Sure Start — Kindergarten Development in Kindergarten (Q3947835)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3947835 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Sure Start — Kindergarten Development in Kindergarten |
Project Q3947835 in Hungary |
Statements
19,501,822 forint
0 references
21,912,159.551 forint
0 references
88.999992 percent
0 references
1 June 2017
0 references
30 November 2017
0 references
KUTAS KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATA
0 references
46°21'15.19"N, 17°26'26.70"E
0 references
Támogatási kérelmünk az alábbi forrásfelhasználási keretre irányul: Minden megyén belüli jogosult számára elkülönített indikatív keretösszeg Az óvoda helyrajzi száma: 434 hrsz. 1. A működési környezet bemutatása Kutason és vonzáskörzetében kevés a munkalehetőség, a magasabb képzettséggel rendelkezők más, messzebb fekvő településeken keresik a boldogulást. A munkanélküliek azon része, aki nem tudott vállalkozásba fogni, a közmunkaprogramokba való bekerüléssel próbál boldogulni, de sokan vannak azok is, akik nem találták meg a számításukat, így ők külföldi munkavállalással próbálkoznak. Látható, hogy a település lakosságának jövedelmi helyzete inkább kedvezőtlennek, mint átlagosnak mondható. A nyugdíjból élők nagy része alacsony nyugdíjjal (60 ezer Ft) rendelkezik, mert az alacsony jövedelemmel rendelkezők köréből kerültek nyugdíjazásra. Sokan rokkantsági ellátásban részesülnek, amelynek oka egyrészt a lakosság rossz egészségi állapota, másrészt a rendszerváltást követően munkanélkülivé vált emberek egyik lehetősége volt a rendszeres jövedelem megállapítására. A jelenlegi felülvizsgálatok szinte minden alkalommal az eredeti megállapítást helyben hagyták. Az alacsony iskolai végzettség és a munkanélküliség között szoros összefüggés van, így településünkön is az alacsony iskolázottság az egyik oka az elszegényedésnek, és a hátrányos helyzet kialakulásának. A településen a KSH adatai szerint javultak az iskolázottsági mutatók, bár még így is magas (170 fő) azoknak a száma, akik a 8 osztályt sem végezték el. Ez az érték abból is adódik, hogy évekig volt arra példa, hogy az általános iskolából azért maradt ki fiatal (14-16 éves) lány, mert gyermeket vállalt. (Forrás: Kutas Község HEP-je) A fenti, determinált helyzet hatással van a leírt életkörülmények közt élő családok gyermekeire is. Az ebbe a helyzetbe született gyermekek gyakran az alacsony jövedelem vagy a jövedelemnélküliség miatt elégtelen mennyiségű és minőségű táplálást, zsúfolt, gyakran fűtés és áram nélküli lakókörülményeket kapnak és a gyermek testi-lelki fejlődéséhez, tanulásához szükséges tárgyi eszközök, játékok hiánya, valamint a szabadidő eltöltésének egysíkúsága is jellemzi az életkörülményeket. A kialakult helyzet mérséklése végett az óvodapedagógusok nagy hangsúlyt fektetnek a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek felzárkóztatására, hátrányaik kompenzálását minden rendelkezésükre álló eszközzel segítik. A szülőket is igyekeznek bevonni az óvoda életébe, hogy minél előbb hatékony segítséget nyújthassanak a szülői kompetenciák hiányosságait felismerve a nevelési tanácsokkal, illetve a segítséget nyújtó intézményekhez történő irányítással. A HH-s és HHH-s gyermekek számának alakulása a fejlesztendő intézményben bemutatásra került a megalapozó dokumentumban. A hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek megoszlása változó képet mutat, azonban meghatározó problémaként jelentkezik, hogy magas arányt képviselnek nemcsak a 3-6 éves korosztály körében, hanem az óvodába beíratott gyermekek körében is. Kutatások igazolják, hogy minél korábban kezdi meg a gyermek az „óvodába járást”, annál nagyobb esélye van arra, hogy sikeresen kezdje meg az iskolai tanulmányait. Ennek megfelelően Önkormányzatunk vallja, hogy ezeknek a gyermekeknek a korai óvodáztatása alapfeltétele az oktatási esélyegyenlőségeik biztosításához. Azoknál a gyermekeknél, ahol a szülők iskolai végzettsége alacsony, indokolt, hogy a gyermek lehetőség szerint már három éves korában óvodába járjon. Az óvoda Esélyegyenlőségi Intézkedési Tervében megfogalmazottaknak megfelelően minden 3 éves óvodáskorú gyermeket bevon az óvodai nevelésbe, sőt 5 fő halmozottan hátrányos helyzetű gyermeket is, akik még nem töltötték be a 3 évet. Az óvodába jelenleg 7 fő Belegből jár be. Az óvodában nagy figyelmet fordítanak arra, hogy a gyermekek indokolatlanul ne hiányozzanak, a hiányzásokról azonnal jelzést küldenek a gyermekjóléti szolgálat felé. Az óvodában dolgozó egyik óvodapedagógus gyógypedagógusi képesítést szerzett, ő foglalkozik a sajátos nevelési igényű, speciális foglalkozást igénylő gyermekekkel. 2007 óta működtetjük az Óvodai Integrációs programot, mellyel elősegítjük a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek, családok szociokulturális helyzetéből fakadó hátrányaik kompenzálását. Befogadó intézményként, nagy hangsúlyt fektetünk a gyermekek egyéni differenciált fejlesztésére, az egyenlő hozzáférésre, a speciális feladatokat ellátó szakemberek szükség szerinti alkalmazására, így ezek alapján elmondhatjuk, hogy az óvodapedagógusok nagy hangsúlyt fektetnek a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek, valamint a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermekek ellátására, nevelésére, integrálására és felzárkóztatására, hátrányaik kompenzálását minden rendelkezésükre álló eszközzel segítik. A szülőket is igyekeznek bevonni az óvoda életébe, hogy minél előbb hatékony segítséget nyújthassanak a szülői kompetenciák hiányosságait felismerve a (Hungarian)
0 references
Kutas, Somogy
0 references
Identifiers
TOP-1.4.1-15-SO1-2016-00003
0 references