Reduction of the anteis of pupils without graduation at the community school Am Rennsteig in Neuhaus (Q7252212)
Jump to navigation
Jump to search
Project GENERATED-ID-2014DE05SFOP014-2024-2-9-146859 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Reduction of the anteis of pupils without graduation at the community school Am Rennsteig in Neuhaus |
Project GENERATED-ID-2014DE05SFOP014-2024-2-9-146859 in Germany |
Statements
232,607.8 Euro
0 references
1 August 2020
0 references
31 July 2022
0 references
Bildungsträger Meiningen e. V.
0 references
98724
0 references
Zur nachhaltigen Reduzierung des Anteils der Schülerinnen und Schüler ohne Schulabschluss an der Thüringer Gemeinschaftsschule „Am Rennsteig“ in Neuhaus werden ganzheitlich ausgelegte bedarfs- und zielorientierte Maßnahmen und Aktivitäten ein- beziehungsweise fortgeführt. Zur Umsetzung der Maßnahmen und Aktivitäten werden zwei Coachs mit den Handlungsschwerpunkten: Lernen und Persönlichkeitsentwicklung etabliert. Schülerbezogene Maßnahmen und Aktivitäten Handlungsschwerpunkt Lernen: Lernen im Einzelsetting, Hausaufgabenbetreuung, Coaching der Lernmethoden, Begleitung der Projektarbeiten Handlungsschwerpunkt Persönlichkeitsentwicklung: Kleingruppen mit Einzelsettinganteilen, Trainingsraum, zusätzliche freizeitorientierte und schulische Angebote und Projekte, Klassencoaching Begleitende Maßnahmen und Aktivitäten Lehrerworkshops, Arbeitsgruppe zur Projektnachhaltigkeit, Elternworkshops Als oberste Zielstellung aller beteiligten Akteure gilt es eine dauerhafte Senkung des Anteils der Schülerinnen und Schüler ohne Schulabschluss herbeizuführen. Dabei stellen die regelmäßige Angebotsnutzung der Coachs durch die Schülerschaft, sowie die Verfestigung der Angebote im Schulalltag als auch die fortlaufende, engmaschige Zusammenarbeit zwischen Coachs, Lehrerkollegium, Schulleitung und Eltern elementare Erfolgsindikatoren dar. Die Thüringer Gemeinschaftsschule „Am Rennsteig“ arbeitet bereits intensiv daran den Anteil der Schülerinnen und Schüler ohne Schulabschluss nachhaltig zu reduzieren und ihren Schulalltag weiterzuentwickeln und unter Berücksichtigung der Schülerbedürfnisse zu optimieren. Im Zuge der Konzepterstellung fand sowohl die Ursachen- und Bedarfsanalyse als auch Erkenntnisse aus der bisherigen Maßnahmelaufzeit Berücksichtigung. Es wurden wirksame Strategien entwickelt, um bestehende Maßnahmen zu optimieren und neue Maßnahmen und Aktivitäten in das Gesamtkonzept der Schule zu integrieren. (German)
0 references
Afin de réduire durablement la proportion d’élèves sans diplôme dans l’école communautaire de Thuringe «Am Rennsteig» à Neuhaus, des mesures et activités axées sur les besoins et les objectifs sont mises en œuvre ou poursuivies de manière globale. Pour la mise en œuvre des mesures et des activités, deux coachs se concentreront sur les actions suivantes: L’apprentissage et le développement de la personnalité sont établis. Actions et activités axées sur l’élève Priorité d’action Apprentissage: Apprentissage individuel, accompagnement des devoirs, coaching des méthodes d’apprentissage, accompagnement des travaux du projet Principe d’action Développement de la personnalité: Petits groupes avec parts individuelles, salle de formation, offres et projets supplémentaires axés sur le temps libre et scolaires, mesures d’accompagnement et activités d’accompagnement ateliers d’enseignants, groupe de travail sur la durabilité du projet, ateliers parentaux L’objectif principal de tous les acteurs concernés est de parvenir à une réduction durable de la proportion d’élèves sans diplôme. L’utilisation régulière de l’offre des coachs par les élèves, ainsi que la consolidation des offres dans la vie quotidienne de l’école, ainsi que la collaboration continue et étroite entre les coachs, le collège des enseignants, la direction de l’école et les parents constituent des indicateurs de réussite élémentaires. L’école communautaire de Thuringe «Am Rennsteig» travaille déjà intensément à réduire durablement la proportion d’élèves sans diplôme et à développer leur quotidien scolaire et à l’optimiser en tenant compte des besoins des élèves. Dans le cadre de l’élaboration du concept, il a été tenu compte à la fois de l’analyse des causes et des besoins ainsi que des enseignements tirés de la durée de l’action jusqu’à présent. Des stratégies efficaces ont été élaborées pour optimiser les mesures existantes et intégrer de nouvelles mesures et activités dans l’approche globale de l’école. (French)
0 references
Selleks et jätkusuutlikult vähendada Neuhausis Tüüringi kogukonnakoolis „Am Rennsteig“ lõpetamata õpilaste osakaalu, rakendatakse vajadustel ja eesmärkidel põhinevaid terviklikult kavandatud meetmeid ja tegevusi. Meetmete ja tegevuste rakendamiseks on peamiste tegevusvaldkondadega kaks treenerit: Loodud on õppimine ja isiksuse areng. Üliõpilastega seotud meetmed ja tegevused Tegevuskesksus Õppimine: Õppimine individuaalses keskkonnas, kodutöö toetamine, õppemeetodite juhendamine, projektitööga kaasnev tegevus keskendub isiksuse arendamisele: Väikesed rühmad, kus on individuaalsed seadistusosad, koolitusruum, täiendavad vaba aja veetmisele suunatud ja koolipõhised pakkumised ja projektid, klasside juhendamine kaasnevate meetmete ja tegevustega, õpetajate töötoad, projekti jätkusuutlikkuse töörühm, lapsevanemate