Leadership and capacity to act in the paed. Field in the digital age. (Q3518211)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3518211 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Leadership and capacity to act in the paed. Field in the digital age. |
Project Q3518211 in Germany |
Statements
116,439.19 Euro
0 references
6 January 2019
0 references
31 May 2022
0 references
Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft (bbw) gGmbH
0 references
49°57'36.47"N, 9°9'26.75"E
0 references
63743
0 references
Personalmangel im päd. Bereich, steigende Anforderungen an kommunale u.private Träger(gesell.Veränderungen,prekäre Verhältnisse, Bildungsungerechtigkeit, Flucht, Digitalisierung) . Vorgehen: Befragung von 24 Einrichtungen in jeweils 4 Regionen in Bayern konkretisiert die Weiterbildungsbedarfe. Leitung als zentrale Position(Einrichtung-Träger-Personal-Eltern)wird befragt (Einbezug der Sozialpartner) zu Personalentwicklung und qualifiziert. Langfristig werden Personalentwicklungsstrukturen aufgebaut. Führungskräfte werden gezielt befähigt(arbeitsplatznahe Qualif.), Beschäftigungsfähigkeit unter dem Druck der päd. Herausforderungen erhalten. Qualifizierung der Fachkräfte um päd./digitale Herausforderungen zu meistern/ Qualität weiterzuentwickeln. Methoden entsprechen blended learning,befähigen zu selbstorganisiertem, praxisorientiertem Lernen, Umgang mit Digitalisierung. Sozialpartner/Verbände/ Arbeitsgemeinschaften, Gewerkschaften werden beteiligt. (German)
0 references
Lack of staff in the paediatric population. Area, increasing demands on municipal and private institutions (collective changes, precarious conditions, educational injustice, flight, digitalisation). Procedure: Survey of 24 institutions in 4 regions in Bavaria concretises training needs. Management as a central position (institution-carrier-staff-parents) is questioned (involvement of the social partners) on personnel development and qualified. In the long term, personnel development structures will be established. Managers are specifically qualified (qualifs close to work), employability under the pressure of the paed. Maintain challenges. Qualification of skilled workers in order to master paediatric/digital challenges/to further develop quality. Methods correspond to blended learning, capable of self-organised, practice-oriented learning, dealing with digitalisation. Social partners/associations/working groups, trade unions are involved. (English)
17 November 2021
0.1495221136212215
0 references
Manque de personnel en pédagogie. Secteur, exigences croissantes pour les collectivités locales et privées(changements sociaux,situations précaires, injustice éducative, fuite, numérisation). Procédure à suivre: L’enquête auprès de 24 établissements répartis dans 4 régions de Bavière concrétise les besoins de formation continue. La direction en tant que poste central(institution-institution-personnel-parents) est interrogée (implication des partenaires sociaux) sur le développement et les qualifications du personnel. Des structures de développement des ressources humaines sont mises en place à long terme. Les cadres sont spécialement qualifiés (qualificatif proche de l’emploi), employabilité sous la pression des enfants. Les défis à relever. Qualification des professionnels afin de relever les défis du numérique et/ou de développer la qualité. Les méthodes correspondent à l’apprentissage blended,permettant l’apprentissage auto-organisé et axé sur la pratique, la gestion de la numérisation. Les partenaires sociaux/associations/groupements de travail, les syndicats sont associés. (French)
9 December 2021
0 references
