te scheppen voor gelijke onderwijskansen voor kinderen met een handicap van 1.1.2019 tot en met 31.12.2020 in openbare kleuterscholen (PPN 2, 6, 7, 9, 10,11) in Zd- Wola, door instellingen te voorzien van hulp- en lesmateriaal, opleiding van 68 (K) leraren op het gebied van speciale pedagogie en digitale vaardigheden en de invoering van een aanvullend educatief en gespecialiseerd aanbod dat kinderen met een handicap in staat stelt deel te nemen aan het voorschoolse onderwijs door hun tekorten als gevolg van handicaps te corrigeren. De verwezenlijking van dit doel zal bijdragen tot de verbetering van de voorwaarden voor vroegtijdige opvang en onderwijs voor kleuters uit het woiwodschap Łódź en de deelname van kinderen aan hoogwaardig voorschools onderwijs. De doelgroep is 13 kinderen (8dz/5ch) met invaliditeitsbeslissingen: intellectueel in mate en licht, motorisch en gekoppeld, met autisme, met syndroom. Asperger’s, visueel gehandicapten en 68 lessen.(K) Aanvullende activiteiten om het doel te bereiken zijn: sensorische integratie, dogotherapie, hypotherapie, met tyflopedagogy, ontwikkeling van emotionele-sociale competentie, gespecialiseerd (met logopedist en psycholoog); specialist. beweging, zwembad,gym. corrigerende ondersteuning leraren bieden hen de mogelijkheid om te voltooien: postdoctorale studies, cursussen, trainingen. Resultaten: 13 personen (8K/5M) werden ondersteund in de vorm van onderwijsspecialisten, die hun handicaptekorten compenseerden. 68 Leraren (68K) hebben een kwalificatie/verworven vakbekwaamheid behaald op de volgende gebieden: speciale pedagogie en het gebruik van ICT-tools Leraren gebruiken docenten en ICT-apparatuur om individuele programma’s van het werk met kinderen met een handicap uit te voeren. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Tutte le attività del progetto sono in linea con la diagnosi delle esigenze degli Asili Pubblici/PP n. 2, 6, 7, 9, 10, 11/e ne derivano. L'obiettivo principale del progetto è quello di creare condizioni di pari opportunità educative per i bambini con disabilità dall'1.1.2019 al 31.12.2020 negli asili pubblici (PPN 2, 6, 7, 9, 10,11) a Zd- Wola, fornendo alle istituzioni assistenza e attrezzature didattiche, formando 68 (K) insegnanti nel campo della pedagogia speciale e delle competenze digitali e attuando un'ulteriore offerta formativa e specializzata che consenta ai bambini con disabilità di partecipare all'istruzione prescolare correggendo i loro deficit derivanti dalla disabilità. Il raggiungimento di questo obiettivo contribuirà a migliorare le condizioni di assistenza precoce e di istruzione dei bambini in età prescolare del Voivodato di Łódź e la partecipazione dei bambini a un'istruzione prescolare di alta qualità. Il gruppo target è di 13 bambini (8dz/5ch) con decisioni di disabilità: intellettuale con moderazione e luce, motorio e accoppiato, con autismo, con sindrome. Asperger, ipovedenti e 68 insegnano.(K) Attività aggiuntive per raggiungere l'obiettivo sono: integrazione sensoriale, dogoterapia, ipoterapia, con tiflopedagogia, sviluppo della competenza emotiva-sociale, specializzata (con logopedista e psicologo); specialista. movimento, piscina, palestra. gli insegnanti di supporto correttivo stanno fornendo loro l'opportunità di completare: studi post-laurea, corsi, corsi di formazione. Risultati: 13 persone(8K/5M) sono state sostenute sotto forma di specialisti dell'istruzione, che hanno compensato i loro deficit di disabilità. 68 Insegnanti (68K) hanno ottenuto una qualifica/competenza professionale acquisita nei seguenti settori: pedagogia speciale e l'uso di strumenti TIC Gli insegnanti utilizzano tutor e attrezzature TIC per attuare programmi individuali di lavoro con bambini con disabilità. (Italian)
15 January 2022
0 references
Todas las actividades del proyecto están en línea con el diagnóstico de las necesidades de Kindergartens Públicos/PP N.º 2, 6, 7, 9, 10, 11/y resultan de ello. El objetivo principal del proyecto es crear condiciones de igualdad de oportunidades educativas para los niños con discapacidad del 1.1.2019 al 31.12.2020 en jardines de infancia públicos (PPN 2, 6, 7, 9, 10,11) en Zd- Wola, proporcionando a las instituciones asistencia y equipo didáctico, capacitando a 68 (K) maestros en el ámbito de la pedagogía especial y habilidades digitales e implementando una oferta educativa y especializada adicional que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar mediante la corrección de sus déficits derivados de la discapacidad. El logro de este objetivo contribuirá a mejorar las condiciones de atención y educación temprana de los niños preescolares del Voivodato de Łódő y a la participación de los niños en la educación preescolar de alta calidad. El grupo destinatario es 13 niños (8dz/5ch) con decisiones sobre discapacidad: intelectual en moderación y luz, motor y acoplado, con autismo, con síndrome. Asperger, con discapacidad visual y 68 enseñan.