Academy of Effective Science – support for general education at the Primary School in Sidzin (Q2709642)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2709642 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Academy of Effective Science – support for general education at the Primary School in Sidzin |
Project Q2709642 in Poland |
Statements
377,778.25 zloty
0 references
444,445.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
30 June 2020
0 references
31 July 2022
0 references
GMINA SKOROSZYCE
0 references
50°35'48.8"N, 17°22'52.0"E
0 references
Przedmiotem projektu jest poprawa jakości i efektywności kształcenia w Szkole Podstawowej w Sidzinie (SP w Sidzinie) zlokalizowanej na obszarze wiejskim, która wydaje się mało atrakcyjna ze względu na położenie na obszarze rolniczym, objętym dużym bezrobociem długotrwałym, z dala od centrów nauki i kultury. Miejscowość leży w Gminie Skoroszyce (GS) będącej w grupie gmin o najsłabszych tendencjach rozwojowych w regionie (najniższy stopień rozwoju i pogarszające się perspektywy rozwojowe). Uczniowie szkoły uzyskali w ostatnim roku – 2019 - wyniki z egzaminu 8-klasisty niższe (j. pol. 58%; mat. 31% i j. ang. 46%) niż średnia woj. opol. (j. pol. 60,8%; mat. 43,4% i j. ang. 58,4%) i średnia dla całego kraju (j. pol. 63%; mat. 45% i j. ang. 59%). Przyczyny takiego stanu rzeczy są wielorakie: problemy edukacyjne, wychowawcze, środowiskowe, materialne (szczegółowy opis sytuacji problemowej znajduje się w pkt. 3.5 wniosku o dofinansowanie). Odpowiadając na potrzeby uczniów i nauczycieli projekt zakłada realizację zajęć efektywnej nauki według programów Akademii Nauki w Poznaniu ("Mądre Dziecko", „Uczeń z charakterem” i " Uczeń z klasą"), które mają przyczynić się do poprawy efektywności kształcenia, a w konsekwencji także wyników egzaminu 8-klasisty, wykształcić u uczniów postawy/umiejętności niezbędne do funkcjonowania na rynku pracy, takie jak kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa, umiejętność uczenia się. Czynniki, które będą temu służyć to: zróżnicowane metody nauczania (z wykorzystaniem zakupionych w projekcie laptopów, prywatnych smartphone’ów uczniów i nauczycieli i platformy elearningowej) i formy organizacyjne zajęć (np. zajęcia terenowe w czasie wycieczek pieszych i rowerowych), połączenie indywidualnego podejścia do uczniów z rozwijaniem umiejętności pracy zespołowej (eksperymenty przyrodnicze i ich opisywanie językiem matematyki) oraz otwartość na uczenie się nieformalne (stąd zajęcia z przedmiotów nieujętych w podstawie programowej kształcenia ogólnego). (Polish)
0 references
The aim of the project is to improve the quality and efficiency of education at the Sidzin Primary School (SP in Sidzin) located in a rural area, which appears to be unattractive due to its location in an agricultural area with high long-term unemployment, away from science and culture centres. The village lies in the municipality of Skoroszyce (GS), which is among the most vulnerable municipalities in the region (the lowest degree of development and deteriorating development prospects). School students obtained in the last year – 2019 – results from the 8-grader exam lower (in Polish). 58 %; mat. Mat. 31 % and 46 %) than the average voivodship of opol. (i.e. half. 60,8 %; mat. Mat. 43.4 % and 58.4 %) and the average for the whole country (in Polish) 63 %; mat. Mat. 45 % and 59 %). The reasons for this are numerous: educational, educational, environmental and material problems (see paragraph for a detailed description of the problem situation). 