ENERGY@SCHOOL: ENERGY OPTIMIZATION AND BEHAVIUOR CHANGE INTO SCHOOLS OF CENTRAL EUROPE (Q4296088)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4296088 in Germany, Italy, Slovenia, Poland, Hungary, Croatia, Austria
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ENERGY@SCHOOL: ENERGY OPTIMIZATION AND BEHAVIUOR CHANGE INTO SCHOOLS OF CENTRAL EUROPE |
Project Q4296088 in Germany, Italy, Slovenia, Poland, Hungary, Croatia, Austria |
Statements
2,127,776.1 Euro
0 references
2,581,379.75 Euro
0 references
82.43 percent
0 references
1 July 2016
0 references
30 June 2019
0 references
Union of Bassa Romagna Municipalities
0 references
45°29'37.03"N, 15°33'15.44"E
0 references
44°18'31.36"N, 11°53'51.32"E
0 references
44°25'13.87"N, 11°54'39.64"E
0 references
44°29'16.15"N, 11°19'44.18"E
0 references
48°46'28.31"N, 9°11'13.85"E
0 references
47°4'3.68"N, 15°26'22.49"E
0 references
46°22'6.78"N, 15°6'9.94"E
0 references
47°10'31.19"N, 20°11'45.28"E
0 references
46°13'45.80"N, 15°15'43.16"E
0 references
47°15'53.14"N, 19°54'47.52"E
0 references
53°7'17.72"N, 17°59'54.89"E
0 references
46°37'26.26"N, 14°18'24.19"E
0 references
The building sector has high potential for energy optimization being the most consuming one in EU. In terms of public buildings heritage, energy consumption in schools is the second highest expenditure of Municipalities total running costs. This sector offers potential remarkable achievements in terms of EE, RES application and carbon footprint reduction and several PPs disparities exist as for planning and implementing performances of proper sector-based strategies, action plans and managerial capacities. Main ENERGY@SCHOOL objective is to increase the capacity of public sector to implement Energy Smart Schools, by application of an integrated approach that educate and train schools staff and pupils to become Senior and Junior Energy Guardians EGs. The project will provide: 1 Common/Transferrable and 8 customized Strategies for Smart Schools, 1 joint and 7 customized Energy Smart-school Management Plans, 3 smart phones APPs for EGs, 8 tested pilot solutions of EE&RES; application in schools under direct contribution of EGs, in the form of Guidelines, Toolbox, Best Practices as reference documents and experiences to capitalized far beyond project end. As well, training & education programmes will be provided as adaptable & replicable models for capacity raising and Energy Culture rooting. Innovation lies in the integrated (technical, applicative, educational, political) approach that will tackle EE and RES in a long term vision with active involvement of employees, experts, students, teachers and families – the EGs - in the process of transforming schools into virtuous energy-efficient environment. The transnational added value refers to remarkable match of PPs skills and experiences to guarantee concrete results: Progressive upgrade of public buildings in EE/RES applications and CO2 decrease, Budget-savings increase to be reinvested in training&education;, increase of public-schools capacity to improve EE & .RES by means of Senior and Junior EGs. (English)
0 references
Is-settur tal-bini għandu potenzjal għoli għall-ottimizzazzjoni tal-enerġija bħala l-aktar wieħed li jikkonsma fl-UE. F’termini tal-wirt tal-bini pubbliku, il-konsum tal-enerġija fl-iskejjel huwa t-tieni l-ogħla nefqa tal-Muniċipalitajiet l-ispejjeż operattivi totali. Dan is-settur joffri kisbiet notevoli potenzjali f’termini tal-EE, l-applikazzjoni tas-SER u t-tnaqqis tal-impronta tal-karbonju u jeżistu diversi disparitajiet tal-PPs fir-rigward tal-ippjanar u l-implimentazzjoni tal-prestazzjonijiet ta’ strateġiji, pjanijiet ta’ azzjoni u kapaċitajiet maniġerjali xierqa bbażati fuq is-settur. L-għan ewlieni tal-ENERGY@SCHOOL huwa li tiżdied il-kapaċità tas-settur pubbliku biex jimplimenta Skejjel Intelliġenti tal-Enerġija, bl-applikazzjoni ta’ approċċ integrat li jeduka u jħarreġ lill-persunal tal-iskejjel u lill-istudenti biex isiru Anzjani u Junior Energy Guardians EGs. Il-proġett se jipprovdi: 1 Strateġiji Komuni/Trasferibbli u 8 Strateġiji personalizzati għal Skejjel Intelliġenti, 1 bi sħab u 7 Pjanijiet ta’ Ġestjoni tal-Enerġija Intelliġenti għall-Iskejjel, 3 smart phones APPs għall-EGs, 8 soluzzjonijiet pilota ttestjati tal-EE&RES; applikazzjoni fl-iskejjel taħt il-kontribuzzjoni diretta tal-EGs, fil-forma ta’ Linji Gwida, Sett ta’ Għodod, l-Aħjar Prattiki bħala dokumenti ta’ referenza u esperjenzi biex jiġu kapitalizzati ferm lil hinn mit-tmiem tal-proġett. Barra minn hekk, se jiġu pprovduti programmi ta’ taħriġ u edukazzjoni bħala mudelli adattabbli u replikabbli għaż-żieda tal-kapaċità u t-tisħiħ tal-Kultura tal-Enerġija. L-innovazzjoni tinsab fl-approċċ integrat (tekniku, applikattiv, edukattiv, politiku) li se jindirizza l-EE u s-SER f’viżjoni fit-tul bl-involviment attiv tal-impjegati, l-esperti, l-istudenti, l-għalliema u l-familji — l-EGs — fil-proċess tat-trasformazzjoni tal-iskejjel f’ambjent virtwuż effiċjenti fl-użu tal-enerġija. Il-valur miżjud transnazzjonali jirreferi għal tqabbil notevoli tal-ħiliet u l-esperjenzi tal-PPs biex jiġu ggarantiti riżultati konkreti: Titjib progressiv tal-bini pubbliku fl-applikazzjonijiet EE/RES u tnaqqis tas-CO2, żieda fl-iffrankar tal-baġit li għandha tiġi investita mill-ġdid fit-taħriġ u l-edukazzjoni; żieda fil-kapaċità tal-iskejjel pubbliċi biex itejbu l-EE & RES permezz ta’ EGs Anzjani u Żgħażagħ. (Maltese)
24 October 2022
0 references
O setor da construção tem um elevado potencial de otimização energética, sendo o mais consumidor na UE. Em termos de património dos edifícios públicos, o consumo de energia nas escolas é a segunda despesa mais elevada dos Municípios custos totais de funcionamento. Este setor oferece potenciais realizações notáveis em termos de EE, aplicação de FER e redução da pegada de carbono e existem várias disparidades em matéria de PP no que respeita ao planeamento e execução de estratégias setoriais adequadas, planos de ação e capacidades de gestão. O principal objetivo ENERGY@SCHOOL consiste em aumentar a capacidade do setor público para implementar as Escolas Inteligentes de Energia, através da aplicação de uma abordagem integrada que educa e forma o pessoal das escolas e os alunos a tornarem-se GE Senior e Junior Energy Guardians. O projeto fornecerá: 1 Estratégias comuns/transferráveis e 8 personalizadas para escolas inteligentes, 1 plano de gestão escolar inteligente de energia conjunta e 7 personalizados, 3 APPs de telefones inteligentes para GE, 8 soluções-piloto testadas de EE&RES; aplicação nas escolas sob a forma de contribuição direta dos AE, sob a forma de Orientações, Caixa de Ferramentas, Melhores Práticas como documentos de referência e experiências para capitalizar muito além do final do projeto. Além disso, os programas educativos de formação & serão fornecidos sob a forma de modelos adaptáveis e replicáveis para a criação de capacidades e o enraizamento da cultura energética. A inovação reside na abordagem integrada (técnica, aplicada, educativa, política) que abordará a EE e as FER numa visão de longo prazo com a participação ativa de funcionários, peritos, estudantes, professores e famílias — os grupos de estudo — no processo de transformação das escolas em ambiente virtuoso e eficiente em termos energéticos. O valor acrescentado transnacional refere-se a uma correspondência notável entre as competências e as experiências dos PP, a fim de garantir resultados concretos: Modernização progressiva dos edifícios públicos nas aplicações EE/RES e diminuição das emissões de CO2, aumento das poupanças orçamentais a reinvestir na formação&educação;aumento da capacidade das escolas públicas para melhorar a EE & .RES através de grupos de estudo superiores e júnior. (Portuguese)
