WE LIVE THE SCHOOL (Q358734)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q358734 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE LIVE THE SCHOOL |
Project Q358734 in Italy |
Statements
29 November 2017
0 references
14 May 2019
0 references
I.I.S.S. LERCARA FRIDDI
0 references
37°44'49.02"N, 13°36'17.46"E
0 references
IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO PRIMARIO QUELLO DI RIEQUILIBRARE E COMPENSARE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SOCIOECONOMICO IN ZONE PARTICOLARMENTE DISAGIATE INTERVENENDO IN MODO MIRATO SU GRUPPI DI ALUNNI CON DIFFICOLT E BISOGNI SPECIFICI E QUINDI ESPOSTI A MAGGIORI RISCHI DI ABBANDONO MA ANCHE COINVOLGENDO ALTRI SOGGETTI DEL TERRITORIO ENTI PUBBLICI E LOCALI ASSOCIAZIONI FONDAZIONI PROFESSIONISTI. PERTANTO STRATEGICO CHE LE SCUOLE SI APRANO OLTRE I TEMPI CLASSICI DELLA DIDATTICA AGLI ALUNNI E ALLE LORO FAMIGLIE PER ESSERE VISSUTI DAI RAGAZZI IL POMERIGGIO DIVENTANDO SPAZIO DI COMUNIT IN AREE DI PARTICOLARE DISAGIO SOCIALE E CULTURALE E CON ELEVATO TASSO DI DISPERSIONE SCOLASTICA. IL PROGETTO STRUTTURATO IN 9 MODULI DA SVILUPPARSI NELLE DIVERSE SEDI DELLIISS DI LERCARA FRIDDI. (Italian)
0 references
THE PRIMARY OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO REBALANCE AND COMPENSATE SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE IN PARTICULARLY DISADVANTAGED AREAS BY TARGETING GROUPS OF PUPILS WITH SPECIFIC DIFFICULTIES AND NEEDS AND THEREFORE EXPOSED TO GREATER RISKS OF ABANDONMENT BUT ALSO INVOLVING OTHER ACTORS OF THE TERRITORY PUBLIC AUTHORITIES AND LOCAL ASSOCIATIONS PROFESSIONAL FOUNDATIONS. THEREFORE IT IS STRATEGIC THAT SCHOOLS OPEN BEYOND THE CLASSICAL TIMES OF TEACHING TO PUPILS AND THEIR FAMILIES TO BE LIVED BY CHILDREN IN THE AFTERNOON BECOMING A COMMUNITY SPACE IN AREAS OF PARTICULAR SOCIAL AND CULTURAL DISTRESS AND WITH A HIGH RATE OF SCHOOL LEAVING. THE PROJECT IS STRUCTURED IN 9 MODULES TO BE DEVELOPED IN THE DIFFERENT DELLIISS HEADQUARTERS OF LERCARA FRIDDI. (English)
6 November 2020
0 references
L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST DE RÉÉQUILIBRER ET DE COMPENSER LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIO-ÉCONOMIQUE DANS LES ZONES PARTICULIÈREMENT DÉFAVORISÉES EN CIBLANT DES GROUPES D’ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DIFFICULTÉS ET DES BESOINS SPÉCIFIQUES ET DONC EXPOSÉS À DE PLUS GRANDS RISQUES D’ABANDON, MAIS AUSSI EN ASSOCIANT D’AUTRES ORGANISMES PUBLICS LOCAUX ET DES ASSOCIATIONS DE FONDATIONS PROFESSIONNELLES. IL EST DONC STRATÉGIQUE QUE LES ÉCOLES S’OUVRENT AU-DELÀ DE L’ÉPOQUE CLASSIQUE DE L’ENSEIGNEMENT AUX ÉLÈVES ET À LEUR FAMILLE POUR ÊTRE VÉCUES PAR LES ENFANTS DANS L’APRÈS-MIDI, DEVENANT UN ESPACE COMMUNAUTAIRE DANS DES ZONES DE DÉTRESSE SOCIALE ET CULTURELLE PARTICULIÈRES ET AVEC UN TAUX ÉLEVÉ D’ABANDON SCOLAIRE. LE PROJET EST STRUCTURÉ EN 9 MODULES À DÉVELOPPER DANS LES DIFFÉRENTS BUREAUX DELLIISS À LERCARA FRIDDI. (French)
