EUROPASSPORT (Q562691)
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Project Q562691 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EUROPASSPORT |
Project Q562691 in Italy |
Statements
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57,696.0 Euro
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16 January 2018
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31 August 2019
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LICEO "MAJORANA - LATERZA"
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40°51'6.59"N, 17°7'16.64"E
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LA PROPOSTA PROGETTUALE RISPONDE A UNO DEI FABBISOGNI FORMATIVI REALI EMERSI NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE DISTITUTO E INTENDE SUPPORTARE LA SCUOLA NEL SUO PERCORSO DI MIGLIORAMENTO LA SUA FONDAMENTALE PRIORIT MIGLIORARE CONSOLIDARE E PERFEZIONARE LA FORMAZIONE SCOLASTICA CON UNESPERIENZA PI INFORMALE RISPETTO ALLE TRADIZIONALI LEZIONI CURRICULARI DI APPRENDIMENTO DI LINGUA STRANIERA RAFFORZANDO LE COMPETENZE RICHIESTE AI FINI DELLINSERIMENTO PROFESSIONALE NEL MONDO DEL LAVORO O NELLA PROSECUZIONE DEGLI STUDI SUPERIORI. (Italian)
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THE PROJECT PROPOSAL RESPONDS TO ONE OF THE REAL TRAINING NEEDS THAT EMERGED IN THE REPORT OF SELF-ASSESSMENT OF THE INSTITUTION AND AIMS TO SUPPORT THE SCHOOL IN ITS PATH OF IMPROVEMENT ITS FUNDAMENTAL PRIORITY TO IMPROVE CONSOLIDATING AND PERFECTING SCHOOL TRAINING WITH A MORE INFORMAL EXPERIENCE THAN TRADITIONAL CURRICULAR LESSONS OF FOREIGN LANGUAGE LEARNING BY STRENGTHENING THE SKILLS REQUIRED FOR THE PURPOSES OF PROFESSIONAL DELLINSERIMENT IN THE WORLD OF WORK OR IN THE CONTINUATION OF HIGHER EDUCATION. (English)
12 November 2020
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LA PROPOSITION DE PROJET RÉPOND À L’UN DES BESOINS RÉELS EN MATIÈRE DE FORMATION APPARUS DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION DE L’ÉCOLE ET VISE À SOUTENIR L’ÉCOLE DANS SA VOIE D’AMÉLIORATION DE SA PRIORITÉ FONDAMENTALE, À SAVOIR AMÉLIORER LA CONSOLIDATION ET LE PERFECTIONNEMENT DE LA FORMATION SCOLAIRE GRÂCE À UNE EXPÉRIENCE INFORMELLE DE L’IP PAR RAPPORT AUX COURS TRADITIONNELS D’APPRENTISSAGE DES LANGUES ÉTRANGÈRES, EN RENFORÇANT LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES À L’INSERTION PROFESSIONNELLE DANS LE MONDE DU TRAVAIL OU À LA POURSUITE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR. (French)
9 December 2021
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DER PROJEKTVORSCHLAG ENTSPRICHT EINEM DER TATSÄCHLICHEN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSE, DIE IM BERICHT ÜBER DIE SELBSTBEWERTUNG DER SCHULE ENTSTANDEN SIND, UND ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE BEI DER VERBESSERUNG IHRER GRUNDLEGENDEN PRIORITÄT ZU UNTERSTÜTZEN, UM DIE KONSOLIDIERUNG UND VERFEINERUNG DER SCHULISCHEN AUSBILDUNG MIT EINER INFORMELLEN PI-ERFAHRUNG IM VERGLEICH ZU TRADITIONELLEN LEHRPLÄNEN IM FREMDSPRACHENERWERB ZU VERBESSERN, INDEM DIE FÜR DIE BERUFLICHE EINGLIEDERUNG IN DIE ARBEITSWELT ODER DIE FORTSETZUNG DER HOCHSCHULBILDUNG ERFORDERLICHEN KOMPETENZEN GESTÄRKT WERDEN. (German)
19 December 2021
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HET PROJECTVOORSTEL BEANTWOORDT AAN EEN VAN DE WERKELIJKE OPLEIDINGSBEHOEFTEN DIE IN HET ZELFBEOORDELINGSVERSLAG VAN DE SCHOOL NAAR VOREN ZIJN GEKOMEN EN IS BEDOELD OM DE SCHOOL TE ONDERSTEUNEN OP HAAR WEG NAAR VERBETERING VAN HAAR FUNDAMENTELE PRIORITEIT OM DE CONSOLIDATIE EN VERFIJNING VAN SCHOOLOPLEIDINGEN MET EEN INFORMELE PI-ERVARING TE VERBETEREN IN VERGELIJKING MET TRADITIONELE LEERPLANNEN VOOR HET LEREN VAN VREEMDE TALEN DOOR DE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN DIE NODIG ZIJN VOOR DE BEROEPSINTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD OF VOOR DE VOORTZETTING VAN HET HOGER ONDERWIJS. (Dutch)
11 January 2022
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LA PROPUESTA DE PROYECTO RESPONDE A UNA DE LAS NECESIDADES REALES DE FORMACIÓN QUE SURGIERON EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN ESCOLAR Y TIENE POR OBJETO APOYAR A LA ESCUELA EN SU CAMINO DE MEJORA DE SU PRIORIDAD FUNDAMENTAL PARA MEJORAR LA CONSOLIDACIÓN Y EL PERFECCIONAMIENTO DE LA FORMACIÓN ESCOLAR CON UNA EXPERIENCIA INFORMAL DE PI EN COMPARACIÓN CON LAS LECCIONES CURRICULARES TRADICIONALES DE APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS MEDIANTE EL REFUERZO DE LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA LA INTEGRACIÓN PROFESIONAL EN EL MUNDO LABORAL O EN LA CONTINUACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. (Spanish)
29 January 2022
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PUTIGNANO
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Identifiers
I34C18000020007
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