(K) Actividades adicionales para lograr el objetivo son: integración sensorial, dogoterapia, hipoterapia, con tiflopedagogía, desarrollo de la competencia emocional-social, especializada (con logopeda y psicólogo); especialista. movimiento, piscina, gimnasio. los maestros de apoyo correctivo les están brindando la oportunidad de completar: estudios de posgrado, cursos, capacitaciones. Resultados: 13 personas (8K/5M) recibieron apoyo en forma de especialistas en educación, que compensaron sus déficits de discapacidad. 68 profesores (68K) han obtenido una cualificación/competencia profesional adquirida en las siguientes áreas: pedagogía especial y el uso de herramientas TIC Los profesores utilizan tutores y equipos TIC para implementar programas individuales de trabajo con niños con discapacidades. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Alle aktiviteter i projektet er i overensstemmelse med diagnosen offentlige børnehaver/PP nr. 2, 6, 7, 9, 10, 11/og resultatet heraf. Hovedformålet med projektet er at skabe betingelser for lige uddannelsesmuligheder for børn med handicap fra 1.1.2019 til 31.12.2020 i offentlige børnehaver (PPN 2, 6, 7, 9, 10,11) i Zd- Wola ved at stille bistands- og undervisningsudstyr til rådighed for institutioner, uddannelse 68 (K) lærere inden for særlig pædagogik og digitale færdigheder og gennemføre yderligere uddannelsesmæssige og specialiserede tilbud, der gør det muligt for børn med handicap at deltage i førskoleundervisning ved at korrigere deres underskud som følge af handicap. Opfyldelsen af dette mål vil bidrage til at forbedre betingelserne for førskoleundervisning og uddannelse af førskolebørn fra Łódź Voivodeship og til børns deltagelse i førskoleundervisning af høj kvalitet. Målgruppen er 13 børn (8dz/5ch) med handicapbeslutninger: intellektuel i moderation og lys, motorisk og kombineret med autisme, med syndrom. Aspergers, synshæmmede og 68 undervisere. (K) Yderligere aktiviteter for at nå målet er: sensorisk integration, dogoterapi, hypoterapi, med tyflopedagogy, udvikling af følelsesmæssig-social kompetence, specialiseret (med taleterapeut og psykolog); specialist. bevægelse, svømning pool,gym. korrigerende støtte lærere giver dem mulighed for at fuldføre: postgraduate studier, kurser, kurser. Resultater: 13 personer (8K/5M) fik støtte i form af uddannelsesspecialister, som kompenserede deres handicapunderskud. 68 Lærere (68K) har opnået en kvalifikation/erhvervet faglig kompetence inden for følgende områder: særlig pædagogik og brug af IKT-værktøjer Lærere bruger vejledere og IKT-udstyr til at gennemføre individuelle programmer for arbejde med børn med handicap. (Danish)
2 July 2022
0 references
Όλες οι δραστηριότητες του έργου είναι σύμφωνες με τη διάγνωση των αναγκών των Δημοσίων Νηπιαγωγείων/ΡΡ αρ. 2, 6, 7, 9, 10, 11/και προκύπτουν από αυτό. Κύριος στόχος του έργου είναι η δημιουργία συνθηκών ίσων εκπαιδευτικών ευκαιριών για παιδιά με αναπηρίες από 1.1.2019 έως 31.12.2020 σε δημόσιους νηπιαγωγούς (PPN 2, 6, 7, 9, 10,11) στο Zd- Wola, με την παροχή βοήθειας και διδακτικού εξοπλισμού στα ιδρύματα, την κατάρτιση 68 (K) εκπαιδευτικών στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής και ψηφιακών δεξιοτήτων και την εφαρμογή πρόσθετης εκπαιδευτικής και εξειδικευμένης προσφοράς που επιτρέπει στα παιδιά με αναπηρίες να συμμετέχουν στην προσχολική εκπαίδευση διορθώνοντας τα ελλείμματά τους λόγω αναπηρίας. Η επίτευξη αυτού του στόχου θα συμβάλει στη βελτίωση των συνθηκών προσχολικής φροντίδας και εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας από το Voivodeship του Łódр και στη συμμετοχή των παιδιών σε υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση. Η ομάδα-στόχος είναι 13 παιδιά (8dz/5ch) με αποφάσεις αναπηρίας: διανοούμενος σε μέτρο και φως, κινητικός και συνδυασμένος, με αυτισμό, με σύνδρομο. Asperger, άτομα με προβλήματα όρασης και 68 διδάσκουν.(K) Πρόσθετες δραστηριότητες για την επίτευξη του στόχου είναι: αισθητηριακή ολοκλήρωση, δογοθεραπεία, υποθεραπεία, με τυροπαιδαγωγική, ανάπτυξη συναισθηματικής-κοινωνικής ικανότητας, εξειδικευμένη (με λογοθεραπευτή και ψυχολόγο). ειδικός. κίνηση, πισίνα κολύμπι, γυμναστική. οι εκπαιδευτικοί διορθωτικής υποστήριξης τους παρέχουν την ευκαιρία να ολοκληρώσουν: μεταπτυχιακές σπουδές, μαθήματα, εκπαιδεύσεις. Τα Αποτελεσματα: Υποστηρίχθηκαν 13 άτομα (8Κ/5Μ) με τη μορφή ειδικών στην εκπαίδευση, οι οποίοι αντιστάθμισαν τα ελλείμματα αναπηρίας τους. 68 Εκπαιδευτικοί (68K) έχουν αποκτήσει προσόντα/αποκτηθείσα επαγγελματική επάρκεια στους ακόλουθους τομείς: ειδική παιδαγωγική και χρήση εργαλείων ΤΠΕ Οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν εκπαιδευτές και εξοπλισμό ΤΠΕ για την υλοποίηση ατομικών προγραμμάτων εργασίας με παιδιά με αναπηρίες. (Greek)
