Development of solutions in the field of cooperation between universities and vocational schools in the water transport industry for the profession of inland waterway transport techniques (Q2695959)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2695959 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Development of solutions in the field of cooperation between universities and vocational schools in the water transport industry for the profession of inland waterway transport techniques |
Project Q2695959 in Poland |
Statements
391,645.16 zloty
0 references
464,695.25 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
2 November 2020
0 references
31 October 2022
0 references
MIĘDZYNARODOWA WYŻSZA SZKOŁA LOGISTYKI I TRANSPORTU WE WROCŁAWIU
0 references
Projekt ma na celu wypracowanie trwałego i uniwersalnego modelu współpracy między szkołami kształcącymi w zawodzie technik żeglugi śródlądowej a uczelniami i pracodawcami, obejmującego: a) przykładowy program nauczania dla danego zawodu b) przykładową organizację zajęć dla uczniów z wykorzystaniem bazy dydaktycznej szkoły zawodowej i wyższej, c) propozycję działań mających na celu zapoznawanie uczniów i nauczycieli kształcenia zawodowego z nowymi technikami/technologiami stosowanymi w branży, d) przykładowe formy doskonalenia nauczycieli kształcenia zawodowego. Punktem wyjścia do prac będzie wstępna analiza oczekiwań nauczycieli dokonana przed przystąpieniem do projektu i pogłębiona będąca I etapem prac w projekcie. Opracowany na tej podstawie model umożliwi zniwelowanie zdiagnozowanych barier, z którymi borykają się szkoły i pracodawcy. Program kładzie szczególny nacisk na zapoznanie uczniów i nauczycieli z nowymi technikami/technologiami oraz procesami/procedurami stosowanymi w branży transportu kolejowego. Oznacza to konieczność wypracowania innowacyjnych narzędzi dydaktycznych. Wypracowane (przy udziale uczelni, szkół zawodowych i pracodawców - Partnerów Projektu) model zostanie poddany pilotażowi, poprzez wdrożenie przykładowych rozwiązań w szkole poprzez utworzenie klasy patronackiej. Na podstawie pilotażu, po jego ewaluacji, zostaną wprowadzone ew. korekty i uzupełnienia. Ostateczne wersje modeli zrecenzują eksperci uczelni, a następnie zostaną opublikowane w domenie publicznej wskazanej przez MEN. Model zostanie zaprezentowany podczas seminarium szkołom, w celu wprowadzenia rozwiązań w swoich placówkach. Pozwoli to na trwałą, systemową współpracę szkół zawodowych z wyższymi oraz lepsze dostosowanie systemów kształcenia i szkolenia do potrzeb rynku pracy, ułatwianie przechodzenia z etapu kształcenia do etapu zatrudnienia oraz wzmacnianie systemów kształcenia i szkolenia zawodowego i ich jakości.Projekt będzie realizowany od 11.2020 r. do 10.2022 r. (Polish)
0 references
The aim of the project is to develop a sustainable and universal model of cooperation between schools providing education in the field of inland waterway transport techniques and universities and employers, including: an example curriculum for a given profession (b) an example of the organisation of classes for pupils using the teaching base of vocational and higher education schools, (c) a proposal for measures to familiarise vocational pupils and teachers with new techniques/technology used in the sector, (d) examples of training for vocational education teachers. The starting point for the work will be the initial analysis of teachers’ expectations before joining the project and deepened as the first stage of the project’s work. The model developed on this basis will help to overcome the diagnosed barriers faced by schools and employers. The programme puts particular emphasis on familiarising students and teachers with new techniques/technology and processes/procedures used in the rail transport industry. This means that innovative teaching tools need to be developed. The model developed (with the participation of universities, vocational schools and employers – Project Partners) will be piloted by implementing sample solutions in the school through the creation of a patronage class. On the basis of the pilot, after its evaluation, adjustments and additions will be made. The final versions of the models will be reviewed by university experts and will then be published in the public domain indicated by MEN. The model will be presented at the seminar to schools in order to introduce solutions in their facilities. This will allow for sustainable, systemic cooperation between vocational and tertiary schools and better labour market relevance of education and training systems, facilitating the transition from education to employment, and strengthening vocational education and training systems and their quality.The project will be implemented from 11.2020 to 10.2022. (English)
7 July 2021
0 references
L’objectif du projet est de développer un modèle de coopération durable et universel entre les écoles dispensant un enseignement dans le domaine des techniques de transport par voie navigable et les universités et les employeurs, y compris: un exemple de programme d’études pour une profession donnée (b) un exemple d’organisation de classes pour les élèves utilisant la base d’enseignement des écoles professionnelles et supérieures, (c) une proposition de mesures visant à familiariser les élèves et les enseignants professionnels aux nouvelles techniques/technologies utilisées dans le secteur, (d) des exemples de formation des enseignants de l’enseignement professionnel. Le point de départ du travail sera l’analyse initiale des attentes des enseignants avant de se joindre au projet et approfondie comme première étape du travail du projet. Le modèle élaboré sur cette base aidera à surmonter les obstacles diagnostiqués auxquels sont confrontés les écoles et les employeurs. Le programme met particulièrement l’accent sur la familiarisation des étudiants et des enseignants avec les nouvelles techniques/technologies et procédés/procédures utilisés dans le secteur du transport ferroviaire. Cela signifie que des outils pédagogiques innovants doivent être développés. Le modèle développé (avec la participation d’universités, d’écoles professionnelles et d’employeurs — partenaires du projet) sera piloté par la mise en œuvre de solutions d’échantillonnage dans l’école par la création d’une classe de mécénat. Sur la base du projet pilote, après son évaluation, des ajustements et des ajouts seront effectués. Les versions finales des modèles seront revues par des experts universitaires, puis publiées dans le domaine public indiqué par le MEN. Le modèle sera présenté lors du séminaire aux écoles afin d’introduire des solutions dans leurs installations. Cela permettra une coopération systémique durable entre les écoles professionnelles et tertiaires et une meilleure pertinence des systèmes d’éducation et de formation sur le marché du travail, facilitant la transition de l’éducation à l’emploi et renforçant les systèmes d’enseignement et de formation professionnels et leur qualité.Le projet sera mis en œuvre du 11.2020 au 10.2022. (French)