Gebrek aan personeel in de pediatrische populatie. Gebied, toenemende vraag naar gemeentelijke en particuliere instellingen (collectieve veranderingen, onzekere omstandigheden, onderwijsonrechtvaardigheid, vlucht, digitalisering). Procedure: Onderzoek bij 24 instellingen in 4 regio’s in Beieren concretiseert de opleidingsbehoeften. Het management als centrale positie (ouders van instellingen/vervoerders/personeelsleden) wordt in twijfel getrokken (betrokkenheid van de sociale partners) bij de ontwikkeling van het personeel en gekwalificeerd. Op de lange termijn zullen structuren voor personeelsontwikkeling worden opgezet. Managers zijn specifiek gekwalificeerd (kwalitatieven dicht bij het werk), inzetbaarheid onder de druk van de peed. Volhouden uitdagingen. Kwalificatie van geschoolde werknemers om pediatrische/digitale uitdagingen het hoofd te bieden/kwaliteit verder te ontwikkelen. Methoden komen overeen met blended learning, geschikt voor zelfgeorganiseerd, praktijkgericht leren, omgaan met digitalisering. Sociale partners/verenigingen/werkgroepen, vakbonden zijn hierbij betrokken. (Dutch)
21 December 2021
0 references
Mancanza di personale nella popolazione pediatrica. Area, crescente richiesta di istituzioni comunali e private (cambiamenti collettivi, condizioni precarie, ingiustizie educative, fuga, digitalizzazione). Procedura: L'indagine condotta presso 24 istituzioni in 4 regioni della Baviera concretizza le esigenze di formazione. La gestione come posizione centrale (istituzionali-vettori-personale-genitori) è messa in discussione (coinvolgimento delle parti sociali) sullo sviluppo del personale e qualificata. A lungo termine saranno istituite strutture per lo sviluppo del personale. I dirigenti sono specificamente qualificati (qualifiche prossime al lavoro), occupabilità sotto la pressione del pedone. Mantenere le sfide. Qualifica di lavoratori qualificati al fine di padroneggiare le sfide pediatriche/digitali/per sviluppare ulteriormente la qualità. I metodi corrispondono all'apprendimento misto, in grado di auto-organizzare, orientato alla pratica, affrontare la digitalizzazione. Parti sociali/associazioni/gruppi di lavoro, sindacati sono coinvolti. (Italian)
19 January 2022
0 references
Falta de personal en la población pediátrica. Área, crecientes demandas de instituciones municipales y privadas (cambios colectivos, condiciones precarias, injusticia educativa, huida, digitalización). Procedimiento: El estudio de 24 instituciones de 4 regiones de Baviera concreta las necesidades de formación. La gestión como una posición central (institucional, portador-personal-padres) es cuestionada (participación de los interlocutores sociales) en el desarrollo del personal y cualificado. A largo plazo, se establecerán estructuras de desarrollo del personal. Los directivos están específicamente cualificados (cualidades cercanas al trabajo), empleabilidad bajo la presión de la paed. Mantener los desafíos. Cualificación de los trabajadores cualificados para dominar los retos pediátricos/digitales/para seguir desarrollando la calidad. Los métodos corresponden al aprendizaje mixto, capaz de autoorganizarse y de aprendizaje orientado a la práctica, que se ocupa de la digitalización. Participan interlocutores sociales/asociaciones/grupos de trabajo, sindicatos. (Spanish)
23 January 2022
0 references
