Infrastructure development in the Inkei Bethlen István Elementary School (Q3902850)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3902850 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructure development in the Inkei Bethlen István Elementary School |
Project Q3902850 in Hungary |
Statements
1 January 2018
0 references
31 October 2018
0 references
Kaposvári Tankerületi Központ
0 references
Q3961531 (Deleted Item)
0 references
46°23'22.27"N, 17°11'37.68"E
0 references
Az Inkei Bethlen István Általános Iskola, Inke község Somogy megye Csurgói járásában helyezkedik el a 61-es főút mellett egy régi, de karbantartott kastélyépületben. A jelenlegi iskola épületét 1959. augusztus 26-án adták át, és szeptember 1-jétől lett az egyesített oktatás helye. 1976-ban került sor a felújításra, majd 1981-82-ben bővült az ebédlővel, konyhával és egy teremmel, valamint 2003-ban az iskola egy 661 m2-es különálló sportcsarnokkal bővült. A kastélyépület emeletén egy gazdasági iroda található, ahol egy fő titkár látja el feladatkörét, egy titkársági helyiség, amely 13 fő tanító férőhelyét biztosítja, illetve az igazgatói iroda található. A tanulók számára biztosítva van 8 osztályterem, informatikaterem, egy úgynevezett fejlesztőterem, és egyéni foglalkozásokra kialakított kisterem. A felsorolt helyiségekben az alsó osztályok összevontan (1.-3. osztály és 2.-4. osztály), a felső osztályok önállóan működnek. Az alsó tagozatban osztályokra bontva lett kialakítva a gyerekek fő tantárgyakból való felkészítése, így az iskola valamennyi tanterme használatban van. A projekt során szeretném a villamossági hálózatot felújíttatni, ugyanis az korszerűtlennek bizonyul. Az utóbbi években a tetőszerkezeti leázások miatt az armatúrába sok víz befolyt, így balesetveszélyessé vált a rendszer. A világítótestek régiek, neoncsöves megoldással működnek, melyhez a világítótest cseréjét nem tudjuk megoldani, mert jelenleg az iskola által használt neoncsőtípus nem kapható. Az iskolában volt már példa arra, hogy tanóra közben szétdurrant neoncső, csak a szerencsén múlott, hogy senkinek nem esett baja. A vezetékes hálózat korszerűtlen sok helyen, így alkatrészt sem tudunk venni, hogy pótoljuk a világító testeket, illetve balesetveszélyes, olyan módon, hogy a falakban lévő vezetékek egy része ki van égve, ami rendkívül balesetveszélyesnek bizonyul. Ez a jelenség egyrészt nem nyújt esztétikus látvány, másrészt a vizes mennyezet által roncsolódott vezetékek, balesetveszélyesnek minősülnek. Az iskolában az osztálytermek PVC padlóborítással rendelkeznek. A vezetőség tart attól, hogy a sorozatos beázások következményeképp a padló használhatatlanná válik. A probléma elkerülése érdekében jelenleg vödröket tesz a személyzet a beázások helyére, hogy a beáramló vizet összegyűjtse, ezzel is védve némiképpen a padlóborítást. A beruházás megvalósításával nemcsak a jelenleg fennálló problémát lehetne orvosolni, de elkerülnénk az esetleges további szerkezetromlást is, mely évről-évre magasabb költségeket vonz magával. Intézményünk másik megoldásra váró problémája az iskola folyosóinak padlózatára irányul, melyek szintén korszerűtlenek, elavultak. A járólap felszíne egyenetlen, töredezett, kifejezetten rossz minőségű padlózat. Ez a probléma sajnos balesetveszélyesnek tekinthető, hiszen – főleg a kisebb gyermekek – eleshetnek, megsérthetik magukat. Szeretném, ha iskolánkban megfelelő minőségű padlózat szolgálná a diákok és az itt dolgozók munkáját, megfelelő környezetét. Ezzel az átalakítással kijelenthetem, hogy az Inkei Bethlen István Általános Iskola épülete egy korszerű, minden formában biztonságos és megfelelő környezetet biztosítana a jövőben is a diákjai, dolgozói számára. Az Inkei Bethlen István Általános Iskola infrastrukturális fejlesztésének fő célja, hogy fokozza az intézmény eredményességét, illetve a nyitottságra ösztönző, úgynevezett inkluzív oktatást. Az intézmény céljai közé sorolandó a szolgáltatás nyújtás színvonalának állandó (Hungarian)
0 references
The Inkei Bethlen Istvan Primary School, the village of Inke is located in the Csurgó district of Somogy county, next to the highway 61 in an old but maintained castle building. The building of the current school was opened on 26 August 1959 and became the place of combined education as of 1 September 1959. The renovation took place in 1976, and in 1981-82 the dining room, kitchen and room were expanded, and in 2003 the school was expanded with a separate sports hall of 661 m². On the floor of the castle building there is an economic office, where a principal secretary performs his duties, a secretarial room providing 13 teaching staff and the director’s office. Students have 8 classrooms, IT rooms, a so-called development room, and a small room designed for individual sessions. In the listed rooms, the lower classes are combined (Class 1-3 and Classes 2-4) and the upper classes operate independently. In the lower class, the training of children from the