Educational compass (Q103508)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Educational compass |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
543,605.41 zloty
0 references
639,535.78 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2016
0 references
30 June 2018
0 references
GMINA RZECZYCA
0 references
Projekt obejmie 144(67K i 77M)uczniów PSP w Rzeczycy i 53(25K i 28M)uczniów SF w Luboczy, którzy zamieszkują w rozumieniu KC i uczą się na terenie województwa łódzkiego. Cel główny to poprawa przygotowania 197(92K,105M)uczniów PSP w Rzeczycy i SF w Luboczy do efektywnego funkcjonowania na rynku edukacyjno-zawodowym w okresie od 1.08.2016r.do 30.06.2018r.poprzez polepszenie warunków nauczania,w szczególności przyrody i na terapiach, rozwój kompetencji kluczowych matematyczno-przyrodniczych,cyfrowych,językowych i w zakresie kreatywności i innowacyjności oraz indywidualizację pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Do rezultatów należą: 1.Liczba 184(89K,95M)uczniów,którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu; 2.Liczba 2 szkół,w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych; 3.Liczba 71(323936M)uczniów PSP w Rzeczycy i SF w Luboczy ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym młodszych i niepełnosprawnych, u których nastąpiło zmniejszenie o min.10%/15%(udział roczny/2-letni)dysproporcji edukacyjnych w zakresie jęz. polskiego i zniwelowanie o min.5%/8%(udział roczny/2-letni)dysfunkcji rozwojowych w zakresie wad wymowy,zaburzeń rozwojowych i dydaktyczno-wychowawczych Zadania,to: 1. Realizacja kół zainteresowań oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy i edukacyjnym oraz właściwych postaw/umiejętności z zakresu języka angielskiego,matematyki,informatyki oraz przedsiębiorczości, 2. Realizacja dodatkowych zajęć pozalekcyjnych kształtujących kompetencje uczniów w zakresie przyrody prowadzonych metodą eksperymentu z wykorzystaniem zakupionego doposażenia pracowni przyrodniczych, 3. Realizacja terapii logopedycznej,zajęć korekcyjno-kompensacyjnych,terapii pedagogicznej oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z jęz.polskiego w ramach indywidualizacji pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,w tym uczniami młodszymi i niepełnosprawnymi (Polish)
0 references
The project will cover 144(67K and 77M) of PSP students in Rzeczyca and 53(25K and 28M) of SF students in Luboczy, who live within the meaning of the KC and learn in the Łódź Voivodeship. The main objective is to improve the preparation of 197(92K,105M)pupils of PSP in Rzeczyca and SF in Luboczy for the effective functioning of the educational and vocational market in the period from 1.08.2016 to 30.06.2018 through improving teaching conditions, especially nature and therapies, developing key mathematical and natural competences, digitisation, language and creativity and innovation and individualisation of work with pupils. The results include: 1.Number of 184(89K,95M)students who acquired key competences after leaving the programme; 2.Number of 2 schools in which these workshops use equipment to conduct educational activities; 3.Number of 71(323936M) pupils of PSP in Rzeczyca and SF in Lubocza with special educational needs, including the younger and disabled, in which there was a decrease of at least 10 %/15 %(annual/2-year share) of educational disparities in the field of Polish language and reduction of at least 5 %/8 %(annual/2-year share) in developmental disparities, developmental and developmental dispensations 1. Realisation of the circles of interest and teaching and equilibrium activities with key competences necessary in the labour and educational market and the right attitudes/skills in the field of English, mathematics, IT and entrepreneurship, 2. Realisation of additional extracurricular activities that shape pupils’ competence in the field of nature conducted by the experimental method using the purchased retrofitting of natural laboratories, 3. Implementation of speech therapy, corrective and compensatory activities, pedagogical therapy and teaching and equanimity classes in the framework of individualisation of work with pupils with special educational needs, including younger and disabled pupils (English)
17 October 2020
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-A006/16
0 references