Development of Ferenc Dőry District Primary School Girincsen (Q3903323)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3903323 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Development of Ferenc Dőry District Primary School Girincsen |
Project Q3903323 in Hungary |
Statements
17,000,000.0 forint
0 references
20,000,000.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 October 2017
0 references
1 October 2018
0 references
MEZŐKÖVESDI TANKERÜLETI KÖZPONT
0 references
47°58'54.52"N, 20°59'38.22"E
0 references
A projekt megvalósítója a Mezőkövesdi Tankerületi Központ. A szervezet szakmai irányítása alá 24 köznevelési intézmény tartozik. Tanulói létszám 2016.október 1-i állapot: 7502 fő. A fejlesztéssel érintett szervezet Dőry Ferenc Körzeti Általános Iskola 3578 Girincs, Rákóczi Ferenc utca 6. (hrsz: '304'). A fejlesztéssel érintett intézmény Tiszaújvárosi járásban található, mely 290/240. (XI.26) Korm. rendeletben nem szerepel. Az intézmény elmaradott infrastrukturális állapotú, a beruházással cél, hogy a helyi szükségleteket figyelembe véve az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezetet biztosítsunk, a mindennapost testneveléshez kapcsolódó helyiségek felújításával, az oktatási helyiségek felújításával, bútorzat cseréjével. A megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával megelőzzük és csökkentsük az intézmény tanulói lemorzsolódását, a végzettség nélküli iskolaelhagyók számát, hozzájárulunk ahhoz, hogy a diákok eredményesen befejezzék tanulmányaikat. A hátrányos helyzetű tanulók körében fokozottan jellemző, hogy a tankötelezettségi kor vége előtt kimarad az általános iskolából. Ennek az egyik súlyos következménye az lesz, hogy szakképzettség nélkül a munkaerő-piaci beilleszkedésük, foglalkoztatásuk gyakorlatilag lehetetlenné válik. A fiatalok iskolából történő kimaradása elsősorban hátrányos szociális körülményeikből adódik, ezen diákok tehát fokozott figyelmet érdemelnek az oktatási intézmény részéről. A projekt közvetlen célcsoportja a fejlesztéssel érintett intézményi kör tanulói, pedagógusai, technikai dolgozói. Az intézmény tanulói létszáma 125 fő, ebből SNI 11 fő (8,8%), hátrányos helyzetű tanuló 42 fő (33,6%), halmozottan hátrányos helyzetű 56 fő (44,8%), rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő 79 fő (63,2%). Az iskola maximális férőhelyszáma 260 fő. A lemorzsolódás csökkentésére és a tanulói teljesítmény növelésére az infrastrukturális fejlesztés pozitívan hat, fokozza az oktatás eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emeli az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. A mindennapos testnevelés biztosításához A fejlesztés során az alábbiak valósulnak meg: Önállóan támogatható tevékenység: Tornaterem felújítása (padlózat-csere) tantermekben padlóburkolatok cseréje, "új" épületrészben termeajtók cseréje Választható, önállóan nem támogatható: tetőfelújításAz infokommunikációs akadálymentesítés megvalósítása. Esélyegyenlőségi és környezetvédelmi szempontok betartása. Projekt műszaki szakmai eredményei, indikátorok: A feladatellátási helyek, fejlesztéssel érintett, tanulást segítő, valamint közösségi kül- és beltéri helyiségeinek száma: 1 Fejlesztés által érintett köznevelési intézmények száma: 1 A projekt további tevékenységei: projekt előkészítés (Szakmai terv készítése; Műszaki tervdokumentumok), projektmenedzsment, marketing tevékenység (záró rendezvény), tájékoztatás és nyilvánosság biztosítása. A projekt sikeres megvalósítását a projektmenedzsment szervezet több éves beruházási tapasztalata biztosítja. (Hungarian)
0 references
The project is implemented by the Mezőkövesd School District Centre. The organisation has 24 public education institutions under the professional direction of the organisation. Number of students as of 1 October 2016: 7502 people. The organisation involved in the development is Dőry Ferenc District Primary School 3578 Girincs, Rákóczi Ferenc utca 6. (hrs: ‘304’). The institution affected by the development can be found in Tiszaújváros district, which is 290/240. (XI.26) Government Decree (XI.26). The institution is in underdeveloped infrastructural state, the aim of the investment is to provide an enabling environment for the basic tasks of school education, taking into account local needs, by renovating the premises related to everyday physical education, by renovating the educational premises and by replacing furniture. By creating the right infrastructure background, we prevent and reduce school drop-outs, the number of school leavers without qualifications, and we