AT SCHOOL TO LEARN... WE LEARN BY HAVING FUN (Q328098): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(18 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
AT SCHOOL TO LEARN... WE LEARN MORE ABOUT DIVERTENDOI
AT SCHOOL TO LEARN... WE LEARN BY HAVING FUN
label / frlabel / fr
 
À L’ÉCOLE POUR APPRENDRE... NOUS APPRENONS À NOUS AMUSER
label / delabel / de
 
IN DER SCHULE ZU LERNEN...WIR LERNEN SPASS HABEN
label / nllabel / nl
 
OP SCHOOL OM TE LEREN...WE LEREN PLEZIER HEBBEN
label / eslabel / es
 
EN LA ESCUELA PARA APRENDER... APRENDEMOS DIVIRTIÉNDONOS
label / ellabel / el
 
ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙΣ... ΜΑΘΑΊΝΟΥΜΕ ΔΙΑΣΚΕΔΆΖΟΝΤΑΣ
label / dalabel / da
 
PÅ SKOLEN FOR AT LÆRE... VI LÆRER VED AT HAVE DET SJOVT
label / filabel / fi
 
KOULUSSA OPPIMAAN... OPIMME PITÄMÄLLÄ HAUSKAA
label / mtlabel / mt
 
FL-ISKOLA BIEX JITGĦALLMU... NITGĦALLMU BILLI TIEĦU GOST
label / lvlabel / lv
 
SKOLĀ MĀCĪTIES... MĒS MĀCĀMIES, KO JAUTRI
label / sklabel / sk
 
V ŠKOLE SA UČIŤ... UČÍME SA TÝM, ŽE BAVÍME
label / galabel / ga
 
AR SCOIL CHUN FOGHLAIM... FOGHLAIMÍMID TRÍ SPRAOI A BHEITH AGAINN
label / cslabel / cs
 
VE ŠKOLE SE UČIT... UČÍME SE TÍM, ŽE SE BAVÍME
label / ptlabel / pt
 
NA ESCOLA PARA APRENDER... APRENDEMOS DIVERTINDO-NOS
label / etlabel / et
 
KOOLIS ÕPPIDA... ME ÕPIME LÕBUTSEDES
label / hulabel / hu
 
AZ ISKOLÁBAN TANULNI... ÚGY TANULUNK, HOGY JÓL ÉREZZÜK MAGUNKAT
label / bglabel / bg
 
В УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА УЧИШ... УЧИМ СЕ КАТО СЕ ЗАБАВЛЯВАМЕ
label / ltlabel / lt
 
MOKYKLOJE MOKYTIS... MES MOKOMĖS SMAGIAI
label / hrlabel / hr
 
U ŠKOLI UČITI... UČIMO ZABAVLJAJUĆI SE
label / svlabel / sv
 
I SKOLAN FÖR ATT LÄRA SIG... VI LÄR OSS GENOM ATT HA KUL
label / rolabel / ro
 
LA ȘCOALĂ PENTRU A ÎNVĂȚA... ÎNVĂȚĂM SĂ NE DISTRĂM
label / sllabel / sl
 
V ŠOLI SE UČIJO... UČIMO SE Z ZABAVO
label / pllabel / pl
 
W SZKOLE DO NAUKI... UCZYMY SIĘ PRZEZ ZABAWĘ
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q328098 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q328098 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q328098 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q328098 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q328098 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q328098 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q328098 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q328098 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q328098 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q328098 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q328098 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q328098 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q328098 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q328098 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q328098 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q328098 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q328098 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q328098 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q328098 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q328098 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q328098 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q328098 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q328098 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q328098 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 62,023.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 62,023.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE PROJECT AIMED PARTICULARLY AT STUDENTS WHO RAISE DEMOTIVATION OF LEARNING FAILURE TO COMPLY WITH THE RULES ON INTOLERANCE THAT IS DIFFICULT TO DEAL WITH, WITH PEERS AND WITH ADULTS EXPERIENCING DISTRESS AND BULLYING. THE PROJECT ENVISAGES THE OPENING OF THE SCHOOL AFTERNOON IN THE PLACE OF CREATIVIT AND INTEGRATION AND NOT JUST AS THE SCHOOL ENVIRONMENT AND THE USE OF ALL SPACES AND LABORATORIES AT THE SCHOOL. (English)
 
