A beautiful start (Q120126)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q120126 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A beautiful start |
Project Q120126 in Poland |
Statements
3,156,125.5 zloty
0 references
3,713,088.83 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 June 2016
0 references
31 December 2017
0 references
FIRMA DORADCZO SZKOLENIOWA MICHAŁ KREMPA
0 references
Celem gł projektu jest zwiększenie dostępu do edukacji przedszk dzieci z terenu gmin wiejskich: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów Narodowy, Wadowice Górne poprzez otwarcie integracyjnego ośrodka wych przedszkolnego dla 105 dzieci, dostosowanego do dzieci niepełnosprawnych, w pełni wyposażonego i prowadzącego zajęcia w ramach podstawy programowej, specjalistycznych zajęć dodatkowych dostosowanych do potrzeb i możliwości dzieci oraz otwarcie się na potrzeby rodziców w zakresie ich kompetencji wychowawczych, a także podniesienie kompetencji 13 nauczycieli przedszkola w zakresie TIK i pracy z dziećmi, w tym dziećmi niepełnosprawnymi w okresie od 01.06.2016 do 31.08.2017, przy założeniu trwałości projektu do co najmniej 31.08.2019r. Rezulatatem będzie utworzenie 105 miejsc w integracyjnej placówce wychowania przedszkolnego, wykorzystującej specjalistyczny sprzęt do prowadzenia zajęć i terapii przez 13 nauczycieli, którzy zostaną odpowiednio przeszkoleni ze środków EFS, w tym odbyli trening umiejętn wychowawczych, szkolenia w zakresie TIK oraz z metod rozwijących umiejętności matematyczne metodą Gruszczyk-Kolczyńskiej i umiejętność czytania u dzieci metodą Cieszyńskiej. Dla osiągnięcia rezultatów zaplanowano realizację następujących zadań: adaptacja budynku na dzialalność przedszkola, zakup i oraganizacja placu zabaw, mebli, pomocy dadaktycznych, zabawek i urządzeń specjalistycznych tj. tablice multimedialne, podłoga interaktywna, biofeedback, sala poznania, System SENSIS zestaw do terapii integracji sensorycznej. Zaplanowano zatrudnienie nauczycieli, kadry wspomagającej, specjalistów do prowadzenia zajęć m.in. gimnastyki korekcyjnej, rozwijających kompetencje społ-emocjonalne, logopedy i psychologa. Dzieciom zapewniono pełne wyżywienie i dowóz do przedszkola. Rodzice otrzymają wsparcie w postaci organizacji grup wsparcia, pomocy psychologicznej. Nad całością realizacji projektu będzie czuwała fachowa kadra zarządzająca. (Polish)
0 references
The aim of the project is to increase access to education for children from rural municipalities: Borowa, Gavłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Iszów Narodowy, Wadowice Górne by opening an inclusive kindergarten centre for 105 children, adapted to children with disabilities, fully equipped and conducting classes within the framework of the curriculum, specialised additional activities adapted to children’s needs and capabilities and opening up to the needs of parents in the field of education, as well as raising the competences of 13 preschool teachers in the field of ICT and work. The rezulatate will be the creation of 105 places in an inclusive kindergarten education facility, using specialised equipment for teaching and therapy by 13 teachers who will be adequately trained from ESF funds, including training in educational skills, ICT training and methods for developing mathematical skills using the Gruszczyk-Kolczyńska method and literacy in children using the Cieszyn method. In order to achieve results, the following tasks are planned: adaptation of the building to the kindergarten activity, purchase and organisation of playgrounds, furniture, dadactic aids, toys and specialised devices i.e. multimedia boards, interactive floor, biofeedback, cognition room, SENSiS system for sensory integration therapy. There are plans to hire teachers, support staff, specialists to conduct classes, e.g. corrective gymnastics, developing social-emotional competences, speech therapists and psychologist. The children were provided with full board and taken to kindergarten. Parents will receive support in the form of support groups, psychological assistance. The entire implementation of the project will be supervised by specialist management. (English)
20 October 2020
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer l’accès des enfants des municipalités rurales à l’éducation: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów National, Wadowice Górne en ouvrant un centre préscolaire intégratif pour 105 enfants, adapté aux enfants handicapés, entièrement équipés et menant des classes dans le cadre du programme, des activités supplémentaires spécialisées adaptées aux besoins et aux capacités des enfants et l’ouverture aux besoins des parents dans leurs compétences éducatives, ainsi que l’amélioration des compétences de 13 enseignants préscolaires dans le domaine des TIC et le travail avec les enfants, y compris les enfants handicapés au cours de la période allant du 1er juin 2016 au 31 août 2017, en supposant la durabilité du projet jusqu’au 31 août 2019. La réserve consistera en la création de 105 places dans un établissement d’enseignement préscolaire intégré, utilisant des équipements spécialisés pour la conduite de classes et de thérapies par 13 enseignants qui recevront une formation adéquate du FSE, y compris une formation en matière d’éducation, de formation aux TIC et des méthodes de développement des compétences mathématiques utilisant la méthode Gruszczyk-Kolczyńska et la capacité de lire chez les enfants à l’aide de la méthode Cieszyn. Afin d’obtenir les résultats escomptés, les tâches suivantes sont prévues: adaptation du bâtiment à l’activité de jardin d’enfants, achat et oraganisation de terrains de jeux, de meubles, d’aides papatiques, de jouets et d’appareils spécialisés tels que planches multimédias, plancher interactif, biofeedback, salle de cognition, système Sensis pour la thérapie d’intégration sensorielle. Il est prévu d’embaucher des enseignants, du personnel de soutien, des spécialistes pour organiser des cours, y compris la gymnastique corrective, le développement des compétences sociales, des orthophonistes et des psychologues. Les enfants reçoivent une pension complète et sont livrés à la maternelle. Les parents bénéficieront d’un soutien sous forme d’organisation de groupes de soutien, d’assistance psychologique. L’ensemble de la mise en œuvre du projet sera supervisée par une direction professionnelle. (French)