main subjects has been designed, so all the classrooms of the school are in use. In the course of the project, I would like to have the electricity grid renovated, as it proves to be outdated. In recent years, as a result of roofing downs, a lot of water has flown into the armature, making the system dangerous for accidents. The luminaires are old, with neon tube solutions, for which we cannot replace the luminaire, because currently the neon tube type used by the school is not available. There have been instances of neon tubes blown in school before in school, except for luck that no one got hurt. The wired network is outdated in many places, so we can't buy parts to replace the illuminating bodies, and it’s accidental in such a way that some of the wires in the walls are burnt, which proves to be extremely accidental. On the one hand, this phenomenon does not provide an aesthetic view, on the other hand, the wires damaged by the water ceiling are considered to be accidental. At school, classrooms have PVC floor coverings. The management fears that the floor will become useless as a result of a series of infiltrations. In order to avoid the problem, the staff currently put buckets in place to collect the influx of water, thus protecting some of the floor coverings. The implementation of the investment would not only address the current problem, but would also avoid any further structural deterioration, which entails higher costs from year to year. The problem of our institution to be solved is the flooring of the school corridors, which are also outdated and outdated. The surface of the tiles is uneven, fragmented, specially poor-quality flooring. Unfortunately, this problem can be seen as a risk of accident, because, especially for smaller children, they can fall down and hurt themselves. I would like our school to have the right quality flooring to serve the work and the environment of the students and those working here. With this transformation, I can state that the building of the Inkei Bethlen István Primary School would ensure a modern, safe and appropriate environment for its students and employees in the future. The main objective of the infrastructure development of the Inkei Bethlen István Primary School is to enhance the effectiveness of the institution and the so-called inclusive education encouraging openness. The objectives of the institution include the constant quality of service provision (English)
8 February 2022
0 references
Die Inkei Bethlen Istvan Primary School, das Dorf Inke befindet sich im Stadtteil Csurgó von Somogy, neben der Autobahn 61 in einem alten, aber gepflegten Schlossgebäude. Der Bau der heutigen Schule wurde am 26. August 1959 eröffnet und wurde zum 1. September 1959 Ort der kombinierten Ausbildung. Die Renovierung fand 1976 statt, 1981-82 wurden das Esszimmer, die Küche und der Raum erweitert, und 2003 wurde die Schule um eine separate Sporthalle von 661 m² erweitert. Auf dem Boden des Schlossgebäudes befindet sich ein Wirtschaftsbüro, in dem ein Hauptsekretär seine Aufgaben wahrnimmt, einen Sekretariatssaal mit 13 Lehrpersonal und das Büro des Direktors. Die Schüler verfügen über 8 Klassenzimmer, IT-Zimmer, einen sogenannten Entwicklungsraum und einen kleinen Raum für individuelle Sitzungen. In den aufgeführten Räumen werden die unteren Klassen kombiniert (Klasse 1-3 und Klassen 2-4) und die oberen Klassen arbeiten unabhängig. In der unteren Klasse wurde die Ausbildung von Kindern aus den Hauptfächern entworfen, so dass alle Klassenräume der Schule im Einsatz sind. Im Laufe des Projekts möchte ich das Stromnetz sanieren lassen, da es sich als veraltet erweist. In den letzten Jahren, als Folge der Dachunterdächung, ist viel Wasser in die Armatur geflogen, wodurch das System für Unfälle gefährlich geworden ist. Die Leuchten sind alt, mit Neonrohrlösungen, für die wir die Leuchte nicht ersetzen können, da derzeit der von der Schule verwendete Neonrohrtyp nicht verfügbar ist. Es gab Fälle von Neonröhren, die in der Schule in der Schule geblasen wurden, mit Ausnahme des Glücks, dass niemand verletzt wurde. Das verdrahtete Netz ist an vielen Stellen veraltet, so dass wir keine Teile kaufen können, um die leuchtenden Körper zu ersetzen, und es ist so zufällig, dass einige der Drähte in den Wänden verbrannt werden, was sich als äußerst zufällig erweist. Einerseits bietet dieses Phänomen keine ästhetische Sicht, andererseits gelten die durch die Wasserdecke beschädigten Drähte als zufällig. In der Schule verfügen die Klassenzimmer über PVC-Bodenbeläge. Das Management fürchtet, dass der Boden durch eine Reihe von Infiltrationen nutzlos wird. Um das Problem zu vermeiden, setzen die Mitarbeiter derzeit Eimer ein, um den Zustrom von Wasser zu sammeln und so einen Teil der Bodenbeläge zu schützen. Die Durchführung der Investition würde nicht nur das aktuelle Problem lösen, sondern auch eine weitere strukturelle Verschlechterung vermeiden, die