WITH THE SCHOOL IN THE CENTER... ENCLOSE US AND SUPPORT US (Q333378): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
AVEC L’ÉCOLE AU CENTRE... JOIGNEZ-NOUS ET SOUTENEZ-NOUS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EN PARFAITE COHÉRENCE AVEC LES PRIORITÉS ÉNONCÉES DANS LES PARAGRAPHES DES PRÉMISSES ET LIGNES DIRECTRICES GÉNÉRALES DU PTOF 20162019 AVEC CE PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION DE DÉFINIR ET D’ACTIVER DES COURS DE FORMATION FONCTIONNELS À LA RÉALISATION DES OBJECTIFS IMPORTANTS SUIVANTS1 POUR LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN PROMOUVANT DES INITIATIVES QUI PEUVENT S’INTÉGRER AU PROGRAMME D’ÉTUDES ET CONSOLIDER EFFICACEMENT LES COMPÉTENCES DE BASE 2 RESTAURER ET RELANCER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE ET L’ÉTUDE PAR LA PLANIFICATION D’INTERVENTIONS COMPATIBLES AVEC LES BESOINS RÉELS ET LA DEMANDE DE CONNAISSANCES DES ÉLÈVES EN SYNERGIE AVEC LES RESSOURCES DÉJÀ EXISTANTES 3. DES APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES INNOVANTES ET MOTIVANTES 4 DONNENT À L’ÉCOLE LE RÔLE CENTRAL DE L’AGENCE OUVERTE AUX BESOINS D’INCLUSION ET D’INTÉGRATION DE LA COMMUNAUTÉ, MÊME DANS DES PÉRIODES ET DES PÉRIODES DIFFÉRENTES DE LA PROGRAMMATION CONVENTIONNELLE DE L’ANNÉE SCOLAIRE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: EN PARFAITE COHÉRENCE AVEC LES PRIORITÉS ÉNONCÉES DANS LES PARAGRAPHES DES PRÉMISSES ET LIGNES DIRECTRICES GÉNÉRALES DU PTOF 20162019 AVEC CE PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION DE DÉFINIR ET D’ACTIVER DES COURS DE FORMATION FONCTIONNELS À LA RÉALISATION DES OBJECTIFS IMPORTANTS SUIVANTS1 POUR LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN PROMOUVANT DES INITIATIVES QUI PEUVENT S’INTÉGRER AU PROGRAMME D’ÉTUDES ET CONSOLIDER EFFICACEMENT LES COMPÉTENCES DE BASE 2 RESTAURER ET RELANCER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE ET L’ÉTUDE PAR LA PLANIFICATION D’INTERVENTIONS COMPATIBLES AVEC LES BESOINS RÉELS ET LA DEMANDE DE CONNAISSANCES DES ÉLÈVES EN SYNERGIE AVEC LES RESSOURCES DÉJÀ EXISTANTES 3. DES APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES INNOVANTES ET MOTIVANTES 4 DONNENT À L’ÉCOLE LE RÔLE CENTRAL DE L’AGENCE OUVERTE AUX BESOINS D’INCLUSION ET D’INTÉGRATION DE LA COMMUNAUTÉ, MÊME DANS DES PÉRIODES ET DES PÉRIODES DIFFÉRENTES DE LA PROGRAMMATION CONVENTIONNELLE DE L’ANNÉE SCOLAIRE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EN PARFAITE COHÉRENCE AVEC LES PRIORITÉS ÉNONCÉES DANS LES PARAGRAPHES DES PRÉMISSES ET LIGNES DIRECTRICES GÉNÉRALES DU PTOF 20162019 AVEC CE PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION DE DÉFINIR ET D’ACTIVER DES COURS DE FORMATION FONCTIONNELS À LA RÉALISATION DES OBJECTIFS IMPORTANTS SUIVANTS1 POUR LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN PROMOUVANT DES INITIATIVES QUI PEUVENT S’INTÉGRER AU PROGRAMME D’ÉTUDES ET CONSOLIDER EFFICACEMENT LES COMPÉTENCES DE BASE 2 RESTAURER ET RELANCER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE ET L’ÉTUDE PAR LA PLANIFICATION D’INTERVENTIONS COMPATIBLES AVEC LES BESOINS RÉELS ET LA DEMANDE DE CONNAISSANCES DES ÉLÈVES EN SYNERGIE AVEC LES RESSOURCES DÉJÀ EXISTANTES 3. DES APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES INNOVANTES ET MOTIVANTES 4 DONNENT À L’ÉCOLE LE RÔLE CENTRAL DE L’AGENCE OUVERTE AUX BESOINS D’INCLUSION ET D’INTÉGRATION DE LA COMMUNAUTÉ, MÊME DANS DES PÉRIODES ET DES PÉRIODES DIFFÉRENTES DE LA PROGRAMMATION CONVENTIONNELLE DE L’ANNÉE SCOLAIRE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 21:09, 7 December 2021