Property / summary: THE PROJECT AIMED PARTICULARLY AT STUDENTS WHO RAISE DEMOTIVATION OF LEARNING FAILURE TO COMPLY WITH THE RULES ON INTOLERANCE THAT IS DIFFICULT TO DEAL WITH, WITH PEERS AND WITH ADULTS EXPERIENCING DISTRESS AND BULLYING. THE PROJECT ENVISAGES THE OPENING OF THE SCHOOL AFTERNOON IN THE PLACE OF CREATIVIT AND INTEGRATION AND NOT JUST AS THE SCHOOL ENVIRONMENT AND THE USE OF ALL SPACES AND LABORATORIES AT THE SCHOOL. (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT IS AIMED IN PARTICULAR AT STUDENTS WHO DEMONSTRATE DEMOTIVATION TOWARDS LEARNING NON-COMPLIANCE WITH THE RULES OF INTOLERANCE BEHAVIOUR DIFFICULT TO RELATE TO PEERS AND ADULTS SITUATION OF DISCOMFORT AND FORMS OF BULLYING. THE PROJECT INCLUDES THE AFTERNOON OPENING OF THE SCHOOL AS A PLACE OF CREATIVITY AND INTEGRATION AND NOT ONLY AS A SCHOOL ENVIRONMENT AND THE USE OF ALL THE SPACES AND WORKSHOPS AVAILABLE TO THE SCHOOL. (English)
Property / summary: THE PROJECT IS AIMED IN PARTICULAR AT STUDENTS WHO DEMONSTRATE DEMOTIVATION TOWARDS LEARNING NON-COMPLIANCE WITH THE RULES OF INTOLERANCE BEHAVIOUR DIFFICULT TO RELATE TO PEERS AND ADULTS SITUATION OF DISCOMFORT AND FORMS OF BULLYING. THE PROJECT INCLUDES THE AFTERNOON OPENING OF THE SCHOOL AS A PLACE OF CREATIVITY AND INTEGRATION AND NOT ONLY AS A SCHOOL ENVIRONMENT AND THE USE OF ALL THE SPACES AND WORKSHOPS AVAILABLE TO THE SCHOOL. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT IS AIMED IN PARTICULAR AT STUDENTS WHO DEMONSTRATE DEMOTIVATION TOWARDS LEARNING NON-COMPLIANCE WITH THE RULES OF INTOLERANCE BEHAVIOUR DIFFICULT TO RELATE TO PEERS AND ADULTS SITUATION OF DISCOMFORT AND FORMS OF BULLYING. THE PROJECT INCLUDES THE AFTERNOON OPENING OF THE SCHOOL AS A PLACE OF CREATIVITY AND INTEGRATION AND NOT ONLY AS A SCHOOL ENVIRONMENT AND THE USE OF ALL THE SPACES AND WORKSHOPS AVAILABLE TO THE SCHOOL. (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET VISAIT EN PARTICULIER LES ÉLÈVES QUI FONT PREUVE DE DÉMOTIVATION POUR APPRENDRE LE NON-RESPECT DES RÈGLES DE COMPORTEMENT D’INTOLÉRANCE DIFFICILE À RAPPORTER AVEC LES PAIRS ET LES ADULTES SITUATION D’INCONFORT ET DE FORMES D’INTIMIDATION. LE PROJET PRÉVOIT L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE L’APRÈS-MIDI COMME UN LIEU DE CRÉATIVITÉ ET D’INTÉGRATION ET PAS SEULEMENT COMME UN ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ET L’UTILISATION DE TOUS LES ESPACES ET ATELIERS DISPONIBLES POUR L’ÉCOLE. (French)
Property / summary: LE PROJET VISAIT EN PARTICULIER LES ÉLÈVES QUI FONT PREUVE DE DÉMOTIVATION POUR APPRENDRE LE NON-RESPECT DES RÈGLES DE COMPORTEMENT D’INTOLÉRANCE DIFFICILE À RAPPORTER AVEC LES PAIRS ET LES ADULTES SITUATION D’INCONFORT ET DE FORMES D’INTIMIDATION. LE PROJET PRÉVOIT L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE L’APRÈS-MIDI COMME UN LIEU DE CRÉATIVITÉ ET D’INTÉGRATION ET PAS SEULEMENT COMME UN ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ET L’UTILISATION DE TOUS LES ESPACES ET ATELIERS DISPONIBLES POUR L’ÉCOLE. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET VISAIT EN PARTICULIER LES ÉLÈVES QUI FONT PREUVE DE DÉMOTIVATION POUR APPRENDRE LE NON-RESPECT DES RÈGLES DE COMPORTEMENT D’INTOLÉRANCE DIFFICILE À RAPPORTER AVEC LES PAIRS ET LES ADULTES SITUATION D’INCONFORT ET DE FORMES D’INTIMIDATION. LE PROJET PRÉVOIT L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE L’APRÈS-MIDI COMME UN LIEU DE CRÉATIVITÉ ET D’INTÉGRATION ET PAS SEULEMENT COMME UN ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ET L’UTILISATION DE TOUS LES ESPACES ET ATELIERS DISPONIBLES POUR L’ÉCOLE. (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT RICHTETE SICH INSBESONDERE AN STUDIERENDE, DIE DEMOTIVATION ZUM LERNEN DER NICHTBEFOLGUNG DER REGELN DES INTOLERANZVERHALTENS ZEIGEN, DIE SICH SCHWER MIT GLEICHALTRIGEN UND ERWACHSENEN VON UNBEHAGEN UND FORMEN DES MOBBINGS BEFASSEN. DAS PROJEKT SIEHT DIE ERÖFFNUNG DER SCHULE AM NACHMITTAG ALS ORT DER KREATIVITÄT UND INTEGRATION VOR UND NICHT NUR ALS SCHULISCHES UMFELD UND DIE NUTZUNG ALLER RÄUME UND WORKSHOPS, DIE DER SCHULE ZUR VERFÜGUNG STEHEN. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT RICHTETE SICH INSBESONDERE AN STUDIERENDE, DIE DEMOTIVATION ZUM LERNEN DER NICHTBEFOLGUNG DER REGELN DES INTOLERANZVERHALTENS ZEIGEN, DIE SICH SCHWER MIT GLEICHALTRIGEN UND ERWACHSENEN VON UNBEHAGEN UND FORMEN DES MOBBINGS BEFASSEN. DAS PROJEKT SIEHT DIE ERÖFFNUNG DER SCHULE AM NACHMITTAG ALS ORT DER KREATIVITÄT UND INTEGRATION VOR UND NICHT NUR ALS SCHULISCHES UMFELD UND DIE NUTZUNG ALLER RÄUME UND WORKSHOPS, DIE DER SCHULE ZUR VERFÜGUNG STEHEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT RICHTETE SICH INSBESONDERE AN STUDIERENDE, DIE DEMOTIVATION ZUM LERNEN DER NICHTBEFOLGUNG DER REGELN DES INTOLERANZVERHALTENS ZEIGEN, DIE SICH SCHWER MIT GLEICHALTRIGEN UND ERWACHSENEN VON UNBEHAGEN UND FORMEN DES MOBBINGS BEFASSEN. DAS PROJEKT SIEHT DIE ERÖFFNUNG DER SCHULE AM NACHMITTAG ALS ORT DER KREATIVITÄT UND INTEGRATION VOR UND NICHT NUR ALS SCHULISCHES UMFELD UND DIE NUTZUNG ALLER RÄUME UND WORKSHOPS, DIE DER SCHULE ZUR VERFÜGUNG STEHEN. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT WAS VOORAL GERICHT OP STUDENTEN DIE BLIJK GEVEN VAN DEMOTIVATIE VAN HET LEREN VAN NIET-NALEVING VAN DE REGELS VAN ONVERDRAAGZAAMHEIDSGEDRAG MOEILIJK TE RELATEREN AAN LEEFTIJDSGENOTEN EN VOLWASSENEN SITUATIE VAN ONGEMAK EN VORMEN VAN PESTEN. HET PROJECT VOORZIET IN DE OPENING VAN DE SCHOOL IN DE NAMIDDAG ALS EEN PLAATS VAN CREATIVITEIT EN INTEGRATIE EN NIET ALLEEN ALS EEN SCHOOLOMGEVING EN HET GEBRUIK VAN ALLE RUIMTES EN WORKSHOPS WAAROVER DE SCHOOL BESCHIKT. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT WAS VOORAL GERICHT OP STUDENTEN DIE BLIJK GEVEN VAN DEMOTIVATIE VAN HET LEREN VAN NIET-NALEVING VAN DE REGELS VAN ONVERDRAAGZAAMHEIDSGEDRAG MOEILIJK TE RELATEREN AAN LEEFTIJDSGENOTEN EN VOLWASSENEN SITUATIE VAN ONGEMAK EN VORMEN VAN PESTEN. HET PROJECT VOORZIET IN DE OPENING VAN DE SCHOOL IN DE NAMIDDAG ALS EEN PLAATS VAN CREATIVITEIT EN INTEGRATIE EN NIET ALLEEN ALS EEN SCHOOLOMGEVING EN HET GEBRUIK VAN ALLE RUIMTES EN WORKSHOPS WAAROVER DE SCHOOL BESCHIKT. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT WAS VOORAL GERICHT OP STUDENTEN DIE BLIJK GEVEN VAN DEMOTIVATIE VAN HET LEREN VAN NIET-NALEVING VAN DE REGELS VAN ONVERDRAAGZAAMHEIDSGEDRAG MOEILIJK TE RELATEREN AAN LEEFTIJDSGENOTEN EN VOLWASSENEN SITUATIE VAN ONGEMAK EN VORMEN VAN PESTEN. HET PROJECT VOORZIET IN DE OPENING VAN DE SCHOOL IN DE NAMIDDAG ALS EEN PLAATS VAN CREATIVITEIT EN INTEGRATIE EN NIET ALLEEN ALS EEN SCHOOLOMGEVING EN HET GEBRUIK VAN ALLE RUIMTES EN WORKSHOPS WAAROVER DE SCHOOL BESCHIKT. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO SE DIRIGIÓ EN PARTICULAR A LOS ESTUDIANTES QUE MUESTRAN DESMOTIVACIÓN HACIA EL APRENDIZAJE DEL INCUMPLIMIENTO DE LAS REGLAS DE COMPORTAMIENTO DE INTOLERANCIA DIFÍCIL DE RELACIONAR CON COMPAÑEROS Y ADULTOS SITUACIÓN DE INCOMODIDAD Y FORMAS DE INTIMIDACIÓN. EL PROYECTO PREVÉ LA APERTURA DE LA ESCUELA POR LA TARDE COMO UN LUGAR DE CREATIVIDAD E INTEGRACIÓN Y NO SOLO COMO UN ENTORNO ESCOLAR Y EL USO DE TODOS LOS ESPACIOS Y TALLERES DISPONIBLES PARA LA ESCUELA. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO SE DIRIGIÓ EN PARTICULAR A LOS ESTUDIANTES QUE MUESTRAN DESMOTIVACIÓN HACIA EL APRENDIZAJE DEL INCUMPLIMIENTO DE LAS REGLAS DE COMPORTAMIENTO DE INTOLERANCIA DIFÍCIL DE RELACIONAR CON COMPAÑEROS Y ADULTOS SITUACIÓN DE INCOMODIDAD Y FORMAS DE INTIMIDACIÓN. EL PROYECTO PREVÉ LA APERTURA DE LA ESCUELA POR LA TARDE COMO UN LUGAR DE CREATIVIDAD E INTEGRACIÓN Y NO SOLO COMO UN ENTORNO ESCOLAR Y EL USO DE TODOS LOS ESPACIOS Y TALLERES DISPONIBLES PARA LA ESCUELA. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO SE DIRIGIÓ EN PARTICULAR A LOS ESTUDIANTES QUE MUESTRAN DESMOTIVACIÓN HACIA EL APRENDIZAJE DEL INCUMPLIMIENTO DE LAS REGLAS DE COMPORTAMIENTO DE INTOLERANCIA DIFÍCIL DE RELACIONAR CON COMPAÑEROS Y ADULTOS SITUACIÓN DE INCOMODIDAD Y FORMAS DE INTIMIDACIÓN. EL PROYECTO PREVÉ LA APERTURA DE LA ESCUELA POR LA TARDE COMO UN LUGAR DE CREATIVIDAD E INTEGRACIÓN Y NO SOLO COMO UN ENTORNO ESCOLAR Y EL USO DE TODOS LOS ESPACIOS Y TALLERES DISPONIBLES PARA LA ESCUELA. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΙΔΊΩΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΑΠΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΜΗ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟΔΟΞΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΎΣΚΟΛΟ ΝΑ ΣΥΣΧΕΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΜΟΡΦΈΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΑ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΕΓΚΑΊΝΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΤΌΠΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΙΔΊΩΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΑΠΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΜΗ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟΔΟΞΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΎΣΚΟΛΟ ΝΑ ΣΥΣΧΕΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΜΟΡΦΈΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΑ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΕΓΚΑΊΝΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΤΌΠΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΙΔΊΩΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΑΠΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΜΗ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟΔΟΞΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΎΣΚΟΛΟ ΝΑ ΣΥΣΧΕΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΜΟΡΦΈΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΑ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΕΓΚΑΊΝΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΤΌΠΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET ER ISÆR RETTET MOD STUDERENDE, DER UDVISER DEMOTIVATION TIL AT LÆRE MANGLENDE OVERHOLDELSE AF REGLERNE FOR INTOLERANCEADFÆRD, DER ER VANSKELIG AT RELATERE TIL LIGESTILLEDES OG VOKSNES SITUATION MED UBEHAG OG FORMER FOR MOBNING. PROJEKTET OMFATTER EFTERMIDDAGEN ÅBNING AF SKOLEN SOM ET STED FOR KREATIVITET OG INTEGRATION OG IKKE KUN SOM ET SKOLEMILJØ OG BRUG AF ALLE DE RUM OG WORKSHOPS TIL RÅDIGHED FOR SKOLEN. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET ER ISÆR RETTET MOD STUDERENDE, DER UDVISER DEMOTIVATION TIL AT LÆRE MANGLENDE OVERHOLDELSE AF REGLERNE FOR INTOLERANCEADFÆRD, DER ER VANSKELIG AT RELATERE TIL LIGESTILLEDES OG VOKSNES SITUATION MED UBEHAG OG FORMER FOR MOBNING. PROJEKTET OMFATTER EFTERMIDDAGEN ÅBNING AF SKOLEN SOM ET STED FOR KREATIVITET OG INTEGRATION OG IKKE KUN SOM ET SKOLEMILJØ OG BRUG AF ALLE DE RUM OG WORKSHOPS TIL RÅDIGHED FOR SKOLEN. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET ER ISÆR RETTET MOD STUDERENDE, DER UDVISER DEMOTIVATION TIL AT LÆRE MANGLENDE OVERHOLDELSE AF REGLERNE FOR INTOLERANCEADFÆRD, DER ER VANSKELIG AT RELATERE TIL LIGESTILLEDES OG VOKSNES SITUATION MED UBEHAG OG FORMER FOR MOBNING. PROJEKTET OMFATTER EFTERMIDDAGEN ÅBNING AF SKOLEN SOM ET STED FOR KREATIVITET OG INTEGRATION OG IKKE KUN SOM ET SKOLEMILJØ OG BRUG AF ALLE DE RUM OG WORKSHOPS TIL RÅDIGHED FOR SKOLEN. (Danish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE ON SUUNNATTU ERITYISESTI OPISKELIJOILLE, JOTKA OSOITTAVAT, ETTÄ HE EIVÄT NOUDATA SUVAITSEMATTOMUUDEN SÄÄNTÖJÄ, JOITA ON VAIKEA YHDISTÄÄ IKÄTOVEREIDEN JA AIKUISTEN EPÄMUKAVUUTEEN JA KIUSAAMISEN MUOTOIHIN. HANKKEESEEN SISÄLTYY KOULUN AVAAMINEN ILTAPÄIVÄLLÄ LUOVUUDEN JA INTEGRAATION PAIKKANA EIKÄ AINOASTAAN KOULUYMPÄRISTÖNÄ JA KAIKKIEN KOULUN KÄYTÖSSÄ OLEVIEN TILOJEN JA TYÖPAJOJEN KÄYTTÖ. (Finnish)
Property / summary: HANKE ON SUUNNATTU ERITYISESTI OPISKELIJOILLE, JOTKA OSOITTAVAT, ETTÄ HE EIVÄT NOUDATA SUVAITSEMATTOMUUDEN SÄÄNTÖJÄ, JOITA ON VAIKEA YHDISTÄÄ IKÄTOVEREIDEN JA AIKUISTEN EPÄMUKAVUUTEEN JA KIUSAAMISEN MUOTOIHIN. HANKKEESEEN SISÄLTYY KOULUN AVAAMINEN ILTAPÄIVÄLLÄ LUOVUUDEN JA INTEGRAATION PAIKKANA EIKÄ AINOASTAAN KOULUYMPÄRISTÖNÄ JA KAIKKIEN KOULUN KÄYTÖSSÄ OLEVIEN TILOJEN JA TYÖPAJOJEN KÄYTTÖ. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE ON SUUNNATTU ERITYISESTI OPISKELIJOILLE, JOTKA OSOITTAVAT, ETTÄ HE EIVÄT NOUDATA SUVAITSEMATTOMUUDEN SÄÄNTÖJÄ, JOITA ON VAIKEA YHDISTÄÄ IKÄTOVEREIDEN JA AIKUISTEN EPÄMUKAVUUTEEN JA KIUSAAMISEN MUOTOIHIN. HANKKEESEEN SISÄLTYY KOULUN AVAAMINEN ILTAPÄIVÄLLÄ LUOVUUDEN JA INTEGRAATION PAIKKANA EIKÄ AINOASTAAN KOULUYMPÄRISTÖNÄ JA KAIKKIEN KOULUN KÄYTÖSSÄ OLEVIEN TILOJEN JA TYÖPAJOJEN KÄYTTÖ. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT HUWA MMIRAT B’MOD PARTIKOLARI LEJN STUDENTI LI JURU DEMOTIVAZZJONI LEJN IT-TAGĦLIM TA’ NUQQAS TA’ KONFORMITÀ MAR-REGOLI TA’ MĠIBA TA’ INTOLLERANZA LI DIFFIĊLI JIRRELATAW MA’ SĦABHOM U ADULTI SITWAZZJONI TA’ SKUMDITÀ U FOROM TA’ BULLYING. IL-PROĠETT JINKLUDI L-FTUĦ TA’ WARA NOFSINHAR TAL-ISKOLA BĦALA POST TA’ KREATTIVITÀ U INTEGRAZZJONI U MHUX BISS BĦALA AMBJENT SKOLASTIKU U L-UŻU TAL-ISPAZJI U L-WORKSHOPS KOLLHA DISPONIBBLI GĦALL-ISKOLA. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT HUWA MMIRAT B’MOD PARTIKOLARI LEJN STUDENTI LI JURU DEMOTIVAZZJONI LEJN IT-TAGĦLIM TA’ NUQQAS TA’ KONFORMITÀ MAR-REGOLI TA’ MĠIBA TA’ INTOLLERANZA LI DIFFIĊLI JIRRELATAW MA’ SĦABHOM U ADULTI SITWAZZJONI TA’ SKUMDITÀ U FOROM TA’ BULLYING. IL-PROĠETT JINKLUDI L-FTUĦ TA’ WARA NOFSINHAR TAL-ISKOLA BĦALA POST TA’ KREATTIVITÀ U INTEGRAZZJONI U MHUX BISS BĦALA AMBJENT SKOLASTIKU U L-UŻU TAL-ISPAZJI U L-WORKSHOPS KOLLHA DISPONIBBLI GĦALL-ISKOLA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT HUWA MMIRAT B’MOD PARTIKOLARI LEJN STUDENTI LI JURU DEMOTIVAZZJONI LEJN IT-TAGĦLIM TA’ NUQQAS TA’ KONFORMITÀ MAR-REGOLI TA’ MĠIBA TA’ INTOLLERANZA LI DIFFIĊLI JIRRELATAW MA’ SĦABHOM U ADULTI SITWAZZJONI TA’ SKUMDITÀ U FOROM TA’ BULLYING. IL-PROĠETT JINKLUDI L-FTUĦ TA’ WARA NOFSINHAR TAL-ISKOLA BĦALA POST TA’ KREATTIVITÀ U INTEGRAZZJONI U MHUX BISS BĦALA AMBJENT SKOLASTIKU U L-UŻU TAL-ISPAZJI U L-WORKSHOPS KOLLHA DISPONIBBLI GĦALL-ISKOLA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS IR ĪPAŠI VĒRSTS UZ STUDENTIEM, KURI IZRĀDA MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES NEIECIETĪBAS UZVEDĪBAS NOTEIKUMU NEIEVĒROŠANU, KO IR GRŪTI SAISTĪT AR VIENAUDŽU UN PIEAUGUŠO DISKOMFORTU UN IEBIEDĒŠANAS VEIDIEM. PROJEKTS IETVER SKOLAS PĒCPUSDIENAS ATKLĀŠANU KĀ RADOŠUMA UN INTEGRĀCIJAS VIETU, NEVIS TIKAI KĀ SKOLAS VIDI UN VISU SKOLU TELPU UN DARBNĪCU IZMANTOŠANU. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS IR ĪPAŠI VĒRSTS UZ STUDENTIEM, KURI IZRĀDA MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES NEIECIETĪBAS UZVEDĪBAS NOTEIKUMU NEIEVĒROŠANU, KO IR GRŪTI SAISTĪT AR VIENAUDŽU UN PIEAUGUŠO DISKOMFORTU UN IEBIEDĒŠANAS VEIDIEM. PROJEKTS IETVER SKOLAS PĒCPUSDIENAS ATKLĀŠANU KĀ RADOŠUMA UN INTEGRĀCIJAS VIETU, NEVIS TIKAI KĀ SKOLAS VIDI UN VISU SKOLU TELPU UN DARBNĪCU IZMANTOŠANU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS IR ĪPAŠI VĒRSTS UZ STUDENTIEM, KURI IZRĀDA MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES NEIECIETĪBAS UZVEDĪBAS NOTEIKUMU NEIEVĒROŠANU, KO IR GRŪTI SAISTĪT AR VIENAUDŽU UN PIEAUGUŠO DISKOMFORTU UN IEBIEDĒŠANAS VEIDIEM. PROJEKTS IETVER SKOLAS PĒCPUSDIENAS ATKLĀŠANU KĀ RADOŠUMA UN INTEGRĀCIJAS VIETU, NEVIS TIKAI KĀ SKOLAS VIDI UN VISU SKOLU TELPU UN DARBNĪCU IZMANTOŠANU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE ZAMERANÝ NAJMÄ NA ŠTUDENTOV, KTORÍ DEMONŠTRUJÚ DEMOTIVÁCIU SMEROM K UČENIU SA NEDODRŽIAVANIA PRAVIDIEL NETOLERANČNÉHO SPRÁVANIA, KTORÉ SA ŤAŽKO SPÁJA S ROVESNÍKMI A DOSPELÝMI, POKIAĽ IDE O NEPOHODLIE A FORMY ŠIKANOVANIA. PROJEKT ZAHŔŇA POPOLUDŇAJŠIE OTVORENIE ŠKOLY AKO MIESTO TVORIVOSTI A INTEGRÁCIE A NIELEN AKO ŠKOLSKÉ PROSTREDIE A VYUŽITIE VŠETKÝCH PRIESTOROV A WORKSHOPOV, KTORÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZÍCII. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NAJMÄ NA ŠTUDENTOV, KTORÍ DEMONŠTRUJÚ DEMOTIVÁCIU SMEROM K UČENIU SA NEDODRŽIAVANIA PRAVIDIEL NETOLERANČNÉHO SPRÁVANIA, KTORÉ SA ŤAŽKO SPÁJA S ROVESNÍKMI A DOSPELÝMI, POKIAĽ IDE O NEPOHODLIE A FORMY ŠIKANOVANIA. PROJEKT ZAHŔŇA POPOLUDŇAJŠIE OTVORENIE ŠKOLY AKO MIESTO TVORIVOSTI A INTEGRÁCIE A NIELEN AKO ŠKOLSKÉ PROSTREDIE A VYUŽITIE VŠETKÝCH PRIESTOROV A WORKSHOPOV, KTORÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZÍCII. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NAJMÄ NA ŠTUDENTOV, KTORÍ DEMONŠTRUJÚ DEMOTIVÁCIU SMEROM K UČENIU SA NEDODRŽIAVANIA PRAVIDIEL NETOLERANČNÉHO SPRÁVANIA, KTORÉ SA ŤAŽKO SPÁJA S ROVESNÍKMI A DOSPELÝMI, POKIAĽ IDE O NEPOHODLIE A FORMY ŠIKANOVANIA. PROJEKT ZAHŔŇA POPOLUDŇAJŠIE OTVORENIE ŠKOLY AKO MIESTO TVORIVOSTI A INTEGRÁCIE A NIELEN AKO ŠKOLSKÉ PROSTREDIE A VYUŽITIE VŠETKÝCH PRIESTOROV A WORKSHOPOV, KTORÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZÍCII. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE GO HÁIRITHE AR DHALTAÍ A LÉIRÍONN DÍOGRÚ I DTREO NEAMHCHOMHLÍONADH NA RIALACHA MAIDIR LE HIOMPRAÍOCHT ÉADULAINGTHE A FHOGHLAIM AR DEACAIR BAINT A BHEITH ACU LE PIARAÍ AGUS LE DAOINE FÁSTA INA BHFUIL MÍCHOMPORD AGUS CINEÁLACHA BULAÍOCHTA. ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL OSCAILT NA SCOILE SAN IARNÓIN MAR ÁIT CHRUTHAITHEACHTA AGUS LÁNPHÁIRTITHE AGUS NÍ HAMHÁIN MAR THIMPEALLACHT SCOILE AGUS ÚSÁID NA SPÁSANNA AGUS NA GCEARDLANN UILE ATÁ AR FÁIL DON SCOIL. (Irish)
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE GO HÁIRITHE AR DHALTAÍ A LÉIRÍONN DÍOGRÚ I DTREO NEAMHCHOMHLÍONADH NA RIALACHA MAIDIR LE HIOMPRAÍOCHT ÉADULAINGTHE A FHOGHLAIM AR DEACAIR BAINT A BHEITH ACU LE PIARAÍ AGUS LE DAOINE FÁSTA INA BHFUIL MÍCHOMPORD AGUS CINEÁLACHA BULAÍOCHTA. ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL OSCAILT NA SCOILE SAN IARNÓIN MAR ÁIT CHRUTHAITHEACHTA AGUS LÁNPHÁIRTITHE AGUS NÍ HAMHÁIN MAR THIMPEALLACHT SCOILE AGUS ÚSÁID NA SPÁSANNA AGUS NA GCEARDLANN UILE ATÁ AR FÁIL DON SCOIL. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE GO HÁIRITHE AR DHALTAÍ A LÉIRÍONN DÍOGRÚ I DTREO NEAMHCHOMHLÍONADH NA RIALACHA MAIDIR LE HIOMPRAÍOCHT ÉADULAINGTHE A FHOGHLAIM AR DEACAIR BAINT A BHEITH ACU LE PIARAÍ AGUS LE DAOINE FÁSTA INA BHFUIL MÍCHOMPORD AGUS CINEÁLACHA BULAÍOCHTA. ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL OSCAILT NA SCOILE SAN IARNÓIN MAR ÁIT CHRUTHAITHEACHTA AGUS LÁNPHÁIRTITHE AGUS NÍ HAMHÁIN MAR THIMPEALLACHT SCOILE AGUS ÚSÁID NA SPÁSANNA AGUS NA GCEARDLANN UILE ATÁ AR FÁIL DON SCOIL. (Irish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE ZAMĚŘEN ZEJMÉNA NA STUDENTY, KTEŘÍ DEMONSTRUJÍ DEMOTIVACI SMĚREM K NEDODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL NESNÁŠENLIVOSTI CHOVÁNÍ, KTERÉ JE OBTÍŽNÉ SOUVISET S VRSTEVNÍKY A DOSPĚLÝMI SITUACEMI NEPOHODLÍ A FOREM ŠIKANY. PROJEKT ZAHRNUJE ODPOLEDNÍ OTEVŘENÍ ŠKOLY JAKO MÍSTO TVOŘIVOSTI A INTEGRACE, A TO NEJEN JAKO ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ A VYUŽITÍ VŠECH PROSTORŮ A WORKSHOPŮ, KTERÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZICI. (Czech)
Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN ZEJMÉNA NA STUDENTY, KTEŘÍ DEMONSTRUJÍ DEMOTIVACI SMĚREM K NEDODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL NESNÁŠENLIVOSTI CHOVÁNÍ, KTERÉ JE OBTÍŽNÉ SOUVISET S VRSTEVNÍKY A DOSPĚLÝMI SITUACEMI NEPOHODLÍ A FOREM ŠIKANY. PROJEKT ZAHRNUJE ODPOLEDNÍ OTEVŘENÍ ŠKOLY JAKO MÍSTO TVOŘIVOSTI A INTEGRACE, A TO NEJEN JAKO ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ A VYUŽITÍ VŠECH PROSTORŮ A WORKSHOPŮ, KTERÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZICI. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN ZEJMÉNA NA STUDENTY, KTEŘÍ DEMONSTRUJÍ DEMOTIVACI SMĚREM K NEDODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL NESNÁŠENLIVOSTI CHOVÁNÍ, KTERÉ JE OBTÍŽNÉ SOUVISET S VRSTEVNÍKY A DOSPĚLÝMI SITUACEMI NEPOHODLÍ A FOREM ŠIKANY. PROJEKT ZAHRNUJE ODPOLEDNÍ OTEVŘENÍ ŠKOLY JAKO MÍSTO TVOŘIVOSTI A INTEGRACE, A TO NEJEN JAKO ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ A VYUŽITÍ VŠECH PROSTORŮ A WORKSHOPŮ, KTERÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZICI. (Czech) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO DESTINA-SE, EM ESPECIAL, A ESTUDANTES QUE DEMONSTREM DESMOTIVAÇÃO PARA APRENDER O INCUMPRIMENTO DAS REGRAS DE COMPORTAMENTO DE INTOLERÂNCIA DIFÍCIL DE SE RELACIONAR COM OS PARES E ADULTOS SITUAÇÃO DE DESCONFORTO E FORMAS DE BULLYING. O PROJETO INCLUI A ABERTURA DA TARDE DA ESCOLA COMO UM LUGAR DE CRIATIVIDADE E INTEGRAÇÃO E NÃO APENAS COMO UM AMBIENTE ESCOLAR E A UTILIZAÇÃO DE TODOS OS ESPAÇOS E WORKSHOPS DISPONÍVEIS PARA A ESCOLA. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO DESTINA-SE, EM ESPECIAL, A ESTUDANTES QUE DEMONSTREM DESMOTIVAÇÃO PARA APRENDER O INCUMPRIMENTO DAS REGRAS DE COMPORTAMENTO DE INTOLERÂNCIA DIFÍCIL DE SE RELACIONAR COM OS PARES E ADULTOS SITUAÇÃO DE DESCONFORTO E FORMAS DE BULLYING. O PROJETO INCLUI A ABERTURA DA TARDE DA ESCOLA COMO UM LUGAR DE CRIATIVIDADE E INTEGRAÇÃO E NÃO APENAS COMO UM AMBIENTE ESCOLAR E A UTILIZAÇÃO DE TODOS OS ESPAÇOS E WORKSHOPS DISPONÍVEIS PARA A ESCOLA. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO DESTINA-SE, EM ESPECIAL, A ESTUDANTES QUE DEMONSTREM DESMOTIVAÇÃO PARA APRENDER O INCUMPRIMENTO DAS REGRAS DE COMPORTAMENTO DE INTOLERÂNCIA DIFÍCIL DE SE RELACIONAR COM OS PARES E ADULTOS SITUAÇÃO DE DESCONFORTO E FORMAS DE BULLYING. O PROJETO INCLUI A ABERTURA DA TARDE DA ESCOLA COMO UM LUGAR DE CRIATIVIDADE E INTEGRAÇÃO E NÃO APENAS COMO UM AMBIENTE ESCOLAR E A UTILIZAÇÃO DE TODOS OS ESPAÇOS E WORKSHOPS DISPONÍVEIS PARA A ESCOLA. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ON SUUNATUD EELKÕIGE ÜLIÕPILASTELE, KES NÄITAVAD, ET NAD EI SOOVI ÕPPIDA TALUMATUSE KÄITUMISREEGLITE RIKKUMIST, MIDA ON RASKE SEOSTADA EAKAASLASTE JA TÄISKASVANUTE EBAMUGAVUSTUNDE JA KIUSAMISE VORMIDEGA. PROJEKT HÕLMAB KOOLI PÄRASTLÕUNAST AVAMIST LOOVUSE JA INTEGRATSIOONI KOHANA, MITTE AINULT KOOLIKESKKONNANA, NING KÕIGI KOOLILE KÄTTESAADAVATE RUUMIDE JA TÖÖTUBADE KASUTAMIST. (Estonian)