2 July 2022
0 references
Sve aktivnosti projekta u skladu su s dijagnozom potreba javnih dječjih vrtića/PP br. 2, 6, 7, 9, 10, 11/i proizlaze iz njega. Glavni cilj projekta je stvaranje uvjeta jednakih obrazovnih mogućnosti za djecu s teškoćama u razvoju od 1.1.2019. do 31.12.2020. u javnim vrtićima (PPN 2, 6, 7, 9, 10,11) u Zd-Woli, pružajući institucijama pomoć i nastavnu opremu, obuku 68 (K) učitelja u području posebnih pedagoških i digitalnih vještina te implementaciju dodatne obrazovne i specijalizirane ponude koja djeci s teškoćama u razvoju omogućuje sudjelovanje u predškolskom odgoju i obrazovanju ispravljanjem njihovih deficita nastalih zbog invaliditeta. Postizanje tog cilja doprinijet će poboljšanju uvjeta za ranu skrb i obrazovanje predškolske djece iz Łódźa te sudjelovanju djece u visokokvalitetnom predškolskom odgoju i obrazovanju. Ciljna skupina je 13 djece (8dz/5ch) s odlukama o invaliditetu: intelektualna umjerenost i svjetlo, motorička i povezana, s autizmom, sa sindromom. Aspergerova, slabovidna i 68 podučavaju.(K) Dodatne aktivnosti za postizanje cilja su: senzorna integracija, dogoterapija, hipoterapija, tiflopedagogija, razvoj emocionalno-socijalnih kompetencija, specijalizirana (s logopedom i psihologom); stručnjak. pokret, bazen za plivanje, teretana. učitelji korektivne potpore pružaju im priliku da dovrše: poslijediplomski studiji, tečajevi, treninzi. Rezultati: 13 osoba(8K/5M) dobilo je potporu u obliku obrazovnih stručnjaka koji su nadoknadili njihov manjak invalidnosti. 68 nastavnika (68K) steklo je kvalifikaciju/stečenu stručnu osposobljenost u sljedećim područjima: posebna pedagogija i korištenje ICT alata Nastavnici koriste učitelje i ICT opremu za provedbu individualnih programa rada s djecom s teškoćama u razvoju. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Toate activitățile proiectului sunt în concordanță cu diagnosticul nevoilor grădinițelor publice/PP nr. 2, 6, 7, 9, 10, 11/și rezultă din acesta. Obiectivul principal al proiectului este de a crea condiții de egalitate de șanse educaționale pentru copiii cu dizabilități în perioada 1.1.2019-31.12.2020 în grădinițele publice (PPN 2, 6, 7, 9, 10, 11) din Zd-Wola, prin furnizarea de asistență și echipamente didactice, instruirea a 68 (K) profesori în domeniul pedagogiei speciale și competențelor digitale și implementarea unei oferte educaționale și specializate suplimentare care să permită copiilor cu dizabilități să participe la educația preșcolară prin corectarea deficitelor rezultate din handicap. Realizarea acestui obiectiv va contribui la îmbunătățirea condițiilor de îngrijire timpurie și de educație a copiilor preșcolari din Voievodatul Łódź și la participarea copiilor la învățământul preșcolar de înaltă calitate. Grupul țintă este de 13 copii (8dz/5ch) cu decizii privind handicapul: intelectual în moderație și lumină, motor și cuplat, cu autism, cu sindrom. Asperger, cu deficiențe de vedere și 68 de predare.(K) Activități suplimentare pentru atingerea obiectivului sunt: integrare senzorială, dogoterapie, hipoterapie, cu tiflopedagogie, dezvoltarea competenței emoționalo-sociale, specializată (cu logoped și psiholog); specialist. mișcare, piscină de înot, gim. profesori de sprijin corectiv sunt oferindu-le posibilitatea de a finaliza: studii postuniversitare, cursuri, traininguri. Rezultate: 13 persoane (8K/5M) au fost sprijinite sub formă de specialiști în educație, care au compensat deficitele de dizabilitate ale acestora. 68 Profesorii (68K) au obținut o calificare/competență profesională dobândită în următoarele domenii: pedagogia specială și utilizarea instrumentelor TIC Profesorii utilizează tutori și echipamente TIC pentru a implementa programe individuale de lucru cu copiii cu dizabilități. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Všetky aktivity projektu sú v súlade s diagnózou potrieb verejných materských škôl/PP č. 2, 6, 7, 9, 10, 11/a vyplývajú z toho. Hlavným cieľom projektu je vytvoriť podmienky rovnakých vzdelávacích príležitostí pre deti so zdravotným postihnutím od 1.1.2019 do 31.12.2020 vo verejných materských školách (PPN 2, 6, 7, 9, 10, 11) v Zd- Wola tým, že sa inštitúciám poskytne asistenčné a vyučovacie vybavenie, školenie 68 (K) učiteľov v oblasti špeciálnych pedagogických a digitálnych zručností a zavedenie dodatočnej vzdelávacej a špecializovanej ponuky umožňujúcej deťom so zdravotným postihnutím zúčastňovať sa na predškolskom vzdelávaní nápravou ich nedostatkov vyplývajúcich zo zdravotného postihnutia. Dosiahnutie tohto cieľa prispeje k zlepšeniu podmienok včasnej starostlivosti a vzdelávania predškolských detí z Lodžského vojvodstva a účasti detí na vysokokvalitnom predškolskom vzdelávaní. Cieľovou skupinou je 13 detí (8dz/5ch) s rozhodnutiami o zdravotnom postihnutí: intelektuálne v moderácii a svetle, motorické a spojené s autizmom, so syndrómom. Aspergerova, zrakovo postihnutá a 68 vyučujúca.