Mangel på personale i den pædiatriske befolkning. Område, stigende krav til kommunale og private institutioner (kollektive ændringer, usikre forhold, uretfærdig uddannelse, flugt, digitalisering). Procedure: Undersøgelse af 24 institutioner i 4 regioner i Bayern konkretiserer uddannelsesbehovet. Ledelsen som en central stilling (institution-bærer-personale-forældre) sættes spørgsmålstegn ved (inddragelse af arbejdsmarkedets parter) om personaleudvikling og kvalificeret. På lang sigt vil der blive etableret personaleudviklingsstrukturer. Ledere er særligt kvalificerede (kvalifer tæt på arbejde), beskæftigelsesegnethed under pres fra paed. Opretholde udfordringer. Kvalifikationer af faglærte arbejdstagere med henblik på at beherske pædiatriske/digitale udfordringer/for yderligere at udvikle kvaliteten. Metoder svarer til blandet læring, der er i stand til selvorganiseret, praksisorienteret læring og håndtering af digitalisering. Arbejdsmarkedets parter/sammenslutninger/arbejdsgrupper, fagforeninger er involveret. (Danish)
15 July 2022
0 references
Έλλειψη προσωπικού στον παιδιατρικό πληθυσμό. Τομέας, αυξανόμενη ζήτηση σε δημοτικά και ιδιωτικά ιδρύματα (συλλογικές αλλαγές, επισφαλείς συνθήκες, εκπαιδευτική αδικία, πτήση, ψηφιοποίηση). Διαδικασία: Έρευνα σε 24 ιδρύματα σε 4 περιφέρειες της Βαυαρίας συγκεκριμενοποιεί τις ανάγκες κατάρτισης. Η διοίκηση ως κεντρική θέση (ίδρυμα-φορέας-προσωπικό-γονείς) αμφισβητείται (συμμετοχή των κοινωνικών εταίρων) σχετικά με την ανάπτυξη του προσωπικού και τα προσόντα. Μακροπρόθεσμα, θα δημιουργηθούν δομές ανάπτυξης του προσωπικού. Τα διευθυντικά στελέχη είναι ειδικευμένα (qualifs κοντά στην εργασία), απασχολησιμότητα υπό την πίεση του paed. Διατήρηση των προκλήσεων. Προσόντα ειδικευμένων εργαζομένων για την αντιμετώπιση των παιδιατρικών/ψηφιακών προκλήσεων/για την περαιτέρω ανάπτυξη της ποιότητας. Οι μέθοδοι αντιστοιχούν σε μεικτή μάθηση, ικανή για αυτοοργανωμένη, προσανατολισμένη στην πρακτική μάθηση, που ασχολείται με την ψηφιοποίηση. Συμμετέχουν κοινωνικοί εταίροι/ενώσεις/ομάδες εργασίας, συνδικαλιστικές οργανώσεις. (Greek)
15 July 2022
0 references
Nedostatak osoblja u pedijatrijskoj populaciji. Područje, sve veći zahtjevi za općinske i privatne institucije (kolektivne promjene, nesigurni uvjeti, obrazovna nepravda, let, digitalizacija). Postupak: Istraživanje 24 institucije u 4 regije u Bavarskoj konkretizira potrebe za osposobljavanjem. Rukovodstvo kao središnje mjesto (roditelji institucija-prijevoznik-osoblje) dovodi se u pitanje (uključivanje socijalnih partnera) u pogledu razvoja osoblja i kvalificiranosti. Dugoročno će se uspostaviti strukture za razvoj osoblja. Rukovoditelji su posebno kvalificirani (kvalifovi blizu posla), zapošljivost pod pritiskom pedijatra. Održavanje izazova. Kvalifikacija kvalificiranih radnika za svladavanje pedijatrijskih/digitalnih izazova/za daljnji razvoj kvalitete. Metode odgovaraju kombiniranom učenju, sposobnom za samoorganizirano učenje usmjereno na praksu, koje se bavi digitalizacijom. Uključeni su socijalni partneri/udruge/radne skupine, sindikati. (Croatian)
15 July 2022
0 references
Lipsa de personal la copii și adolescenți. Domeniu, cereri tot mai mari pentru instituțiile municipale și private (schimbări colective, condiții precare, nedreptate educațională, zbor, digitalizare). Procedură: Sondajul efectuat în 24 de instituții din 4 regiuni din Bavaria concretizează nevoile de formare. Gestionarea ca poziție centrală (instituție-purtătoare-părinți) este pusă sub semnul întrebării (implicarea partenerilor sociali) în ceea ce privește dezvoltarea personalului și calificarea acestora. Pe termen lung, vor fi create structuri de dezvoltare a personalului. Managerii sunt calificați în mod specific (calitati aproape de locul de muncă), capacitatea de inserție profesională sub presiunea petei. Mențineți provocările. Calificarea lucrătorilor calificați pentru a stăpâni provocările pediatrice/digitale/pentru a dezvolta în continuare calitatea. Metodele corespund învățării mixte, capabile de învățare auto-organizată, orientată spre practică, care se ocupă de digitalizare. Partenerii sociali/asociațiile/grupurile de lucru, sindicatele sunt implicate. (Romanian)
