Good returns (Q103450)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 11:09, 29 October 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement)
Jump to navigation Jump to search
Project Q103450 in Poland
Language Label Description Also known as
English
Good returns
Project Q103450 in Poland

    Statements

    0 references
    774,419.53 zloty
    0 references
    185,860.69 Euro
    13 January 2020
    0 references
    911,081.8 zloty
    0 references
    218,659.63 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 February 2019
    0 references
    31 January 2021
    0 references
    POWIAT ŁĘCZYCKI
    0 references
    0 references
    0 references
    "Celem projektu (pr.) jest zwiększenie jakości kształ.ogólnego w dwóch Szk.Podstawowych specjalnych: w Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii oraz w Specjalnym Ośrodku Szk.-Wychowawczym funkcjonujących w ramach Zespołu Placówek Eduk.-Wychowawczych i Rehabilitacyjnych w Stemplewie,ukierunkowane na podniesienie u 56 uczniów (17K/39M K) obu szkół kompetencji kluczowych i umiejęt.uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy, poprzez doposażenie pracowni przedmiotowych,wyposażenie szkół w pomoce eduk.i narzędzia TIK,wzrost kompetencji/kwalifikacji 30 n-li (23K/7M) oraz poprzez organizację dla uczniów zajęć wyrównawczych,kółek zainteresowań,doradztwa zawod. i przedsiębiorczości, jak również działań wspomagających szkoły w procesie indywidualizacji pracy z uczniem ze SPE (specjalistycznych,dydakt.-wyrównawczych,przygotowanie n-li), w terminie od 01.02.2019 r. do 31.01.2021 r. Gr.docelową pr.stanowią: SP/MOS i SP/SOSW, dwie placówki specjalne kształcenia ogólnego zlokalizowane na obszarze wiejskim " "ich uczniowie oraz n-le-KRYT.PREMIUJĄCE NR1 i 3. Udział ucz.o SPE w obu placówkach wynosi 100% (>25%)- KRYT.PREMIUJĄCE NR 2. Liczba uczestników objętych wsparciem w pr.wynosi 86 (40K/46M),w tym 56 ucz.(17K/39M) oraz 30 n-li (23K/7M). Liczba UP z niepełnospr.:35(10K/25M); Wskaźniki (m.in.): Liczba ucz.,którzy nabyli kompet.kluczowe lub umiejęt.uniwersalne po opuszczeniu programu: 56 (17K/39M); Liczba n-li,którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompet.po opuszczeniu programu: 30 (23K/7M). Liczba ucz.objętych wsparciem z zakresu rozwijania kompet.przedsiębiorczości:17(5K/12M)-KRYT.PREMIUJĄCE NR 5. W pr. zaplanowano realizację 9 zadań:wsparcie n-li,wyposażenie pracowni przedmiotowych;doposażenie w pomoce eduk.i narzędzia TIK,zajęcia dla ucz.: wyrównawcze,rozwijające kompetencje techniczne,cyfrowe i przedsiębiorczości oraz wspierające szkoły w procesie indywidualizacji pracy z ucz.ze SPE (specjalistyczne,dydakt.-wyrównawcze, przygotow (Polish)
    0 references
    “The aim of the project (p.) is to increase the quality of general education in two glasses. in the Department of Educational and Rehabilitation Schools in Stemplewo, aimed at raising in 56 pupils (17K/39M K) both schools of key competencies and educational skills necessary on the labour market, by equipping the subjects’ workshops, equipping schools with the help of educators. SP/MOS and SP/SOSW, two special general education institutions located in the rural area "their pupils and n-le-KRYT.PREMIING NR1 and 3. The participation of SPE students in both institutions is 100 % (>25 %)- CRIT. The number of participants supported in the pr. is 86 (40K/46M), including 56 pupils (17K/39M) and 30 n-li (23K/7M). Number of UP with a shortfall:35(10K/25M); Indicators (e.g.): Number of learners who have acquired competence.key or universal skills after leaving the program: 56 (17K/39M); Number of n-li who have been qualified or have acquired competence after leaving the programme: 30 (23K/7M). Number of students covered by support in the field of developing entrepreneurial competences:17(5K/12M)-KRYT.PREMIING No 5. 9 tasks are planned: support n-li,equipment of the subject workshops;equipment of education and ICT tools, classes for the student: compensatory, developing technical, digital and entrepreneurship competences and supporting schools in the process of individualisation of work with SPE pupils (specialistic,doc.-equalisation, preparation (English)
    17 October 2020
    0 references

    Identifiers

    RPLD.11.01.02-10-0063/18
    0 references