APPRENDIMO COLLABORATING IN OPEN CLASSROOM (Q4832924)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 04:21, 12 June 2023 by Admin (talk | contribs) (BatchIngestion)
Jump to navigation Jump to search
Project Q4832924 in Italy
Language Label Description Also known as
English
APPRENDIMO COLLABORATING IN OPEN CLASSROOM
Project Q4832924 in Italy

    Statements

    0 references
    12,319.11 Euro
    0 references
    22,000.0 Euro
    0 references
    56.0 percent
    0 references
    9 April 2016
    0 references
    31 January 2017
    0 references
    ISTITUTO COMPRENSIVO - PRESICCE
    0 references
    0 references

    39°54'11.66"N, 18°15'17.28"E
    0 references
    LEVOLUZIONE DEGLI SPAZI SCOLASTICI FISICI E DIGITALI PER NUOVA CENTRALIT A INSEGNANTI E STUDENTI CHE FAVORISCA LA COLLABORAZIONE LA RICERCA LA RIFLESSIONE LA COSTRUZIONE E LA CONDIVISIONE DELLA CONOSCENZA. (Italian)
    0 references
    ЕВОЛЮЦИЯТА НА ФИЗИЧЕСКИТЕ И ЦИФРОВИТЕ УЧИЛИЩНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА НОВА ЦЕНТРАЛНОСТ ЗА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ СЪТРУДНИЧЕСТВОТО, ИЗСЛЕДВАТ ИЗГРАЖДАНЕТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА ЗНАНИЯ. (Bulgarian)
    0 references
    VÝVOJ FYZICKÝCH A DIGITÁLNÍCH ŠKOLNÍCH PROSTOR PRO NOVÉ ÚSTŘEDNÍ POSTAVENÍ UČITELŮ A STUDENTŮ, KTERÉ PODPORUJÍ SPOLUPRÁCI, ZKOUMÁ BUDOVÁNÍ A SDÍLENÍ ZNALOSTÍ. (Czech)
    0 references
    UDVIKLINGEN AF ​​FYSISKE OG DIGITALE SKOLERUM FOR NY CENTRALITET TIL LÆRERE OG STUDERENDE, DER FREMMER SAMARBEJDE FORSKER I OPBYGNING OG DELING AF VIDEN. (Danish)
    0 references
    DIE ENTWICKLUNG PHYSISCHER UND DIGITALER SCHULRÄUME FÜR EINE NEUE ZENTRALITÄT FÜR LEHRER UND SCHÜLER, DIE DIE ZUSAMMENARBEIT FÖRDERN, ERFORSCHT DEN AUFBAU UND DEN AUSTAUSCH VON WISSEN. (German)
    0 references
    Η ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΓΙΑ ΝΈΑ ΚΕΝΤΡΙΚΌΤΗΤΑ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΕΡΕΥΝΆ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΓΝΏΣΕΩΝ. (Greek)
    0 references
    THE EVOLUTION OF PHYSICAL AND DIGITAL SCHOOL SPACES FOR NEW CENTRALITY TO TEACHERS AND STUDENTS THAT FOSTER COLLABORATION RESEARCHES THE CONSTRUCTION AND SHARING OF KNOWLEDGE. (English)
    0 references
    LA EVOLUCIÓN DE LOS ESPACIOS ESCOLARES FÍSICOS Y DIGITALES PARA UNA NUEVA CENTRALIDAD PARA PROFESORES Y ESTUDIANTES QUE FOMENTEN LA COLABORACIÓN INVESTIGA LA CONSTRUCCIÓN Y EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS. (Spanish)
    0 references
    ÕPETAJATELE JA ÜLIÕPILASTELE SUUNATUD FÜÜSILISTE JA DIGITAALSETE KOOLIRUUMIDE ARENG, MIS SOODUSTAB KOOSTÖÖD, UURIB TEADMISTE LOOMIST JA JAGAMIST. (Estonian)
    0 references
    FYYSISTEN JA DIGITAALISTEN KOULUTILOJEN KEHITYS UUTTA KESKITTÄMISTÄ OPETTAJILLE JA OPISKELIJOILLE, JOTKA EDISTÄVÄT YHTEISTYÖTÄ, TUTKII TIEDON RAKENTAMISTA JA JAKAMISTA. (Finnish)
    0 references
