MATH IN PI (Q591387)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q591387 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MATH IN PI |
Project Q591387 in Italy |
Statements
0.0 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
0.0 percent
0 references
24 January 2018
0 references
30 May 2019
0 references
18 July 2019
0 references
IC - G. GARIBALDI
0 references
37°18'30.20"N, 13°27'41.65"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO NASCE DALLA RIFLESSIONE SUL RAPPORTO INVALSI RELATIVO AI RISULTATI DELLANNO SCOLASTICO PRECEDENTE IN CUI SI EVIDENZIANO DELLE CRITICIT SULLE COMPETENZE IN MATEMATICA.I MODULI VOGLIONO PUNTARE SUI PROCESSI LOGICI MATEMATICI PER INCREMENTARLI ATTRAVERSO IL LORO POTENZIAMENTO . SI MIRER ALLA RIFLESSIONE DEI PROCESSI SENSIBILIZZANDO GLI ALUNNI A ESPERIRE IL MONDO CHE LI CIRCONDA PROBLEMATIZZANDO LA REALT PER TROVARE NUOVI E POSSIBILI SOLUZIONI..LOBIETTIVO PRIORITARIO DEL PROGETTO QUELLO DI FAVORIRE UNA MAGGIORE PARTECIPAZIONE ALLISTRUZIONE E ALLA FORMAZIONE PERMANENTE ATTRAVERSO AZIONI INNOVATIVE E ORIENTATIVE CAPACI DI GARANTIRE LACQUISIZIONE DI COMPETENZE NON SOLO SPECIFICHE MA ANCHE TRASVERSALI NECESSARIE AI GIOVANI PER MUOVERSI NEL MONDO DA PROTAGONISTI CONSAPEVOLI E RESPONSABILI.SE LA SCUOLA NON RIESCE A FORNIRE AGLI ALUNNI QUESTE COMPETENZE DIVENTA ESSA STESSA FATTORE DI DISAGIO E DI DISPERSIONE E CANDIDA I GIOVANI SOPRATTUTTO QUELLI PI DEBOLI ALLESCLUSIONE DA (Italian)
0 references
THE PRESENT PROJECT STEMS FROM THE REFLECTION ON THE EXISTING REPORT ON THE RESULTS OF THE PREVIOUS SCHOOL YEAR IN WHICH CRITICISMS OF SKILLS IN MATEMATICA ARE HIGHLIGHTED.THE MODULES WANT TO FOCUS ON MATHEMATICAL LOGICAL PROCESSES TO INCREASE THEM THROUGH THEIR ENHANCEMENT. WE MIRER TO THE REFLECTION OF THE PROCESSES SENSITISING THE PUPILS TO EXPERIENCE THE WORLD THAT SURROUNDS THEM PROBLEMATIC AND THE REALITY IN ORDER TO FIND NEW AND POSSIBLE SOLUTIONS.. THE PRIORITY OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO PROMOTE A GREATER PARTICIPATION IN EDUCATION AND CONTINUING TRAINING THROUGH INNOVATIVE AND ORIENTATIVE ACTIONS CAPABLE OF GUARANTEEING LACQUISITION OF SKILLS NOT ONLY SPECIFIC BUT ALSO TRANSVERSAL NECESSARY FOR YOUNG PEOPLE TO MOVE AROUND THE WORLD AS CONSCIOUS PROTAGONISTS AND RESPONSABILI.IF THE SCHOOL CAN NOT BE ABLE TO PROVIDE THE STUDENTS WITH THE MOST DISCOMFORT THESE SKILLS AND STUDENTS THEMSELVES, THEY BECOME WEAK AND DISCOMFORTABLE. (English)
13 November 2020
0 references
LE PRÉSENT PROJET DÉCOULE DE LA RÉFLEXION SUR LE RAPPORT SUR LES RÉSULTATS DE L’ANNÉE SCOLAIRE PRÉCÉDENTE DANS LEQUEL SONT MISES EN ÉVIDENCE LES CRITIQUES SUR LES COMPÉTENCES DE MATEMATICA. LES MODULES VISENT À SE CONCENTRER SUR LES PROCESSUS MATHÉMATIQUES LOGIQUES POUR LES AUGMENTER PAR LEUR AMÉLIORATION. L’OBJECTIF PREMIER DU PROJET EST DE PROMOUVOIR UNE PLUS GRANDE PARTICIPATION À L’ÉDUCATION ET À L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE PAR DES ACTIONS INNOVANTES ET D’ORIENTATION CAPABLES DE GARANTIR L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES NON SEULEMENT SPÉCIFIQUES MAIS ÉGALEMENT TRANSVERSALES NÉCESSAIRES POUR QUE LES JEUNES SE DÉPLACENT À TRAVERS LE MONDE À PARTIR D’ACTEURS SENSIBILISÉS ET RESPONSABLES. SI L’ÉCOLE NE FOURNIT PAS AUX ÉLÈVES CES COMPÉTENCES DEVIENT LUI-MÊME UN FACTEUR DE DÉTRESSE ET DE DISPERSION ET LES JEUNES CANDIDATS EN PARTICULIER CEUX QUI SONT FAIBLES À ALLESCLUSION (French)