(K) Ďalšie aktivity na dosiahnutie cieľa sú: senzorická integrácia, dogoterapia, hypoterapia, s tyflopedagogiou, rozvoj emocionálno-sociálnej kompetencie, špecializovaná (s rečovým terapeutom a psychológom); špecialista. pohyb, plavecký bazén,gym. korekčná podpora učitelia poskytujú im možnosť dokončiť: postgraduálne štúdium, kurzy, školenia. Výsledky: 13 osôb (8K/5M) bolo podporených vo forme špecialistov na vzdelávanie, ktorí kompenzovali ich deficity zdravotného postihnutia. 68 Učitelia (68K) získali kvalifikáciu/nadobudnutú odbornú spôsobilosť v týchto oblastiach: špeciálna pedagogika a používanie nástrojov IKT Učitelia používajú tútorov a vybavenie IKT na realizáciu jednotlivých programov práce s deťmi so zdravotným postihnutím. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-attivitajiet kollha tal-proġett huma konformi mad-dijanjożi tal-ħtiġijiet tal-Kindergartens/PP Nru 2, 6, 7, 9, 10, 11/u jirriżultaw minnu. L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li joħloq kundizzjonijiet ta’ opportunitajiet edukattivi ugwali għat-tfal b’diżabilità mill-1.1.2019 sal-31.12.2020 fil-kindergartens pubbliċi (PPN 2, 6, 7, 9, 10,11) f’Zd-Wola, billi jipprovdi lill-istituzzjonijiet b’tagħmir ta’ assistenza u tagħlim, billi jħarreġ 68 (K) għalliem fil-qasam tal-pedagoġija speċjali u l-ħiliet diġitali u jimplimenta offerta edukattiva u speċjalizzata addizzjonali li tippermetti lit-tfal b’diżabilità jipparteċipaw fl-edukazzjoni preprimarja billi jikkoreġu d-defiċits tagħhom li jirriżultaw minn diżabilità. Il-kisba ta’ dan l-għan se tikkontribwixxi għat-titjib tal-kundizzjonijiet tal-kura bikrija u l-edukazzjoni tat-tfal ta’ qabel l-iskola mill-Voivodeship ta’ Łódź u l-parteċipazzjoni tat-tfal f’edukazzjoni preprimarja ta’ kwalità għolja. Il-grupp fil-mira huwa 13-il tifel u tifla (8dz/5ch) b’deċiżjonijiet dwar id-diżabilità: intellettwali fil-moderazzjoni u d-dawl, bil-mutur u flimkien, bl-awtiżmu, bis-sindromu. Asperger, b’vista batuta u 68 jgħallmu.(K) Attivitajiet addizzjonali biex jintlaħaq l-għan huma: l-integrazzjoni sensorjali, id-dogoterapija, l-ipoterapija, bit-tiflopedagoġija, l-iżvilupp ta’ kompetenza emozzjonali-soċjali, speċjalizzata (bit-terapista tad-diskors u l-psikologu); Specialist. moviment, swimming pool,gym. għalliema appoġġ korrettiv qed jipprovduhom bl-opportunità li jitlesta: studji postgraduate, korsijiet, taħriġ. Riżultati: 13-il persuna(8K/5M) ġew appoġġati fil-forma ta’ speċjalisti fl-edukazzjoni, li kkompensaw id-defiċits tad-diżabilità tagħhom. 68 L-għalliema (68K) kisbu kwalifika/kisba ta’ kompetenza professjonali fl-oqsma li ġejjin: il-pedagoġija speċjali u l-użu ta’ għodod tal-ICT L-għalliema jużaw tuturi u tagħmir tal-ICT biex jimplimentaw programmi individwali ta’ xogħol mat-tfal b’diżabilità. (Maltese)
2 July 2022
0 references
Todas as atividades do projeto são consistentes com o diagnóstico das necessidades públicas dos jardins-de-infância/PP NR 2, 6, 7, 9, 10, 11/e resultam disso. O principal objetivo do projeto é criar, no período de 1.1.2019 a 31.12.2020, nos jardins de infância públicos (PP n.o 2, 6, 7, 9, 10.11) em Zd-Wola, as condições de igualdade de oportunidades educativas para as crianças com deficiência e reduzir as barreiras e disparidades no acesso aos serviços de ensino pré-escolar, fornecendo às instituições a falta de equipamento educativo e didático, formando 68 (K) professores no domínio do ensino especial e das competências digitais e implementando uma oferta educativa e especializada adicional para as crianças. A consecução deste objetivo contribuirá para melhorar as condições de acolhimento e educação precoces das crianças em idade pré-escolar da voivodia de Lodz e a participação das crianças numa educação pré-escolar de elevada qualidade. O grupo-alvo é constituído por 13 crianças (8dz/5ch) com decisões parciais: intelectual na moderação e na luz, motora e conjugada, com autismo, com síndrome. Aspergera, deficientes visuais e 68 ensinar.(K) As atividades adicionais que perseguem o objetivo são: integração sensorial, dogoterapia, hipoterapia, com tiflopedagogo, desenvolvimento de competência emocional-social, especializada (com fonoaudiólogo e psicólogo); especialista. motor, j. na piscina, professores de apoio corretivo de ginástica estão proporcionando-lhes a oportunidade de completar: estudos de pós-graduação, cursos, formações. Resultados: 13 pessoas (8K/5M) com decisões não conformes foram apoiadas sob a forma de especialistas em educação para compensar os seus défices relacionados com a deficiência. 