3.5 grant application). In response to the needs of students and teachers, the project involves the implementation of effective learning classes according to the programs of the Academy of Sciences in Poznań (“Wise Child”, “Student with Character” and “Student with Class”), which are intended to contribute to improving the effectiveness of education and, consequently, the results of the 8-grader exam, to educate students the attitudes/skills necessary to operate on the labour market, such as creativity, innovation, teamwork, learning skills. The factors that will be used to do so are: diverse teaching methods (using laptops purchased in the project, private smartphones of students and teachers and e-learning platform) and organisational forms of classes (e.g. field activities during hiking and cycling), combining individual approach to students with the development of teamwork skills (natural experiments and their description in mathematics) and openness to informal learning (hence classes in subjects not included in the general education programme basis). (English)
8 July 2021
0 references
L’objectif du projet est d’améliorer la qualité et l’efficacité de l’éducation à l’école primaire de Sidzin (SP de Sidzin) située dans une zone rurale, qui semble peu attrayante en raison de son emplacement dans une zone agricole où le chômage de longue durée est élevé, loin des centres scientifiques et culturels. Le village se situe dans la municipalité de Skoroszyce (GS), qui est l’une des municipalités les plus vulnérables de la région (le plus faible degré de développement et les perspectives de développement se détériorent). Les élèves de l’école obtenu au cours de la dernière année — 2019 — résultats de l’examen de 8-grader inférieur (en polonais). 58 %; tapis de tapis. 31 % et 46 %) que la voïvodie moyenne de opol. (c’est-à-dire la moitié. 60,8 %; tapis de tapis. 43,4 % et 58,4 %) et la moyenne pour l’ensemble du pays (en polonais) 63 %; tapis de tapis. 45 % et 59 %). Les raisons en sont nombreuses: problèmes d’éducation, d’éducation, d’environnement et de matériel (voir paragraphe pour une description détaillée de la situation problématique). 3.5 demande de subvention). En réponse aux besoins des étudiants et des enseignants, le projet implique la mise en place de classes d’apprentissage efficaces selon les programmes de l’Académie des sciences de Poznań («Enfant sage», «Étudiant avec caractère» et «Étude avec classe»), qui visent à contribuer à améliorer l’efficacité de l’éducation et, par conséquent, les résultats de l’examen de 8 diplômés, à éduquer les élèves aux attitudes/compétences nécessaires pour opérer sur le marché du travail, telles que la créativité, l’innovation, le travail en équipe, les compétences d’apprentissage. Les facteurs qui seront utilisés à cette fin sont les suivants: diverses méthodes d’enseignement (à l’aide d’ordinateurs portables achetés dans le projet, de smartphones privés d’étudiants et d’enseignants et de plate-forme d’apprentissage en ligne) et de formes organisationnelles de classes (par exemple, activités sur le terrain pendant la randonnée et le vélo), combinant l’approche individuelle des élèves avec le développement de compétences en travail d’équipe (expériences naturelles et leur description en mathématiques) et l’ouverture à l’apprentissage informel (d’où des classes dans des matières non incluses dans la base du programme d’enseignement général). (French)
4 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, die Qualität und Effizienz der Bildung an der Sidzin Primary School (SP in Sidzin) in einem ländlichen Raum zu verbessern, die aufgrund ihrer Lage in einem landwirtschaftlichen Gebiet mit hoher Langzeitarbeitslosigkeit, abseits von Wissenschafts- und Kulturzentren, unattraktiv erscheint. Das Dorf liegt in der Gemeinde Skoroszyce (GS), die zu den am stärksten gefährdeten Gemeinden in der Region gehört (niedrigster Entwicklungsstand und Verschlechterung der Entwicklungsaussichten). Schülerinnen und Schüler aus dem letzten Jahr – 2019 – Ergebnisse der 8-Grader-Prüfung niedriger (auf Polnisch). 58 %; Matte. Mat. 31 % und 46 %) als die durchschnittliche Woiwodschaft opol. (d. h. die Hälfte. 60,8 %; Matte. Mat. 43,4 % und 58,4 %) und der Durchschnitt des gesamten Landes (in Polnisch) 63 %; Matte. Mat. 45 % und 59 % Die Gründe dafür sind zahlreich: Bildungs-, Bildungs-, Umwelt- und materielle Probleme (siehe Ziffer für eine detaillierte Beschreibung der Problemsituation). 