Service * individual * A.S. 2017/2018 (Q1951438)
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Project Q1951438 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Service * individual * A.S. 2017/2018 |
Project Q1951438 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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3 October 2017
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31 August 2018
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31 August 2018
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DIREZIONE DIDATTICA STATALE 17 CIRCOLO CAGLIARI VIA CASTIGLIONE
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"IL PROGETTO PORTA AVANTI L'ESPERIENZA DI "SERVIZIO *individuo* ANNUALITà PRECEDENTI NEL PROGETTO "TUTTI A ISCOL@", AL FINE DI FAVORIRE IL BENESSERE PSICOLOGICO NEL CONTESTO SCOLASTICO POTENZIANDO I PERCORSI DI VALORIZZAZIONE DI TUTTE LE DIFFERENZE, IN PARTICOLARE QUELLE DI GENERE E DI PREVENZIONE E SOSTEGNO VERSO LE PROBLEMATICHE DEL DISAGIO SCOLASTICO LEGATE AL NORMALE PERCORSO DI STUDIO DEGLI ALUNNI. IL "SERVIZIO DI PSICOLOGIA SCOLASTICA" SEGUE UNA DIREZIONE UNICAMENTE PSICO-PEDAGOGICA, FINALIZZATA A MIGLIORARE LA REALTà DI INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO, ALL'INTERNO DI UN SISTEMA ORGANICO DI ATTIVITà INTEGRATE FUNZIONALI ALLE ESIGENZE E ALLE DINAMICHE PRESENTI NELLA REALTà SCOLASTICA. SECONDO QUEST'OTTICA IL PROGETTO Ê FINALIZZATO A: - ORIENTARE LE AZIONI VERSO SCOPI DEFINITI DELLA PROGETTUALITà DIDATTICA; - SOSTENERE L'OPERATIVITà E COMPLEMENTARIETà DEI RUOLI PROFESSIONALI ED EDUCATIVI AGITI NEL CONTESTO DELLA COMUNITà SCOLASTICA." (Italian)
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“THE PORT PROJECT IN THE EXPERIENCE OF” SERVICE * individual * ANNUAL COURSES IN THE PROJECT “ALL A ISCOL @”, TO BE PROVIDED FOR ALL THE FIELD OF ALL DIFFERENCES, IN PARTICIPATE OF ALL DIFFERENCES, IN PARTICIPATION OF ALL DIFFERENCES, IN PARTICIPATION OF ALL DIFFERENCES, IN PARTICIPATION OF ALL DIFFERENCES AND PREVENTATION AND SUPPORT TO THE PROVISION OF ALL SCOLASTIC ATTACHED TO ALUNNI. ‘EDUCATIONAL PSYCHOLOGY’ IS A PURELY PSYCHO-PEDAGOGICAL COURSE WITH THE AIM OF IMPROVING THE EDUCATIONAL AND LEARNING SYSTEM, WITHIN THE FRAMEWORK OF AN INTEGRATED OPERATIONAL SYSTEM FOR THE NEEDS AND DYNAMICS IN THE SCHOOL. ACCORDING TO THIS VIEW, THE AIM OF THE PROJECT IS TO: — STEERING THE ACTIONS TOWARDS THE DEFINED AIMS OF THE EDUCATIONAL PROCESS; — SUPPORT TO THE OPERATIONAL ROLES OF AGITI IN THE CONTEXT OF THE SCHOOL SYSTEM.” (English)
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«Le PROJET a L’EXPERIENCE DE»SERVICE *individuel* annuel PRÉCÉDENT DANS LE PROJET «ÉVALUATION DANS L’Iscol@», à la fin de la réalisation de l’enquête psicologique dans le cadre de la politique de contrôle SCOLASTIQUE de toutes les DIFFÉRENCES, à l’occasion de la réunion plénière de GENERE ET PREVENTION ET SOUTIEN LES PROBLEMATIONS DE DISAGIO Légataire SCOLASTIC À LA percorse NORMALE DU STUDIO DEGLI Alunni. LE «SERVICE DE PSYCHOLOGIE SCOLAIRE» SUIT UNE DIRECTION PUREMENT PSYCHOPÉDAGOGIQUE, VISANT À AMÉLIORER LA RÉALITÉ ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE, AU SEIN D’UN SYSTÈME ORGANIQUE D’ACTIVITÉS INTÉGRÉES FONCTIONNELLES AUX BESOINS ET DYNAMIQUES PRÉSENTS DANS LA RÉALITÉ SCOLAIRE. DANS CETTE PERSPECTIVE, LE PROJET Ê VISE À: — ORIENTER LES ACTIONS VERS DES OBJECTIFS DÉFINIS DE PLANIFICATION DIDACTIQUE; — SOUTENIR L’OPÉRATIONNALITÉ ET LA COMPLÉMENTARITÉ DES RÔLES PROFESSIONNELS ET ÉDUCATIFS DANS LE CADRE DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE.» (French)