8 December 2021
0 references
HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST DIE WIEDERHERSTELLUNG UND KOMPENSATION SOZIOÖKONOMISCHER BENACHTEILIGUNGEN IN BESONDERS BENACHTEILIGTEN GEBIETEN DURCH GEZIELTE ZIELGRUPPEN VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN SCHWIERIGKEITEN UND BEDÜRFNISSEN, DIE DAHER EINEM GRÖSSEREN RISIKO DER AUFGABE AUSGESETZT SIND, ABER AUCH DURCH EINBEZIEHUNG ANDERER LOKALER ÖFFENTLICHER EINRICHTUNGEN UND BERUFSSTIFTUNGSVERBÄNDE. DAHER IST ES WICHTIG, DASS DIE SCHULEN SICH ÜBER DIE KLASSISCHEN ZEITEN DES UNTERRICHTS FÜR SCHÜLER UND IHRE FAMILIEN HINAUS ÖFFNEN, UM VON DEN KINDERN AM NACHMITTAG ZU EINEM GEMEINSCHAFTSRAUM IN BEREICHEN MIT BESONDERER SOZIALER UND KULTURELLER NOT UND MIT EINER HOHEN SCHULABBRECHERQUOTE ZU WERDEN. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN 9 MODULE, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN DELLIISS-BÜROS IN LERCARA FRIDDI ENTWICKELT WERDEN SOLLEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE VOORNAAMSTE DOELSTELLING VAN HET PROJECT IS OM SITUATIES VAN SOCIAAL-ECONOMISCHE ACHTERSTAND IN BIJZONDER ACHTERGESTELDE GEBIEDEN OPNIEUW IN EVENWICHT TE BRENGEN EN TE COMPENSEREN DOOR ZICH TE RICHTEN OP GROEPEN LEERLINGEN MET SPECIFIEKE PROBLEMEN EN BEHOEFTEN DIE DAARDOOR WORDEN BLOOTGESTELD AAN GROTERE RISICO’S OP AFSTAND, MAAR OOK DOOR ANDERE LOKALE OVERHEIDSINSTANTIES EN BEROEPSORGANISATIES TE BETREKKEN. DAAROM IS HET VAN STRATEGISCH BELANG DAT SCHOLEN BUITEN DE KLASSIEKE TIJD VAN HET ONDERWIJS OPENSTELLEN VOOR LEERLINGEN EN HUN GEZINNEN OM IN DE NAMIDDAG DOOR DE KINDEREN TE WORDEN GELEEFD TOT EEN COMMUNAUTAIRE RUIMTE OP GEBIEDEN MET BIJZONDERE SOCIALE EN CULTURELE PROBLEMEN EN MET EEN HOOG PERCENTAGE VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS. HET PROJECT IS OPGEBOUWD UIT 9 MODULES DIE ONTWIKKELD MOETEN WORDEN IN DE VERSCHILLENDE DELLIISS KANTOREN IN LERCARA FRIDDI. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES REEQUILIBRAR Y COMPENSAR LAS SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA EN ZONAS ESPECIALMENTE DESFAVORECIDAS, DIRIGIÉNDOSE A GRUPOS DE ALUMNOS CON DIFICULTADES Y NECESIDADES ESPECÍFICAS Y, POR LO TANTO, EXPUESTOS A MAYORES RIESGOS DE ABANDONO, PERO TAMBIÉN MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN DE OTROS ORGANISMOS PÚBLICOS LOCALES Y ASOCIACIONES DE FUNDACIONES PROFESIONALES. POR LO TANTO, ES ESTRATÉGICO QUE LAS ESCUELAS SE ABRAN MÁS ALLÁ DE LOS TIEMPOS CLÁSICOS DE LA ENSEÑANZA A LOS ALUMNOS Y A SUS FAMILIAS PARA SER VIVIDOS POR LOS NIÑOS POR LA TARDE, CONVIRTIÉNDOSE EN UN ESPACIO COMUNITARIO EN ÁREAS DE ESPECIAL ANGUSTIA SOCIAL Y CULTURAL Y CON UN ALTO ÍNDICE DE DESERCIÓN ESCOLAR. EL PROYECTO ESTÁ ESTRUCTURADO EN 9 MÓDULOS QUE SE DESARROLLARÁN EN LAS DIVERSAS OFICINAS DE DELLIISS EN LERCARA FRIDDI. (Spanish)
27 January 2022
0 references
LERCARA FRIDDI
0 references
Identifiers
H31H17000050006
0 references