3 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, ein nachhaltiges und universelles Modell der Zusammenarbeit zwischen Schulen, die Bildungsangebote im Bereich der Binnenschifffahrtstechniken anbieten, sowie Universitäten und Arbeitgebern zu entwickeln, darunter: ein Beispiel Curriculum für einen bestimmten Beruf (b) ein Beispiel für die Organisation von Klassen für Schüler, die die Lehrbasis der Berufs- und Hochschulschulen nutzen, c) einen Vorschlag für Maßnahmen zur Vermittlung von Berufsschülern und Lehrern mit neuen Techniken/Technologien in diesem Sektor, d) Beispiele für die Ausbildung von Lehrkräften im Bereich der beruflichen Bildung. Ausgangspunkt für die Arbeit ist die erste Analyse der Erwartungen der Lehrkräfte, bevor sie dem Projekt beitreten und als erste Phase der Projektarbeit vertieft werden. Das auf dieser Grundlage entwickelte Modell wird dazu beitragen, die diagnostizierten Hindernisse zu überwinden, mit denen Schulen und Arbeitgeber konfrontiert sind. Das Programm legt besonderen Wert darauf, Studenten und Lehrkräfte mit neuen Techniken/Technologien und Prozessen/Verfahren vertraut zu machen, die in der Eisenbahnverkehrsindustrie eingesetzt werden. Das bedeutet, dass innovative Lehrinstrumente entwickelt werden müssen. Das entwickelte Modell (unter Beteiligung von Universitäten, Berufsschulen und Arbeitgebern – Projektpartner) wird durch die Einführung von Beispiellösungen in der Schule durch die Schaffung einer Schirmherrschaftsklasse erprobt. Auf der Grundlage des Pilotprojekts werden nach seiner Bewertung Anpassungen und Ergänzungen vorgenommen. Die endgültigen Fassungen der Modelle werden von Hochschulexperten überprüft und dann öffentlich veröffentlicht, die von MEN angegeben werden. Das Modell wird den Schulen auf dem Seminar vorgestellt, um Lösungen in ihren Einrichtungen einzuführen. Dies wird eine nachhaltige, systemische Zusammenarbeit zwischen Berufs- und Tertiärschulen und eine bessere Arbeitsmarktrelevanz der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung ermöglichen, den Übergang von der allgemeinen und beruflichen Bildung in die Beschäftigung erleichtern und die Systeme der beruflichen Aus- und Weiterbildung und deren Qualität stärken.Das Projekt wird vom 11.2020 auf 10.2022 umgesetzt. (German)
14 December 2021
0 references
Doel van het project is een duurzaam en universeel samenwerkingsmodel te ontwikkelen tussen scholen die onderwijs geven op het gebied van binnenvaarttechnieken en universiteiten en werkgevers, waaronder: een voorbeeldcurriculum voor een bepaald beroep (b) een voorbeeld van de organisatie van klassen voor leerlingen die gebruik maken van de onderwijsbasis van scholen voor beroepsonderwijs en hoger onderwijs, (c) een voorstel voor maatregelen om leerlingen in het beroepsonderwijs en leraren vertrouwd te maken met nieuwe technieken/technologie die in de sector worden gebruikt, (d) voorbeelden van opleidingen voor leerkrachten in het beroepsonderwijs. Het uitgangspunt voor het werk is de eerste analyse van de verwachtingen van de leerkrachten voordat ze zich bij het project aansluiten en verdiept als de eerste fase van de werkzaamheden van het project. Het op deze basis ontwikkelde model zal bijdragen tot het overwinnen van de gediagnosticeerde belemmeringen waarmee scholen en werkgevers worden geconfronteerd. In het programma wordt bijzondere nadruk gelegd op het vertrouwd maken van studenten en docenten met nieuwe technieken/technologie en processen/procedures die in de spoorwegsector worden gebruikt. Dit betekent dat innovatieve onderwijsinstrumenten moeten worden ontwikkeld. Het ontwikkelde model (met deelname van universiteiten, beroepsonderwijs en werkgevers — Project Partners) zal worden getest door steekproefoplossingen in de school te implementeren door middel van de oprichting van een beschermheerschapsklasse. Op basis van het proefproject zullen na de evaluatie aanpassingen en aanvullingen worden aangebracht. De definitieve versies van de modellen zullen worden herzien door universitaire deskundigen en worden vervolgens gepubliceerd in het publieke domein dat door MEN is aangegeven. Het model zal tijdens het seminar aan scholen worden gepresenteerd om oplossingen in hun faciliteiten te introduceren. Dit zal een duurzame, systemische samenwerking tussen beroepsonderwijs en tertiaire scholen en een betere arbeidsmarktrelevantie van onderwijs- en opleidingsstelsels mogelijk maken, de overgang van onderwijs naar werk vergemakkelijken en de stelsels voor beroepsonderwijs en -opleiding en de kwaliteit ervan versterken. Het project zal worden uitgevoerd van 11.2020 tot 10.2022. (Dutch)
18 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è sviluppare un modello di cooperazione sostenibile e universale tra le scuole che forniscono istruzione nel settore delle tecniche di trasporto per vie navigabili interne e le università e i datori di lavoro, tra cui: un esempio di curriculum per una determinata professione (b) un esempio di organizzazione delle classi per gli alunni che utilizzano la base di insegnamento delle scuole professionali e dell'istruzione superiore; c) una proposta di misure per familiarizzare gli alunni e gli insegnanti con le nuove tecniche/tecnologie utilizzate nel settore; d) esempi di formazione per insegnanti di istruzione professionale. Il punto di partenza per il lavoro sarà l'analisi iniziale delle aspettative degli insegnanti prima di aderire al progetto e approfondito come prima fase del lavoro del progetto. Il modello sviluppato su questa base contribuirà a superare le barriere diagnosticate cui devono far fronte le scuole e i datori di lavoro. Il programma pone in particolare l'accento sulla