Property / summary: PROJEKT ON SUUNATUD EELKÕIGE ÜLIÕPILASTELE, KES NÄITAVAD, ET NAD EI SOOVI ÕPPIDA TALUMATUSE KÄITUMISREEGLITE RIKKUMIST, MIDA ON RASKE SEOSTADA EAKAASLASTE JA TÄISKASVANUTE EBAMUGAVUSTUNDE JA KIUSAMISE VORMIDEGA. PROJEKT HÕLMAB KOOLI PÄRASTLÕUNAST AVAMIST LOOVUSE JA INTEGRATSIOONI KOHANA, MITTE AINULT KOOLIKESKKONNANA, NING KÕIGI KOOLILE KÄTTESAADAVATE RUUMIDE JA TÖÖTUBADE KASUTAMIST. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ON SUUNATUD EELKÕIGE ÜLIÕPILASTELE, KES NÄITAVAD, ET NAD EI SOOVI ÕPPIDA TALUMATUSE KÄITUMISREEGLITE RIKKUMIST, MIDA ON RASKE SEOSTADA EAKAASLASTE JA TÄISKASVANUTE EBAMUGAVUSTUNDE JA KIUSAMISE VORMIDEGA. PROJEKT HÕLMAB KOOLI PÄRASTLÕUNAST AVAMIST LOOVUSE JA INTEGRATSIOONI KOHANA, MITTE AINULT KOOLIKESKKONNANA, NING KÕIGI KOOLILE KÄTTESAADAVATE RUUMIDE JA TÖÖTUBADE KASUTAMIST. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT KÜLÖNÖSEN AZOKNAK A DIÁKOKNAK SZÓL, AKIK AZ INTOLERANCIAI MAGATARTÁS SZABÁLYAINAK VALÓ MEG NEM FELELÉSRE IRÁNYULÓ MOTIVÁCIÓRÓL TESZNEK TANÚBIZONYSÁGOT, NEHEZEN KAPCSOLÓDHATNAK A TÁRSAIKHOZ ÉS A FELNŐTTEKHEZ, AKIK KÉNYELMETLENÜL ÉRZIK MAGUKAT ÉS MEGFÉLEMLÍTIK A MEGFÉLEMLÍTÉS FORMÁIT. A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA AZ ISKOLA DÉLUTÁNI MEGNYITÁSÁT, MINT A KREATIVITÁS ÉS INTEGRÁCIÓ HELYÉT, ÉS NEM CSUPÁN ISKOLAI KÖRNYEZETKÉNT, VALAMINT AZ ISKOLA RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ TEREK ÉS MŰHELYEK HASZNÁLATÁT. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT KÜLÖNÖSEN AZOKNAK A DIÁKOKNAK SZÓL, AKIK AZ INTOLERANCIAI MAGATARTÁS SZABÁLYAINAK VALÓ MEG NEM FELELÉSRE IRÁNYULÓ MOTIVÁCIÓRÓL TESZNEK TANÚBIZONYSÁGOT, NEHEZEN KAPCSOLÓDHATNAK A TÁRSAIKHOZ ÉS A FELNŐTTEKHEZ, AKIK KÉNYELMETLENÜL ÉRZIK MAGUKAT ÉS MEGFÉLEMLÍTIK A MEGFÉLEMLÍTÉS FORMÁIT. A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA AZ ISKOLA DÉLUTÁNI MEGNYITÁSÁT, MINT A KREATIVITÁS ÉS INTEGRÁCIÓ HELYÉT, ÉS NEM CSUPÁN ISKOLAI KÖRNYEZETKÉNT, VALAMINT AZ ISKOLA RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ TEREK ÉS MŰHELYEK HASZNÁLATÁT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT KÜLÖNÖSEN AZOKNAK A DIÁKOKNAK SZÓL, AKIK AZ INTOLERANCIAI MAGATARTÁS SZABÁLYAINAK VALÓ MEG NEM FELELÉSRE IRÁNYULÓ MOTIVÁCIÓRÓL TESZNEK TANÚBIZONYSÁGOT, NEHEZEN KAPCSOLÓDHATNAK A TÁRSAIKHOZ ÉS A FELNŐTTEKHEZ, AKIK KÉNYELMETLENÜL ÉRZIK MAGUKAT ÉS MEGFÉLEMLÍTIK A MEGFÉLEMLÍTÉS FORMÁIT. A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA AZ ISKOLA DÉLUTÁNI MEGNYITÁSÁT, MINT A KREATIVITÁS ÉS INTEGRÁCIÓ HELYÉT, ÉS NEM CSUPÁN ISKOLAI KÖRNYEZETKÉNT, VALAMINT AZ ISKOLA RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ TEREK ÉS MŰHELYEK HASZNÁLATÁT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ СТУДЕНТИ, КОИТО ДЕМОНСТРИРАТ ДЕМОТИВАЦИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА НЕСПАЗВАНЕ НА ПРАВИЛАТА ЗА ПОВЕДЕНИЕ НА НЕТЪРПИМОСТ, КОЕТО Е ТРУДНО ДА СЕ СВЪРЖЕ С ВРЪСТНИЦИ И ВЪЗРАСТНИ СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ И ФОРМИ НА ТОРМОЗ. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО КАТО МЯСТО ЗА ТВОРЧЕСТВО И ИНТЕГРАЦИЯ, А НЕ САМО КАТО УЧИЛИЩНА СРЕДА, КАКТО И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ВСИЧКИ ПРОСТРАНСТВА И СЕМИНАРИ, КОИТО СА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ СТУДЕНТИ, КОИТО ДЕМОНСТРИРАТ ДЕМОТИВАЦИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА НЕСПАЗВАНЕ НА ПРАВИЛАТА ЗА ПОВЕДЕНИЕ НА НЕТЪРПИМОСТ, КОЕТО Е ТРУДНО ДА СЕ СВЪРЖЕ С ВРЪСТНИЦИ И ВЪЗРАСТНИ СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ И ФОРМИ НА ТОРМОЗ. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО КАТО МЯСТО ЗА ТВОРЧЕСТВО И ИНТЕГРАЦИЯ, А НЕ САМО КАТО УЧИЛИЩНА СРЕДА, КАКТО И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ВСИЧКИ ПРОСТРАНСТВА И СЕМИНАРИ, КОИТО СА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ СТУДЕНТИ, КОИТО ДЕМОНСТРИРАТ ДЕМОТИВАЦИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА НЕСПАЗВАНЕ НА ПРАВИЛАТА ЗА ПОВЕДЕНИЕ НА НЕТЪРПИМОСТ, КОЕТО Е ТРУДНО ДА СЕ СВЪРЖЕ С ВРЪСТНИЦИ И ВЪЗРАСТНИ СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ И ФОРМИ НА ТОРМОЗ. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО КАТО МЯСТО ЗА ТВОРЧЕСТВО И ИНТЕГРАЦИЯ, А НЕ САМО КАТО УЧИЛИЩНА СРЕДА, КАКТО И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ВСИЧКИ ПРОСТРАНСТВА И СЕМИНАРИ, КОИТО СА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS VISŲ PIRMA SKIRTAS STUDENTAMS, KURIE DEMONSTRUOJA MOTYVACIJĄ MOKYTIS NESILAIKYDAMI NETOLERANCIJOS ELGESIO TAISYKLIŲ, KURIAS SUNKU SUSIETI SU BENDRAAMŽIAIS IR SUAUGUSIAISIAIS DISKOMFORTO IR PATYČIŲ FORMŲ PADĖTIMI. PROJEKTAS APIMA POPIETĘ MOKYKLOS ATIDARYMĄ KAIP KŪRYBIŠKUMO IR INTEGRACIJOS VIETĄ, O NE TIK KAIP MOKYKLOS APLINKĄ IR VISAS MOKYKLAI PRIEINAMAS ERDVES IR SEMINARUS. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS VISŲ PIRMA SKIRTAS STUDENTAMS, KURIE DEMONSTRUOJA MOTYVACIJĄ MOKYTIS NESILAIKYDAMI NETOLERANCIJOS ELGESIO TAISYKLIŲ, KURIAS SUNKU SUSIETI SU BENDRAAMŽIAIS IR SUAUGUSIAISIAIS DISKOMFORTO IR PATYČIŲ FORMŲ PADĖTIMI. PROJEKTAS APIMA POPIETĘ MOKYKLOS ATIDARYMĄ KAIP KŪRYBIŠKUMO IR INTEGRACIJOS VIETĄ, O NE TIK KAIP MOKYKLOS APLINKĄ IR VISAS MOKYKLAI PRIEINAMAS ERDVES IR SEMINARUS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS VISŲ PIRMA SKIRTAS STUDENTAMS, KURIE DEMONSTRUOJA MOTYVACIJĄ MOKYTIS NESILAIKYDAMI NETOLERANCIJOS ELGESIO TAISYKLIŲ, KURIAS SUNKU SUSIETI SU BENDRAAMŽIAIS IR SUAUGUSIAISIAIS DISKOMFORTO IR PATYČIŲ FORMŲ PADĖTIMI. PROJEKTAS APIMA POPIETĘ MOKYKLOS ATIDARYMĄ KAIP KŪRYBIŠKUMO IR INTEGRACIJOS VIETĄ, O NE TIK KAIP MOKYKLOS APLINKĄ IR VISAS MOKYKLAI PRIEINAMAS ERDVES IR SEMINARUS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE POSEBNO USMJEREN NA STUDENTE KOJI DEMONSTRIRAJU DEMOTIVACIJU PREMA NEPRIDRŽAVANJU PRAVILA PONAŠANJA NETOLERANCIJE KOJE JE TEŠKO POVEZATI S VRŠNJACIMA I ODRASLIMA ZBOG NELAGODE I OBLIKA ZLOSTAVLJANJA. PROJEKT UKLJUČUJE POPODNEVNO OTVARANJE ŠKOLE KAO MJESTA KREATIVNOSTI I INTEGRACIJE, A NE SAMO KAO ŠKOLSKO OKRUŽENJE I KORIŠTENJE SVIH PROSTORA I RADIONICA DOSTUPNIH ŠKOLI. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT JE POSEBNO USMJEREN NA STUDENTE KOJI DEMONSTRIRAJU DEMOTIVACIJU PREMA NEPRIDRŽAVANJU PRAVILA PONAŠANJA NETOLERANCIJE KOJE JE TEŠKO POVEZATI S VRŠNJACIMA I ODRASLIMA ZBOG NELAGODE I OBLIKA ZLOSTAVLJANJA. PROJEKT UKLJUČUJE POPODNEVNO OTVARANJE ŠKOLE KAO MJESTA KREATIVNOSTI I INTEGRACIJE, A NE SAMO KAO ŠKOLSKO OKRUŽENJE I KORIŠTENJE SVIH PROSTORA I RADIONICA DOSTUPNIH ŠKOLI. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE POSEBNO USMJEREN NA STUDENTE KOJI DEMONSTRIRAJU DEMOTIVACIJU PREMA NEPRIDRŽAVANJU PRAVILA PONAŠANJA NETOLERANCIJE KOJE JE TEŠKO POVEZATI S VRŠNJACIMA I ODRASLIMA ZBOG NELAGODE I OBLIKA ZLOSTAVLJANJA. PROJEKT UKLJUČUJE POPODNEVNO OTVARANJE ŠKOLE KAO MJESTA KREATIVNOSTI I INTEGRACIJE, A NE SAMO KAO ŠKOLSKO OKRUŽENJE I KORIŠTENJE SVIH PROSTORA I RADIONICA DOSTUPNIH ŠKOLI. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET RIKTAR SIG SÄRSKILT TILL STUDENTER SOM VISAR MOTIVATION ATT LÄRA SIG ATT INTE FÖLJA REGLERNA FÖR INTOLERANSBETEENDE SOM ÄR SVÅRA ATT RELATERA TILL KAMRATER OCH VUXNA SITUATIONER AV OBEHAG OCH FORMER AV MOBBNING. I PROJEKTET INGÅR EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN AV SKOLAN SOM EN PLATS FÖR KREATIVITET OCH INTEGRATION OCH INTE BARA SOM EN SKOLMILJÖ OCH ANVÄNDNINGEN AV ALLA UTRYMMEN OCH WORKSHOPS TILLGÄNGLIGA FÖR SKOLAN. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG SÄRSKILT TILL STUDENTER SOM VISAR MOTIVATION ATT LÄRA SIG ATT INTE FÖLJA REGLERNA FÖR INTOLERANSBETEENDE SOM ÄR SVÅRA ATT RELATERA TILL KAMRATER OCH VUXNA SITUATIONER AV OBEHAG OCH FORMER AV MOBBNING. I PROJEKTET INGÅR EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN AV SKOLAN SOM EN PLATS FÖR KREATIVITET OCH INTEGRATION OCH INTE BARA SOM EN SKOLMILJÖ OCH ANVÄNDNINGEN AV ALLA UTRYMMEN OCH WORKSHOPS TILLGÄNGLIGA FÖR SKOLAN. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG SÄRSKILT TILL STUDENTER SOM VISAR MOTIVATION ATT LÄRA SIG ATT INTE FÖLJA REGLERNA FÖR INTOLERANSBETEENDE SOM ÄR SVÅRA ATT RELATERA TILL KAMRATER OCH VUXNA SITUATIONER AV OBEHAG OCH FORMER AV MOBBNING. I PROJEKTET INGÅR EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN AV SKOLAN SOM EN PLATS FÖR KREATIVITET OCH INTEGRATION OCH INTE BARA SOM EN SKOLMILJÖ OCH ANVÄNDNINGEN AV ALLA UTRYMMEN OCH WORKSHOPS TILLGÄNGLIGA FÖR SKOLAN. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ÎN SPECIAL STUDENȚILOR CARE DEMONSTREAZĂ DEMOTIVARE FAȚĂ DE ÎNVĂȚAREA NERESPECTĂRII REGULILOR DE INTOLERANȚĂ, CARE ESTE DIFICIL SĂ SE RAPORTEZE LA SITUAȚII DE DISCONFORT ȘI FORME DE INTIMIDARE ALE COLEGILOR ȘI ADULȚILOR. PROIECTUL INCLUDE DESCHIDEREA DUPĂ-AMIAZĂ A ȘCOLII CA LOC DE CREATIVITATE ȘI INTEGRARE ȘI NU DOAR CA MEDIU ȘCOLAR ȘI UTILIZAREA TUTUROR SPAȚIILOR ȘI ATELIERELOR DE LUCRU DISPONIBILE PENTRU ȘCOALĂ. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ÎN SPECIAL STUDENȚILOR CARE DEMONSTREAZĂ DEMOTIVARE FAȚĂ DE ÎNVĂȚAREA NERESPECTĂRII REGULILOR DE INTOLERANȚĂ, CARE ESTE DIFICIL SĂ SE RAPORTEZE LA SITUAȚII DE DISCONFORT ȘI FORME DE INTIMIDARE ALE COLEGILOR ȘI ADULȚILOR. PROIECTUL INCLUDE DESCHIDEREA DUPĂ-AMIAZĂ A ȘCOLII CA LOC DE CREATIVITATE ȘI INTEGRARE ȘI NU DOAR CA MEDIU ȘCOLAR ȘI UTILIZAREA TUTUROR SPAȚIILOR ȘI ATELIERELOR DE LUCRU DISPONIBILE PENTRU ȘCOALĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ÎN SPECIAL STUDENȚILOR CARE DEMONSTREAZĂ DEMOTIVARE FAȚĂ DE ÎNVĂȚAREA NERESPECTĂRII REGULILOR DE INTOLERANȚĂ, CARE ESTE DIFICIL SĂ SE RAPORTEZE LA SITUAȚII DE DISCONFORT ȘI FORME DE INTIMIDARE ALE COLEGILOR ȘI ADULȚILOR. PROIECTUL INCLUDE DESCHIDEREA DUPĂ-AMIAZĂ A ȘCOLII CA LOC DE CREATIVITATE ȘI INTEGRARE ȘI NU DOAR CA MEDIU ȘCOLAR ȘI UTILIZAREA TUTUROR SPAȚIILOR ȘI ATELIERELOR DE LUCRU DISPONIBILE PENTRU ȘCOALĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE NAMENJEN PREDVSEM ŠTUDENTOM, KI IZKAZUJEJO DEMOTIVACIJO V SMERI UČENJA NESPOŠTOVANJA PRAVIL NESTRPNOSTI, KI JIH JE TEŽKO POVEZATI Z VRSTNIKI IN ODRASLIMI RAZMERAMI NELAGODJA IN OBLIK USTRAHOVANJA. PROJEKT VKLJUČUJE POPOLDANSKO ODPRTJE ŠOLE KOT PROSTORA USTVARJALNOSTI IN INTEGRACIJE IN NE LE KOT ŠOLSKO OKOLJE TER UPORABO VSEH PROSTOROV IN DELAVNIC, KI SO NA VOLJO ŠOLI. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN PREDVSEM ŠTUDENTOM, KI IZKAZUJEJO DEMOTIVACIJO V SMERI UČENJA NESPOŠTOVANJA PRAVIL NESTRPNOSTI, KI JIH JE TEŽKO POVEZATI Z VRSTNIKI IN ODRASLIMI RAZMERAMI NELAGODJA IN OBLIK USTRAHOVANJA. PROJEKT VKLJUČUJE POPOLDANSKO ODPRTJE ŠOLE KOT PROSTORA USTVARJALNOSTI IN INTEGRACIJE IN NE LE KOT ŠOLSKO OKOLJE TER UPORABO VSEH PROSTOROV IN DELAVNIC, KI SO NA VOLJO ŠOLI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN PREDVSEM ŠTUDENTOM, KI IZKAZUJEJO DEMOTIVACIJO V SMERI UČENJA NESPOŠTOVANJA PRAVIL NESTRPNOSTI, KI JIH JE TEŽKO POVEZATI Z VRSTNIKI IN ODRASLIMI RAZMERAMI NELAGODJA IN OBLIK USTRAHOVANJA. PROJEKT VKLJUČUJE POPOLDANSKO ODPRTJE ŠOLE KOT PROSTORA USTVARJALNOSTI IN INTEGRACIJE IN NE LE KOT ŠOLSKO OKOLJE TER UPORABO VSEH PROSTOROV IN DELAVNIC, KI SO NA VOLJO ŠOLI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SKIEROWANY JEST W SZCZEGÓLNOŚCI DO STUDENTÓW, KTÓRZY WYKAZUJĄ DEMOTYWACJĘ DO UCZENIA SIĘ NIEPRZESTRZEGANIA ZASAD NIETOLERANCJI, TRUDNO ODNOSIĆ SIĘ DO RÓWIEŚNIKÓW I DOROSŁYCH, KTÓRZY DOŚWIADCZAJĄ DYSKOMFORTU I FORM NĘKANIA. PROJEKT OBEJMUJE POPOŁUDNIOWE OTWARCIE SZKOŁY JAKO MIEJSCA KREATYWNOŚCI I INTEGRACJI, A NIE TYLKO JAKO ŚRODOWISKO SZKOLNE ORAZ WYKORZYSTANIE WSZYSTKICH PRZESTRZENI I WARSZTATÓW, KTÓRYMI DYSPONUJE SZKOŁA. (Polish)
Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY JEST W SZCZEGÓLNOŚCI DO STUDENTÓW, KTÓRZY WYKAZUJĄ DEMOTYWACJĘ DO UCZENIA SIĘ NIEPRZESTRZEGANIA ZASAD NIETOLERANCJI, TRUDNO ODNOSIĆ SIĘ DO RÓWIEŚNIKÓW I DOROSŁYCH, KTÓRZY DOŚWIADCZAJĄ DYSKOMFORTU I FORM NĘKANIA. PROJEKT OBEJMUJE POPOŁUDNIOWE OTWARCIE SZKOŁY JAKO MIEJSCA KREATYWNOŚCI I INTEGRACJI, A NIE TYLKO JAKO ŚRODOWISKO SZKOLNE ORAZ WYKORZYSTANIE WSZYSTKICH PRZESTRZENI I WARSZTATÓW, KTÓRYMI DYSPONUJE SZKOŁA. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY JEST W SZCZEGÓLNOŚCI DO STUDENTÓW, KTÓRZY WYKAZUJĄ DEMOTYWACJĘ DO UCZENIA SIĘ NIEPRZESTRZEGANIA ZASAD NIETOLERANCJI, TRUDNO ODNOSIĆ SIĘ DO RÓWIEŚNIKÓW I DOROSŁYCH, KTÓRZY DOŚWIADCZAJĄ DYSKOMFORTU I FORM NĘKANIA. PROJEKT OBEJMUJE POPOŁUDNIOWE OTWARCIE SZKOŁY JAKO MIEJSCA KREATYWNOŚCI I INTEGRACJI, A NIE TYLKO JAKO ŚRODOWISKO SZKOLNE ORAZ WYKORZYSTANIE WSZYSTKICH PRZESTRZENI I WARSZTATÓW, KTÓRYMI DYSPONUJE SZKOŁA. (Polish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Brindisi / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
CEGLIE MESSAPICA
Property / location (string): CEGLIE MESSAPICA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
Property / budget: 62,023.2 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
37,490.08 Euro
Amount37,490.08 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:29, 8 April 2023

