THE OTHER SCHOOL (Q328389)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q328389 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE OTHER SCHOOL |
Project Q328389 in Italy |
Statements
11 September 2017
0 references
3 October 2018
0 references
ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO "GIORGI"
0 references
40°38'22.31"N, 17°56'43.91"E
0 references
LA DISPERSIONE SCOLASTICA NON HA RIPERCUSSIONI IMMEDIATE SOLO SUL PERCORSO FORMATIVO DELLO STUDENTE MA INFLUENZA ANCHE LEVOLUZIONE DELLE CONDIZIONI DI VITA FUTURE. COLORO CHE CONSEGUONO BASSI LIVELLI DI SCOLARIZZAZIONE SONO MOLTO SPESSO DESTINATI A PERCORSI LAVORATIVI INSTABILI E IRREGOLARI E SI ESPONGONO A MAGGIORI RISCHI DI ESCLUSIONE SOCIALE. IL FENOMENO SI ACCENTUA PER COLORO CHE PROVENGONO DA CONTESTI DEPRIVATI DAL PUNTO DI VISTA CULTURALE ED ECONOMICO AI QUALI SEMPRE PI FREQUENTEMENTE LA SCUOLA NON RIESCE AD OFFRIRE CONCRETE POSSIBILIT DI SUCCESSO EDUCATIVO E DI MIGLIORAMENTO DELLE PROPRIE CONDIZIONI DI PARTENZA. INVECE UNA SCUOLA DI QUALIT IN GRADO DI SUPPORTARE GLI STUDENTI NEL RAGGIUNGIMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO E DI MOTIVARE ALLO STUDIO RICONQUISTANDO COS LA FIDUCIA DEGLI ALUNNI E DELLE FAMIGLIE UN FATTORE CRUCIALE DI PREVENZIONE DELLESCLUSIONE SOCIALE. DAL PUNTO DI VISTA PI PRETTAMENTE SCOLASTICO SI REGISTRA SULLA BASE DEI MONITORAGGI EFFETTUATI OGNI ANNO LA PRESENZA D (Italian)
0 references
SCHOOL LEAVING DOES NOT ONLY HAVE IMMEDIATE REPERCUSSIONS ON THE STUDENT’S EDUCATIONAL PATH BUT ALSO INFLUENCES THE EVOLUTION OF FUTURE LIVING CONDITIONS. THOSE WHO ACHIEVE LOW LEVELS OF SCHOOLING ARE VERY OFTEN DESTINED TO UNSTABLE AND IRREGULAR WORK PATHS AND FACE GREATER RISKS OF SOCIAL EXCLUSION. THE PHENOMENON IS ACCENTUATED FOR THOSE WHO COME FROM DEPRIVED CONTEXTS FROM A CULTURAL AND ECONOMIC POINT OF VIEW TO WHOM THE SCHOOL IS INCREASINGLY UNABLE TO OFFER CONCRETE POSSIBILITIES OF EDUCATIONAL SUCCESS AND IMPROVEMENT OF ITS STARTING CONDITIONS. INSTEAD, A HIGH-QUALITY SCHOOL ABLE TO SUPPORT STUDENTS IN ACHIEVING EDUCATIONAL SUCCESS AND MOTIVATE THEM TO STUDY, THUS REGAINING THE CONFIDENCE OF PUPILS AND FAMILIES AS A CRUCIAL FACTOR IN PREVENTING SOCIAL EXCLUSION. FROM THE POINT OF VIEW OF SCHOOL, IT IS RECORDED ON THE BASIS OF THE MONITORING CARRIED OUT EACH YEAR THE PRESENCE OF (English)
6 November 2020
0 references
LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE N’A PAS SEULEMENT UN IMPACT IMMÉDIAT SUR LE PARCOURS ÉDUCATIF DE L’ÉLÈVE, MAIS INFLUENCE ÉGALEMENT L’ÉVOLUTION DES CONDITIONS DE VIE FUTURES. LES PERSONNES AYANT UN FAIBLE NIVEAU D’ÉDUCATION SONT TRÈS SOUVENT CIBLÉES SUR DES PARCOURS DE TRAVAIL INSTABLES ET IRRÉGULIERS ET SONT CONFRONTÉES À DES RISQUES ACCRUS D’EXCLUSION SOCIALE. LE PHÉNOMÈNE EST ACCENTUÉ POUR CEUX QUI VIENNENT DE CONTEXTES CULTURELS ET ÉCONOMIQUES DÉPRIVÉS, AUXQUELS L’ÉCOLE EST SOUVENT INCAPABLE D’OFFRIR DES POSSIBILITÉS CONCRÈTES DE RÉUSSITE SCOLAIRE ET D’AMÉLIORATION DE LEURS CONDITIONS DE DÉPART. AU LIEU DE CELA, UNE ÉCOLE DE QUALITÉ PEUT AIDER LES ÉLÈVES À RÉUSSIR DANS L’ÉDUCATION ET À MOTIVER L’ÉTUDE, REGAGNANT AINSI LA CONFIANCE DES ÉLÈVES ET DES FAMILLES EN TANT QUE FACTEUR CRUCIAL DE PRÉVENTION DE L’EXCLUSION SOCIALE. SUR LA BASE DU SUIVI EFFECTUÉ CHAQUE ANNÉE, LA PRÉSENCE DE (French)