3.5 Antrag auf Finanzhilfe). Als Reaktion auf die Bedürfnisse von Schülern und Lehrern umfasst das Projekt die Durchführung wirksamer Lernklassen gemäß den Programmen der Akademie der Wissenschaften in Posen („Wise Child“, „Student with Character“ und „Student with Class“), die dazu beitragen sollen, die Wirksamkeit der Bildung zu verbessern und folglich die Ergebnisse der 8-gradigen Prüfung zu verbessern, um die Einstellungen/Fähigkeiten zu erziehen, die erforderlich sind, um auf dem Arbeitsmarkt tätig zu werden, wie Kreativität, Innovation, Teamarbeit, Lernfähigkeiten. Die Faktoren, die dazu verwendet werden, sind: verschiedene Lehrmethoden (mit Laptops, die im Projekt erworben wurden, private Smartphones von Schülern und Lehrern und E-Learning-Plattformen) und organisatorische Unterrichtsformen (z. B. Feldaktivitäten beim Wandern und Radfahren), die individuelle Herangehensweise an Studierende mit der Entwicklung von Teamwork-Fähigkeiten (natürliche Experimente und deren Beschreibung in Mathematik) und Offenheit für informelles Lernen (daher Klassen in Fächern, die nicht in der Basis des allgemeinen Bildungsprogramms enthalten sind) kombinieren. (German)
14 December 2021
0 references
Het doel van het project is het verbeteren van de kwaliteit en efficiëntie van het onderwijs aan de Sidzin Primary School (SP in Sidzin) in een plattelandsgebied, dat onaantrekkelijk lijkt te zijn vanwege de ligging in een landbouwgebied met hoge langdurige werkloosheid, weg van wetenschaps- en cultuurcentra. Het dorp ligt in de gemeente Skoroszyce (GS), een van de meest kwetsbare gemeenten in de regio (de laagste ontwikkelingsgraad en verslechterende ontwikkelingsperspectieven). Scholieren behaald in het afgelopen jaar — 2019 — resultaten van het 8-graden examen lager (in het Pools). 58 %; mat, mat. 31 % en 46 %) dan het gemiddelde woiwodschap van opol. (d.w.z. de helft. 60,8 %; mat, mat. 43,4 % en 58,4 %) en het gemiddelde voor het hele land (in het Pools) 63 %; mat, mat. 45 % en 59 %). De redenen hiervoor zijn talrijk: onderwijs-, onderwijs-, milieu- en materiële problemen (zie paragraaf voor een gedetailleerde beschrijving van de probleemsituatie). 3.5 subsidieaanvraag). In antwoord op de behoeften van studenten en docenten omvat het project de invoering van effectieve leerlessen volgens de programma’s van de Academie van Wetenschappen in Poznań („Wise Child”, „student met karakter” en „student met klasse”), die bedoeld zijn om bij te dragen aan de verbetering van de doeltreffendheid van het onderwijs en, bijgevolg, de resultaten van het 8-gradenexamen, om studenten de attitudes/vaardigheden op te leiden die nodig zijn om op de arbeidsmarkt te opereren, zoals creativiteit, innovatie, teamwork, leervaardigheden. De factoren die hiervoor zullen worden gebruikt zijn: diverse onderwijsmethoden (met behulp van laptops die in het project zijn gekocht, privé-smartphones van studenten en docenten en e-learningplatforms) en organisatorische vormen van lessen (bv. veldactiviteiten tijdens wandelen en fietsen), waarbij individuele benadering van studenten wordt gecombineerd met de ontwikkeling van teamworkvaardigheden (natuurlijke experimenten en hun beschrijving in de wiskunde) en openheid voor informeel leren (vandaar lessen in vakken die niet zijn opgenomen in het algemene onderwijsprogramma). (Dutch)
18 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è migliorare la qualità e l'efficienza dell'istruzione presso la Scuola primaria di Sidzin (SP di Sidzin) situata in una zona rurale, che appare poco attraente per la sua ubicazione in una zona agricola con un'elevata disoccupazione di lunga durata, lontano dai centri scientifici e culturali. Il villaggio si trova nel comune di Skoroszyce (GS), che è tra i comuni più vulnerabili della regione (il più basso grado di sviluppo e le prospettive di sviluppo deterioranti). Gli studenti della scuola hanno ottenuto nell'ultimo anno — 2019 — i risultati dell'esame di 8 gradi inferiore (in polacco). 