“Academy of Professionals” — Comprehensive support to the Group of Technical Assistance Schools in Łódź (Q103878)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “Academy of Professionals” — Comprehensive support to the Group of Technical Assistance Schools in Łódź |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
1,631,871.27 zloty
0 references
1,919,848.56 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 February 2017
0 references
31 January 2019
0 references
MIASTO ŁÓDŹ
0 references
CEL PROJEKTU Dostosowanie, na podstawie diagnozy zatwierdzonej przez organ prowadzący, 4 kierunków kształcenia zawodowego prowadzonych w T nr 13 do regionalnego rynku pracy we współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym oraz poprawa zdolności do zatrudnienia 214 absolwentów (49K/165M) kształcenia i szkolenia zawodowego w terminie od 01.02.2017 r. do 31.01.2019 r. w wyniku • doposażenia 4 pracowni szkolnych w środki i pomoce dydaktyczne • podniesienia kwalifikacji i kompetencji u 4 nauczycieli (1K/3M) kształcenia zawod. • wsparcie uczniów w zakresie pozyskiwania nowych kompetencji i kwalifikacji zawodowych w ramach kursów • zapewnienie uczniom doświadczenia zawod. w ramach staży w przedsiębiorstwach GRUPA DOCELOWA 1. uczniowie i uczennice z ZSG-T: Technikum (T) nr 13-49K i 165M 2. nauczyciele/nauczycielki i instruktorzy praktycznej nauki zawodu z T nr 13-1K/3M 3. Technikum nr 13 KLUCZOWE REZULTATY: L.os.objętych szkoleniami/doradztwem w zakresie kompetencji cyfrowych-39K/145 M L. szkół i placówek kształcenia zawodowego wykorzystujących doposażenie zakupione dzięki EFS-1 L. nauczycieli kształcenia zawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu-1K/3M L. uczniów, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu 43K/144M PROJEKT spełnia przesłanki realizacji P równościowego w zakresie: dostępności-brak ograniczeń udziału ze względu na płeć,niepełnosprawność, pochodzenie; podczas konstruowania założeń brane były potrzeby U elastyczności-godz i terminy szkoleń/staży dostosowane zostaną do potrzeb U i N reprezentacji-zarówno wśród U jak i w zespole N znajdą się osoby obojga płci świadomości-metody i materiały nauczania nie będą powielać stereotypów (Polish)
0 references
The aim of the project is to adjust, on the basis of the diagnosis approved by the lead authority, 4 vocational training courses carried out in T 13 to the regional labour market in cooperation with the socio-economic environment and to improve the employability of 214 graduates (49K/165M) of vocational education and training between 01.02.2017 and 31.01.2019 as a result of• providing 4 school workers with resources and teaching aids• upgrading qualifications and competences for 4 teachers (1K/3M) of education and training. • student support for the acquisition of new competences and professional qualifications in the course of courses• giving students the experience of a traineeship in a company GRUPA DOCELWA 1 students and students from ZSG-T: The technical college (T) No 13-49K and 165M 2. teachers/teachers and trainers teaching practitioners of T No 13-1K/3M 3. Technical college 13 L.os.receiving training/advice within the remit of cyfrowych-39K/145 M L. schools and vocational training establishments using the retrofitting of vocational and practical training teachers and trainers acquired through EFS-1, who obtained their qualifications or acquired competence after leaving programu-1K/3M of the pupils who obtained their qualifications or acquired competence after leaving 43K/144M, DRAFT meets the conditions for equality in terms of: availability of limitations on participation due to gender, disability, origin; in the construction of the assumptions, the needs of the flexibilities and the training/traineeship will be adapted to meet the needs of U and N, both at the U and N will be both men and women at the expense of teaching methods and teaching materials, without duplicating stereotypes. (English)
0 references
Identifiers
RPLD.11.03.01-10-0055/16
0 references