help students to complete their studies effectively. Underprivileged pupils are more likely to drop out of primary school before the end of compulsory education. One of the serious consequences of this will be that their integration into the labour market and their employment without skills will be practically impossible. Young people’s early school leaving is mainly due to their disadvantaged social conditions, and therefore these students deserve greater attention from the educational institution. The direct target group of the project is the students, teachers and technical staff of the institutional circle involved in the development. The number of pupils in the institution is 125, including 11 SNI (8.8 %), 42 disadvantaged pupils (33.6 %), 56 cumulatively disadvantaged (44.8 %), 79 people receiving regular child protection benefits (63.2 %). The maximum number of places in the school is 260. To reduce early school leaving and increase pupil performance, infrastructure development has a positive impact, enhances the effectiveness of education, inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. In order to ensure everyday physical education The following are implemented during the development: Self-eligible activity: Refurbishment of the gym (floor change) replacement of floor coverings in classrooms, replacement of room doors in the “new” part of the building Optional, not eligible on its own: roof refurbishmentThe implementation of ICT accessibility. Respect for equal opportunities and environmental aspects. Technical results of the project, indicators: Number of places of assignment, development, learning facilities and public external and indoor spaces: 1 Number of public education institutions affected by the development: 1 Further activities of the project: project preparation (Preparation of a professional plan; Technical planning documents), project management, marketing activities (final event), information and publicity. The successful implementation of the project is ensured by several years of investment experience of the project management organisation. (English)
8 February 2022
0 references
Das Projekt wird vom Schulbezirkszentrum Mezőkövesd durchgeführt. Die Organisation verfügt über 24 öffentliche Bildungseinrichtungen unter der fachlichen Leitung der Organisation. Anzahl der Studierenden zum 1. Oktober 2016: 7502 Personen. Die an der Entwicklung beteiligte Organisation ist Dőry Ferenc Bezirk Primary School 3578 Girincs, Rákóczi Ferenc utca 6. (hrs: „304“. Die von der Entwicklung betroffene Institution befindet sich im Bezirk Tiszaújváros, 290/240. (XI.26) Regierungsdekret (XI.26). Die Einrichtung befindet sich in einem unterentwickelten Infrastrukturstaat. Ziel der Investition ist es, ein günstiges Umfeld für die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung zu schaffen, wobei den lokalen Bedürfnissen Rechnung getragen wird, indem die Räumlichkeiten im Zusammenhang mit der täglichen körperlichen Bildung renoviert, die Bildungsräume saniert und Möbel ersetzt werden. Durch die Schaffung des richtigen Infrastruktur-Hintergrundes verhindern und reduzieren wir Schulabbrecher, die Zahl der Schulabgänger ohne Qualifikation, und wir helfen den Schülern, ihr Studium effektiv abzuschließen. Unterprivilegierte Schüler werden vor dem Ende der Pflichtschulpflicht eher aus der Grundschule abbrechen. Eine der schwerwiegenden Folgen davon wird sein, dass ihre Eingliederung in den Arbeitsmarkt und ihre Beschäftigung ohne Qualifikationen praktisch unmöglich sein werden. Der Schulabbruch junger Menschen ist vor allem auf ihre benachteiligten sozialen Bedingungen zurückzuführen, weshalb diese Schüler von der Bildungseinrichtung mehr Aufmerksamkeit verdienen. Die direkte Zielgruppe des Projekts sind die Studierenden, Lehrer und technische Mitarbeiter des institutionellen Kreises, der an der Entwicklung beteiligt ist. Die Zahl der Schüler in der Einrichtung beträgt 125, davon 11 SNI (8,8 %), 42 benachteiligte Schüler (33,6 %), 56 kumulierte benachteiligte Personen (44,8 %), 79 Personen, die regelmäßige Kinderschutzleistungen erhalten (63,2 %). Die maximale Anzahl von Plätzen in der Schule beträgt 260. Um die Schulabbrecherquote zu verringern und die Leistungsfähigkeit der Schüler zu steigern, wirkt sich die Infrastrukturentwicklung positiv aus, verbessert die Wirksamkeit der Bildung, inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der angebotenen Dienstleistungen, wodurch der Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung gewährleistet wird. Um tägliche