15 July 2022
0 references
Nedostatok personálu v pediatrickej populácii. Oblasť, rastúce požiadavky na obecné a súkromné inštitúcie (kolektívne zmeny, neisté podmienky, vzdelávacia nespravodlivosť, lety, digitalizácia). Postup: Prieskum 24 inštitúcií v 4 regiónoch Bavorska konkretizuje potreby odbornej prípravy. Vedenie ako ústredná pozícia (rodičia inštitúcie-dopravca – zamestnanci) sa spochybňuje (zapojenie sociálnych partnerov) v oblasti personálneho rozvoja a kvalifikácie. Z dlhodobého hľadiska sa vytvoria štruktúry na rozvoj personálu. Manažéri sú špecificky kvalifikovaní (kvalifikácia v blízkosti práce), zamestnateľnosť pod tlakom pedagóga. Zachovať výzvy. Kvalifikácia kvalifikovaných pracovníkov na zvládnutie pediatrických/digitálnych výziev/na ďalší rozvoj kvality. Metódy zodpovedajú zmiešanému učeniu, schopnému samoorganizovanému vzdelávaniu orientovanému na prax a zaoberajúce sa digitalizáciou. Zapojení sú sociálni partneri/združenia/pracovné skupiny, odborové zväzy. (Slovak)
15 July 2022
0 references
Nuqqas ta’ persunal fil-popolazzjoni pedjatrika. Żona, talbiet dejjem akbar fuq istituzzjonijiet muniċipali u privati (bidliet kollettivi, kundizzjonijiet prekarji, inġustizzja edukattiva, titjira, diġitalizzazzjoni). Proċedura: Stħarriġ ta’ 24 istituzzjoni f’4 reġjuni fil-Bavarja jikkonkretizza l-ħtiġijiet ta’ taħriġ. Il-maniġment bħala pożizzjoni ċentrali (istituzzjoni-trasportatur-persunal-ġenituri) huwa dubjuż (involviment tal-imsieħba soċjali) dwar l-iżvilupp tal-persunal u kkwalifikat. Fuq medda twila ta’ żmien, se jiġu stabbiliti strutturi għall-iżvilupp tal-persunal. Il-maniġers huma kkwalifikati b’mod speċifiku (qualifs qrib ix-xogħol), l-impjegabbiltà taħt il-pressjoni tal-paed. Jinżammu l-isfidi. Il-kwalifiki tal-ħaddiema tas-sengħa sabiex ikunu jistgħu jegħlbu l-isfidi pedjatriċi/diġitali/biex jiżviluppaw aktar il-kwalità. Il-metodi jikkorrispondu għal tagħlim imħallat, kapaċi għal tagħlim awtoorganizzat u orjentat lejn il-prattika, li jittratta d-diġitalizzazzjoni. Huma involuti l-imsieħba soċjali/assoċjazzjonijiet/gruppi ta’ ħidma, it-trejdjunjins. (Maltese)
15 July 2022
0 references
Falta de pessoal na população pediátrica. Área, exigências crescentes às instituições municipais e privadas (mudanças coletivas, condições precárias, injustiça educativa, fuga, digitalização). Tramitação processual: O inquérito a 24 instituições em 4 regiões da Baviera concretiza as necessidades de formação. A gestão enquanto posição central (instituição-transportadora-pessoal-pais) é questionada (envolvimento dos parceiros sociais) em matéria de desenvolvimento do pessoal e qualificada. A longo prazo, serão criadas estruturas de desenvolvimento do pessoal. Os gestores são especificamente qualificados (qualificações próximas do trabalho), a empregabilidade sob a pressão do ritmo de trabalho. Manter os desafios. Qualificação de trabalhadores qualificados, a fim de superar os desafios pediátricos/digitais/prosseguir o desenvolvimento da qualidade. Os métodos correspondem à aprendizagem mista, capaz de aprendizagem auto-organizada, orientada para a prática, lidando com a digitalização. Os parceiros sociais/associações/grupos de trabalho e os sindicatos estão envolvidos. (Portuguese)
15 July 2022
0 references