68 A Teach(68K) foi qualificada/adquirida competência profissional na área de: pedagogia especial e utilização de ferramentas TIC Os professores utilizam equipamento pedagógico e equipamento TIC para executar programas de trabalho individuais com crianças em estágio. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Kaikki hankkeen toimet vastaavat julkisten lastentarhojen/PP:n nro 2, 6, 7, 9, 10 ja 11/tarvetta, ja ne ovat seurausta siitä. Hankkeen päätavoitteena on luoda edellytykset vammaisten lasten yhtäläisille koulutusmahdollisuuksille 1.1.2019–31.12.2020 Zd-Wolan julkisissa päiväkodeissa (PPN 2, 6, 7, 9, 10, 11) tarjoamalla oppilaitoksille apua ja opetusvälineitä, kouluttamalla 68 (K) erityispedagogiikan ja digitaalisten taitojen opettajia ja toteuttamalla lisäopetusta ja erityistarjouksia, joiden avulla vammaiset lapset voivat osallistua esiopetukseen korjaamalla vammaisuudesta johtuvat vajeensa. Tämän tavoitteen saavuttaminen auttaa parantamaan Łódźin voivodikunnan esikoululaisten varhaiskasvatuksen ja varhaiskasvatuksen edellytyksiä sekä lasten osallistumista laadukkaaseen esiopetukseen. Kohderyhmänä on 13 lasta (8dz/5ch) vammaispäätöksillä: älyllinen maltillisuudessa ja valossa, moottorissa ja yhdistettynä autismiin, oireyhtymään. Asperger’s, näkövammainen ja 68 opettaa.(K) Lisätoimintoja tavoitteen saavuttamiseksi ovat: aistien integraatio, dogoterapia, hypoterapia, tyflopedagogia, emotionaalisen ja sosiaalisen osaamisen kehittäminen, erikoistunut (puheterapeutti ja psykologi); asiantuntija. liike, uima-allas,gym. korjaava tuki opettajat tarjoavat heille mahdollisuuden suorittaa: jatko-opinnot, kurssit, koulutukset. Tulokset: 13 henkilöä (8K/5M) sai tukea koulutusalan asiantuntijoilta, jotka kompensoivat heidän vammaisvajeensa. 68 Opettajat (68K) ovat suorittaneet pätevyyden/hankinnan seuraavilla aloilla: erityispedagogiikka ja tieto- ja viestintätekniikan välineiden käyttö Opettajat käyttävät ohjaajia ja tieto- ja viestintätekniikan laitteita vammaisten lasten kanssa tehtävien yksittäisten työohjelmien toteuttamiseen. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Vse aktivnosti projekta so v skladu z diagnozo potreb javnih vrtcev/PP št. 2, 6, 7, 9, 10, 11/in iz njega izhajajo. Glavni cilj projekta je ustvariti pogoje za enake izobraževalne možnosti za invalidne otroke od 1.1.2019 do 31.12.2020 v javnih vrtcih (2, 6, 7, 9, 10,11) v Zd- Woli z zagotavljanjem pomoči in učne opreme ustanovam, usposabljanjem 68 (K) učiteljev na področju posebne pedagogike in digitalnih spretnosti ter izvajanjem dodatne izobraževalne in specializirane ponudbe, ki invalidnim otrokom omogoča sodelovanje v predšolskem izobraževanju z odpravljanjem njihovih primanjkljajev zaradi invalidnosti. Doseganje tega cilja bo prispevalo k izboljšanju pogojev predšolske vzgoje in izobraževanja predšolskih otrok iz Lodžskega vojvodstva ter k udeležbi otrok v visokokakovostnem predšolskem izobraževanju. Ciljna skupina je 13 otrok (8dz/5ch) z odločitvami o invalidnosti: intelektualna v zmernosti in svetlobi, motor in skupaj z avtizmom, s sindromom. Aspergerjevi, slabovidni in 68 poučujejo.(K) Dodatne dejavnosti za doseganje cilja so: senzorična integracija, dogoterapija, hipoterapija, s tiflopedagogijo, razvoj čustveno-socialne kompetence, specializirano (z govornim terapevtom in psihologom); specialist. gibanje, plavalni bazen,gym. učitelji korektivne podpore jim omogočajo, da dokončajo: podiplomski študij, tečaji, usposabljanja. Rezultati: 13 oseb(8K/5M) je bilo podprtih v obliki strokovnjakov za izobraževanje, ki so kompenzirali njihov primanjkljaj zaradi invalidnosti. 68 Učiteljev (68K) je pridobilo kvalifikacijo/pridobljeno strokovno usposobljenost na naslednjih področjih: posebna pedagogika in uporaba orodij IKT Učitelji uporabljajo mentorje in opremo IKT za izvajanje posameznih programov dela z invalidnimi otroki. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Všechny aktivity projektu jsou v souladu s diagnostikou potřeb veřejných mateřských škol/PP č. 2, 6, 7, 9, 10, 11/a vyplývají z ní. Hlavním cílem projektu je vytvořit podmínky rovných vzdělávacích příležitostí pro děti se zdravotním postižením od 1.1.2019 do 31.12.2020 ve veřejných mateřských školách (PPN 2, 6, 7, 9, 10, 11) ve Zd- Wola, a to poskytováním asistenčních a výukových zařízení, školením 68 (K) učitelů v oblasti speciální pedagogiky a digitálních dovedností a prováděním další vzdělávací a specializované nabídky umožňující dětem se zdravotním postižením účastnit se předškolního vzdělávání tím, že napraví jejich deficity vyplývající ze zdravotního postižení. Dosažení tohoto cíle přispěje ke zlepšení podmínek předškolní péče a vzdělávání předškolních dětí z Lodžského vojvodství a k účasti dětí na kvalitním předškolním vzdělávání. Cílovou skupinou je 13 dětí (8dz/5ch) s rozhodnutími o postižení: intelektuál v umírněnosti a světle, motor a spolu s autismem, s syndromem. Aspergerův, zrakově postižený a 68 učí.