familiarizzazione degli studenti e degli insegnanti con le nuove tecniche/tecnologie e processi/procedure utilizzate nel settore del trasporto ferroviario. Ciò significa che occorre sviluppare strumenti didattici innovativi. Il modello sviluppato (con la partecipazione di università, scuole professionali e datori di lavoro — Project Partners) sarà sperimentato attraverso l'implementazione di soluzioni campione nella scuola attraverso la creazione di una classe di patrocinio. Sulla base del progetto pilota, dopo la sua valutazione, saranno effettuati adeguamenti e integrazioni. Le versioni finali dei modelli saranno riesaminate da esperti universitari e saranno poi pubblicate nel pubblico dominio indicato da MEN. Il modello sarà presentato al seminario alle scuole al fine di introdurre soluzioni nelle loro strutture. Ciò consentirà una cooperazione sostenibile e sistemica tra scuole professionali e superiori e una maggiore pertinenza dei sistemi di istruzione e formazione per il mercato del lavoro, facilitando la transizione dall'istruzione all'occupazione e rafforzando i sistemi di istruzione e formazione professionale e la loro qualità. Il progetto sarà attuato dall'11.2020 al 10.2022. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es desarrollar un modelo de cooperación sostenible y universal entre las escuelas que imparten educación en el ámbito de las técnicas de transporte por vías navegables interiores y las universidades y los empleadores, en particular: un ejemplo de plan de estudios para una profesión determinada (b) un ejemplo de la organización de clases para los alumnos utilizando la base docente de las escuelas de formación profesional y superior, c) una propuesta de medidas para familiarizar a los alumnos y profesores profesionales con las nuevas técnicas/tecnologías utilizadas en el sector, d) ejemplos de formación de profesores de formación profesional. El punto de partida para el trabajo será el análisis inicial de las expectativas de los docentes antes de unirse al proyecto y profundizarse como la primera etapa del trabajo del proyecto. El modelo desarrollado sobre esta base ayudará a superar las barreras diagnosticadas a las que se enfrentan las escuelas y los empleadores. El programa hace especial hincapié en familiarizar a los estudiantes y profesores con las nuevas técnicas, tecnologías y procesos/procedimientos utilizados en la industria del transporte ferroviario. Esto significa que es necesario desarrollar herramientas pedagógicas innovadoras. El modelo desarrollado (con la participación de universidades, escuelas profesionales y empleadores — Project Partners) se pondrá a prueba mediante la aplicación de soluciones de muestra en la escuela mediante la creación de una clase de patrocinio. Sobre la base del proyecto piloto, después de su evaluación, se efectuarán ajustes y adiciones. Las versiones finales de los modelos serán revisadas por expertos universitarios y se publicarán en el dominio público indicado por MEN. El modelo se presentará en el seminario a las escuelas con el fin de introducir soluciones en sus instalaciones. Esto permitirá una cooperación sostenible y sistémica entre las escuelas profesionales y terciarias y una mayor pertinencia de los sistemas de educación y formación para el mercado laboral, facilitando la transición de la educación al empleo y reforzando los sistemas de educación y formación profesionales y su calidad. El proyecto se ejecutará del 11.2020 al 10.2022. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on töötada välja jätkusuutlik ja üldine koostöömudel siseveetranspordi valdkonna haridust pakkuvate koolide ning ülikoolide ja tööandjate vahel, sealhulgas: konkreetse kutseala näidisõppekava, b) näide tundide korraldamisest kutse- ja kõrghariduskoolide õppebaasi kasutavatele õpilastele, c) ettepanek meetmete kohta, mille abil tutvustada kutseõpilastele ja õpetajatele selles sektoris kasutatavaid uusi tehnikaid/tehnoloogiat, d) näited kutsehariduse õpetajate koolituse kohta. Töö lähtepunktiks on õpetajate ootuste esialgne analüüs enne projektiga liitumist ja süvendatud projekti esimese etapina. Selle alusel välja töötatud mudel aitab ületada koolide ja tööandjate diagnoositud takistusi. Programmis pööratakse erilist tähelepanu sellele, et tutvustada õpilastele ja õpetajatele uusi tehnikaid/tehnoloogiat ja protsesse/menetlusi, mida kasutatakse raudteetransporditööstuses. See tähendab, et tuleb välja töötada uuenduslikud õpetamisvahendid. Väljatöötatud mudelit (osalevad ülikoolid, kutsekoolid ja tööandjad) katsetatakse, rakendades koolis näidislahendusi, luues patronaažiklassi. Katseprojekti alusel tehakse pärast selle hindamist kohandusi ja täiendusi. Mudelite lõplikud versioonid vaatavad läbi ülikoolide eksperdid ja seejärel avaldatakse need MENi osutatud üldsusele kättesaadaval kujul. Mudel tutvustatakse seminaril koolidele, et tutvustada lahendusi nende rajatistes. See võimaldab jätkusuutlikku süsteemset koostööd kutsekoolide ja kolmanda taseme koolide vahel ning haridus- ja koolitussüsteemide paremat vastavust tööturu vajadustele, hõlbustades üleminekut haridussüsteemist tööturule ning tugevdades kutseharidus- ja -koolitussüsteeme ja nende kvaliteeti. Projekti rakendatakse ajavahemikul 11.2020–10.2022. (Estonian)
28 July 2022
0 references
Projekto tikslas – sukurti tvarų ir universalų mokyklų, teikiančių švietimą vidaus vandenų transporto technologijų srityje, ir universitetų bei darbdavių bendradarbiavimo modelį, įskaitant: konkrečios profesijos mokymo programos pavyzdys; b) klasių organizavimo pavyzdys moksleiviams naudojantis profesinio mokymo ir aukštojo mokslo mokyklų mokymo baze; c) pasiūlymas dėl priemonių, skirtų supažindinti profesinius mokinius ir mokytojus su naujais šiame sektoriuje naudojamais metodais ir (arba) technologijomis, d) profesinio rengimo mokytojų mokymo pavyzdžiai. Darbo atspirties taškas bus pradinė mokytojų lūkesčių analizė prieš prisijungiant prie projekto ir gilinama kaip pirmasis projekto darbo etapas. Šiuo pagrindu sukurtas modelis padės įveikti nustatytas kliūtis, su kuriomis susiduria mokyklos ir darbdaviai. Programoje ypatingas dėmesys skiriamas studentų ir mokytojų supažindinimui su naujomis technologijomis, technologijomis ir procesais/procedūromis, naudojamais geležinkelių transporto pramonėje. Tai reiškia, kad reikia kurti naujoviškas mokymo priemones. Sukurtas modelis (dalyvaujant universitetams, profesinėms mokykloms ir darbdaviams ā EUR Project Partners) bus bandomas įgyvendinant atrankinius sprendimus mokykloje per globėjų klasės kūrimą. Remiantis bandomuoju projektu, po jo vertinimo bus atlikti patikslinimai ir papildymai. Galutines modelių versijas peržiūrės universitetų ekspertai ir jos bus paskelbtos MEN nurodytoje viešojoje erdvėje. Šis modelis bus pristatytas mokykloms seminare, kad jų patalpose būtų pristatyti sprendimai. Tai sudarys sąlygas tvariam, sistemingam profesinių ir tretinių mokyklų bendradarbiavimui ir švietimo ir mokymo sistemų atitikčiai darbo rinkos poreikiams, palengvins perėjimą iš švietimo sistemos į darbo rinką ir sustiprins profesinio rengimo ir mokymo sistemas bei jų kokybę. Projektas bus įgyvendinamas nuo 2020 m. rugsėjo 11 d. iki 2022 m. spalio mėn. (Lithuanian)