Pediatristen potilaiden henkilökunnan puute. Alue, kasvavat vaatimukset kunnallisille ja yksityisille instituutioille (kollektiiviset muutokset, epävarmat olosuhteet, koulutuksen epäoikeudenmukaisuus, lento, digitalisaatio). Menettely: Kyselytutkimus 24 oppilaitoksesta neljällä alueella Baijerissa konkretisoi koulutustarpeet. Johtoa keskeisenä asemana (laitoksen, liikenteenharjoittajan ja henkilöstön vanhempien) kyseenalaistetaan (työmarkkinaosapuolten osallistuminen) henkilöstön kehittämiseen ja pätevöitymiseen. Pitkällä aikavälillä perustetaan henkilöstön kehittämisrakenteita. Johtajat ovat erityisen päteviä (lähellä työtä), työllistettävyyttä pesän paineen alla. Säilytetään haasteet. Ammattitaitoisten työntekijöiden pätevyys pediatristen/digitaalisten haasteiden hallitsemiseksi/laadun kehittämiseksi edelleen. Menetelmät vastaavat sulautuvaa oppimista, joka kykenee itse organisoimaan, käytännönläheiseen oppimiseen ja käsittelemään digitalisaatiota. Mukana ovat työmarkkinaosapuolet/yhdistykset/työryhmät, ammattiliitot. (Finnish)
15 July 2022
0 references
Brak personelu w populacji pediatrycznej. Obszar, rosnące zapotrzebowanie na instytucje komunalne i prywatne (zmiany zbiorowe, niepewne warunki, niesprawiedliwość edukacyjna, lot, cyfryzacja). Procedura: Badanie 24 instytucji w 4 regionach Bawarii konkretyzuje potrzeby szkoleniowe. Kierownictwo jako centralne stanowisko (instytucja-przewoźnik-pracownicy-rodzice) jest kwestionowane (zaangażowanie partnerów społecznych) w zakresie rozwoju personelu i kwalifikacji. W dłuższej perspektywie zostaną utworzone struktury rozwoju personelu. Kadra kierownicza jest szczególnie wykwalifikowana (kwalifikacje bliskie pracy), zdolność do zatrudnienia pod presją płatnika. Utrzymanie wyzwań. Kwalifikacje wykwalifikowanych pracowników w celu opanowania wyzwań pediatrycznych/cyfrowych/w celu dalszego rozwoju jakości. Metody odpowiadają uczeniu mieszanemu, zdolnemu do samoorganizowanego, praktycznego uczenia się, radzenia sobie z cyfryzacją. Partnerzy społeczni/stowarzyszenia/grupy robocze, związki zawodowe są zaangażowane. (Polish)
15 July 2022
0 references
Pomanjkanje osebja v pediatrični populaciji. Področje, vse večje zahteve za občinske in zasebne ustanove (kolektivne spremembe, prekarne razmere, nepravičnost v izobraževanju, let, digitalizacija). Postopek: Raziskava 24 ustanov v štirih regijah Bavarske konkretizira potrebe po usposabljanju. Vodstvo kot osrednji položaj (institucija-nosilec-osebje-starši) je vprašljivo (vključevanje socialnih partnerjev) o razvoju osebja in usposobljeno. Dolgoročno bodo vzpostavljene strukture za razvoj osebja. Menedžerji so posebej usposobljeni (kvalifi blizu dela), zaposljivost pod pritiskom peda. Ohranite izzive. Usposobljenost usposobljenih delavcev za obvladovanje pediatričnih/digitalnih izzivov/za nadaljnji razvoj kakovosti. Metode ustrezajo kombiniranemu učenju, ki je sposobno samoorganiziranega, praktično usmerjenega učenja, ki obravnava digitalizacijo. Vključeni so socialni partnerji/združenja/delovne skupine, sindikati. (Slovenian)
15 July 2022
0 references
Nedostatek personálu v pediatrické populaci. Oblast, rostoucí nároky na obecní a soukromé instituce (kolektivní změny, nejisté podmínky, nespravedlnost ve vzdělávání, útěk, digitalizace). Postup: Průzkum 24 institucí ve 4 regionech Bavorska konkretizuje potřeby v oblasti vzdělávání. Řízení jako ústřední pozice (instituce-dopravce-zaměstnanci-rodiče) je zpochybňováno (zapojením sociálních partnerů) v oblasti personálního rozvoje a kvalifikace. V dlouhodobém horizontu budou vytvořeny struktury pro personální rozvoj. Manažeři jsou speciálně kvalifikovaní (kvalifikace blízké práci), zaměstnatelnost pod tlakem chodníku. Udržet výzvy. Kvalifikace kvalifikovaných pracovníků za účelem zvládnutí pediatrických/digitálních problémů/pro další rozvoj kvality. Metody odpovídají kombinovanému učení schopnému samoorganizovanému učení zaměřenému na praxi, které se zabývá digitalizací. Jsou zapojeni sociální partneři/sdružení/pracovní skupiny, odbory. (Czech)