(K) Další aktivity k dosažení cíle jsou: senzorická integrace, dogoterapie, hypoterapie, tyflopedagogie, rozvoj emočně-sociální kompetence, specializovaná (s logopedem a psychologem); specialista. pohyb, bazén, posilovna. korektivní podpora učitelů jim dává možnost dokončit: postgraduální studium, kurzy, školení. Výsledky: 13 osob (8K/5M) bylo podpořeno formou pedagogických specialistů, kteří kompenzovali jejich deficit zdravotního postižení. 68 učitelů (68K) získalo kvalifikaci/získanou odbornou způsobilost v těchto oblastech: speciální pedagogika a používání nástrojů informačních a komunikačních technologií Učitelé používají lektory a vybavení IKT k realizaci individuálních programů práce s dětmi se zdravotním postižením. (Czech)
2 July 2022
0 references
Visa projekto veikla atitinka viešųjų vaikų darželių/PP Nr. 2, 6, 7, 9, 10, 11/poreikių diagnozę ir iš to išplaukia. Pagrindinis projekto tikslas – nuo 1.1,2019 m. sausio 1 d. iki 2020 m. gruodžio 31 d. sudaryti vaikams su negalia lygias švietimo galimybes Zd-Wola viešose vaikų darželiuose (PPN 2, 6, 7, 9, 10,11), suteikiant institucijoms pagalbą ir mokymo įrangą, rengiant 68 (K) mokytojus specialiosios pedagogikos ir skaitmeninių įgūdžių srityje ir įgyvendinant papildomą švietimo ir specializuotą pasiūlymą, leidžiantį neįgaliems vaikams dalyvauti ikimokykliniame ugdyme, koreguojant jų trūkumą dėl negalios. Šio tikslo įgyvendinimas padės pagerinti Lodzės vaivadijos ikimokyklinio ugdymo ir ikimokyklinio ugdymo sąlygas ir vaikų dalyvavimą aukštos kokybės ikimokykliniame ugdyme. Tikslinė grupė yra 13 vaikų (8 dz/5ch) su negalios sprendimais: intelektas saikingai ir lengvas, variklis ir kartu su autizmu, su sindromu. Aspergerio, regos sutrikimų ir 68 dėstytojų.(K) Papildoma veikla tikslui pasiekti yra: jutiminė integracija, dogoterapija, hipoterapija, su tyflopedagogija, emocinės-socialinės kompetencijos ugdymas, specializuotas (su kalbos terapeutu ir psichologu); specialistas. judėjimas, plaukimo baseinas,gym. korekcinės paramos mokytojai suteikia jiems galimybę užbaigti: antrosios pakopos studijos, kursai, mokymai. Rezultatai: 13 asmenų (8K/5M) buvo remiami švietimo specialistų, kurie kompensavo jų negalios deficitą, forma. 68 mokytojai (68K) įgijo kvalifikaciją ir (arba) įgytą profesinę kompetenciją šiose srityse: speciali pedagogika ir IRT priemonių naudojimas Mokytojai naudojasi dėstytojais ir IRT įranga, kad įgyvendintų individualias darbo su neįgaliais vaikais programas. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Visas projekta aktivitātes atbilst Publisko bērnudārzu/PP Nr. 2, 6, 7, 9, 10, 11/vajadzību diagnostikai un izriet no tā. Projekta galvenais mērķis ir radīt vienlīdzīgu izglītības iespēju apstākļus bērniem ar invaliditāti no 1.1.2019. līdz 31.12.2020. publiskajos bērnudārzos (PPN 2, 6, 7, 9, 10,11) Zd-Wola, nodrošinot iestādēm palīdzību un mācību aprīkojumu, apmācot 68 (K) skolotājus speciālās pedagoģijas un digitālo prasmju jomā un ieviešot papildu izglītības un specializētu piedāvājumu, kas ļauj bērniem ar invaliditāti piedalīties pirmsskolas izglītībā, koriģējot invaliditātes radīto deficītu. Šā mērķa sasniegšana palīdzēs uzlabot Lodzas vojevodistes pirmsskolas vecuma bērnu agrīnās aprūpes un izglītības apstākļus un bērnu līdzdalību kvalitatīvā pirmsskolas izglītībā. Mērķgrupa ir 13 bērni (8dz/5ch) ar invaliditātes lēmumiem: intelektuālā mērenība un gaisma, motors un kopā ar autismu, ar sindromu. Asperger, vājredzīgi un 68 māca.(K) Papildu darbības mērķa sasniegšanai ir: sensoriskā integrācija, dogoterapija, hipoterapija, ar tyflopedagogiju, emocionālās-sociālās kompetences attīstība, specializācija (ar logopēdu un psihologu); speciālists. kustība, peldbaseins,gym. korektīvā atbalsta skolotāji sniedz viņiem iespēju pabeigt: pēcdiploma studijas, kursi, apmācības. Rezultāti: 13 personas (8K/5M) tika atbalstītas izglītības speciālistu veidā, kas kompensēja viņu invaliditātes deficītu. 68 Skolotāji (68K) ieguvuši kvalifikāciju/iegūto profesionālo kompetenci šādās jomās: īpaša pedagoģija un IKT rīku izmantošana Skolotāji izmanto pasniedzējus un IKT aprīkojumu, lai īstenotu individuālas programmas darbam ar bērniem ar invaliditāti. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Всички дейности по проекта са съобразени с диагностиката на нуждите на обществените детски градини/ПП № 2, 6, 7, 9, 10, 11/и са резултат от него. Основната цел на проекта е да се създадат условия за равни образователни възможности за деца с увреждания от 1.1.2019 г. до 31.12.2020 г. в обществени детски градини (PPN 2, 6, 7, 9, 10,11) в Zd-Wola, чрез предоставяне на институции с помощ и преподавателска техника, обучение на 68 (K) учители в областта на специалната педагогика и дигитални умения и прилагане на допълнително образователно и специализирано предложение, което дава възможност на децата с увреждания да участват в предучилищното образование чрез коригиране на техните дефицити, произтичащи от увреждане. Постигането на тази цел ще допринесе за подобряване на условията за ранна грижа и образование на децата в предучилищна възраст от войводството Лодз и за участието на децата във висококачествено предучилищно образование. Целевата група е 13 деца (8dz/5ch) с решения за хората с увреждания: интелектуално в умереност и светлина, моторно и свързано с аутизъм, със синдром. Аспергер, с увредено зрение и 68 преподаване. (К) Допълнителни дейности за постигане на целта са: сензорна интеграция, доготерапия, хипотерапия, с тифлопедагогия, развитие на емоционално-социална компетентност, специализирана (с логопед и психолог); специалист. движение, плувка басейн, гимнастика. корективна подкрепа учителите им предоставят възможност да завършат: следдипломно обучение, курсове, обучения. Резултати: 13 лица(8K/5M) бяха подпомогнати под формата на специалисти в областта на образованието, които компенсираха дефицитите им с увреждания. 68 учители (68К) са придобили квалификация/придобита професионална компетентност в следните области: специална педагогика и използване на ИКТ инструменти Учителите използват преподаватели и ИКТ оборудване за изпълнение на индивидуални програми за работа с деца с увреждания. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt valamennyi tevékenysége összhangban van a 2., 6., 7., 9., 10. és 11. számú állami óvodák igényeinek diagnózisával. A projekt fő célja, hogy 1.1.2019. január 1-jétől 2020. december 31-ig a Zd-Wola-i állami óvodákban (PPN 2, 6, 7, 9, 10,11) megteremtse a fogyatékossággal élő gyermekek egyenlő oktatási lehetőségeinek feltételeit azáltal, hogy segítséget és oktatási eszközöket biztosít az intézményeknek, 68 (K) tanárt képez a speciális pedagógiai és digitális készségek területén, valamint további oktatási és speciális kínálatot valósít meg, amely lehetővé teszi a fogyatékossággal élő gyermekek számára, hogy a fogyatékosságból eredő hiányuk megszüntetése révén részt vegyenek az iskola előtti oktatásban. E cél elérése hozzá fog járulni a Łódź vajdasági iskoláskorú gyermekek korai gondozási és nevelési feltételeinek javításához, valamint a gyermekek magas színvonalú iskola előtti oktatásban való részvételének javításához. A célcsoport 13 gyermek (8dz/5ch) fogyatékossági döntéssel: intellektuális mértékletesség és fény, motor és párosulva, autizmussal, szindrómával. Asperger, látássérült és 68 tanít.(K) A cél eléréséhez további tevékenységek: érzékszervi integráció, dogoterápia, hipoterápia, tyflopedagogia, érzelmi-szociális kompetencia fejlesztése, specializált (beszédterapeuta és pszichológus); specialista. mozgás, úszó medence, edzőterem. korrekciós támogatást nyújtó tanárok lehetőséget biztosítanak számukra, hogy teljesítsék: posztgraduális tanulmányok, tanfolyamok, képzések. Az eredmények: 13 főt (8K/5M) támogattak oktatási szakemberek formájában, akik kompenzálták fogyatékosságuk hiányát. 68 Tanár (68K) a következő területeken szerzett képesítést/szakképesítést: speciális pedagógia és IKT eszközök használata A tanárok oktatókat és IKT-eszközöket használnak a fogyatékkal élő gyermekekkel kapcsolatos egyéni munkaprogramok végrehajtásához. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Tá gníomhaíochtaí uile an tionscadail ag teacht le diagnóis na riachtanas atá ag Kindergartens Poiblí/PP Uimh. 2, 6, 7, 9, 10, 11/agus mar thoradh air. Is é príomhchuspóir an tionscadail coinníollacha comhdheiseanna oideachais a chruthú do leanaí faoi mhíchumas ó 1.1.2019 go 31.12.2020 i naíscoileanna poiblí (PPN 2, 6, 7, 9, 10,11) in Zd-Wola, trí threalamh cúnaimh agus teagaisc a chur ar fáil d’institiúidí, oiliúint a chur ar mhúinteoirí 68 (K) i réimse na hoideolaíochta speisialta agus scileanna digiteacha agus trí thairiscint bhreise oideachais agus speisialaithe a chur chun feidhme lena gcuirfear ar chumas leanaí faoi mhíchumas páirt a ghlacadh san oideachas réamhscoile trína n-easnaimh a eascraíonn as míchumas a cheartú. Ach an sprioc sin a bhaint amach, cuideofar le feabhas a chur ar dhálaí an luathchúraim agus an