OPENING TO THE TERRITORY AND TO THE DIVERS’ (Q1951049)
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Project Q1951049 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPENING TO THE TERRITORY AND TO THE DIVERS’ |
Project Q1951049 in Italy |
Statements
15,340.0 Euro
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30,680.0 Euro
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50.0 percent
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27 October 2016
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31 July 2018
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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE L. DA VINCI LANUSEI
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L?ISTITUTO INTENDE PROMUOVERE UN INTERVENTO FINALIZZATO AL SUPERAMENTO DEL DISAGIO, ALLA RIMOTIVAZIONE E A FAR FRONTE ALLE SEGUENTI PROBLEMATICHE : SVANTAGGIO SOCIO-CULTURALE (PROVENIENZA DA AMBIENTI SOCIO-CULTURALI DEPRIVATI) , IPERATTIVITÃ E DISTURBI DI ATTENZIONE (CAPACITÃ DI ASCOLTO E DI CONCENTRAZIONE INTERMITTENTE E/O DI LIMITATA DURATA), IMMATURITÃ RELAZIONALE (TIMIDEZZA, AGGRESSIVITÃ , FRAGILITÃ PSICOLOGICA), SITUAZIONI DI DISAGIO FAMILIARE COME SEPARAZIONI O DIVORZI, MANCANZE DA PARTE DEL NUCLEO FAMILIARE. L?INTERVENTO SI PROPONE DI FAVORIRE LA RIFLESSIONE SUI PROBLEMI ADOLESCENZIALI E LA RICERCA DEI PUNTI DI FORZA PER LA LORO CORRETTA EVOLUZIONE POSITIVA, IL COINVOLGIMENTO DEL GRUPPO CLASSE IN ATTIVITÃ DI EDUCAZIONE ALLE EMOZIONI E ALLA COMUNICAZIONE ATTRAVERSO ATTIVITÃ LABORATORIALI IN ORARIO CURRICOLARE, PROGETTAZIONE E GESTIONE DI LABORATORI FINALIZZATI ALLA ATTENTA OSSERVAZIONE E LETTURA DELLE DINAMICHE RELAZIONALI ALL'INTERNO DELLE CLASSI E IN FAMIGLIA. (Italian)
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THE AIM OF THE INSTITUTION IS TO PROMOTE AN INTERVENTION AIMED AT OVERCOMING DISCOMFORT, OVERCOMING DISCOMFORT AND FACING THE FOLLOWING CHALLENGES: SOCIAL AND CULTURAL HANDICAPS (FROM PRIVATE SOCIAL AND CULTURAL CIRCLES), AND PROBLEMS OF ATTENTION (THE ABILITY TO LISTEN AND TO EXPERIENCE INTERMITTENT AND/OR LIMITED DURATION), AND IMMATURITARING (TIMID, AGGREGSSIVITWILL), SITUATIONS OF FAMILY DIFFICULTIES SUCH AS SEPARATION OR DIVORCE, FAILURE BY THE FAMILY UNIT. THE AIM IS TO ENCOURAGE REFLECTION ON ADOLESCENT PROBLEMS AND THE SEARCH FOR STRENGTHS AS A RESULT OF THEIR SUCCESSFUL DEVELOPMENT, THE INVOLVEMENT OF THE GROUP IN THE ACTIVITIES OF EDUCATION TO EMOTIONS AND COMMUNICATION THROUGH WORKSHOPS IN WORKING HOURS, THE DESIGN AND MANAGEMENT OF LABORATORIES FOR THE CAREFUL OBSERVATION AND READING OF RELATIONAL DYNAMICS WITHIN CLASSES AND IN THE FAMILY. (English)
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L’INSTITUT ENTEND PROMOUVOIR UNE INTERVENTION VISANT À SURMONTER L’INCONFORT, LA MOTIVATION ET À RÉSOUDRE LES PROBLÈMES SUIVANTS: DÉSAVANTAGE SOCIOCULTUREL (PAR RAPPORT À DES ENVIRONNEMENTS SOCIOCULTURELS PRIVÉS), TROUBLES DE L’HYPERACTIVITÉ ET DE L’ATTENTION (CAPACITÉ D’ÉCOUTE ET CONCENTRATION INTERMITTENTE ET/OU DURÉE LIMITÉE), IMMATURITÉ RELATIONNELLE (TIMIDITÉ, AGRESSION, FRAGILITÉ PSYCHOLOGIQUE), SITUATIONS D’INCONFORT FAMILIAL TELS QUE SÉPARATIONS OU DIVORCES, INSUFFISANCES DE LA FAMILLE. L’INTERVENTION VISE À ENCOURAGER LA RÉFLEXION SUR LES PROBLÈMES DES ADOLESCENTS ET LA RECHERCHE DE POINTS FORTS POUR LEUR ÉVOLUTION POSITIVE CORRECTE, L’IMPLICATION DU GROUPE DE CLASSE DANS LES ACTIVITÉS D’ÉDUCATION AUX ÉMOTIONS ET DE COMMUNICATION À TRAVERS DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DANS LES HEURES DE COURS, LA CONCEPTION ET LA GESTION DES LABORATOIRES VISANT À L’OBSERVATION ET LA LECTURE ATTENTIVES DE LA DYNAMIQUE RELATIONNELLE AU SEIN DES CLASSES ET DANS LA FAMILLE. (French)