2 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist es, den Zugang zu Bildung für Kinder aus ländlichen Gemeinden zu verbessern: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów National, Wadowice Górne durch die Eröffnung eines integrativen Vorschulzentrums für 105 Kinder, angepasst an Kinder mit Behinderungen, voll ausgestattete und leitende Klassen im Rahmen des Curriculums, spezialisierte zusätzliche Aktivitäten, die auf die Bedürfnisse und Fähigkeiten der Kinder zugeschnitten sind und sich den Bedürfnissen der Eltern in ihren Bildungskompetenzen öffnen, sowie Verbesserung der Kompetenzen von 13 Vorschullehrern im Bereich der IKT und der Arbeit mit Kindern, einschließlich Kindern mit Behinderungen im Zeitraum vom 01.06.2016 bis 31.08.2017, wobei die Nachhaltigkeit des Projekts bis spätestens 31.08.2019 angenommen wird. Die Reserve wird die Schaffung von 105 Plätzen in einer integrativen Vorschulbildungseinrichtung sein, unter Verwendung von Spezialausrüstung für die Durchführung von Klassen und Therapien durch 13 Lehrkräfte, die aus dem ESF angemessen ausgebildet werden, einschließlich der Ausbildung in den Bereichen Bildung, IKT-Ausbildung und Methoden zur Entwicklung mathematischer Fähigkeiten mit Hilfe der Methode Gruszczyk-Kolczyńska und der Fähigkeit, bei Kindern nach der Cieszyn-Methode zu lesen. Um die Ergebnisse zu erzielen, sind folgende Aufgaben geplant: Anpassung des Gebäudes an die Aktivität des Kindergartens, Kauf und Oraganisierung von Spielplatz, Möbeln, papaaktischen Hilfsmitteln, Spielzeug und Spezialgeräten, d. h. Multimedia-Boards, interaktiver Boden, Biofeedback, Kognitionsraum, System Sensis-Set für sensorische Integrationstherapie. Es ist geplant, Lehrer, Support-Mitarbeiter, Spezialisten für die Durchführung von Klassen, einschließlich der korrektiven Gymnastik, die Entwicklung sozialer Kompetenzen, Sprachtherapeuten und Psychologen einzustellen. Die Kinder wurden mit Vollpension und Lieferung in den Kindergarten versehen. Eltern erhalten Unterstützung in Form von Organisation von Unterstützungsgruppen, psychologische Unterstützung. Die gesamte Umsetzung des Projekts wird durch professionelles Management überwacht. (German)
8 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is de toegang tot onderwijs voor kinderen uit plattelandsgemeenten te verbeteren: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów National, Wadowice Górne, door het openen van een integratief voorschools centrum voor 105 kinderen, aangepast aan kinderen met een handicap, volledig uitgeruste en verzorgende klassen als onderdeel van het curriculum, gespecialiseerde aanvullende activiteiten die zijn aangepast aan de behoeften en capaciteiten van kinderen en zich openstellen voor de behoeften van ouders in hun onderwijsvaardigheden, en de competenties van 13 kleuters op het gebied van ICT en het werken met kinderen, met inbegrip van kinderen met een handicap, in de periode van 1 juni 2016 tot en met 31.8.2017 verbeteren, uitgaande van de duurzaamheid van het project tot ten minste 31.08.2019. De reserve bestaat uit de oprichting van 105 plaatsen in een integratieve kleuterschool, waarbij gebruik wordt gemaakt van gespecialiseerde apparatuur voor het geven van lessen en therapie door 13 leerkrachten die adequaat zullen worden opgeleid uit het ESF, met inbegrip van opleiding op het gebied van onderwijsvaardigheden, ICT-opleidingen en methoden voor het ontwikkelen van wiskundige vaardigheden met behulp van de Gruszczyk-Kolczyńska-methode en het vermogen om bij kinderen te lezen met behulp van de Cieszyn-methode. Om de resultaten te bereiken, zijn de volgende taken gepland: aanpassing van het gebouw aan de activiteit van de kleuterschool, aankoop en oraganisatie van speelplaats, meubilair, papaactische hulpmiddelen, speelgoed en gespecialiseerde apparaten, d.w.z. multimediaborden, interactieve vloer, biofeedback, cognitieruimte, System Sensis-set voor sensorische integratietherapie. Het is de bedoeling om leerkrachten, ondersteunend personeel en specialisten in te huren om lessen te geven, waaronder correctieve gymnastiek, het ontwikkelen van sociale competenties, logopedisten en psychologen. Kinderen werden voorzien van volpension en levering aan de kleuterschool. Ouders zullen ondersteuning krijgen in de vorm van de organisatie van ondersteuningsgroepen, psychologische bijstand. De volledige uitvoering van het project wordt gecontroleerd door professioneel management. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è aumentare l'accesso all'istruzione per i bambini provenienti dai comuni rurali: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów National, Wadowice Górne aprendo un centro prescolare integrativo per 105 bambini, adattato ai bambini con disabilità, completamente attrezzato e conduttore di classi nell'ambito del programma di studi, attività supplementari specializzate adeguate alle esigenze e capacità dei bambini e apertura alle esigenze dei genitori nelle loro competenze educative, nonché migliorare le competenze di 13 insegnanti prescolastici nel campo delle TIC e lavorare con i bambini, compresi i bambini con disabilità nel periodo compreso tra l'1.6.2016 e il 31.08.2017, assumendo la sostenibilità del progetto fino al 31.08.2019. La riserva consisterà nella creazione di 105 posti in una struttura di istruzione prescolare integrativa, utilizzando attrezzature specializzate per la conduzione di lezioni e terapie da parte di 13 insegnanti che riceveranno una formazione adeguata nell'ambito dell'FSE, compresa la formazione in materia di istruzione, formazione in materia di TIC e metodi di sviluppo delle competenze matematiche utilizzando il metodo Gruszczyk-Kolczyńska e la capacità di leggere nei bambini che utilizzano il metodo Cieszyn. Al fine di ottenere i risultati, sono previsti i seguenti compiti: adattamento dell'edificio all'attività dell'asilo, acquisto e oraganizzazione di parco giochi, mobili, ausili dadattici, giocattoli e dispositivi specializzati quali schede multimediali, pavimento interattivo, biofeedback, sala cognizione, System Sensis set per la terapia di integrazione sensoriale. Si prevede di assumere insegnanti, personale di supporto, specialisti per condurre lezioni, tra cui ginnastica correttiva, sviluppo di competenze sociali, logopedisti e psicologi. I bambini sono stati forniti con pensione completa e consegna all'asilo. I genitori riceveranno sostegno sotto forma di organizzazione di gruppi di sostegno, assistenza psicologica. L'intera realizzazione del progetto sarà supervisionata da una direzione professionale. (Italian)
15 January 2022
0 references
El principal objetivo del proyecto es aumentar el acceso a la educación de los niños de los municipios rurales: Borowa, Gawłuszowice, Padew Narodowa, Przecław, Tuszów National, Wadowice Górne mediante la apertura de un centro preescolar integrador para 105 niños, adaptado a los niños con discapacidad, totalmente equipado y llevando a cabo clases como parte del plan de estudios, actividades adicionales especializadas adaptadas a las necesidades y capacidades de los niños y la apertura a las necesidades de los padres en sus competencias educativas, así como la mejora de las competencias de trece profesores de preescolar en el ámbito de las TIC y que trabajan con niños, incluidos los niños con discapacidad en el período comprendido entre el 1 de junio de 2016 y el 31 de agosto de 2017, asumiendo la sostenibilidad del proyecto hasta el 31 de agosto de 2019 como mínimo. La reserva consistirá en la creación de 105 plazas en un centro de educación preescolar integradora, utilizando equipos especializados para la realización de clases y terapia por 13 profesores que recibirán la formación adecuada del FSE, incluida la formación en competencias educativas, formación en TIC y métodos de desarrollo de habilidades matemáticas utilizando el método Gruszczyk-Kolczyńska y la capacidad de leer en los niños utilizando el método Cieszyn. Con el fin de lograr los resultados, se planifican las siguientes tareas: adaptación del edificio a la actividad de jardín de infantes, compra y oraganización de patios de recreo, muebles, ayudas dácticas, juguetes y dispositivos especializados, es decir, tableros multimedia, suelo interactivo, biorretroalimentación, sala de cognición, sistema Sensis set para terapia de integración sensorial. Está previsto contratar profesores, personal de apoyo, especialistas para impartir clases, incluyendo gimnasia correctiva, desarrollo de competencias sociales, terapeutas del habla y psicólogos. Se proporciona a los niños pensión completa y entrega en el jardín de infancia. Los padres recibirán apoyo en forma de organización de grupos de apoyo, asistencia psicológica. Toda la ejecución del proyecto será supervisada por la dirección profesional. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on parandada maapiirkondadest pärit laste juurdepääsu haridusele: Borowa, GavÅuszowice, Padew Narodowa, PrzecÅaw, Iszów Narodowy, Wadowice G³rne, avades kaasava lasteaiakeskuse 105 lapsele, kohandatud puuetega lastele, täielikult varustatud ja läbitud klassid õppekava raames, spetsiaalsed lisategevused, mis on kohandatud laste vajadustele ja võimetele ning avades vanemate vajadustele hariduse valdkonnas, samuti tõstes 13 eelkooliõpetaja pädevust IKT ja töö valdkonnas. Rezulataat on 105 koha loomine kaasava lasteaia haridusasutuses, kus 13 õpetajat kasutavad õpetamiseks ja teraapiaks spetsiaalseid seadmeid, keda koolitatakse ESFi vahenditest, sealhulgas koolitus haridusoskuste alal, IKT koolitus ning meetodid matemaatiliste oskuste arendamiseks, kasutades Gruszczyk-KolczyÅska meetodit ja Cieszyni meetodit kasutades laste kirjaoskust. Tulemuste saavutamiseks on kavandatud järgmised ülesanded: hoone kohandamine lasteaia tegevusega, mänguväljakute, mööbli, papsi abivahendite, mänguasjade ja eriseadmete (nt multimeediaplaadid, interaktiivne põrand, biotagasiside, tunnetusruum, SENSiS süsteem sensoorse integratsiooni teraapiaks) ostmine ja korraldamine. Kavas on palgata õpetajaid, tugitöötajaid, spetsialiste, kes viivad läbi tunde, nt korrigeerivat võimlemist, sotsiaalsete ja emotsionaalsete pädevuste arendamist, kõneterapeudid ja psühholoogi. Lapsed said täislaua ja viidi lasteaeda. Vanemad saavad toetust tugirühmade ja psühholoogilise abi vormis. Kogu projekti elluviimise üle teostab järelevalvet spetsialisti juhtkond. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Projekto tikslas – didinti kaimo savivaldybių vaikų galimybes mokytis: Borowa, GavÅuszowice, Padew Narodowa, PrzecÅaw, Iszów Narodowy, Wadowice Górne atidarius įtraukų vaikų darželio centrą 105 vaikams, pritaikytas neįgaliems vaikams, pilnai įrengtas ir vedantis pamokas pagal mokymo programą, specializuota papildoma veikla, pritaikyta vaikų poreikiams ir gebėjimams, atverianti tėvų poreikius švietimo srityje, taip pat didinant 13 ikimokyklinio ugdymo mokytojų kompetenciją IRT ir darbo srityje. Rezulatatas bus 105 vietų įsteigimas įtraukioje vaikų darželio švietimo įstaigoje, naudojant specializuotą mokymo ir terapijos įrangą 13 mokytojų, kurie bus tinkamai apmokyti iš ESF lėšų, įskaitant mokymą apie švietimo įgūdžius, IRT mokymą ir matematinių įgūdžių ugdymo metodus naudojant Gruszczyk-KolczyÅska metodą ir raštingumą vaikams taikant Cieszyn metodą. Siekiant rezultatų, planuojamos šios užduotys: pastato pritaikymas vaikų darželio veiklai, žaidimų aikštelių, baldų, dadaktinių priemonių, žaislų ir specializuotų prietaisų, t. y. daugialypės terpės lentų, interaktyvių grindų, biofeedback, pažinimo kambario, SENSiS sistemos jutimo integravimo terapijai, pirkimas ir organizavimas. Planuojama samdyti mokytojus, pagalbinius darbuotojus, specialistus klasėms vesti, pvz., korekcinę gimnastiką, ugdyti socialinius emocinius gebėjimus, logopedus ir psichologą. Vaikai buvo aprūpinti pilna lenta ir nuvežti į darželį. Tėvai gaus paramą paramos grupių, psichologinės pagalbos forma. Visą projekto įgyvendinimą prižiūrės specialistai. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Cilj projekta je povećati pristup obrazovanju za djecu iz ruralnih općina: Borowa, GavÅuszowice, Padew Narodowa, PrzecÅaw, Iszów Narodowy, Wadowice Górne otvaranjem inkluzivnog vrtića za 105 djece, prilagođen djeci s teškoćama u razvoju, potpuno opremljen i vođenje nastave u okviru kurikuluma, specijalizirane dodatne aktivnosti prilagođene dječjim potrebama i sposobnostima i otvaranje potrebama roditelja u području obrazovanja, kao i podizanje kompetencija 13 predškolskih učitelja u području ICT-a i rada. Rezulatate će biti stvaranje 105 mjesta u inkluzivnom vrtiću, koristeći specijaliziranu opremu za podučavanje i terapiju od strane 13 nastavnika koji će biti adekvatno osposobljeni iz ESF fondova, uključujući obuku iz obrazovnih vještina, ICT trening i metode za razvoj matematičkih vještina pomoću Gruszczyk-KolczyÅske metode i pismenosti kod djece korištenjem Cieszyn metode. Kako bi se postigli rezultati, planiraju se sljedeći zadaci: adaptacija zgrade vrtiću, kupnja i organizacija igrališta, namještaja, tataktičkih pomagala, igračaka i specijaliziranih uređaja, odnosno multimedijskih ploča, interaktivnog poda, biofeedbacka, kognicijske sobe, SENSiS sustava za osjetilnu integracijsku terapiju. Postoje planovi za zapošljavanje nastavnika, pomoćnog osoblja, stručnjaka za vođenje nastave, npr. korektivne gimnastike, razvoja društveno-emocionalnih kompetencija, logopeda i psihologa. Djeca su dobila puni pansion i odvedena u vrtić. Roditelji će dobiti potporu u obliku skupina za potporu, psihološke pomoći. Cjelokupna provedba projekta bit će pod nadzorom specijalističkog menadžmenta. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Στόχος του σχεδίου είναι η αύξηση της πρόσβασης των παιδιών αγροτικών δήμων στην εκπαίδευση: Borowa, GavÅuszowice, Padew Narodowa, PrzecÅaw, Iszów Narodowy, Wadowice Górne, ανοίγοντας ένα κέντρο νηπιαγωγείου χωρίς αποκλεισμούς για 105 παιδιά, προσαρμοσμένο στα παιδιά με αναπηρίες, πλήρως εξοπλισμένο και διεξάγοντας μαθήματα στο πλαίσιο του προγράμματος σπουδών, εξειδικευμένες πρόσθετες δραστηριότητες προσαρμοσμένες στις ανάγκες και τις δυνατότητες των παιδιών και άνοιγμα στις ανάγκες των γονέων στον τομέα της εκπαίδευσης, καθώς και αύξηση των ικανοτήτων 13 εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης στον τομέα των ΤΠΕ και της εργασίας. Το Rezulatate θα είναι η δημιουργία 105 θέσεων σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείου χωρίς αποκλεισμούς, με τη χρήση εξειδικευμένου εξοπλισμού διδασκαλίας και θεραπείας από 13 εκπαιδευτικούς που θα είναι επαρκώς εκπαιδευμένοι από τα κονδύλια του ΕΚΤ, συμπεριλαμβανομένης της κατάρτισης σε εκπαιδευτικές δεξιότητες, της κατάρτισης ΤΠΕ και μεθόδων για την ανάπτυξη μαθηματικών δεξιοτήτων με τη μέθοδο Gruszczyk-KolczyÅska και του γραμματισμού στα παιδιά με τη μέθοδο Cieszyn. Για την επίτευξη αποτελεσμάτων, προγραμματίζονται τα ακόλουθα καθήκοντα: προσαρμογή του κτιρίου στη δραστηριότητα του νηπιαγωγείου, αγορά και οργάνωση παιδικών χαρών, επίπλων, μπαντακικών βοηθημάτων, παιχνιδιών και εξειδικευμένων συσκευών, π.χ. σανίδες πολυμέσων, διαδραστικό δάπεδο, βιοανάδραση, αίθουσα γνωριμιών, σύστημα SENSiS για θεραπεία αισθητηριακής ολοκλήρωσης. Υπάρχουν σχέδια για την πρόσληψη δασκάλων, προσωπικού υποστήριξης, ειδικών για τη διεξαγωγή μαθημάτων, π.χ. διορθωτικής γυμναστικής, ανάπτυξης κοινωνικών-συναισθηματικών ικανοτήτων, λογοθεραπευτών και ψυχολόγων. Τα παιδιά έλαβαν πλήρη διατροφή και μεταφέρθηκαν στο νηπιαγωγείο. Οι γονείς θα λάβουν στήριξη με τη μορφή ομάδων υποστήριξης, ψυχολογικής βοήθειας. Το σύνολο της υλοποίησης του έργου θα εποπτεύεται από εξειδικευμένη διοίκηση. (Greek)
27 July 2022
0 references