oideachais do leanaí réamhscoile ón ŁódΧ Voivodeship agus rannpháirtíocht leanaí in oideachas réamhscoile ar ardchaighdeán. Is é 13 leanbh (8dz/5ch) an spriocghrúpa le cinntí míchumais: intleachtúil i moderation agus solas, mótair agus in éineacht, le uathachas, le siondróm. Is iad seo a leanas gníomhaíochtaí breise chun an sprioc a bhaint amach: comhtháthú céadfach, dogotherapy, hipirtheiripe, le tyflopedagogy, forbairt inniúlachta mothúchánaí-shóisialta, speisialaithe (le teiripeoir urlabhra agus síceolaí); tá múinteoirí tacaíochta ceartaitheacha ag tabhairt deis dóibh an méid seo a leanas a chur i gcrích: staidéar iarchéime, cúrsaí, oiliúint. Torthaí: Tugadh tacaíocht do 13 dhuine(8K/5M) i bhfoirm speisialtóirí oideachais, a rinne a n-easnaimh mhíchumais a chúiteamh. Tá cáilíocht/inniúlacht ghairmiúil faighte ag 68 múinteoir (68K) sna réimsí seo a leanas: oideolaíocht speisialta agus úsáid uirlisí TFC Úsáideann múinteoirí teagascóirí agus trealamh TFC chun cláir aonair oibre a chur i bhfeidhm le leanaí faoi mhíchumas. (Irish)
2 July 2022
0 references
Alla aktiviteter i projektet är i linje med diagnosen av behoven hos offentliga daghem/PP nr 2, 6, 7, 9, 10, 11/och resultatet av det. Huvudsyftet med projektet är att skapa förutsättningar för lika utbildningsmöjligheter för barn med funktionsnedsättning från 1.1.2019 till 31.12.2020 i offentliga förskolor (PPN 2, 6, 7, 9, 10,11) i Zd- Wola, genom att ge institutioner hjälp och undervisningsutrustning, utbilda 68 (K) lärare inom specialpedagogik och digitala färdigheter och införa ytterligare utbildnings- och specialerbjudanden som gör det möjligt för barn med funktionsnedsättning att delta i förskoleundervisning genom att korrigera sina underskott till följd av funktionshinder. Att uppnå detta mål kommer att bidra till att förbättra förskolebarnens förutsättningar för förskoleverksamhet i Łódź Voivodeship och till barns deltagande i förskoleundervisning av hög kvalitet. Målgruppen är 13 barn (8dz/5ch) med handikappbeslut: intellektuell i måttlighet och ljus, motorisk och kopplad, med autism, med syndrom. Aspergers, synskadade och 68 undervisning.(K) Ytterligare aktiviteter för att uppnå målet är: sensorisk integration, dogoterapi, hypoterapi, med tyflopedagogik, utveckling av emotionell-social kompetens, specialiserad (med talterapeut och psykolog); specialist. rörelse, simbassäng, gym. korrigerande stöd lärare ger dem möjlighet att slutföra: forskarutbildning, kurser, utbildningar. Resultat: 13 personer (8K/5M) fick stöd i form av utbildningsspecialister, som kompenserade deras handikappunderskott. 68 Lärare (68K) har erhållit en kvalifikation/förvärvad yrkeskompetens inom följande områden: särskild pedagogik och användning av IKT-verktyg Lärare använder handledare och IKT-utrustning för att genomföra individuella program för arbete med barn med funktionsnedsättning. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Kõik projekti tegevused on kooskõlas riiklike lasteaedade/PP nr 2, 6, 7, 9, 10, 11/vajaduste diagnoosiga ja tulenevad sellest. Projekti peamine eesmärk on luua tingimused võrdsete haridusvõimaluste loomiseks puuetega lastele ajavahemikus 1.1.2019–31.12.2020 avalikes lasteaedades (PPN 2, 6, 7, 9, 10,11) Zd- Wolas, pakkudes asutustele abi ja õppevahendeid, koolitades 68 (K) õpetajat eripedagoogika ja digioskuste valdkonnas ning rakendades täiendavaid haridus- ja eripakkumisi, mis võimaldavad puuetega lastel osaleda eelkoolihariduses, kõrvaldades puudest tingitud puudujäägid. Selle eesmärgi saavutamine aitab parandada Łódźi vojevoodkonnast pärit eelkooliealiste laste varase hoolduse ja hariduse tingimusi ning laste osalemist kvaliteetses eelkoolihariduses. Sihtrühmaks on 13 last (8dz/5ch), kellel on puudega inimesed: intellektuaalne mõõdukas ja kerge, mootor ja koos autismiga, sündroomiga. Asperger’s, nägemispuudega ja 68 õpetavad.(K) Täiendavad tegevused eesmärgi saavutamiseks on: sensoorse integratsiooni, dogoteraapia, hüpoteraapia, tüflopedagoogika, emotsionaalse-sotsiaalse kompetentsi areng, spetsialiseerunud (kõneterapeudi ja psühholoogiga); spetsialist. liikumine, ujumisbassein,gym. korrigeeriv tugi õpetajad annavad neile võimaluse täita: magistriõpe, kursused, koolitused. Tulemused: 13 inimest (8K/5M) toetati haridusspetsialistide vormis, mis kompenseeris nende puude puudujäägi. 68 Õpetaja (68K) on omandanud kvalifikatsiooni/omandatud kutsealase pädevuse järgmistes valdkondades: eripedagoogika ja IKT-vahendite kasutamine Õpetajad kasutavad juhendajaid ja IKT-seadmeid, et rakendada puuetega lastega individuaalseid tööprogramme. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: zduńskowolski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.01-10-0016/18
0 references