24 October 2022
0 references
Sektor stavebníctva má veľký potenciál na to, aby sa energetická optimalizácia stala najspotrebiteľnejšou v EÚ. Pokiaľ ide o dedičstvo verejných budov, spotreba energie v školách je druhým najvyšším výdavkom celkových prevádzkových nákladov obcí. Toto odvetvie ponúka potenciálne pozoruhodné úspechy z hľadiska energetickej efektívnosti, uplatňovania obnoviteľných zdrojov energie a znižovania uhlíkovej stopy a existuje niekoľko rozdielov vo verejnom obstarávaní, pokiaľ ide o plánovanie a vykonávanie náležitých odvetvových stratégií, akčných plánov a riadiacich kapacít. Hlavným cieľom ENERGY@SCHOOL je zvýšiť kapacitu verejného sektora na realizáciu energetických inteligentných škôl uplatňovaním integrovaného prístupu, ktorý vzdeláva a školí zamestnancov škôl a žiakov, aby sa stali expertnými skupinami Senior a Junior Energy Guardians. Projekt poskytne: 1 Spoločné/prenosné a 8 prispôsobených stratégií pre inteligentné školy, 1 spoločné a 7 prispôsobených plánov riadenia inteligentných škôl, 3 inteligentné telefóny APP pre EG, 8 testovaných pilotných riešení EE&RES; uplatňovanie v školách v rámci priameho príspevku expertných skupín vo forme usmernení, súboru nástrojov, najlepších postupov ako referenčných dokumentov a skúseností s kapitalizáciou ďaleko po ukončení projektu. Takisto sa budú poskytovať programy odbornej prípravy a vzdelávania ako prispôsobiteľné a opakovateľné modely na zvyšovanie kapacít a zakoreňovanie energetickej kultúry. Inovácia spočíva v integrovanom (technickom, aplikatívnom, vzdelávacom, politickom) prístupe, ktorý sa bude zaoberať EE a OZE v dlhodobej vízii s aktívnym zapojením zamestnancov, odborníkov, študentov, učiteľov a rodín – EG – do procesu transformácie škôl na cnostné energeticky efektívne prostredie. Nadnárodná pridaná hodnota sa vzťahuje na pozoruhodnú zhodu zručností a skúseností vo verejnom obstarávaní s cieľom zaručiť konkrétne výsledky: Postupná modernizácia verejných budov v aplikáciách EE/RES a znižovanie emisií CO2, zvýšenie rozpočtových úspor, ktoré sa majú opätovne investovať do odbornej prípravy a vzdelávania; zvýšenie kapacity verejných škôl s cieľom zlepšiť EE & &.RES prostredníctvom expertných skupín seniorov a mladých ľudí. (Slovak)
24 October 2022
0 references
El sector de la construcción tiene un alto potencial de optimización energética siendo el que más consume en la UE. En términos de patrimonio de edificios públicos, el consumo de energía en las escuelas es el segundo gasto más alto de los gastos totales de funcionamiento de los municipios. Este sector ofrece posibles logros notables en términos de EE, aplicación de fuentes de energía renovables y reducción de la huella de carbono, y existen varias disparidades en materia de planificación e implementación de estrategias sectoriales adecuadas, planes de acción y capacidades de gestión. El objetivo principal de ENERGY@SCHOOL es aumentar la capacidad del sector público para implementar Escuelas Inteligentes de Energía, mediante la aplicación de un enfoque integrado que eduque y capacite al personal y a los alumnos de las escuelas para que se conviertan en EG de Guardianes Energéticos Senior y Junior. El proyecto proporcionará: 1 Estrategias comunes/transferibles y 8 personalizadas para escuelas inteligentes, 1 plan conjunto y 7 planes de gestión de escuelas inteligentes energéticamente personalizados, 3 aplicaciones de teléfonos inteligentes para EGs, 8 soluciones piloto probadas de EE&RES; aplicación en escuelas bajo contribución directa de EGs, en forma de Directrices, Caja de Herramientas, Mejores Prácticas como documentos de referencia y experiencias para capitalizar mucho más allá del final del proyecto. Además, los programas de formación y educación se proporcionarán como modelos adaptables y replicables para el aumento de la capacidad y el enraizamiento de la cultura energética. La innovación radica en el enfoque integrado (técnico, aplicativo, educativo, político) que abordará la EE y la RES en una visión a largo plazo con la participación activa de empleados, expertos, estudiantes, profesores y familias -los EG- en el proceso de transformación de las escuelas en un entorno virtuoso de eficiencia energética. El valor añadido transnacional se refiere a la adecuación notable de las capacidades y experiencias de los PP para garantizar resultados concretos: Mejora progresiva de edificios públicos en aplicaciones EE/RES y disminución de CO2, aumento de los ahorros presupuestarios para reinvertirse en formación y educación; aumento de la capacidad de las escuelas públicas para mejorar EE & .RES a través de EG Senior y Junior. (Spanish)
24 October 2022
0 references
Gradbeni sektor ima velik potencial za energetsko optimizacijo, ki je v EU najbolj potrošna. Kar zadeva dediščino javnih stavb, je poraba energije v šolah druga najvišja poraba skupnih tekočih stroškov občin. Ta sektor ponuja morebitne izjemne dosežke v smislu energetske učinkovitosti, uporabe energije iz obnovljivih virov in zmanjšanja ogljičnega odtisa, obstajajo pa tudi razlike v več pilotnih projektih, kar zadeva načrtovanje in izvajanje uspešnosti ustreznih sektorskih strategij, akcijskih načrtov in upravljavskih zmogljivosti. Glavni cilj programa ENERGY@SCHOOL je povečati zmogljivost javnega sektorja za izvajanje energetskih pametnih šol z uporabo celostnega pristopa, ki izobražuje in usposablja šolsko osebje in učence, da postanejo starejši in mlajši energetski varuhi. Projekt bo zagotovil: 1 skupna/prenosljiva in 8 prilagojenih strategij za pametne šole, 1 skupni in 7 prilagojenih energetskih pametnih šolskih načrtov upravljanja, 3 pametne telefone APP za EG, 8 preizkušenih pilotnih rešitev EE & RES; prijava v šolah z neposrednim prispevkom strokovnih skupin v obliki smernic, zbirke orodij, najboljših praks kot referenčnih dokumentov in izkušenj za kapitalizacijo daleč po koncu projekta. Poleg tega bodo programi usposabljanja in izobraževanja zagotovljeni kot prilagodljivi in ponovljivi modeli za povečanje zmogljivosti in ukoreninjenost energetske kulture. Inovacije ležijo v celostnem (tehničnem, aplikativnem, izobraževalnem, političnem) pristopu, ki bo obravnaval energetsko učinkovitost in obnovljive vire energije v dolgoročni viziji z aktivnim vključevanjem zaposlenih, strokovnjakov, študentov, učiteljev in družin – strokovnih skupin – v procesu preoblikovanja šol v pozitivno energetsko učinkovito okolje. Nadnacionalna dodana vrednost se nanaša na izjemno ujemanje znanj in izkušenj pilotnih projektov, da se zagotovijo konkretni rezultati: Postopna nadgradnja javnih stavb v aplikacijah EE/RES in zmanjšanje emisij CO2, povečanje prihranka proračuna, ki ga je treba ponovno vložiti v usposabljanje in izobraževanje; povečanje zmogljivosti javnih šol za izboljšanje energetske učinkovitosti in obnovljivih virov energije s pomočjo strokovnih skupin za starejše in mlade. (Slovenian)