töötoad. Kõigi osalejate peamine eesmärk on saavutada kooli lõpetamiseta õpilaste osakaalu püsiv vähendamine. Treenerite regulaarne kasutamine üliõpilaskonna poolt, pakkumiste konsolideerimine kooli igapäevaelus ning pidev tihe koostöö treenerite, õpetajakolledžite, kooli juhtkonna ja lapsevanemate vahel kujutavad endast põhilisi edunäitajaid. Tüüringi kogukonnakool „Am Rennsteig“ juba töötab intensiivselt selle nimel, et säästvalt vähendada ilma lõpetamiseta õpilaste osakaalu ning arendada edasi oma igapäevast koolielu ja optimeerida neid õpilaste vajadusi arvesse võttes. Kontseptsiooni väljatöötamise käigus võeti arvesse nii põhjuste ja vajaduste analüüsi kui ka meetme eelmise kestuse tulemusi. Välja on töötatud tõhusad strateegiad olemasolevate meetmete optimeerimiseks ning uute meetmete ja tegevuste integreerimiseks kooli üldkontseptsiooni. (Estonian)
0 references
Lai ilgtspējīgi samazinātu to skolēnu īpatsvaru, kuriem nav absolvēšanas Tīringenes kopienas skolā “Am Rennsteig” Neuhausā, tiek īstenoti holistiski izstrādāti pasākumi un darbības, kuru pamatā ir vajadzības un mērķi. Lai īstenotu pasākumus un darbības, divi treneri ar galvenajām darbības jomām: Izveidota mācīšanās un personības attīstība. Ar studentiem saistīti pasākumi un aktivitātes Darbības fokuss Mācīšanās: Mācīšanās individuālā vidē, mājasdarbu atbalsts, mācību metožu apmācība, projekta darba pavadīšana Darbības fokusa personības attīstība: Nelielas grupas ar individuāliem uzstādījumiem, mācību telpu, papildu uz brīvā laika pavadīšanu orientētiem un skolas piedāvājumiem un projektiem, klases koučinga papildpasākumiem un aktivitātēm skolotāju darbsemināri, darba grupa projektu ilgtspējas jautājumos, vecāku darbsemināri Visu iesaistīto dalībnieku galvenais mērķis ir panākt pastāvīgu skolēnu īpatsvara samazinājumu bez absolvēšanas. Skolēnu ķermeņa regulāra treneru izmantošana, kā arī piedāvājumu konsolidācija skolas ikdienas dzīvē, kā arī pastāvīga, cieša sadarbība starp treneriem, skolotāju koledžām, skolas vadību un vecākiem ir galvenie panākumu rādītāji. Tīringenes kopienas skola “Am Rennsteig” jau intensīvi strādā, lai ilgtspējīgi samazinātu skolēnu īpatsvaru bez absolvēšanas un turpinātu attīstīt skolas ikdienas dzīvi un optimizētu to, ņemot vērā skolēnu vajadzības. Koncepcijas izstrādes gaitā tika ņemti vērā cēloņi un vajadzību analīze, kā arī iepriekšējā pasākuma ilguma konstatējumi. Ir izstrādātas efektīvas stratēģijas, lai optimizētu esošos pasākumus un integrētu jaunus pasākumus un aktivitātes skolas vispārējā koncepcijā. (Latvian)
0 references
Om het aantal leerlingen zonder afstuderen op de Thüringerse gemeenschapsschool „Am Rennsteig” in Neuhaus duurzaam te verminderen, worden holistisch vormgegeven maatregelen en activiteiten uitgevoerd op basis van behoeften en doelstellingen. Met het oog op de uitvoering van de maatregelen en activiteiten, twee coaches met de belangrijkste actiegebieden: Leren en persoonlijkheidsontwikkeling tot stand brengen. Studentengerelateerde maatregelen en activiteiten Actiefocus Leren: Leren in individuele setting, huiswerkondersteuning, coaching van leermethoden, begeleiding van projectwerk Actiegerichte persoonlijkheidsontwikkeling: Kleine groepen met individuele instellingsonderdelen, opleidingsruimte, aanvullende vrijetijds- en schoolaanbiedingen en -projecten, begeleidende maatregelen voor klassencoaching en activiteiten lerarenworkshops, werkgroep projectduurzaamheid, ouderworkshops Het primaire doel van alle betrokken actoren is het bereiken van een permanente vermindering van het aantal leerlingen zonder afstuderen. Het regelmatige gebruik van de coaches door het studentenlichaam, evenals de consolidatie van de aanbiedingen in het dagelijks schoolleven, evenals de voortdurende, nauwe samenwerking tussen coaches, lerarencolleges, schoolmanagement en ouders, vertegenwoordigen elementaire succesindicatoren. De Thüringer Community School „Am Rennsteig” werkt al intensief om het aantal leerlingen zonder afstuderen duurzaam te verminderen en hun dagelijks schoolleven verder te ontwikkelen en hen te optimaliseren, rekening houdend met de behoeften van studenten. In de loop van de conceptontwikkeling is rekening gehouden met de oorzaken en behoeftenanalyse en met de bevindingen van de vorige looptijd van de maatregel. Er zijn doeltreffende strategieën ontwikkeld om bestaande maatregelen te optimaliseren en nieuwe maatregelen en activiteiten te integreren in het algemene concept van de school. (Dutch)
0 references
Pentru a reduce în mod durabil proporția elevilor fără absolvire la școala comunitară Turingiană „Am Rennsteig” din Neuhaus, sunt puse în aplicare măsuri și activități holistice bazate pe nevoi și obiective. În vederea punerii în aplicare a măsurilor și activităților, doi antrenori cu principalele domenii de acțiune: Învățarea și dezvoltarea personalității stabilite. Măsurile și activitățile legate de studenți se concentrează pe acțiune Învățare: Învățarea într-un cadru individual, susținerea temelor, coaching-ul metodelor de învățare, însoțirea lucrării de proiect Acțiunea focalizează dezvoltarea personalității: Grupuri mici cu piese de fixare individuale, sală de formare, oferte și proiecte suplimentare orientate spre petrecere a timpului liber și școlare, măsuri de îndrumare în clasă și ateliere de lucru pentru profesori, grupuri