Cieľom projektu je zlepšiť prístup detí z vidieckych obcí k vzdelávaniu: Borowa, GavÅuszowice, Padew Narodowa, PrzecÅaw, Iszów Narodowy, Wadowice Górne otvorením inkluzívneho centra materskej školy pre 105 detí, prispôsobené deťom so zdravotným postihnutím, plne vybavené a vedenie tried v rámci učebných osnov, špecializované dodatočné činnosti prispôsobené potrebám a schopnostiam detí a otvorenie sa potrebám rodičov v oblasti vzdelávania, ako aj zvyšovanie kompetencií 13 predškolských učiteľov v oblasti IKT a práce. Rezulatátom bude vytvorenie 105 miest v inkluzívnom vzdelávacom zariadení materských škôl s využitím špecializovaného vybavenia na výučbu a terapiu 13 učiteľmi, ktorí budú primerane vyškolení z fondov ESF, vrátane odbornej prípravy v oblasti vzdelávacích zručností, odbornej prípravy v oblasti IKT a metód rozvoja matematických zručností pomocou metódy Gruszczyk-KolczyÅska a gramotnosti detí pomocou metódy Cieszyn. Na dosiahnutie výsledkov sa plánujú tieto úlohy: prispôsobenie budovy aktivite materskej školy, nákup a organizácia ihrísk, nábytku, otcovských pomôcok, hračiek a špecializovaných zariadení, t. j. multimediálnych dosiek, interaktívnej podlahy, biospätná väzba, poznania miestnosti, SENSiS systému pre senzorickú integračnú terapiu. Existujú plány na zamestnávanie učiteľov, pomocných pracovníkov, špecialistov na vedenie tried, napr. korekčná gymnastika, rozvoj spoločensko-emocionálnych kompetencií, rečových terapeutov a psychológa. Deťom bola poskytnutá plná penzia a prevezené do materskej školy. Rodičia dostanú podporu vo forme podporných skupín, psychologickej pomoci. Na celú realizáciu projektu bude dohliadať odborný manažment. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on parantaa maaseutukuntien lasten mahdollisuuksia koulutukseen: Borowa, GavÅuszowice, Padew Narodowa, PrzecÅaw, Iszów Narodowy, Wadowice Górne avaamalla 105 lapselle osallistavan päiväkotikeskuksen, joka on mukautettu vammaisille lapsille, täysin varusteltu ja järjestetty opetussuunnitelman puitteissa, lasten tarpeisiin ja valmiuksiin mukautettu erityistoiminta, vanhempien tarpeiden ja valmiuksien avaaminen koulutusalalla sekä 13 esiopettajan osaamisen lisääminen tieto- ja viestintätekniikan ja työn alalla. Rezulataattina on 105 paikkaa osallistavaan lastentarhaan, jossa käytetään opetukseen ja terapiaan erikoistuneita laitteita 13 opettajalta, jotka saavat riittävästi koulutusta ESR:n varoista, mukaan lukien koulutustaidot, tieto- ja viestintätekniikan koulutus ja menetelmät matemaattisten taitojen kehittämiseksi Gruszczyk-KolczyÅska-menetelmän avulla ja lasten lukutaito Cieszyn-menetelmää käyttäen. Tulosten saavuttamiseksi suunnitellaan seuraavia tehtäviä: rakennuksen mukauttaminen päiväkodin toimintaan, leikkikenttien, huonekalujen, isojen apuvälineiden, lelujen ja erikoislaitteiden kuten multimedialevyjen, interaktiivisen lattian, biopalautteen, kognitiohuoneen ja SENSiS-järjestelmän aistien integrointiterapiaan. Tarkoituksena on palkata opettajia, tukihenkilöstöä ja asiantuntijoita kurssien järjestämiseen, esim. korjaavaa voimistelua, sosiaalisten tunteiden taitojen kehittämistä, puheterapeutteja ja psykologia. Lapsille annettiin täysihoito ja vietiin päiväkotiin. Vanhemmat saavat tukea tukiryhmien, psykologisen avun muodossa. Hankkeen koko toteutusta valvoo asiantunteva johto. (Finnish)
27 July 2022
0 references
A projekt célja a vidéki településekről származó gyermekek oktatáshoz való hozzáférésének javítása: Borowa, GavÅuszowice, Padew Narodowa, PrzecÅaw, Iszów Narodowy, Wadowice Górne egy befogadó óvodai központ megnyitásával 105 gyermek számára, a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez igazítva, a tananyag keretében teljes mértékben felszerelt és osztályok vezetésével, a gyermekek igényeihez és képességeihez igazított speciális kiegészítő tevékenységekkel, az oktatás területén a szülők igényeihez való nyitottsággal, valamint 13 óvodai tanár kompetenciájának növelésével az IKT és a munka területén. A rezulatáció keretében 105 férőhelyet hoznak létre egy befogadó óvodai oktatási létesítményben, amely 13, az ESZA-alapokból megfelelően képzett tanár tanítási és terápiás felszerelését veszi igénybe, beleértve az oktatási készségek képzését, az IKT-képzést és a matematikai készségek fejlesztésére szolgáló módszereket a Gruszczyk-KolczyÅska módszer alkalmazásával, valamint a Cieszyn-módszert alkalmazó gyermekek írástudását. Az eredmények elérése érdekében a következő feladatokat tervezik: az épület átalakítása az óvodai tevékenységhez, játszóterek, bútorok, dadaktikai segédeszközök, játékok és speciális eszközök, pl. multimédiás táblák, interaktív padló, biofeedback, kognitív helyiség, SENSiS rendszer az érzékszervi integrációs terápiához. Tervezik, hogy felveszik a tanárokat, támogató személyzetet, szakembereket az osztályok vezetésére, pl. korrekciós torna, szociális-érzelmi kompetenciák fejlesztése, beszédterapeuták és pszichológusok. A gyerekek teljes ellátásban részesültek, és óvodába vitték őket. A szülők támogató csoportok, pszichológiai segítség formájában kapnak támogatást. A projekt teljes végrehajtását szakértői vezetés felügyeli. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Cílem projektu je zvýšit přístup dětí z venkovských obcí ke vzdělání: Borowa, GavÅuszowice, Padew Narodowa, PrzecÅaw, Iszów Narodowy, Wadowice Górne otevřením inkluzivní školky pro 105 dětí, přizpůsobené dětem se zdravotním postižením, plně vybavené a vedení tříd v rámci učebních osnov, specializované doplňkové činnosti přizpůsobené potřebám a schopnostem dětí a otevírání se potřebám rodičů v oblasti vzdělávání, jakož i zvyšování kompetencí 13 učitelů předškolního vzdělávání v oblasti informačních a komunikačních technologií a práce. Rezulatátem bude vytvoření 105 míst v inkluzivním vzdělávacím zařízení mateřské školy s využitím specializovaného vybavení pro výuku a terapii 13 učitelů, kteří budou odpovídajícím způsobem vyškoleni z fondů ESF, včetně školení v oblasti vzdělávacích dovedností, školení v oblasti informačních a komunikačních technologií a metod rozvoje matematických dovedností pomocí metody Gruszczyk-KolczyÅska a gramotnosti dětí pomocí Cieszynské metody. Za účelem dosažení výsledků se plánují tyto úkoly: adaptace budovy na činnost mateřské školy, nákup a organizaci hřišť, nábytku, dadaktických pomůcek, hraček a specializovaných zařízení, tj. multimediálních desek, interaktivní podlahy, biofeedback, kogniční místnosti, systému SENSiS pro senzorickou integrační terapii. Existují plány na najímání učitelů, podpůrného personálu, specialistů na vedení tříd, např. korektivní gymnastiky, rozvoje sociálně-emocionálních kompetencí, řečových terapeutů a psychologů. Dětem byla poskytnuta plná penze a odvezena do mateřské školy. Rodiče obdrží podporu ve formě podpůrných skupin, psychologické pomoci. Na celou realizaci projektu dohlíží odborný management. (Czech)