24 October 2022
0 references
Az építőipari ágazat nagy potenciállal rendelkezik az energiaoptimalizálás terén, mivel az EU-ban a legfogyasztóbb. Ami a középületek örökségét illeti, az iskolák energiafogyasztása a második legmagasabb kiadása a települések teljes működési költségének. Ez az ágazat figyelemreméltó eredményeket kínál az energiahatékonyság, a megújuló energiaforrások alkalmazása és a szénlábnyom csökkentése terén, és számos kísérleti projekt létezik a megfelelő ágazati alapú stratégiák, cselekvési tervek és irányítási kapacitások tervezése és végrehajtása terén. Az ENERGY@SCHOOL fő célkitűzése, hogy növelje a közszféra kapacitását az energetikai intelligens iskolák megvalósítására egy olyan integrált megközelítés alkalmazásával, amely az iskolák személyzetét és diákjait oktatja és felkészíti arra, hogy Senior és Junior Energy Guardians EG-kké váljanak. A projekt a következőket biztosítja: 1 közös/átruházható és 8 testreszabott stratégia az intelligens iskolák számára, 1 közös és 7 testreszabott energiaipari intelligens iskola irányítási terv, 3 okostelefon APP-k EG-khez, 8 tesztelt kísérleti megoldás az EE &RES-hez; jelentkezés az iskolákban az EG-k közvetlen hozzájárulásával, iránymutatások, eszköztár, bevált gyakorlatok mint referenciadokumentumok és tapasztalatok formájában, amelyek messze túlmutatnak a projekt befejezésén. Emellett a képzési és oktatási programokat a kapacitásnövelés és az energiakultúra gyökeresítésének adaptálható és megismételhető modelljeiként fogják biztosítani. Az innováció az integrált (műszaki, gyakorlati, oktatási, politikai) megközelítésben rejlik, amely hosszú távú jövőképben kezeli az energiahatékonyságot és a megújuló energiaforrásokat, a munkavállalók, a szakértők, a diákok, a tanárok és a családok – az EG-k – aktív bevonásával abban a folyamatban, hogy az iskolákat erényes, energiahatékony környezetté alakítsák át. A transznacionális hozzáadott érték a kísérleti projektek készségeinek és tapasztalatainak figyelemre méltó egyezésére utal a konkrét eredmények garantálása érdekében: A középületek fokozatos korszerűsítése az EE/RES alkalmazásokban és a szén-dioxid-kibocsátás csökkentése, a költségvetési megtakarítások növelése, amelyet újra be kell fektetni a képzésbe és az oktatásba; az állami iskolák kapacitásának növelése az EE & RES fejlesztésére a Senior és Junior EG-k révén. (Hungarian)
24 October 2022
0 references
De bouwsector heeft een groot potentieel om energie-optimalisatie het meest te consumeren in de EU. Wat het erfgoed van openbare gebouwen betreft, is het energieverbruik in scholen de op een na hoogste uitgaven van gemeenten in de totale exploitatiekosten. Deze sector biedt potentiële opmerkelijke resultaten op het gebied van EE, de toepassing van hernieuwbare energiebronnen en de vermindering van de koolstofvoetafdruk en er bestaan verschillende verschillen in PP’s wat betreft de planning en uitvoering van de prestaties van passende sectorale strategieën, actieplannen en managementcapaciteiten. De belangrijkste doelstelling van ENERGY@SCHOOL is het vergroten van de capaciteit van de publieke sector om Energy Smart Schools uit te voeren, door toepassing van een geïntegreerde aanpak die het personeel en leerlingen van scholen opleidt en opleidt om senior en junior Energy Guardians EG’s te worden. Het project zal voorzien in: 1 gemeenschappelijke/overdraagbare en 8 aangepaste strategieën voor slimme scholen, 1 gezamenlijke en 7 op maat gemaakte Energy Smart-school Managementplannen, 3 smartphones APP’s voor EG’s, 8 geteste proefoplossingen van EE&RES; toepassing op scholen in het kader van rechtstreekse bijdrage van EG’s, in de vorm van richtsnoeren, toolbox, beste praktijken als referentiedocumenten en ervaringen om tot ver na het einde van het project te kapitaliseren. Ook zullen opleidings- en onderwijsprogramma’s worden aangeboden als aanpasbare en reproduceerbare modellen voor capaciteitsopbouw en energiecultuurworteling. Innovatie ligt in de geïntegreerde (technische, toepasbare, educatieve, politieke) aanpak die EE en RES in een langetermijnvisie zal aanpakken met actieve betrokkenheid van werknemers, deskundigen, studenten, docenten en gezinnen — de EG’s — bij het transformeren van scholen in een deugdzame energie-efficiënte omgeving. De transnationale toegevoegde waarde verwijst naar een opmerkelijke match van de vaardigheden en ervaringen van PP’s om concrete resultaten te garanderen: Geleidelijke opwaardering van openbare gebouwen in EE/RES-toepassingen en CO2-reductie, verhoging van de begrotingsbesparingen om opnieuw te investeren in opleiding & onderwijs; verhoging van de capaciteit van de openbare scholen om EE & amp;.RES te verbeteren door middel van senior en junior EG’s. (Dutch)
24 October 2022
0 references
Sectorul construcțiilor are un potențial ridicat de optimizare energetică fiind cel mai consumator din UE. În ceea ce privește patrimoniul clădirilor publice, consumul de energie în școli este al doilea cel mai mare cost de funcționare al municipalităților. Acest sector oferă realizări remarcabile potențiale în ceea ce privește EE, aplicarea SRE și reducerea amprentei de carbon și există mai multe disparități PP în ceea ce privește planificarea și punerea în aplicare a performanțelor strategiilor sectoriale adecvate, a planurilor de acțiune și a capacităților manageriale. Obiectivul principal ENERGY@SCHOOL este de a crește capacitatea sectorului public de a implementa școli inteligente energetice, prin aplicarea unei abordări integrate care să educe și să instruiască personalul și elevii școlilor pentru a deveni EG Senior și Junior Energy Guardians. Proiectul va oferi: 1 Strategii comune/transferabile și 8 strategii personalizate pentru școli inteligente, 1 planuri comune și 7 planuri personalizate de management al școlilor inteligente, 3 APP pentru telefoane inteligente pentru EG, 8 soluții pilot testate de EE &RES; aplicarea în școli sub contribuția directă a GE, sub formă de orientări, set de instrumente, bune practici ca documente de referință și experiențe pentru a valorifica mult dincolo de sfârșitul proiectului. De asemenea, programele de formare și educație vor fi furnizate ca modele adaptabile și replicabile pentru creșterea capacității și înrădăcinarea culturii energetice. Inovarea constă în abordarea integrată (tehnică, aplicativă, educațională, politică) care va aborda EE și RES într-o viziune pe termen lung, cu implicarea activă a angajaților, experților, studenților, profesorilor și familiilor – GE – în procesul de transformare a școlilor într-un mediu eficient din punct de vedere energetic. Valoarea adăugată transnațională se referă la corelarea remarcabilă a competențelor și experiențelor PP pentru a garanta rezultate concrete: Modernizarea progresivă a clădirilor publice în aplicațiile EE/RES și reducerea emisiilor de CO2, creșterea economiilor bugetare pentru a fi reinvestite în formare & educație; creșterea capacității școlilor publice de a îmbunătăți EE & .RES prin intermediul GES pentru seniori și juniori. (Romanian)