12 December 2021
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„Het PROJECT HEBBEN DE UITVOERING VAN”SERVICE *individuele* eenjarigen VOOR HET PROJECT „BEVERYTHING IN THE Iscol@”, aan het einde van het maken van de psicologische WELLNESS IN DE SCOLASTISCHE BESCHRIJVING VAN VALORISATIE VAN ALLE DIFFERENCES, aan het einde van het maken van de psicologische WELLNING IN HET SCOLASTISCHE disagio legaat aan de NORMALE percorse van STUDIO DEGLI Alunni. DE „SCHOOLPSYCHOLOGIEDIENST” VOLGT EEN ZUIVER PSYCHOPEDAGOGISCHE RICHTING, GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE ONDERWIJS-LEARNING REALITEIT, BINNEN EEN ORGANISCH SYSTEEM VAN GEÏNTEGREERDE ACTIVITEITEN DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE BEHOEFTEN EN DYNAMIEK DIE AANWEZIG ZIJN IN DE REALITEIT VAN DE SCHOOL. VOLGENS DIT PERSPECTIEF HEEFT HET Ê-PROJECT TOT DOEL: — HET ORIËNTEREN VAN ACTIES OP GEDEFINIEERDE DOELEN VAN DIDACTISCHE PLANNING; — HET ONDERSTEUNEN VAN DE OPERATIONALITEIT EN COMPLEMENTARITEIT VAN BEROEPS- EN ONDERWIJSTAKEN IN HET KADER VAN DE SCHOOLGEMEENSCHAP.” (Dutch)
22 December 2021
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„Das PROJEKT HAVE THE EXPERIENCE OF“SERVICE *individuell* jährlicher PRECEDENT IN DEN PROJEKT „VERYTHING IN THE Iscol@“, am Ende der Erstellung des psicologischen WELLNESS IN DER SCHOLASTISCHEN KONTAKTUNG DER VALORIEN FÜR ALLE DIFFERENZEN, um das Psicological WELLNESS IN DER SCOLASTIC disagio legate an die NORMAL-Percorse von STUDIO DEGLI Alunni zu teilen. DER „SCHULPSYCHOLOGIEDIENST“ FOLGT EINER REIN PSYCHOPÄDAGOGISCHEN RICHTUNG, DIE DARAUF ABZIELT, DIE LEHRLERNENDE REALITÄT ZU VERBESSERN, INNERHALB EINES ORGANISCHEN SYSTEMS INTEGRIERTER AKTIVITÄTEN, DIE DEN BEDÜRFNISSEN UND DYNAMIKEN DER SCHULISCHEN REALITÄT ENTSPRECHEN. NACH DIESER PERSPEKTIVE ZIELT DAS PROJEKT Ê DARAUF AB, — AUSRICHTUNG VON MASSNAHMEN AUF BESTIMMTE ZWECKE DER DIDAKTISCHEN PLANUNG; — UNTERSTÜTZUNG DER FUNKTIONSFÄHIGKEIT UND KOMPLEMENTARITÄT DER BERUFLICHEN UND PÄDAGOGISCHEN ROLLEN IM RAHMEN DER SCHULGEMEINSCHAFT.“ (German)
23 December 2021
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«El PROYECTO TIENE LA EXPERIENCIA DE» SERVICIO * anual individual* PRECEDIENTE EN EL PROYECTO «Todo en el Iscol@», al final de hacer la Bienal Psicológica en la POLENCIA DE CONTESTACIÓN SCOLASTICA DE VALORISACIÓN DE TODOS LOS DIFERENCIAS, PARTICULAR QUE DE GENERA Y PREVENCIÓN Y APOYAR LAS PROBLEMACIONES DE DISAGIO SCOLASTICA LEGAGAR AL NORMAL DE ESTUDIO DEGLI ALUNNI. EL «SERVICIO DE PSICOLOGÍA ESCOLAR» SIGUE UNA DIRECCIÓN PURAMENTE PSICOPEDAGÓGICA, DIRIGIDA A MEJORAR LA REALIDAD ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, DENTRO DE UN SISTEMA ORGÁNICO DE ACTIVIDADES INTEGRADAS FUNCIONALES A LAS NECESIDADES Y DINÁMICAS PRESENTES EN LA REALIDAD ESCOLAR. DE ACUERDO CON ESTA PERSPECTIVA, EL PROYECTO Ê TIENE COMO OBJETIVO: ORIENTAR LAS ACCIONES HACIA OBJETIVOS DEFINIDOS DE PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA; — APOYAR EL FUNCIONAMIENTO Y LA COMPLEMENTARIEDAD DE LAS FUNCIONES PROFESIONALES Y EDUCATIVAS EN EL CONTEXTO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.» (Spanish)
24 January 2022
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TUTTI I COMUNI
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Identifiers
D23C17000090008
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