13 December 2021
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HET INSTITUUT IS VOORNEMENS EEN INTERVENTIE TE BEVORDEREN DIE GERICHT IS OP HET OVERWINNEN VAN ONGEMAKKEN, MOTIVATIE EN HET AANPAKKEN VAN DE VOLGENDE PROBLEMEN: SOCIAAL-CULTURELE ACHTERSTAND (UIT GEDEPARTICEERDE SOCIAAL-CULTURELE OMGEVINGEN), HYPERACTIVITEIT EN AANDACHTSSTOORNISSEN (VERMOGEN OM TE LUISTEREN EN INTERMITTERENDE CONCENTRATIE EN/OF BEPERKTE DUUR), RELATIONELE ONVOLWASSENHEID (TIMIDITEIT, AGRESSIE, PSYCHISCHE KWETSBAARHEID), SITUATIES VAN GEZINSPROBLEMEN ZOALS SCHEIDINGEN OF ECHTSCHEIDINGEN, TEKORTKOMINGEN VAN HET GEZIN. DE INTERVENTIE IS GERICHT OP HET STIMULEREN VAN REFLECTIE OVER TIENERPROBLEMEN EN HET ZOEKEN NAAR STERKE PUNTEN VOOR HUN JUISTE POSITIEVE EVOLUTIE, DE BETROKKENHEID VAN DE KLASGROEP BIJ DE ACTIVITEITEN VAN HET ONDERWIJS TOT EMOTIES EN COMMUNICATIE VIA LABORATORIUMACTIVITEITEN IN DE LESUREN, HET ONTWERP EN HET BEHEER VAN LABORATORIA DIE GERICHT ZIJN OP HET ZORGVULDIG OBSERVEREN EN LEZEN VAN RELATIONELE DYNAMIEK BINNEN KLASSEN EN IN HET GEZIN. (Dutch)
22 December 2021
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DAS INSTITUT BEABSICHTIGT, EINE INTERVENTION ZU FÖRDERN, DIE DARAUF ABZIELT, UNBEHAGEN, MOTIVATIONEN ZU ÜBERWINDEN UND DIE FOLGENDEN PROBLEME ANZUGEHEN: SOZIOKULTURELLE BENACHTEILIGUNG (AUS ENTPRIVATTEN SOZIOKULTURELLEN UMGEBUNGEN), HYPERAKTIVITÄT UND AUFMERKSAMKEITSSTÖRUNGEN (ZUHÖRENSFÄHIGKEIT UND INTERMITTIERENDE KONZENTRATION UND/ODER BEGRENZTE DAUER), RELATIONALE UNREIFE (EINSCHÜCHTERUNG, AGGRESSION, PSYCHOLOGISCHE FRAGILITÄT), FAMILIÄRE UNANNEHMLICHKEITEN WIE TRENNUNGEN ODER SCHEIDUNGEN, MÄNGEL DER FAMILIE. DIE INTERVENTION ZIELT DARAUF AB, DIE REFLEXION ÜBER TEENAGER-PROBLEME UND DIE SUCHE NACH STÄRKEN FÜR IHRE KORREKTE POSITIVE ENTWICKLUNG, DIE EINBEZIEHUNG DER KLASSENGRUPPE IN AKTIVITÄTEN DER BILDUNG ZU EMOTIONEN UND DIE KOMMUNIKATION DURCH LABORAKTIVITÄTEN IN LEHRSTUNDEN, DESIGN UND VERWALTUNG VON LABORS, DIE AUF DIE SORGFÄLTIGE BEOBACHTUNG UND DAS LESEN VON RELATIONALEN DYNAMIKEN INNERHALB DER KLASSEN UND IN DER FAMILIE AUSGERICHTET SIND, ZU FÖRDERN. (German)
23 December 2021
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EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE PROMOVER UNA INTERVENCIÓN DESTINADA A SUPERAR EL MALESTAR, LA MOTIVACIÓN Y ABORDAR LOS SIGUIENTES PROBLEMAS: DESVENTAJA SOCIOCULTURAL (DE ENTORNOS SOCIOCULTURALES DESPRIVADOS), HIPERACTIVIDAD Y TRASTORNOS DE ATENCIÓN (CAPACIDAD DE ESCUCHA Y CONCENTRACIÓN INTERMITENTE O DURACIÓN LIMITADA), INMADUREZ RELACIONAL (TIMIDIDAD, AGRESIÓN, FRAGILIDAD PSICOLÓGICA), SITUACIONES DE MALESTAR FAMILIAR COMO SEPARACIONES O DIVORCIOS, DEFICIENCIAS DE LA FAMILIA. LA INTERVENCIÓN TIENE COMO OBJETIVO FOMENTAR LA REFLEXIÓN SOBRE LOS PROBLEMAS DE LA ADOLESCENCIA Y LA BÚSQUEDA DE FORTALEZAS PARA SU CORRECTA EVOLUCIÓN POSITIVA, LA IMPLICACIÓN DEL GRUPO DE CLASE EN LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN A LAS EMOCIONES Y LA COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO EN HORAS CURRICULARES, DISEÑO Y GESTIÓN DE LABORATORIOS ORIENTADOS A LA OBSERVACIÓN Y LECTURA CUIDADOSAS DE LA DINÁMICA RELACIONAL DENTRO DE LAS CLASES Y EN LA FAMILIA. (Spanish)
24 January 2022
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TUTTI I COMUNI
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Identifiers
I23G16000290006
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