24 October 2022
0 references
Pastatų sektorius turi didelį energijos optimizavimo potencialą, nes jis yra labiausiai suvartojamas ES. Kalbant apie viešųjų pastatų paveldą, energijos suvartojimas mokyklose yra antras pagal dydį savivaldybių bendros einamosios išlaidos. Šiame sektoriuje galima pasiekti puikių laimėjimų energijos vartojimo efektyvumo, atsinaujinančiųjų energijos išteklių taikymo ir anglies pėdsako mažinimo srityse, be to, esama kelių bandomųjų projektų skirtumų, susijusių su tinkamų sektorinių strategijų, veiksmų planų ir valdymo pajėgumų planavimu ir įgyvendinimu. Pagrindinis ENERGY@SCHOOL tikslas – didinti viešojo sektoriaus pajėgumus įgyvendinti „Energy Smart“ mokyklas, taikant integruotą požiūrį, pagal kurį mokyklų darbuotojai ir mokiniai mokomi tapti vyresniųjų ir jaunesniųjų energijos sergėtojų EG. Pagal projektą bus teikiama: 1 bendra ir (arba) perduodama ir 8 individualizuotos pažangiųjų mokyklų strategijos, 1 bendras ir 7 individualizuotas „Energy Smart-school Management Plans“, 3 pažangiųjų telefonų APP EG, 8 išbandyti bandomieji EE & RES sprendimai; taikymas mokyklose tiesiogiai dalyvaujant EG rengiant gaires, priemonių rinkinį, geriausios praktikos pavyzdžius kaip informacinius dokumentus ir patirtį, kad būtų galima pasinaudoti gerokai pasibaigus projektui. Be to, mokymo ir švietimo programos bus teikiamos kaip pritaikomi ir atkartojami pajėgumų didinimo ir energetikos kultūros kūrimo modeliai. Inovacijos grindžiamos integruotu (techniniu, taikomuoju, edukaciniu, politiniu) požiūriu, pagal kurį energijos vartojimo efektyvumo ir atsinaujinančiųjų energijos išteklių klausimai bus sprendžiami ilgalaikėje perspektyvoje, aktyviai įtraukiant darbuotojus, ekspertus, studentus, mokytojus ir šeimas – EG – į mokyklų pertvarkymo į naudingą energiją tausojančią aplinką procesą. Tarpvalstybinė pridėtinė vertė susijusi su puikiu bandomųjų projektų įgūdžių ir patirties derinimu, siekiant užtikrinti konkrečius rezultatus: Laipsniškas viešųjų pastatų modernizavimas EE/AEI taikomosiose programose ir išmetamo CO2 kiekio mažinimas, biudžeto taupymas, kurį reikia reinvestuoti į mokymą ir švietimą; viešųjų mokyklų gebėjimų gerinti EE & .RES pasitelkiant vyresniųjų ir jaunesniųjų EG veiklą didinimas. (Lithuanian)
24 October 2022
0 references
Le secteur du bâtiment présente un fort potentiel d’optimisation énergétique étant le plus consommateur de l’UE. En ce qui concerne le patrimoine des bâtiments publics, la consommation d’énergie dans les écoles est la deuxième dépense la plus élevée des dépenses totales de fonctionnement des municipalités. Ce secteur offre d’éventuelles réalisations remarquables en termes d’efficacité énergétique, d’application des énergies renouvelables et de réduction de l’empreinte carbone, et plusieurs PP sont disparates en ce qui concerne la planification et la mise en œuvre de stratégies sectorielles appropriées, de plans d’action et de capacités de gestion. L’objectif principal d’ENERGY@SCHOOL est d’accroître la capacité du secteur public à mettre en œuvre des écoles intelligentes en matière d’énergie, en appliquant une approche intégrée qui éduque et forme le personnel des écoles et les élèves à devenir des gardiens de l’énergie seniors et juniors. Le projet prévoit: 1 stratégies communes/transférables et 8 stratégies personnalisées pour les écoles intelligentes, 1 plans conjoints et 7 plans de gestion des écoles intelligentes sur mesure, 3 APP pour téléphones intelligents pour les EG, 8 solutions pilotes testées d’EE &RES; application dans les écoles dans le cadre de la contribution directe des groupes d’experts, sous la forme de lignes directrices, de boîtes à outils, de bonnes pratiques en tant que documents de référence et d’expériences à capitaliser bien au-delà de la fin du projet. En outre, des programmes de formation et d’éducation seront fournis en tant que modèles adaptables et reproductibles pour le renforcement des capacités et l’enracinement de la culture de l’énergie. L’innovation réside dans l’approche intégrée (technique, applicative, éducative, politique) qui abordera l’EE et les SER dans une vision à long terme avec la participation active des employés, des experts, des étudiants, des enseignants et des familles — les GE — dans le processus de transformation des écoles en environnement vertueux économe en énergie. La valeur ajoutée transnationale se réfère à l’adéquation remarquable des compétences et des expériences des PP pour garantir des résultats concrets: Mise à niveau progressive des bâtiments publics dans les applications EE/RES et réduction des émissions de CO2, augmentation des économies budgétaires à réinvestir dans la formation et l’éducation; augmentation de la capacité des écoles publiques à améliorer l’EE & .RES au moyen d’EG seniors et juniors. (French)
24 October 2022
0 references
Строителният сектор има голям потенциал за енергийна оптимизация, който е най-потребяващият в ЕС. Що се отнася до наследството на обществените сгради, потреблението на енергия в училищата е вторият по големина разход на общините като общи оперативни разходи. Този сектор предлага потенциални забележителни постижения по отношение на ЕЕ, ВЕИ и намаляване на въглеродния отпечатък и съществуват няколко различия в ПП по отношение на планирането и изпълнението на подходящи секторни стратегии, планове за действие и управленски капацитет. Основната цел на ENERGY@SCHOOL е да се увеличи капацитетът на публичния сектор за внедряване на енергийни интелигентни училища чрез прилагане на интегриран подход, който обучава и обучава училищния персонал и учениците да станат старши и младши енергийни пазители ЕГ. Проектът ще осигури: 1 Общи/трансферируеми и 8 персонализирани стратегии за интелигентни училища, 1 съвместни и 7 персонализирани плана за управление на енергийното интелигентно училище, 3 смартфона APP за ЕГ, 8 изпитани пилотни решения на ЕЕ и ВЕИ; кандидатстване в училища с пряк принос на ЕГ под формата на насоки, инструментариум, най-добри практики като референтни документи и опит, за да се капитализират далеч отвъд края на проекта. Освен това ще бъдат предоставени програми за обучение и образование като приспособими и възпроизводими модели за повишаване на капацитета и за вкореняване на енергийната култура. Иновацията се крие в интегрирания (технически, апликативен, образователен, политически) подход, който ще се справи с ЕЕ и ВЕИ в дългосрочна визия с активното участие на служители, експерти, студенти, учители и семейства — ЕГ — в процеса на превръщане на училищата в добродетелна енергийно ефективна среда. Транснационалната добавена стойност се отнася до забележително съответствие между уменията и опита на ПП, за да се гарантират конкретни резултати: Постепенно осъвременяване на обществените сгради в приложенията за ЕЕ/ВЕИ и намаляване на емисиите на CO2, увеличаване на бюджетните икономии, които да бъдат реинвестирани в обучение и образование; увеличаване на капацитета на обществените училища за подобряване на ЕЕ и ВЕИ чрез старши и младши ЕГ. (Bulgarian)