de lucru privind sustenabilitatea proiectului, ateliere parentale Obiectivul principal al tuturor actorilor implicați este de a realiza o reducere permanentă a proporției de elevi fără absolvire. Utilizarea regulată a antrenorilor de către corpul elevilor, precum și consolidarea ofertelor în viața de zi cu zi a școlii, precum și cooperarea strânsă și continuă între antrenori, colegii de profesori, managementul școlii și părinți reprezintă indicatori elementari de succes. Școala comunitară Turingiană „Am Rennsteig” lucrează deja intensiv pentru a reduce în mod durabil proporția elevilor fără absolvire și pentru a-și dezvolta în continuare viața școlară de zi cu zi și pentru a-i optimiza ținând seama de nevoile elevilor. În cursul dezvoltării conceptului, au fost luate în considerare analiza cauzelor și a nevoilor, precum și constatările din durata anterioară a măsurii. Au fost elaborate strategii eficiente pentru a optimiza măsurile existente și pentru a integra noi măsuri și activități în conceptul general al școlii. (Romanian)
0 references
D’fhonn laghdú inbhuanaithe a dhéanamh ar chion na ndaltaí gan chéim a bhaint amach sa scoil phobail Thuringian “Am Rennsteig” in Neuhaus, cuirtear bearta agus gníomhaíochtaí atá deartha go iomlánaíoch i bhfeidhm bunaithe ar riachtanais agus ar chuspóirí. D’fhonn na bearta agus na gníomhaíochtaí a chur chun feidhme, tá dhá chóitseálaí ann a bhfuil na príomhréimsí gníomhaíochta acu: Forbairt foghlama agus pearsantachta bunaithe. Bearta agus gníomhaíochtaí a bhaineann le mic léinn Foghlaim dírithe ar ghníomhaíocht: Foghlaim i suíomh aonair, tacaíocht obair bhaile, cóitseáil modhanna foghlama, tionlacan obair tionscadail Forbairt pearsantachta fócas: Grúpaí beaga a bhfuil páirteanna suímh aonair acu, seomra oiliúna, tairiscintí agus tionscadail bhreise atá dírithe ar fhóillíocht agus ar scoil, bearta tionlacain agus ceardlanna gníomhaíochtaí do mhúinteoirí a chóitseáil, grúpa oibre maidir le hinbhuanaitheacht tionscadail, ceardlanna do thuismitheoirí Is é príomhsprioc na ngníomhaithe uile lena mbaineann laghdú buan a bhaint amach i gcion na ndaltaí gan chéim a bhaint amach. Is príomhtháscairí ratha iad úsáid rialta na gcóitseálaithe ag comhlacht na mac léinn chomh maith le comhdhlúthú na dtairiscintí i saol na scoile ó lá go lá chomh maith leis an dlúthchomhar leanúnach idir cóitseálaithe, coláistí múinteoirí, bainistíocht scoile agus tuismitheoirí. Tá Pobalscoil Thuringian “Am Rennsteig” ag obair go dian cheana féin chun cion na ndaltaí gan chéim a laghdú ar bhealach inbhuanaithe agus chun a saol scoile laethúil a fhorbairt tuilleadh agus chun iad a bharrfheabhsú agus riachtanais na ndaltaí á gcur san áireamh. Le linn fhorbairt an choincheapa, cuireadh san áireamh anailís na gcúiseanna agus na riachtanas chomh maith le torthaí ó thréimhse an bhirt roimhe sin. Forbraíodh straitéisí éifeachtacha chun bearta reatha a bharrfheabhsú agus chun bearta agus gníomhaíochtaí nua a chomhtháthú i gcoincheap foriomlán na scoile. (Irish)
0 references
For på bæredygtig vis at reducere andelen af elever uden eksamen på Thüringens samfundsskole "Am Rennsteig" i Neuhaus gennemføres holistisk udformede foranstaltninger og aktiviteter baseret på behov og mål. For at gennemføre foranstaltningerne og aktiviteterne skal to trænere med de vigtigste indsatsområder: Læring og personlighedsudvikling etableret. Elevrelaterede foranstaltninger og aktiviteter Handlingsfokus Læring: Læring i individuelle omgivelser, hjemmearbejde støtte, coaching af læringsmetoder, akkompagnement af projektarbejde Handling fokus personlighed udvikling: Små grupper med individuelle indstillingsdele, træningsrum, yderligere fritids- og skolebaserede tilbud og projekter, klassecoaching ledsageforanstaltninger og aktiviteter lærerworkshops, arbejdsgruppe om projektbæredygtighed, forældreworkshops Det primære mål for alle involverede aktører er at opnå en permanent reduktion i andelen af elever uden eksamen. Elevernes regelmæssige brug af trænerne samt konsolideringen af tilbuddene i hverdagen samt det løbende, tætte samarbejde mellem trænere, lærerkollegier, skoleledelse og forældre repræsenterer elementære succesindikatorer. Den Thüringenske Community School "Am Rennsteig" arbejder allerede intensivt for bæredygtigt at reducere andelen af elever uden eksamen og videreudvikle deres daglige skoleliv og optimere dem under hensyntagen til elevernes behov. I forbindelse med konceptudviklingen blev der taget hensyn til årsagerne og behovsanalysen samt resultaterne af foranstaltningens tidligere varighed. Der er udviklet effektive strategier for at optimere eksisterende foranstaltninger og integrere nye foranstaltninger og aktiviteter i skolens overordnede koncept. (Danish)
0 references