9 December 2021
0 references
DAS VORLIEGENDE PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER REFLEXION ÜBER DEN BERICHT ÜBER DIE ERGEBNISSE DES VORANGEGANGENEN SCHULJAHRES, IN DEM KRITIKEN ÜBER KOMPETENZEN IN MATEMATICA HERVORGEHOBEN WERDEN. DIE MODULE ZIELEN DARAUF AB, SICH AUF MATHEMATISCHE LOGISCHE PROZESSE ZU KONZENTRIEREN, UM SIE DURCH IHRE WEITERENTWICKLUNG ZU ERHÖHEN. DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST DIE FÖRDERUNG EINER STÄRKEREN BETEILIGUNG AN BILDUNG UND LEBENSLANGEM LERNEN DURCH INNOVATIVE UND LEITAKTIONEN, DIE DEN ERWERB VON KOMPETENZEN NICHT NUR SPEZIFISCHE, SONDERN AUCH BEREICHSÜBERGREIFENDE MASSNAHMEN GEWÄHRLEISTEN KÖNNEN, DIE FÜR JUNGE MENSCHEN NOTWENDIG SIND, UM SICH VON BEWUSSTEN UND VERANTWORTUNGSVOLLEN ACTOREN UM DIE WELT ZU BEWEGEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET HUIDIGE PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE REFLECTIE OP HET RAPPORT OVER DE RESULTATEN VAN HET VORIGE SCHOOLJAAR WAARIN KRITIEK WORDT GEUIT OP COMPETENTIES IN MATEMATICA. DE MODULES ZIJN GERICHT OP WISKUNDIGE LOGISCHE PROCESSEN OM ZE TE VERGROTEN DOOR HUN VERBETERING. DE PRIMAIRE DOELSTELLING VAN HET PROJECT IS HET BEVORDEREN VAN EEN GROTERE DEELNAME AAN ONDERWIJS EN EEN LEVEN LANG LEREN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE EN STURENDE ACTIES DIE DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN KUNNEN GARANDEREN, NIET ALLEEN SPECIFIEK, MAAR OOK TRANSVERSALE DIE NODIG ZIJN VOOR JONGEREN OM ZICH OVER DE HELE WERELD TE VERPLAATSEN VAN BEWUSTE EN VERANTWOORDELIJKE ACTORS.INDIEN DE SCHOOL ER NIET IN SLAAGT LEERLINGEN AAN TE BIEDEN, WORDT DEZE VAARDIGHEDEN ZELF EEN FACTOR VAN NOOD EN SPREIDING EN KANDIDAAT-JONGEREN, MET NAME DEGENEN DIE ZWAK ZIJN VOOR ALLESCLUSION (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PRESENTE PROYECTO SE DERIVA DE LA REFLEXIÓN SOBRE EL INFORME SOBRE LOS RESULTADOS DEL CURSO ESCOLAR ANTERIOR EN EL QUE SE DESTACAN LAS CRÍTICAS SOBRE LAS COMPETENCIAS EN MATEMATICA. LOS MÓDULOS TIENEN COMO OBJETIVO CENTRARSE EN LOS PROCESOS LÓGICOS MATEMÁTICOS PARA AUMENTARLOS A TRAVÉS DE SU MEJORA. EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES PROMOVER UNA MAYOR PARTICIPACIÓN EN LA EDUCACIÓN Y EL APRENDIZAJE PERMANENTE A TRAVÉS DE ACCIONES INNOVADORAS Y ORIENTATIVAS CAPACES DE GARANTIZAR LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS NO SOLO ESPECÍFICAS SINO TAMBIÉN TRANSVERSALES NECESARIAS PARA QUE LOS JÓVENES SE MUEVAN POR TODO EL MUNDO DE ACTORS CONSCIENTES Y RESPONSABLES. (Spanish)
29 January 2022
0 references
REALMONTE
0 references
Identifiers
J83I18000290006
0 references