24 October 2022
0 references
Ο κτιριακός τομέας έχει υψηλό δυναμικό ενεργειακής βελτιστοποίησης, ο οποίος είναι ο πλέον καταναλωτικός στην ΕΕ. Όσον αφορά την κληρονομιά των δημόσιων κτιρίων, η κατανάλωση ενέργειας στα σχολεία είναι η δεύτερη υψηλότερη δαπάνη του συνόλου των δαπανών λειτουργίας των Δήμων. Ο τομέας αυτός προσφέρει δυνητικά αξιοσημείωτα επιτεύγματα όσον αφορά την ΕΣ, την εφαρμογή ΑΠΕ και τη μείωση του αποτυπώματος άνθρακα, ενώ υπάρχουν πολλές διαφορές όσον αφορά τον σχεδιασμό και την υλοποίηση των επιδόσεων κατάλληλων τομεακών στρατηγικών, σχεδίων δράσης και διαχειριστικών ικανοτήτων. Κύριος στόχος της ENERGY@SCHOOL είναι η αύξηση της ικανότητας του δημόσιου τομέα να εφαρμόζει ενεργειακά έξυπνα σχολεία, με την εφαρμογή μιας ολοκληρωμένης προσέγγισης που θα εκπαιδεύει και θα εκπαιδεύει το προσωπικό και τους μαθητές των σχολείων ώστε να γίνουν Η.Π.Α. Ανώτερων και Νέων Ενεργειακών Κηδεμόνων. Το έργο θα παρέχει: 1 κοινές/μεταφερόμενες και 8 προσαρμοσμένες στρατηγικές για έξυπνα σχολεία, 1 κοινό και 7 εξατομικευμένα ενεργειακά έξυπνα σχολεία, 3 έξυπνα τηλέφωνα APPs για EGs, 8 δοκιμασμένες πιλοτικές λύσεις EE &RES εφαρμογή στα σχολεία υπό την άμεση συμβολή των ΟΕ, με τη μορφή κατευθυντήριων γραμμών, εργαλειοθήκης, βέλτιστων πρακτικών ως εγγράφων αναφοράς και εμπειριών για την κεφαλαιοποίηση πολύ πέρα από το τέλος του έργου. Επίσης, τα προγράμματα κατάρτισης και εκπαίδευσης θα παρέχονται ως προσαρμόσιμα και αναπαραγώγιμα μοντέλα για την αύξηση της ικανότητας και τη ριζοποίηση του ενεργειακού πολιτισμού. Η καινοτομία έγκειται στην ολοκληρωμένη (τεχνική, εφαρμοσμένη, εκπαιδευτική, πολιτική) προσέγγιση που θα αντιμετωπίσει την ΕΕ και τις ΑΠΕ σε ένα μακροπρόθεσμο όραμα με την ενεργό συμμετοχή των εργαζομένων, των εμπειρογνωμόνων, των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των οικογενειών — των ΟΕ — στη διαδικασία μετατροπής των σχολείων σε ενάρετο ενεργειακά αποδοτικό περιβάλλον. Η διακρατική προστιθέμενη αξία αναφέρεται στην αξιοσημείωτη αντιστοίχιση των δεξιοτήτων και των εμπειριών των δοκιμαστικών σχεδίων για την εξασφάλιση συγκεκριμένων αποτελεσμάτων: Σταδιακή αναβάθμιση των δημόσιων κτιρίων σε εφαρμογές ΕΕ/ΑΠΕ και μείωση του CO2, αύξηση των αποταμιεύσεων του προϋπολογισμού προς επανεπένδυση στην κατάρτιση & εκπαίδευση, αύξηση της ικανότητας των δημόσιων σχολείων για τη βελτίωση της ΕΕ &.ΑΠΕ μέσω των Η.Π.Α. και των Νέων Η.Π.Α. (Greek)
24 October 2022
0 references
Byggnadssektorn har stor potential för energioptimering och är den mest konsumerande i EU. När det gäller offentliga byggnaders kulturarv är energiförbrukning i skolor den näst högsta utgifterna för kommunernas totala löpande kostnader. Denna sektor erbjuder potentiella anmärkningsvärda resultat när det gäller energieffektivisering, tillämpning av förnybara energikällor och minskning av koldioxidavtrycket, och det finns flera skillnader i pilotprojekten när det gäller planering och genomförande av korrekta sektorsbaserade strategier, handlingsplaner och ledningskapacitet. Huvudsyftet med ENERGY@SCHOOL är att öka den offentliga sektorns kapacitet att genomföra energismarta skolor genom att tillämpa ett integrerat tillvägagångssätt som utbildar och utbildar skolpersonal och elever att bli Senior och Junior Energy Guardians EGs. Projektet kommer att tillhandahålla följande: 1 Vanliga/Transferrable och 8 anpassade strategier för smarta skolor, 1 joint och 7 anpassade Energy Smart-school Management Plans, 3 smarta telefoner APPs för EGs, 8 testade pilotlösningar av EE &RES; ansökan i skolor under direkt bidrag från EG, i form av riktlinjer, verktygslåda, bästa praxis som referensdokument och erfarenheter för att utnyttja långt bortom projektets slut. Dessutom kommer utbildnings- och utbildningsprogram att tillhandahållas som anpassningsbara och replikerbara modeller för kapacitetsuppbyggnad och rotning av energikulturen. Innovation ligger i ett integrerat (tekniskt, applikativt, pedagogiskt, politiskt) tillvägagångssätt som kommer att ta itu med EE och förnybara energikällor i en långsiktig vision med aktivt deltagande av anställda, experter, studenter, lärare och familjer – EG-länderna – i processen att omvandla skolor till god energieffektiv miljö. Det gränsöverskridande mervärdet avser anmärkningsvärd matchning av kunskaper och erfarenheter från pilotprojekt för att garantera konkreta resultat: Gradvis uppgradering av offentliga byggnader i EE/RES-tillämpningar och minskade koldioxidutsläpp, ökade budgetbesparingar för att återinvestera i utbildning och utbildning, ökning av den offentliga skolans kapacitet att förbättra EE & RES genom senior- och juniorgrupperingar. (Swedish)
24 October 2022
0 references
Il settore dell'edilizia ha un elevato potenziale di ottimizzazione energetica essendo il più consumante nell'UE. In termini di patrimonio edilizio pubblico, il consumo di energia nelle scuole è la seconda spesa più elevata per i costi di gestione complessivi dei comuni. Questo settore offre potenziali notevoli risultati in termini di EE, applicazione FER e riduzione dell'impronta di carbonio e esistono diverse disparità in materia di PP per quanto riguarda la pianificazione e l'attuazione di adeguate strategie settoriali, piani d'azione e capacità manageriali. L'obiettivo principale di ENERGY@SCHOOL è quello di aumentare la capacità del settore pubblico di implementare le Energy Smart Schools, applicando un approccio integrato che educa e formi il personale scolastico e gli alunni a diventare Senior e Junior Energy Guardians EG. Il progetto fornirà: 1 strategie comuni/trasferibili e 8 strategie personalizzate per le scuole intelligenti, 1 piani di gestione congiunta e 7 su misura Energy Smart-school, 3 APP per smart phone per EG, 8 soluzioni pilota testate di EE &RES; applicazione nelle scuole sotto il contributo diretto dei GE, sotto forma di linee guida, Toolbox, Best Practices come documenti di riferimento ed esperienze per capitalizzare ben oltre lo scopo del progetto. Inoltre, i programmi di formazione e di istruzione saranno forniti come modelli adattabili e replicabili per l'aumento delle capacità e il radicamento della cultura energetica. L'innovazione sta nell'approccio integrato (tecnico, applicativo, educativo, politico) che affronterà EE e RES in una visione a lungo termine con il coinvolgimento attivo di dipendenti, esperti, studenti, insegnanti e famiglie — gli EG — nel processo di trasformazione delle scuole in un ambiente virtuoso ed efficiente dal punto di vista energetico. Il valore aggiunto transnazionale si riferisce a una notevole corrispondenza di competenze ed esperienze di PP per garantire risultati concreti: Miglioramento progressivo degli edifici pubblici nelle applicazioni EE/RES e riduzione delle emissioni di CO2, aumento dei risparmi di bilancio da reinvestire nella formazione e nell'istruzione; aumento della capacità delle scuole pubbliche di migliorare l'EE &.RES mediante i GE senior e junior. (Italian)