S cílem udržitelným způsobem snížit podíl žáků bez absolvování na durynské komunitní škole „Am Rennsteig“ v Neuhausu jsou prováděna celostní opatření a činnosti založené na potřebách a cílech. Za účelem provádění opatření a činností dva koučové s hlavními oblastmi činnosti: Učení a rozvoj osobnosti zaveden. Opatření a činnosti týkající se studentů Akční zaměření Vzdělávání: Učení v individuálním prostředí, podpora domácích úkolů, koučování metod učení, doprovod projektové práce Akční zaměření rozvoje osobnosti: Malé skupiny s individuálním nastavením dílů, školicí místnost, další volnočasové a školní nabídky a projekty, doprovodná opatření a aktivity třídního koučování, workshopy učitelů, pracovní skupina pro udržitelnost projektů, rodičovské workshopy Primárním cílem všech zúčastněných aktérů je dosáhnout trvalého snížení podílu žáků bez absolvování. Základní ukazatele úspěchu představují pravidelné využívání trenérů studentským orgánem, jakož i konsolidace nabídek v každodenním školním životě, jakož i probíhající úzká spolupráce mezi trenéry, učitelskými vysokými školami, vedením škol a rodiči. Durynská komunitní škola „Am Rennsteig“ již intenzivně pracuje na udržitelném snížení podílu žáků bez absolvování a na dalším rozvoji jejich každodenního školního života a jejich optimalizaci s ohledem na potřeby studentů. V průběhu vývoje koncepce byla zohledněna analýza příčin a potřeb, jakož i zjištění z předchozí doby trvání opatření. Byly vypracovány účinné strategie pro optimalizaci stávajících opatření a začlenění nových opatření a činností do celkové koncepce školy. (Czech)
0 references
In order to sustainably reduce the proportion of pupils without graduation at the Thuringian community school “Am Rennsteig” in Neuhaus, holistically designed measures and activities based on needs and objectives are implemented. In order to implement the measures and activities, two coaches with the main areas of action: Learning and personality development established. Student-related measures and activities Action focus Learning: Learning in individual setting, homework support, coaching of learning methods, accompaniment of project work Action focus personality development: Small groups with individual setting parts, training room, additional leisure-oriented and school-based offers and projects, class coaching accompanying measures and activities teacher workshops, working group on project sustainability, parent workshops The primary goal of all involved actors is to achieve a permanent reduction in the proportion of pupils without graduation. The regular use of the coaches by the student body as well as the consolidation of the offers in everyday school life as well as the ongoing, close cooperation between coaches, teacher colleges, school management and parents represent elementary success indicators. The Thuringian Community School “Am Rennsteig” is already working intensively to sustainably reduce the proportion of pupils without graduation and to further develop their everyday school life and to optimise them taking into account student needs. In the course of the concept development, the causes and needs analysis as well as findings from the previous duration of the measure were taken into account. Effective strategies have been developed to optimise existing measures and integrate new measures and activities into the overall concept of the school. (English)
0 references
Al fine di ridurre in modo sostenibile la percentuale di alunni senza laurea presso la scuola comunitaria della Turingia "Am Rennsteig" di Neuhaus, vengono attuate misure e attività concepite in modo olistico basate su esigenze e obiettivi. Al fine di attuare le misure e le attività, due allenatori con i principali settori di azione: L'apprendimento e lo sviluppo della personalità stabilito. Misure e attività relative agli studenti Azione focus Apprendimento: Apprendimento in ambiente individuale, supporto ai compiti a casa, coaching dei metodi di apprendimento, accompagnamento del lavoro di progetto Piccoli gruppi con singole parti di impostazione, sala di formazione, offerte e progetti aggiuntivi orientati al tempo libero e basati sulla scuola, corsi di accompagnamento e attività di coaching, workshop per insegnanti, gruppo di lavoro sulla sostenibilità dei progetti, workshop sui genitori L'obiettivo principale di tutti gli attori coinvolti è quello di ottenere una riduzione permanente della percentuale di alunni senza laurea. L'uso regolare degli allenatori da parte del corpo studentesco, nonché il consolidamento delle offerte nella vita scolastica quotidiana, nonché la continua e stretta collaborazione tra allenatori, scuole universitarie, gestione scolastica e genitori rappresentano indicatori di successo elementari. La scuola comunitaria Turingia "Am Rennsteig" sta già lavorando intensamente per ridurre in modo sostenibile la percentuale di alunni senza laurea e per sviluppare ulteriormente la loro vita scolastica quotidiana e ottimizzarli tenendo conto delle esigenze degli studenti. Nel corso dello sviluppo del concetto, sono stati presi in considerazione l'analisi delle cause e dei bisogni nonché i risultati della durata precedente della misura. Sono state sviluppate strategie efficaci per ottimizzare le misure esistenti e integrare nuove misure e attività nel concetto generale della scuola. (Italian)
0 references
