COMPUTATIONAL ATELIER (Q606184)
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Project Q606184 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPUTATIONAL ATELIER |
Project Q606184 in Italy |
Statements
20 November 2018
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30 September 2020
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I.C. BALOTTA
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38°9'18.61"N, 15°11'10.90"E
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IL PROGETTO ATELIER COMPUTAZIONALE NASCE DALLESIGENZA DI MIGLIORARE LE PERFORMANCE NEGLI APPRENDIMENTI DEGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA DELLISTITUTO. IN PARTICOLARE ALLESITO DELLANALISI SUI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI ANNO SCOLASTICO 20152016 E SULLE PROVE DEL CONCORSO SUGLI APPRENDIMENTI IN ITALIANO E MATEMATICA DI ISTITUTO EMERSA UNA SITUAZIONE DI DIFFICOLT DEGLI ALUNNI NELLA COMPRENSIONE DEL TESTO NARRATIVO E NELLA RISOLUZIONE DI PROBLEMI DA QUI LA SCELTA OPERATA DAL TEAM DI PROGETTO DI IMPLEMENTARE ATTRAVERSO UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO INNOVATIVO ABILIT SPECIFICHE IN AMBITO LINGUISTICO E LOGICO MATEMATICO. IL MODULO DAL TITOLO CERA UNA VOLTA...UN PIXEL TENDE A SVILUPPARE OLTRE CHE SPECIFICHE COMPETENZE IN CAMPO LINGUISTICO LEGATE ALLA COMPRENSIONE DEL TESTO NARRATIVO ANCHE DELLE ABILIT DI TIPO METACOGNITIVO NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE I PROCESSI MENTALI E QUINDI ANCHE QUELLI SOTTOSTANTI LAPPRENDIMENTO POSSONO ESSERE EDUCABILI ATTRAVERSO AZIONI IDONEE A STIMOLARE LA CAPACIT D (Italian)
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THE COMPUTATIONAL ATELIER PROJECT STEMS FROM THE NEED TO IMPROVE THE PERFORMANCE OF PUPILS IN THE PRIMARY SCHOOL OF THE INSTITUTE. IN PARTICULAR, THE SITE OF DELLANALISI ON THE RESULTS OF THE TESTS VALID FOR SCHOOL YEAR 20152016 AND ON THE TESTS OF THE ITALIAN AND MATHEMATICAL LEARNING COMPETITION OF THE INSTITUTE EMERGED A DIFFICULT SITUATION FOR THE PUPILS IN UNDERSTANDING THE NARRATIVE TEXT AND IN SOLVING PROBLEMS HENCE THE CHOICE MADE BY THE PROJECT TEAM TO IMPLEMENT THROUGH AN INNOVATIVE LEARNING ENVIRONMENT SPECIFIC SKILLS IN THE LINGUISTIC AND LOGICAL MATHEMATICAL FIELD. THE MODULE TITLED ONCE WAX... A PIXEL TENDS TO DEVELOP AS WELL AS SPECIFIC LINGUISTIC SKILLS RELATED TO THE UNDERSTANDING OF THE NARRATIVE TEXT ALSO OF METACOGNITIVE SKILLS IN THE AWARENESS THAT MENTAL PROCESSES AND THEREFORE ALSO THOSE UNDERLYING LAPPRENDMENT CAN BE EDUCABLE THROUGH ACTIONS SUITABLE TO STIMULATE THE CAPACITY OF (English)
13 November 2020
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LE PROJET ATELIER DE CALCUL DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’AMÉLIORER LES PERFORMANCES D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DE L’INSTITUT. EN PARTICULIER, LE RÉSULTAT DE L’ANALYSE DES RÉSULTATS DES EXAMENS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 20152016 ET DES TESTS DU CONCOURS D’APPRENTISSAGE EN ITALIEN ET EN MATHÉMATIQUES DE L’ISTITUTO A RÉVÉLÉ UNE SITUATION DE DIFFICULTÉ POUR LES ÉTUDIANTS À COMPRENDRE LE TEXTE NARRATIF ET À RÉSOUDRE LES PROBLÈMES D’ICI LE CHOIX FAIT PAR L’ÉQUIPE DU PROJET DE METTRE EN ŒUVRE À TRAVERS UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE INNOVANT DES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE ET LOGIQUE MATHÉMATIQUE. LE MODULE INTITULÉ CIRE UNE FOIS... UN PIXEL A TENDANCE À DÉVELOPPER AINSI QUE DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES SPÉCIFIQUES LIÉES À LA COMPRÉHENSION DU TEXTE NARRATIF ÉGALEMENT DES COMPÉTENCES DE TYPE MÉTACOGNITIF DANS LA CONSCIENCE QUE LES PROCESSUS MENTAUX ET DONC AUSSI CEUX QUI SOUS-TENDENT L’APPRENTISSAGE PEUVENT ÊTRE ÉDUQUÉS PAR DES ACTIONS PROPRES À STIMULER LA CAPACITÉ DE (French)
