No label defined (Q97377)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
551,255.27 zloty
0 references
648,535.62 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA KOTLA
0 references
Celem głównym projektu jest podniesienie kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy, oraz rozwijanie indywidualnego podejścia do ucznia, szczególnie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w Szkole Podstawowej i Gimnazjum w Kotli w terminie IX.2017 –VI.2019r. poprzez realizacje dodatkowych zajęć edukacyjnych wśród 213 uczniów nabycie umiejętności i kompetencji u 12 nauczycieli ( 12K i 0 M) oraz doposażenie 9 pracowni przedmiotowych umożliwiających utworzenie warunków do nauczania opartego na metodzie eksperymentu, a także wsparcie w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi po przez zakup doposażenia i realizacje zajęć edukacyjnych oraz poradnictwem i doradztwem edukacyjno -zawodowym po przez utworzenie Szkolnego Punktu Informacji i Kariery w Sp w Kotli i w Gimnajzum w Kotli. Potrzeba realizacji projektu wynika z uzyskiwania przez uczniów wyników egzaminów zewn. na poziomie niższym od średniej w województwie, a także informacji zawanrtych w Diagnozie potrzeb. Dotychczasowe wyposażenie pracowni szkolnych jest niewystarczające oraz niedostosowane do nauczania opartego na metodzie eksperymentu. Diagnoza wskazała również na braki i potrzebę podnoszenia kompetencji i kwalifikacji zawodowych nauczycieli. Realizacja działań w ramach proj.przyczyni się do podniesienia jakości i efektywności kształcenia ogólnego na terenie wiejskiej Gminy Kotla. Projekt jest zgodny z właściwym celem szczegółowym RPO WD 2014- 2020 oraz koresponduje ze wskaźnikami dla danego Działania/typu projektu. (Polish)
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0039/17
0 references