S cieľom udržateľne znížiť podiel žiakov bez ukončenia štúdia na Durínskej komunitnej škole „Am Rennsteig“ v Neuhause sa vykonávajú holisticky navrhnuté opatrenia a činnosti založené na potrebách a cieľoch. Na vykonávanie opatrení a činností dvaja tréneri s hlavnými oblasťami činnosti: Učenie a osobnostný rozvoj zavedený. Opatrenia a činnosti súvisiace so študentmi Akčné zameranie Vzdelávanie: Vzdelávanie v individuálnom prostredí, podpora domácich úloh, koučovanie vzdelávacích metód, sprevádzanie projektovej práce Akčné zameranie rozvoja osobnosti: Malé skupiny s individuálnymi časťami, školiacou miestnosťou, dodatočnými ponukami a projektmi zameranými na voľný čas a školy, školiacimi opatreniami a aktivitami pre učiteľov, pracovnou skupinou pre udržateľnosť projektov, rodičovskými workshopmi. Hlavným cieľom všetkých zúčastnených aktérov je dosiahnuť trvalé zníženie podielu žiakov bez absolvovania. Základné ukazovatele úspechu predstavuje pravidelné používanie trénerov študentským orgánom, ako aj konsolidácia ponúk v každodennom školskom živote, ako aj prebiehajúca úzka spolupráca medzi trénermi, učiteľskými školami, vedením školy a rodičmi. Durínska komunitná škola „Am Rennsteig“ už intenzívne pracuje na trvalo udržateľnom znižovaní podielu žiakov bez absolvovania, na ďalšom rozvoji ich každodenného školského života a na ich optimalizácii s prihliadnutím na potreby študentov. V priebehu vývoja koncepcie sa zohľadnili analýzy príčin a potrieb, ako aj zistenia z predchádzajúceho trvania opatrenia. Vypracovali sa účinné stratégie na optimalizáciu existujúcich opatrení a začlenenie nových opatrení a činností do celkovej koncepcie školy. (Slovak)
0 references
Za trajnostno zmanjšanje deleža učencev brez diplome na turingski šoli „Am Rennsteig“ v Neuhausu se izvajajo celostno zasnovani ukrepi in dejavnosti, ki temeljijo na potrebah in ciljih. Za izvajanje ukrepov in dejavnosti sta dva trenerja z glavnima področjema ukrepanja: Vzpostavljeno je učenje in osebnostni razvoj. Ukrepi in dejavnosti, povezani s študenti, se osredotočajo na Aktivno učenje: Učenje v individualnem okolju, podpora domačim nalogam, inštruiranje učnih metod, spremljanje projektnega dela Akcijski fokus razvoja osebnosti: Manjše skupine z individualnimi deli, učilnicami, dodatnimi ponudbami in projekti, usmerjenimi v prosti čas in v šoli, spremljevalnimi ukrepi in dejavnostmi v razredu, delavnicami za učitelje, delovno skupino za trajnost projektov, starševskimi delavnicami Glavni cilj vseh vključenih akterjev je doseči trajno zmanjšanje deleža učencev brez diplome. Redna uporaba trenerjev s strani študentskega telesa in konsolidacija ponudb v vsakdanjem šolskem življenju ter stalno tesno sodelovanje med trenerji, visokošolskimi šolami, vodenjem šole in starši predstavljajo osnovne kazalnike uspeha. Turingijska skupnostna šola „Am Rennsteig“ si že intenzivno prizadeva za trajnostno zmanjšanje deleža učencev brez diplome in za nadaljnji razvoj njihovega vsakdanjega šolskega življenja ter za njihovo optimizacijo ob upoštevanju potreb učencev. Pri razvoju koncepta so bili upoštevani analiza vzrokov in potreb ter ugotovitve iz prejšnjega trajanja ukrepa. Razvite so bile učinkovite strategije za optimizacijo obstoječih ukrepov in vključitev novih ukrepov in dejavnosti v splošni koncept šole. (Slovenian)
0 references
Con el fin de reducir de manera sostenible la proporción de alumnos sin graduarse en la escuela comunitaria de Turingia «Am Rennsteig» en Neuhaus, se implementan medidas y actividades diseñadas de manera holística basadas en las necesidades y los objetivos. Con el fin de implementar las medidas y actividades, dos entrenadores con los principales ámbitos de actuación: Se establece el aprendizaje y el desarrollo de la personalidad. Medidas y actividades relacionadas con los estudiantes Enfoque de acción Aprendizaje: Aprendizaje en el entorno individual, apoyo a la tarea, coaching de métodos de aprendizaje, acompañamiento del trabajo del proyecto Desarrollo de la personalidad del enfoque de acción: Grupos pequeños con partes de configuración individual, sala de capacitación, ofertas y proyectos adicionales orientados al ocio y basados en la escuela, medidas de acompañamiento de clases y actividades talleres de profesores, grupo de trabajo sobre sostenibilidad del proyecto, talleres para padres El objetivo principal de todos los actores involucrados es lograr una reducción permanente en la proporción de alumnos sin graduación. El uso regular de los entrenadores por parte del alumnado, así como la consolidación de las ofertas en la vida escolar cotidiana, así como la cooperación continua y estrecha entre entrenadores, colegios de maestros, administración escolar y padres representan indicadores de éxito elementales. La Escuela Comunitaria Turingia «Am Rennsteig» ya está trabajando intensamente para reducir de manera sostenible la proporción de alumnos sin graduación y para seguir desarrollando su vida escolar cotidiana y optimizarlos teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes. En el curso del desarrollo del concepto, se tuvieron en cuenta las causas y necesidades, así como las conclusiones de la duración anterior de la medida. Se han elaborado estrategias eficaces para optimizar las medidas existentes e integrar nuevas medidas y actividades en el concepto general de la escuela. (Spanish)
0 references