28 July 2022
0 references
Cilj projekta je razvoj održivog i univerzalnog modela suradnje između škola koje pružaju obrazovanje u području tehnika prijevoza unutarnjim plovnim putovima i sveučilišta i poslodavaca, uključujući: primjer kurikuluma za određenu profesiju (b) primjer organizacije nastave za učenike koji se koriste nastavnom bazom strukovnih i visokoškolskih škola, (c) prijedlog mjera za upoznavanje strukovnih učenika i nastavnika s novim tehnikama/tehnologijama koje se koriste u tom sektoru, (d) primjeri osposobljavanja nastavnika u strukovnom obrazovanju. Početna točka rada bit će početna analiza očekivanja nastavnika prije ulaska u projekt i produbljena kao prva faza rada projekta. Model razvijen na temelju toga pomoći će u prevladavanju dijagnosticiranih prepreka s kojima se suočavaju škole i poslodavci. U programu se poseban naglasak stavlja na upoznavanje učenika i nastavnika s novim tehnikama/tehnologijama i procesima/postupcima koji se koriste u industriji željezničkog prijevoza. To znači da je potrebno razviti inovativne alate za podučavanje. Model razvijen (uz sudjelovanje sveučilišta, strukovnih škola i poslodavaca â EUR Project Partners) će se pilotirati implementacijom uzorka rješenja u školi kroz stvaranje klase pokroviteljstva. Na temelju pilot-projekta, nakon njegove evaluacije provest će se prilagodbe i dopune. Završne verzije modela pregledat će sveučilišni stručnjaci, a zatim će biti objavljene u javnoj domeni koju je naveo MEN. Model će biti predstavljen na seminaru školama kako bi se uvela rješenja u njihovim objektima. Time će se omogućiti održiva, sustavna suradnja između strukovnih i tercijarnih škola te bolja relevantnost sustava obrazovanja i osposobljavanja za tržište rada, olakšati prijelaz iz obrazovanja u zapošljavanje te ojačati sustavi strukovnog obrazovanja i osposobljavanja i njihova kvaliteta. Projekt će se provoditi od 11.2020. do 10.2022. (Croatian)
28 July 2022
0 references
Στόχος του σχεδίου είναι η ανάπτυξη ενός βιώσιμου και καθολικού μοντέλου συνεργασίας μεταξύ σχολείων που παρέχουν εκπαίδευση στον τομέα των τεχνικών εσωτερικής ναυσιπλοΐας και πανεπιστημίων και εργοδοτών, συμπεριλαμβανομένων: ένα παράδειγμα προγράμματος σπουδών για ένα συγκεκριμένο επάγγελμα β) παράδειγμα οργάνωσης μαθημάτων για μαθητές που χρησιμοποιούν τη βάση διδασκαλίας των σχολείων επαγγελματικής και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, γ) πρόταση μέτρων για την εξοικείωση των μαθητών επαγγελματικής εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών με τις νέες τεχνικές/τεχνολογία που χρησιμοποιούνται στον τομέα, δ) παραδείγματα κατάρτισης για εκπαιδευτικούς επαγγελματικής εκπαίδευσης. Το σημείο εκκίνησης για το έργο θα είναι η αρχική ανάλυση των προσδοκιών των εκπαιδευτικών πριν από την ένταξη στο έργο και εμβαθύνθηκε ως το πρώτο στάδιο της εργασίας projectâ EURs. Το μοντέλο που αναπτύχθηκε σε αυτή τη βάση θα βοηθήσει να ξεπεραστούν τα διαγνωσμένα εμπόδια που αντιμετωπίζουν τα σχολεία και οι εργοδότες. Το πρόγραμμα δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην εξοικείωση των σπουδαστών και των εκπαιδευτικών με νέες τεχνικές/τεχνολογίες και διαδικασίες/διαδικασίες που χρησιμοποιούνται στον κλάδο των σιδηροδρομικών μεταφορών. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να αναπτυχθούν καινοτόμα εργαλεία διδασκαλίας. Το μοντέλο που αναπτύχθηκε (με τη συμμετοχή των πανεπιστημίων, των επαγγελματικών σχολών και των εργοδοτών â EUR Project Partners) θα πιλοτικά με την εφαρμογή δειγματοληπτικές λύσεις στο σχολείο μέσω της δημιουργίας μιας τάξης αιγίδας. Με βάση το πιλοτικό σχέδιο, μετά την αξιολόγησή του, θα γίνουν προσαρμογές και προσθήκες. Οι τελικές εκδόσεις των μοντέλων θα επανεξεταστούν από πανεπιστημιακούς εμπειρογνώμονες και στη συνέχεια θα δημοσιευθούν στο κοινό που υποδεικνύεται από τον MEN. Το μοντέλο θα παρουσιαστεί στο σεμινάριο στα σχολεία με σκοπό την εισαγωγή λύσεων στις εγκαταστάσεις τους. Αυτό θα επιτρέψει τη βιώσιμη, συστημική συνεργασία μεταξύ επαγγελματικών και τριτοβάθμιων σχολείων και τη βελτίωση της συνάφειας των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης με την αγορά εργασίας, διευκολύνοντας τη μετάβαση από την εκπαίδευση στην απασχόληση και ενισχύοντας τα συστήματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και την ποιότητά τους. Το έργο θα υλοποιηθεί από τις 11.2020 έως τις 10.2022. (Greek)
28 July 2022
0 references
Cieľom projektu je vytvoriť udržateľný a univerzálny model spolupráce medzi školami poskytujúcimi vzdelávanie v oblasti techník vnútrozemskej vodnej dopravy a univerzitami a zamestnávateľmi vrátane: príklad učebných osnov pre dané povolanie; b) príklad organizácie tried pre žiakov využívajúcich vyučovaciu základňu škôl odborného a vyššieho vzdelávania; c) návrh opatrení na oboznámenie žiakov a učiteľov s novými technikami/technológiami používanými v tomto odvetví; d) príklady odbornej prípravy učiteľov odborného vzdelávania. Východiskovým bodom práce bude počiatočná analýza očakávaní učiteľov pred vstupom do projektu a prehĺbená ako prvá etapa práce projektu. Model vyvinutý na tomto základe pomôže prekonať diagnostikované prekážky, ktorým čelia školy a zamestnávatelia. V programe sa kladie osobitný dôraz na oboznámenie študentov a učiteľov s novými technikami/technológiami a procesmi/postupmi používanými v odvetví železničnej dopravy. To znamená, že je potrebné vyvinúť inovatívne učebné nástroje. Vyvinutý model (za účasti univerzít, odborných škôl a zamestnávateľov â EUR Project Partners) bude pilotný zavedením vzorových riešení v škole prostredníctvom vytvorenia triedy patronátu. Na základe pilotného projektu sa po jeho hodnotení vykonajú úpravy a doplnenia. Konečné verzie modelov preskúmajú univerzitní experti a potom sa uverejnia vo verejnej sfére, ktorú určí MEN. Model bude predstavený na seminári školám s cieľom zaviesť riešenia do ich zariadení. To umožní udržateľnú systémovú spoluprácu medzi odbornými a terciárnymi školami a lepšiu relevantnosť systémov vzdelávania a odbornej prípravy pre trh práce, uľahčí prechod zo vzdelávania do zamestnania a posilní systémy odborného vzdelávania a prípravy a ich kvalitu. Projekt sa bude realizovať od 11. 2020 do 10.2022. (Slovak)