27 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir uzlabot izglītības pieejamību bērniem no lauku pašvaldībām: Borowa, GavÅuszowice, Padew Narodowa, PrzecÅaw, Iszó³w Narodowy, Wadowice Gó³rne, atverot iekļaujošu bērnudārza centru 105 bērniem, kas pielāgoti bērniem ar invaliditāti, pilnībā aprīkotas un vadītas nodarbības mācību programmas ietvaros, specializētas papildu aktivitātes, kas pielāgotas bērnu vajadzībām un iespējām un atveras vecāku vajadzībām izglītības jomā, kā arī 13 pirmsskolas skolotāju kompetences paaugstināšana IKT un darba jomā. Rezulatāts būs 105 vietu izveide iekļaujošā bērnudārza izglītības iestādē, izmantojot specializētu aprīkojumu 13 skolotāju apmācībai un terapijai, kurus atbilstoši apmācīs no ESF līdzekļiem, ieskaitot apmācību izglītības iemaņās, IKT apmācību un metodes matemātisko prasmju attīstīšanai, izmantojot Gruszczyk-KolczyÅska metodi un rakstpratību bērniem, izmantojot Cieszyn metodi. Lai sasniegtu rezultātus, tiek plānoti šādi uzdevumi: ēkas pielāgošana bērnudārza aktivitātēm, rotaļu laukumu, mēbeļu, dadaktisko palīglīdzekļu, rotaļlietu un specializēto ierīču iegāde un organizēšana — multimediju dēļi, interaktīvā grīda, bioatsauksme, izziņas telpa, SENSiS sistēma sensorās integrācijas terapijai. Ir plānots pieņemt darbā skolotājus, palīgpersonālus, speciālistus nodarbību vadīšanai, piemēram, korektīvu vingrošanu, sociāli emocionālu kompetenču attīstīšanu, logopēdus un psihologu. Bērni tika nodrošināti ar pilnu dēli un aizvesti uz bērnudārzu. Vecāki saņems atbalstu atbalsta grupu veidā, psiholoģisko palīdzību. Visu projekta īstenošanu uzraudzīs speciālistu vadība. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal rochtain ar oideachas a mhéadú do leanaí ó bhardais tuaithe: Borowa, GavÅuszowice, Padew Narodowa, PrzecÅaw, Iszów Narodowy, Wadowice Górne trí ionad kindergarten cuimsitheach a oscailt do 105 leanbh, curtha in oiriúint do leanaí faoi mhíchumas, ranganna lánfheistithe agus ag déanamh ranganna faoi chuimsiú an churaclaim, sainghníomhaíochtaí breise atá curtha in oiriúint do riachtanais agus cumais childrenâEUR agus oscailt suas le riachtanais tuismitheoirí i réimse an oideachais, chomh maith le hinniúlachtaí 13 mhúinteoir réamhscoile i réimse TFC agus oibre a ardú. Is é an toradh a bheidh air sin ná 105 áit a chruthú i saoráid chuimsitheach oideachais naíolainne, ag baint úsáide as saintrealamh teagaisc agus teiripe ag 13 mhúinteoir a bheidh oilte go leordhóthanach ó chistí CSE, lena n-áirítear oiliúint i scileanna oideachais, oiliúint TFC agus modhanna chun scileanna matamaiticiúla a fhorbairt ag baint úsáide as modh Gruszczyk-KolczyÅska agus litearthacht i leanaí a úsáideann modh Cieszyn. Chun torthaí a bhaint amach, tá na cúraimí seo a leanas beartaithe: an foirgneamh a chur in oiriúint don ghníomhaíocht kindergarten, ceannach agus eagrú clós súgartha, troscán, áiseanna dadatacha, bréagáin agus gléasanna speisialaithe i.e. boird ilmheán, urlár idirghníomhach, bith-aiseolas, seomra adhainte, córas SENSiS le haghaidh teiripe lánpháirtíochta céadfach. Tá sé i gceist múinteoirí, baill foirne tacaíochta, speisialtóirí a fhostú chun ranganna a dhéanamh, e.g. gleacaíocht cheartaitheach, inniúlachtaí mothúchánacha sóisialta a fhorbairt, teiripeoirí urlabhra agus síceolaí. Cuireadh bord iomlán ar fáil do na páistí agus tugadh go kindergarten iad. Gheobhaidh tuismitheoirí tacaíocht i bhfoirm grúpaí tacaíochta, cúnamh síceolaíochta. Déanfaidh sainbhainistíocht maoirseacht ar chur chun feidhme iomlán an tionscadail. (Irish)
27 July 2022
0 references
Cilj projekta je povečati dostop do izobraževanja za otroke iz podeželskih občin: Borowa, GavÅuszowice, Padew Narodowa, PrzecÅaw, Iszüw Narodowy, Wadowice Górne z odprtjem vključujočega vrtca za 105 otrok, prilagojeno invalidnim otrokom, popolnoma opremljeno in izvaja razrede v okviru učnega načrta, specializirane dodatne dejavnosti, prilagojene potrebam in zmogljivostim otrok in odpiranje potrebam staršev na področju izobraževanja, kot tudi dvig kompetenc 13 predšolskih učiteljev na področju IKT in dela. Rezulatat bo oblikovanje 105 mest v vključujočem izobraževalnem zavodu za vrtce z uporabo specializirane opreme za poučevanje in terapijo 13 učiteljev, ki bodo ustrezno usposobljeni iz skladov ESS, vključno z usposabljanjem na področju izobraževanja, usposabljanjem na področju IKT in metodami za razvoj matematičnih spretnosti z uporabo metode Gruszczyk-KolczyÅska in pismenostjo pri otrocih z uporabo metode Cieszyn. Da bi dosegli rezultate, so načrtovane naslednje naloge: prilagoditev stavbe dejavnosti vrtca, nakup in organizacija igrišč, pohištva, očetovskih pripomočkov, igrač in specializiranih naprav, kot so multimedijske plošče, interaktivna tla, biofeedback, kognitivna soba, SENSiS sistem za senzorično integracijsko terapijo. Načrtuje se najem učiteljev, podpornega osebja, strokovnjakov za vodenje pouka, npr. korektivne gimnastike, razvoja socialno-čustvenih kompetenc, govornih terapevtov in psihologov. Otroci so bili opremljeni s polnim penzionom in odpeljali v vrtec. Starši bodo prejeli podporo v obliki podpornih skupin, psihološke pomoči. Celotno izvedbo projekta bo nadzorovalo strokovno vodstvo. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се увеличи достъпът до образование за деца от селските общини: Borowa, GavÅuszowice, Padew Narodowa, PrzecÅaw, Iszów Narodowy, Wadowice Górne чрез откриване на приобщаващ детски център за 105 деца, адаптиран към деца с увреждания, напълно оборудван и провеждащ класове в рамките на учебната програма, специализирани допълнителни дейности, адаптирани към нуждите и способностите на децата, отваряне към нуждите на родителите в областта на образованието, както и повишаване на компетентностите на 13 предучилищни учители в областта на ИКТ и работата. Резулататът ще бъде създаването на 105 места в приобщаващо детско учебно заведение, като се използва специализирано оборудване за преподаване и терапия от 13 учители, които ще бъдат подходящо обучени от средства на ЕСФ, включително обучение по образователни умения, обучение в областта на ИКТ и методи за развиване на математически умения по метода Gruszczyk-KolczyÅska и грамотност при деца по метода Cieszyn. За постигане на резултати се планират следните задачи: адаптиране на сградата към детската градина, закупуване и организиране на детски площадки, мебели, таткоактически помощни средства, играчки и специализирани устройства, т.е. мултимедийни табла, интерактивен под, биообратна връзка, когниционна зала, SENSiS система за сензорна интеграционна терапия. Има планове за наемане на учители, помощен персонал, специалисти за провеждане на класове, напр. корективна гимнастика, развиване на социално-емоционални умения, логопеди и психолози. Децата бяха снабдени с пълен пансион и отведени в детска градина. Родителите ще получат подкрепа под формата на групи за подкрепа, психологическа помощ. Цялостното изпълнение на проекта ще бъде контролирано от специализирано управление. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jiżdied l-aċċess għall-edukazzjoni għat-tfal minn muniċipalitajiet rurali: Borowa, GavÅuszowice, Padew Narodowa, PrzecÅaw, Iszów Narodowy, Wadowice Górne billi jinfetaħ ċentru tal-kindergarten inklużiv għal 105 tfal, adattati għat-tfal b’diżabilità, mgħammra bis-sħiħ u t-twettiq ta’ klassijiet fil-qafas tal-kurrikulu, attivitajiet addizzjonali speċjalizzati adattati għall-ħtiġijiet u l-kapaċitajiet tal-EUR tat-tfal u l-ftuħ għall-ħtiġijiet tal-ġenituri fil-qasam tal-edukazzjoni, kif ukoll it-tkabbir tal-kompetenzi ta’ 13-il għalliem ta’ qabel l-iskola fil-qasam tal-ICT u x-xogħol. Ir-rezulat se jkun il-ħolqien ta’ 105 postijiet f’faċilità ta’ edukazzjoni tal-kindergarten inklussiva, bl-użu ta’ tagħmir speċjalizzat għat-tagħlim u t-terapija minn 13-il għalliem li se jkunu mħarrġa b’mod adegwat mill-fondi tal-FSE, inkluż taħriġ fil-ħiliet edukattivi, taħriġ fl-ICT u metodi għall-iżvilupp ta’ ħiliet matematiċi bl-użu tal-metodu Gruszczyk-KolczykÅska u l-litteriżmu fit-tfal bl-użu tal-metodu Cieszyn. Sabiex jinkisbu r-riżultati, huma ppjanati l-kompiti li ġejjin: l-adattament tal-bini għall-attività tal-kindergarten, ix-xiri u l-organizzazzjoni ta’ grawnds tal-logħob, għamara, għajnuniet dadattiċi, ġugarelli u tagħmir speċjalizzat, jiġifieri bordijiet multimedjali, art interattiva, bijofeedback, kamra tal-konjizzjoni, sistema SENSiS għat-terapija ta’ integrazzjoni sensorja. Hemm pjanijiet biex jiġu impjegati għalliema, persunal ta’ appoġġ, speċjalisti biex iwettqu klassijiet, eż. ġinnastika korrettiva, l-iżvilupp ta’ kompetenzi soċjali-emozzjonali, terapisti tad-diskors u psikologi. It — tfal ingħataw bord sħiħ u ttieħdu lejn il — kindergarten. Il-ġenituri se jirċievu appoġġ fil-forma ta’ gruppi ta’ appoġġ, assistenza psikoloġika. L-implimentazzjoni sħiħa tal-proġett se tkun sorveljata minn ġestjoni speċjalizzata. (Maltese)
27 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é aumentar o acesso das crianças dos municípios rurais à educação: Borowa, GavÅuszowice, Padew Narodowa, PrzecÅaw, Iszów Narodowy, Wadowice Górne, abrindo um centro de jardim de infância inclusivo para 105 crianças, adaptado a crianças com deficiência, totalmente equipados e conduzindo aulas no âmbito do currículo, atividades adicionais especializadas adaptadas às necessidades e capacidades das crianças e abertura às necessidades dos pais no campo da educação, bem como elevar as competências de 13 professores pré-escolares no campo das TIC e do trabalho. O rezulatate será a criação de 105 lugares numa instalação inclusiva de educação infantil, utilizando equipamento especializado para o ensino e a terapia por 13 professores que receberão formação adequada a partir dos fundos do FSE, incluindo formação em competências educativas, formação em TIC e métodos de desenvolvimento de competências matemáticas utilizando o método Gruszczyk-KolczyÅska e literacia em crianças utilizando o método de Cieszyn. Para alcançar resultados, estão previstas as seguintes tarefas: adaptação do edifício à atividade do jardim de infância, compra e organização de parques infantis, mobiliário, auxiliares dácticos, brinquedos e dispositivos especializados, ou seja, placas multimédia, pavimento interativo, biofeedback, sala de cognição, sistema SENSiS para terapia de integração sensorial. Há planos para contratar professores, pessoal de apoio, especialistas para realizar aulas, por exemplo, ginástica corretiva, desenvolvimento de competências socioemocionais, fonoaudiólogos e psicólogo. As crianças foram fornecidas com pensão completa e levadas para o jardim de infância. Os pais receberão apoio sob a forma de grupos de apoio, assistência psicológica. Toda a execução do projeto será supervisionada por uma gestão especializada. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Formålet med projektet er at øge adgangen til uddannelse for børn fra landkommuner: Borowa, GavÅuszowice, Padew Narodowa, PrzecÅaw, Iszów Narodowy, Wadowice Górne ved at åbne et inkluderende børnehavecenter for 105 børn, tilpasset børn med handicap, fuldt udstyret og gennemføre klasser inden for rammerne af læseplanen, specialiserede supplerende aktiviteter tilpasset børns behov og evner og åbne op for forældrenes behov på uddannelsesområdet samt øge kompetencerne hos 13 førskolelærere inden for IKT og arbejde. Rezulatatet vil være oprettelsen af 105 pladser i en inkluderende børnehaveuddannelsesfacilitet ved hjælp af specialiseret udstyr til undervisning og terapi af 13 lærere, der vil blive tilstrækkeligt uddannet fra ESF-midler, herunder uddannelse i uddannelse, IKT-uddannelse og metoder til udvikling af matematiske færdigheder ved hjælp af Gruszczyk-KolczyÅska-metoden og læse- og skrivefærdigheder hos børn ved hjælp af Cieszyn-metoden. For at opnå resultater er der planlagt følgende opgaver: tilpasning af bygningen til børnehaveaktiviteten, køb og organisering af legepladser, møbler, faraktiske hjælpemidler, legetøj og specialiserede enheder, dvs. multimediebrætter, interaktivt gulv, biofeedback, kognitionsrum, SENSiS-system til sensorisk integrationsterapi. Der er planer om at ansætte lærere, støttepersonale, specialister til at gennemføre klasser, f.eks. korrigerende gymnastik, udvikling af social-følelsesmæssige kompetencer, taleterapeuter og psykolog. Børnene blev forsynet med fuldpension og taget til børnehave. Forældre vil modtage støtte i form af støttegrupper, psykologisk bistand. Hele projektets gennemførelse vil blive overvåget af specialistledelsen. (Danish)
27 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a spori accesul la educație al copiilor din municipalitățile rurale: Borowa, GavÅuszowice, Padew Narodowa, PrzecÅaw, Iszów Narodowy, Wadowice Gó³rne prin deschiderea unui centru de grădiniță incluziv pentru 105 copii, adaptat copiilor cu dizabilități, complet echipat și conducând cursuri în cadrul curriculumului, activități suplimentare specializate adaptate nevoilor și capacităților copiilor și deschiderea către nevoile părinților în domeniul educației, precum și creșterea competențelor a 13 profesori preșcolari în domeniul TIC și al muncii. Rezulatul va fi crearea a 105 locuri într-o instituție de învățământ pentru grădinițe incluzivă, folosind echipamente specializate pentru predare și terapie de către 13 profesori care vor fi instruiți în mod corespunzător din fondurile FSE, inclusiv formare în domeniul competențelor educaționale, formare TIC și metode de dezvoltare a competențelor matematice utilizând metoda Gruszczyk-KolczyÅska și alfabetizarea copiilor prin metoda Cieszyn. Pentru a obține rezultate, sunt planificate următoarele sarcini: adaptarea clădirii la activitatea grădiniței, achiziționarea și organizarea de terenuri de joacă, mobilier, ajutoare tatactice, jucării și dispozitive specializate, cum ar fi plăci multimedia, podea interactivă, biofeedback, sală de cogniție, sistem SENSiS pentru terapie de integrare senzorială. Există planuri de a angaja profesori, personal de sprijin, specialiști pentru a desfășura cursuri, de exemplu gimnastică corectivă, dezvoltarea competențelor social-emoționale, terapeuți de vorbire și psihologi. Copiilor li s-a oferit pensiune completă și au fost duși la grădiniță. Părinții vor primi sprijin sub formă de grupuri de sprijin, asistență psihologică. Întreaga implementare a proiectului va fi supravegheată de un management specializat. (Romanian)
27 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att öka tillgången till utbildning för barn från landsbygdskommuner: Borowa, GavÅuszowice, Padew Narodowa, PrzecÅaw, Iszów Narodowy, Wadowice Górne genom att öppna ett inkluderande förskola för 105 barn, anpassat till barn med funktionsnedsättning, fullt utrustade och genomför klasser inom ramen för läroplanen, specialiserade kompletterande aktiviteter anpassade till barns behov och förmågor och öppna upp föräldrarnas behov på utbildningsområdet samt höja kompetensen hos 13 förskollärare inom IKT och arbete. Zulatatet kommer att vara inrättandet av 105 platser i en inkluderande förskola, med hjälp av specialiserad utrustning för undervisning och terapi av 13 lärare som kommer att få lämplig utbildning från ESF-medel, inklusive utbildning i utbildning, IKT-utbildning och metoder för att utveckla matematiska färdigheter med hjälp av Gruszczyk-KolczyÅska-metoden och läs- och skrivkunnighet hos barn med hjälp av Cieszyn-metoden. För att uppnå resultat planeras följande uppgifter: anpassning av byggnaden till dagisaktivitet, inköp och organisation av lekplatser, möbler, pappahjälpmedel, leksaker och specialutrustning, dvs. multimedietavlor, interaktiva golv, biofeedback, kognitionsrum, SENSiS-system för sensorisk integrationsbehandling. Det finns planer på att anställa lärare, stödpersonal, specialister för att genomföra klasser, t.ex. korrigerande gymnastik, utveckling av social-emotionell kompetens, talterapeuter och psykologer. Barnen försågs med helpension och fördes till dagis. Föräldrar kommer att få stöd i form av stödgrupper, psykologiskt stöd. Hela genomförandet av projektet kommer att övervakas av specialistledningen. (Swedish)
27 July 2022
0 references
Identifiers
RPPK.09.01.00-18-0014/15
0 references