DISCIPLINES... ON THE MOVE (Q568663)
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Project Q568663 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DISCIPLINES... ON THE MOVE |
Project Q568663 in Italy |
Statements
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54,361.6 Euro
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29 October 2018
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31 August 2019
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I.C. RACALE
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39°57'47.23"N, 18°5'37.79"E
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IL PROGETTO INTENDE UTILIZZARE LE RISORSE UMANE PROFESSIONALI E STRUMENTALI DEL COMPRENSIVO E DEL TERRITORIO AL FINE DI REALIZZARE PERCORSI E INTERVENTI RIVOLTI AD ALUNNI CON SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO GARANTENDO IL RIEQUILIBRIO TERRITORIALE E RIDUCENDO IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA.GLI INTERVENTI FORMATIVI SARANNO FINALIZZATI AL RAFFORZAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI RELAZIONALI E CREATIVI NONCH ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN LINGUA INGLESE LINGUA MADRE E MATEMATICA ATTRAVERSO LA MUSICA. GLI INTERVENTI SARANNO RIVOLTI AGLI ALUNNI CON FREQUENZA NON ASSIDUA ALUNNI CHE MANIFESTANO LACUNE PROBLEMATICHE AFFETTIVORELAZIONALI ALUNNI BES. ATTRAVERSO ATTIVIT LABORATORIALI SI CERCHER DI AGIRE IN MANIERA SIGNIFICATIVA SULLASPETTO AFFETTIVOMOTIVAZIONALE AL FINE DI ACQUISIRE COMPETENZE NON RAGGIUNTE CON I PERCORSI FORMATIVI CURRICULARI TRADIZIONALI. (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO USE THE PROFESSIONAL AND INSTRUMENTAL HUMAN RESOURCES OF THE INCLUSIVE AND THE TERRITORY IN ORDER TO REALISE PATHS AND INTERVENTIONS AIMED AT PUPILS WITH CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT GUARANTEEING THE TERRITORIAL BALANCE AND REDUCING THE PHENOMENON OF DISPERSION SCOLASTICA.THE EDUCATIONAL INTERVENTIONS WILL AIM TO STRENGTHEN RELATIONAL AND CREATIVE LINGUISTIC LEARNING AS WELL AS THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN ENGLISH NATIVE LANGUAGE AND MATHEMATICS THROUGH MUSIC. THE INTERVENTIONS WILL BE ADDRESSED TO PUPILS WITH FREQUENCY NOT ASSIDUOUS PUPILS WHO SHOW PROBLEMATIC DEFICIENCIES AFFECTIVORELAZIONAL PUPILS BES. THROUGH LABORATORY ACTIVITIES WE TRY TO ACT IN A MEANINGFUL WAY ON AFFECTIVOMOTIVACATIONAL SPECIAL IN ORDER TO ACQUIRE SKILLS NOT ACHIEVED WITH TRADITIONAL CURRICULAR TRAINING COURSES. (English)
13 November 2020
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LE PROJET VISE À UTILISER LES RESSOURCES HUMAINES PROFESSIONNELLES ET INSTRUMENTALES DE L’ENSEMBLE ET DU TERRITOIRE AFIN DE RÉALISER DES COURS ET DES INTERVENTIONS DESTINÉS AUX ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE, EN ASSURANT L’ÉQUILIBRE TERRITORIAL ET EN RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION SCOLASTICA.LES INTERVENTIONS DE FORMATION VISERONT À RENFORCER L’APPRENTISSAGE LINGUISTIQUE RELATIONNEL ET CRÉATIF AINSI QU’À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES EN LANGUE MATERNELLE ANGLAISE ET EN MATHÉMATIQUES À TRAVERS LA MUSIQUE. LES INTERVENTIONS S’ADRESSERONT À DES ÉLÈVES PEU FRÉQUENTS QUI PRÉSENTENT DES FAIBLESSES PROBLÉMATIQUES CHEZ LES ÉLÈVES DU BES. PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, NOUS ESSAYONS D’AGIR DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE SUR L’ASPECT AFFETTIVOMOTIVAZIONAL AFIN D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES NON ACQUISES AVEC LES COURS DE FORMATION TRADITIONNELS. (French)
