BETWEEN STAYING AND LANDING BELONGING AND AUTONOMY (Q318643)
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Project Q318643 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BETWEEN STAYING AND LANDING BELONGING AND AUTONOMY |
Project Q318643 in Italy |
Statements
26 September 2017
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19 December 2018
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31 December 2018
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IC CASTELLEONE "P. SENTATI"
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45°17'37.72"N, 9°45'51.48"E
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IL PROGETTO TRADUCE IN AZIONI CONCRETE UNA RIFLESSIONE DIDATTICO E FORMATIVA PRESENTE NEGLI ULTIMI ANNI NELLISTITUTO COMPRENSIVO E CENTRATA SULLA PROMOZIONE DEL SUCCESSO FORMATIVO DELLE FASCE DI STUDENTI PI FRAGILI E A RISCHIO DI DISPERSIONE E MARGINALIT. SI INFATTI CONSAPEVOLI COME DOCENTI E COME ATTORI DEL TERRITORIO CHE LINCLUSIONE DEI VULNERABILI E DI CONSEGUENZA LA COESIONE SOCIALE SONO STRETTAMENTE INTERDIPENDENTI CON LAPPRENDIMENTO DELLE COMPETENZE TRASVERSALI DELLUNIONE EUROPEA E CON LA CAPACIT E RESPONSABILIT DELLA SCUOLA E DELLINTERA COMUNIT DI OFFRIRE AI BAMBINI E AI RAGAZZI CONTESTI CAPACITANTI. IL PROGETTO SI ARTICOLA IN 2 MODULI PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO IL LINGUAGGIO DEL TEATRO E DELLA SCRITTURA CREATIVA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO 2 MODULI DI EDUCAZIONE MOTORIA E SPORTIVA SUI TEMI DELLA MOBILIT AMBIENTALE E DELLO SVILUPPO DELLA CITTADINANZA 1 MODULO SULLINCLUSIONE E IL PROTAGONISMO DEI ROM A RISCHIO DI DISPERSIONE SCOLASTICA 1 MOD (Italian)
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THE PROJECT TRANSLATES INTO CONCRETE ACTIONS A DIDACTIC AND FORMATIVE REFLECTION PRESENT IN RECENT YEARS IN THE INCLUSIVE AND CENTERED ON THE PROMOTION OF THE EDUCATIONAL SUCCESS OF THE MOST FRAGILE AND AT RISK OF DISPERSION AND MARGINALIT. IT IS IN FACT AWARE AS TEACHERS AND AS LOCAL ACTORS THAT THE INCLUSION OF THE VULNERABLE AND CONSEQUENTLY SOCIAL COHESION ARE CLOSELY INTERDEPENDENT WITH LAPPRENDMENT OF THE CROSS-CUTTING COMPETENCES OF THE EUROPEAN UNION AND WITH THE CAPACITY AND RESPONSIBILITY OF THE SCHOOL AND THE COMMUNITY AS A WHOLE TO OFFER CAPABLE CONTEXTS TO CHILDREN AND YOUNG PEOPLE. THE PROJECT IS DIVIDED INTO 2 MODULES FOR THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS THROUGH THE LANGUAGE OF THEATRE AND THE PRIMARY AND SECONDARY CREATIVE WRITING OF THE GRADE 2 MODULES OF MOTOR AND SPORTS EDUCATION ON THE THEMES OF ENVIRONMENTAL MOBILITY AND THE DEVELOPMENT OF CITIZENSHIP 1 MODULE SULLINCLUSION AND THE PROTAGONISM OF ROMA AT RISK OF SCHOOL LEAVING 1 MOD (English)
6 November 2020
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LE PROJET TRADUIT EN ACTIONS CONCRÈTES UNE RÉFLEXION ÉDUCATIVE ET FORMATIVE PRÉSENTE CES DERNIÈRES ANNÉES NELLISTITUTO, NOTAMMENT ET AXÉE SUR LA PROMOTION DE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES GROUPES DE PI FRAGILES ET MENACÉS DE DISPERSION ET D’ÉTUDIANTS MARGINALIT. IL EST EN EFFET CONSCIENT, EN TANT QU’ENSEIGNANTS ET ACTEURS LOCAUX, QUE L’INCLUSION DES PERSONNES VULNÉRABLES ET, PAR CONSÉQUENT, LA COHÉSION SOCIALE SONT ÉTROITEMENT INTERDÉPENDANTES AVEC L’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DE L’UNION EUROPÉENNE ET AVEC LA CAPACITÉ ET LA RESPONSABILITÉ DE L’ÉCOLE ET DE LA COMMUNAUTÉ DANS SON ENSEMBLE À OFFRIR AUX ENFANTS ET AUX JEUNES DES CONTEXTES CAPABLES. LE PROJET EST DIVISÉ EN 2 MODULES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE PAR LA LANGUE DU THÉÂTRE ET L’ÉCRITURE CRÉATIVE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DES MODULES DE 2E ANNÉE D’ÉDUCATION AUTOMOBILE ET SPORTIVE SUR LES THÈMES DE LA MOBILITÉ ENVIRONNEMENTALE ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA CITOYENNETÉ 