körperliche Bildung zu gewährleisten Folgende werden während der Entwicklung umgesetzt: Selbst förderfähige Tätigkeit: Renovierung des Fitnessraums (Bodenwechsel) Ersatz von Bodenbelägen in Klassenräumen, Austausch von Raumtüren im „neuen“ Teil des Gebäudes Optional, für sich allein nicht förderfähig: DachsanierungDie Umsetzung der IKT-Zugänglichkeit. Achtung der Chancengleichheit und Umweltaspekte. Technische Ergebnisse des Projekts, Indikatoren: Anzahl der Einsatzorte, der Entwicklung, der Lerneinrichtungen und der öffentlichen Außen- und Innenräume: 1 Anzahl der von der Entwicklung betroffenen öffentlichen Bildungseinrichtungen: 1 Weitere Aktivitäten des Projekts: Projektvorbereitung (Vorbereitung eines professionellen Plans; Technische Planungsunterlagen), Projektmanagement, Marketingaktivitäten (Endveranstaltung), Information und Publizität. Die erfolgreiche Umsetzung des Projekts wird durch mehrjährige Investitionserfahrung der Projektleitung gewährleistet. (German)
9 February 2022
0 references
Le projet est mis en œuvre par le centre scolaire de Mezőkövesd. L’organisation compte 24 établissements d’enseignement public sous la direction professionnelle de l’organisation. Nombre d’étudiants au 1er octobre 2016: 7502 personnes. L’organisation impliquée dans le développement est l’école primaire du district de Dőry Ferenc 3578 Girincs, Rákóczi Ferenc utca 6. (heures: «304». L’institution concernée par le développement se trouve dans le district de Tiszaújváros, qui est 290/240. (XI.26) Décret gouvernemental (XI.26). L’institution est dans un état d’infrastructure sous-développé, l’objectif de l’investissement est de créer un environnement propice aux tâches de base de l’enseignement scolaire, en tenant compte des besoins locaux, en rénovant les locaux liés à l’éducation physique quotidienne, en rénovant les locaux scolaires et en remplaçant le mobilier. En créant la bonne infrastructure, nous prévenons et réduisons le nombre d’abandons scolaires, le nombre de jeunes quittant l’école sans qualification, et nous aidons les élèves à terminer leurs études efficacement. Les élèves défavorisés sont plus susceptibles d’abandonner l’école primaire avant la fin de l’enseignement obligatoire. L’une des conséquences graves de cette situation sera que leur intégration sur le marché du travail et leur emploi sans compétences seront pratiquement impossibles. Le décrochage scolaire des jeunes est principalement dû à leur situation sociale défavorisée et, par conséquent, ces élèves méritent une plus grande attention de la part de l’établissement d’enseignement. Le groupe cible direct du projet est les étudiants, les enseignants et le personnel technique du cercle institutionnel participant au développement. Le nombre d’élèves dans l’établissement est de 125, dont 11 SNI (8,8 %), 42 élèves défavorisés (33,6 %), 56 personnes globalement défavorisées (44,8 %), 79 personnes bénéficiant de prestations régulières de protection de l’enfance (63,2 %). Le nombre maximum de places dans l’école est de 260. Afin de réduire le décrochage scolaire et d’accroître les performances des élèves, le développement des infrastructures a un impact positif, renforce l’efficacité de l’éducation, de l’éducation inclusive (éducation visant à encourager l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. Afin d’assurer l’éducation physique quotidienne Les éléments suivants sont mis en œuvre au cours du développement: Activité auto-éligible: Remise à neuf de la salle de sport (changement de plancher) remplacement des revêtements de sol dans les salles de classe, remplacement des portes de salle dans la partie «nouveau» du bâtiment Facultatif, non éligible par lui-même: rénovation du toitLa mise en œuvre de l’accessibilité des TIC. Respect de l’égalité des chances et des aspects environnementaux. Résultats techniques du projet, indicateurs: Nombre de lieux d’affectation, de développement, d’équipements d’apprentissage et d’espaces publics extérieurs et intérieurs: 1 Nombre d’établissements d’enseignement public touchés par le développement: 1 Autres activités du projet: préparation du projet (préparation d’un plan professionnel; Documents de planification technique), gestion de projet, activités de marketing (événement final), information et publicité. La mise en œuvre réussie du projet est assurée par plusieurs années d’expérience en investissement de l’organisation de gestion de projet. (French)
10 February 2022
0 references
Girincs, Borsod-Abaúj-Zemplén
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00388
0 references