A neuhausi „Am Rennsteig” nevű thüringiai közösségi iskolában végzett érettségi nélküli tanulók arányának fenntartható csökkentése érdekében holisztikusan kialakított, szükségleteken és célkitűzéseken alapuló intézkedéseket és tevékenységeket hajtanak végre. Az intézkedések és tevékenységek végrehajtása érdekében két tanácsadó foglalkozik a fő cselekvési területekkel: A tanulás és a személyiségfejlődés létrejötte. A diákokkal kapcsolatos intézkedések és tevékenységek Akció fókusza Tanulás: Tanulás egyéni környezetben, házi feladatok támogatása, tanulási módszerek coachingja, projektmunka kísérete Akció fókusza személyiségfejlesztés: Kis csoportok egyéni beállításokkal, edzőterem, további szabadidős és iskolai ajánlatok és projektek, osztály coaching kísérő intézkedések és tevékenységek tanári műhelyek, projekt fenntarthatósággal foglalkozó munkacsoport, szülői műhelyek Minden érintett szereplő elsődleges célja, hogy az érettségi nélküli tanulók arányát tartósan csökkentse. Az edzők rendszeres használata a hallgatói szervezet által, az ajánlatok konszolidálása a mindennapi iskolai életben, valamint az edzők, a tanári főiskolák, az iskolavezetés és a szülők folyamatos, szoros együttműködése elemi sikermutatókat képvisel. A Türingiai Közösségi Iskola „Am Rennsteig” már intenzíven dolgozik azon, hogy fenntarthatóan csökkentse a diákok arányát érettségi nélkül, és továbbfejlessze mindennapi iskolai életét és optimalizálja őket, figyelembe véve a diákok igényeit. A koncepció kidolgozása során figyelembe vették az ok- és igényelemzést, valamint az intézkedés korábbi időtartamából származó megállapításokat. Hatékony stratégiákat dolgoztak ki a meglévő intézkedések optimalizálására, valamint az új intézkedések és tevékenységek beépítésére az iskola általános koncepciójába. (Hungarian)
0 references
För att på ett hållbart sätt minska andelen elever utan examen vid Thüringens samhällsskola ”Am Rennsteig” i Neuhaus genomförs holistiskt utformade åtgärder och aktiviteter som bygger på behov och mål. För att genomföra åtgärderna och verksamheterna ska två coacher med de viktigaste insatsområdena: Lärande och personlighetsutveckling etablerad. Studentrelaterade åtgärder och aktiviteter Handlingsfokus Lärande: Lärande i individuell miljö, läxhjälp, coachning av inlärningsmetoder, ackompanjemang av projektarbete Åtgärd fokusera personlighetsutveckling: Små grupper med individuella inställningsdelar, träningsrum, ytterligare fritidsinriktade och skolbaserade erbjudanden och projekt, klasscoaching kompletterande åtgärder och aktiviteter lärarworkshops, arbetsgrupp om projektets hållbarhet, föräldraworkshopar Det primära målet för alla inblandade aktörer är att uppnå en permanent minskning av andelen elever utan examen. Den regelbundna användningen av tränarna av studentkåren samt konsolideringen av erbjudanden i det dagliga skollivet samt det pågående, nära samarbetet mellan tränare, lärarhögskolor, skolledning och föräldrar representerar elementära framgångsindikatorer. Thuringian Community School ”Am Rennsteig” arbetar redan intensivt för att på ett hållbart sätt minska andelen elever utan examen och för att vidareutveckla sin vardag och optimera dem med beaktande av elevernas behov. Under konceptutvecklingen beaktades orsaker och behovsanalyser samt resultat från åtgärdens tidigare varaktighet. Effektiva strategier har tagits fram för att optimera befintliga åtgärder och integrera nya åtgärder och aktiviteter i skolans övergripande koncept. (Swedish)
0 references
Προκειμένου να μειωθεί με βιώσιμο τρόπο το ποσοστό των μαθητών χωρίς αποφοίτηση στο κοινοτικό σχολείο της Θουριγγίας «Am Rennsteig» στο Neuhaus, εφαρμόζονται ολιστικά σχεδιασμένα μέτρα και δραστηριότητες με βάση τις ανάγκες και τους στόχους. Για την υλοποίηση των μέτρων και των δραστηριοτήτων, δύο προπονητές με τους κύριους τομείς δράσης: Η μάθηση και η ανάπτυξη της προσωπικότητας καθιερώνονται. Μέτρα και δραστηριότητες που σχετίζονται με τους σπουδαστές Μάθηση: Μάθηση σε ατομικό περιβάλλον, υποστήριξη κατ’ οίκον εργασίας, καθοδήγηση των μεθόδων μάθησης, συνοδευτική εργασία του έργου Η δράση εστιάζει στην ανάπτυξη της προσωπικότητας: Μικρές ομάδες με εξατομικευμένα τμήματα ρύθμισης, αίθουσα κατάρτισης, πρόσθετες προσφορές και έργα με γνώμονα τον ελεύθερο χρόνο και με βάση το σχολείο, συνοδευτικά μέτρα καθοδήγησης στην τάξη και εργαστήρια εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, ομάδα εργασίας για τη βιωσιμότητα του έργου, εργαστήρια γονέων Ο πρωταρχικός στόχος όλων των εμπλεκόμενων φορέων είναι η επίτευξη μόνιμης μείωσης του ποσοστού των μαθητών χωρίς αποφοίτηση. Η τακτική χρήση των προπονητών από το φοιτητικό σώμα, καθώς και η εδραίωση των προσφορών στην καθημερινή σχολική ζωή, καθώς και η συνεχής, στενή συνεργασία μεταξύ προπονητών, κολλεγίων εκπαιδευτικών, σχολικών στελεχών και γονέων αποτελούν στοιχειώδεις δείκτες επιτυχίας. Το κοινοτικό σχολείο της Θουριγγίας «Am Rennsteig» εργάζεται ήδη εντατικά για να μειώσει με βιώσιμο τρόπο το ποσοστό των μαθητών χωρίς αποφοίτηση και να αναπτύξει περαιτέρω την καθημερινή σχολική τους ζωή και να τους βελτιστοποιήσει λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες των μαθητών. Κατά τη διάρκεια της εξέλιξης της ιδέας, ελήφθησαν υπόψη οι αιτίες και η ανάλυση των αναγκών, καθώς και τα πορίσματα από την προηγούμενη διάρκεια του μέτρου. Έχουν αναπτυχθεί αποτελεσματικές στρατηγικές για τη βελτιστοποίηση των υφιστάμενων μέτρων και την ενσωμάτωση νέων μέτρων και δραστηριοτήτων στη συνολική έννοια του σχολείου. (Greek)
0 references