Project Q333378 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WITH THE SCHOOL IN THE CENTER... ENCLOSE US AND SUPPORT US |
Project Q333378 in Italy |
Statements
55,171.8 Euro
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55,171.8 Euro
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100.0 percent
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19 October 2017
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8 August 2018
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C.D. "PESSINA - VITALE"
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40°43'39.47"N, 17°34'35.08"E
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IN PIENA COESIONE CON LE PRIORIT DICHIARATE NEI PARAGRAFI DELLA PREMESSA E INDIRIZZI GENERALI DEL PTOF 20162019 CON IL PRESENTE PROGETTO SI INTENDONO DELINEARE E ATTIVARE PERCORSI FORMATIVI FUNZIONALI AL CONSEGUIMENTO DEI SEGUENTI IMPORTANTI OBIETTIVI1 FRONTEGGIARE E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA PROMUOVENDO INIZIATIVE CHE POSSANO INTEGRARSI CON IL CURRICOLO E CONSOLIDARE EFFICACEMENTE LE COMPETENZE DI BASE 2 RIPRISTINARE E RIANIMARE LINTERESSE VERSO LA SCUOLA E LO STUDIO ATTRAVERSO LA PIANIFICAZIONE DI INTERVENTI COERENTI CON I REALI BISOGNI E LA DOMANDA DI CONOSCENZA DEGLI ALUNNI IN SINERGIA CON LE RISORSE GI ESISTENTI 3 ESTENDERE E DIVERSIFICARE I PERCORSI CURRICOLARI CARATTERIZZATI DALLA PRATICA DI APPROCCI METODOLOGICI INNOVATIVI E MOTIVANTI 4 CONFERIRE ALLA SCUOLA IL RUOLO CENTRALE DI AGENZIA APERTA ALLE ESIGENZE DI INCLUSIONE E INTEGRAZIONE DELLA COMUNIT ANCHE IN ORARI E PERIODI DIFFERENTI DALLA CONVENZIONALE CALENDARIZZAZIONE DELLANNO SCOLASTICO. (Italian)
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IN FULL COHESION WITH THE PRIORITIES STATED IN THE PARAGRAPHS OF THE PREMISE AND GENERAL GUIDELINES OF THE PTOF 20162019 WITH THIS PROJECT ARE INTENDED TO OUTLINE AND ACTIVATE TRAINING PATHS FUNCTIONAL TO THE ACHIEVEMENT OF THE FOLLOWING IMPORTANT OBJECTIVES1 FACING AND COUNTERING SCHOOL DISPERSION BY PROMOTING INITIATIVES THAT CAN INTEGRATE WITH THE CURRICULA AND EFFECTIVELY CONSOLIDATE THE BASIC SKILLS 2 RESTORE AND REVIVE THE INTEREST IN SCHOOL AND STUDY THROUGH THE PLANNING OF INTERVENTIONS CONSISTENT WITH THE REAL NEEDS AND THE DEMAND FOR KNOWLEDGE OF THE STUDENTS AND THE DEMAND FOR KNOWLEDGE OF THE STUDENTS IN ORDER TO EXTEND THE EXISTING TEACHING METHODS AND REVITALISATION. (English)
6 November 2020
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EN PARFAITE COHÉRENCE AVEC LES PRIORITÉS ÉNONCÉES DANS LES PARAGRAPHES DES PRÉMISSES ET LIGNES DIRECTRICES GÉNÉRALES DU PTOF 20162019 AVEC CE PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION DE DÉFINIR ET D’ACTIVER DES COURS DE FORMATION FONCTIONNELS À LA RÉALISATION DES OBJECTIFS IMPORTANTS SUIVANTS1 POUR LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN PROMOUVANT DES INITIATIVES QUI PEUVENT S’INTÉGRER AU PROGRAMME D’ÉTUDES ET CONSOLIDER EFFICACEMENT LES COMPÉTENCES DE BASE 2 RESTAURER ET RELANCER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE ET L’ÉTUDE PAR LA PLANIFICATION D’INTERVENTIONS COMPATIBLES AVEC LES BESOINS RÉELS ET LA DEMANDE DE CONNAISSANCES DES ÉLÈVES EN SYNERGIE AVEC LES RESSOURCES DÉJÀ EXISTANTES 3. DES APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES INNOVANTES ET MOTIVANTES 4 DONNENT À L’ÉCOLE LE RÔLE CENTRAL DE L’AGENCE OUVERTE AUX BESOINS D’INCLUSION ET D’INTÉGRATION DE LA COMMUNAUTÉ, MÊME DANS DES PÉRIODES ET DES PÉRIODES DIFFÉRENTES DE LA PROGRAMMATION CONVENTIONNELLE DE L’ANNÉE SCOLAIRE. (French)
7 December 2021
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Identifiers
J11H17000270006
0 references