15 July 2022
0 references
Vaikų populiacijos darbuotojų trūkumas. Sritis, didėjantys savivaldybių ir privačių institucijų poreikiai (kolektyviniai pokyčiai, nesaugios sąlygos, švietimo neteisingumas, skrydis, skaitmeninimas). Procedūra: Keturių Bavarijos regionų 24 institucijų apklausa sukonkretina mokymo poreikius. Vadovybė, kaip pagrindinė pareigybė (institucijos, vežėjai, darbuotojai, tėvai) yra apklausiama (socialinių partnerių dalyvavimas) dėl personalo tobulinimo ir kvalifikacijos. Ilgainiui bus sukurtos personalo ugdymo struktūros. Vadovai yra specialiai kvalifikuoti (lygybės arti darbo), įsidarbinamumas pagal trinkelės spaudimą. Išlaikyti iššūkius. Kvalifikuotų darbuotojų kvalifikacija, kad būtų galima įveikti pediatrinius ir (arba) skaitmeninius iššūkius ir (arba) toliau gerinti kokybę. Metodai atitinka mišrų mokymąsi, galintį savarankiškai organizuoti, į praktiką orientuotą mokymąsi, susijusį su skaitmeninimu. Dalyvauja socialiniai partneriai, asociacijos, darbo grupės, profesinės sąjungos. (Lithuanian)
15 July 2022
0 references
Personāla trūkums bērnu mērķgrupā. Joma, arvien lielākas prasības pašvaldību un privātajām iestādēm (kolektīvas izmaiņas, nestabili apstākļi, netaisnība izglītības jomā, lidošana, digitalizācija). Procedūra: Aptauja par 24 iestādēm 4 reģionos Bavārijā konkretizē apmācības vajadzības. Tiek apšaubīta vadība kā centrālais amats (iestāde, pārvadātājs, personāla vecāki) (sociālo partneru iesaistīšana) personāla attīstībā un kvalifikācijas nodrošināšanā. Ilgtermiņā tiks izveidotas personāla attīstības struktūras. Vadītāji ir īpaši kvalificēti (kvalifs tuvu darbam), nodarbināmība zem spiediena Peed. Saglabāt problēmas. Kvalificētu darbinieku kvalifikācija, lai apgūtu pediatrijas/digitālās problēmas un turpinātu attīstīt kvalitāti. Metodes atbilst jaukta tipa mācībām, kas spēj nodrošināt pašorganizētu, uz praksi orientētu mācīšanos, kas nodarbojas ar digitalizāciju. Ir iesaistīti sociālie partneri/apvienības/darba grupas, arodbiedrības. (Latvian)
15 July 2022
0 references
Липса на персонал в детското население. Област, нарастващи изисквания към общинските и частните институции (колективни промени, несигурни условия, образователна несправедливост, полети, цифровизация). Процедура: Проучването на 24 институции в 4 региона в Бавария конкретизира нуждите от обучение. Управлението като централна длъжност (институция-превозвач-персонал-родители) се поставя под въпрос (участие на социалните партньори) относно развитието на персонала и квалификацията. В дългосрочен план ще бъдат създадени структури за развитие на персонала. Мениджърите са специално квалифицирани (квалифи близо до работа), пригодността за заетост е под натиска на педагозите. Поддържане на предизвикателствата. Квалификация на квалифицираните работници с цел овладяване на педиатрични/цифрови предизвикателства/за по-нататъшно развитие на качеството. Методите съответстват на смесено обучение, способно на самоорганизирано, ориентирано към практиката учене, което се занимава с цифровизацията. Участват социални партньори/асоциации/работни групи, профсъюзи. (Bulgarian)
15 July 2022
0 references
A gyermekpopuláció személyzetének hiánya. Terület, növekvő igény a települési és magánintézményekkel szemben (kollektív változások, bizonytalan körülmények, oktatási igazságtalanság, repülés, digitalizáció). Eljárás: A Bajorországban 4 régió 24 intézményének felmérése konkretizálja a képzési igényeket. A központi beosztású vezetést (intézmény-gondozó-személyzet-szülők) megkérdőjelezik (a szociális partnerek bevonása) a személyzet fejlesztésével és a képzettséggel kapcsolatban. Hosszú távon személyzeti fejlesztési struktúrák jönnek létre. A vezetők speciálisan képzettek (munkahelyhez közeli képzettség), foglalkoztathatóság a ped nyomása alatt. A kihívások fenntartása. Szakképzett munkavállalók képesítése a gyermekgyógyászati/digitális kihívások elsajátítása/a minőség továbbfejlesztése érdekében. Módszerek megfelelnek a vegyes tanulás, képes önszerveződő, gyakorlat-orientált tanulás, foglalkozik a digitalizáció. A szociális partnereket/szövetségeket/munkacsoportokat, a szakszervezeteket is bevonják. (Hungarian)