1 MODULE SUR L’INCLUSION ET LE PROTAGONISME DES ROMS EXPOSÉS AU RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT ÜBERSETZT IN KONKRETE AKTIONEN EINE PÄDAGOGISCHE UND FORMATIVE REFLEXION, DIE IN DEN LETZTEN JAHREN NELLISTITUTO PRÄSENTIERT, EINSCHLIESSLICH UND KONZENTRIERT SICH AUF DIE FÖRDERUNG DES BILDUNGSERFOLGS DER GRUPPEN VON PI FRAGILE UND VON STREUUNG BEDROHT UND MARGINALIT STUDENTEN. ES IST SICH ALS LEHRER UND LOKALE AKTEURE BEWUSST, DASS DIE EINBEZIEHUNG SCHUTZBEDÜRFTIGER MENSCHEN UND DAMIT DER SOZIALE ZUSAMMENHALT ENG MIT DEM ERLERNEN DER QUERSCHNITTSKOMPETENZEN DER EUROPÄISCHEN UNION UND MIT DER FÄHIGKEIT UND VERANTWORTUNG DER SCHULE UND DER GEMEINSCHAFT ALS GANZES VERKNÜPFT SIND, UM KINDERN UND JUGENDLICHEN GEEIGNETE RAHMENBEDINGUNGEN ZU BIETEN. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN 2 MODULE ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DURCH DIE SPRACHE DES THEATERS UND DES PRIMÄREN UND SEKUNDÄREN KREATIVEN SCHREIBENS DER KLASSEN 2 MODULE DER MOTORISCHEN UND SPORTLICHEN BILDUNG ZU DEN THEMEN UMWELTMOBILITÄT UND ENTWICKLUNG DER STAATSBÜRGERSCHAFT 1 MODUL ÜBER INKLUSION UND PROTAGONISMUS VON ROMA, DIE GEFAHR EINES FRÜHEN SCHULABBRUCHS SIND 1 MOD (German)
17 December 2021
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HET PROJECT VERTAALT ZICH IN CONCRETE ACTIES EEN EDUCATIEVE EN FORMATIEVE REFLECTIE DIE IN DE AFGELOPEN JAREN NELLISTITUTO AANWEZIG IS, MET INBEGRIP VAN EN GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN DE GROEPEN PI FRAGIELE EN RISICO VAN VERSPREIDING EN MARGINALIT STUDENTEN. ALS LEERKRACHTEN EN LOKALE ACTOREN IS HET ZICH ER NAMELIJK VAN BEWUST DAT DE INTEGRATIE VAN KWETSBARE PERSONEN EN BIJGEVOLG DE SOCIALE SAMENHANG NAUW SAMENHANGEN MET HET LEREN VAN DE TRANSVERSALE COMPETENTIES VAN DE EUROPESE UNIE EN MET HET VERMOGEN EN DE VERANTWOORDELIJKHEID VAN DE SCHOOL EN DE GEMEENSCHAP ALS GEHEEL OM KINDEREN EN JONGEREN EEN BEKWAME CONTEXT TE BIEDEN. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN 2 MODULES VOOR DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN DE TAAL VAN HET THEATER EN HET BASIS- EN SECUNDAIR CREATIEF SCHRIJVEN VAN GRAAD 2 MODULES VAN HET MOTOR- EN SPORTONDERWIJS OVER DE THEMA’S MILIEUMOBILITEIT EN DE ONTWIKKELING VAN BURGERSCHAP 1 MODULE OVER INCLUSIE EN PROTAGONISME VAN ROMA DIE RISICO LOPEN SCHOOLVERLATEN TE KRIJGEN 1 MOD (Dutch)
21 December 2021
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EL PROYECTO TRADUCE EN ACCIONES CONCRETAS UNA REFLEXIÓN EDUCATIVA Y FORMATIVA PRESENTE EN LOS ÚLTIMOS AÑOS NELLISTITUTO INCLUYENDO Y ENFOCADO EN PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS GRUPOS DE PI FRÁGILES Y EN RIESGO DE DISPERSIÓN Y ESTUDIANTES DE MARGINALIT. DE HECHO, ES CONSCIENTE, COMO PROFESORES Y AGENTES LOCALES, DE QUE LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS VULNERABLES Y, EN CONSECUENCIA, LA COHESIÓN SOCIAL SON ESTRECHAMENTE INTERDEPENDIENTES CON EL APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LA UNIÓN EUROPEA Y CON LA CAPACIDAD Y RESPONSABILIDAD DE LA ESCUELA Y DE LA COMUNIDAD EN SU CONJUNTO PARA OFRECER A LOS NIÑOS Y JÓVENES CONTEXTOS CAPACES. EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS PARA LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS MEDIANTE EL LENGUAJE DEL TEATRO Y LA ESCRITURA CREATIVA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LOS MÓDULOS DE EDUCACIÓN MOTRIZ Y DEPORTIVA DE SEGUNDO GRADO SOBRE LOS TEMAS DE LA MOVILIDAD AMBIENTAL Y EL DESARROLLO DE UN MÓDULO DE CIUDADANÍA 1 SOBRE LA INCLUSIÓN Y EL PROTAGONISMO DE LOS ROMANÍES EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO 1 MOD (Spanish)
27 January 2022
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CASTELLEONE
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Identifiers
B21H17000080006
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