28 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on kehittää kestävä ja yleismaailmallinen yhteistyömalli sisävesiliikenteen tekniikoita tarjoavien koulujen sekä yliopistojen ja työnantajien välille, mukaan lukien esimerkki tietyn ammatin opetussuunnitelmasta, b) esimerkki oppilasluokkien järjestämisestä ammatillisten ja korkea-asteen oppilaitosten opetuspohjaa käyttäen, c) ehdotus toimenpiteistä, joilla ammatilliset oppilaat ja opettajat tutustutetaan alalla käytettyihin uusiin teknologioihin ja teknologioihin, d) esimerkkejä ammatillisten opettajien koulutuksesta. Työn lähtökohtana on opettajien odotusten alustava analyysi ennen hankkeeseen liittymistä ja syventynyt hankkeen ensimmäisenä vaiheena. Tältä pohjalta kehitetty malli auttaa poistamaan koulujen ja työnantajien kohtaamat todetut esteet. Ohjelmassa painotetaan erityisesti opiskelijoiden ja opettajien perehdyttämistä rautatieliikenteessä käytettäviin uusiin teknologioihin/teknologioihin ja prosesseihin/menettelyihin. Tämä tarkoittaa, että on kehitettävä innovatiivisia opetusvälineitä. Kehitettyä mallia (johon osallistuvat yliopistot, ammatilliset koulut ja työnantajat Hankekumppanit) pilotoidaan ottamalla käyttöön malliratkaisuja koulussa luomalla suojelijaluokka. Pilottihankkeen perusteella tehdään arvioinnin jälkeen mukautuksia ja lisäyksiä. Yliopistojen asiantuntijat tarkastelevat mallien lopullisia versioita, minkä jälkeen ne julkaistaan MEN:n ilmoittamassa julkisessa muodossa. Malli esitellään seminaarissa kouluille, jotta niiden tiloissa voidaan ottaa käyttöön ratkaisuja. Tämä mahdollistaa ammatillisen ja korkea-asteen oppilaitosten välisen kestävän ja järjestelmällisen yhteistyön ja koulutusjärjestelmien paremman työmarkkinarelevanssin, helpottaa siirtymistä koulutuksesta työelämään ja vahvistaa ammatillisen koulutuksen järjestelmiä ja niiden laatua. Hanke toteutetaan 11.2020–10.2022. (Finnish)
28 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy fenntartható és egyetemes együttműködési modellt dolgozzon ki a belvízi közlekedés területén oktatást nyújtó iskolák, valamint az egyetemek és munkáltatók között, beleértve a következőket: példa egy adott szakmára vonatkozó tantervre; b) példa a szakoktatási és felsőoktatási iskolák oktatási bázisát használó tanulók számára szervezett osztályokra; c) a szakképzésben részt vevő tanulóknak és tanároknak az ágazatban alkalmazott új technikákkal/technológiákkal való megismertetését célzó intézkedésekre irányuló javaslat, d) a szakoktatási tanárok képzésének példái. A munka kiindulópontja a tanárok elvárásainak kezdeti elemzése a projekthez való csatlakozás előtt, és a projekt első szakaszaként elmélyült. Az ezen az alapon kidolgozott modell segíteni fog az iskolák és a munkáltatók által tapasztalt, diagnosztizált akadályok leküzdésében. A program különös hangsúlyt fektet arra, hogy a diákokat és a tanárokat megismertessék a vasúti közlekedési ágazatban alkalmazott új technikákkal/technológiával és folyamatokkal/eljárásokkal. Ez azt jelenti, hogy innovatív oktatási eszközöket kell kifejleszteni. A kidolgozott modellt (egyetemek, szakiskolák és munkaadók â EUR Project Partners) kísérleti jelleggel fogják kipróbálni az iskolában alkalmazott mintamegoldások bevezetésével, egy védnökségi osztály létrehozásával. A kísérleti projekt alapján annak értékelését követően kiigazításokra és kiegészítésekre kerül sor. A modellek végleges változatát egyetemi szakértők fogják felülvizsgálni, majd a MEN által megadott nyilvános formában közzéteszik. A modellt a szemináriumon mutatják be az iskoláknak, hogy megoldásokat vezessenek be létesítményeikben. Ez lehetővé teszi a szakképzési és a felsőfokú iskolák közötti fenntartható és rendszerszintű együttműködést, valamint az oktatási és képzési rendszerek munkaerőpiaci relevanciájának javítását, megkönnyíti az oktatásból a foglalkoztatásba való átmenetet, valamint megerősíti a szakoktatási és szakképzési rendszereket és azok minőségét. A projekt végrehajtása 2020. 11. és 2022. között történik. (Hungarian)
28 July 2022
0 references
Cílem projektu je vyvinout udržitelný a univerzální model spolupráce mezi školami poskytujícími vzdělávání v oblasti technik vnitrozemské vodní dopravy a univerzitami a zaměstnavateli, včetně: příklad učebních osnov pro dané povolání b) příklad organizace tříd pro žáky využívající výukovou základnu odborných a vyšších škol, c) návrh opatření k seznámení žáků a učitelů s novými technikami/technologií využívanými v tomto odvětví, d) příklady odborné přípravy učitelů odborného vzdělávání. Výchozím bodem práce bude počáteční analýza očekávání učitelů před vstupem do projektu a prohloubená jako první fáze práce projektu. Model vyvinutý na tomto základě pomůže překonat diagnostikované překážky, s nimiž se potýkají školy a zaměstnavatelé. Program klade zvláštní důraz na seznámení studentů a učitelů s novými technikami, technologiemi a postupy používanými v odvětví železniční dopravy. To znamená, že je třeba rozvíjet inovativní výukové nástroje. Vyvinutý model (za účasti vysokých škol, odborných škol a zaměstnavatelů â EUR Project Partners) bude pilotován implementací vzorových řešení ve škole prostřednictvím vytvoření záštitné třídy. Na základě pilotního projektu budou po jeho hodnocení provedeny úpravy a doplnění. Konečné verze modelů budou přezkoumány univerzitními odborníky a poté budou zveřejněny ve veřejné sféře určené MEN. Model bude představen na semináři školám s cílem představit řešení v jejich zařízeních. To umožní udržitelnou, systémovou spolupráci mezi odbornými a terciárními školami a lepší relevantnost systémů vzdělávání a odborné přípravy pro trh práce, usnadní přechod ze vzdělávání do zaměstnání a posílí systémy odborného vzdělávání a přípravy a jejich kvalitu. Projekt bude prováděn od 11. 2020 do 10.2022. (Czech)