von Jahr zu Jahr höhere Kosten mit sich bringt. Das Problem unserer zu lösenden Institution ist der Boden der Schulkorridore, die ebenfalls veraltet und veraltet sind. Die Oberfläche der Fliesen ist ungleichmäßig, fragmentiert, besonders schlechte Bodenbeläge. Leider kann dieses Problem als Unfallgefahr gesehen werden, weil sie vor allem für kleinere Kinder herunterfallen und sich selbst verletzen können. Ich möchte, dass unsere Schule über den richtigen Qualitätsboden verfügt, um der Arbeit und der Umwelt der Schüler und der hier arbeitenden Schüler zu dienen. Mit dieser Transformation kann ich sagen, dass der Bau der Inkei Bethlen István Primary School für ein modernes, sicheres und angemessenes Umfeld für seine Schüler und Mitarbeiter in der Zukunft sorgen würde. Das Hauptziel der Infrastrukturentwicklung der Grundschule Inkei Bethlen István besteht darin, die Wirksamkeit der Institution und der sogenannten inklusiven Bildung zur Förderung der Offenheit zu verbessern. Die Ziele des Organs umfassen die konstante Qualität der Dienstleistungserbringung (German)
9 February 2022
0 references
L’école primaire Inkei Bethlen Istvan, le village d’Inke est situé dans le district de Csurgó dans le comté de Somogy, à côté de l’autoroute 61 dans un ancien bâtiment de château entretenu. Le bâtiment de l’école actuelle a été ouvert le 26 août 1959 et est devenu le lieu de l’enseignement combiné à partir du 1er septembre 1959. La rénovation a eu lieu en 1976, et en 1981-1982 la salle à manger, la cuisine et la salle ont été agrandies, et en 2 003 l’école a été agrandie avec une salle de sport séparée de 661 m². À l’étage du bâtiment du château, il y a un bureau économique, où un secrétaire principal exerce ses fonctions, une salle de secrétariat fournissant 13 enseignants et le bureau du directeur. Les élèves disposent de 8 salles de classe, de salles informatiques, d’une salle dite de développement et d’une petite salle conçue pour des sessions individuelles. Dans les salles énumérées, les classes inférieures sont combinées (classe 1-3 et classe 2-4) et les classes supérieures fonctionnent indépendamment. Dans la classe inférieure, la formation des enfants des matières principales a été conçue, de sorte que toutes les salles de classe de l’école sont utilisées. Dans le cadre du projet, j’aimerais que le réseau électrique soit rénové, car il s’avère obsolète. Ces dernières années, à la suite de la pose de toitures, beaucoup d’eau a pénétré dans l’armature, ce qui a rendu le système dangereux en cas d’accident. Les luminaires sont anciens, avec des solutions de tubes néon, pour lesquels nous ne pouvons pas remplacer le luminaire, car actuellement le type de tube néon utilisé par l’école n’est pas disponible. Il y a eu des cas de tubes néons soufflés à l’école avant à l’école, sauf pour la chance que personne n’a été blessé. Le réseau câblé est dépassé dans de nombreux endroits, donc nous ne pouvons pas acheter des pièces pour remplacer les corps éclairants, et il est accidentel de telle sorte que certains des fils dans les murs sont brûlés, ce qui s’avère extrêmement accidentel. D’une part, ce phénomène ne fournit pas de vue esthétique, d’autre part, les fils endommagés par le plafond d’eau sont considérés comme accidentels. À l’école, les salles de classe ont des revêtements de sol en PVC. La direction craint que le plancher ne devienne inutile à la suite d’une série d’infiltrations. Afin d’éviter le problème, le personnel met actuellement en place des seaux pour recueillir l’afflux d’eau, protégeant ainsi certains revêtements de sol. La mise en œuvre de l’investissement permettrait non seulement de résoudre le problème actuel, mais aussi d’éviter toute nouvelle détérioration structurelle, qui entraînerait des coûts plus élevés d’une année sur l’autre. Le problème de notre institution à résoudre est le revêtement de sol des couloirs scolaires, qui sont également dépassés et périmés. La surface des carreaux est inégale, fragmentée, particulièrement de mauvaise qualité. Malheureusement, ce problème peut être considéré comme un risque d’accident, car, surtout pour les enfants plus petits, ils peuvent tomber et se blesser. J’aimerais que notre école dispose d’un plancher de qualité adéquat pour servir le travail et l’environnement des élèves et de ceux qui travaillent ici. Avec cette transformation, je peux affirmer que la construction de l’école primaire Inkei Bethlen István assurerait un environnement moderne, sûr et approprié à ses étudiants et employés à l’avenir. L’objectif principal du développement des infrastructures de l’école primaire Inkei Bethlen István est de renforcer l’efficacité de l’établissement et de favoriser l’ouverture d’une éducation dite inclusive. Les objectifs de l’institution comprennent la qualité constante de la prestation de services. (French)
10 February 2022
0 references
Inke, Somogy
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00270
0 references