New competences of students in the area of Passeno (Q103477)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 15:24, 17 October 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Removed claim: summary (P836): The main objective is to improve the quality of education for the development of key competences for students (UCZ) of 3 students from the town of Passezno from the municipality through action to educate at least 90 % of the 716 pupils (338 girls, 378 boys) of key competences, to improve the skills and competences of 79 teachers (73 teachers, 6 teachers) and to provide 3 primary schools with a basic age from 01.01.2019 to 30.06.2020. Proj is i...)
Jump to navigation Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
New competences of students in the area of Passeno
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    1,023,983.1 zloty
    0 references
    245,755.94 Euro
    13 January 2020
    0 references
    1,204,686.0 zloty
    0 references
    289,124.64 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 January 2019
    0 references
    31 December 2020
    0 references
    GMINA PAJĘCZNO
    0 references
    0 references
    Cel główny to poprawa jakości kształcenia w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych uczniów (UCZ) 3 szkół podst. z Gminy Pajęczno poprzez działania zmierzające do wykształcenia u min. 90% z 716 uczniów (338 dziewcząt, 378 chłopców) kompetencji kluczowych, doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych 79 nauczycieli (73 nauczycielki, 6 nauczycieli) oraz doposażenie 3 szkół podstawowych w okresie od 01.01.2019 do 30.06.2020. Proj jest skierowany do gr doc z woj. łódzkiego – 716 uczniów/czennic (UCZ, 338 kobiet - K) oraz 79 nauczycieli (76 K) z następ. SP z Gminy Pajęczno: • Szkoła Podstawowa nr 1 w Pajęcznie im. Juliana Tuwima • SP nr 2 w Pajęcznie • SP w Makowiskach im. Jana Brzechwy. W ramach proj. UCZ wezmą udział w zajęciach dydaktyczno - wyr., dodatk. org. poza lekcjami – rozwijających zainteresowania i uzdolnienia, nakierowanymi na przedmioty przyrodnicze, językowe i matematyczne z wykorzystaniem TIK. Ponadto 79 nauczycieli/ek weźmie udział w szkoleniach, pracownie szkolne zostaną wyposażone w pomoce do nabywania i rozwijania umiejętności przez eksperyment. Główne rezultaty osiągnięte w ramach proj to: • liczba UCZ, którzy nabyli kompetencje klucz. po opuszczeniu programu - 90% z 716, czyli 645 • liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prow. zajęć eduk. – 3 • liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifik. lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu – 75 (95% nauczyc. objętych proj). Zadania: 1 Zakup wyposażenia dla pracowni przyrodniczych i ICT 2 Wsparcie dla nauczycieli 3 Zajęcia dodatkowe dydaktyczno - wyrównawcze – warsztaty 4 Warsztaty organizowane poza lekcjami z zakresu rozwoju kompetencji kluczowych 5 Indywidualizacja pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami 6 Doradztwo edukacyjno-zawodowe i zaj. z przedsiębiorczości. (Polish)
    0 references

    Identifiers

    RPLD.11.01.02-10-0110/18
    0 references