28 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir izveidot ilgtspējīgu un universālu sadarbības modeli starp skolām, kas nodrošina izglītību iekšējo ūdensceļu transporta tehnoloģiju jomā, un universitātēm un darba devējiem, tostarp: mācību programmas konkrētai profesijai (b) skolēnu nodarbību organizēšanas piemērs, izmantojot profesionālās izglītības un augstākās izglītības skolu mācību bāzi; c) priekšlikums pasākumiem, lai iepazīstinātu profesionālos skolēnus un skolotājus ar jaunām metodēm/tehnoloģijām, ko izmanto šajā nozarē; d) profesionālās izglītības skolotāju apmācības piemēri. Sākuma punkts darbam būs sākotnējā analīze teachersâ EUR cerības pirms pievienošanās projektam un padziļināja kā pirmais posms projectâ EURs darbu. Uz šā pamata izstrādātais modelis palīdzēs pārvarēt diagnosticētos šķēršļus, ar kuriem saskaras skolas un darba devēji. Programmā īpaša uzmanība pievērsta tam, lai iepazīstinātu skolēnus un skolotājus ar jaunām metodēm/tehnoloģijām un procesiem/procedūrām, ko izmanto dzelzceļa transporta nozarē. Tas nozīmē, ka ir jāizstrādā novatoriski mācību rīki. Izstrādātais modelis (kurā piedalās universitātes, profesionālās skolas un darba devēji â EUR Projekta partneri) tiks izmēģināts, ieviešot izlases risinājumus skolā, izveidojot patronāžas klasi. Pamatojoties uz izmēģinājuma projektu, pēc tā izvērtēšanas tiks veikti pielāgojumi un papildinājumi. Modeļu galīgās versijas pārskatīs universitāšu eksperti, un pēc tam tās publicēs atklātībā, ko norādījis MEN. Ar šo modeli seminārā iepazīstinās skolas, lai ieviestu risinājumus savās telpās. Tas ļaus nodrošināt ilgtspējīgu un sistēmisku sadarbību starp arodskolām un terciārajām skolām un uzlabot izglītības un apmācības sistēmu atbilstību darba tirgum, atvieglojot pāreju no izglītības uz nodarbinātību un stiprinot profesionālās izglītības un apmācības sistēmas un to kvalitāti.Projekts tiks īstenots no 11.2020. līdz 10.2022. (Latvian)
28 July 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal samhail inbhuanaithe uilíoch de chomhar a fhorbairt idir scoileanna a chuireann oideachas ar fáil i réimse theicnící iompair na n-uiscebhealaí intíre agus ollscoileanna agus fostóirí, lena n-áirítear: sampla de churaclam do ghairm ar leith (b) sampla d’eagrú ranganna do dhaltaí a úsáideann bonn teagaisc na scoileanna gairmoideachais agus ardoideachais, (c) togra maidir le bearta chun taithí a thabhairt do dhaltaí gairmiúla agus do mhúinteoirí ar theicnící/teicneolaíochta nua a úsáidtear san earnáil, (d) samplaí d’oiliúint do mhúinteoirí gairmoideachais. Is é an pointe tosaigh don obair a bheith ar an anailís tosaigh ar EUR teachersâ EUR ionchais roimh dul isteach sa tionscadal agus níos doimhne mar an chéad chéim den obair projectâ EURs. Cuideoidh an tsamhail a forbraíodh ar an mbonn sin leis na bacainní diagnóisithe atá roimh scoileanna agus fostóirí a shárú. Cuirtear béim ar leith sa chlár ar mhic léinn agus ar mhúinteoirí a chur ar an eolas faoi theicnící/teicneolaíocht agus próisis/nósanna imeachta nua a úsáidtear sa tionscal iompair iarnróid. Ciallaíonn sé seo gur gá uirlisí nuálacha teagaisc a fhorbairt. Beidh an tsamhail forbartha (le rannpháirtíocht na n-ollscoileanna, scoileanna gairmoideachais agus fostóirí â EUR Comhpháirtíochtaí Tionscadail) a phíolótú trí réitigh shamplacha a chur i bhfeidhm sa scoil trí chruthú rang pátrúnachta. Ar bhonn an treoirthionscadail, tar éis a mheastóireachta, déanfar coigeartuithe agus breiseanna. Déanfaidh saineolaithe ollscoile athbhreithniú ar na leaganacha deiridh de na samhlacha agus foilseofar ansin iad san fhearann poiblí a léiríonn MEN. Cuirfear an tsamhail i láthair ag an seimineár do scoileanna chun réitigh a thabhairt isteach ina n-áiseanna. Leis sin, beifear in ann comhar inbhuanaithe córasach a dhéanamh idir gairmscoileanna agus scoileanna treasacha agus ábharthacht níos fearr do na córais oideachais agus oiliúna don mhargadh saothair, lena n-éascófar an t-aistriú ón oideachas go dtí an fhostaíocht, agus lena neartófar córais ghairmoideachais agus ghairmoiliúna agus a gcáilíocht. Cuirfear an tionscadal chun feidhme ón 11.2020 go dtí an 10.2022. (Irish)
28 July 2022
0 references
Cilj projekta je razviti trajnosten in univerzalen model sodelovanja med šolami, ki zagotavljajo izobraževanje na področju tehnik prevoza po celinskih plovnih poteh, ter univerzami in delodajalci, ki vključujejo: primer učnega načrta za določen poklic, (b) primer organizacije pouka za učence, ki uporabljajo izobraževalno bazo poklicnih in visokošolskih šol, (c) predlog ukrepov za seznanjanje učencev in učiteljev s poklicnim izobraževanjem z novimi tehnikami/tehnologijo, ki se uporabljajo v sektorju, (d) primeri usposabljanja za učitelje poklicnega izobraževanja. Izhodišče za delo bo začetna analiza pričakovanj učiteljev, preden se pridružijo projektu in poglobijo kot prvo fazo dela projekta. Model, razvit na tej podlagi, bo pomagal premagati ugotovljene ovire, s katerimi se srečujejo šole in delodajalci. Program posebej poudarja seznanjanje učencev in učiteljev z novimi tehnikami/tehnologijo in postopki/postopki, ki se uporabljajo v sektorju železniškega prometa. To pomeni, da je treba razviti inovativna učna orodja. Model, razvit (v sodelovanju z univerzami, poklicnimi šolami in delodajalci â EUR Project Partners) se bo pilotiral z izvajanjem vzorčnih rešitev v šoli z oblikovanjem pokroviteljskega razreda. Na podlagi pilotnega projekta bodo po njegovi oceni opravljene prilagoditve in dopolnitve. Končne različice modelov bodo pregledali univerzitetni strokovnjaki, nato pa bodo objavljene v javni domeni, ki jo navede MEN. Model bo na seminarju predstavljen šolam, da bi v svoje prostore uvedli rešitve. To bo omogočilo trajnostno, sistemsko sodelovanje med poklicnimi in terciarnimi šolami ter večjo ustreznost sistemov izobraževanja in usposabljanja za trg dela, olajšalo prehod iz izobraževanja v zaposlitev ter okrepilo sisteme poklicnega izobraževanja in usposabljanja ter njihovo kakovost. Projekt se bo izvajal od 11. 2020 do 10.2022. (Slovenian)