24 October 2022
0 references
Rakennusalalla on hyvät mahdollisuudet energian optimointiin, sillä se kuluttaa eniten energiaa. Julkisten rakennusten kulttuuriperinnön osalta koulujen energiankulutus on kuntien kaikkien käyttökustannusten toiseksi suurin meno. Tämä ala tarjoaa potentiaalisia merkittäviä saavutuksia energiatehokkuuden, uusiutuvien energialähteiden käytön ja hiilijalanjäljen pienentämisen osalta, ja pilottihankkeissa on useita eroja, jotka liittyvät asianmukaisten alakohtaisten strategioiden, toimintasuunnitelmien ja johtamisvalmiuksien suunnitteluun ja täytäntöönpanoon. ENERGY@SCHOOLin päätavoitteena on lisätä julkisen sektorin valmiuksia toteuttaa energia-älykkäitä kouluja soveltamalla yhdennettyä lähestymistapaa, jolla koulujen henkilökuntaa ja oppilaita koulutetaan ja koulutetaan olemaan vanhempia ja nuorempia energiavartijoita. Hankkeella on seuraavat tavoitteet: 1 Yhteinen/siirrettävä ja 8 räätälöityä strategiaa älykkäille kouluille, 1 yhteinen ja 7 räätälöityä energia-älykoulun hallintasuunnitelmaa, 3 älypuhelinta EG: ille, 8 testattua EE: n ja uusiutuvien energialähteiden pilottiratkaisua; soveltaminen kouluissa asiantuntijaryhmien suorana panoksena suuntaviivojen, työkalupakin ja parhaiden käytäntöjen muodossa viiteasiakirjoina ja kokemuksina, joita hyödynnetään paljon hankkeen päättymisen jälkeen. Koulutusohjelmia tarjotaan myös mukautettavina ja toistettavina malleina kapasiteetin lisäämiseen ja energiakulttuurin juurtumiseen. Innovointi perustuu integroituun (tekninen, soveltava, koulutuksellinen, poliittinen) lähestymistapaan, jossa käsitellään energiatehokkuutta ja uusiutuvia energialähteitä pitkällä aikavälillä siten, että työntekijät, asiantuntijat, opiskelijat, opettajat ja perheet – EG:t – osallistuvat aktiivisesti koulujen muuttamiseen myönteiseksi energiatehokkaaksi ympäristöksi. Valtioiden rajat ylittävä lisäarvo viittaa siihen, että pilottihankkeiden taidot ja kokemukset vastaavat merkittävästi konkreettisten tulosten takaamista: Julkisten rakennusten asteittainen parantaminen EE/RES-sovelluksissa ja hiilidioksidipäästöjen vähentäminen, budjettisäästöjen lisäys, joka investoidaan uudelleen koulutukseen ja koulutukseen; julkisten koulujen valmiuksien lisääminen energiatehokkuuden ja uusiutuvien energialähteiden parantamiseksi seniori- ja nuorisoalan asiantuntijaryhmien avulla. (Finnish)
24 October 2022
0 references
Byggesektoren har et stort potentiale for energioptimering, der er den mest forbrugende i EU. Hvad angår kulturarven i offentlige bygninger, er skolernes energiforbrug den næsthøjeste udgift for kommunernes samlede driftsomkostninger. Denne sektor giver potentielle bemærkelsesværdige resultater med hensyn til EE, VE-anvendelse og reduktion af CO2-fodaftryk, og der er flere forskelle i pilotprojekterne, hvad angår planlægning og gennemførelse af resultaterne af ordentlige sektorbaserede strategier, handlingsplaner og ledelseskapacitet. Hovedformålet med ENERGY@SCHOOL er at øge den offentlige sektors kapacitet til at gennemføre energismarte skoler ved hjælp af en integreret tilgang, der uddanner og uddanner skolepersonale og elever til at blive senior- og juniorenergivagter. Projektet vil indeholde: 1 Fælles/overførbare og 8 skræddersyede strategier for intelligente skoler, 1 fælles og 7 tilpassede Energy Smart-school Management Planer, 3 smartphones APP'er til EG'er, 8 testede pilotløsninger af EE &RES; ansøgning i skoler under direkte bidrag fra EG'er i form af retningslinjer, værktøjskasse, bedste praksis som referencedokumenter og erfaringer til at udnytte langt ud over projektets afslutning. Desuden vil uddannelses- og uddannelsesprogrammer blive udbudt som tilpasningsdygtige og reproducerbare modeller for kapacitetsforøgelse og energikulturs rodfæstelse. Innovation ligger i den integrerede (tekniske, anvendelige, uddannelsesmæssige, politiske) tilgang, der vil tackle EE og VEK i en langsigtet vision med aktiv inddragelse af medarbejdere, eksperter, studerende, lærere og familier — EG'erne — i processen med at omdanne skoler til et godt energieffektivt miljø. Den tværnationale merværdi henviser til et bemærkelsesværdigt match mellem pilotprojekternes færdigheder og erfaringer for at sikre konkrete resultater: Gradvis opgradering af offentlige bygninger i EE/RES-applikationer og CO2-reduktion, forøgelse af budgetbesparelserne, der skal geninvesteres i uddannelse og uddannelse; forøgelse af de offentlige skolers kapacitet til at forbedre EE & & .RES ved hjælp af senior- og junior EG'er. (Danish)
24 October 2022
0 references
Tá ardacmhainneacht ag earnáil na tógála ó thaobh optamú fuinnimh de agus is í an earnáil is mó a ídíonn an fuinneamh san Aontas Eorpach. Maidir le hoidhreacht foirgneamh poiblí, is é tomhaltas fuinnimh i scoileanna an dara caiteachas is airde ar chostais reatha na mBardas. Tá éachtaí suntasacha féideartha san earnáil seo ó thaobh EE, iarratais RES agus laghdú ar lorg carbóin agus tá roinnt difríochtaí PPanna ann maidir le pleanáil agus cur chun feidhme feidhmíochtaí straitéisí cuí earnáilbhunaithe, pleananna gníomhaíochta agus cumais bhainistíochta. Is é an cuspóir atá ag SCHOOL cur le cumas na hearnála poiblí Scoileanna Cliste Fuinnimh a chur i bhfeidhm, trí chur chuige comhtháite a chur i bhfeidhm a chuireann oideachas agus oiliúint ar bhaill foirne agus ar dhaltaí chun a bheith ina gCaomhnóirí Sinsearacha Fuinnimh agus ina gCaomhnóirí Sóisearacha Fuinnimh. Cuirfidh an tionscadal an méid seo a leanas ar fáil: 1 Straitéisí Common/Transferrable agus 8 saincheaptha do Scoileanna Cliste, 1 chomh agus 7 Plean Bainistíochta Scoile Cliste Fuinnimh saincheaptha, 3 fhóin chliste APPanna do EGanna, 8 réitigh phíolótacha tástálaithe de EE &RES; iarratas i scoileanna faoi rannchuidiú díreach EGanna, i bhfoirm Treoirlínte, Bosca Uirlisí, Dea-Chleachtais mar dhoiciméid thagartha agus taithí ar chaipitliú i bhfad níos faide ná deireadh an tionscadail. Chomh maith leis sin, cuirfear cláir oiliúna agus oideachais ar fáil mar mhúnlaí inoiriúnaithe agus inmhacasamhlaithe d’ardú acmhainneachta agus d’fhréamhú an Chultúir Fuinnimh. Is é an nuálaíocht an cur chuige comhtháite (teicniúil, feidhmeach, oideachasúil, polaitiúil) a rachaidh i ngleic le EE agus le RES i bhfís fhadtéarmach ina mbeidh fostaithe, saineolaithe, mic léinn, múinteoirí agus teaghlaigh — na EGanna — rannpháirteach go gníomhach sa phróiseas chun scoileanna a iompú ina dtimpeallacht fhíoréifeachtúil ó thaobh fuinnimh de. Tagraíonn an breisluach trasnáisiúnta do mheaitseáil shuntasach scileanna agus taithí PPanna chun torthaí nithiúla a ráthú: Uasghrádú forásach ar fhoirgnimh phoiblí in iarratais EE/RES agus laghdú CO2, méadú ar choigiltí buiséid le hathinfheistiú in oiliúint agus san oideachas; cumas na scoileanna poiblí a mhéadú chun EE & .RES a fheabhsú trí mheán EGanna Sinsearacha agus Sóisearacha. (Irish)