15 July 2022
0 references
Easpa foirne sa daonra péidiatraiceach. Réimse, éilimh mhéadaitheacha ar institiúidí bardasacha agus príobháideacha (athruithe comhchoiteanna, dálaí neamhbhuana, éagóir oideachasúil, eitilt, digitiú). Nós Imeachta: Suirbhé ar 24 institiúid i 4 réigiún sa Bhaváir concretizes riachtanais oiliúna. Ceistítear an bhainistíocht mar phost lárnach (tuismitheoirí foirne institiúide-iompróirí) (rannpháirtíocht na gcomhpháirtithe sóisialta) maidir le forbairt pearsanra agus cáilithe. San fhadtéarma, bunófar struchtúir forbartha pearsanra. Tá bainisteoirí cáilithe go sonrach (comhionannais atá gar don obair), infhostaitheacht faoi bhrú an phéid. Dúshláin a choinneáil. Cáilíocht oibrithe oilte chun máistreacht a fháil ar dhúshláin phéidiatraiceacha/digiteacha/chun cáilíocht a fhorbairt tuilleadh. Comhfhreagraíonn modhanna don fhoghlaim chumaisc, atá in ann foghlaim fhéineagraithe atá dírithe ar chleachtas, ag déileáil leis an digitiú. Tá comhpháirtithe sóisialta/comhlachais/grúpaí oibre, ceardchumainn rannpháirteach. (Irish)
15 July 2022
0 references
Brist på personal i barnpopulationen. Område, ökande krav på kommunala och privata institutioner (kollektiva förändringar, otrygga villkor, utbildningsorättvisa, flykt, digitalisering). Förfarande: Undersökning av 24 institutioner i 4 regioner i Bayern konkretiserar utbildningsbehov. Ledningen som en central position (föräldrar till institutioner, transportföretag, personal och föräldrar) ifrågasätts (arbetsmarknadens parters medverkan) när det gäller personalutveckling och kvalificerad personal. På lång sikt kommer personalutvecklingsstrukturer att upprättas. Chefer är särskilt kvalificerade (kvalificerade personer som är nära arbete), anställbarhet under trycket från ped. Bibehåll utmaningar. Kvalifikationer för kvalificerad arbetskraft för att behärska pediatriska/digitala utmaningar/för att ytterligare utveckla kvaliteten. Metoderna motsvarar blandat lärande, med förmåga till självorganiserat, praktiskt inriktat lärande, som hanterar digitalisering. Arbetsmarknadens parter/sammanslutningar/arbetsgrupper och fackföreningar deltar. (Swedish)
15 July 2022
0 references
Töötajate puudus lastel. Valdkond, suurenevad nõudmised munitsipaal- ja erainstitutsioonidele (kollektiivsed muutused, ebakindlad tingimused, hariduslik ebaõiglus, lend, digiüleminek). Menetlus: Uuring 24 asutuse kohta 4 piirkonnas Baieri piirkonnas on konkreetsed koolitusvajadused. Juhtkonnal kui kesksel ametikohal (institutsiooni-kandja-töötaja-vanemad) seatakse kahtluse alla (sotsiaalpartnerite kaasamine) personaliarendus ja kvalifikatsioon. Pikas perspektiivis luuakse personali arendamise struktuurid. Juhid on spetsiaalselt kvalifitseeritud (kvalifitseeruvad töölähedased), tööalane konkurentsivõime paed surve all. Säilitada probleemid. Kvalifitseeritud töötajate kvalifikatsioon laste/digitaalsete probleemide lahendamiseks/kvaliteedi edasiseks arendamiseks. Meetodid vastavad kombineeritud õppele, mis on võimeline iseorganiseerunud ja praktikale orienteeritud õppeks, tegeledes digitaliseerimisega. Kaasatud on sotsiaalpartnerid/ühendused/töörühmad, ametiühingud. (Estonian)
15 July 2022
0 references
Bayern
0 references
Identifiers
DE_TEMPORARY_ESF_114348
0 references