7 December 2021
0 references
DER SCHULABBRUCH HAT NICHT NUR UNMITTELBARE AUSWIRKUNGEN AUF DEN BILDUNGSWEG DES SCHÜLERS, SONDERN BEEINFLUSST AUCH DIE ENTWICKLUNG DER ZUKÜNFTIGEN LEBENSBEDINGUNGEN. PERSONEN MIT NIEDRIGEM BILDUNGSNIVEAU SIND SEHR OFT AUF INSTABILE UND IRREGULÄRE ARBEITSWEGE AUSGERICHTET UND SIND MIT EINEM ERHÖHTEN RISIKO SOZIALER AUSGRENZUNG KONFRONTIERT. DAS PHÄNOMEN WIRD FÜR DIEJENIGEN BETONT, DIE AUS KULTURELL UND WIRTSCHAFTLICH ENTPRIVATTEN KONTEXTEN KOMMEN, DENEN DIE SCHULE OFT NICHT IN DER LAGE IST, KONKRETE MÖGLICHKEITEN FÜR DEN BILDUNGSERFOLG UND DIE VERBESSERUNG IHRER AUSGANGSBEDINGUNGEN ZU BIETEN. STATTDESSEN KANN EINE HOCHWERTIGE SCHULE DIE SCHÜLER DABEI UNTERSTÜTZEN, BILDUNGSERFOLG ZU ERZIELEN UND DAS STUDIUM ZU MOTIVIEREN UND SO DAS VERTRAUEN VON SCHÜLERN UND FAMILIEN ALS ENTSCHEIDENDER FAKTOR ZUR VERHINDERUNG SOZIALER AUSGRENZUNG WIEDERZUGEWINNEN. AUF DER GRUNDLAGE DER JÄHRLICH DURCHGEFÜHRTEN ÜBERWACHUNG (German)
17 December 2021
0 references
VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN HEEFT NIET ALLEEN EEN DIRECTE IMPACT OP HET ONDERWIJSTRAJECT VAN DE STUDENT, MAAR BEÏNVLOEDT OOK DE EVOLUTIE VAN DE TOEKOMSTIGE LEVENSOMSTANDIGHEDEN. MENSEN MET EEN LAAG OPLEIDINGSNIVEAU ZIJN ZEER VAAK GERICHT OP ONSTABIELE EN ONREGELMATIGE WERKPADEN EN LOPEN EEN VERHOOGD RISICO OP SOCIALE UITSLUITING. HET VERSCHIJNSEL WORDT GEACCENTUEERD VOOR DEGENEN DIE AFKOMSTIG ZIJN UIT CULTURELE EN ECONOMISCH GEDEPRIVEERDE CONTEXTEN, WAARBIJ DE SCHOOL VAAK NIET IN STAAT IS CONCRETE MOGELIJKHEDEN VOOR ONDERWIJSSUCCES EN VERBETERING VAN HUN UITGANGSSITUATIE TE BIEDEN. IN PLAATS DAARVAN KAN EEN SCHOOL VAN HOGE KWALITEIT STUDENTEN ONDERSTEUNEN BIJ HET BEHALEN VAN ONDERWIJSSUCCES EN DE STUDIE MOTIVEREN, WAARDOOR HET VERTROUWEN VAN LEERLINGEN EN GEZINNEN WORDT TERUGGEWONNEN ALS EEN CRUCIALE FACTOR VOOR HET VOORKOMEN VAN SOCIALE UITSLUITING. OP BASIS VAN HET JAARLIJKS UITGEVOERDE TOEZICHT, DE AANWEZIGHEID VAN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO NO SOLO TIENE UN IMPACTO INMEDIATO EN EL CAMINO EDUCATIVO DEL ESTUDIANTE, SINO QUE TAMBIÉN INFLUYE EN LA EVOLUCIÓN DE LAS CONDICIONES DE VIDA FUTURAS. LAS PERSONAS CON BAJOS NIVELES DE EDUCACIÓN SE DIRIGEN MUY A MENUDO A VÍAS DE TRABAJO INESTABLES E IRREGULARES Y SE ENFRENTAN A MAYORES RIESGOS DE EXCLUSIÓN SOCIAL. EL FENÓMENO SE ACENTÚA PARA AQUELLOS QUE PROVIENEN DE CONTEXTOS CULTURALES Y ECONÓMICOS DESPRIVADOS A LOS QUE LA ESCUELA A MENUDO NO PUEDE OFRECER POSIBILIDADES CONCRETAS DE ÉXITO EDUCATIVO Y MEJORA DE SUS CONDICIONES INICIALES. EN CAMBIO, UNA ESCUELA DE CALIDAD PUEDE AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A LOGRAR EL ÉXITO EDUCATIVO Y MOTIVAR EL ESTUDIO, RECUPERANDO ASÍ LA CONFIANZA DE LOS ALUMNOS Y LAS FAMILIAS COMO FACTOR CRUCIAL PARA PREVENIR LA EXCLUSIÓN SOCIAL. SOBRE LA BASE DEL SEGUIMIENTO REALIZADO CADA AÑO, LA PRESENCIA DE (Spanish)
27 January 2022
0 references
BRINDISI
0 references
Identifiers
B89G17001860006
0 references