Project Q328098 in Italy
Language Label Description Also known as
English
AT SCHOOL TO LEARN... WE LEARN BY HAVING FUN
Project Q328098 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    37,490.08 Euro
    0 references
    budget
    62,023.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    8 August 2017
    0 references
    expected end time
    29 November 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S.S. "C. AGOSTINELLI"
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°38'45.74"N, 17°31'1.42"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO RIVOLTO IN PARTICOLAR MODO AGLI STUDENTI CHE MANIFESTANO DEMOTIVAZIONE NEI CONFRONTI DELLAPPRENDIMENTO INOSSERVANZA DELLE REGOLE COMPORTAMENTI DI INTOLLERANZA DIFFICOLT A RELAZIONARSI CON I PARI E CON GLI ADULTI SITUAZIONE DI DISAGIO E FORME DI BULLISMO. IL PROGETTO PREVEDE LAPERTURA POMERIDIANA DELLA SCUOLA VISTA COME LUOGO DI CREATIVIT E INTEGRAZIONE E NON SOLO COME AMBIENTE SCOLASTICO E LUTILIZZO DI TUTTI GLI SPAZI E LABORATORI DI CUI LA SCUOLA DISPONE. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT IS AIMED IN PARTICULAR AT STUDENTS WHO DEMONSTRATE DEMOTIVATION TOWARDS LEARNING NON-COMPLIANCE WITH THE RULES OF INTOLERANCE BEHAVIOUR DIFFICULT TO RELATE TO PEERS AND ADULTS SITUATION OF DISCOMFORT AND FORMS OF BULLYING. THE PROJECT INCLUDES THE AFTERNOON OPENING OF THE SCHOOL AS A PLACE OF CREATIVITY AND INTEGRATION AND NOT ONLY AS A SCHOOL ENVIRONMENT AND THE USE OF ALL THE SPACES AND WORKSHOPS AVAILABLE TO THE SCHOOL. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISAIT EN PARTICULIER LES ÉLÈVES QUI FONT PREUVE DE DÉMOTIVATION POUR APPRENDRE LE NON-RESPECT DES RÈGLES DE COMPORTEMENT D’INTOLÉRANCE DIFFICILE À RAPPORTER AVEC LES PAIRS ET LES ADULTES SITUATION D’INCONFORT ET DE FORMES D’INTIMIDATION. LE PROJET PRÉVOIT L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE L’APRÈS-MIDI COMME UN LIEU DE CRÉATIVITÉ ET D’INTÉGRATION ET PAS SEULEMENT COMME UN ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ET L’UTILISATION DE TOUS LES ESPACES ET ATELIERS DISPONIBLES POUR L’ÉCOLE. (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT RICHTETE SICH INSBESONDERE AN STUDIERENDE, DIE DEMOTIVATION ZUM LERNEN DER NICHTBEFOLGUNG DER REGELN DES INTOLERANZVERHALTENS ZEIGEN, DIE SICH SCHWER MIT GLEICHALTRIGEN UND ERWACHSENEN VON UNBEHAGEN UND FORMEN DES MOBBINGS BEFASSEN. DAS PROJEKT SIEHT DIE ERÖFFNUNG DER SCHULE AM NACHMITTAG ALS ORT DER KREATIVITÄT UND INTEGRATION VOR UND NICHT NUR ALS SCHULISCHES UMFELD UND DIE NUTZUNG ALLER RÄUME UND WORKSHOPS, DIE DER SCHULE ZUR VERFÜGUNG STEHEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT WAS VOORAL GERICHT OP STUDENTEN DIE BLIJK GEVEN VAN DEMOTIVATIE VAN HET LEREN VAN NIET-NALEVING VAN DE REGELS VAN ONVERDRAAGZAAMHEIDSGEDRAG MOEILIJK TE RELATEREN AAN LEEFTIJDSGENOTEN EN VOLWASSENEN SITUATIE VAN ONGEMAK EN VORMEN VAN PESTEN. HET PROJECT VOORZIET IN DE OPENING VAN DE SCHOOL IN DE NAMIDDAG ALS EEN PLAATS VAN CREATIVITEIT EN INTEGRATIE EN NIET ALLEEN ALS EEN SCHOOLOMGEVING EN HET GEBRUIK VAN ALLE RUIMTES EN WORKSHOPS WAAROVER DE SCHOOL BESCHIKT. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO SE DIRIGIÓ EN PARTICULAR A LOS ESTUDIANTES QUE MUESTRAN DESMOTIVACIÓN HACIA EL APRENDIZAJE DEL INCUMPLIMIENTO DE LAS REGLAS DE COMPORTAMIENTO DE INTOLERANCIA DIFÍCIL DE RELACIONAR CON COMPAÑEROS Y ADULTOS SITUACIÓN DE INCOMODIDAD Y FORMAS DE INTIMIDACIÓN. EL PROYECTO PREVÉ LA APERTURA DE LA ESCUELA POR LA TARDE COMO UN LUGAR DE CREATIVIDAD E INTEGRACIÓN Y NO SOLO COMO UN ENTORNO ESCOLAR Y EL USO DE TODOS LOS ESPACIOS Y TALLERES DISPONIBLES PARA LA ESCUELA. (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΙΔΊΩΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΑΠΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΜΗ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟΔΟΞΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΎΣΚΟΛΟ ΝΑ ΣΥΣΧΕΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΜΟΡΦΈΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΑ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΕΓΚΑΊΝΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΤΌΠΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKTET ER ISÆR RETTET MOD STUDERENDE, DER UDVISER DEMOTIVATION TIL AT LÆRE MANGLENDE OVERHOLDELSE AF REGLERNE FOR INTOLERANCEADFÆRD, DER ER VANSKELIG AT RELATERE TIL LIGESTILLEDES OG VOKSNES SITUATION MED UBEHAG OG FORMER FOR MOBNING. PROJEKTET OMFATTER EFTERMIDDAGEN ÅBNING AF SKOLEN SOM ET STED FOR KREATIVITET OG INTEGRATION OG IKKE KUN SOM ET SKOLEMILJØ OG BRUG AF ALLE DE RUM OG WORKSHOPS TIL RÅDIGHED FOR SKOLEN. (Danish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    HANKE ON SUUNNATTU ERITYISESTI OPISKELIJOILLE, JOTKA OSOITTAVAT, ETTÄ HE EIVÄT NOUDATA SUVAITSEMATTOMUUDEN SÄÄNTÖJÄ, JOITA ON VAIKEA YHDISTÄÄ IKÄTOVEREIDEN JA AIKUISTEN EPÄMUKAVUUTEEN JA KIUSAAMISEN MUOTOIHIN. HANKKEESEEN SISÄLTYY KOULUN AVAAMINEN ILTAPÄIVÄLLÄ LUOVUUDEN JA INTEGRAATION PAIKKANA EIKÄ AINOASTAAN KOULUYMPÄRISTÖNÄ JA KAIKKIEN KOULUN KÄYTÖSSÄ OLEVIEN TILOJEN JA TYÖPAJOJEN KÄYTTÖ. (Finnish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT HUWA MMIRAT B’MOD PARTIKOLARI LEJN STUDENTI LI JURU DEMOTIVAZZJONI LEJN IT-TAGĦLIM TA’ NUQQAS TA’ KONFORMITÀ MAR-REGOLI TA’ MĠIBA TA’ INTOLLERANZA LI DIFFIĊLI JIRRELATAW MA’ SĦABHOM U ADULTI SITWAZZJONI TA’ SKUMDITÀ U FOROM TA’ BULLYING. IL-PROĠETT JINKLUDI L-FTUĦ TA’ WARA NOFSINHAR TAL-ISKOLA BĦALA POST TA’ KREATTIVITÀ U INTEGRAZZJONI U MHUX BISS BĦALA AMBJENT SKOLASTIKU U L-UŻU TAL-ISPAZJI U L-WORKSHOPS KOLLHA DISPONIBBLI GĦALL-ISKOLA. (Maltese)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKTS IR ĪPAŠI VĒRSTS UZ STUDENTIEM, KURI IZRĀDA MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES NEIECIETĪBAS UZVEDĪBAS NOTEIKUMU NEIEVĒROŠANU, KO IR GRŪTI SAISTĪT AR VIENAUDŽU UN PIEAUGUŠO DISKOMFORTU UN IEBIEDĒŠANAS VEIDIEM. PROJEKTS IETVER SKOLAS PĒCPUSDIENAS ATKLĀŠANU KĀ RADOŠUMA UN INTEGRĀCIJAS VIETU, NEVIS TIKAI KĀ SKOLAS VIDI UN VISU SKOLU TELPU UN DARBNĪCU IZMANTOŠANU. (Latvian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE ZAMERANÝ NAJMÄ NA ŠTUDENTOV, KTORÍ DEMONŠTRUJÚ DEMOTIVÁCIU SMEROM K UČENIU SA NEDODRŽIAVANIA PRAVIDIEL NETOLERANČNÉHO SPRÁVANIA, KTORÉ SA ŤAŽKO SPÁJA S ROVESNÍKMI A DOSPELÝMI, POKIAĽ IDE O NEPOHODLIE A FORMY ŠIKANOVANIA. PROJEKT ZAHŔŇA POPOLUDŇAJŠIE OTVORENIE ŠKOLY AKO MIESTO TVORIVOSTI A INTEGRÁCIE A NIELEN AKO ŠKOLSKÉ PROSTREDIE A VYUŽITIE VŠETKÝCH PRIESTOROV A WORKSHOPOV, KTORÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZÍCII. (Slovak)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE GO HÁIRITHE AR DHALTAÍ A LÉIRÍONN DÍOGRÚ I DTREO NEAMHCHOMHLÍONADH NA RIALACHA MAIDIR LE HIOMPRAÍOCHT ÉADULAINGTHE A FHOGHLAIM AR DEACAIR BAINT A BHEITH ACU LE PIARAÍ AGUS LE DAOINE FÁSTA INA BHFUIL MÍCHOMPORD AGUS CINEÁLACHA BULAÍOCHTA. ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL OSCAILT NA SCOILE SAN IARNÓIN MAR ÁIT CHRUTHAITHEACHTA AGUS LÁNPHÁIRTITHE AGUS NÍ HAMHÁIN MAR THIMPEALLACHT SCOILE AGUS ÚSÁID NA SPÁSANNA AGUS NA GCEARDLANN UILE ATÁ AR FÁIL DON SCOIL. (Irish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE ZAMĚŘEN ZEJMÉNA NA STUDENTY, KTEŘÍ DEMONSTRUJÍ DEMOTIVACI SMĚREM K NEDODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL NESNÁŠENLIVOSTI CHOVÁNÍ, KTERÉ JE OBTÍŽNÉ SOUVISET S VRSTEVNÍKY A DOSPĚLÝMI SITUACEMI NEPOHODLÍ A FOREM ŠIKANY. PROJEKT ZAHRNUJE ODPOLEDNÍ OTEVŘENÍ ŠKOLY JAKO MÍSTO TVOŘIVOSTI A INTEGRACE, A TO NEJEN JAKO ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ A VYUŽITÍ VŠECH PROSTORŮ A WORKSHOPŮ, KTERÉ MÁ ŠKOLA K DISPOZICI. (Czech)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    O PROJETO DESTINA-SE, EM ESPECIAL, A ESTUDANTES QUE DEMONSTREM DESMOTIVAÇÃO PARA APRENDER O INCUMPRIMENTO DAS REGRAS DE COMPORTAMENTO DE INTOLERÂNCIA DIFÍCIL DE SE RELACIONAR COM OS PARES E ADULTOS SITUAÇÃO DE DESCONFORTO E FORMAS DE BULLYING. O PROJETO INCLUI A ABERTURA DA TARDE DA ESCOLA COMO UM LUGAR DE CRIATIVIDADE E INTEGRAÇÃO E NÃO APENAS COMO UM AMBIENTE ESCOLAR E A UTILIZAÇÃO DE TODOS OS ESPAÇOS E WORKSHOPS DISPONÍVEIS PARA A ESCOLA. (Portuguese)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKT ON SUUNATUD EELKÕIGE ÜLIÕPILASTELE, KES NÄITAVAD, ET NAD EI SOOVI ÕPPIDA TALUMATUSE KÄITUMISREEGLITE RIKKUMIST, MIDA ON RASKE SEOSTADA EAKAASLASTE JA TÄISKASVANUTE EBAMUGAVUSTUNDE JA KIUSAMISE VORMIDEGA. PROJEKT HÕLMAB KOOLI PÄRASTLÕUNAST AVAMIST LOOVUSE JA INTEGRATSIOONI KOHANA, MITTE AINULT KOOLIKESKKONNANA, NING KÕIGI KOOLILE KÄTTESAADAVATE RUUMIDE JA TÖÖTUBADE KASUTAMIST. (Estonian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    A PROJEKT KÜLÖNÖSEN AZOKNAK A DIÁKOKNAK SZÓL, AKIK AZ INTOLERANCIAI MAGATARTÁS SZABÁLYAINAK VALÓ MEG NEM FELELÉSRE IRÁNYULÓ MOTIVÁCIÓRÓL TESZNEK TANÚBIZONYSÁGOT, NEHEZEN KAPCSOLÓDHATNAK A TÁRSAIKHOZ ÉS A FELNŐTTEKHEZ, AKIK KÉNYELMETLENÜL ÉRZIK MAGUKAT ÉS MEGFÉLEMLÍTIK A MEGFÉLEMLÍTÉS FORMÁIT. A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA AZ ISKOLA DÉLUTÁNI MEGNYITÁSÁT, MINT A KREATIVITÁS ÉS INTEGRÁCIÓ HELYÉT, ÉS NEM CSUPÁN ISKOLAI KÖRNYEZETKÉNT, VALAMINT AZ ISKOLA RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ TEREK ÉS MŰHELYEK HASZNÁLATÁT. (Hungarian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ СТУДЕНТИ, КОИТО ДЕМОНСТРИРАТ ДЕМОТИВАЦИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА НЕСПАЗВАНЕ НА ПРАВИЛАТА ЗА ПОВЕДЕНИЕ НА НЕТЪРПИМОСТ, КОЕТО Е ТРУДНО ДА СЕ СВЪРЖЕ С ВРЪСТНИЦИ И ВЪЗРАСТНИ СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ И ФОРМИ НА ТОРМОЗ. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО КАТО МЯСТО ЗА ТВОРЧЕСТВО И ИНТЕГРАЦИЯ, А НЕ САМО КАТО УЧИЛИЩНА СРЕДА, КАКТО И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ВСИЧКИ ПРОСТРАНСТВА И СЕМИНАРИ, КОИТО СА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKTAS VISŲ PIRMA SKIRTAS STUDENTAMS, KURIE DEMONSTRUOJA MOTYVACIJĄ MOKYTIS NESILAIKYDAMI NETOLERANCIJOS ELGESIO TAISYKLIŲ, KURIAS SUNKU SUSIETI SU BENDRAAMŽIAIS IR SUAUGUSIAISIAIS DISKOMFORTO IR PATYČIŲ FORMŲ PADĖTIMI. PROJEKTAS APIMA POPIETĘ MOKYKLOS ATIDARYMĄ KAIP KŪRYBIŠKUMO IR INTEGRACIJOS VIETĄ, O NE TIK KAIP MOKYKLOS APLINKĄ IR VISAS MOKYKLAI PRIEINAMAS ERDVES IR SEMINARUS. (Lithuanian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE POSEBNO USMJEREN NA STUDENTE KOJI DEMONSTRIRAJU DEMOTIVACIJU PREMA NEPRIDRŽAVANJU PRAVILA PONAŠANJA NETOLERANCIJE KOJE JE TEŠKO POVEZATI S VRŠNJACIMA I ODRASLIMA ZBOG NELAGODE I OBLIKA ZLOSTAVLJANJA. PROJEKT UKLJUČUJE POPODNEVNO OTVARANJE ŠKOLE KAO MJESTA KREATIVNOSTI I INTEGRACIJE, A NE SAMO KAO ŠKOLSKO OKRUŽENJE I KORIŠTENJE SVIH PROSTORA I RADIONICA DOSTUPNIH ŠKOLI. (Croatian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKTET RIKTAR SIG SÄRSKILT TILL STUDENTER SOM VISAR MOTIVATION ATT LÄRA SIG ATT INTE FÖLJA REGLERNA FÖR INTOLERANSBETEENDE SOM ÄR SVÅRA ATT RELATERA TILL KAMRATER OCH VUXNA SITUATIONER AV OBEHAG OCH FORMER AV MOBBNING. I PROJEKTET INGÅR EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN AV SKOLAN SOM EN PLATS FÖR KREATIVITET OCH INTEGRATION OCH INTE BARA SOM EN SKOLMILJÖ OCH ANVÄNDNINGEN AV ALLA UTRYMMEN OCH WORKSHOPS TILLGÄNGLIGA FÖR SKOLAN. (Swedish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROIECTUL SE ADRESEAZĂ ÎN SPECIAL STUDENȚILOR CARE DEMONSTREAZĂ DEMOTIVARE FAȚĂ DE ÎNVĂȚAREA NERESPECTĂRII REGULILOR DE INTOLERANȚĂ, CARE ESTE DIFICIL SĂ SE RAPORTEZE LA SITUAȚII DE DISCONFORT ȘI FORME DE INTIMIDARE ALE COLEGILOR ȘI ADULȚILOR. PROIECTUL INCLUDE DESCHIDEREA DUPĂ-AMIAZĂ A ȘCOLII CA LOC DE CREATIVITATE ȘI INTEGRARE ȘI NU DOAR CA MEDIU ȘCOLAR ȘI UTILIZAREA TUTUROR SPAȚIILOR ȘI ATELIERELOR DE LUCRU DISPONIBILE PENTRU ȘCOALĂ. (Romanian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE NAMENJEN PREDVSEM ŠTUDENTOM, KI IZKAZUJEJO DEMOTIVACIJO V SMERI UČENJA NESPOŠTOVANJA PRAVIL NESTRPNOSTI, KI JIH JE TEŽKO POVEZATI Z VRSTNIKI IN ODRASLIMI RAZMERAMI NELAGODJA IN OBLIK USTRAHOVANJA. PROJEKT VKLJUČUJE POPOLDANSKO ODPRTJE ŠOLE KOT PROSTORA USTVARJALNOSTI IN INTEGRACIJE IN NE LE KOT ŠOLSKO OKOLJE TER UPORABO VSEH PROSTOROV IN DELAVNIC, KI SO NA VOLJO ŠOLI. (Slovenian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKT SKIEROWANY JEST W SZCZEGÓLNOŚCI DO STUDENTÓW, KTÓRZY WYKAZUJĄ DEMOTYWACJĘ DO UCZENIA SIĘ NIEPRZESTRZEGANIA ZASAD NIETOLERANCJI, TRUDNO ODNOSIĆ SIĘ DO RÓWIEŚNIKÓW I DOROSŁYCH, KTÓRZY DOŚWIADCZAJĄ DYSKOMFORTU I FORM NĘKANIA. PROJEKT OBEJMUJE POPOŁUDNIOWE OTWARCIE SZKOŁY JAKO MIEJSCA KREATYWNOŚCI I INTEGRACJI, A NIE TYLKO JAKO ŚRODOWISKO SZKOLNE ORAZ WYKORZYSTANIE WSZYSTKICH PRZESTRZENI I WARSZTATÓW, KTÓRYMI DYSPONUJE SZKOŁA. (Polish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    location (string)
    CEGLIE MESSAPICA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C14C18000010006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q328098&oldid=34170549"