Jotta voidaan vähentää kestävällä tavalla niiden oppilaiden osuutta, jotka eivät ole valmistuneet Thüringenin yhteisökoulussa ”Am Rennsteig” Neuhausissa, toteutetaan kokonaisvaltaisesti suunniteltuja toimenpiteitä ja toimia, jotka perustuvat tarpeisiin ja tavoitteisiin. Toimenpiteiden ja toimien toteuttamiseksi kaksi valmentajaa, joilla on tärkeimmät toiminta-alat: Oppiminen ja persoonallisuuden kehittyminen on vakiintunut. Opiskelijaan liittyvät toimenpiteet ja aktiviteetit Toiminta painottuu Oppimiseen: Oppiminen yksilöllisessä ympäristössä, kotitehtävien tukeminen, oppimismenetelmien valmennus, projektityön oheistoiminta Toiminta, persoonallisuuden kehittäminen: Pienryhmät, joissa on yksilölliset asennusosat, koulutushuone, vapaa-ajan ja kouluihin perustuvat lisätarjoukset ja -hankkeet, luokkavalmennuksen liitännäistoimenpiteet ja -aktiviteetit opettajan työpajoissa, projektikestävyyden työryhmä, vanhempien työpajat Kaikkien mukana olevien toimijoiden ensisijaisena tavoitteena on vähentää pysyvästi niiden oppilaiden osuutta, jotka eivät ole valmistuneet. Valmentajien säännöllinen käyttö opiskelijakunnassa sekä tarjousten vahvistaminen jokapäiväisessä kouluelämässä sekä jatkuva tiivis yhteistyö valmentajien, opettajakorkeakoulujen, koulun johdon ja vanhempien välillä ovat keskeisiä menestysindikaattoreita. Thüringenin yhteisökoulu ”Am Rennsteig” työskentelee jo intensiivisesti vähentääkseen pysyvästi ilman valmistumista olevien oppilaiden osuutta ja kehittääkseen edelleen koulun arkea ja optimoidakseen heidät ottaen huomioon opiskelijoiden tarpeet. Konseptin kehittämisen aikana otettiin huomioon syy- ja tarveanalyysi sekä tulokset toimenpiteen aiemmasta kestosta. On kehitetty tehokkaita strategioita nykyisten toimenpiteiden optimoimiseksi ja uusien toimenpiteiden ja toimien sisällyttämiseksi koulun yleiseen käsitteeseen. (Finnish)
0 references
Siekiant tvariai sumažinti nebaigusių mokinių dalį Tiuringijos bendruomenės mokykloje „Am Rennsteig“ Neuhause, įgyvendinamos holistinės priemonės ir veikla, grindžiamos poreikiais ir tikslais. Siekiant įgyvendinti priemones ir veiklą, du treneriai, kurių pagrindinės veiklos sritys: Nustatyta mokymosi ir asmenybės raida. Su studentais susijusios priemonės ir veikla Veiksmas orientuotas į mokymąsi: Mokymasis individualioje aplinkoje, parama namų darbams, mokymosi metodų instruktavimas, projektinio darbo lydimasis darbas Veiksmas orientuotas į asmenybės ugdymą: Mažos grupės, turinčios individualias vietas, mokymo patalpą, papildomus į laisvalaikį orientuotus ir mokyklinius pasiūlymus ir projektus, klasių konsultavimo priemones ir veiklą mokytojų seminarai, projekto tvarumo darbo grupė, tėvų seminarai Pirminis visų dalyvaujančių subjektų tikslas yra nuolat mažinti mokinių, neturinčių baigimo, dalį. Reguliarus moksleivių naudojimasis treneriais, taip pat pasiūlymų konsolidavimas kasdieniame mokyklos gyvenime, taip pat nuolatinis, glaudus trenerių, mokytojų kolegijų, mokyklų vadovų ir tėvų bendradarbiavimas yra pagrindiniai sėkmės rodikliai. Tiuringijos bendruomenės mokykla „Am Rennsteig“ jau intensyviai dirba, kad tvariai sumažintų nebaigusių mokinių dalį ir toliau plėtotų savo kasdienį mokyklos gyvenimą bei optimizuotų juos atsižvelgiant į mokinių poreikius. Rengiant koncepciją buvo atsižvelgta į priežastis ir poreikių analizę, taip pat į ankstesnės priemonės taikymo laikotarpio išvadas. Parengtos veiksmingos strategijos esamoms priemonėms optimizuoti ir naujoms priemonėms bei veiklai integruoti į bendrą mokyklos koncepciją. (Lithuanian)
0 references
Kako bi se na održiv način smanjio udio učenika bez diplome u školi Tiringian „Am Rennsteig” u Neuhausu, provode se holistički osmišljene mjere i aktivnosti temeljene na potrebama i ciljevima. Kako bi se provele mjere i aktivnosti, dva trenera s glavnim područjima djelovanja: Uspostavljeno je učenje i razvoj ličnosti. Mjere i aktivnosti povezane sa studentima Akcija usmjerena na učenje: Učenje u individualnom okruženju, domaća podrška, podučavanje metoda učenja, pratnja projektnog rada Akcija fokusira razvoj ličnosti: Male grupe s individualnim ambijentalnim dijelovima, prostorom za obuku, dodatnim ponudama i projektima usmjerenima na slobodno vrijeme i školstvom, nastavničkim mjerama i aktivnostima, radionicama za nastavnike, radnom skupinom za održivost projekta, roditeljskim radionicama Osnovni cilj svih uključenih aktera je postići trajno smanjenje udjela učenika bez diplome. Redovito korištenje trenera od strane studentskog tijela, kao i konsolidacija ponude u svakodnevnom školskom životu, kao i kontinuirana, bliska suradnja trenera, nastavničkih fakulteta, školskog menadžmenta i roditelja predstavljaju osnovne pokazatelje uspjeha. Škola Tiringijanske zajednice „Am Rennsteig” već intenzivno radi na održivom smanjenju udjela učenika bez diplome i daljnjem razvoju njihova svakodnevnog školskog života i njihovoj optimizaciji uzimajući u obzir potrebe učenika. Tijekom razvoja koncepta u obzir su uzeti uzroci i analiza potreba, kao i rezultati prethodnog trajanja mjere. Razvijene su učinkovite strategije za optimizaciju postojećih mjera i integraciju novih mjera i aktivnosti u cjelokupni koncept škole. (Croatian)
0 references