28 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се разработи устойчив и универсален модел на сътрудничество между училищата, предоставящи образование в областта на техниките на транспорта по вътрешни водни пътища, и университетите и работодателите, включително: примерна учебна програма за дадена професия б) пример за организация на класове за ученици, използващи учебната база на училищата за професионално и висше образование, в) предложение за мерки за запознаване на учениците и учителите с новите техники/технологии, използвани в сектора, г) примери за обучение на учители в областта на професионалното образование. Отправната точка за работата ще бъде първоначалният анализ на очакванията на учителите преди присъединяването към проекта и се задълбочи като първия етап от проекта. Моделът, разработен на тази основа, ще спомогне за преодоляване на установените пречки, пред които са изправени училищата и работодателите. Програмата поставя особен акцент върху запознаването на учениците и преподавателите с новите техники/технологии и процеси/процедури, използвани в сектора на железопътния транспорт. Това означава, че е необходимо да се разработят иновативни инструменти за преподаване. Разработеният модел (с участието на университети, професионални училища и работодатели — партньори по проекта) ще бъде пилотен чрез прилагане на примерни решения в училището чрез създаването на клас по патронаж. Въз основа на пилотния проект след неговата оценка ще бъдат направени корекции и допълнения. Окончателните версии на моделите ще бъдат прегледани от университетски експерти и след това ще бъдат публикувани в публичното пространство, посочено от MEN. Моделът ще бъде представен на семинара пред училищата, за да се въведат решения в техните съоръжения. Това ще позволи устойчиво, системно сътрудничество между професионалните и висшите училища и по-добро съответствие на системите за образование и обучение с пазара на труда, улесняване на прехода от образование към заетост и укрепване на системите за професионално образование и обучение и тяхното качество. Проектът ще се изпълнява от 11.2020 г. до 10.2022 г. (Bulgarian)
28 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jiġi żviluppat mudell sostenibbli u universali ta’ kooperazzjoni bejn l-iskejjel li jipprovdu edukazzjoni fil-qasam tat-tekniki tat-trasport fl-ilmijiet navigabbli interni u l-universitajiet u min iħaddem, inklużi: kurrikulu ta’ eżempju għal professjoni partikolari (b) eżempju tal-organizzazzjoni ta’ klassijiet għall-istudenti li jużaw il-bażi tat-tagħlim tal-iskejjel vokazzjonali u tal-edukazzjoni għolja, (c) proposta għal miżuri biex l-istudenti u l-għalliema vokazzjonali jiffamiljarizzaw ruħhom ma’ tekniki/teknoloġija ġodda użati fis-settur, (d) eżempji ta’ taħriġ għall-għalliema tal-edukazzjoni vokazzjonali. Il-punt tat-tluq għall-ħidma se tkun l-analiżi inizjali ta ‘aspettattivi EUR teachersâ qabel ma jingħaqdu mal-proġett u approfondita bħala l-ewwel stadju tax-xogħol projectâ EUR. Il-mudell żviluppat fuq din il-bażi se jgħin biex jingħelbu l-ostakli dijanjostikati li jħabbtu wiċċhom magħhom l-iskejjel u min iħaddem. Il-programm jagħmel enfasi partikolari fuq il-familjarizzazzjoni tal-istudenti u l-għalliema ma’ tekniki/teknoloġija u proċessi/proċeduri ġodda użati fl-industrija tat-trasport ferrovjarju. Dan ifisser li jeħtieġ li jiġu żviluppati għodod ta’ tagħlim innovattivi. Il-mudell żviluppat (bil-parteċipazzjoni ta ‘universitajiet, skejjel vokazzjonali u min iħaddem â EUR Imsieħba Proġett) se jiġu pilotati mill-implimentazzjoni soluzzjonijiet kampjun fl-iskola permezz tal-ħolqien ta ‘klassi patrunaġġ. Fuq il-bażi tal-proġett pilota, wara l-evalwazzjoni tiegħu, se jsiru aġġustamenti u żidiet. Il-verżjonijiet finali tal-mudelli se jiġu riveduti mill-esperti universitarji u mbagħad se jiġu ppubblikati fid-dominju pubbliku indikat mill-MEN. Il-mudell se jiġi ppreżentat fis-seminar lill-iskejjel sabiex jiġu introdotti soluzzjonijiet fil-faċilitajiet tagħhom. Dan se jippermetti kooperazzjoni sostenibbli u sistematika bejn l-iskejjel vokazzjonali u terzjarji u rilevanza aħjar għas-suq tax-xogħol tas-sistemi tal-edukazzjoni u t-taħriġ, jiffaċilita t-tranżizzjoni mill-edukazzjoni għall-impjiegi, u jsaħħaħ is-sistemi tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali u l-kwalità tagħhom. Il-proġett se jiġi implimentat mill-11.2020 sal-10.2022. (Maltese)
28 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é desenvolver um modelo de cooperação sustentável e universal entre as escolas que ministram educação no domínio das técnicas de transporte por vias navegáveis interiores e as universidades e os empregadores, incluindo: um exemplo de currículo para uma determinada profissão (b) um exemplo de organização de aulas para alunos que utilizam a base de ensino de escolas profissionais e de ensino superior, (c) uma proposta de medidas para familiarizar os alunos e professores profissionais com novas técnicas/tecnologias utilizadas no setor, (d) exemplos de formação para professores do ensino profissional. O ponto de partida para o trabalho será a análise inicial das expectativas dos professores antes de se juntar ao projeto e aprofundada como a primeira etapa do trabalho do projeto. O modelo desenvolvido nesta base ajudará a superar as barreiras diagnosticadas com que se deparam as escolas e os empregadores. O programa coloca especial ênfase na familiarização dos alunos e professores com novas técnicas/tecnologias e processos/procedimentos utilizados na indústria do transporte ferroviário. Isto significa que é necessário desenvolver ferramentas pedagógicas inovadoras. O modelo desenvolvido (com a participação de universidades, escolas profissionais e empregadores âEUR Parceiros do Projeto) será piloto através da implementação de soluções de amostra na escola através da criação de uma classe de patrocínio. Com base no projeto-piloto, após a sua avaliação, serão efetuados ajustamentos e aditamentos. As versões finais dos modelos serão revistas por especialistas universitários e serão publicadas no domínio público indicado pela MEN. O modelo será apresentado no seminário às escolas, a fim de introduzir soluções nas suas instalações. Tal permitirá uma cooperação sistémica e sustentável entre as escolas profissionais e terciárias e uma melhor relevância dos sistemas de ensino e formação para o mercado de trabalho, facilitando a transição do ensino para o emprego e reforçando os sistemas de ensino e formação profissionais e a sua qualidade. O projeto será executado de 11.2020 a 10.2022. (Portuguese)
28 July 2022
0 references