24 October 2022
0 references
Der Gebäudesektor hat ein hohes Potenzial für die Energieoptimierung, da es in der EU am verbraucherreichsten ist. In Bezug auf das Kulturerbe öffentlicher Gebäude ist der Energieverbrauch in Schulen die zweithöchsten Ausgaben der Gesamtbetriebskosten der Gemeinden. Dieser Sektor bietet potenzielle bemerkenswerte Erfolge in Bezug auf EE, EE-Anwendung und Verringerung des CO2-Fußabdrucks, und es bestehen mehrere Unterschiede bei der Planung und Umsetzung geeigneter sektorbezogener Strategien, Aktionspläne und Managementkapazitäten. Hauptziel von ENERGY@SCHOOL ist es, die Fähigkeit des öffentlichen Sektors zur Umsetzung von Energie-intelligenten Schulen durch die Anwendung eines integrierten Ansatzes zu erhöhen, mit dem Schulpersonal und Schüler zu Senioren und Junior Energy Guardians EGs ausgebildet und geschult werden. Das Projekt wird Folgendes umfassen: 1 gemeinsame/übertragbare und 8 maßgeschneiderte Strategien für Smart Schools, 1 gemeinsame und 7 maßgeschneiderte Energie Smart-Schul-Managementpläne, 3 Smartphones APPs für EGs, 8 getestete Pilotlösungen von EE&RES; Bewerbung in Schulen unter direktem Beitrag von EGs in Form von Leitlinien, Toolbox, Best Practices als Referenzdokumente und Erfahrungen, die weit über das Projektende hinaus genutzt werden. Darüber hinaus werden Schulungs- und Bildungsprogramme als anpassungsfähige und nachvollziehbare Modelle für den Kapazitätsaufbau und die Verwurzelung der Energiekultur bereitgestellt. Innovation liegt in dem integrierten (technischen, applizativen, pädagogischen, politischen) Ansatz, der EE und EE in einer langfristigen Vision unter aktiver Einbeziehung von Mitarbeitern, Experten, Schülern, Lehrern und Familien – den EGs – in den Prozess der Umwandlung von Schulen in eine tugendhafte energieeffiziente Umgebung angehen wird. Der transnationale Mehrwert bezieht sich auf eine bemerkenswerte Übereinstimmung der Fähigkeiten und Erfahrungen von PP, um konkrete Ergebnisse zu gewährleisten: Schrittweise Modernisierung öffentlicher Gebäude in EE/RES-Anwendungen und Verringerung des CO2-Ausstoßes, Erhöhung der Haushaltseinsparungen für die Wiederinvestitionen in die Ausbildung & Bildung; Erhöhung der Kapazitäten öffentlicher Schulen zur Verbesserung von EE & .RES durch Senioren- und Junior-EGs. (German)
24 October 2022
0 references
Ehitussektoril on suur potentsiaal energia optimeerimiseks, mis on ELis kõige tarbivam. Avalike hoonete pärandi osas on energiatarbimine koolides omavalitsuste kogu jooksvate kulude poolest suuruselt teine. See sektor pakub märkimisväärseid saavutusi energiatõhususe, taastuvate energiaallikate kasutamise ja CO2-jalajälje vähendamise valdkonnas ning esineb mitmeid erinevusi asjakohaste sektoripõhiste strateegiate, tegevuskavade ja juhtimissuutlikkuse kavandamisel ja rakendamisel. ENERGY@SCHOOL’i peamine eesmärk on suurendada avaliku sektori suutlikkust rakendada energia arukaid koole, rakendades integreeritud lähenemisviisi, mis koolitab ja koolitab kooli töötajaid ja õpilasi, et saada kõrgemateks ja juunioride energiavalvuriteks. Projektiga nähakse ette: 1 ühine/ülekantav ja 8 kohandatud strateegiat arukate koolide jaoks, 1 ühine ja 7 kohandatud energia aruka kooli juhtimise kava, 3 nutitelefoni APP-d EG-dele, 8 testitud katselahendust EE &RESe jaoks; taotlus koolides eksperdirühmade otsese panuse alusel suuniste, töövahendite, parimate tavade kui viitedokumentide ja kogemuste vormis, mida kasutatakse palju kaugemale projekti lõpust. Samuti pakutakse koolitus- ja haridusprogramme suutlikkuse suurendamise ja energiakultuuri juurdumise kohandatavate ja korratavate mudelitena. Innovatsioon seisneb integreeritud (tehnilises, rakenduslikus, hariduslikus, poliitilises) lähenemisviisis, mis käsitleb EE-d ja taastuvenergiat pikaajalises perspektiivis, kaasates aktiivselt töötajaid, eksperte, üliõpilasi, õpetajaid ja perekondi – eksperdirühmad – koolide muutmise protsessi positiivseks energiatõhusaks keskkonnaks. Riikidevaheline lisandväärtus viitab PP-oskuste ja kogemuste märkimisväärsele vastavusele, et tagada konkreetsed tulemused: Avaliku sektori hoonete järkjärguline uuendamine EE/RES-rakendustes ja CO2 vähenemine, eelarvesääst, mis tuleb uuesti investeerida koolitusse ja haridusse; riiklike koolide suutlikkuse suurendamine, et parandada Euroopa energia- ja taastuvenergiat kõrgemate ja juunioride EGde abil. (Estonian)
24 October 2022
0 references
Građevinski sektor ima velik potencijal za energetsku optimizaciju koja najviše troši u EU-u. Kad je riječ o baštini javnih zgrada, potrošnja energije u školama druga je najveća potrošnja općina u ukupnim tekućim troškovima. Taj sektor nudi potencijalna izvanredna postignuća u pogledu energetske učinkovitosti, primjene obnovljivih izvora energije i smanjenja ugljičnog otiska te postoje razlike u nekoliko pilot-projekata u pogledu planiranja i provedbe uspješnosti odgovarajućih sektorskih strategija, akcijskih planova i upravljačkih kapaciteta. Glavni cilj ENERGY@SCHOOL-a je povećanje kapaciteta javnog sektora za provedbu energetskih pametnih škola primjenom integriranog pristupa koji obrazuje i osposobljava osoblje škola i učenike kako bi postali EG-ovi viših i mlađih energetskih čuvara. U okviru projekta osigurat će se: 1 zajednička/prijenosna i 8 prilagođenih strategija za pametne škole, 1 zajednički i 7 prilagođenih energetskih planova pametnog upravljanja školama, 3 APP-a za pametne telefone za EG-ove, 8 ispitanih pilot-rješenja EE &RES-a; primjena u školama pod izravnim doprinosom stručnih skupina, u obliku smjernica, paketa alata, najboljih praksi kao referentnih dokumenata i iskustava za kapitalizaciju daleko nakon završetka projekta. Osim toga, osigurat će se programi osposobljavanja i obrazovanja kao prilagodljivi i umnožavajući modeli za podizanje kapaciteta i ukorjenjivanje energetske kulture. Inovacije se temelje na integriranom (tehničkom, aplikativnom, obrazovnom, političkom) pristupu koji će se baviti EE-om i obnovljivim izvorima energije u dugoročnoj viziji uz aktivno sudjelovanje zaposlenika, stručnjaka, učenika, nastavnika i obitelji – EG-ova – u procesu pretvaranja škola u pozitivno energetski učinkovito okruženje. Transnacionalna dodana vrijednost odnosi se na iznimnu podudarnost vještina i iskustava pilot-projekata kako bi se zajamčili konkretni rezultati: Postupna nadogradnja javnih zgrada u primjenama EE/RES-a i smanjenje CO2, povećanje ušteda proračuna kako bi se ponovno uložilo u osposobljavanje i obrazovanje; povećanje kapaciteta javnih škola za poboljšanje EE &.RES-a s pomoću viših i mlađih stručnih skupina. (Croatian)