9 December 2021
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DAS RECHNERISCHE ATELIER-PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE LEISTUNG BEIM LERNEN DER SCHÜLER DER GRUNDSCHULE DES INSTITUTS ZU VERBESSERN. INSBESONDERE DAS ERGEBNIS DER ANALYSE DER ERGEBNISSE DER PRÜFUNGEN IM SCHULJAHR 20152016 UND DIE TESTS DES WETTBEWERBS ZUM LERNEN IN ITALIENISCH UND MATHEMATIK DES ISTITUTO ERGABEN EINE SCHWIERIGE SITUATION FÜR DIE SCHÜLER BEIM VERSTÄNDNIS DES NARRATIVEN TEXTES UND BEI DER LÖSUNG VON PROBLEMEN VON HIER AUS DIE ENTSCHEIDUNG DES PROJEKTTEAMS GETROFFEN, DURCH EIN INNOVATIVES LERNUMFELD SPEZIFISCHE FÄHIGKEITEN IM SPRACHLICHEN UND LOGISCHEN MATHEMATISCHEN BEREICH UMZUSETZEN. DAS MODUL WACHS EINMAL... EIN PIXEL NEIGT DAZU, SOWIE SPEZIFISCHE SPRACHLICHE FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM VERSTÄNDNIS DES ERZÄHLTEXTES AUCH ÜBER DIE FÄHIGKEITEN DES METAKOGNITIVEN TYPS IN DEM BEWUSSTSEIN ZU ENTWICKELN, DASS GEISTIGE PROZESSE UND DAMIT AUCH DIE ZUGRUNDE LIEGENDEN LERNEN DURCH AKTIONEN ERZOGEN WERDEN KÖNNEN, DIE GEEIGNET SIND, DIE FÄHIGKEIT ZU STIMULIEREN (German)
19 December 2021
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HET COMPUTATIONAL ATELIER-PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE LEERPRESTATIES VAN DE LEERLINGEN VAN DE BASISSCHOOL VAN HET INSTITUUT TE VERBETEREN. MET NAME DE RESULTATEN VAN DE ANALYSE VAN DE RESULTATEN VAN DE EXAMENS IN HET SCHOOLJAAR 20152016 EN DE TESTS VAN DE WEDSTRIJD OVER LEREN IN HET ITALIAANS EN DE WISKUNDE VAN HET ISTITUTO TOONDEN EEN SITUATIE VAN MOEILIJKHEDEN VOOR STUDENTEN BIJ HET BEGRIJPEN VAN DE VERHALENDE TEKST EN BIJ HET OPLOSSEN VAN PROBLEMEN VANAF HIER DE KEUZE VAN HET PROJECTTEAM OM DOOR MIDDEL VAN EEN INNOVATIEVE LEEROMGEVING SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN OP TAALKUNDIG EN LOGISCH WISKUNDIG GEBIED UIT TE VOEREN. DE MODULE MET DE TITEL WAX OOIT... EEN PIXEL HEEFT DE NEIGING OM TE ONTWIKKELEN EVENALS SPECIFIEKE TAALVAARDIGHEDEN IN VERBAND MET HET BEGRIJPEN VAN DE VERHALENDE TEKST OOK VAN DE VAARDIGHEDEN VAN METACOGNITIEF TYPE IN HET BESEF DAT MENTALE PROCESSEN EN DUS OOK DIE ONDERLIGGENDE LEERPROCESSEN KUNNEN WORDEN OPGELEID DOOR MIDDEL VAN ACTIES DIE GESCHIKT ZIJN OM HET VERMOGEN OM TE STIMULEREN (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO ATELIER COMPUTACIONAL SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE MEJORAR EL RENDIMIENTO EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA DEL INSTITUTO. EN PARTICULAR, EL RESULTADO DEL ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LOS EXÁMENES EN EL CURSO ESCOLAR 20152016 Y LAS PRUEBAS DEL CONCURSO SOBRE EL APRENDIZAJE EN ITALIANO Y MATEMÁTICAS DEL ISTITUTO REVELÓ UNA SITUACIÓN DE DIFICULTAD PARA LOS ESTUDIANTES EN LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO NARRATIVO Y EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS A PARTIR DE AQUÍ LA ELECCIÓN HECHA POR EL EQUIPO DEL PROYECTO PARA IMPLEMENTAR A TRAVÉS DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE INNOVADOR HABILIDADES ESPECÍFICAS EN EL CAMPO LINGÜÍSTICO Y LÓGICO MATEMÁTICO. EL MÓDULO TITULADO CERA UNA VEZ... UN PÍXEL TIENDE A DESARROLLAR, ASÍ COMO HABILIDADES LINGÜÍSTICAS ESPECÍFICAS RELACIONADAS CON LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO NARRATIVO TAMBIÉN DE LAS HABILIDADES DEL TIPO METACOGNITIVO EN LA CONCIENCIA DE QUE LOS PROCESOS MENTALES Y POR LO TANTO TAMBIÉN LOS APRENDIZAJES SUBYACENTES PUEDEN SER EDUCADOS A TRAVÉS DE ACCIONES ADECUADAS PARA ESTIMULAR LA CAPACIDAD DE (Spanish)
29 January 2022
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BARCELLONA POZZO DI G
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Identifiers
G67I17000670007
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