Formålet med projektet er at udvikle en bæredygtig og universel model for samarbejde mellem skoler, der tilbyder uddannelse inden for teknikker til transport ad indre vandveje, og universiteter og arbejdsgivere, herunder: et eksempel på læseplan for et givet erhverv b) et eksempel på tilrettelæggelse af klasser for elever, der anvender undervisningsbasen på erhvervsskoler og højere læreanstalter, c) et forslag til foranstaltninger til at gøre erhvervsfaglige elever og lærere fortrolige med de nye teknikker/teknologi, der anvendes i sektoren, d) eksempler på uddannelse af lærere på erhvervsuddannelsesområdet. Udgangspunktet for arbejdet vil være den indledende analyse af lærernes forventninger før deltagelse i projektet og uddybet som den første fase af projektets arbejde. Den model, der er udviklet på dette grundlag, vil bidrage til at overvinde de konstaterede hindringer, som skoler og arbejdsgivere står over for. Programmet lægger særlig vægt på at gøre studerende og lærere fortrolige med nye teknikker/teknologier og processer/procedurer, der anvendes i jernbanetransportindustrien. Det betyder, at der skal udvikles innovative undervisningsværktøjer. Den udviklede model (med deltagelse af universiteter, erhvervsskoler og arbejdsgivere â EUR Project Partners) vil blive afprøvet ved at implementere prøveløsninger i skolen gennem oprettelse af en protektionsklasse. På grundlag af pilotprojektet vil der efter evalueringen blive foretaget justeringer og tilføjelser. De endelige udgaver af modellerne vil blive gennemgået af universitetseksperter og vil derefter blive offentliggjort i det offentlige rum angivet af MEN. Modellen vil blive præsenteret på seminaret for skolerne med henblik på at indføre løsninger i deres faciliteter. Dette vil muliggøre et bæredygtigt, systemisk samarbejde mellem erhvervsskoler og videregående uddannelser og bedre arbejdsmarkedsrelevans af uddannelsessystemerne, lette overgangen fra uddannelse til beskæftigelse og styrke erhvervsuddannelsessystemerne og deres kvalitet. Projektet vil blive gennemført fra 11.2020 til 10.2022. (Danish)
28 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a dezvolta un model durabil și universal de cooperare între școlile care oferă educație în domeniul tehnicilor de transport pe căi navigabile interioare și universități și angajatori, inclusiv: un exemplu de program de învățământ pentru o anumită profesie (b) un exemplu de organizare a cursurilor pentru elevi care utilizează baza didactică a școlilor de învățământ profesional și superior, (c) o propunere de măsuri de familiarizare a elevilor și profesorilor din învățământul profesional cu noile tehnici/tehnologii utilizate în acest sector, (d) exemple de formare pentru profesorii din învățământul profesional. Punctul de plecare al lucrării va fi analiza inițială a așteptărilor profesorilor înainte de a se alătura proiectului și aprofundată ca prima etapă a activității proiectului. Modelul dezvoltat pe această bază va contribui la depășirea barierelor diagnosticate cu care se confruntă școlile și angajatorii. Programul pune un accent deosebit pe familiarizarea studenților și profesorilor cu noile tehnici/tehnologii și procese/proceduri utilizate în sectorul transportului feroviar. Aceasta înseamnă că trebuie dezvoltate instrumente de predare inovatoare. Modelul dezvoltat (cu participarea universităților, a școlilor profesionale și a angajatorilor Parteneri de proiect) va fi pilotat prin implementarea unor soluții de probă în școală prin crearea unei clase de patronaj. Pe baza proiectului-pilot, după evaluarea acestuia, se vor efectua ajustări și completări. Versiunile finale ale modelelor vor fi revizuite de experți universitari și vor fi apoi publicate în domeniul public indicat de MEN. Modelul va fi prezentat școlilor în cadrul seminarului, pentru a introduce soluții în structurile lor. Acest lucru va permite o cooperare durabilă și sistemică între școlile profesionale și cele terțiare și o mai bună relevanță pentru piața muncii a sistemelor de educație și formare, facilitând tranziția de la educație la ocuparea forței de muncă și consolidând sistemele de educație și formare profesională și calitatea acestora. Proiectul va fi pus în aplicare între 11.2020 și 10.2022. (Romanian)
28 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att utveckla en hållbar och universell modell för samarbete mellan skolor som tillhandahåller utbildning inom transportteknik på inre vattenvägar och universitet och arbetsgivare, bland annat följande: ett exempel på en läroplan för ett visst yrke, b) ett exempel på anordnandet av klasser för elever som använder undervisningsbasen för yrkesskolor och högre utbildningsanstalter, c) ett förslag till åtgärder för att bekanta yrkeselever och lärare med ny teknik/teknik som används inom sektorn, d) exempel på yrkesutbildning för lärare inom yrkesutbildningen. Utgångspunkten för arbetet kommer att vara den inledande analysen av lärares förväntningar innan de ansluter sig till projektet och fördjupas som den första etappen i projektets arbete. Den modell som utvecklats på grundval av detta kommer att bidra till att övervinna de identifierade hinder som skolor och arbetsgivare ställs inför. Programmet lägger särskild vikt vid att bekanta elever och lärare med ny teknik och nya processer/förfaranden som används inom järnvägstransportbranschen. Detta innebär att innovativa undervisningsverktyg måste utvecklas. Den modell som utvecklats (med deltagande av universitet, yrkesskolor och arbetsgivare â EUR Project Partners) kommer att testas genom att genomföra provlösningar i skolan genom att skapa en stödklass. På grundval av pilotprojektet kommer justeringar och tillägg att göras efter utvärderingen. De slutliga versionerna av modellerna kommer att granskas av universitetsexperter och kommer sedan att offentliggöras på det offentliga område som anges av MEN. Modellen kommer att presenteras vid seminariet för skolor för att introducera lösningar i deras lokaler. Detta kommer att möjliggöra ett hållbart och systematiskt samarbete mellan yrkesutbildnings- och högskoleskolor och utbildningssystemens större relevans för arbetsmarknaden, underlätta övergången från utbildning till arbete och stärka yrkesutbildningssystemen och deras kvalitet. Projektet kommer att genomföras från 11.2020 till 10.2022. (Swedish)
28 July 2022
0 references
Cały Kraj
0 references
Identifiers
POWR.02.15.00-00-1014/20
0 references