    L’ÉVOLUTION DES ESPACES SCOLAIRES PHYSIQUES ET NUMÉRIQUES POUR UNE NOUVELLE CENTRALITÉ POUR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉTUDIANTS QUI FAVORISENT LA COLLABORATION RECHERCHE LA CONSTRUCTION ET LE PARTAGE DES CONNAISSANCES. (French)
    0 references
    FORBAIRT SPÁSANNA SCOILE FISICIÚLA AGUS DIGITEACHA LE HAGHAIDH LÁRNACHT NUA DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO DHALTAÍ A CHOTHAÍONN COMHOIBRIÚ TAIGHDE AR THÓGÁIL AGUS AR CHOMHROINNT EOLAIS. (Irish)
    0 references
    RAZVOJ FIZIČKIH I DIGITALNIH ŠKOLSKIH PROSTORA ZA NOVU SREDIŠNJU ULOGU UČITELJA I UČENIKA KOJI POTIČU SURADNJU U ISTRAŽIVANJU IZGRADNJE I RAZMJENE ZNANJA. (Croatian)
    0 references
    A FIZIKAI ÉS DIGITÁLIS ISKOLAI TEREK FEJLŐDÉSE A TANÁROK ÉS A DIÁKOK SZÁMÁRA, AMELYEK ELŐSEGÍTIK AZ EGYÜTTMŰKÖDÉST, KUTATJÁK A TUDÁS ÉPÍTÉSÉT ÉS MEGOSZTÁSÁT. (Hungarian)
    0 references
    FIZINIŲ IR SKAITMENINIŲ MOKYKLŲ ERDVIŲ, SKIRTŲ NAUJAM MOKYTOJŲ IR STUDENTŲ CENTRUI, RAIDA, SKATINANTI BENDRADARBIAVIMĄ, TIRIA ŽINIŲ KŪRIMĄ IR DALIJIMĄSI JOMIS. (Lithuanian)
    0 references
    FIZISKO UN DIGITĀLO SKOLU TELPU ATTĪSTĪBA, LAI SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM NODROŠINĀTU JAUNU CENTRALITĀTI, KAS VEICINA SADARBĪBU, PĒTA ZINĀŠANU VEIDOŠANU UN APMAIŅU. (Latvian)
    0 references
    L-EVOLUZZJONI TAL-ISPAZJI TAL-ISKEJJEL FIŻIĊI U DIĠITALI GĦAL ĊENTRALITÀ ĠDIDA GĦALL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI LI JRAWMU L-KOLLABORAZZJONI TIRRIĊERKA L-KOSTRUZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TAL-GĦARFIEN. (Maltese)
    0 references
    DE EVOLUTIE VAN FYSIEKE EN DIGITALE SCHOOLRUIMTES VOOR NIEUWE CENTRALITEIT VOOR LEERKRACHTEN EN STUDENTEN DIE SAMENWERKING BEVORDEREN, ONDERZOEKT DE OPBOUW EN HET DELEN VAN KENNIS. (Dutch)
    0 references
    A EVOLUÇÃO DOS ESPAÇOS ESCOLARES FÍSICOS E DIGITAIS PARA UMA NOVA CENTRALIDADE PARA PROFESSORES E ALUNOS QUE FOMENTEM A COLABORAÇÃO PESQUISA A CONSTRUÇÃO E O COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO. (Portuguese)
    0 references
    EVOLUȚIA SPAȚIILOR ȘCOLARE FIZICE ȘI DIGITALE PENTRU O NOUĂ CENTRALITATE A CADRELOR DIDACTICE ȘI A STUDENȚILOR CARE PROMOVEAZĂ CERCETAREA ÎN COLABORARE VIZEAZĂ CONSTRUIREA ȘI SCHIMBUL DE CUNOȘTINȚE. (Romanian)
    0 references
    VÝVOJ FYZICKÝCH A DIGITÁLNYCH ŠKOLSKÝCH PRIESTOROV PRE NOVÉ ÚSTREDNÉ POSTAVENIE PRE UČITEĽOV A ŠTUDENTOV, KTORÍ PODPORUJÚ SPOLUPRÁCU, SKÚMA BUDOVANIE A ZDIEĽANIE VEDOMOSTÍ. (Slovak)
    0 references
    RAZVOJ FIZIČNIH IN DIGITALNIH ŠOLSKIH PROSTOROV ZA NOVO OSREDNJO VLOGO UČITELJEV IN UČENCEV, KI SPODBUJAJO SODELOVANJE, RAZISKUJE GRADNJO IN IZMENJAVO ZNANJA. (Slovenian)
    0 references
    UTVECKLINGEN AV FYSISKA OCH DIGITALA SKOLUTRYMMEN FÖR NY CENTRALITET FÖR LÄRARE OCH STUDENTER SOM FRÄMJAR SAMARBETE UNDERSÖKER UPPBYGGNAD OCH UTBYTE AV KUNSKAP. (Swedish)
    0 references
    PRESICCE-ACQUARICA
    0 references
    10 April 2023
    0 references

    Identifiers