Education of the st century in the municipality of Wisznia Mała (Q97486)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q97486 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Education of the st century in the municipality of Wisznia Mała |
Project Q97486 in Poland |
Statements
400,860.0 zloty
0 references
471,600.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA WISZNIA MAŁA
0 references
Problem – uboga baza edukac. w gminie. Niewystarczające wyposażenie pracowni przedmiotowych wraz z nielicznym sprzętem IT uniemożliwia realizację zajęć eksperyment. i nauczanie naodpowiednim poziomie nauk ścisłych, przyrodniczych i programowania. Brak w wystarczającym zakresie zajęć dodatk. dla dzieci uzdolnionych (brak nauki doświadczalnej), zespecjalnymi potrzebami edukacyjnymi – np. wyrównawczych, korekcyjnych itp.Projekt dotyczy dzieci i nauczycieli/ek z trzech SP w Krynicznie, Psarach i Szewcach oraz gimnazjum w Szewcach. Celem jest wzrost jakości edukacji w gminie w ciągu 2 lat, dzięki implement. większości typów działań konkursu:10.2.A zajęcia rozwijające i wyrównawcze z matematyki i nauk przyrodniczych; język angielski; TIK w praktyce - programowanie i robotyka; 10.2.B wyposażymy pracownie matematyczne, przyrodnicze i TIK dostępne dla każdej ze szkół objętych projektem. Zrealizujemy zajęcia doświadczalne, w tym pozaszkolne z wykorz. laboratoriów i placówek badawczych, celem ukierunkow. dzieci na karierę edukac. i zawod. w naukach ścisłych i przyr.; 10.2.C stypendia dla 15 dzieci ze szkół podst.;10.2.D zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i logopedycz.;10.2.F doradztwo zawodowe i kreowanie ścieżki eduk.;10.2.G dwa rodzaje szkoleń dla nauczycieli dostępne dla kadry z każdej szkoły objętej projektem: dla matematyków i dla potrzebujących wsparcia w wykorzystaniu narzędzi TIK w nauczaniu.Zapewnienie funkcjonalności TIK zgodnie z regulaminem konkursu (w skrócie: stały dostęp do internetu użytkowników, min. 1 miejsce z przenośnym komputerem dla uczniów).W/w zadania są szczególnie istotne dla obszaru wiejsk., gdzie dzieci mają ograniczony dostęp do innych niż szkolne form edukacji.Efekty: wzrost kompet. u 15 nauczyc. (14K,1M); wzrost kompet. klucz. uczniów/czennic gminy (108K, 113M); uzyskanie możliwości nauczania doświadczalnego i TIK w 3 lokalizacjach – pracownie w Krynicznie, Psarach, Szewcach. (Polish)
0 references
Problem – poor educational base in the commune. Insufficient equipment for the study studios together with a small number of IT equipment makes it impossible to carry out experiments and teaching at the appropriate level of science, natural sciences and programming. There is not enough additional activities for gifted children (no experimental education), with special educational needs – e.g. compensatory, correctional, etc.The project concerns children and teachers from three SPs in Kryniczno, Psarach and shoemakers and middle school in shoemakers. The aim is to increase the quality of education in the municipality over 2 years, thanks to implementation. most types of competition activities:10.2.A classes developing and compensatory in mathematics and natural sciences; the English language; ICT in practice – programming and robotics; 10.2.B will equip mathematical, natural and ICT laboratories available for each of the schools covered by the project. We will perform experimental activities, including out-of-school training from laboratories and research facilities, aimed at children’s career in education and profession in science and science; 10.2.C scholarships for 15 children from schools subst.;10.2.D corrective and compensatory classes and speech therapy.;10.2.F Vocational counselling and educational path creation.;10.2.G two types of training for teachers available to staff from each school covered by the project: for mathematicians and for those in need of support in the use of ICT tools in teaching.Providing ICT functionality according to the rules of the competition (in brief: constant access to the Internet of users, min.1 place with a portable computer for students).W/he tasks are particularly important for rural areas, where children have limited access to non-school forms of education. increase competence. in 15 teach. (14K,1M); increase the competence key of pupils/grants of the municipality (108K, 113M); obtaining the possibility of experimental teaching and ICT in 3 locations – studios in Kryniczno, Psarach, shoemakers. (English)
15 October 2020
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.02-02-0008/17
0 references