58 %; stuoia di stuoia. 31 % e 46 %) rispetto al voivodato medio di opol. (cioè la metà. 60,8 %; stuoia di stuoia. 43,4 % e 58,4 %) e la media dell'intero paese (in polacco) 63 %; stuoia di stuoia. 45 % e 59 %). Le ragioni di questo sono numerose: problemi educativi, educativi, ambientali e materiali (cfr. paragrafo per una descrizione dettagliata della situazione del problema). 3.5 domanda di sovvenzione). In risposta alle esigenze di studenti e insegnanti, il progetto prevede l'implementazione di classi di apprendimento efficaci secondo i programmi dell'Accademia delle Scienze di Poznań ("Wise Child", "Studente con carattere" e "Studente con classe"), che hanno lo scopo di contribuire a migliorare l'efficacia dell'istruzione e, di conseguenza, i risultati dell'esame di 8 gradi, per educare gli studenti le attitudini/competenze necessarie per operare sul mercato del lavoro, come creatività, innovazione, lavoro di squadra, abilità di apprendimento. I fattori che verranno utilizzati per farlo sono: metodi didattici diversi (utilizzando computer portatili acquistati nel progetto, smartphone privati di studenti e insegnanti e piattaforma di e-learning) e forme organizzative di classi (ad esempio attività sul campo durante l'escursionismo e il ciclismo), combinando l'approccio individuale agli studenti con lo sviluppo di competenze di lavoro di squadra (esperienze naturali e loro descrizione in matematica) e l'apertura all'apprendimento informale (quindi classi in materie non incluse nella base del programma di istruzione generale). (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es mejorar la calidad y eficiencia de la educación en la Escuela Primaria Sidzin (SP en Sidzin), situada en una zona rural, que parece poco atractiva debido a su ubicación en una zona agrícola con alto desempleo de larga duración, lejos de los centros de ciencia y cultura. El pueblo se encuentra en el municipio de Skoroszyce (GS), que es uno de los municipios más vulnerables de la región (el menor grado de desarrollo y el deterioro de las perspectivas de desarrollo). Estudiantes de escuela obtenidos en el último año — 2019 — resultados del examen de 8-grado inferior (en polaco). 58 %; estera, estera. 31 % y 46 %) que el voivodato medio de opol. (es decir, la mitad. 60,8 %; estera, estera. 43,4 % y 58,4 %) y la media de todo el país (en polaco) 63 %; estera, estera. 45 % y 59 %). Las razones de esto son numerosas: problemas educativos, educativos, ambientales y materiales (véase el párrafo para una descripción detallada de la situación del problema). 3.5 solicitud de subvención). En respuesta a las necesidades de los estudiantes y profesores, el proyecto consiste en la realización de clases de aprendizaje eficaces de acuerdo con los programas de la Academia de Ciencias de Poznań («Niños sabios», «estudiante con carácter» y «Estudiante con clase»), que tienen por objeto contribuir a mejorar la eficacia de la educación y, en consecuencia, los resultados del examen de ocho grados, para educar a los estudiantes sobre las actitudes y habilidades necesarias para operar en el mercado laboral, como la creatividad, la innovación, el trabajo en equipo y las habilidades de aprendizaje. Los factores que se utilizarán para ello son: diversos métodos de enseñanza (utilizando ordenadores portátiles adquiridos en el proyecto, teléfonos inteligentes privados de estudiantes y profesores y plataforma de aprendizaje electrónico) y formas organizativas de clases (por ejemplo, actividades de campo durante el senderismo y el ciclismo), combinando el enfoque individual de los estudiantes con el desarrollo de habilidades de trabajo en equipo (experiencias naturales y su descripción en matemáticas) y apertura al aprendizaje informal (por lo tanto, clases en materias no incluidas en la base del programa de educación general). (Spanish)
19 January 2022
0 references
WOJ.: OPOLSKIE, POW.: nyski
0 references
Identifiers
RPOP.09.01.01-16-0004/19
0 references