24 October 2022
0 references
Stavebnictví má velký potenciál pro energetickou optimalizaci, která je nejspotřebitelnější v EU. Z hlediska dědictví veřejných budov je spotřeba energie ve školách druhým nejvyšším výdajem celkových provozních nákladů obcí. Toto odvětví nabízí potenciální významné úspěchy, pokud jde o energetickou účinnost, uplatňování obnovitelných zdrojů energie a snižování uhlíkové stopy, a existuje několik rozdílů v PP, pokud jde o plánování a provádění výkonnosti řádných odvětvových strategií, akčních plánů a řídících kapacit. Hlavním cílem ENERGY@SCHOOL je zvýšit schopnost veřejného sektoru implementovat energetické inteligentní školy uplatněním integrovaného přístupu, který vzdělává a školí zaměstnance a žáky, aby se stali seniory a juniory Energy Guardians EGs. Projekt poskytne: 1 společné/přenosné a 8 přizpůsobené strategie pro inteligentní školy, 1 společné a 7 přizpůsobené plány řízení inteligentních škol, 3 inteligentní telefony APP pro EG, 8 testovaných pilotních řešení EE &RES; aplikace ve školách s přímým příspěvkem EG ve formě pokynů, souboru nástrojů, osvědčených postupů jako referenčních dokumentů a zkušeností, které mají být využity daleko nad rámec konce projektu. Rovněž budou poskytovány programy odborné přípravy a vzdělávání jako adaptabilní a replikovatelné modely pro zvyšování kapacit a zakořenění energetické kultury. Inovace spočívá v integrovaném (technickém, aplikativním, vzdělávacím, politickém) přístupu, který bude řešit EE a RES v dlouhodobé vizi s aktivním zapojením zaměstnanců, odborníků, studentů, učitelů a rodin – EG – do procesu přeměny škol na ctnostné energeticky účinné prostředí. Nadnárodní přidaná hodnota odkazuje na pozoruhodnou shodu dovedností a zkušeností PP s cílem zaručit konkrétní výsledky: Postupná modernizace veřejných budov v aplikacích EE/RES a snižování emisí CO2, zvýšení rozpočtových úspor, které mají být znovu investovány do odborné přípravy a vzdělávání;zvýšení kapacity veřejných škol ke zlepšení EE & .RES prostřednictvím EE a Junior EG. (Czech)
24 October 2022
0 references
Sektor budowlany ma duży potencjał optymalizacji energetycznej jako najbardziej zużywający się sektor w UE. Jeśli chodzi o dziedzictwo budynków publicznych, zużycie energii w szkołach jest drugim co do wielkości wydatkami gmin. Sektor ten oferuje potencjalne znaczące osiągnięcia w zakresie efektywności energetycznej, zastosowań odnawialnych źródeł energii i redukcji śladu węglowego oraz istnieje kilka różnic w projektach pilotażowych, jeśli chodzi o planowanie i wdrażanie wyników właściwych strategii sektorowych, planów działania i zdolności zarządczych. Głównym celem ENERGY@SCHOOL jest zwiększenie zdolności sektora publicznego do wdrażania inteligentnych szkół energetycznych poprzez zastosowanie zintegrowanego podejścia, które kształci i szkoli pracowników szkół i uczniów, aby stali się starszymi i młodszymi strażnikami energii. Projekt zapewni: 1 wspólne/przenoszalne i 8 dostosowanych strategii dla inteligentnych szkół, 1 wspólne i 7 dostosowanych planów zarządzania inteligentnymi szkołami energetycznymi, 3 aplikacje na smartfony dla EG, 8 przetestowanych rozwiązań pilotażowych EE &RES; zastosowanie w szkołach w ramach bezpośredniego wkładu EG w formie wytycznych, zestawu narzędzi, najlepszych praktyk jako dokumentów referencyjnych i doświadczeń w celu skapitalizowania daleko poza zakończeniem projektu. Ponadto programy szkoleniowe i edukacyjne będą zapewniane jako elastyczne i powtarzalne modele zwiększania zdolności i zakorzeniania kultury energetycznej. Innowacje polegają na zintegrowanym (technicznym, aplikacyjnym, edukacyjnym, politycznym) podejściu, które zajmie się EE i OZE w długofalową wizję przy aktywnym zaangażowaniu pracowników, ekspertów, studentów, nauczycieli i rodzin – EG – w procesie przekształcania szkół w korzystne środowisko energooszczędne. Transnarodowa wartość dodana odnosi się do niezwykłego dopasowania umiejętności i doświadczeń w zakresie projektów pilotażowych w celu zagwarantowania konkretnych rezultatów: Stopniowa modernizacja budynków publicznych w zastosowaniach EE/OZE oraz zmniejszenie emisji CO2, zwiększenie oszczędności budżetowych, które mają zostać ponownie zainwestowane w szkolenia i edukację; zwiększenie zdolności szkół publicznych do poprawy efektywności energetycznej i.RES za pomocą starszych i młodszych grup społecznych. (Polish)
24 October 2022
0 references
Būvniecības nozarei ir liels enerģijas optimizācijas potenciāls, kas ES patērē visvairāk. Runājot par sabiedrisko ēku mantojumu, energopatēriņš skolās ir otrais augstākais pašvaldību kopējo darbības izmaksu rādītājs. Šī nozare piedāvā potenciālus ievērojamus sasniegumus energoefektivitātes, atjaunojamo energoresursu izmantošanas un oglekļa pēdas samazināšanas jomā, un pastāv vairākas izmēģinājuma projektu atšķirības, piemēram, pareizu nozaru stratēģiju, rīcības plānu un vadības spēju plānošana un īstenošana. Galvenais ENERGY@SCHOOL mērķis ir palielināt publiskā sektora spēju īstenot energoviedas skolas, izmantojot integrētu pieeju, kas izglīto un apmāca skolu darbiniekus un skolēnus, lai kļūtu par vecākajiem un jaunākajiem enerģētikas aizbildņiem EG. Projekts nodrošinās: 1 kopējas/pārvietojamas un 8 pielāgotas stratēģijas viedajām skolām, 1 kopīgais un 7 pielāgotie enerģijas viedo skolu pārvaldības plāni, 3 viedtālruņu APP EG, 8 pārbaudīti EE unRES izmēģinājuma risinājumi; pieteikums skolās saskaņā ar EG tiešu ieguldījumu Pamatnostādņu, rīkkopas, paraugprakses kā atsauces dokumentu un pieredzes veidā, lai kapitalizētu tālu pēc projekta beigām. Turklāt apmācības un izglītības programmas tiks nodrošinātas kā pielāgojami un atkārtojami modeļi spēju palielināšanai un Enerģijas kultūras sakņu veidošanai. Inovācija balstās uz integrētu (tehnisku, piemērojamu, izglītojošu, politisku) pieeju, kas ilgtermiņa redzējumā risinās EE un AER, aktīvi iesaistot darbiniekus, ekspertus, studentus, skolotājus un ģimenes — EG — procesā, kurā skolas pārveidos par labvēlīgu energoefektīvu vidi. Transnacionālā pievienotā vērtība attiecas uz izmēģinājuma projektu prasmju un pieredzes ievērojamu atbilstību, lai garantētu konkrētus rezultātus: Publisko ēku pakāpeniska modernizācija EE/RES lietojumprogrammās un CO2 samazinājums, budžeta ietaupījumu palielināšana, kas jāinvestē apmācībā un izglītībā; publisko skolu spēju palielināšana, lai uzlabotu energoefektivitātes un atjaunojamo energoresursu izmantošanu, izmantojot vecāko un jaunāko EG. (Latvian)
24 October 2022
0 references
0 references
0 references