9 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE PROFESSIONELLEN UND INSTRUMENTELLEN HUMANRESSOURCEN DES GESAMT- UND DES TERRITORIUMS ZU NUTZEN, UM KURSE UND INTERVENTIONEN FÜR SCHÜLER MIT WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILEN DES KONTEXTES DURCHZUFÜHREN, DIE DAS TERRITORIALE GLEICHGEWICHT GEWÄHRLEISTEN UND DAS PHÄNOMEN DER DISPERSION SCOLASTICA VERRINGERN.DIE SCHULUNGSMASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, DAS SPRACHLICHE LERNEN RELATIONAL UND KREATIV SOWIE DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN ENGLISCHER SPRACHE MUTTERSPRACHE UND MATHEMATIK DURCH MUSIK ZU STÄRKEN. DIE INTERVENTIONEN RICHTEN SICH AN NICHT SELTENE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE PROBLEMATISCHE SCHWÄCHEN IN DEN BES-SCHÜLERN AUFWEISEN. DURCH LABORAKTIVITÄTEN VERSUCHEN WIR DEUTLICH AUF DEN AFFETTIVOMOTIVAZIONAL-ASPEKT ZU HANDELN, UM FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, DIE MIT DEN TRADITIONELLEN LEHRGÄNGEN NICHT ERREICHT WURDEN. (German)
19 December 2021
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HET PROJECT IS GERICHT OP HET GEBRUIK VAN DE PROFESSIONELE EN INSTRUMENTELE PERSONELE MIDDELEN VAN HET UITGEBREIDE EN HET GEBIED OM CURSUSSEN EN INTERVENTIES UIT TE VOEREN DIE GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN MET ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN DE CONTEXT, WAARBIJ HET TERRITORIALE EVENWICHT WORDT GEWAARBORGD EN HET FENOMEEN VAN DE VERSPREIDING WORDT VERMINDERD SCOLASTICA.THE-OPLEIDINGSINTERVENTIES ZULLEN GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN HET TAALONDERWIJS RELATIONEEL EN CREATIEF, ALSOOK OP DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL EN WISKUNDE IN HET ENGELS DOOR MIDDEL VAN MUZIEK. DE INTERVENTIES ZIJN GERICHT OP NIET-FREQUENTE LEERLINGEN DIE PROBLEMEN VERTONEN BIJ BES-LEERLINGEN. DOOR MIDDEL VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN PROBEREN WE AANZIENLIJK TE HANDELEN OP HET AFFETTIVOMOTIVAZIONAL ASPECT OM VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE NIET ZIJN BEREIKT MET DE TRADITIONELE CURRICULAR TRAININGEN. (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO UTILIZAR LOS RECURSOS HUMANOS PROFESIONALES E INSTRUMENTALES DE LA INTEGRAL Y DEL TERRITORIO PARA LLEVAR A CABO CURSOS E INTERVENCIONES DIRIGIDOS A ALUMNOS CON DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DEL CONTEXTO, ASEGURANDO EL EQUILIBRIO TERRITORIAL Y REDUCIENDO EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN SCOLASTICA. LAS INTERVENCIONES DE FORMACIÓN TENDRÁN COMO OBJETIVO FORTALECER EL APRENDIZAJE LINGÜÍSTICO RELACIONAL Y CREATIVO, ASÍ COMO EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LENGUA MATERNA Y MATEMÁTICAS EN INGLÉS A TRAVÉS DE LA MÚSICA. LAS INTERVENCIONES ESTARÁN DIRIGIDAS A ALUMNOS NO FRECUENTES QUE MUESTREN DEFICIENCIAS PROBLEMÁTICAS EN LOS ALUMNOS DEL BES. A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO TRATAMOS DE ACTUAR SIGNIFICATIVAMENTE EN EL ASPECTO AFFETTIVOMOTIVAZIONAL CON EL FIN DE ADQUIRIR COMPETENCIAS NO LOGRADAS CON LOS CURSOS DE FORMACIÓN CURRICULAR TRADICIONALES. (Spanish)
29 January 2022
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RACALE
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Identifiers
D97I17000190006
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