За да се намали устойчиво делът на учениците без дипломиране в Тюрингийското обществено училище „Am Rennsteig“ в Neuhaus, се прилагат холистично разработени мерки и дейности, основани на нуждите и целите. С цел изпълнение на мерките и дейностите, двама треньори с основните области на действие: Обучението и личностното развитие са установени. Свързани със студентите мерки и дейности Действието е насочено към ученето: Учене в индивидуална среда, подкрепа за домашна работа, коучинг на методи за учене, съпровод на работата по проекта Действие фокусира личностно развитие: Малки групи с индивидуални части за настройка, зала за обучение, допълнителни предложения и проекти, ориентирани към свободното време и училищни проекти, съпътстващи мерки и дейности за обучение на учители, работни групи за устойчивост на проекта, семинари за родители. Основната цел на всички участници е да се постигне постоянно намаляване на дела на учениците без дипломиране. Редовното използване на треньорите от студентското тяло, както и консолидирането на офертите в ежедневието, както и продължаващото тясно сътрудничество между треньори, колежи на учители, училищен мениджмънт и родители представляват елементарни показатели за успех. Общностното училище в Тюрингия „Am Rennsteig“ вече работи интензивно за устойчиво намаляване на дела на учениците без дипломиране и за по-нататъшно развитие на ежедневието им в училище и за оптимизирането им, като се вземат предвид нуждите на учениците. В хода на разработването на концепцията бяха взети предвид анализите на причините и нуждите, както и констатациите от предходната продължителност на мярката. Разработени са ефективни стратегии за оптимизиране на съществуващите мерки и интегриране на нови мерки и дейности в цялостната концепция на училището. (Bulgarian)
0 references
Sabiex jitnaqqas b’mod sostenibbli l-proporzjon ta’ studenti mingħajr gradwazzjoni fl-iskola tal-komunità ta’ Thuringia “Am Rennsteig” f’Neuhaus, jiġu implimentati miżuri u attivitajiet imfassla b’mod olistiku bbażati fuq il-ħtiġijiet u l-objettivi. Sabiex jiġu implimentati l-miżuri u l-attivitajiet, żewġ kowċis bl-oqsma ewlenin ta’ azzjoni: It-tagħlim u l-iżvilupp tal-personalità stabbiliti. Miżuri u attivitajiet relatati mal-istudenti Iffukaw fuq l-Azzjoni Tagħlim: Tagħlim f’ambjent individwali, appoġġ għax-xogħol tad-dar, ikkowċjar ta’ metodi ta’ tagħlim, akkumpanjament tax-xogħol tal-proġett L-iżvilupp tal-personalità tiffoka fuq l-Azzjoni: Gruppi żgħar b’partijiet individwali tal-issettjar, kamra tat-taħriġ, offerti u proġetti addizzjonali orjentati lejn id-divertiment u bbażati fl-iskola, miżuri ta’ akkumpanjament għall-ikkowċjar tal-klassijiet u sessjonijiet ta’ ħidma għall-għalliema, grupp ta’ ħidma dwar is-sostenibbiltà tal-proġetti, workshops għall-ġenituri L-għan primarju tal-atturi kollha involuti huwa li jinkiseb tnaqqis permanenti fil-proporzjon ta’ studenti mingħajr gradwazzjoni. l-użu regolari tal-kowċis mill-korp tal-istudenti kif ukoll il-konsolidazzjoni tal-offerti fil-ħajja skolastika ta’ kuljum kif ukoll il-kooperazzjoni kontinwa u mill-qrib bejn il-kowċis, il-kulleġġi tal-għalliema, il-ġestjoni tal-iskejjel u l-ġenituri jirrappreżentaw indikaturi ta’ suċċess elementari. l-Iskola Komunitarja ta’ Thuringia “Am Rennsteig” diġà qed taħdem b’mod intensiv biex tnaqqas b’mod sostenibbli l-proporzjon ta’ studenti mingħajr gradwazzjoni u biex tkompli tiżviluppa l-ħajja skolastika ta’ kuljum tagħhom u biex tottimizzahom filwaqt li tqis il-ħtiġijiet tal-istudenti. Matul l-iżvilupp tal-kunċett, tqiesu l-analiżi tal-kawżi u l-ħtiġijiet kif ukoll is-sejbiet mid-durata preċedenti tal-miżura. Ġew żviluppati strateġiji effettivi biex jottimizzaw il-miżuri eżistenti u jintegraw miżuri u attivitajiet ġodda fil-kunċett ġenerali tal-iskola. (Maltese)
0 references
A fim de reduzir de forma sustentável a proporção de alunos sem graduação na escola comunitária da Turíngia «Am Rennsteig» em Neuhaus, são implementadas medidas e atividades holísticas baseadas nas necessidades e nos objetivos. A fim de implementar as medidas e atividades, dois treinadores com as principais áreas de ação: A aprendizagem e o desenvolvimento da personalidade estabelecidos. Medidas e atividades relacionadas com os estudantes Aprendizagem em contexto individual, apoio aos trabalhos de casa, coaching de métodos de aprendizagem, acompanhamento do trabalho de projeto A ação foca o desenvolvimento da personalidade: Pequenos grupos com partes individuais, sala de formação, ofertas e projetos adicionais orientados para o lazer e em contexto escolar, medidas de acompanhamento e atividades de formação de turmas e workshops de professores, grupos de trabalho sobre a sustentabilidade dos projetos, workshops para pais O principal objetivo de todos os intervenientes envolvidos é conseguir uma redução permanente da proporção de alunos sem graduação. A utilização regular dos treinadores pelo corpo estudantil, bem como a consolidação das ofertas no dia a dia da escola, bem como a cooperação contínua e estreita entre treinadores, faculdades de professores, gestão escolar e pais, representam indicadores elementares de sucesso. A Escola Comunitária Turíngia «Am Rennsteig» já está a trabalhar intensamente para reduzir de forma sustentável a proporção de alunos sem graduação e para continuar a desenvolver a sua vida escolar quotidiana e para otimizá-los tendo em conta as necessidades dos alunos. No decurso do desenvolvimento do conceito, foram tidas em conta as causas e a análise das necessidades, bem como as conclusões da duração anterior da medida. Foram desenvolvidas estratégias eficazes para otimizar as medidas existentes e integrar novas medidas e atividades no conceito geral da escola. (Portuguese)
0 references
15 February 2024
0 references
Identifiers
GENERATED-ID-2014DE05SFOP014-2024-2-9-146859
0 references